二年级语文学习资料

二年级下册语文的必背知识点包括但不限于以下内容：
1.生字表：每个单元后的生字表，包括会认字和会写字。

这些字
需要会读、会写、会组词。

2.词语表：每个单元后的词语表，这些词语需要会读、会写、会
运用。

3.课文背诵：部分课文需要全文背诵，如《找春天》《咏柳》《赋
得古原草送别》《晓出净慈寺送林子方》等。

4.日积月累：每个单元后的日积月累部分，包括成语、名言警句、
谚语、歇后语、古诗等，需要会背、会默写。

5.句子仿写：一些特别的句式或修辞方法，如比喻句、拟人句、
排比句等，需要进行仿写练习。

6.阅读理解：通过阅读理解，掌握文章的主要内容，理解作者的
意图和表达方式。

7.写作：能够写简单的日记、作文，表达自己的见闻和感受。

需要注意的是，以上知识点仅供参考，具体以教材和教学大纲为准。

在学习过程中，要结合实际情况，注重理解和运用，不断提高自己的语文能力和素养。

人教版二年级语文上册知识点归纳
人教版二年级语文上册主要涵盖以下知识点：
1. 识字与拼音：学习字词、词义，识别并书写简单常用字，认读拼音以及使用拼音辅助识字。

2. 造句与积累：学习如何根据语境使用词语，构造正确的句子。

积累学习课文中的词语和句子，丰富语言表达能力。

3. 朗读与语音：培养正确的语音语调，提高朗读和表达能力。

4. 听写与默写：通过听力训练和默写练习，提高听写和拼写能力。

5. 诗词与歌曲：学习古代诗词和儿歌，提高韵律感和语感。

6. 语文常识：了解汉字的基本构造和演变，学习语言文字的规范用法。

7. 阅读与理解：通过阅读课文和小故事，培养阅读理解的能力，提高阅读和文字理解能力。

8. 写作与表达：学习书写规范、整洁、工整的字迹。

通过课文内容、自己的经历进行书写、表达。

9. 讲故事与表演：培养讲故事的能力，通过角色扮演提高表达和交际能力。

这些知识点涵盖了词汇、语法、阅读理解、写作和表达等方面的内容，帮助学生建立良好的语文基础。

同时，通过听、说、读、写等多种方式的综合训练，提高学生的语言综合运用能力。

小学二年级语文下册复习资料小学语文是教育的重点科目之一，对培养学生的语言表达能力
和创造力有着重要的作用。

二年级语文下册内容相对来说比较多，下面整理了一些复习资料，供学生参考。

1. 识字
识字是语文学习的关键，掌握了识字，才能更好地理解和运用
语言。

复习时可以重点关注生字词，排除生字中每个字的意思以
及拼音，并写出它们的笔画和读音等。

复习时可以借助各类识字App进行练习，同时也可以通过阅读提高识字能力。

2. 习字
习字是练习字形和笔画的过程，可以加强书写能力。

在复习时，可以对照教材中的范字进行书写，同时也要注重提高书写规范和
速度。

通过练习，不仅可以提升字形的美观程度，还可以提高整
个语文学科的成绩。

3. 拼音
拼音是学生学习汉字的基础，复习时可以透过课文对拼音字母
进行分类和记忆。

同样可以利用App、游戏等方式进行练习，提
高对拼音的记忆和运用能力。

4. 识记课文
课文是学习语文的重要素材，复习时可以逐篇地复习课文，了
解其语言特点、意义及重点。

可以通过关键句子、段落结构等方
式轻松掌握课文的结构和内容，并加强对文本的理解和分析能力。

5. 语文作业
语文作业是检验学生掌握进度的重要途径。

在复习时，可以逐
一回顾语文作业内容，查漏补缺，加深对语文知识点的理解和掌握。

综上所述，合理的复习方法和工具可以帮助学生更好地提高语
文学科的成绩。

除了以上提到的复习方式，学生还可以利用网上
资源和家长的帮助来提高学习效果，以期在语文学习中进一步提
升自己的能力和成绩。

二年级汉语拼音学习资料_小学语文拼音教学资料【篇一】一、声母 :21个辅音+零声母唇音:b(菠)、p(沷)、m(摸)、f(扶)舌尖音：d(得)t(梯)、n(呢)、l(乐)舌根音：g(鸽)、k(刻)、h(喝)舌面前音：j(鸡)、q(旗)、x(嘻)舌尖后音：zh(蜘)、ch(吃)、sh(狮)平舌音：z(滋)、c(刺)、s(丝)、r(日)零声母：y(衣)、w(乌)二、韵母：单韵母6个+复韵母9个+前鼻韵母5个+后鼻韵母4个，共24个。

01、单韵母：6个a(阿)、o(哦)、e(鹅)、i(衣)、u(乌)、(鱼)。

02、复韵母：9个ai(矮)、ei(诶)、ui(围)、ao(袄)、ou(鸥)、iu(邮)、ie(椰)e(月)、er(耳)(注：er独立自成音节，不和任何声母相拼。

)03、鼻韵母：(前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个)。

前鼻韵母：an(安)、en(摁)、in(印)、un(蚊)、n(云)。

后鼻韵母：ang(昂)、eng(哼)、ing(鹰)、ong(喔)。

三、整体认读音节16个zhi(织)、chi(吃)、shi(狮)、ri(日)、zi(资)、ci(次)、si(丝)。

yi(衣)、wu(屋)、yu(鱼)ye(夜)、yue(月)、yuan(圆)yin(音)、yun(云)、ying(鹰)四、声调一声平平左到右()、二声就像上山坡()三声下坡又上坡( )、四声就像下山坡()五、标调规则：1、先标a o e (老lao 、花hua)，再标 i u (水shui、求qiu)。

2、i、u并列标在后(求qiu)，i上标调把点抹(起qi)。

3、轻声不标就空着(子zi、的de)。

六、拼写规律1、小有礼貌，见了j q x，要脱帽(句ju、去qu、须xu)。

2、小见大y，去掉两点还读(雨yu)。

3、拼n和l，两点省不得。

(云yn、路l)。

4、er作儿化e不要(饿e)。

5、i、in、ing前无声母，加个y母来弥补(整体认读音节)。

6、u前无声u改w(独u除外)(五wu)，前无声改yu7、、a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号()七、特别注意(顺口溜记忆)：1、“a”不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。

小学二年级语文的知识点1. 拼音学习2. 识字3. 造句4. 词语辨认5. 短文阅读6. 诗词鉴赏7. 儒家经典简介8. 社交礼仪9. 书法基础10. 中华传统节日介绍1. 拼音学习：小学二年级是拼音学习的重要阶段，孩子们需要逐渐掌握汉语拼音的基本规律，掌握拼音的发音方法和识别能力。

举例：老师会教授孩子们读音和拼写“b、p、m”等发音类似的字母区别，如“爸、帕、妈”。

2. 识字：小学二年级也是识字的关键期，需要掌握一定的阅读能力。

孩子们逐渐从单字阅读过渡到语句的阅读，掌握一些常见的生活常识。

举例：老师给孩子们搜集一些跟环保、良好习惯等有关的小故事或读物，让孩子们学习汉字和加深对生活的认识。

3. 造句：孩子们需要通过造句来巩固汉语、促进他们的语言发展。

通过造句，孩子们也能训练出良好的思维能力。

举例：老师时常给孩子们一些主题词语或好词好句，让孩子们自己造句。

4. 词语辨认：小学二年级孩子们的词语量逐渐增多，需要逐步区分汉字的意义和用法。

举例：老师会教授孩子们一些常见的汉字词组，如“小心翼翼”、“亲密无间”等，让孩子们通过阅读和学习，掌握这些词语的含义和运用。

5. 短文阅读：短文阅读既是一种阅读习惯，也是阅读能力的体现。

孩子们在小学二年级需要建立起起步的阅读能力，初步认识到每个词汇所代表的含义。

举例：老师会指导孩子们通过有趣的小故事等一些简单的文本阅读，引导孩子们了解文本的结构、主题和内容。

6. 诗词鉴赏：在二年级阶段，孩子们开始正式接触古诗词，初步领会到意境和感情表达。

举例：老师会让孩子们阅读一些常见的古诗词，如“小舟从此逝，江海寄余生”，并让孩子们理解其含义和感情表达。

7. 儒家经典简介：小学二年级是儒家文化基础的学习阶段，需要孩子们了解儒家思想底蕴，逐渐树立正确的价值观念。

举例：老师会逐步讲解一些儒家经典，并辅以故事、图画等形式来让孩子们了解其中的特点。

8. 社交礼仪：作为一个社会成员，孩子们需要学习和积累社交礼仪，形成良好的人际交往能力。

小学二年级语文学习重点知识小学二年级是语文学习的重要阶段，学生在这一年将逐步掌握基本的语言知识和运用能力。

本文将从拼音、汉字、词语、句子、阅读、写作等多个方面，系统总结小学二年级语文的重点知识，帮助学生全面掌握学习要点，提高语文水平。

一、拼音复习与巩固二年级学生已经在一年级学过拼音知识，但在二年级的语文学习中，拼音依然是很重要的基础部分。

学生要做到能够准确拼读音节，掌握拼音的声母、韵母、声调，尤其要注意复韵母、整体认读音节的读音。

1.声母表二年级的学生要复习掌握声母的正确发音，能够快速拼读。

声母表如下：| b | p | m | f | d | t | n | l | g | k | h | j | q | x | zh | ch | sh | r | z | c | s |2.韵母表韵母分为单韵母、复韵母、鼻韵母：o单韵母：a o e i u üo复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe ero鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong3.整体认读音节整体认读音节是一部分学生在拼读时容易混淆的部分，需要重点练习，具体包括：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。

4.拼读练习拼读的关键是流畅自然。

学生在拼读时，应注意声母与韵母的结合，声调的高低变化。

要做到见词能拼、听音能写，养成借助拼音识字的好习惯。

二、识字与写字识字和写字是二年级语文学习的核心任务。

学生要逐步认识常用汉字，能够在书写中规范、端正书写每一个汉字。

1.基本笔画在书写中，学生要掌握常见的基本笔画，例如：横、竖、撇、捺、点、折、提等。

还需了解偏旁部首的含义与位置，如“氵”表示与水有关，“扌”表示与手的动作有关。

2.结构与间架学生在书写汉字时，要注意字的结构是否均匀。

常见的汉字结构有：o独体字：如“日”、“月”、“山”。

小学二年级语文学习资料_小学语文二年级复习必备资料语文无疑在任何学生时代,都是一门重要的学科.在如今新课改的情况下,语文学科的重要性更加凸显。

在小学阶段打好语文的基础，对将来的学习会有非常大的帮助，贯穿一生!下面是给大家准备的小学二年级语文学习资料，欢迎大家来参阅。

小学二年级语文学习资料反义词动静冷热老少买卖有无爱恨来去宽窄里外新旧笑哭高低问答苦甜进退长短明暗升降头尾先后轻重南北出进忙闲好坏对错远近弯直多少细粗胖瘦真假早晚软硬古今反正活死高矮出入熟生美丑借还快慢饿饱勤劳懒惰浪费节约难看漂亮难过高兴喜欢讨厌温暖寒冷敌人朋友高兴难过粗心细心成功失败进步落后认真马虎安全危险复杂简单困难容易近义词高兴快乐朋友伙伴小心仔细好玩有趣着急焦急美丽漂亮中心中央有名特别非常景色风景壮美壮丽勤劳勤快好像仿佛尤其特别疲倦疲劳安静宁静消除去除关心关怀热爱喜爱突然忽然闻名中外举世闻名奇形怪状千奇百怪多音字都dōu(都是) 都dū(首都)当dāng(当时) 当dàng(上当)为wéi(成为) 为wèi(因为) 弹tán(弹琴) 弹dàn(子弹) 曲qǔ(歌曲) 曲qū(弯曲)卷juǎn(卷发) 卷juàn(卷子)教jiāo(教书) 教jìào(教室) 觉jiào(睡觉) 觉jué(自觉)似sì (似乎) 似shì(似的)模mú(模样) 模mó(航模)背bēi(背包) 背bèi(后背)朝cháo(朝代) 朝zhāo(朝阳)兴xīng(兴奋) 兴xìng(高兴)还hái(还有) 还huán(还给)转zhuàn(转动) 转zhuǎn(转身)号hào (口号) 号háo (号叫)扎zā (包扎) 扎zhā(扎手)好hào(好学) 好hǎo(好事)重zhòng(重力) 重chóng(重阳) 与yǔ(与其) 与yù(与会)中zhōng(中央) 中zhòng(中意)冲chòng(冲着) 冲chōng(冲走)奔bēn(奔跑) 奔bèn(投奔)切qiē (切菜) 切qiè (亲切)没méi(没有) 没mò(出没)倒dǎo(倒下) 倒dào(倒影)分fēn(区分) 分fèn(养分)漂piāo(漂浮) 漂piào(漂亮)盛shèng(盛开) 空kōng(天空)假jiǎ(真假) 降xiáng(投降)盛chéng(盛饭) 空kòng(空地) 假jià(放假) 降jiàng(下降)场cháng(场院)场chǎng(农场)蒙mēng(蒙了) 蒙méng(雾蒙蒙)蒙měng(内蒙古)着zháo(着急) 着zhe(看着)着zhuó(穿着)AA的词型大大的胖胖的美美的黑黑的热热的甜甜的香香的绿绿的红红的ABB叠词绿油油白花花红彤彤黑乎乎亮晶晶水汪汪兴冲冲冷冰冰胖乎乎慢吞吞AABB叠词老老实实来来往往说说笑笑开开心心红红火火许许多多团团圆圆高高兴兴干干净净说说笑笑花花绿绿快快乐乐吞吞吐吐明明白白ABAB叠词讨论讨论研究研究商量商量打扫打扫鲜红鲜红放松放松雪白雪白暖和暖和碧绿碧绿金黄金黄洁白洁白通红通红火红火红翠绿翠绿ABAC叠词又说又笑又大又红又香又甜又松又软又唱又跳又哭又闹又大又圆游来游去飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去课内词语积累神气极了可怕极了漂亮极了伤心极了开心极了可爱极了害怕极了立刻喊起来立刻欢呼起来立刻唱起来立刻跳起来立刻叫起来踮起脚尖消除疲劳热爱劳动关心集体堆雪人打雪杖看雪景成语尺有所短寸有所长取长补短相得益彰管中窥豹坐井观天一叶障目不见泰山拔苗助长徒劳无功瓜熟蒂落水到渠成走马观花惊弓之鸟叶公好龙画龙点睛点石成金对牛弹琴一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美三长两短三言两语谚语人心齐，泰山移。

二年级语文知识点一、字音 1. 拼音：学习认读字的读音，包括声母、韵母和声调。

2. 声调：学习汉字的四声调，了解不同声调对字的意义影响。

二、字形 1. 字的结构：学习汉字的基本结构，如横、竖、撇、捺等，了解字形的构成。

2. 笔画顺序：学习汉字的正确书写顺序，掌握笔画横竖撇捺的顺序。

三、词语 1. 词的意义：学习认读一些基本词语的意义，如人、山、水等。

2.词的构成：学习构词法，了解词的形成规律，如偏旁部首、合成等。

四、句子 1. 语序：学习句子的基本语序，了解主谓宾、定状补等基本句型。

2. 标点符号：学习使用句号、问号、感叹号等标点符号，正确标点句子。

五、阅读理解 1. 理解文字信息：通过阅读短文、图画等形式，理解其中的信息。

2. 回答问题：根据阅读材料回答简单问题，培养对文字信息的理解和分析能力。

六、作文 1. 写作主题：学习选择适合的写作主题，如描述人物、描写景物等。

2. 表达方式：学习使用简单句子和词语，进行简单的写作练习。

七、修辞手法 1. 比喻：学习理解比喻的含义，如“他像一颗流星划过天空”。

2.排比：学习理解排比的修辞效果，如“他勤奋、聪明、乐观”。

八、修辞方法 1. 修辞手法：学习一些修辞方法，如夸张、反问等，以增强表达的效果。

2. 善用修辞：在写作中运用适当的修辞手法，使文章更生动有趣。

以上就是二年级语文的一些基本知识点，通过学习这些知识点，可以帮助孩子打下扎实的语文基础，提高阅读理解和写作能力。

家长和老师可以结合教材和练习册，采用多种方法培养孩子对语文的兴趣和理解能力，让他们在语文学习中取得进步。

二年级下册语文完整复习资料单元复第一单元一、复课文：1、《找春天》一课仿写（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？2、《草》是（唐）朝的大诗人（XXX）写的，他写这首诗时才（16）岁。

《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。

这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。

3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。

诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。

描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。

4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（XXX笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，XXX叽叽喳喳地叫着……）5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说XXX的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。

）二、背诵、背写：1、背写第2课《古诗两首》。

2、背写第17页上的"读读背背"及补充的对联。

（1）杨柳绿千里，春风暖万家。

（2）黄莺鸣翠柳，XXX剪春风。

（3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。

（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

（5）艳阳照大地，春色满人间。

（6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。

3、背诵第18页上的"宽带网"。

春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花……许多城市或地区都有自己的市花或区花。

如洛阳是牡丹花，北京是月季花，澳门是莲花，香港是紫荆花，三、听写：脱掉解放摇头躲雨探望小溪棉花解冻田野将来油菜发烧追逐宿舍名誉干枯徐州市肆世界笋芽呼唤呼喊山冈颤动喊叫竹笋兄弟哥哥微笑平静拐弯浇水骨头终究感谢逐步抽空躺椅4、比较组词：羞（害羞）俺（俺的）鹊（喜鹊）杜（杜鹃）容（容易）XXX（徐徐）蔬（蔬菜）差（差别）掩（掩护）鹃（杜鹃）牡（牡丹）荣（名誉）除（除法）疏（淡漠）未（将来）仍（仍旧）冈（山冈）拐（拐弯）烧（烧火）冒（冒险）度（温度）末（开端）扔（抛弃）岗（岗亭）别（别人）浇（浇花）帽（帽子）渡（渡过）列（列车）绵（绵羊）探（密查）摇（摇头）躲（躲开）店（市肆）枯（干枯）烈（热烈）棉（棉花）深（深浅）遥（遥远）射（照射）站（车站）苦（魔难）芽（发芽）菜（白菜）换（交流）第（第一）歌（唱歌）抽（抽水）净（洁净）讶（惊讶）彩（彩色）唤（呼唤）弟（弟弟）哥（哥哥）油（石油）静（平静）微（微笑）才（适才）西（西瓜）大（人人）安（平安）本（本来）呼（呼吸）薇（蔷薇）材（木材）牺（捐躯）达（到达）按（按时）笨（笨重）乎（胖乎乎）五、多音字：jiě(解放)XXX(奔跑)chōnɡ(冲浪)cánɡ(藏身)解奔冲藏xiè(解数)XXX(投靠)chònɡ(冲床)zànɡ(西藏)jī(茶几)chǔ(处理)sù(住宿)jǐn(尽管)几处宿xiǔ(一宿)尽jǐ(几个)chù(到处)xiù(星宿)jìn(尽情)luò(落叶)sā(撒娇)zuān (钻研)láo(絮聒)落撒钻唠là(落下)sǎ(撒种)zuàn (钻石)lào(唠磕)ɡǔ(骨干)sàn(散步)dì(土地)shù(数学)骨散地数ɡū(骨朵儿)sǎn(散文)de(渐渐地)shǔ(数一数)六、填空：1、填入合适的动词：（脱掉）棉袄（冲出）家门（长出）嫩芽（演奏）乐曲（抽出）枝条（长出）叶子（闻到）香味（穿过）山谷2、填入合适的修饰词：（可爱）的小女人（解冻）的小溪（冬冬）的琴声（绿色）的叶丛（粗重）的嗓音（美丽）的世界（明亮）的世界（长长）的辫子（快活）地泅水（健壮）的竹子（浓密）的绿叶（兴奋）地说（静静）地躺着（欢乐）地歌颂（明丽）（晴朗）（温暖）（诱人）的春景（蓝色）的天空（灿烂）的阳光（美妙）（广漠）（明丽）（弯弯）（柔软）（广阔）（长长）的小溪（细细）的枝条（美丽）的田野（清澈）（嫩绿）（绿色）七、近义词：躲－（藏）触－（摸）奔－（跑）寻－（找）健壮－（强壮）周围－（周围）仍旧－（仍旧）呼唤－(呼喊)仔细－（细心）美丽－（漂亮）骄傲－（高傲）经常－(经常)渐渐－（慢慢）滋润－（滋养）照射－（照射）浓密－(富强)惋惜－（惋惜）温暖－（暖和）八、反义词：脱－(穿)吐－(吞)枯－（荣）生－(死)疏－(密)深－(浅)落－(升)无－(有)哭－(笑)快－(慢)温暖－(寒冷)漆黑－(明亮)健壮－（瘦弱）常常－（偶尔）浓密－（稀疏）美丽－(丑陋)仔细－（马虎）温暖－（寒冷）九、量词：一(个)孩子一(朵)野花一(片)漆黑一(件)衣服一(株)竹子一(丛)玫瑰一(只)黄莺一(阵)微风十、四字词语：躲躲藏藏遮遮掩掩叽叽喳喳十1、造句（例句）：1、渐渐地：雨渐渐地停了。

小学二年级语文学习资料_小学语文二年级复习必备资料1. 识字：多读多认字2. 语文大纲：了解学习目标3. 词语搭配：认识不同词语的搭配方式4. 句子结构：认识简单句和复合句5. 课文复习：重点掌握每篇课文6. 基础知识：掌握基本的语文知识和技能7. 语文练习：多进行语文练习，提高语文能力8. 阅读理解：训练阅读理解能力9. 作文练习：多进行作文练习，提高写作能力10. 提高口语：多进行口语练习，提高口语表达能力1. 识字：多读多认字 - 建议多看书，认真读每个字，通过字形、音、义、构字等多种方式认识字。

例如，对于一个生字“花”，可以通过观察花的图片、听发音、看词义、分析构字等方式认识这个字。

2. 语文大纲：了解学习目标 - 建议提前了解课程大纲和学习目标，便于学习和掌握各个知识点。

例如，二年级语文的大纲可以包括“认读字音、字形，理解和记忆生字词，初步掌握阅读和书写技能；培养学生的口语表达能力，简单叙述事件和故事；拓展文化知识，初步了解传统文化的基本内容”。

3. 词语搭配：认识不同词语的搭配方式 - 建议认真学习不同词语的搭配方式，例如动宾结构、主谓结构、名词修饰等，获得更准确的表达能力。

例如，“老师指导”是一个动宾结构，“红色的花朵”是一个名词修饰结构。

4. 句子结构：认识简单句和复合句 - 建议了解简单句和复合句的组成和表达方式，提高阅读和写作的能力。

例如，“我喜欢吃水果。

”是一个简单句，“我喜欢吃水果，因为它们有营养又好吃。

”是一个复合句。

5. 课文复习：重点掌握每篇课文 - 建议反复阅读每篇课文，理解文意和语言表达方式，从而提高语文能力。

例如，对于一篇课文“小兔的出行”，可以通过认真阅读了解小兔的旅行经历和心情，并掌握一些描述旅行的语言表达方式。

6. 基础知识：掌握基本的语文知识和技能 - 建议通过课堂学习和语文练习掌握基本的语文知识和技能，例如字母、拼音、汉字、词汇等。

例如，学生可以通过练习写和认读字母和拼音，提高识字和拼音水平。