到底对不对呢?请 你验证验证。
得六 十二 十八 二十四 三十 三十六
二、深化方法,学习6的乘法口诀
我们都学过哪些 乘法口诀?
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
表内乘法(一)
6的乘法口诀
一、复习旧知
(一)看算式说口诀
4×4
4×5
一、复习旧知
(二)说口诀算得数
3×4= 12 5×5= 25 2×5= 10 5×1= 5 5×( 4)=20 4×( 3)=12
4×4= 16 2×2= 4 3×2= 6 3×5= 15
二、深化方法,学习6的乘法口诀
你知道6的乘法 口诀吗?
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
四、数学游戏
五、课堂作业
作业:第61页练习十三,第1~3题。
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2022年2月12日星期六2022/2/122022/2/122022/2/12 •2、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志 着科学的真正进步。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 •4、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/122022/2/122022/2/122022/2/12