幼儿园中班《甜甜的棒棒糖》

中班语言甜甜的棒棒糖教案幼儿园中班语言教案《甜甜的棒棒糖》教学目标：1. 听懂并能正确朗读课文中的单词和短语。

2. 能够用正确的语音、语调、语速朗读课文。

3. 通过绘本故事，培养幼儿对甜食的认识和正确的饮食习惯。

4. 锻炼幼儿的听、说、读的能力。

教学准备：1. 绘本《甜甜的棒棒糖》。

2. 卡片或图片：棒棒糖、水果、牛奶、蔬菜、饭菜等。

教学过程：Step 1：导入1. 引导幼儿回忆上一节课学习的内容，如绘本《我喜欢水果》中的水果名称，并与幼儿一起复习。

2. 出示棒棒糖的图片或卡片，问幼儿他们对棒棒糖有什么了解，并引导幼儿从外观、味道等方面进行描述。

3. 鼓励幼儿分享自己喜欢的糖果，并引导幼儿思考糖果对身体的影响。

Step 2：学习1. 出示绘本《甜甜的棒棒糖》，告诉幼儿今天要听故事《甜甜的棒棒糖》。

2. 教师朗读整个故事，并指着绘本中的图片帮助幼儿对照理解故事内容。

3. 让幼儿模仿教师的语音、语调、语速一起读故事，培养幼儿的语感和阅读能力。

Step 3：拓展1. 提问：故事中的老师说棒棒糖并不是健康的食物，那么我们应该选择什么样的食物呢？请幼儿回答。

2. 出示蔬菜、水果、牛奶等食物的图片或卡片，让幼儿进行分类，分出健康食物和不健康食物。

3. 鼓励幼儿分享自己喜欢的健康食物，并帮助幼儿记住它们的名称。

Step 4：巩固1. 教师出示棒棒糖的图片或卡片，让幼儿用正确的语音、语调、语速朗读出来。

2. 教师出示其他食物的图片或卡片，让幼儿用正确的语音、语调、语速朗读出来，并判断它们是健康食物还是不健康食物。

Step 5：总结1. 教师与幼儿一起回顾本节课学习的内容，让幼儿总结认识到了什么，如棒棒糖不是健康食物，我们应该选择健康食物等。

2. 鼓励幼儿表达对本节课的感受和体会，如读故事时的快乐、认识到健康食物的重要性等。

Step 6：作业1. 布置作业：让幼儿将今天学习的健康食物大声朗读几遍，并在家与家人分享本节课学到的知识。

幼儿园中班语言活动《甜甜的棒棒糖》教案附反思一、活动目标1.感知语言的丰富性和趣味性，培养幼儿对语言的敏感度。

2.培养幼儿倾听、表达和交流的能力。

3.通过故事《甜甜的棒棒糖》，让幼儿学会分享和关爱他人。

二、活动准备1.故事课件：《甜甜的棒棒糖》2.棒棒糖模型3.画纸、画笔4.音乐《分享歌》三、活动过程（一）导入1.教师出示棒棒糖模型，引发幼儿兴趣。

2.邀请幼儿谈谈自己对棒棒糖的认识和喜爱。

（二）故事分享1.教师讲述故事《甜甜的棒棒糖》。

2.邀请幼儿谈谈故事中的角色、情节和感受。

3.教师引导幼儿关注故事中分享和关爱的主题。

（三）讨论分享1.教师提出问题：“故事中的小明为什么要把棒棒糖分享给小动物们？”3.教师引导幼儿思考如何在生活中分享和关爱他人。

（四）实践活动1.教师发放画纸和画笔，邀请幼儿画出自己喜欢的棒棒糖。

2.幼儿相互展示作品，分享自己的创作心得。

3.教师邀请幼儿将作品送给好朋友，体验分享的快乐。

1.教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获。

3.教师播放音乐《分享歌》，让幼儿在音乐中感受分享的美好。

四、活动反思1.故事选择合适：通过有趣的故事引导幼儿关注分享和关爱他人的主题，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

2.互动性强：在活动中，教师与幼儿的互动充分，幼儿能够积极参与讨论和表达自己的观点。

3.实践活动丰富：通过绘画、展示和送礼物等实践活动，让幼儿亲身体验分享和关爱的快乐。

4.教学效果良好：本次活动让幼儿明白了分享和关爱他人的重要性，提高了他们的社交能力。

5.需要改进的地方：在活动中，部分幼儿可能因为紧张或不自信而不愿意分享自己的作品。

教师应关注这些幼儿，给予更多的鼓励和支持。

本次活动中，幼儿在轻松愉快的氛围中学会了分享和关爱他人。

在今后的教学中，我将继续关注幼儿的需求，不断改进教学方法，提高教学效果。

重难点补充：（一）重点：1.故事理解：让幼儿理解《甜甜的棒棒糖》的故事内容，明白分享的意义。

2.情感体验：通过实践活动，让幼儿体验分享和关爱的快乐。

幼儿园中班语言教案《甜甜的棒棒糖》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识和理解故事中的角色，了解棒棒糖的特点。

1.2 能力目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

1.3 情感目标：培养幼儿分享、互助和友善的品质。

第二章：教学内容2.1 故事主题：以“甜甜的棒棒糖”为主题，展开一个关于分享和友谊的故事。

2.2 故事角色：小兔子、小松鼠、小刺猬等。

2.3 故事情节：描述小兔子拥有一个美味的棒棒糖，它在森林里遇到了其他动物朋友，发生了怎样的分享和友谊的故事。

第三章：教学重点与难点3.2 教学难点：引导幼儿表达自己愿意与他人分享的想法，学会关爱他人。

第四章：教学方法4.1 直观法：通过图片、实物等直观教具，帮助幼儿更好地理解和表达。

4.2 互动法：引导幼儿参与故事角色扮演，增强课堂活力。

4.3 情境教学法：创设情境，让幼儿在实际操作中学会分享和关爱。

第五章：教学步骤5.1 导入：以一首关于棒棒糖的儿歌引发幼儿兴趣，引入故事主题。

5.2 讲述故事：讲述小兔子与森林里的小动物们分享棒棒糖的故事。

5.3 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。

5.4 讨论：引导幼儿讨论故事中的分享行为，让幼儿表达自己愿意与他人分享的想法。

5.5 总结：教师总结故事主题，强调分享和友谊的重要性。

5.6 作业：布置一道关于分享和友谊的绘画作业，让幼儿发挥想象力，创作出自己的作品。

第六章：教学评价6.1 过程评价：观察幼儿在课堂中的参与程度，观察其在角色扮演、讨论等环节的表现，了解其对教学内容的掌握程度。

6.2 成果评价：通过幼儿的绘画作业，评估其对故事主题的理解和运用想象力进行创作的能力。

第七章：教学资源7.1 教具：故事图片、实物棒棒糖、角色头饰、儿歌音频等。

第八章：教学时间8.1 课时：共2课时，每课时40分钟。

8.2 安排：第一课时讲述故事、角色扮演和讨论；第二课时进行绘画作业和教学评价。

第九章：教学注意事项9.1 针对幼儿的年龄特点，教学内容要简明易懂，富有童趣。

中班语言教案《甜甜的棒棒糖》第一章：教学目标1.1 知识目标：1. 能正确地朗读故事《甜甜的棒棒糖》。

2. 理解故事内容，了解棒棒糖的特点和味道。

3. 能够用词语描述自己的感受。

1.2 能力目标：1. 培养幼儿的口语表达能力。

2. 培养幼儿的想象力、思维能力和创造力。

1.3 情感目标：1. 培养幼儿热爱生活、积极向上的情感态度。

2. 培养幼儿与同伴分享、帮助他人的品质。

第二章：教学内容2.1 故事《甜甜的棒棒糖》：故事简介：故事讲述了一个小兔子得到一颗甜甜的棒棒糖，它与朋友们分享，大家都觉得棒棒糖很美味。

小兔子用棒棒糖帮助了一个哭泣的小猴子，大家都感到快乐和幸福。

2.2 教学活动：1. 朗读故事：教师带领幼儿朗读故事，让幼儿熟悉故事内容。

2. 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事情节，让幼儿表达自己的想法。

3. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感。

第三章：教学方法3.1 直观法：通过图片、实物等直观教具，帮助幼儿更好地理解故事内容。

3.2 情境教学法：创设情境，让幼儿在实际情境中体验故事情感。

3.3 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，激发幼儿的学习兴趣。

第四章：教学步骤4.1 导入：教师出示一颗棒棒糖，引发幼儿对棒棒糖的兴趣，引导幼儿说出自己对棒棒糖的认识。

4.2 朗读故事：教师带领幼儿朗读故事，让幼儿熟悉故事情节。

4.3 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中的角色和情节，让幼儿表达自己的想法。

4.4 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感。

第五章：教学评价5.1 幼儿口语表达能力：观察幼儿在讨论和角色扮演中的表现，评价幼儿的口语表达能力。

5.2 幼儿情感态度：关注幼儿在故事学习过程中的情感反应，评价幼儿的情感态度。

5.3 幼儿参与程度：观察幼儿在教学活动中的参与程度，评价幼儿的学习兴趣。

第六章：教学准备6.1 教具：1. 故事课件或图书2. 棒棒糖实物或图片3. 角色头饰6.2 环境：1. 安静、舒适的学习环境2. 适当的座位安排，便于幼儿参与讨论和角色扮演第七章：教学拓展7.1 家园共育：1. 家长协助教师，引导幼儿分享故事内容2. 家长鼓励幼儿在家中尝试讲述故事，培养幼儿的口语表达能力7.2 主题活动：1. 组织一次“分享大会”，让幼儿分享自己的故事和经历2. 开展一次“甜蜜派对”，让幼儿制作甜点，体验分享的乐趣第八章：教学反思8.1 教师自我评价：1. 反思教学过程中的优点和不足，总结经验教训2. 针对幼儿的表现，调整教学方法和策略8.2 幼儿反馈：1. 听取幼儿对教学活动的评价和建议2. 根据幼儿的反馈，改进教学内容和方法第九章：教学计划9.1 后续课程安排：1. 继续开展与主题相关的故事教学活动2. 组织幼儿进行诗歌朗诵、歌曲演唱等形式的语言艺术表演9.2 长期目标：2. 提高幼儿的想象力和创造力3. 培养幼儿积极向上的情感态度第十章：教学总结10.1 课程总结：1. 回顾整个教学过程，总结教学成果2. 分析教学中的问题和不足，提出改进措施10.2 展望未来：1. 针对幼儿的发展需求，继续优化教学内容和方法2. 积极探索新的教学理念和实践，为幼儿提供更优质的教育资源重点和难点解析六、教学准备：确保故事课件或图书、棒棒糖实物或图片以及角色头饰等教具的准备充足，布置一个安静、舒适的学习环境和适当的座位安排。

中班语言活动教案《甜甜的棒棒糖》第一章：活动目标1.1 了解故事内容，理解棒棒糖的甜味带给人们的快乐。

1.2 学会用恰当的语言表达自己的感受，培养幼儿的口语表达能力。

1.3 培养幼儿想象力，通过绘画表达自己对棒棒糖的喜爱。

第二章：活动准备2.1 教具：故事课件《甜甜的棒棒糖》、棒棒糖实物或图片、画纸、画笔等。

2.2 环境：安静、舒适的语言活动室，适当布置糖果氛围。

第三章：活动过程3.1 导入：教师展示棒棒糖实物或图片，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察棒棒糖的外观特点。

3.2 讲述故事《甜甜的棒棒糖》，引导幼儿感受故事中角色的心情变化，讨论棒棒糖带来的快乐。

3.3 小组讨论：引导幼儿分享自己最喜欢的棒棒糖口味，以及为什么喜欢这种口味。

3.4 绘画环节：教师发放画纸和画笔，引导幼儿根据自己的喜好，画出自己喜欢的棒棒糖，并描述棒棒糖的口感。

第四章：活动总结4.1 教师组织幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿用语言描述自己的作品。

4.2 总结本次活动，强调幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿大胆表达自己的感受。

4.3 宣布下一个活动内容，结束本次语言活动。

第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于棒棒糖的认知和喜好，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。

5.2 环境创设：在班级环境中布置棒棒糖主题展示区，展示幼儿的绘画作品。

5.3 区域活动：在角色区设置糖果店，让幼儿扮演售货员和顾客，运用所学语言交流。

第六章：教学评价6.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。

6.2 评估幼儿在小组讨论中的表达能力，观察他们是否能清晰地表达自己的喜好。

6.3 分析幼儿的绘画作品，了解他们对于棒棒糖的想象力和创造力。

第七章：教学反思7.2 思考如何在活动中更好地引导幼儿表达自己的感受和想法。

7.3 评估活动材料的使用效果，考虑是否需要调整或增加其他教学资源。

第八章：家长沟通8.1 与家长分享孩子在活动中的表现和进步。

幼儿园中班语言教案《甜甜的棒棒糖》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认知各种颜色和形状的棒棒糖，培养幼儿的观察能力。

2. 技能目标：通过模仿、表演等环节，提高幼儿的语言表达能力和动手能力。

3. 情感目标：培养幼儿分享、互助的良好品质，让幼儿体验到合作游戏的快乐。

二、教学重点与难点重点：让幼儿能够正确表达棒棒糖的颜色和形状。

难点：让幼儿在游戏中能够主动与他人分享、互助。

三、教学准备1. 教具准备：各种颜色和形状的棒棒糖卡片、小礼物、音乐CD等。

2. 环境准备：干净整洁的活动室，适当布置糖果氛围。

四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手歌、模仿动物等，让幼儿充分活跃起来。

2. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿展示各种颜色和形状的棒棒糖卡片，引导幼儿观察并说出棒棒糖的颜色和形状。

3. 主体部分（10分钟）：教师讲述《甜甜的棒棒糖》的故事，引导幼儿积极参与故事讨论，模仿故事中的角色，表演故事情节。

4. 游戏环节（5分钟）：教师组织幼儿进行“棒棒糖传递”游戏，让幼儿在游戏中体验分享、互助的快乐。

5. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，鼓励幼儿分享自己的感受。

五、作业与延伸1. 家庭作业：家长协助幼儿用彩泥制作棒棒糖，引导幼儿描述自己制作的棒棒糖的颜色和形状。

2. 活动延伸：教师在区角活动中放置各种颜色和形状的棒棒糖，引导幼儿在区角活动中继续观察和表达。

六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对颜色和形状的认知情况。

2. 关注幼儿在游戏中的表现，评价幼儿分享、互助的良好品质。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的作业完成情况，以及家长对活动的评价。

七、教学反思1. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和过程，以提高幼儿的参与度。

2. 在活动中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能在活动中得到成长。

八、教学内容拓展1. 邀请家长参与活动，开展亲子制作棒棒糖活动，增进亲子关系。

1. 认知目标：让幼儿认识棒棒糖，知道棒棒糖的形状、颜色和味道。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，对事物充满好奇心的情感。

二、教学内容：1. 棒棒糖的形状、颜色和味道。

2. 儿歌《甜甜的棒棒糖》。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识棒棒糖，知道棒棒糖的形状、颜色和味道。

2. 教学难点：让幼儿学会观察事物，并用语言表达出来。

四、教学准备：1. 物质准备：棒棒糖模型、图片、实物等。

2. 经验准备：让幼儿在生活中观察过棒棒糖。

五、教学过程：1. 导入部分：让幼儿观察棒棒糖模型，引导幼儿用语言描述棒棒糖的形状、颜色和味道。

2. 新课部分：讲解棒棒糖的相关知识，让幼儿认识棒棒糖的种类和特点。

3. 实践部分：让幼儿模仿儿歌《甜甜的棒棒糖》，体验棒棒糖的甜美。

4. 总结部分：通过问答方式，检查幼儿对棒棒糖的认识程度。

5. 作业部分：让幼儿画一画自己喜欢的棒棒糖，并用自己的语言描述。

这五个章节构成了中班语言教案《甜甜的棒棒糖》的基本框架，可以根据实际情况进行调整和补充。

希望对您有所帮助！1. 观察法：让幼儿观察棒棒糖的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察能力。

2. 讲解法：教师讲解棒棒糖的相关知识，帮助幼儿认识棒棒糖。

3. 实践法：让幼儿模仿儿歌《甜甜的棒棒糖》，体验棒棒糖的甜美。

4. 问答法：教师提问，幼儿回答，检查幼儿对棒棒糖的认识程度。

七、教学步骤：1. 展示棒棒糖模型，引导幼儿观察并描述棒棒糖的形状、颜色和味道。

2. 讲解棒棒糖的种类和特点，让幼儿了解棒棒糖的不同之处。

3. 学习儿歌《甜甜的棒棒糖》，让幼儿感受棒棒糖的甜美。

4. 进行问答环节，巩固幼儿对棒棒糖的认识。

5. 布置作业，让幼儿画一画自己喜欢的棒棒糖，并用自己的语言描述。

八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对棒棒糖的认识程度。

2. 检查幼儿的作业完成情况，评估幼儿对棒棒糖的理解和表达能力。

一、活动目标：1. 通过听故事，培养幼儿的倾听能力和理解能力。

2. 引导幼儿学习角色表演，提高幼儿的表达能力。

3. 培养幼儿分享和合作的品质。

二、活动准备：1. 物质准备：棒棒糖图片、故事课件。

2. 经验准备：幼儿有买卖东西的经验。

三、活动重难点：1. 活动重点：倾听故事，理解故事内容，参与角色表演。

2. 活动难点：学会分享和合作的品质。

四、活动过程：1. 导入部分：a. 出示棒棒糖图片，引导幼儿观察并说出棒棒糖的特点。

b. 邀请幼儿分享自己买卖东西的经验。

2. 故事讲述：a. 播放故事课件，引导幼儿认真倾听。

b. 教师讲述故事，引导幼儿理解故事情节。

3. 角色表演：a. 邀请幼儿扮演故事角色，进行表演。

b. 引导幼儿用语言和动作表现角色的特点。

4. 活动总结：a. 引导幼儿讨论故事中的分享和合作品质。

b. 教育幼儿在日常生活中要学会分享和合作。

五、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家人分享玩具和食物。

2. 环境创设：在班级环境中布置“分享角”，让幼儿将自己的玩具和书籍放在分享角，供大家共同使用。

3. 区域活动：在角色区设置“糖果店”，让幼儿扮演店主和顾客，进行买卖活动，培养幼儿的社交能力。

六、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，引导幼儿积极参与活动。

2. 互动式教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，提高幼儿的参与度。

3. 体验式教学法：让幼儿在实际操作中感受和理解故事内容。

七、评价方式：1. 过程评价：观察幼儿在活动过程中的参与程度、倾听能力和表达能力。

2. 成果评价：评价幼儿在角色表演中的表现。

3. 家园反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的分享与合作表现。

八、教学内容：1. 故事情节：小动物们买到甜甜的棒棒糖，分享给朋友们。

2. 角色特点：小动物们友善、乐于分享。

3. 社交技巧：买卖东西、分享、合作。

九、教学步骤：1. 导入：出示棒棒糖图片，引导幼儿观察并说出棒棒糖的特点。

幼儿园中班语言公开课教案《甜甜的棒棒糖》及教学反思（精选4篇）幼儿园中班语言公开课《甜甜的棒棒糖》及篇1目标：1、初步理解故事内容，能复述出故事中的内容。

2、知道好东西要与好朋友分享，激发幼儿交朋友的愿望。

准备：、棒棒糖一个。

过程：一、导入：1、教师：看！这是什么？（教师出示棒棒糖）2、教师：这是一只小熊的棒棒糖，他的`棒棒糖还有一个好听的故事呢！二、教师有感情的讲述故事，初步熟悉故事内容。

1、提问：故事叫什么名字？故事里都有谁呢？2、小螃蟹、小乌龟和小鱼都和小熊说了什么呢？我们一起再来听一听故事。

三、观看课件再次讲述故事，引导幼儿复述故事中的对话。

1、提问：小熊碰到这些好朋友，和他们说了些什么话呀？2、引导幼儿复述对话：（1）小熊先碰到了谁？（2）小熊又碰到谁？（3）小熊又碰到了谁？3、教师：小动物都游走了，小熊心里怎么样啦？为什么他会不高兴呢？四、品尝甜甜的水，知道好吃的东西要和大家一起分享。

1、教师：（1）小熊心里难过极了，它为什么会难过呀？（2）你们有没有什么好办法能帮帮它？（3）小熊想了个好办法呢？看看他做了什么？（播放课件的结尾）（1）你们以后好吃的、好玩的东西，要不要和同伴分享呢？（2）这样我们就会有很多好朋友了，对吗？小熊也想和你们做朋友呢，他也要请你们喝好喝的糖水，我们一起去喝一喝吧！反思：这次的教学活动中，刚开始教学，出示棒棒糖，再以这是小熊的棒棒糖为前提，让幼儿先听一遍故事，知道故事的名字及故事中的人物，后再以幼儿听一遍故事，让幼儿来复述故事中小熊与其他动物的对话，而我制定的目标1、初步理解故事内容，能复述出故事中的内容。

这显得比较笼统，对小班幼儿来说，一个故事听两边就让他们来复述故事中的内容，似乎有点困难。

而后一个环节是看PPT来帮小熊想办法，怎样能让水里的小动物们都迟到这甜甜的棒棒糖，是为目标2来做铺垫的，但我制定的目标2、知道好东西要与好朋友分享，激发幼儿交朋友的愿望。

中班语言优秀公开课教案《甜甜的棒棒糖》第一章：课程导入1.1 教学目的：引导学生关注棒棒糖的外形特征，激发学生对故事内容的兴趣。

1.2 教学内容：观看棒棒糖图片，引导学生描述棒棒糖的外形特征。

1.3 教学过程：(1) 出示棒棒糖图片，引导学生观察并说出棒棒糖的形状、颜色和图案。

(2) 邀请学生上台展示自己的棒棒糖，并分享自己的想法。

第二章：故事学习2.1 教学目的：让学生通过听故事，理解故事内容，体会故事中的情感。

2.2 教学内容：学习故事《甜甜的棒棒糖》，了解故事中主人公的经历和感受。

2.3 教学过程：(1) 教师有感情地朗读故事，引导学生关注故事细节。

(2) 学生分享自己对故事的理解和感受。

第三章：角色扮演3.1 教学目的：培养学生表演能力和合作意识，加深对故事角色的理解。

3.2 教学内容：学生分组扮演故事角色，进行情景表演。

3.3 教学过程：(1) 教师为学生分配角色，指导学生进行角色扮演。

(2) 学生进行情景表演，其他学生观看并提出建议。

第四章：故事拓展4.1 教学目的：引导学生发挥想象，创造自己的故事，提高语言表达能力。

4.2 教学内容：学生以小组为单位，根据故事情节进行拓展创作。

4.3 教学过程：(1) 教师为学生提供拓展创作的主题和方向。

(2) 学生进行小组讨论，创作自己的故事。

第五章：课堂小结5.1 教学目的：5.2 教学内容：5.3 教学过程：(2) 学生分享自己的学习收获和感悟。

第六章：识字游戏6.1 教学目的：通过游戏让学生认识和掌握与故事相关的生字词。

6.2 教学内容：设计识字游戏，让学生在游戏中学习和巩固生字词。

6.3 教学过程：(1) 教师出示生字词卡片，引导学生朗读。

(2) 学生参与识字游戏，如：找出藏有生字词的图片、词语接龙等。

(3) 教师对学生在游戏中的表现进行点评和奖励。

第七章：绘画创作7.1 教学目的：培养学生美术素养，激发学生想象力，加深对故事情节的理解。