问题1：诗人用了哪些意来表示”我“和”我的 爱人“？
答：诗人用自喻的手法，将”我“比作”急流、荒林、废墟、 草屋、云朵”。将”我的爱人”比作“小鱼、小鸟、常春藤、 火焰、夕阳。
问题2：诗人用哪些词语将两类意象联系在一起？
答：用”我愿意“和“只要”。
问题3：如此写表现了什么？
答：表现了诗人对爱情的忠贞和献身精神。
生命诚可贵, 爱情价更高。 若为自由故, 二者皆可抛。
我愿意是急流
裴多菲
——献给未婚妻森德莱· 尤丽亚
教学目标
1．掌握诗歌朗读的基本技巧与方法， 品味本诗的语言美。 2．感悟诗中的意象群，理解诗人对 爱情真诚无私的奉献精神，感受诗人美 好的情感，感悟“爱”的真义。 3．欣赏诗歌结构整齐、反复咏唱的 艺术美。
1846年9月，23岁的裴多菲 在舞会上结识了伊尔诺茨伯爵 的女儿森德莱· 尤丽娅。半年内 发出了一首首情诗，结婚不到 三年，其间给她写了120多首健 康、感人的爱情诗。这首是裴 多菲献给未婚妻尤丽娅的一首 情诗，不久后尤丽娅便嫁给了 他。 1849年7月31日，匈牙利爱 国诗人裴多菲在瑟克什堡大血 战中同沙俄军队作战时牺牲， 年仅26岁。身后留下22岁的妻 子和1岁半的幼子。
懊丧：因事情不如意而情绪低落，精神不振。
傍（bàng）:靠，靠近；临近；跟随。
解题：抒情诗
爱情表白诗——
对爱人热烈诚挚的爱。
朗读品味
朗读提示：这首诗以朴 素明朗而又隽永清新的语言， 唱出一个诗人的炽热的爱。 要注意读出诗中积极、昂扬 的情感。
我愿意是急流
• • • • • • • • • • • • • • 我愿意是急流, 山里的小河, 在崎岖的路上、 岩石上经过…… 只要我的爱人 是一条小鱼, 在我的浪花中 快乐的游来游去。
