(完整word版)中央电大_政治学原理本科补修课第二次作业_0001

最新国家开放大学电大《政治学原理》形考任务2试题及答案4篇【篇一】最新国家开放大学电大《政治学原理》形考任务2试题及答案一、选择题{每题2分，共20分，每题至少有一个答案，多选少选均不能得分)1、（）的存在形成了对“公权”和“私权”进行划分的根本理由。

A法律B利益C阶级D国家2、政治权力具有（）的特性。

A权威性B扩张性C排他性D强制性E支配性3、（）是政治权力主观构成要素中最为基本的要素。

A组织B能力素质C身份资格D理论与策略4、（）是政治权力的潜在作用方式。

A命令方式B规范方式C说服方式D压力方式5、（）精辟地论述道：“一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。

有权力的人们使用权力一直遇有界限的地方才休止。

……..要防止滥用权力，就必须以权力约束权力。

”A密尔B孟德斯鸠C卢梭D托克维尔6、关于权力的来源和基础，西方历史上曾经盛行（）。

A君权神授论B人民主权论C社会契约论D天赋人权论7、我国公民享有的民主权利主要包括（）。

A选举权和被选举权B申诉和控告权C监督权D批评和建议权8、就当今世界来看，具有典型意义的主要国家宪法和法律规定的公民政治权利主要包括（）。

A民主权B财产权C生存权D自由权9、公民权利首先表现为（）。

A政治权利B财产权C平等权D自由权10、各国宪法和法律规定的公民民主权利主要体现在公民的（）上。

A财产权B平等权C自由权D参政权二、填空(每空l分，共6分}1、政治研究的科学化进程遇到的三个难题是数据问题、隐性价值问题、问题。

2、与政治不分是儒家思想的特色。

3、自秦汉到晚清，中国中央集权的政治延续2000多年。

4、儒家政治学说的核心是，主张为政以德，修己治人。

5、儒家和法家的主张分别形成了中国历史上的王道和。

6、墨子的政治学说以、“非攻”为中心，主张以缓和社会矛盾来维持统治。

三、名词解释{每小题6分，共18分}1、利益集团：2、宪政：3、市民社会：四、简答题(每小题12分，共36分}1、政治参与的特征是什么？2、政治权力的实现和作用方式有哪些？3、民主观念的现代性变革主要表现在哪些方面？五、论述题(20分}1、试述政治权力具有哪些特性？答案一、选择题1、B2、ABCDE3、D4、B5、B6、A7、ABCD8、ACD9、A10、D二、填空1、无为而治2、行为主义3、公民权利4、权威性5、权力6、公共利益三、名词解释1、压力集团是指具有特定利益要求和社会政治主张的人们，为了维护自己的利益和主张有组织地影响政府决策和行为的政治性团体。

中央广播电视大学2007-2008年度第一学期开放专科期末考试行政管理专业 政治学原理试题2008年1月一、填空（每空1分，共6分）1． 在《理想国》一书中明确指出，政治的本质在于公正。

2． 19世纪，由于市场经济的发展、教育的普及、社会等级观念的淡化经及公民 的扩大，民主得到了真正开发的机会，从而在欧美发达国家实现了从理论向制度的转化。

3．与古代社会的活动相比，近代选举制度在形式上采用 。

4．政府的 是国家的强制性和合法性的有机结合和集中体现。

5．公共权力具有权威性和至高无上性，具有神圣不可侵犯性。

6．道家的政治学说以 决为思想核心，在统治手法上强调无为而治。

二、选择题(每题2分，共10分，每题至少有一个答案，多选或少选均不能得分) 1．善治是一个上下互动的管理过程，它主要通过（ ）方式实施对公共事务的管理。

A ．确立认同和共同的目标B ．合作C ．伙伴关系D ．协商2．在现代法治社会，( )监督已经成为公众参与监督的最重要的形式，也是遏制官僚主义、以权谋私等腐败现象滋生蔓延的有力武器。

A．政党 B．政府C．公民 D．新闻舆论3．( )是天生的民主派。

A．工人阶级 B．中产阶级C．资产阶级 D．小资产阶级4．1970年代以后，( )的产生，使英美保守主义思想受到冲击。

A．生态主义 B．社群主义C．新右派 D．女权主义5．契约观念的首要条件就是（ )，它是人们缔约的起点。

A．公开性 B．自愿C．责任性 D．一致同意6．两党制以( )最为典型。

A．日本 B．法国C．英国 D．美国7．( )纵观各国的宪法，以下的（）体现了法治原则。

A．司法独立 B．国家制定的法律必须是良法C．法律面前人人平等 D．各国家机关的权力必须由宪法和法律授予8．( )是政治权力主观构成要素中最为基本的要素。

A．组织 B．能力素质C．身份资格 D．理论与策略9．行为主义政治学要求用研究（ )的态度、手段和方法来研究政治现象，由此出发，主张以政治行为作为政治学的研究对象。

大班语言教案理发狮和被理发狮一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的动物故事》，详细内容为“理发狮和被理发狮”。

通过讲述两只狮子的趣味故事，引导幼儿感知语言的韵律美，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能够运用故事中的词汇进行简单的对话。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿能够根据自己的想法创编故事。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并运用故事中的词汇进行表达。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：理发狮和被理发狮的图片、故事挂图、词汇卡片。

2. 学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示理发狮和被理发狮的图片，引导幼儿观察并描述两只狮子的特点，激发幼儿对故事的好奇心。

2. 讲解故事（10分钟）教师以生动有趣的语言讲述“理发狮和被理发狮”的故事，引导幼儿关注故事中的情节和词汇。

3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导幼儿回顾故事内容，通过回答问题帮助幼儿理解和掌握故事中的词汇。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿两人一组，用故事中的词汇进行对话练习，提高幼儿的语言表达能力。

5. 创编故事（5分钟）教师引导幼儿发挥想象，创编新的理发狮和被理发狮的故事，培养幼儿的想象力和创造力。

教师邀请幼儿分享自己的创编故事，引导幼儿互相评价，提高幼儿的自信心。

六、板书设计1. 板书“理发狮和被理发狮”2. 板书内容：故事关键词汇：理发、被理发、剪刀、镜子、满意、开心等。

故事情节简图：展示故事中的重要场景，帮助幼儿回顾故事内容。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话复述“理发狮和被理发狮”的故事，并画出故事中的一个场景。

2. 答案示例：故事复述：从前有两只狮子，一只理发狮，一只被理发狮。

理发狮给被理发狮剪头发，被理发狮看着镜子里的自己，非常满意，开心地笑了。

2020电大考试《政治学原理》《政治学原理》期末复习指导（本科补修）一、课程介绍《政治学原理》课程就是广东广播电视大学行政管理专业得一门必修课，就是行政管理专业学生必须学习得一门骨干基础课。

《政治学原理》由北京大学政府管理学院王浦句力教授任主编，燕继荣副教授任副主编。

它就是教学与考试得主要依据。

辅助教材就是《政治学原理学习指导》由中央电大组织编写。

两书均由中央广播电视大学出版社出版、发行。

二、考试方式、试题得题型及占分比例1.期末考试采用闭卷考试，考试时间为90分钟。

2.考试得题型包括：单项选择题、多项选择题、名词解释、简答题与论述题五种。

其中单项选择题占总分得20%;多项选择题占总分得10%;名词解释占总分得24%、简答题占总分得30%、论述题占总分得16%、三、各章重点问题提示复习要求分为了解、理解与掌握三个层次。

要求了解得内容，基本上就是考试得基础部分；要求理解得内容，基本上就是考试得主要范围；要求掌握得内容基本上就是教学与考试中得重要内容。

政治学原理期末复习指导重点内容提示第一章政治与政治学一、有代表性得非马克思主义政治观1、认为政治就是一种社会价值追求，就是一种规范性得道德。

2、政治就是一种超自然、超社会力量得体现与外化，3、认为政治就是围绕着权力展开得活动，包括对于权力得追求、运用与维护，对于政治含义得这种理解被称之为权力政治观。

4、认为政治就是公共管理活动，这种瞧法被称之为管理政治观。

5、认为政治就是对于社会价值得权威性分配得决策活动。

二、马克思主义得解释：1、2、3、4、政治就是一种具有公共性得社会关系。

政治就是经济得集中体现。

政治得根木问题就是政治权力，也就就是国家政权问题。

政治就是有规律得社会现象，就是科学，也就是艺术。

三、政治得含义：政治就是人们在特定得经济基础上，通过夺取或者运用公共权力而实现与维护特定阶级与社会利益要求，处理与协调各种社会利益要求得社会关系。

、政治学得知识体系政治学研究内容分为两个大得方而，即政治哲学研究与政治科学研究。

第一次作业_0001 试卷总分：100 测试时间：90 单项选择题多项选择题判断题一、单项选择题（共15 道试题，共30 分。

只有一个正确答案，多选不能得分。

） 1. 基督教神学后期最有影响的人物是( )。

A．托马斯•阿奎那 B．菲尔默 C．马基雅维利 D．圣•奥古斯丁 A. 托马斯•阿奎那 B. C.D. 2. 立法权力、行政权力和司法权力是社会公共权力的一种（）划分。

A．体系性 B．结构性 C．系统性 D．功能性A. B. C. D. 功能性 3. 1978年以后，随着改革开放的深化，中国基本上采用了( )的自上而下的相对分权主义的政治发展策略。

A．民粹主义B．民族主义C．精英主义D．民众主义 A. B. C. 精英主义 D. 4. 亚里斯多德认为政治的最高形式就是( )。

A．城市 B．民主 C．法律 D．国家 A.B. C. D. 国家 5. 下列思想家中权力政治观的代表人物是( )。

A．孔子 B．韩非 C．庄子 D．荀子 A. B. 韩非 C. D. 6. ( )方案是“法治”社会的政治设计思路。

A．科学主义 B．经验主义 C．现实主义 D．理想主义A. B. C. 现实主义 D. 7. 政治学研究最常见、最传统的方法是( )。

A．制度研究途径 B．权力研究途径 C．政策过程研究途径 D．政治功能研究途径 A. B. 权力研究途径C. D. 8. 梁启超认为君主专制政体、君主立宪政体和民主宪政政体代表政体的进化方向，通过改良途径建立( )是中国未来政治的发展方向。

A．君主专制政体 B．君主立宪政体 C．民主宪政政体D．共和政体 A. B. 君主立宪政体 C. D. 9. 中国古代关于政治的研究主要围绕君主的( )而展开。

A．皇位继承B．治民之术 C．统治术 D．治国之道 A. B. C.D. 治国之道 10. 道德政治观或伦理政治观最为典型的例子是中国古代的( )学说和古希腊学者们的认识。

《政治学原理》(本科补修)期末复习指导一、课程介绍《政治学原理》课程是广东广播电视大学行政管理专业的一门必修课。

《政治学原理》教材是教学和考试的主要依据，《政治学原理学习指导》是辅助教材。

两书均由中央广播电视大学出版社出版、发行。

二、考试方式、试题的题型及占分比例1．期末考试采用闭卷考试，考试时间为90分钟。

2．考试题型包括：单选、多选、名词、简答和论述五种。

其中单项选择题占20%，多项选择题占10%，名词解释占24%，简答题占30%，论述题占16%。

三、综合练习题导论及第一章政治与政治学练习与答案一、选择题1、“政治”概念的提出，始于人类文明史上的（ B ）社会时期。

A 封建B 奴隶C 资本主义D 原始2、《政治学》的作者是（ A ）。

A亚里士多德 B柏拉图C苏哥拉底 D西塞罗3、道德政治观或伦理政治观最为典型的例子是中国古代的（ D ）学说和古希腊学者们的认识。

A 法家 B 杂家 C 兵家 D 儒家4、下列思想家中权力政治观的代表人物是（ B ）。

A孔子 B韩非C庄子 D荀子5、古代的法家主张，政治之道在于（ABC ）。

A法 B势 C术 D 变6、政治学的经济学研究方法根据市场经济中人与人之间行为的互动关系，形成特定的分析模式有（ABD ），用来分析和解释政治现象。

A联盟理论模式 B博弈对策模式 C 制度变迁模式D理性选择模式7、西方现代政治学的研究方法主要有（ABCD ）。

A政治沟通分析方法B心理研究方法C政治系统分析D社会学研究方法8、马克思主义研究政治现象的方法有（ABCD ）。

A经济分析方法 B历史研究方法 C利益分析方法 D阶级分析方法9、政治学研究最常见、最传统的方法是（ B ）。

A制度研究途径 B权力研究途径 C 政策过程研究途径 D政治功能研究途径10、政治学研究内容可分为（AB）。

A政治哲学 B 政治科学C政治经济 D 政治法律二、名词解释1、政治指的是人们在特定的经济基础上，通过夺取或者运用公共权力而实现和维护特定阶级和社会利益要求，处理和协调各种社会利益要求的社会关系。

第一章政治与政治学学习政治学，研究政治问题，首先需要了解什么是“政治”。

一、政治的含义（一）一般的解释在中西方文明中，对于政治现象的关注至少已经有两千年的历史。

在漫长的历史过程中，许多政治家和政治思想家都努力对于社会政治的含义予以明确的界定和把握，由此提出和形成了许多关于政治的定义，其中具有代表性的看法有：1.价值论的解释：认为政治是一种社会价值追求，是一种规范性的道德。

这种政治观被称为道德政治观或伦理政治观。

最为典型的例子是中国古代的儒家学说和古希腊学者们的认识。

（1）中国的例子：中国儒家学说对政治的阐释，直接寄托了他们对于仁义礼智信的道德追求，如孔子曰：“政者，正也。

子帅以正，孰敢不正？”（《论语·颜渊》），这里的“正”，就是儒家的道德规范，治者的思想行为符合这些规范，则天下当治。

（2）西方的例子：古希腊柏拉图在其《理想国》一书中明确指出，政治的本质在于“公正”，一个“理想国”就是一个“公正”国，它具有智慧、勇敢、节制和正义四种美德。

而亚里士多德则把国家等同于“最高的善”，认为它是人相互间的一种道德性结合，这些都是道德政治观或者伦理政治观的体现。

这种政治观体现了人们对于政治的期望和价值要求，体现了特定历史时期社会成员对于政治生活和活动的衡量标准，体现了人们对“政治”应然状态的追求。

（3）不足之处：这种观念仅仅从社会价值的层次上把握政治，重哲学思辨和抽象的伦理价值而轻社会现实，无法现实地反映社会政治生活，也不能深刻揭示社会政治的本质。

2.神学论的解释：政治是一种超自然、超社会力量的体现和外化。

这样的政治观往往与宗教崇拜紧密结合在一起，人们凭借对超自然力量的崇拜来赋予“政治”以合法性，从而定义政治。

（1）中国的例子：在中国的殷周时期就盛行着“君权神授”的思想。

《诗经》曰：“文王在上，于昭于天”（《诗经·大雅·文王》），就是讲文王奉天承运，因而统治天下。

及至汉朝，董仲舒创造了“天人合一”、“天人感应”学说，鼓吹“天子受命于天，天下受命于天子”（《春秋繁露》卷十一《为人者天》第四十一），使神权政治观正式成为中国封建统治的合法性依据。

最新国家开放大学电大《政治学原理》形考任务2试题及答案电大政治学原理性考4答案最新国家开放大学电大《政治学原理》形考任务2试题及答案形成任务2考核形式：案例分析考核内容：案例分析内容如下（自主选择其一）案例一：请结合第四章的相关理论并结合案例分析：1、什么是政府？（20分）2、政府具有哪些职能？（40分）3、政府职能具有哪些特点？（40分）案例二：请理论结合案例分析：1、为什么说社会监督能够对权力进行制约？（30分）2、社会监督的途径和方式有哪些？（30分）3、社会监督具有哪几个方面的功能？（40分）我选择的案例：案例二答：我的分析：1、为什么说社会监督能够对权力进行制约？答：在政治生活中，没有监督和制约的权力是危险的权力。

孟德斯鸠精辟地论述道，一条万古不易的政治经验是，握有权力的人容易滥用权力，直到遇到某种外在限制为止。

因此，要想防止掌权者滥用权力，就必须以权力制约权力，对权力的行使进行一定的监督。

使权力良性运行，减少腐败行为的发生，最重要的途径就是实现社会监督。

原因两点：1、社会监督舆论造成的压力。

2、民主与法制社会的进步。

对政府权力进行有效制约和监督的关键是建立健全制约和监督机制。

对权力的制约和监督机制，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。

民主的制约和监督：就是要切实保障广大人民的选举权、知情权、参与权、监督权，使人民能够真正约束掌权者的行为。

法制的约束和监督：就是要实现国家政治生活的制度化、规范化，使社会监督常态化。

社会监督是指群众监督、舆论监督和民主监督。

它是社会主义监督体制的基础，是反腐保廉、遏制腐败的可靠保证。

它既有自身的独立性，自成体系，又渗透在党内和有关职能机构。

所以可以更好地制约权力。

《焦点访谈》可说是:“群众喉舌，舆论监督，政府镜鉴，改革尖兵”。

而广大观众则认为，《焦点访谈》是“正义之剑、民主之盾”，《焦点访谈》进行的舆论监督标志着中国的改革开放和民主法制建设达到了一个很高的水平。

《政治学原理》补修课管理办法说明《政治学原理》是中央广播电视大学行政管理专业开放教育的一门必修课,是行政管理专业学生必须学习的一门骨干基础课。

因此，根据中央电大的统一要求，行政管理专业本科的学员，凡是在专科阶段没有学习过这门课，就应该补修。

补修《政治学原理》的要求如下：一、教学要求《政治学原理》虽然作为补修课，但仍然应该按照这门课的教学要求进行。

1.本课程的教学任务是：使学生全面了解政治学科的基本知识；系统掌握政治分析的基本概念和方法；深入理解政治研究所取得的理论成果；形成和确立基本的政治思维。

2.教学的基本要求：以马克思主义为指导，简明、系统地向学生阐述政治学的基本理论及其发展规律；采用多种教学媒体，激发学生的学习兴趣，满足学生学习的个性化要求；安排形成性考核，关注教学过程的监控、评价和反馈。

本课程的教学（学习）应当做到以下几点：（1）正确认识本课程的性质、特点、任务及其学习的基本内容，全面了解本课程的体系与结构，明确本课程在整个行政管理专业教育中的地位及其与相关课程的关系。

（2）在认清本课程性质、特点和教学任务的条件下，集中精力学习政治分析原理，培养学生的政治分析能力。

（3）要处理好本课程的基本原理、基本概念和基本方法三者的关系，善于把政治操作原理与政治分析原理结合起来进行学习，使两者相辅相成、互相渗透。

（4）在引导学生学好政治学基本理论的基础上，切实注意指导学生紧密关注政治实践，并运用所学理论对现实政治现象进行分析。

3.教学方法与形式的建议：按照“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”的学习方式，根据课程的性质和特点，本课程的教学（学习）应兼顾两个方面，即课程知识的系统讲授（学习）和学生政治分析能力的塑造。

本课程的教学应以学生学习文字教材的基本内容为主，系统、全面地学习教材内容。

各工作站应在学生自学的基础上，聘请专业教师进行必要的面授辅导。

教学以学生自学为主，多种形式的辅导为次。

[2023版]国开电大行管本科选修课《政治学原理》(作业练习1至3+我要考试)试题及答案说明：贵料整理于2023年10月。

作业练习1试题及答案1.在理论内容上，古希腊、古罗马时代的政治研究从属于伦理学。

A.正确B.错误[答案]A2.经济发展创造了一个庞大的中产阶级，这是民主的基础之一。

A.正确B.错误[答案]A3.马克思主义认为，国家是私有制、分工的产物。

A.正确B.错误[答案]A4.民主的政治文化环境的形成离不开教育水平的提高。

A.正确B.错误[答案]A5.由全体公民投票对法案进行表决或否决的活动是公民复决。

A.正确B.错误[答案]A6.不论是虚位元首还是实权元首，都属于个人元首制。

A.正确B.错误[答案]A7.中国共产党领导的多党合作制中民主党派属于参政党。

A.正确B.错误[答案]A18.公民权利首先表现为政治权利。

A.正确B.错误[答案]A9.执政党在朝党、反对党在野党的划分依据是是否掌握国家政权。

A.正确B.错误[答案]A10.现代政府的基本原则包括( )。

A.人民主权原则B.责任政府原则C.分权制衡原则D.法治原则E.人权原则[ 答案]ABCD11.根据社会成员所抱持政治信念的世俗化程度可以将政治文化分为( )。

A.传统的政治文化B.意识形态的政治文化C.实践型的政治文化D.地域型政治文化E.依附型政治文化[答案]ABC12.西方政治学和马克思主义政治学关于政治概念的区别主要是( )。

A.西方政治学的政治概念重点围绕政治现象本身展开论述B.马克思主义政治学的政治概念深刻地揭示了政治的本质C.西方政治学的政治概念重点围绕政治的本质展开论述D.西方政治学的政治概念强调政治活动总是与人们的意志和利益相联系E.马克思主义政治学的政治概念真心实意地表达了为人民谋取利益的主张，并指出了促成人民利益真正实现的具体途径。

[ 答案]ABDE13.广义的政府包括( )。

A.国家元首B.立法机构C.行政机构D.司法机构E.政党机构[答案]BCD214.政治文化作为政治体系的精神反映，通常表现为( )等形态。

北京电大政治学原理（补修课）试题（有答案）北京电大行政管理专业政治学原理（补修课）题库选择题（每题2分，每题至少有一个答案是正确的，多选或者少选均不能得分）1、“政治”概念的提出，始于人类文明史上的（ B）社会时期。

A 封建B 奴隶C 资本主义D 原始2、亚里士多德论述政治学的代表作是（ B ）A理想国 B 政治学 C 政治家篇 D 法律篇3、政治学名著《理想国》的作者是（ C ）A 柏拉图B 亚里士多德C 西塞罗D 苏哥拉底4、（A）政治观认为政治是一种社会价值追求，是一种规范性的道德。

A 道德B 权力 C管理 D 神权5、在中国历史上，权力政治观的代表当属春秋战国时期的（B ）。

A道家 B法家 C 墨家 D 儒家6、马克斯·韦伯、哈罗得·拉斯韦尔等人都是从（D）角度定义政治的。

A 管理B 神权C 道德D 权力7、孙中山先生是（ A ）政治观的代表人物。

A 管理B 神权C 道德D 权力8、柏拉图指出一个理想国具有（ABCD）的美德。

A 节制 B勇敢 C 正义 D 智慧9、汉朝的董仲舒创造了“天人合一”、“天人感应”学说，鼓吹“天子受命于天，天下受命于天子”，使（B ）政治观正式成为中国封建统治的合法性依据。

A 管理B 神权C 道德D 权力10、美国政治学家（B ）认为政治是对于社会价值的权威性分配的决策活动。

这一定义在当今西方社会得到广泛认同和引用。

A马克斯·韦伯 B 戴维·伊斯顿 C汉密尔顿 D 哈罗得·拉斯韦尔11、马克思主义政治观的基本内容，概括起来认为政治主要是（ABCD ）A 经济的集中体现B 根本问题是政治权力C 有规律的社会现象，是科学，也是艺术D 一种具有公共性的社会关系12、马克思主义认为，（C ）问题“是全部政治的基本问题，根本问题”。

A 国体B 党的领导C 国家政权D 政体13、1880年美国（D ）政治研究院的建立被视为现代政治科学建立的一个重要事件标志。

我国20XX年5月25月1820XX年1月国开(中央电大)行管专科《政治学原理》期末考试试题及答案20XX年1月国开(中央电大)行管专科《政治学原理》期末考试试题及答案说明：试卷号码：2208课程代码：02031 适用专业及层次：行政管理；专科考试及成绩：考试方式为闭卷、形考手段纸质（30%）、终考手段为纸质（70%）。

一、选择题1.马克思主义政治观的基本内容，概括起来认为政治主要是(全选)。

A.经济的集中体现B.根本问题是政治权力C.有规律的社会现象，是科学，也是艺术D.一种具有公共性的社会关系2.我国公民享有的民主权利主要包括(全选)。

A.选举权和被选举权B.申诉和控告权C.监督权D.批评和建议权 3.在现代社会中，(B)制度己成为调整国家权力活动的基本途径。

A.弹劫B.选举C.监督D.罢免 4.当代政治共识的建立途径更多地是通过(D)的形式来实现的。

A.意识形态B.宣传教育C.国家强制D.重叠共识 5.公民委托出去的只是国家的治权，而始终掌握着国家的主权。

因为公民可以利用(全选)制约手段监督和影响政府的行为。

A.撤销决定B.制止行为C.否决议案D.选举权利 6.美国政治学家(B)认为政治是对于社会价值的权威性分配的决策活动。

这一定义在当今西方社会得到广泛认同和引用。

A.马克斯·韦伯B.戴维·伊斯顿C.汉密尔顿D.哈罗得·拉斯韦尔 7.纵观各国的宪法，以下的(全选)体现了法治原则。

A.司法独立B.国家制定的法律必须是良法C.法律面前人人平等D.各国家机关的权力必须由宪法和法律授予 8.怀疑人类的理性能力，使保守主义信奉(D)，反对任何宏大的社会设计和改造方案。

A.生态主义B.无政府主义C.理想主义D.实用主义 9.政治参与实际上乃是公民行使以(D)为核心的公民权利的过程。

A.咨询权B.知情权C.罢免权D.普选权10.精英民主理论所指的精英是指(CD)上最优秀的人物，他们是与普通大众相对应的一个群体。

第一次作业_0001照搬照套 100分一、单项选择题（共15 道试题，共30 分。

只有一个正确答案，多选不能得分。

）1. 基督教神学后期最有影响的人物是( A )。

A．托马斯•阿奎那B．菲尔默C．马基雅维利D．圣•奥古斯丁2. 立法权力、行政权力和司法权力是社会公共权力的一种（ D ）划分。

A．体系性B．结构性C．系统性D．功能性3. 1978年以后，随着改革开放的深化，中国基本上采用了( C )的自上而下的相对分权主义的政治发展策略。

A．民粹主义B．民族主义C．精英主义D．民众主义4. 亚里斯多德认为政治的最高形式就是( D )。

A．城市B．民主C．法律D．国家5. 下列思想家中权力政治观的代表人物是( B )。

A．孔子B．韩非C．庄子D．荀子6. ( C )方案是“法治”社会的政治设计思路。

A．科学主义B．经验主义C．现实主义D．理想主义7. 政治学研究最常见、最传统的方法是( B )。

A．制度研究途径B．权力研究途径C．政策过程研究途径D．政治功能研究途径8. 梁启超认为君主专制政体、君主立宪政体和民主宪政政体代表政体的进化方向，通过改良途径建立( B )是中国未来政治的发展方向。

A．君主专制政体B．君主立宪政体C．民主宪政政体D．共和政体9. 中国古代关于政治的研究主要围绕君主的( D )而展开。

A．皇位继承B．治民之术C．统治术D．治国之道10. 道德政治观或伦理政治观最为典型的例子是中国古代的( D )学说和古希腊学者们的认识。

A．法家B．杂家C．兵家D．儒家11. “政治”概念的提出，始于人类文明史上的( B )社会时期。

A．封建B．奴隶C．资本主义D．原始12. 政治学名著《政治学》的作者是( A )。

A．亚里士多德B．柏拉图C．苏哥拉底D．西塞罗13. ( D )是政治权力的潜在作用方式。

A．命令方式B．规范方式C．说服方式D．压力方式14. 马克思主义认为( D )是凝聚社会力量的核心。

平时作业二（第三至第五章)一、选择题(每小题至少有一个答案，多选或者少选，均不能得分。

每小题2分，共20分）1、（ B ）的存在形成了对“公权”和“私权"进行划分的根本理由。

A 法律B 利益C 阶级D 国家2、马克思主义认为,社会的（ A ）决定政治权力的分配。

A 经济秩序B 阶级状况C 政治力量分布D 政治秩序3、我国公民享有的民主权利主要包括(ABCD).A 选举权和被选举权B 申诉和控告权C监督权 D 批评和建议权4、参政权是指公民参与社会政治生活的权利，主要包括（ ABCD ）。

A 复决权B 罢免权C 创制权D 选举权5、( D ）原则是现代宪法为国家组织规定的第一个基本原则，它主要阐明了国家权力的来源和归属的问题。

A 权力制约原则B 法治原则C 监督原则 D人民主权原则6、综合现代国家宪法的内容及其精神实质来看，宪法对国家政权组织建构提出了如下原则要求(ABD ）。

A 权力制约原则B 法治原则C 监督原则D 人民主权原则7、纵观各国的宪法，以下的（ABCD ）体现了法治原则。

A 司法独立B 国家制定的法律必须是良法C 法律面前人人平等D 各国家机关的权力必须由宪法和法律授予8、市民社会是在国家权力体系外自发形成的一种自治社会，以其（ D ）为特点.A 制度化B 平等性C 组织化D 独立性9、作为社会（或市民社会）构成的主要角色，( CD ）是现代政治生活中的重要政治现象，是现代政治体系的重要组成部分.A 公民个人B 政府C 社团 D政党10、西方国家政治社团发挥功能和作用的途径主要有(ABCD)等.A大众传媒 B 立法机关 C 超国家机构 D 政党和议会党团二、填空题（每空1分,共10分）1、公共权力具有权威性和至高无上性，公民权利具有神圣不可侵犯性。

2、公共权力的来源和基础是公共利益。

3、公民人人生而平等,个人权利神圣不可侵犯 ,这是现代政治的基本信念。

4、经验事实表明，权利的滥用是社会动荡的根源。