程大海老师公益课生命之光标准版

生命教育课程是一种关注人的生命发展、尊重人的生命价值、提升人的生命质量的教育活动。

它旨在帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生身心健康和全面发展。

生命教育课程的内容通常包括以下几个方面：
生命意识教育：引导学生认识生命的起源、发展和终结，理解生命的宝贵和脆弱，培养珍惜生命、关爱生命的意识。

生命安全教育：教授学生如何防范意外事故、应对突发事件、保障自身安全，提高自我保护能力。

生命健康教育：关注学生的身体健康和心理健康，教授健康知识，引导学生养成健康的生活方式，提高心理素质。

生命价值教育：引导学生认识生命的价值，尊重生命多样性，关注社会、自然和生态环境，培养社会责任感和使命感。

生命教育课程可以采用多种形式，如课堂教学、实践活动、主题讲座等，旨在通过多种方式引导学生深入思考生命的意义和价值，培养学生的生命情怀和人文精神。

同时，生命教育课程也需要与其他学科相互融合，共同促进学生的全面发展。

开学第一课——公益心理幸福课程《情绪的智慧》《情绪智慧,助您幸福人生(二)》
情绪如同感应器,无论是正性,或是负性情绪,都提示并调节着人在社会生活中的角色和位置。

健康的情绪,带给人清明的自我觉察。

拥有健康稳健的人生,首先要做自己情绪的主人。

只有懂得为自己的每一层情绪负责,才能在生活中不伤及亲人、朋友和自己,以积极的心态,润泽生命中每一位亲朋,拓宽生命的容量。

情绪管理亦是一种处世哲学。

是收获事业与家庭平衡双赢的法码!
由南朗街道妇联、南朗街道家庭教育指导服务中心主办,南朗街道妇联执委黄玉叶工作室承办的“南朗家长成长计划”第六期直播课将于6月16日开播。

本期公益课由南朗街道妇联执委黄玉叶老师讲授《情绪智慧,助您幸福人生(二)》,课程将从改变认知、达成内在和谐,提升自尊与能量等角度,帮助家长学习如何处理情绪。

6月16日晚上
“南朗家长成长计划”
系列课程第六课
将通过钉钉APP开讲
欢迎广大家长一起观看、互动
(请用钉钉APP扫码进群)
课程主题
情绪智慧,助您幸福人生
直播时间
6月16日(星期四)
晚上7时30分
主讲人
黄玉叶
黄玉叶:国家二级心理咨询师,国际萨提亚家庭治疗师,美国催眠和时间线治疗师,美国IAGC教练,国际NLP心理学执行师,中国亲子中级咨询师,南朗街道家庭教育讲师团讲师,曾讲授过50场以上亲子沟通、家庭婚姻教育讲座。

分享有奖
直播学习后,欢迎各位学员在“南朗街道线上家教沙龙”钉钉群上留言学习分享,我们将选取出优秀学习分享(不少于100字),被选出的优秀学习分享学员可获赠1张购书券和1次当季度线下家庭教育工作坊学习机会。

1、大海老师的使命是什么？为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

2、想见上帝有两个条件：一是让自己喜悦；二是让身边的人幸福。

3、向内看，就是走向光明；向外求，就一定能找到烦恼和痛苦。

4、一切的喜悦，来源于我们的灵性。

5、随时随地放松祈祷，可以连接宇宙；随时随地感恩祝福，可以连接众生。

6、拜，是连接最佳的通道。

拜父母，连接列祖列宗的精神；拜老师，连接老师背后的智慧。

7、精神是能量，智慧是更高等的能量。

8、客户想要什么：最好的产品，最低的价格。

厂商要什么：把货物持续的卖出去，把钱收回来。

9、违背了因果律的课程都是骗人的。

违背了因果律的教化都是坑爹的。

10、不是求财神，而是做财神。

散尽此生财富，才能成为财神爷。

11、觉知一切的财富都是为了我们的幸福的。

觉知所有的伴侣都是为了爱的。

觉知只有对父母敬爱有加，他们才会爱我们。

12、喜悦的人才能给予别人喜悦。

智慧的人才能给予别人智慧。

13、生命的意义就是存在！ 14、觉知：把你的产品当作工具，把你的企业当作平台。

把幸福快乐带给你的客户。

你就能开两千年的老店。

15、名字是我的符号；身份是别人给我的认同。

我到底是谁？ 16、服气是降服疾病的一大法门。

17、所有的连接如果有问题，都是和服气有关。

18、对亡灵最大的超度，就是自己活得幸福快乐。

19、可以有欲望，不要有贪心。

20、赚钱要有利他之心。

21、传了脱生死之道；授改变命运之业；解心灵疑惑； 22、所有的努力一定有结果，但是所有的努力不一定有好结果。

23、在你没钱的时候，你的供养最有价值！ 24、在你经济还比较困难的时候，多做一些公益慈善的事情。

将来的福报会很大。

25、求富贵的时候，一定要先种富贵。

26、喜悦、放松，是修复所有疾病最好的法门。

27、家里出现重大问题和事故的时候，是因为我们的德行不能承载。

28、为什么很多人的夫妻不和谐，因为说的和做的不一致。

29、病都是一个结果。

小学生心理健康《珍爱生命》教案范文四篇教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种好用性教学文书。

下面是我细心整理的小学生心理健康《珍爱生命》教案范文四篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学生心理健康《珍爱生命》教案篇1[活动目标]1、树立同学之间主动交往的意识，通过活动，培育学生的人际交往实力，使他们在生疏环境中也能尽快熟识，消退生疏感。

2、培育团队合作意识、见机行事实力。

[活动重点]培育学生的人际交往和团队合作的实力[活动难点]帮助学生驾驭交往的方法、技巧。

[活动打算]1、20包七彩糖。

2、4 0个写有词语的卡片。

3、多媒体[活动过程]一、七彩糖出示课题：“七彩糖”。

老师说明嬉戏规则：①参与嬉戏人数必需是双数;以40人为例，分成两组。

②每人发一张写有词语的卡片，在20人的小组里快速找到手拿能与自己的词语组成短语的人，手拉手坐下，20个词语必需都组成10个最佳短语。

比一比，两个小组哪个组用时最短。

③总结：最快小组，你们取胜的缘由是什么④组成短语的两个人就是自己的合作伙伴，即新挚友，两人手拉手坐在一起，并读出自己组成的短语(考验默契)，读完后，给每一对合作伙伴(新挚友)发一包七彩糖。

⑤回答问题，共享糖果。

红：最喜爱玩的嬉戏橙：最兴奋的事黄：最喜爱的水果绿：最喜爱的书青：最难受得事蓝：最喜爱的动画片紫：最难忘的一件事与自己的新挚友沟通完一个问题后，一起品尝与问题相对应的颜色的糖果。

二、小小搬运工1、老师说明嬉戏规则①运物品。

物品有：一捆重约10斤的书、3个装满水的纸杯、一个空大可乐瓶、一只空的大箱子、两张塑料凳。

②分组。

一起品尝糖果的一对新挚友为一组。

③要求。

把全部物品一次性运到对面10米处，再运回原地，搬运途中水不能打翻、漏出。

④总结。

只要把3杯水倒进可乐瓶，再把书、可乐瓶、空杯子放进大箱子，两个人一起抬起箱子，另一只手拿塑料凳就能顺当地按要求完成任务。

1.题目：《让生命之花灿烂开放》2.内容：生命教育其目标在于使人们学会尊重生命、理解生命的意义以及生命与天、人、物、我之间的关系，学会积极生存健康生活与独立发展。

并通过彼此对生命的呵护、记录感恩和分享，获得身体与心灵的和谐，体会生命中的美好与珍贵，并勇敢地面对生命中可能有的“缺憾”，树立正确的生命态度。

根据材料为高中学生设计一节心理健康教育活动课。

3.基本要求：（1）试讲时间控制在十分钟。

（2）活动中关注学生的感受变化。

（3）试讲中要注意引导性。

参考解析：（一）热身活动：生命花开1.规则介绍（1）请同学们1-6循环报数。

将学生分成6组。

（2）请每组的同学选定一种花朵名作为自己的组名。

从任意一组开始，以自己的组名开始说出口号，之后再喊出任意另外一组组名。

比如本小组名为“迎春花”，场内另外一组组名为“牡丹”，从本组开始则说：“迎春花开，迎春花开，迎春花开后牡丹开。

”说的时候要伴随蹲起的动作，被叫到的牡丹组要重复口号，之后再选定场内另外一组的名称，被叫到的小组反应要迅速。

2.分享交流师：大家在游戏过程中有什么感受?生1：和大家在一起做游戏，很愉快。

生2：我全程都全神贯注的，有机会在一起玩，我很享受这个时光。

师：大家在刚才的游戏中都很享受，感觉很愉快，我看见大家都笑颜如花，同学们脸上的笑容比口中讲诉的花朵绽放还要美。

今天我们一起感悟生命，让生命之花灿烂开放。

（二）主题活动一：生命百花园1.规则介绍在生命的百花园中开放着各种独特的花朵，如果让你选择一种花来比喻，你会选择哪一种呢?为什么?每种花都有它最美的绽放的花期，请各组选定一种花，用你们喜欢的形式(如吟诗、歌唱、情景演绎、造型等)把你们小组认为的生命最美的一刻表现出来。

2.交流讨论师：如果让你选择一种花来比喻，你会选择哪一种呢?为什么?生1：我会选择桃花，因为桃花是早春的花，代表春天来了，迎来了新的生机和希望。

我觉得生命就是充满希望的。

生2：我选择梅花，梅花象征坚韧不拔，百折不挠，我认为生命就应该像梅花一样傲骨铮铮，自强不息。

幼儿园生命之光教案主题：生命之光目标：通过了解和研究生命，激发幼儿对生命的尊重和爱护，培养幼儿的观察能力、动手能力和语言表达能力。

时间：两周材料：照片、卡片、实物、影片、绘本、游戏、工具等。

活动：第一周：活动一：观察生命现象1.老师和幼儿一起关注周围的生命现象，如植物的生长、动物的行为、天气的变化等。

2.摆放不同的实物（瓢虫、小鸟、蚕、水母等），供幼儿观察和探究。

活动二：构建生命认知1.老师和幼儿一起制作“生命之光”卡片，把不同的生命形态（植物、动物、微生物等）以图文并茂的形式展示出来，激发幼儿的好奇心和兴趣。

2.观看有关生命如何孕育和繁衍的动画片，帮助幼儿理解生命的奇妙之处。

活动三：亲近自然1.组织幼儿到校园或社区的花园里观察、感受生命的存在，教授金鱼养护的方法。

2.在教室里摆放树叶、花朵、小树枝等自然材料，鼓励幼儿自由探究它们的美丽和变化。

第二周：活动一：播种植物1.提供花盆、泥土、种子等材料，让幼儿自己播种和养护植物，体验生命的成长过程。

2.教授幼儿如何正确浇水、施肥等护理技巧，引导幼儿观察和记录植物的变化。

活动二：制作动物模型1.提供造型泥、彩绘笔等材料，帮助幼儿完成各种动物的模型制作，培养幼儿的动手能力和想象力。

2.利用动物故事绘本，展示生命之间的关系，引导幼儿理解和尊重生命的多样性。

活动三：生命之夜1.邀请家长和幼儿一起观赏有关生命的纪录片或动画片，共同探讨生命的奥妙和意义。

2.开展亲子互动游戏，让家长和幼儿在游戏中感受生命的伟大和美好。

评价：在活动中，通过多样化的方法和具体的操作，帮助幼儿掌握生命基本知识，培养幼儿的观察能力、动手能力和语言表达能力，同时强调生命的尊重和爱护，让幼儿更深入地认识到生命的重要性和珍贵性。

做生命的守护人心理健康教案【导言】我们身边的自然环境正在遭受人类破坏，我们应该成为生物多样性的守护人，积极参与到环保事业中。

在这个充满压力、快节奏的时代，很多人难以承受心理上的负担，可能会受到不同程度的影响。

作为做生命的守护人，要拥有健康的心理状态，才能更好地履行自己的责任和义务。

在本节课中，我们将探讨做生命的守护人的心理健康问题，包括如何保持情绪稳定、积极心态和面对压力的方法，同时提供实用的建议和方法。

【教学目标】1. 了解做生命的守护人的心理健康问题；2. 学习保持情绪稳定、积极心态和面对压力的方法；3. 提供实用的建议和方法，帮助学生维护心理健康。

【教学内容】一、做生命的守护人的心理健康问题二、保持情绪稳定的方法三、保持积极心态的方法四、面对压力的方法【教学设计】一、做生命的守护人的心理健康问题1. 生命的守护人的心理健康问题a. 心理疲劳b. 焦虑和压力c. 消极情绪，如愤怒和沮丧2. 如何应对a. 寻求心理支持和帮助b. 经常锻炼c. 积极寻找解决问题的方法二、保持情绪稳定的方法1. 意识舒缓情绪a. 深呼吸b. 放松身体c. 冥想和冥想2. 找到一个平衡点a. 着重关注积极事物b. 记录心情c. 与其他志同道合的人交流三、保持积极心态的方法1. 确定你的目标a. 制定计划b. 坚持做好当前的工作，并不断进步c. 为其他人创造有价值的东西2. 集中注意力a. 着重关注积极事物b. 自我感觉并计入情感日志c. 与其他志同道合的人交流四、面对压力的方法1. 管理压力a. 了解身体对压力的反应b. 规律作息c. 找到放松和休息的方式2. 寻找解决问题的方法a. 找到该什么时候休息和放松的平衡点b. 对于需要解决的问题，分析并找到可行的方法c. 积极地感知问题，并掌握解决问题的技能【教学方法】1. 授课2. 讨论3. 个案讨论4. 角色扮演【教学重点】1. 了解做生命的守护人的心理健康问题；2. 学习保持情绪稳定、积极心态和面对压力的方法；3. 提供实用的建议和方法，帮助学生维护心理健康。

2024心理健康课珍爱生命精品教案完整版一、教学内容本节课选自《心理健康教育》教材第四章第三节“珍爱生命”，主要内容包括：生命的价值和意义，认识自我生命，培养积极的人生态度，学会关爱他人生命。

二、教学目标1. 让学生了解生命的价值和意义，认识到生命的重要性。

2. 培养学生积极的人生态度，学会尊重和珍爱生命。

三、教学难点与重点难点：如何引导学生认识到生命的价值，培养积极的人生态度。

重点：让学生学会尊重和珍爱生命，关爱他人生命。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一组关于生命奇迹的图片，引发学生对生命的思考，进而导入新课。

2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解生命的价值和意义，让学生认识到生命的重要性。

（2）讲解如何认识自我生命，培养积极的人生态度。

（3）讲解关爱他人生命的方法和技巧。

3. 实践情景引入（15分钟）（1）组织学生进行小组讨论，分享生活中珍爱生命的实例。

（2）邀请学生上台分享，其他同学认真倾听，进行互动交流。

4. 例题讲解（10分钟）出示关于珍爱生命的典型例题，引导学生分析和解答。

5. 随堂练习（10分钟）布置与教学内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。

（2）布置课后作业，拓展学生的学习思维。

六、板书设计1. 珍爱生命2. 内容：（1）生命的价值和意义（2）认识自我生命（3）培养积极的人生态度（4）关爱他人生命七、作业设计1. 作业题目：（1）请谈谈你对生命的认识。

（2）列举三个你身边珍爱生命的实例，并简要分析。

（3）如何关爱他人生命？请举例说明。

2. 答案：（1）略（2）略①尊重他人生命，不侵犯他人权益；②关心他人生活，给予帮助和支持；③积极参与公益活动，为社会贡献自己的力量。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、讨论等多种教学手段，让学生认识到生命的价值，学会尊重和珍爱生命。

课后，教师应关注学生的学习反馈，了解学生对课堂内容的掌握程度，并对教学内容进行适当调整。