---惜福镇街道中心小学 周菊平 用爱包容学生

用心灌溉，静待花开——特殊的孩子，特别的“再见”发布时间：2022-09-01T07:40:12.437Z 来源：《教育学文摘》2022年3月总第402期作者：曲正岩[导读] 在学校这个特殊的环境里，德育工作者是最有故事的人。

每一位德育工作者，每天都会有故事发生，而每一次付出，都有可能会创造奇迹。

所以作为德育工作者的我，热爱并坚守这份挚爱的职业，并且享受着德育工作者的工作。

因为在我的眼里，他们都是一粒粒种子，我愿用心灌溉，静待花开。

每个德育工作者都有自己的故事，五彩缤纷的故事组成了德育工作者平凡而又不普通的每一天。

山东省青岛第四实验初级中学266000在学校这个特殊的环境里，德育工作者是最有故事的人。

每一位德育工作者，每天都会有故事发生，而每一次付出，都有可能会创造奇迹。

所以作为德育工作者的我，热爱并坚守这份挚爱的职业，并且享受着德育工作者的工作。

因为在我的眼里，他们都是一粒粒种子，我愿用心灌溉，静待花开。

每个德育工作者都有自己的故事，五彩缤纷的故事组成了德育工作者平凡而又不普通的每一天。

【我与小朱的故事 * 案例背景】这个特别的学生，使这次遇见显得一点也不寻常。

这个特别的孩子在老师和同学的眼中只会在课上发出怪声，影响老师上课，但是从我见到他的第一天我就亲切地称他为“小朱”。

小朱不会用语言表达自己的思想，不会像其他正常孩子那样安静地听老师讲课，总是会发出“嗯”、“啊”等怪声。

而从进入初中开始，小朱的妈妈便每天接送小朱上学放学，虽然知道自己的孩子不像其他正常孩子那样，小朱妈妈却依然风雨无阻坚持送孩子上学，希望孩子接受到正常的教育。

当我了解到这种情况的时候，不禁为小朱妈妈这种伟大的母爱所感动。

【我与小朱的故事 * 特别的再见】特殊的孩子，特别的小朱。

他们的世界，我们不懂。

这是我刚接触小朱的时候产生的一种感觉，但是慢慢地经过接触，我对他的看法逐渐有了改变，因为我感受到了小朱的可爱与懂事。

随着时间的推移，从原来热心的小骏、小旭和小旋三位同学接他进教室，不知从哪天开始，小朱在教室后门门口不进教室了，好几个同学过去劝都不行，于是，我亲自过去拉着他的手带他到座位上，接过他的书包。

关注安全珍爱生命演讲稿(精选15篇)关注安全珍爱生命演讲稿1亲爱的老师、同学们：最近大十字街中心正在进行人行天桥施工，前段时间因为撤了红绿灯，来往穿梭的车辆就像是脱缰的野马，没了约束，一时间交通秩序混乱，给我们的出行造成威胁。

因为我每天上学都要穿行，所以感触很深。

现在已经安装了临时红绿灯，才恢复正常。

我想，假如一个城市的交通，没了红绿灯的指引，就像一个不注意安全行驶的司机，保不定什么时候就会出交通事故的。

安全出行，时刻要牢记在心。

一个人的生命是宝贵的，而且，人的生命只有一次，它就像花瓶一样随时都有可能破碎。

那么，你有没有想过，为什么有的人生命如此的脆弱？为什么有的人生命距危险近在咫尺，而于安全却相距千里？答案很简单，就是因为那些缺少安全意识。

这让我想起了生活中的真实的一件事。

一个小女孩，是我小学同学，四年级。

一天，在马路上骑自行车和同伴一起上学，但是，她却因为顾着和同学讲话，却没有注意到她的后面的一辆机动车飞驰而来，车里的司机昏昏欲睡，直直的向那个女孩撞去。

“啊。

”一声惨叫周围的人惊呆了。

女孩被撞到了路的一边，头上流着血，不省人事……边上的几位好心人冲上去抱起孩子，跑着，有的好心人在打120急救车，希望挽救这朵脆弱的花蕾，但是，最终没能挽回。

我的心中产生了一个问号，为什么小女孩不注意安全，在马路上骑车还和同伴讲话，连危险来了都不知道？是啊，就是因为小女孩的安全意识差，造成了不可挽回的后果。

如果她的心中时刻想着安全这根弦儿，也不会发生这样的惨剧。

据统计，，中国一共发生道路交通事故21万多起，造成6多人死亡，237000多人受伤，直接经济损失超过10亿元。

这是一个多么触目惊心的数字啊！既然我们已经知道交通安全的重要性，那么我们应该如何去注意交通安全呢？车祸让多少白发人送走黑发人，让多少孩童惨遭夭折，珍视自己和他人生命，遵守法制法规，这是车轮对生命的警告！为了吸取一次次血的教训，为了使这些人间悲剧不在重新上演，我们必须从中受到启发：我们要劝阻身旁的人，不做超员车或横穿马路，否则将会付出惨痛的代价！我呼吁全世界的人，一起动员工起来，联手抵制这场无硝烟的战争。

坚守教育初心，述我教育故事——用爱浇灌时代之花发布时间：2022-07-16T09:02:58.135Z 来源：《中国教师》2022年第5期3月作者：王秋萍[导读] 坚持“育人为本，德育为先”是习近平总书记在党的十七大上的提出的重要指示精神，也是我们中华民族教育理论的本质特征。

王秋萍山东省肥城市桃都实验学校 271600摘要：坚持“育人为本，德育为先”是习近平总书记在党的十七大上的提出的重要指示精神，也是我们中华民族教育理论的本质特征。

德育教育一直以来都被赋予较高的地位，“德育为先，五育并举”是教育发展的目标。

作为一名人民教师，为党育人是我的职责与使命，做好“四个引路人”、争做“四有教师”，应做到坚守师德师风，爱国敬业，立德树人，不忘初心，为党育才。

而在教育这条道路上，作为一名初中班主任更加需要坚守教育初心，用爱心和耐心浇灌新时代之花。

关键词：教育初心；初中；班主任；教育故事百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。

作为教育者承担着立德树人的使命，在工作中也应该不忘初心承担育人责任，同时作为教师，也需要重视自身师德师风建设，争当人民满意的好教师。

以下将基于笔者个人的教育管理经验进行德育阐述：一、以身立教，无形的导向师者，人之模范也，是学生学识的导师，更是学生思想和行为的引领者。

前苏联思想家、教育家加里宁说过“教师的一举一动都处在严格的监督中，每天有无数双眼睛在注视着我们。

”这就要求教师每时每刻都要注意自己的言谈举止，做到言行一致、表里如一[1]。

教师的一言一行能让学生在耳濡目染中，产生潜移默化的积极影响，达到随风潜入夜，润物细无声的教育效果。

每年临近教师节时，学校都会倡议同学们制作一份贺卡，写上诚挚祝愿的话，送给自己敬爱的老师，以表达自己的感恩之情。

今年也不例外，9月10日那天，好些学生拿着自己精心制作的贺卡挤进办公室送给老师，老师们都会满脸笑容地说：“谢谢，你的贺卡做得真漂亮！我一定好好珍藏这份礼物。

小学生珍爱生命演讲稿精选15篇小学生珍爱生命演讲稿1尊敬的老师，同学们：大家好！生命可贵，我们需珍惜爱护自己的生命，保护自己安全，在我们日常生活中，都不能放松，要做到安全第一，夏天不要下河游泳，过马路要走人行道，还有就是不要随意碰触电线等等。

不要因为一时没有遇到危险就放心警惕。

当有一天我们出现危险，我们又将如何抉择，与其等到遇到危险时难以做出选择，还不如现在我们就开始防患于未然，不要去触碰危险。

夏天天气热，喜欢游泳的同学大都会三五成群的去河边游泳，然而有些河段的水域太深，很危险，如果没有爸妈陪同，最好不要去游泳，不要轻视这些危险，很多时候我们发生危险都是因为逞强，认为自己不会遇到这样的危险但是当危险到来却只能看着生命消逝。

不要等到事发才后悔，过马路时来来往往的车辆，也都是安全隐患，我们在过马路时，第一要注意走斑马线，第二记住一定要在绿灯亮了才过马路，不要积极忙忙过马路，安全第一，不能轻易的让我们安全暴露在危险中，不要轻易涉险，我们不确定会不会发生危险。

千万不要横穿马路，不要认为车辆会避让，在上下学期间，我们一定要记住注意交通规则，一定要注意不能犯错，千万不要拿自己的安全开玩笑。

毕竟我们谁也不能确定我们会不会遇到危险。

在家中我们也需要注意用电安全，用电时不要随意碰触电线，我们不确定电线是不是漏电，不要在插头潮湿时使用，这很可能会发生电灾，安全第一，在家一定要牢记，听爸妈的话，不好因为好奇就去触碰这些危险的东西，一旦出现了问题，那么就会危及生命，不要把自己置身在不安全的地方。

牢记安全第一，始终保护好自己。

不让爸妈担心，也不要让爸妈伤心。

同学们生活中的小事，虽然不起眼也需要我们牢记不能随意的触犯这些危险，安全第一，每年我们全国都会有人因为不听劝告出现危险从而丧命，在这里我就不一一列举，只希望所有的同学都能够记住安全第一。

希望我们可以开开心心上学，安全回到家中，保护好自己就是对爸妈的关心也做到了让爸妈放心。

特别的学生需要特别的爱——德育小故事旧城小学董志芬今年9月份，我又接手了一个新的班级，当我首次走进三〔1〕班的教室时，再一次觉得使命崇高，责任重大。

教室里一个个活泼得意的面孔都是含苞待放的花蕾，能否结出安康的果实取决于教师正确的引导启发。

人们常说，十个手指头伸出来还有长短，学生之间也存在着差异，无论是由于生理发育还是心理发育以及学习造成的差异，表现出来之后，教师都应该施行多样化教学，本着人人平等受教育的权利，不能放弃每一个特别学生的原那么进展差异辅导和沟通。

去年在我们班四〔2〕班，就有一位小男孩可能是先天智力的问题，课上课下都不爱说话，别的学生还经常叫他傻子，每当听到时我就批评这些学生。

再后来，就有学生去欺负他，打他，骂他，用碳素笔画他的衣服，他依然不说话，也不给教师说，于是欺负他的人越来越多。

久而久之，这位小男孩就产生了自卑的心理，也具有了自我保护的意识，每当有人走近他时，他就赶紧跑开。

反而又造成了更多的人欺负他，形成了恶性循环。

我觉得他虽然不说话，但是意识是清醒的，由于长期受欺负，从内心深处缺乏平安感，每当有人走近他就感觉有人要伤害他，于是就跑开。

在上课时我屡次尝试着接近他，一开场他也是躲，后来，他发现我没有恶意之后也愿意听我讲话，我就尝试着给他讲道理，鼓励他跟着同学们一起做活动，同时还告诉班里的学生以后谁叫他傻子，谁欺负他就来告诉教师，让他不要害怕其他同学，别人与你接近的时候说明想和你一起玩，不要怕，更不要躲。

以后每次上课我就特别照顾他，试图主动和他沟通，最近我发现，他虽然还是不说话，但愿意和同学们一起活动了，话也多了。

对于这样特别的学生，他们是校园里最脆弱、最娇嫩的鲜花，作为教师的我们更应该亲近他们，鼓励他们，使其安康成长，必须让每个花蕾都充满阳光。

把爱撒向每一个学生，不放弃任何一个学生，把特别的爱给特别的学生。

只有爱才能填充他们情感的空缺；只有爱才能修补他们心灵的伤疤；只有爱才能点燃他们的心灵之灯。

教学首先要用爱赢得学生的信任
周全民
【期刊名称】《教师》
【年(卷),期】2013(000)009
【摘要】教育的力量在于爱孩子,才能教好孩子,没有爱就没有教育.学生信赖老师就能产生内在的学习动力,增强自信心,乐于接受老师的指导与教育,使自己感受到成功的喜悦和自身的价值,在健康成长的过程中充满对未来的无限希望.
【总页数】1页(P25)
【作者】周全民
【作者单位】河南省项城市贾岭镇中心校
【正文语种】中文
【相关文献】
1.爱心赢得信任——思想品德课教学体会
2.以真心换真情，用爱赢得信任
3.如何赢得信任和爱戴
4.用耐心和关爱赢得患者信任——一个全科医生的情怀
5.用耐心和关爱赢得患者信任——一个全科医生的情怀
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美的寻觅®融入数学文化彰显数学魅力◎郭秀秀数学作为一种文化现象，其概念、定理、公式的形成不 仅凝结了古今数学家的心血，而且与现实生活以及各种文化 存在着密切关联。

因此，作为学习数学知识的黄金时期，教师在传授数学理论、学习方法、解题技巧的同时，应将数学 文化与整个教学过程融合起来，进而帮助学生了解更多的数 学名家与数学历史，并深刻感受和体验这一学科的无穷魅力。

一、 引用古代诗词，激发学习兴趣数学并不是独立存在的学科，它同语文、历史、地理、音乐、美术等学科有着千丝万缕的关联，尤其是和语文学 科，表面上看，二者之间并没有直接联系，但是通过对语文 学科中古代诗词的深人剖析可以发现，诗词的创作者常常将 数学中的数字与运算知识渗透到诗词当中，使得读起来朗朗 上口的古诗词影射出一种数学之美。

基于这一理念，在实践 教学课堂上，教师可以引用一些与数学知识有所关联的古诗 词，以此激发学生的学习兴趣，让枯燥的教学过程充满趣味。

比如，在讲授低年级数学知识时，为了帮助学生熟练掌 握十以内的数字，教师可以引用乾隆皇帝创作的《飞雪》：“一片一片又一片，两片三片四五片。

六片七片八九片，飞入 芦花都不见。

”这首诗的前三句，罗列了 1一10的数字，在 教学当中，教师首先可以利用多媒体设备构建一个生动形象 的教学情境，将事先搜索到的与雪花相关的视频或者图片播 放出来，然后引导学生一边朗诵古诗词，一面数着视频画面 中雪花的片数，这样，在不知不觉间，学生便掌握了 10以内的数字。

另外，在学习百位、千位、万位的知识点时，教 师可以引用卓文君创作的数字诗：“一别之后，二地相悬。

都说是三四月，谁又知五六年。

七弦琴无心弹，八行书不 可传。

九连环从中折断，十里长亭望眼欲穿！百思想，千系 念。

万般无奈，把郎怨。

”在这首诗词当中，既出现了 1一10 的数字，同时，也出现了百、千、万这几个数位的知识点，学生在朗读诗词时，脑海当中对数位知识也将产生深刻印 象，而且还活跃了课堂气氛，调动了学生的学习积极性。

青岛市城阳区惜福镇街道“春之歌”中小学
生合唱比赛华丽绽放
3月26日下午，一阵阵优美的歌声从中心小学多功能厅传出，惜福镇街道“春之歌”中小学生合唱比赛正火热进行，全街道中小学8支合唱队参加了本次比赛。

区教体局体卫艺科王科长应邀参加了活动并担任评委，教委办领导、各学校校长参加了活动。

比赛中，合唱队员们个个服装亮丽，精神抖擞。

台上，你方唱罢我登场，嘹亮的歌声此起彼伏；台下，评委们认真聆听，仔细记录，公平公正地评判着。

经过一个多小时的激烈角逐，合唱比赛圆满结束。

本次比赛各学校高度重视、精心筹备，合唱队的表演充分展现了街道中小学生良好的精神风貌和艺术才华，也充分展示了全街道中小学校艺术教育成果，为推动惜福镇街道中小学生艺术教育，营造良好的艺术教育氛围起到了积极的推动作用。

多媒体在小学语文教学中的整合作用发布时间：2021-03-11T10:34:56.723Z 来源：《中小学教育》2020年11月32期作者：周菊[导读] 在当代社会的发展背景下，人们对于素质教育的要求越来越高周菊北川羌族自治县幸福小学摘要:在当代社会的发展背景下，人们对于素质教育的要求越来越高，传统教学方法已无法满足现代社会需求了，需要对教学方法进行改革。

而新时代，是科技的时代，我们的生活方式、交流方式以及学习方式，都应随着时代的变迁而改变。

尤其对于小学语文教学来说，运用信息技术开展教学是新时代的发展趋势，当然，最主要的原因还是在于信息技术的使用，能够大大提高教学效率、拓展学生的思维、视野，并增长学生的见识。

只要灵活使用这一技术，就能处理好它与小学语文课本之间的关系，就能调动起学生学习的积极性、主动性，从而取得较好的教学效果和学习效果。

关键词:语文教学；信息技术；整合作用引言在我国信息技术的推动背景下，高度重视信息技术与教育教学的相互整合，是成为了教育发展的必然趋势，将其与小学语文教学相结合，有利于实现小学语文的教学改革。

如何提高学生的学习兴趣、学习动力和学习能力，成为了当前教育所面临的主要难题。

一、多媒体的应用优势随着科技的不断进步，现代技术表现出了很多优良特点，在教育教学方面也展现出了很多优势，将其应用在小学语文教学中，能够对语文课本内容、教学资源、管理方法等进行很好的整合，这对于促进我国教育事业的长远发展来说，具有积极意义，其所发挥的整合作用，具体表现在以下几个方面。

（一）能够对教学资源进行整合在信息技术的应用背景下，能够将很多与语文教学相关联的信息整合到一起，从而构建出一个强大的信息库。

例如，当前使用较为频繁的微课、慕课等信息平台，它们拥有较丰富的信息资源，能够为各层次教学提供优良的信息服务。

(二)能够实现教学资源共享现代信息技术与计算机技术、网络技术等相连紧密，能够实现教学资源的共享、共建以及共用，将教学资源的使用价值发挥到最大。