浅谈技工院校新技术开发与教学教研一体化发表时间：2014-05-29T16:20:04.950Z 来源：《职业技术教育》2014年第2期供稿作者：闫立文1（青岛市技师学院山东青岛266229）；秦婉
[导读] 随着青岛市国家级高新技术产业园的建设，高新技术产业迅速崛起，大批入驻企业设备装配先进闫立文1（青岛市技师学院山东青岛266229）；秦婉2（青岛海洋技师学院山东青岛266001）
摘要：教学设备的技术开发与教学教研一体化的改革创新，是技工院校更好地实行“产教研”结合的有效途径，是进一步促进教师队伍综合素质和教学水平提高的重要组成部分，如何有效地进行新技术开发与教学教研一体化，是当前技工院校需要探讨与研究的重要课题。本文以自主开发自动化教学仪器为例，对新技术开发与教学教研一体化的模式进行探索与实践研究。
关键词：技术开发教学教研一体化技能大师工作室随着青岛市国家级高新技术产业园的建设，高新技术产业迅速崛起，大批入驻企业设备装配先进、管理理念超前；在国家加快企业转型，提高自主创新能力，大力发展高、新企业的形式下，青岛市外迁扩建企业借搬迁之际大规模进行产业设备升级和先进管理制度的引进，企业生产设备自动化程度进一步提高，设备的升级对从业人员的职业素养和技能水平也提出更高的要求。作为技工院校，在培养实用型技术人才的过程中，存在很多制约因素，如当前有些技工院校的教学资源缺乏和师资力量不足，在培养模式、教学计划、课程及教材开发、教学评价等诸环节，都有待探索，通过这些表象看本质，充分体现了技能型人才的培养必须以生产实践为背景。基于以上原因，技工院校必须探索有效培养模式和途径，充分利用校内的教学资源和社会各方面的有效资源，构建高端有效的技能培养模式，完成技工院校的社会责任。
面对机遇与挑战，近年来，我们与企业紧密合作，以PLC技能大师工作室为核心，以新技术开发与教学教研一体化为课题，以企业一线先进生产设备为参考，通过一系列的探索与研究，着手开发适合我院教学教研，并且先进实用的教学仪器。
一、新技术开发建设
聘请山东省首席技师和在当地或全国有一定知名度的企业技术拔尖人才现场指导教学，配备相应的研发设施设备，以PLC技能大师工作室为核心，实现企校人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作办学体制。让更多专业教师参与到企业的技改和产品研发项目中，提高专业教师的整体研发能力，扩大专业在当地的影响力，提升专业层次，促进专业发展，并进一步完善实验中心的工作条件，从而更好地为企业提供技术支持，更好地服务于当地经济发展。通过参考企业一线生产设备，教师带领学生开发自动化实验设备，开发创新实验项目。
二、新技术开发促教学教研一体化改革进程
新技术的开发与创新，为学院技能大师工作室的建设引进先进的生产技术，并逐步具备了国内最先进实验室的水平，专业教师积极投入研发先进教学设备，并通过项目教学法的形式，带领技师班学生开发实验程序，以布置课题任务的形式，引导学生自主学习，收集相关技术资料，分组讨论，制定计划，具体实施，运行方案，检查相关运行环节，最终完成课题任务，充分调动学生的学习积极性。
三、新技术开发与教学教研一体化培养模式
形成“产教结合、校企联动”的人才培养模式，共同研究制定职业标准、培养方案、课程体系和考核评价体系，共同开发一体化项目课程和特色教材。以名师带徒、岗位练兵、业务培训、技术攻关、技术交流、专题讲座、新技术新工艺推广等多种形式定期和不定期开展活动。
四、新技术开发实验设备意义
通过这一实验设备开发平台模式，在培养高级工、技师、高级技师的同时，承办人社部组织的全国高技能人才师资培训，充分发挥了高技能人才示范、引领与指导作用，促进新技术的推广与交流，创新高技能人才培养模式，促进中青年教师技能提升以及专业成长，打造一支专业精湛、结构合理的教师团队，切实提高人才培养质量。
五、新技术开发成果
本实验设备紧跟社会发展步伐，引进先进的生产技术，教师通过项目教学法，带领技师班学生开发实验程序，以课题任务为导向，教师参与指导，让学生自主完成课题任务，充分调动学生的学习积极性。接受培训的学员都表示TIA实验平台具有很高的实用价值，非常有助于实验项目的开发和技师论文的撰写。并受到参加我院全国高技能师资培训的领导和老师的一致认可，给予了很高的评价,并且所开发的实验技术已经被企业应用于实际现场设备当中,受到企业专家的好评。
六、结语
新技术的开发秉承着“研究、提升、培养、创新”的工作理念，深入实践科学发展观，主动适应加快专业内涵建设和深化校企合作的要求，开展电气领域的技术革新、技术交流、技艺传承、技能培训工作，使其成为在高技能人才培养、师资培训、技术研究、项目开发等方面发挥示范、指导和引领作用的校企合作平台，全面提升办学水平和服务社会经济发展能力，逐步完善运行机制，形成一种培养企业急需的高技能人才的模式，为社会输送大批优秀的技术人才。
参考文献
[1]徐国庆《职业教育项目课程开发指南》。
[2]王永华《现代电气控制及PLC应用技术》（第2版）。
[3]廖常初《大中型PLC应用教程》。