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初一作文资料4 “细致描写”出神韵（二次交流探讨）
一、上次习作情况分析：
1、关于描写：
大部分同学在叙述时事例，能综合运用人物描写方法，语言形象生动。
但有少部分同学描写方法单一，人物形象、性格不鲜明；从正面描述的多，能结合侧面进行描写的人少；能运用一定手法来展示人物性格的更少。
2、关于选材
较多同学能根据题目（中心），选取恰当的事例，但也有些同学选取的事例不恰当，对题目的理解不准确。
此次收集的是我们同学中有代表性的例文，希各位同学认真阅读思考，以此为鉴！
二、亮点探究：请按下列要求完成习作的批注赏析或修改。
1、用“”画出点题句；用“”画出描写精彩处；用“——？”画出问题处，再在相应处作赏析、修改。
2、从人物描写、内容选材和反复点题等方面快速对下面4篇文章进行综合评分，并在总评处简要说明评分的理由。
（满分为50分。
）
3、你最欣赏的是哪篇文章？给你怎样的写作启示？
三、牛刀小试：
结合你所领悟到的写人技法，修改或重写自己的习作，力求让它迸发两三个亮点。
下周堂上交流！。
抓住细节七年级下册作文抓住细节七年级下册作文【7篇】语文作文的写作有一定的方法技巧，如果能够把这些都应用于写作中，就会很有文采。
下面是小编给大家带来的抓住细节七年级下册作文【7篇】，欢迎大家阅读转发!抓住细节七年级下册作文（精选篇1）我，是一个性格比较活泼开朗的男生，名叫卞仁彤，脾气在一般情况下都是不错的。
但如果我在看书或写作业的情况下，有人忽然拍我一下，那我就会不客气的。
这是我最讨厌的事，因为这会打乱我的思路，然而第二次去思考同样的问题，就再也想不起来了，就算有点想起来，但还是没有原来的答案完整。
爱好阅读写作的我时常会从书店里捧回我的书籍，一个人躲在房间里，只有自己的房间才是我最宁静的，这是我阅读的必选之地。
只有那样，我才能用心去读，用心去感受，用心去体会书中的情节，用心去了解主人翁的心态。
就像培根说的一句话一样：“书籍是人类进步的阶梯。
”没错，是书让我的写作水平提高了，喜欢写作，爱好写作。
成功让我体会了写作带给我的快乐，我认为只有在写作中才能抒发自己的心情，才能发泄心中的不满，才能写出自己心中真实的感受。
在学习上，以前总是班上的佼佼者，是教师的得力助手，是同学的榜样，是父母的骄傲，我从小学一年级时就开始担任班上的小干部，使我有着丰富的工作经验。
那一张张金灿灿的奖状，代表着我的实力，象征着我的努力，如果你们不信，可以让你瞧瞧！但我认为那都是过去的，现在更要努力。
把过去的风采展现给我现在的同学与老师，证明我的实力。
这就是我，如果你们愿意我很希望成为你们的朋友。
抓住细节七年级下册作文（精选篇2）我原以为只有书本上才有语文知识，现在我上中学了，知道不仅仅是书本上有语文知识，生活中处处有语文。
当我刚会咿呀学语时，妈妈便教我学叫：“爸爸，妈妈，爷爷，姥姥……”等我再大一点，爸爸又教我识字诵古诗，这些都是语文，有时听爸爸妈妈谈话，给我讲大道理，教我做一个品学兼优、尊老爱幼、孝敬父母、团结同学、尊敬老师的好学生，这也是语文。
初一细节描写摘抄大全一、人物外貌细节描写描写人物外貌的时候，可不能马虎，就像画家画肖像，一笔一划都得精准。
比如说我班上的学霸小明，他那脑袋呀，就像一个装满知识的宝库。
头发总是乱乱的，像个鸟巢，不过这鸟巢里可都是智慧的小鸟呢。
他戴着一副厚厚的眼镜，镜片后的眼睛总是闪烁着求知的光芒，就像夜空中最亮的星星，仿佛在说：“我要把全世界的知识都装进脑袋里。
”每次看到他那专注的眼神，我就觉得他肯定又在思考什么高深的问题了。
二、人物动作细节描写人物动作要是描写得好，那这个人物就像活过来了一样。
就拿我爷爷来说吧，他是个老木匠。
看他做木工活的时候，那双手就像有魔法似的。
他拿起一块木板，手指轻轻摩挲着木板的纹理，仿佛在跟木板对话。
然后拿起锯子，手臂有节奏地前后拉动，那锯子就像一个听话的小宠物，“滋滋滋”地在木板上留下整齐的痕迹。
爷爷弯着腰，眼睛紧紧盯着锯子的走向，就像将军在指挥士兵作战，一丝不苟。
我在旁边看得入迷，爷爷的动作真是太帅了，我心想：“我啥时候能有爷爷这手艺啊？”三、人物语言细节描写人物说的话能体现出很多东西呢。
我的好朋友小美就是个特别会说话的人。
有一次我考试没考好，心情低落得像掉进了冰窖。
小美拍拍我的肩膀说：“哎呀，这一次没考好算啥呀，就像走路不小心摔了一跤，爬起来继续走就是了。
你看那小草，被风吹倒了还能再站起来呢，你可比小草坚强多啦。
”她的话就像一阵温暖的春风，一下子就把我心里的乌云吹散了。
你说，这样的话语是不是比什么安慰都有用？四、自然景色细节描写大自然的景色描写起来可太有趣了。
春天的公园就像一个彩色的大蛋糕。
你瞧，那桃花开得正盛，一朵朵粉嘟嘟的，就像小姑娘害羞的脸蛋。
花瓣娇嫩得仿佛轻轻一捏就会碎掉，花蕊里还有小蜜蜂在忙碌地采蜜呢。
旁边的柳树也不甘示弱，细长的柳枝像绿色的丝带，在风中轻轻摇曳，好像在跳着优美的舞蹈。
湖水清澈见底，就像一面大镜子，倒映着蓝天、白云和周围的一切。
我站在湖边，感觉自己都要被这美景融化了，心里想着：“世界上怎么会有这么美的地方啊？”五、动物细节描写小动物们也有很多值得描写的细节呢。
巧用细节描写增添作文神韵第一篇：巧用细节描写增添作文神韵巧用细节描写增添作文神韵——如何用细节描写为你的作文添神韵细节描写是指对人物某些细小的举止行动或生活中的细微事物，加以生动细致的描绘。
好文章所以能动人肺腑，精彩的细节描写功不可没。
现在很多学生的作文平淡如水，枯燥无味，究其原因之一就是缺少细节描写。
那么如何进行细节描写为你的作文增添神韵呢? 一．捕捉人物细小的举止行为“细节”顾各思义，就是细微末节，它是使人物血肉丰满的重要艺术手段。
细节描写归根到底是为塑造人物形象服务的。
一两个好的细节，就能使人物栩栩如生，它能起到以一当十的效果，于细微出处见精神。
捕捉的方法：努力让所写的细节尽可能地表达所想传达的主题。
课文中写细小举止行为的，如《故乡》中为了表现水生的怕见生人，用了一个“贴”的细节。
《范进中举》中胡屠户治疯打范进嘴巴的细节，以及“攥”银子、“舒”“缩”拳头的细节，入木三分地刻画了胡屠户前倨后恭、嗜钱如命的典型性格。
再如孙犁《荷花淀》中水生嫂在听说水生要到大部队的消息后，手指的颤动，把手指放在嘴里“吮”一下的细节，传达出无限的情思，使读者感受到水生嫂内心的震动与镇静的心理变化。
二．捕捉生活中细微的事件正确运用细节描写，对表现人物，记叙事件，再现环境有着极其重要的作用。
“借一斑以窥全豹”，事件虽小，但作用不小。
作文中，可以通过一个细微的事件而了解人物的思想感情和精神面貌。
写细微的事件常用于文章局部，如《我的叔叔于勒》的结尾为了进一步展示菲利普夫妇的嫌贫爱富，捕捉了“改乘圣玛洛船”细节事件。
《香菱学诗》中为了表现香菱费尽心力、反复斟酌之态，选取了“或坐在山石上出神，或蹲在地上抠土”的细微事件。
细微的事件还可以用于全文的整体构思上，于细微出处见真情。
比如写妈妈对我的关心，可以从妈妈爱唠叨的细节切入并展开记叙。
写作时千万不要忽视了细节，使文章枯燥无味。
例如写《我的爸爸》，有名同学把爱助人的爸爸，平铺直叙地概述了一遍，结果干瘪平淡，缺乏真情。
七下细节描写作文500字左右七年级细节描写作文篇一不一会儿，雪花便盖了下来。
大片大片的雪花压得那棵似老头的枯树的“腰”弯得更低了，地上变成了白茫茫的一片。
风儿凛冽地吹着，像一把刀，磨得人脸生疼，冻得人刺骨。
在空气中快速地来回穿梭，发出“呜——呜——”的声音。
天渐渐暗了下来，晚照的天是紫红色的，美极了！犹记得上午，它还那么灰暗，点缀着白，但暖阳还挂在天上，未走。
这时候，大雁与燕子在空中飞着，时不时发出一声鸣叫，辨别回巢的道路。
就连鸟儿，鸣虫这样幼小的生灵，也扑棱着细小的脚杆，赶着回家！那个远处的人，两鬓斑白，在旅途中停留的人。
遥望着，将祖国的岭北，江东收入眼中。
回忆着，汉朝的那把三尺剑;思念着，颜高那弓六钧弓。
那人心里暗自发问：洛阳宫内的清暑店还在么？明皇与申天师中秋夜游广寒宫还在么？那边的杨柳也绿了，而那一园的红杏竞相开放，是拜那场春雨所赐吗？那条河上，一个老翁，坐在溪边。
手中拿着木制的钓竿，上面多处已破损，但丝毫不影响老人垂钓的心境。
他身披蓑衣，河流上冒出一股股的烟，真如仙境一般！此乃一东之景。
七年级细节描写作文篇二语文平常但却又不平凡。
语文是天空中的白云，淡淡的，自由自在；语文是初升的太阳，光芒万丈，生机勃勃；语文是如血的残阳，映红天边，让人无限留恋。
语文是一本人物写真。
通过它我看到了哈尔威船长屹立在舰桥上，犹如钢铁，纹丝不动。
随轮船一同沉入大海；看到了高尔基祖母的温柔，宽厚，善良；看到了花木兰战场上的英姿飒爽；看到了朱自清父亲对儿子的爱护体贴；看到了邹韬奋母亲的美丽，温柔，慈爱；看到了白求恩毫不利已，专门利人的精神；看到了生活在封建时代深受封建思想毒害的孔己乙的不幸与善良。
因为语文这些人物变得不再那么冰冷，他们活了。
语文是一本风景画集。
通过它我看到了济南冬天的秀美，三峡的壮丽；看到了百草园中碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树；看到了沙漠里的奇观，看到了紫藤萝的生机勃勃。
语文是一本诗词选集。
