全国2009年10月心理治疗(一)真题和标准答案

心理治疗(一)历年试题按章节汇总第一章：1.支持性心理治疗的目的是帮助来访者度过当前的难关。

2.个体心理治疗的理论和方法起源于精神分析。

3.一般来讲，一次心理治疗时间最好控制在1小时以内。

4.团体心理治疗每次人数一般是8-12人。

5.心理治疗中最重要的一条原则是保密原则。

6.重建性心理治疗也被称作分析性心理治疗。

第二章：1.___认为在人格结构中出于主导地位的是本我。

2.精神分析治疗设置的时间是保持恒定。

3.在某种行为发生后给予减弱某种行为倾向的刺激被称为惩罚。

4.对分析进展，治疗师和分析性方法及过程起反作用的反向力量是阻抗。

5.以集体潜意识作为最具特点的理论是___。

6.不成熟心理防御机制包括退行。

7.___情结期是指4-6岁。

8.移情最常见表现形式是矛盾情绪。

9.___提出人类最基本的两类本能是生本能和死本能。

10.___认为奉行现实原则的是人格结构中的自我。

11.分析移情的技术是镜像作用。

通过家庭、学校和社会教育获得和发展出来的，又被称为理想自我的是超我。

第三章：1.强化原理的提出者是___，___提出的理论是操作条件反射。

2.通过来访者的主动放松来增强其对体内的自我控制能力的方法叫做放松训练。

3.社会研究理论的代表人物是___。

4.满灌疗法又称冲击疗法，是一种让来访者暴露在使其感到强烈恐惧或焦虑情绪的各种不同刺激情境中的行为治疗方法。

5.条件-反应之间的联系渐渐消失的现象叫消退。

6.正强化的行为矫正手段是增加正面奖励。

7.经典条件反射学说的创建人是___。

1.消退是条件刺激与反应之间联系逐渐消失的现象。

2.行为治疗的基本假设是行为是后天得的。

3.厌恶疗法是一种常用于戒除吸烟、吸毒等不良行为的行为治疗技术。

4.操作性条件反射中区分了正强化（增加正面奖励、报酬、赞扬或感谢等）和负强化两种强化类型。

5.经典条件反射学说是由___发展提出的一种行为治疗理论。

6.合理情绪治疗的常用技术包括认知治疗、情感技术和行为技术。

心理治疗学考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1. 心理治疗的主要目标是（）。

A. 消除症状B. 改善人际关系C. 促进自我成长D. 以上都是答案：D2. 认知行为疗法的核心是（）。

A. 情绪调节B. 行为改变C. 认知重塑D. 环境适应答案：C3. 精神分析治疗的创始人是（）。

A. 弗洛伊德B. 罗杰斯C. 贝克D. 艾利斯答案：A4. 人本主义心理治疗强调的是（）。

A. 自我实现B. 行为改变C. 认知重塑D. 情绪表达答案：A5. 心理治疗中的“共情”是指（）。

A. 理解并关心患者的感受B. 同情患者的痛苦C. 与患者保持一致D. 指导患者的行为答案：A6. 系统脱敏法主要用于治疗（）。

A. 焦虑症B. 抑郁症C. 人格障碍D. 精神分裂症答案：A7. 心理治疗中的“无条件积极关注”是由谁提出的（）。

A. 弗洛伊德B. 罗杰斯C. 贝克D. 艾利斯答案：B8. 心理治疗中的“暴露疗法”主要用于治疗（）。

A. 焦虑症B. 抑郁症C. 人格障碍D. 精神分裂症答案：A9. 心理治疗中的“自我效能”是指（）。

A. 个体对自己能力的评估B. 个体对他人能力的评估C. 个体对环境的适应能力D. 个体对治疗过程的控制能力答案：A10. 心理治疗中的“情绪聚焦疗法”主要关注（）。

A. 情绪表达B. 情绪调节C. 情绪识别D. 情绪理解答案：B11. 心理治疗中的“家庭系统治疗”主要关注（）。

A. 个体的心理问题B. 家庭的互动模式C. 社会的支持系统D. 工作的环境因素答案：B12. 心理治疗中的“叙事疗法”主要关注（）。

A. 个体的故事叙述B. 个体的认知模式C. 个体的行为模式D. 个体的情绪体验答案：A13. 心理治疗中的“正念疗法”主要关注（）。

A. 个体的注意力集中B. 个体的自我意识C. 个体的情绪调节D. 个体的行为改变答案：A14. 心理治疗中的“接受与承诺疗法”主要关注（）。

2009年心理学专业基础综合真题及答案详解一、单项选择题1．某次抽样调查研究显示，学生每天看电视的时问越多，他们的学习成绩越差。

该研究属于A因果研究B相关研究c．个案研究D纵向研究2．机能主义心理学派的创始人是A詹姆斯B斯金纳C华生D惠特海默3．神经元结构中具有信息整合功能的部位是A树突B胞体C．突触D轴突4．人体的躯体感觉中枢位于A．额叶B颞叶C．枕叶D顶叶5．以可见光波的长短为序，人类感觉到的颜色依次为A红黄绿紫B．红绿黄蓝C紫红黄蓝D．红紫蓝绿6．人耳最敏感的声音频率范围是A16～20000Hz B．50～5000Hz C．300～5000Hz D．1000～4000Hz7．从高楼顶上看街道上的行人，尽管看上去很小，但人们不会把他们都看作是小孩。

这种现象体现的主要知觉特性是A．大小恒常性B形状恒常性C．方向恒常性D明度恒常性8．一般而言，产生立体知觉最重要的线索是A运动视差B运动透视C双眼视差D空气透视9．贾维克(Jarvik)和艾斯曼(Essman)的小白鼠跳台实验所支持的记忆学说是A脑机能定位说B突触生长说C反响回路说D记忆分子说10．机械复述与精细复述的最主要区别在于A．知识经验参与的多少B是否有意识的参与C．复述材料的数量不同D复述材料的性质不同11．库柏(L．A．Cooper)和谢帕德(R．N．Sherpard)的“心理旋转”实验结果表明，反应时最长时，字母“R”旋转的角度是A．60°B．90°C．180°D．240°12．诵读“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”诗句时，脑中浮现出相关形象的过程是A创造想象B无意想象C再造想象D幻想13．通常把对解决问题有启示作用的相类似事物称为A原型B定势C迁移D．变式14．某患者能说话，能理解口头言语，能看到字形，却不能理解书面语言。

其病变发生的区域通常是A布洛卡区B中央后回C角回D．艾克斯勒区15．展开性程度最高的言语形式是A独白言语B对话言语C书面言语D．内部言语16．在马斯洛的需要层次理沧中，属于成长性需要的是A安全需要B归属与爱的需要C．尊重的需要D自我实现的需要17．与自制力相对立的意志品质是A任性B犹豫C独断D执拗18.在完成自由命题的作文时，一位中学生选择作文题日，确定写作提纲，并评价目己写出的作文是否符合要求。

浙江省2009年10月自学考试学前儿童心理卫生与辅导试题课程代码：00886一、单项选择题(本大题共12小题，每小题1分，共12分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.现代心理健康运动发源于上世纪初，其倡导人是( B ) 1-3A.皮耐尔B.比尔斯C.詹姆士D.迈耶2.遗传因素影响着学前儿童的心理健康，如导致儿童患黑蒙性白痴的就是由于( A ) 2-19A.单一突变基因异常B.染色体异常C.间接遗传D.轻微遗传3.口吃中最为多见的类型是( B ) 3-61A.发展性语言障碍B.发展性语言不流畅C.良性口吃D.慢性口吃4.世界上第一套智力测验量表是( B ) 4-69A.婴幼儿智能发育量表B.比纳—西蒙量表C.韦克斯勒学前儿童智力量表D.麦卡锡儿童能力量表5.在弗洛伊德的人格结构中，最原始、最本能、最难接近的部分是( A ) 7-131A.本我B.自我C.超自我D.超我6.学前儿童回答不出老师的问题，就说：“老师，我今天头疼，没听清楚。

”这种防御机制叫做( D )7-134A.退化B.表达C.否定D.合理化7.在弗洛伊德的心性发展五个阶段中，幼儿期属于( C ) 7-132A.口唇期B.潜伏期C.肛门期D.生殖器期8.沙箱疗法的创始人是( A ) 12-239A.劳恩菲尔德B.考尔夫C.亚瑟兰D.瓦金斯9.根据鲍尔比的理论，儿童建立真正意义上的依恋关系的时间是在( C ) 11-224A.出生后的三四个月间B.出生后的6—8个月间C.3岁左右D.从3岁到儿童期末10.家庭治疗的对象是( C ) 12-257A.来访者B.家庭的核心成员C.家庭的所有成员D.有类似问题的家庭成员11．年龄相近的儿童，其问题行为发生的原因相似，性质相近，适宜采用( B ) 12-254A.家庭疗法B.团体疗法C.游戏疗法D.行为疗法12.如打招呼、问候等无个人色彩的社会性沟通，属于抚慰形态中的( C )9-178A.活动化B.退缩化C.仪式化D.游戏化二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。

北京自考心理学《心理治疗》真题试卷 2009~2010 使用教材《心理治疗（一）》主编：郑日昌北京大学医学出版社2007年4月第一版2009年10月高等教育自学考试全国统一命题考试心理治疗（一）试卷一、单项选择题（每题1分，共20分）1. 支持性心理治疗的目的是（ B ）1P5A. 改变人格结构B. 帮助来访者渡过当前难关C. 在无意识冲突中唤回其自知力D. 自知力重建2. 弗洛伊德认为在人格结构中处于主导地位的是（ A ）2P16A. 本我B. 自我C. 超我D. 意识3. 精神分析治疗设置的时间是（ D ）2P25A. 可以提前结束B. 对迟到不理会C. 可以延长时间D. 保持恒定4. 在某种行为发生后给予减弱某种行为倾向的刺激被称为（ B ）3P31A. 奖励B. 惩罚C. 消退D. 强化5. 强化原理的提出者是（ B ）3P30A. 华生B. 斯金纳C. 班杜拉D. 巴普洛夫6. 通过来访者的主动放松来增强其对体内的自我控制能力的方法叫做（ A ）3P37A. 放松训练B. 系统脱敏C. 厌恶疗法D. 满灌疗法7. ABC理论中的字母A是指（ D ）4P45A. 辩论B. 情绪及行为结果C. 信念D. 诱发事件8. 以人为中心治疗的发展第二阶段是（ C ）5P61A. 体验阶段B. 开创阶段C. 修订阶段D. 发展阶段9. 会心团体治疗的人员数量一般为（ C ）5P71A. 1-3人B. 3-5人C. 8-18人D. 20人以上10. 格式塔治疗的人性观的基础是（ B ）6P76A. 现象学和唯物主义B. 现象学和存在主义C. 机械论和唯物主义D. 现象学和逻辑实证论11. 以选择理论为理论基础的治疗方法是（ D ）7P92A. 精神分析治疗B. 行为治疗C. 森田疗法D. 现实疗法12. 现实治疗的WDEP系统中"W"指的是（ A ）7P99A. 愿望和需要B. 自我评价C. 计划与承诺D. 方向和行动13. 家庭成员过多参与到其他系统的任务和活动中，行使或替代某位家庭成员的功能被称为（ C ）8P108A. 替罪羊B. 三角关系C. 过度卷入D. 假敌意14.用图示的方式描述家庭的发展、变化过程称为（ B ）8117A. 再定义B. 家庭代际图C. 家庭雕塑D. 家庭结构图15. 萨提亚所代表的家庭治疗流派是（ C ）8P116A. 结构家庭治疗B. 策略家庭治疗C. 经验性家庭治疗D. 家庭系统治疗16. 结构性自我状态中的“A”是指（ A ）9P126A. 成人自我B. 儿童自我C. 父母自我D. 控制父母17. 森田治疗中生活训练期的目的是（ D ）11P172A. 接受痛苦B. 减轻痛苦C. 培养忍耐力D. 为回归社会做准备18. 对分析进展、治疗师和分析性方法及过程起反作用的反向力量是（ A ）2P21A. 阻抗B. 移情C. 自由联想D. 释梦19. 以才“此时此地”作为主要概念的治疗流派是（ B ）6P77A. 交互分析治疗B. 格式塔治疗C. 森田疗法D. 现实治疗20. 门诊森田治疗适用于（ D ）11P171A. 精神分裂症来访者B. 症状固着性过强来访者C. 严重强迫倾向来访者D. 轻、中度强迫倾向来访者二、填空题（每题1分，共10分）21. 心理治疗中最重要的一条原则是保密原则。

心理治疗试题（选择题及答案）（一）A型题（单选）1．精神（心理）治疗的主要适应证是A.神经症B. 抑郁症C. 躁狂症D. 精神分裂症E. 精神发育不全2．从事特殊心理治疗的人员应为A．具有医师资格者B．心理学本科毕业者C．经过特殊心理治疗培训的医师和心理学工作者D．经过特殊心理治疗培训的各级人员E．具有一定学历或自学成才者3．某女性患者，25岁，诊断为癔症性抽搐发作。

按照精神分析的观点，患者的症状是对心理冲突"压抑"（或潜抑）而导致的，这种心理防御过程是A．有意识的B．潜意识的C．有计划的D．有目的的E．没考虑后果4．下列哪种情况不适用于特殊的心理治疗A．精神分裂症急性期的幻觉妄想状态B．儿童和青少年的行为问题C．恶劣心境D．强迫症E．恐怖症5．下列哪种情况不适用于特殊的心理治疗A．严重躁狂发作B．儿童和青少年的行为问题C．恶劣心境D．强迫症E．恐怖症6．心理治疗中治疗者与被治疗者的关系应是A．相互促进的关系B．职业性关系C．亲密无间的关系D．互助关系E．盈利关系7．心理治疗时下列哪种态度是不可取的A．在任何情况下都遵守职业道德B．在任何情况下都尊重患者的人格C．在任何情况下都严守保密的原则D．在任何情况下都严格地执行原治疗计划E．在任何情况下都强调医患关系的重要性8．心理治疗理论发展的趋向是A．精神分析理论B．行为主义C．人本主义D．通用理论E．认知理论9．认知疗法的基本观点是A．情绪决定认知和行为B．行为决定情绪和认知C．情绪、行为与认知互为因果D．认知决定情绪和行为E．行为与认知关系不大10．Beck的认知治疗首先是对哪种病人进行研究的A.人格障碍B.躁狂症C．抑郁症D.强迫症E．精神分裂症11．厌恶疗法的原理是A．心理防御机制B．交互抑制C．人本主义D．自我强化E．条件反射12．操作性条件反射的发现者是A．巴甫洛夫B．森田正马C．弗洛伊德D．华生E．斯金纳13．系统脱敏疗法的最佳适应证是A．恐惧症B．神经衰弱C．抑郁症D．精神分裂症E．躁狂症14．以下哪项不是厌恶疗法的适应证A．酒瘾B．恐惧症C．窥阴癖D．同性恋E．烟瘾15．对场所恐惧症的患者进行心理治疗时，先让患者回想哪些场合可引起紧张或恐惧，并按严重程度划分等级，然后按等级（由轻至重）逐步接近这些场合，同时进行放松训练，使患者对这些场合的恐惧逐步减轻。

心理咨询与心理卫生08,09年试题心理卫生与心理咨询2008年试题一、单选题1、经典的心理健康标准共包括三种模式，其中“成熟者”理论的提出者是：（）A弗洛伊德 B马斯洛C罗杰斯 D奥尔波特2、医学上习惯将1周岁以内的孩子称为婴儿期，而心理学上所指的婴儿期是出生到：（）A 1.5周岁B 2周岁C 2.5周岁D 3周岁3、像老舍笔下的《四世同堂》式的除主干家庭成员之外，还有其他成员参加的几代人共同生活的家庭，称之为：（）A核心家庭 B主干家庭C扩大家庭 D不完全家庭4、心理咨询中，当咨询员需要引导来访者对于事实、事件和行为给予较为详细的叙述，这时宜采用：（）A封闭式询问B开放式询问C释义式询问 D小结性询问5、在咨询过程中，咨询人员对来访者的感受、经验与行为深刻了解后，向来访者指出他的态度、思想和行为之间出现的矛盾。

这种咨询技巧被称之为：（）A 即时化B 具体化C 对峙D 释义6、异装癖属于性心理障碍中的：（）（07年考恋物癖，08年考的异装癖）A性偏好障碍B性身份障碍C性指向障碍D性功能障碍7、在咨询过程中咨询者不应主观的指示来访者要怎样做或不要怎样做，而应当与来访者共同分析、讨论，设想各种有助问题解决的方案，由来访者自己选择。

这是遵循心理咨询中的：（）A保密性原则B关系性原则C非制导性原则D预防性原则8、贝克认为，人们在认知过程中有五种常见的认知歪曲现象，其中以“全或无”的方式看待问题，对事物的判断和评价要么全对要么全错，这种不合理的思维方式，属于（）A任意的推断B过分概括化C选择性概括D非黑即白的思维9、个体在遇到挫折和应激时，心理活动回到较早年龄段的水平，以原始、幼稚的方法应付当前的情境，这种心理防御机制被称作：（）A否认B反向形成C合理化D退行10、现今国内一些地区开展的危机干预工作，应用最多的是：（）A支持性心理治疗B短程精神分析C认知治疗D行为治疗二、多选题11、1908年，最先展开现代心理卫生运动的国家不是（）A英国B美国C德国D法国12、心理治疗与心理咨询的任务有所不同，以下需要心理治疗的是：（）（与07年的多选一模样）A婚姻家庭问题B神经症C人际关系问题D性变态13、儿童性心理发展的主要内容，并不包括：（）A性别认同B性别区分C性教育D性游戏14、非精神病性精神障碍包括：（）A精神分裂症B神经症C性功能障碍D人格障碍15、近年来多数专家建议将形形色色的恐怖症简化为：（）A场所恐怖症B社交恐怖症C赤面恐怖症D简单恐怖症16、强迫症两大类临床表现是：（）A强迫观念B强迫思维C强迫意向 D强迫行为17、加拿大社会学家李·约翰将爱情分为六种类型，其中“青梅竹马”式的细水长流、宁静无波的爱，不是：（）A情欲之爱B游戏之爱C现实之爱D友谊之爱18、心理咨询的形式，可以采用：（）A门诊咨询B专栏咨询C书信咨询D热线咨询19、幼儿个性的初步形成的特点包括：（）A自我意识的发展B目的性、独立性和自觉性逐渐发展C日常行为的逐步发展D游戏能力的发展20、父母对子女的教养方式包含：（）A教养风格 B教养态度C教养行为 D教养技巧三、填空题21、吃奶、————和————是婴儿生活中的三件大事。

2009年10月高等教育自学考试全国统一命题考试心理治疗试卷课程代码：05624第一部分选择题(共20分）一、单项选择题（每题1分，共20分）1. 支持性心理治疗的目的是 BA.改变人格结构B.帮助来访者渡过当前难关C.在无意识冲突中唤回其自知力D.自知力重建2. 弗洛伊德认为在人格结构中处于主导地位的是 AA.本我B.自我C.超我D.意识3. 精神分析治疗设置的时间是 DA.可以提前结束B.对迟到不理会C.可以延长时间D.保持恒定4. 在某种行为发生后给予减弱某种行为倾向的刺激被称为 BA.奖励B.惩罚C.消退D.强化5. 强化原理的提出者是 BA.华生B.斯金纳C.班杜拉D.巴普洛夫6. 通过来访者的主动放松来增强其对体内的自我控制能力的方法叫做 AA.放松训练B.系统脱敏C.厌恶疗法D.满灌疗法7. ABC理论中的字母A是指 DA.辩论B.情绪及行为结果C.信念D.诱发事件8. 以人为中心治疗的发展第二阶段是 CA.体验阶段B.开创阶段C.修订阶段D.发展阶段9. 会心团体治疗的人员数量一般为 CA.1-3人B.3-5人C.8-18人D.20人以上10. 格式塔治疗的人性观的基础是 BA.现象学和唯物主义B.现象学和存在主义C.机械论和唯物主义D.现象学和逻辑实证论11. 以选择理论为理论基础的治疗方法是 DA.精神分析治疗B.行为治疗C.森田疗法D.现实疗法12. 现实治疗的WDEP系统中"W"指的是 AA.愿望和需要B.自我评价C.计划与承诺D.方向和行动13. 家庭成员过多参与到其他系统的任务和活动中，行使或替代某位家庭成员的功能被称为 CA.替罪羊B.三角关系C.过度卷入D.假敌意14.用图示的方式描述家庭的发展、变化过程称为 BA.再定义B.家庭代际图C.家庭雕塑D.家庭结构图15. 萨提亚所代表的家庭治疗流派是 CA.结构家庭治疗B.策略家庭治疗C.经验性家庭治疗D.家庭系统治疗16. 结构性自我状态中的“A”是指 AA.成人自我B.儿童自我C.父母自我D.控制父母17. 森田治疗中生活训练期的目的是 DA.接受痛苦B.减轻痛苦C.培养忍耐力D.为回归社会做准备18. 对分析进展、治疗师和分析性方法及过程起反作用的反向力量是 AA.阻抗B.移情C.自由联想D.释梦19. 以才“此时此地”作为主要概念的治疗流派是 BA.交互分析治疗B.格式塔治疗C.森田疗法D.现实治疗20. 门诊森田治疗适用于 DA.精神分裂症来访者B.症状固着性过强来访者C.严重强迫倾向来访者D.轻、中度强迫倾向来访者第二部分非选择题（共80分）二、填空题（每题1分，共10分）21. 心理治疗中最重要的一条原则是保密原则。

2017年10月考试试题四、简答题（本大题共3小题,每小题8分，共24分）32.简述阻力的表现形式。

P139-143答：1、对约定的治疗时间采取消极态度，对治疗的时间规则抗拒;2、把注意力集中在与治疗者有关的问题上；3、对问题的回避；4、为自己的行为辩护。

33.简述决断训练的基本步骤。

P20534.简述森田疗法中“顺应自然冶包含的涵义。

P260五、论述题（本大题16分）论述心理咨询和心理治疗的相似点与不同点。

2016年10月考试试题四、简答题（本大题共3小题,每小题8分，共24分）32.简述咨询的特征及定义。

P1-2答：1.咨询的特征为：（1）咨询体现着对来访者进行帮助的人际关系。

（2）咨询是一系列心理活动的过程。

（3）咨询属于一个特殊的服务领域。

2.咨询的定义：咨询是通过人际关系，运用心理学方法，帮助来访者自强自立的过程。

33.简述在咨询与心理治疗过程中运用各种心理测验的注意事项。

P102 答：在咨询与心理治疗过程中运用各种心理测验时，要注意下列3点注意事项：（1）要正确选择测验材料。

任何心理测验都有一定的适用范围，超出一定的范围，测验的效度和信度就不可靠了。

（2）不要滥用心理测验。

心理测验是为了帮助诊断和分析，如果通过与咨询或治疗对象的交谈，对其问题已形成明确的看法，就可放弃不必要的心理测验。

（3）测验结果要可靠。

为了达到这一点，首先专业人员要有标准的指导语、标准的答案和统一的记分方法，不可因人而异；其次要使咨询或治疗对象打消思想顾虑，如实地完成测验项目。

34.P236（1）怀有绝对化的要求的信念的人极易陷入情绪困扰。

当某事物的发生与其对事物的绝对化要求相悖时，他们就会感到受不了，感到难以接受、难以适应并陷入情绪困扰。

（2）过分概括化的一方面是人们对其自身的不合理评价，常常会导致自责自罪、自卑自弃的心理产生以及焦虑和抑郁的情绪。

另一方面是对他人的不合理评价，这会导致一味责备他人以及产生敌意和愤怒等情绪。

【心理咨询师真题演练与答案解析】一、案例分析题（每题 8 分）1. 请分析一下本案例中求助者的心理问题。

答案：本案例中求助者的心理问题是焦虑症。

主要表现为对女儿学习成绩的过度担忧，担心女儿考不上理想的高中，影响将来的就业和生活。

此外，求助者还表现出对自身能力的怀疑，担心自己无法帮助女儿解决问题，感到无助和沮丧。

2. 请简述认知行为疗法的基本原理及其在治疗本案例中的应用。

答案：认知行为疗法（CBT）是一种以认知为中心的心理治疗方法，认为个体的情绪和行为受到其对事物的认知和解释的影响。

CBT 通过改变不合理的认知和行为，帮助个体建立积极的认知和行为模式，从而改善情绪和行为问题。

在治疗本案例中，认知行为疗法可以应用于以下方面：（1）识别和纠正不合理信念：帮助求助者认识到过度担忧女儿学习成绩是一种不合理信念，学习成绩并非衡量女儿未来发展的唯一标准，从而降低焦虑水平。

（2）放松训练：教授求助者放松技巧，如深呼吸、渐进性肌肉松弛等，以缓解焦虑情绪。

（3）应对策略训练：帮助求助者制定合理的应对策略，如设定合理的目标、制定学习计划、学会时间管理等，提高解决问题的能力。

（4）积极思考：引导求助者从积极的角度看待女儿的学习成绩，认识到成绩波动是正常的，鼓励女儿面对挑战，培养其自主学习能力。

3. 请列出本案例中心理咨询师可以采取的咨询步骤。

答案：本案例中心理咨询师可以采取以下咨询步骤：（1）建立信任关系：通过倾听、理解和支持，与求助者建立良好的咨询关系。

（2）收集信息：了解求助者的家庭背景、教育经历、心理状况等，为制定咨询计划提供依据。

（3）明确问题：与求助者共同确定咨询目标，如减轻焦虑情绪、改善母女关系等。

（4）制定咨询方案：根据求助者的需求和问题，制定合适的咨询方案，如认知行为疗法、家庭治疗等。

（5）实施咨询：按照咨询方案，与求助者共同开展咨询活动，如认知重构、行为训练等。

（6）评估效果：定期评估咨询效果，调整咨询方案，确保咨询目标的实现。

2009年心理学专业考研真题及参考答案解析b79、简述测量误差的含义及其类别以及控制误差方法。

【参考答案要点】(1)测量误差指在测量中与目的无关的变异所引起的不准确或不一致的效应。

(2分)(2)测量误差分为随机误差和系统误差1)随机误差指由与测量目的无关的、偶然因素引起的、而又不易控制的误差。

(2分)2)系统误差指由与测量目的无关的变因引起的一种恒定而有规律的效应。

(2分)(3)测量误差的控制最根本的就是要做到标准化测验，主要包括：(4分)1)测量工具方面，科学编制测验，从题目的取样、编制、题目数目、难度等方面作好控制2)控制好主试者方面的误差，做到标准化施测;3)被试方面，注意选择适当的被试;4)控制施测情景，处理好偶然因素;5)评分与解释等环节做到标准化。

【评分说明】考生测量误差的种类未作解释的，只能各得1分。

控制方法答出3条以上即可全分。

【真题简要分析】该题主要考查考生对于误差的含义及其类别以及控制误差方法的掌握，核心点在于答出误差的含义及其类别以及控制误差方法。

难度适中，重点在于控制方法。

主要考查考生对此知识点的识记和理解。

80、简述统计假设检验中两类错误的定义及其关系。

【参考答案要点】(1)统计假设检验中包括两类错误——Ⅰ型错误和Ⅱ型错误：Ⅰ型错误又称α错误，是指虚无假设本身是正确的，但由于抽样的随机性而使检验值落入了拒绝虚无假设的区域，致使我们作出了拒绝虚无假设的结论。

(2分)Ⅱ型错误，又称β错误，是指虚无假设本身不正确，但由于抽样的随机性而使检验值落入了接受虚无假设的区域，致使我们作出了接受虚无假设的结论，说明事物之间没有显著的差异。

(2分)(2)Ⅰ型错误和Ⅱ型错误的关系 (6分)α+β不一定等于1其他条件不变下，α与β不可能同时减小或增大控制显著性水平来减小犯Ⅰ型错误的概率增大样本容量可以同时减少两类错误增加处理效应可以同时减少两类错误【评分说明】两类错误关系答出3条以上即可满分。

案例分析题05年11月一般情况：某女，35岁，大专文化，汉族，某中学教师，已婚，经济状况良好。

求助者自述：近3个月来一直处地情绪低落状态，经常感到委屈，有时独自落泪，认为现实是冷酢无情的，觉得对许多事情都提不起精神来，生活没有意思，对未来的婚姻生活悲观失望，认为夫妻感情已经走到了尽头，终日生活在悔恨和痛苦之中，吃不下饭，睡眠也很差，入睡困难，经常做恶梦，白天注意力不集中，记忆力下降，容易急躁，遇到一点小事就爱对家人发脾气，虽然还能继续教学工作，在学生和同事面前还装作若无其事，但是，工作效率低，备课时经常出现小差错。

不想与人多交往，经常找理由不参加同学聚会。

多次想来咨询但又担心解决不了问题，在朋友的再三鼓励下，前来就诊。

心理咨询师了解的情况：自幼身体健康，未患过严重疾病。

从小性格较内向，听话，在大人眼中是个孩子，没有什么过错让父母担心。

但父母要求较严格，从小到大学习和生活一帆风顺。

24岁时与现在的丈夫自由恋爱结婚，婚后夫妻感情一直很融洽，自己感觉很幸福。

3个月前她突然发现丈夫与一年轻女子有不正当关系，就感觉天要塌下来，非常气愤，悔恨交加，与丈夫大吵了一场，吵闹中把电视机都给砸了。

虽然丈夫一直表示悔改，但自己就不能原谅她。

曾想到离婚，但顾重重，离婚吧，自己今后的日子怎么过，别人会怎么看自己；不离吧，自己又不原再这样生活下去，在这种冲突下，日渐憔悴，情绪论低落，脾气变得暴躁。

遇到别人谈论婚姻问题时，就特别敏感、脆弱，后来甚至盾到年轻人谈恋爱都感到受不了。

虽然还能坚持工作，但积极主动性较前降低，生活的兴趣也大不如此前。

自己也想通过一些途经改变现状，如向朋友倾诉，寻求帮助，却难以解脱，故前来进行心理咨询。

根据以上案例子，请回答以上问题：一、对该案例子的初步印象是什么？请说明理由。

（30分）初步印象：严重心理问题（10分）理由（20分）：1、引起“严重心理问题”的原因，是较为强烈的、对个体威胁较大的现实刺激。

2011年10月高等教育自学考试全国统一命题考试心理治疗（一）第一部分选择题（共20分）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1．心理治疗中量重要的—条原则是AA．保密原则B．主体原则 C．时间限定原则D．态度中立原则2．弗洛伊德认为奉行现实原则的是人格结构中的BA．本我B．自我C．超我D．意识3．分析移情的技术是DA．解决阻抗B．正性移情C．负性移情D．镜像作用4．条件性刺激与反应之间的联系渐渐消失的现象叫AA．消退B．泛化C．正强化D．负强化5．行为治疗的基本假设认为行为是 CA．与生俱来的B．潜意识的C．后天习得的D．难以改变的6．ABC理论中字母B是指 AA．信念B．情绪及行为结果C．诱发事件D．辩论7．以人为中心治疗方法的代表人物是 AA．罗杰斯B．弗洛伊德C．华生D．森田正马8．以人为中心治疗的发展第三阶段是 DA．修订阶段B．开创阶段C．发展阶段D．体验阶段9．皮尔斯创建的心理治疗流派是 CA．精神分析治疗 B. 现实治疗C．格式塔治疗D．交互分析治疗10.现实治疗的WDEP系统中“E”指的是CA．愿望和需要B．方向和行动C．自我评价D．计划与承诺11.现实治疗的第三个发展阶段为 DA．现实治疗B．控制理论C．质量学校D．新现实治疗12.家庭治疗师要求家庭成员在治疗师面前表演与症状有关的行为或交往模式称D’ A．家庭结构图B．家庭雕塑C．过度卷入D．表演技术13.家庭成员将积极的行为重新赋予消极的含义，称为 DA．反其道而行之B．双重束缚C．积极再定义D．消极再定义14.丈夫：“我的袜子在哪里呢？”妻子：“你一辈子就没有找过。

”此对话是典型的 AA．交错沟通B．互补隐藏式沟通C．互补沟通D．隐藏沟通15.“心理游戏”概念的引入是交互分析治疗的 BA．第一阶段B．第二阶段C．第三阶段D．第四阶段16.绘画治疗是一种 BA．面质技术B．投射技术C．具体化技术D．解释技术17.通过身体的律动来调节我们的心理状态的治疗被称为 DA．音乐治疗 B. 绘画治疗C．放松治疗 D. 舞蹈治疗18.有疑病素质的人大多是AA．完善主义者 B. 机能主义者C．有过生活创伤 D. 具有俄狄浦斯情节19,森田治疗的适应证是 CA．抑郁症 B. 精神分裂症C．神经质症 D. 人格障碍20.叙事治疗的治疗目标是BA．解决问题症状 B. 重新述说个人的生命故事C．对潜意识进行分析 D. 顺其自然，为所当为第二部分非选择题（共80分）二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）21．根据心理治疗对象的数量和性质可分为_个体心理治疗、团体心理治疗和家庭系统治疗。

心理咨询师试题（附参考答案）一、单选题（共82题，每题1分，共82分）1.“自我实现”是()学派的咨询目标。

A、精神分析B、完形治疗C、人本主义D、交互分析正确答案：A2.情绪情感反映的是客观外界事物与主体之间()的关系。

A、认知B、意志C、需要D、动机正确答案：C3.心理咨询工作者关注求助者是否心理异常,目的是()。

A、将心理异常群体永远排除在心理咨询之外B、对精神障碍进行明确诊断C、对部分轻度精神障碍者进行咨询、治疗D、对精神障碍者进行必要的转诊正确答案：D4.EPQ各量表T分的范围在()分之间为中间型。

A、17.5~30.1B、30.1~43.3C、43.3~56.7D、5.45~17.5正确答案：B5.观察者把被观察的行为与自己以往经验相比较,从而对被观察者做出心理正常还是异常的判断,这种区分心理正常与异常的标准是()。

A、医学标准B、内省经验标准C、社会适应标准D、操作标准正确答案：B6.对于阳性强化法中阳性强化物的描述,错误的是:阳性强化物().A、对求助者有足够的吸引力B、是求助者喜欢、需要的C、是现实可行、可以达到的D、只能是外强化物正确答案：D7.红灯火后眼睛里出现了蓝绿色的灯影,这是()。

A、负后像B、互补现象C、彩色对比D、正后像正确答案：A8.霍尼所说的()是指个体在此时此地所表现出来的一切存在的总和,是别人所能观察到的客观存在,独立于个体的白我概念和知觉。

A、现实自我B、真实自我C、概念白我D、理想自我正确答案：A9.某求助者实施SDS测验结果标准分为60分,提示()A、正常B、轻度抑郁C、中度抑郁D、重度抑郁正确答案：B10.以下属于认知性家庭作业的是()。

A、问题解决训练B、自我管理程序C、合理情绪想象技术D、RET自助表正确答案：D11.一般情况下,最让人反感的人格品质是()。

A、粗鲁B、自私C、古怪正确答案：D12.机能主义心理学的代表人物之一是()A、克勒B、斯金纳C、詹姆士D、华生正确答案：C13.咨询师共情要做到体验求助者的内心()。

2011年10月高等教育自学考试全国统一命题考试心理治疗(一)试卷第一部分选择题(共20 分)一、单项选择题（本大题共20小题，每小时1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1．心理治疗中最重要的一条原则是A．保密原则B．主体原则C．时间限定原则D．态度中立原则2．弗洛伊德认为奉行现实原则的人格结构中的P15A．本我B．自我C．超我D．意识3．分析移情的技术是P24A．解决阻抗B．正性移情C．负性移情D．镜像作用4．条件性刺激与反应研究室间的联系渐渐消失的现象叫A．消退B．泛化C．正强化D．负强化5．行为治疗的基本假设认为行为是P33A．与生俱来的B．潜意识的C．后天习得的D．难以改变的6．ABC理论中字母B是指P45A．信念B．情绪及行为结果C．诱发事件D．辩论7．以人为中心治疗方法的代表人物是P60A．罗杰斯B．弗洛伊德C．华生D．森田正马8．以人为中心治疗的发展第三阶段是P62A．修订阶段B．开创阶段C．发展阶段D．体验阶段9．皮尔斯创建的心理治疗流派是P74A．精神分析治疗B．现实治疗C．格式塔治疗D．交互分析治疗10．现实治疗的WDEP系统中“E”指的是P99A．愿望和需要B．方向和行动C．自我评价D．计划与承诺11．现实治疗的第三个发展阶段为A．现实治疗B．控制理论C．质量学校D．新现实治疗12．家庭治疗师要求家庭成员在治疗师面前表演与症状有关的行为或交往模式称P122 A．家庭结构图B．家庭雕塑 C.过度卷入D．表演技术13．家庭成员将积极的行为重新赋予消极的含义，称为P121A．反其道而行之B．双重束缚C．积极再定义D．消极再定义14．丈夫：“我的袜子在哪里呢？”妻子：“你一辈子就没有找到过。

”此对话是典型的：P130 A．交错沟通B．互补隐藏式沟通C．互补沟通D．隐藏沟通15．“心理游戏”概念的引入是交互分析治疗的P125A．第一阶段B．第二阶段C．第三阶段D．第四阶段16．绘画治疗是一种P154A．面质技术B．投射技术C．具体化技术D．解释技术17．通过身体的律动来调节我们的心理状态的治疗被称为A．音乐治疗B．绘画治疗C．放松治疗D．舞蹈治疗18．有疑病素质的人大多是P166A．完善主义者B．机能主义者C．有过生活创伤D．具有俄狄浦斯情绪19．森田治疗的适应证是P164A．抑郁症B．精神分裂症C．神经质症D．人格障碍20．叙事治疗的治疗目标是P185A．解决问题症状B．重新述说个人的生命故事C．对潜意识进行分析D．顺其自然，为所当为第二部分非选择题（共80分）二、填空题（本大题其10小题，每空1分，共10分）21．根据心理治疗对象的数量和性质可分为个体心理治疗、团体心理治疗和家庭系统治疗。

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B．相关研究
C．个案研究
D．纵向研究
B．斯金纳
C．华生
D．惠特海默
B．胞体
C．突触
D．轴突
B．颞叶
C．枕叶
D．顶叶
B．红绿黄蓝
C．紫红黄蓝
D．红紫蓝绿
6．人耳最敏感的声音频率范围是 A．16～20000Hz B．50～5000Hz 【答案】D 【考点】心理学导论；感觉；听觉；听觉的含义。 【解析】仔细读题。人耳可以接收20Hz（有些书写16Hz）—20000Hz 的声波，其中 1000Hz—4000Hz 最敏感。 7．从高楼顶上看街道上的行人，尽管看上去很小，但人们不会把他们都看作是小孩。这 种现象体现的主要知觉特性是 A．大小恒常性 B．形状恒常性 C．方向恒常性 D．明度恒常性 【答案】A 【考点】心理学导论；知觉；知觉的特性；知觉恒常性。 【解析】知觉恒常性分为：形状恒常性、大小恒常性、明度恒常性、颜色恒常性。牢记几 种恒常性的例子。不会把大的看成小的，讲的是大小的问题，因此只能是大小恒常性。大 小恒常性解决的是远近的问题，形状恒常性解决的是角度的问题，明度和颜色恒常性解决 的是光照的问题。 8．一般而言，产生立体知觉最重要的线索是 云梯教育，专注考研，更加专业，旗下推出的免费手机应用“口袋题库考研”更是新一代 的考研利器，内含免费历年真题及答案解析，科学的复习笔记，更有学长学姐的经验分 享，更多功能及资料下载请抓紧时间下载应用或者加入 QQ 群97240410！ A．运动视差 【答案】C 【考点】心理学导论；知觉；空间知觉；深度知觉。 【解析】立体和平面的不同就在于多出了深度这一维度，所以立体知觉就是深度知觉。而 人们知觉物体的距离和深度主要就是依赖双眼视差。ABD 都是单眼线索，而人闭上一只眼 时，最难把握的就是距离。 9．贾维克(Jarvik)和艾斯曼(Essman)的小白鼠跳台实验所支持的记忆学说是 A．脑机能定位说 B．突触生长说 C．反响回路说 D．记忆分子说 【答案】C 【考点】心理学导论；记忆；记忆概述；记忆的神经生理机制。 【解析】白鼠跳台实验表明反响回路是短时记忆的生理基础。所谓反响回路是神经系统中 皮层和皮层下组织之间存在的某种闭合的神经环路。刺激会令环路产生神经冲动，并在刺 激结束后持续短暂时间。定位说是布洛卡提出的。BD 在书上没有明确提到实验和人物。 10．机械复述与精细复述的最主要区别在于 A．知识经验参与的多少 C．复述材料的数量不同 【答案】A 【考点】心理学导论；记忆；短时记忆与工作记忆；短时记忆信息的存储与提取。 【解析】机械复述是简单重复，精细复述是将信息进行有效分析，使信息和已有的知识经 验形成很好的联系，所以精细复述需要知识和经验的参与。复述是增强记忆效果的方式， 与材料是没什么关系的。另外，记忆总是需要意识参与的。 11．库柏(L.A.Cooper)和谢帕德(R.N.Sherpard)的“心理旋转”实验结果表明，反应时最长 时，字母“R”旋转的角度是

北大自考心理治疗（一）真题心理治疗一. 单选题(1*10=10)1. 心理治疗与心理咨询的共同点之一是BA.注重具体的工作目标B.注重良好的人际关系C.进行工作的深度相同D.进行工作的时间相同2.心理治疗的创立与___D__的杰出工作有关A.麦斯麦B.罗杰斯C.布罗伊尔 D.弗洛伊德3.按照心理分析的观点，治疗师对来访者的情感反应是__C_____的表现。

A 阻抗B移情C反移情D无意识冲突4．支持性技术不包括 AA对防御机制的解释 B 传达真诚和尊重 C限制自毁行为 D鉴定治疗框架5．以人为中心的心理治疗实质是重建自我概念与 AA经验之间的和谐B人格之间的和谐C自我评价之间的和谐D自我意识之间的和谐6．模仿学习的过程包括 dA先模仿后学习 B先示范后观察 C先学习后训练 D先观察后模仿7．自头部至上肢、躯干、下肢一部分一部分地紧张肌肉然后放松的方法是 DA肌肉放松法 B紧张放松法 C渐进性肌肉放松法 D渐进性紧张放松法8．__B____是合理情绪疗法的核心之点。

A改变诱发性事件 B改变不合理的想法 C改变个体的情绪 D改变个体的行为9．下列方法中不采用0到100等级评定方法的是A A完成和愉快的评定技术 B自我监控技术 C认知治疗技术D系统脱敏法10．道家认知疗法的治疗程序中不包括 CA分析应付方式 B调查价值系统 C自我指导训练 D评估治疗疗效二．多选题（2*5=10分）11．在我国专业人员应用最多的心理治疗方法包括___BE__等。

A实现疗法 B认知疗法 C疏导疗法 D游戏疗法 E森田疗法12．以人为中心的理论经历了_ABDE____等发展阶段A强调非指导性治疗的重要性 B注重有机体实现倾向C研究心理咨询关系 D由治疗转向教育E提出以人为中心的思想13．行为治疗的基本假设包括 CDA以非适应行为为工作目标B非适应行为是先天就有的C非适应行为是习得的D非适应行为可以通过学习被消除E非适应行为无法通过学习被消除14．在认知治疗的实施阶段，引起病人认知改变的途径有 BCA指导 B领悟 C概念重建 D自我监控 E角色颠倒15．非指导性游戏治疗可以使儿童 ABDEA通过游戏表现出其长期积累的负性情感B通过游戏学习了解自己的负性情感C通过游戏获得治疗者的接纳D通过游戏获得情感上的放松E通过游戏改变自己的处境1. 一般来讲，一次心理治疗时间最好控制在（ B ）A. 0.5小时以内B. 1小时以内 C . 1-2小时 D. 2-3小时2. 支持性心理治疗的目的是（ B ）A. 改变人格结构B. 帮助来访者渡过当前难关C. 在无意识冲突中唤回其自知力D. 自知力重建3. 个体心理治疗的理论和方法起源于（ C ）1P6A. 人本主义B. 行为主义C. 精神分析D. 认知理论1. 以集体潜意识作为最具特点理论的是（ D ）2P14A. 弗洛伊德B. 阿德勒C. 弗洛姆D. 荣格2. 弗洛伊德认为在人格结构中处于主导地位的是（ A ）2P16A. 本我B. 自我C. 超我D. 意识3. 不成熟心理防御机制包括（ B ）2P16 A. 否认 B. 退行 C. 压抑D. 投射4. 俄狄浦斯情节期是指（ C ）2P18 A. 0-1岁 B. 2-4岁 C. 4-6岁D. 6-10岁5. 对分析进展、治疗师和分析性方法及过程起反作用的反向力量是（ A ）2P21A. 阻抗B. 移情C. 自由联想D. 释梦6. 移情的常见表现形式是（ D ）2P23A. 迟到 B. 失约 C. 梦的遗失D. 矛盾情绪7. 精神分析治疗设置的时间是（ D ）2P25A. 可以提前结束B. 对迟到不理会C. 可以延长时间D. 保持恒定1. 强化原理的提出者是（ B ）3P30A. 华生 B. 斯金纳 C. 班杜拉 D.巴普洛夫2. 在某种行为发生后给予减弱某种行为倾向的刺激被称为（B ）3P31A. 奖励B. 惩罚C. 消退D. 强化3. 社会学习理论的代表人物是（ C ）3P31 A. 巴普洛夫 B. 斯金纳C. 班杜拉D. 桑代克4. 通过来访者的主动放松来增强其对体内的自我控制能力的方法叫做（ A ）A. 放松训练B. 系统脱敏C. 厌恶疗法D. 满灌疗法5. 满灌疗法又称（ B ）3P39A. 厌恶疗法 B. 冲击疗法 C. 示范疗法D. 放松训练1. ABC理论中的字母A是指（ D ）A. 辩论B. 情绪及行为结果C. 信念D. 诱发事件2. 以下属于贝克常用认知治疗技术的是（ A ）A. 角色扮演B. 自我对话C. 攻击羞愧感练习D. 家庭作业1. 以人为中心治疗的发展第二阶段是（ C ）5P61A. 体验阶段B. 开创阶段C. 修订阶段D. 发展阶段2. 会心团体治疗的人员数量一般为（ C ）5P71A. 1-3人B. 3-5人C. 8-18人D. 20人以上3. 会心团体治疗活动时间一般安排在（ B ）5P71A. 周一 B. 周末C. 月初D. 月末1. 格式塔治疗的创始人是（ A ）6P75A. 皮尔斯 B. 韦特海默 C. 苛勒 D. 考夫特2. 格式塔治疗的人性观的基础是（ B ）A. 现象学和唯物主义 B. 现象学和存在主义C. 机械论和唯物主义D. 现象学和逻辑实证论3. 以才“此时此地”作为主要概念的治疗流派是（ B ）6P77A. 交互分析治疗B. 格式塔治疗C. 森田疗法D. 现实治疗4. 格式塔治疗认为，促进成长与改变的必要条件是（ A ）A. 接触B. 此时此地C. 逃避D. 能量1. 以选择理论为理论基础的治疗方法是（ D ）A. 精神分析治疗B. 行为治疗C. 森田疗法D. 现实疗法2. 现实治疗的理论基础是（ B ）A. 交互分析理论B. 选择理论C. 格式塔理论D. 家庭理论3. 现实治疗的WDEP系统中"W"指的是（ A ）A. 愿望和需要B. 自我评价C. 计划与承诺D. 方向和行动1. 家庭成员过多参与到其他系统的任务和活动中，行使或替代某位家庭成员的功能被称为（ C ）A. 替罪羊B. 三角关系C. 过度卷入D. 假敌意2. 在鲍恩家庭治疗系统的实践中有特定的技巧，其中包括（ A ）A. 家庭代际图B. 家庭雕塑C. 再定义D. 表演技术3. 萨提亚所代表的家庭治疗流派是（ C ）A. 结构家庭治疗B. 策略家庭治疗C. 经验性家庭治疗D. 家庭系统治疗4.用图示的方式描述家庭的发展、变化过程称为（ B ）A. 再定义B. 家庭代际图C. 家庭雕塑D. 家庭结构图1. 结构性自我状态中的“A”是指（ A ）A. 成人自我B. 儿童自我C. 父母自我D. 控制父母2. 结构性自我状态包括（ A ）9P126A.父母自我、成人自我和儿童自我B.控制自我、儿童自我和自由自我C.父母自我、儿童自我和自由自我D.控制自我、成人自我自由自我3. 伯恩认为交互分析理论的游戏是一系列连续进行的（ D ） A. 互补沟通 B. 交错沟通C. 隐藏沟通D. 互不隐藏式沟通1. 通过改变人的情绪，最终改变人认知的艺术治疗方法是（ D ）A. 自由绘画治疗B. 完形动作治C. 舞蹈治疗D. 音乐治疗1. 森田理论认为，神经质发生的基础是（B ）11P166A. 焦虑素质 B. 疑病素质 C. 强迫素质 D. 忧郁素质2. 门诊森田治疗适用于（ D ）A. 精神分裂症来访者B. 症状固着性过强来访C. 严重强迫倾向来访者 D. 轻、中度强迫倾向来访者3. 森田治疗中生活训练期的目的是（ D ）A. 接受痛苦 B. 减轻痛苦 C. 培养忍耐力D. 为回归社会做准备1. 以寻找解决问题的方法为核心的短程心理治疗是（ C ）A. 认知治疗 B. 行为治疗 C. 焦点解决治疗 D. 家庭治疗2. 叙事治疗中打开个人与问题的空间是指（ B ）A. 相关影响力的问话B. 问题外化的对话C. 独特结果的问句 D. 替代故事的发展一、单项选择题（每题1分，共20分1. 支持性心理治疗的目的是（ B ）A. 改变人格结构 B. 帮助来访者渡过当前难关C. 在无意识冲突中唤回其自知力 D. 自知力重建2. 弗洛伊德认为在人格结构中处于主导地位的是（ A ）2P16A. 本我 B. 自我 C. 超我D. 意识3. 精神分析治疗设置的时间是（ D ）A. 可以提前结束 B. 对迟到不理会 C. 可以延长时间 D. 保持恒定4. 在某种行为发生后给予减弱某种行为倾向的刺激被称为（B ）A. 奖励B. 惩罚C. 消退D. 强化5. 强化原理的提出者是（ B ）3P30A. 华生 B. 斯金纳 C. 班杜拉 D. 巴普洛夫6. 通过来访者的主动放松来增强其对体内的自我控制能力的方法叫做（ A ）A. 放松训练 B. 系统脱敏C. 厌恶疗法 D. 满灌疗法7. ABC理论中的字母A是指（ D ）4P45A. 辩论 B. 情绪及行为结果 C. 信念 D. 诱发事件8. 以人为中心治疗的发展第二阶段是（ C ）5P61A. 体验阶段 B. 开创阶段 C. 修订阶段D. 发展阶段9. 会心团体治疗的人员数量一般为（ C ）5P71A. 1-3人 B. 3-5人C. 8-18人D. 20人以上10. 格式塔治疗的人性观的基础是（ B ）A. 现象学和唯物主义 B. 现象学和存在主义C. 机械论和唯物主义 D.现象学和逻辑实证论11. 以选择理论为理论基础的治疗方法是（ D ）7P92A. 精神分析治疗 B. 行为治疗 C. 森田疗法 D. 现实疗法12. 现实治疗的WDEP系统中"W"指的是（ A ）7P99A. 愿望和需要 B. 自我评价 C. 计划与承诺 D. 方向和行动13. 家庭成员过多参与到其他系统的任务和活动中，行使或替代某位家庭成员的功能被称为（ C ）A.替罪羊B.三角关系C.过度卷入D. 假敌意14.用图示的方式描述家庭的发展、变化过程称为（B ）8117A. 再定义 B. 家庭代际图 C. 家庭雕塑 D. 家庭结构图15. 萨提亚所代表的家庭治疗流派是（ C ）A. 结构家庭治疗 B. 策略家庭治疗 C. 经验性家庭治疗 D. 家庭系统治疗16. 结构性自我状态中的“A”是指（ A ）9P126A. 成人自我 B. 儿童自我 C. 父母自我 D. 控制父母17. 森田治疗中生活训练期的目的是（ D ）11P172A. 接受痛苦 B. 减轻痛苦 C. 培养忍耐力 D. 为回归社会做准备18. 对分析进展、治疗师和分析性方法及过程起反作用的反向力量是（ A ）A. 阻抗 B. 移情 C. 自由联想 D. 释梦19. 以才“此时此地”作为主要概念的治疗流派是（B ）6P77A. 交互分析治疗 B. 格式塔治疗 C. 森田疗法 D. 现实治疗20. 门诊森田治疗适用于（ D ）A.精神分裂症来访者 B. 症状固着性过强来访者C.严重强迫倾向来访者 D.轻、中度强迫倾向来访者二、填空题（每题1分，共10分）21. 心理治疗中最重要的一条原则是保密原则。