幼儿园中班教案《影子》含反思

幼儿园小班科学教案《影子》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班科学教案《影子》含反思小班科学教案《影子》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿用完整的句子描述观察到的现象，通过找影子、藏影子、做手影游戏等活动，让幼儿知道影子是怎么形成的，并对周围的自然现象产生兴趣，培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验，快来看看幼儿园小班科学《影子》含反思教案吧。

影子中班科学教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班科学教案《动物的影子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的影子》，详细内容为“动物的影子”。

通过观察和探索，让幼儿了解影子是如何形成的，认识不同动物的影子，并培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解影子的形成原理，知道光和影子的关系。

2. 培养幼儿观察、描述和比较不同动物影子的能力。

3. 培养幼儿的想象力，激发幼儿对科学现象的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：理解影子形成的原因，观察并描述不同动物的影子。

教学重点：让幼儿通过实践探索，掌握影子与光的关系，培养观察和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：手电筒、白布、各种动物玩具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师用手电筒照射动物玩具，让幼儿观察地上的影子。

（2）引导幼儿讨论：影子是从哪里来的？为什么会有影子？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示：用手电筒照射动物玩具，让幼儿观察影子的变化。

（2）讲解影子形成的原因：光照射在物体上，物体挡住光，形成影子。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一个动物玩具，观察并讨论：你们的动物玩具的影子是什么样子的？（2）每组代表描述自己组观察到的影子，其他幼儿进行补充。

4. 影子画创作（10分钟）（1）让幼儿根据观察到的影子，用画纸、彩笔进行创作。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的影子画，并介绍作品。

（2）教师和其他幼儿给予评价，鼓励幼儿的积极性。

六、板书设计1. 《动物的影子》2. 内容：（1）影子的形成：光照射物体，物体挡住光，形成影子。

（2）不同动物的影子：长影子、短影子、大影子、小影子。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的动物影子。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，创作出自己喜欢的动物影子画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了影子的形成原理，观察了不同动物的影子。

幼儿游戏《影子》教案反思近日，我在幼儿园中设计了一堂以游戏《影子》为主题的教学活动。

通过这个教案，我发现了一些问题并进行了反思，希望能够在今后的教学中得到改进。

首先，我发现游戏的难度设置不够合理。

在游戏中，我让幼儿根据投射出的影子来猜测物体的形状。

然而，有些幼儿在理解上遇到了困难，无法准确地猜测出物体的形状。

这可能是因为我没有充分考虑到幼儿的认知水平和发展阶段。

在今后的教学中，我需要更加细致地观察幼儿的表现，并根据他们的实际情况来调整游戏的难度，以确保每个幼儿都能够参与其中。

其次，我发现在游戏中，有些幼儿的参与度不高。

他们在观察和猜测的过程中显得比较passively，并且缺乏积极的互动。

这可能是因为我在游戏的设计上没有充分考虑到幼儿的兴趣和需求。

在今后的教学中，我可以增加一些有趣的元素，例如使用音乐或道具等，以提高幼儿的参与度和兴趣。

此外，我也注意到在游戏中，有些幼儿在猜测错误后会感到沮丧或自卑。

他们可能会因为猜不准确而受到打击，从而影响到游戏的进行和他们的积极性。

我认识到这是我在教学中没有充分关注到幼儿的情感需求。

在今后的教学中，我将更加注重幼儿的情感发展，鼓励他们勇于尝试和表达自己的想法，同时给予他们积极的肯定和鼓励。

最后，我发现在游戏中，有些幼儿在观察和猜测的过程中缺乏系统性和逻辑性。

他们往往凭直觉进行猜测，而忽略了一些细节或规律。

这可能是因为我在教学中没有充分引导幼儿进行思考和分析。

在今后的教学中，我可以通过提出一些问题或提示，激发幼儿的思维，帮助他们更好地观察和理解影子的特点。

通过对幼儿游戏《影子》教案的反思，我意识到在今后的教学中需要更加关注幼儿的认知、情感和兴趣发展。

通过不断地反思和改进，我相信我能够提供更好的教学体验，促进幼儿的全面发展。

幼儿园中班教案《影子》一、教学目标：1.引导幼儿了解影子的概念，认识物体与影子之间的关系。

2.培养幼儿观察和思考的能力，提高幼儿的想象和创造能力。

3.通过游戏活动，让幼儿感受影子的乐趣，提升幼儿的审美和表达能力。

二、教学重点：1.培养幼儿对影子的观察力和思考能力。

2.通过游戏活动，让幼儿感受影子的乐趣。

三、教学准备：1.绘本《影子》2.影子素材（植物、玩具等）3.活动道具：灯光投影仪、简易投影幕布、手影道具、彩色纸、画笔、剪刀等。

四、教学过程：1.导入（10分钟）教师拿着许多不同形状的影子素材进入教室，激发幼儿的兴趣，引导幼儿猜测这些影子属于什么物体，并进一步唤起幼儿对影子的好奇心。

2.导入讲解（10分钟）教师出示绘本《影子》，引导幼儿观察绘本封面上的影子形象，询问幼儿是否知道影子是什么，让幼儿进行简单描述。

随后，教师打开绘本，逐页讲解绘本内容，引导幼儿思考主人公为什么会有影子，以及背后的故事。

3.操练（20分钟）（1）教师向幼儿展示不同形状的影子，邀请幼儿通过观察猜测物体是什么，并与实物比较。

（2）教师利用灯光投影仪和简易幕布展示物体的影子，每次展示后，教师让幼儿找到相应的物体，培养幼儿观察的能力。

4.创造活动（30分钟）（1）教师介绍手影的概念，并让幼儿观察并模仿教师展示的手影动作。

（2）教师组织幼儿进行小组活动，每个小组选择一位幼儿，其他幼儿用手影表演出不同的动物、人物或物体，观众（小组其他幼儿）猜测手影表演的内容。

（3）教师提供彩色纸、剪刀和画笔等材料，让幼儿自由发挥，创造属于自己的影子形象，鼓励幼儿进行自由绘画和剪纸创作。

5.总结（10分钟）教师与幼儿一起回顾、总结今天的学习内容，引导幼儿观察整个教室的影子。

最后，教师与幼儿一起感受影子的乐趣，鼓励幼儿分享自己最喜欢的影子形象和创作。

五、教学延伸：1.课后作业：家长带领幼儿观察居家环境中的影子，并让幼儿在家中的一面墙上用颜料或彩色纸剪纸创作出自己喜欢的影子形象。

2024年幼儿园中班健康优秀教案《影子》一、教案简介本教案主题为《影子》，旨在通过幼儿园中班的健康教育活动，引导幼儿养成健康生活习惯，培养良好的身体素质和自我保护意识。

二、教学目标1.能明确生活中的健康问题，意识到自身保护健康的重要性。

2.能认识到自己的身体特征和身体部位，谈论养生方法。

3.能培养合理饮食习惯，增强身体素质。

4.能掌握日常生活中的卫生常识，提高自我保护意识。

三、教学准备1.《影子》主题教学PPT一份。

2.有关健康的绘本故事书若干。

3.食物图片卡片、玩具医疗器械等教具。

4.研究生保健专业的实习生1名。

5.针对幼儿的健康问卷表若干份。

四、教学过程1. 导入教师出示PPT，简要介绍今天的主题《影子》并引出问题：“我们身体里有一位默默保护我们的‘小伙伴’，你知道是什么吗？”2. 故事阅读老师朗读相关绘本故事，引导幼儿了解“影子”在工作中的作用，播放影子主题动画片短片。

3. 探索活动1.分组进行讨论：每组讨论一个问题，“如何保护自己的‘影子’不受伤害？”。

2.利用教具游戏，让幼儿模拟购物、制作食物等情景，学习如何健康饮食。

3.交流总结：每组汇报一些养生小窍门。

4. 活动延伸1.通过观看健康生活的动画片，进一步巩固幼儿对健康概念的理解。

2.邀请实习生为幼儿进行基本体检，学习身体部位名称以及保护自己的方法。

3.介绍简单的家庭急救知识。

5. 结束教师进行教学总结，提醒幼儿保护好自己的“影子”，鼓励他们在日常生活中多关注健康问题。

五、教学评估根据幼儿参与活动的表现、讨论的内容、总结的质量以及学习情况，进行综合评估。

并收集填写的健康问卷表，为后续健康教育提供参考。

六、家庭作业将健康标语卡剪下来，让家长陪幼儿一起黏贴在家中明显位置，时刻提醒幼儿保护好自己的“影子”。

七、教学反思通过本次活动，发现幼儿对健康概念的理解有一定的局限性，以后教学中应更加生动形象地引导幼儿学习。

同时，通过与实习生的合作，提供了更多专业保健知识的学习机会，是一种积极尝试。

幼儿园中班科学活动教案《有趣的影子》含反思中班科学活动教案《有趣的影子》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿乐于对影子进行观察比较，体验发现相同与不同的快乐，感知影子与光的关系，发现影子的特征，发展幼儿的观察力、想象力，快来看看幼儿园中班科学活动《有趣的影子》含反思教案吧。

【幼儿情况分析】影子是幼儿所熟悉的，他们在游戏中奔跑着、寻找着、追逐着，在找找玩玩中，对影子产生了极大的兴趣。

幼儿喜欢在教室里选择教师提供的自制影子游戏材料，玩手影游戏。

因此，抓住幼儿的兴趣点，选择了影子的内容。

引导幼儿通过观察和比较，探索影子的特征，体验和同伴一起玩科学游戏的快乐。

【教学目标】1. 感知影子与光的关系，发现影子的特征。

2.乐于对影子进行观察比较，体验发现相同与不同的快乐。

3.发展幼儿的观察力、想象力。

4.能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

重点：感知影子与光的关系。

难点：了解影子特征。

【教学准备】1.经验准备：玩过找影子游戏2.物质准备：粉笔【教学过程】一、观看手影PPT，激发幼儿对影子的兴趣。

1.提问：你们玩过手影游戏吗?会做什么?2.出示影子ppt,提问：这是什么?怎么看出来的?3.出示手做影子的ppt,提问：它们是用什么做出来的?4.你在哪里见过影子?二、户外玩”影子”游戏，感知影子的特征。

1.游戏”找影子”，感知影子和光的关系。

⑴幼儿探索并讲述自己的发现。

重点观察：哪里有影子，哪里没有影子⑵师生小结：有光的地方就有影子。

2.游戏”看影子”，引导幼儿进一步探索影子的特征。

⑴幼儿在阳光下观察自己的影子是什么样的。

⑵提问①你站在阳光下，看看影子形状、颜色是什么样子?②你站在阳光下不断变换动作，看看影子的形状、颜色有什么变化?③师生小结：影子是黑色的，它的的形状会变;影子是跟着我们一起变的。

⑵比较自己和影子的不同。

①提问：自己和影子有什么不同?②师生小结：影子是黑色的，它只是一个轮廓，有好多东西在影子上看不到。

2024年《影子》教学反思（精选）《影子》教学反思篇1在这节课的教学过程中，首先，教师通过猜一猜、画一画这两个小环节，让学生根据自己对太阳和影子已有的经验进行猜、画，但这并不证明学生的原始认识都是正确的，老师没有加于肯定或否定，而是让学生自己想办法来证明自己的判断是否正确，并且提出了研究的问题，这样就揭开了本节课活动的主要内容和目标，调动了学生探究的积极性，为后面的研究奠定了基础。

其次，教师把孩子们带到操场上，带到阳光下，让他们亲身经历画阳光下物体的影子，观察影子的特点，预测影子在阳光下的变化，再通过玩踩影子的游戏，让孩子们在阳光下追逐，会让他们感受到影子给他们带来的乐趣。

并且通过影子游戏思考影子的形成原因、特点，让学生将活动中的感悟认识在自己的头脑中进行归纳整理。

然后，带领孩子们再次观察物体的影子发生了变化没有，与自己的预测相不相符，发生了怎样的变化，安排学生讨论。

通过这一系列丰富多彩的探究活动，孩子们有了不少的发现，让他们用语言把观察到的叙述出来，将感性认识上升到理论认识。

最后，让学生利用课余时间观察一天中影子的变化，从而找出影子的变化规律。

教师富有激励性的语言一定会让学生信心百倍，极力去探究，努力做一个成功者！总的来说，这节课老师并完全没有按编者的意图去设计，而是巧妙灵活的.把第一环节设计成学生根据已有的经验来猜、画，想办法来验证自己的预测对不对之后再进行研究，这充分体现了教师不是教教材，而是用教材教的教学理念。

中间的教学过程也是围绕“提出问题、进行预测、想办法解决问题、交流汇报”等进行的，在教学过程中充分体现了学生的探究，注重培养了学生的科学素养。

本课使用的记录观察影子的方法，属就地取材，意在激发学生的探究热情，有些不易控制之处，引导学生探究更准确的方法，才有利于引导学生以更严谨的态度去探究，以更饱满的热情投入到课后探究活动中去，下课的铃声不是科学探究的终点，课后有着更广阔的时空有待学生去探究。

中班健康教案《影子》 (2)中班健康教案《影子》 (2)精选2篇（一）教案主题：中班健康教案《影子》教案目标：1. 通过教学，让幼儿了解自己的影子是如何形成的。

2. 培养幼儿对自己身体的认知和观察能力。

3. 培养幼儿的观察能力和想象力。

教学准备：1. 《影子》绘本或故事卡片2. 幼儿身体图示卡片3. 影子剪影模板4. 胶带或蓝贴画教学过程：1. 导入活动：询问幼儿是否知道什么是“影子”，让幼儿描述自己在室外或阳光下的影子长什么样子。

2. 绘本阅读活动：介绍绘本《影子》的故事情节，鼓励幼儿想象角色的形象和情节，以增加他们的参与度。

阅读时可以指导幼儿观察影子的形状，颜色变化以及它随着人的动作的变化。

3. 观察活动：展示幼儿身体图示卡片，让幼儿分辨图示中的身体部位，并提醒幼儿注意身体的影子。

引导幼儿观察自己的影子，比较影子和自己身体的形状、动作是否相同。

4. 制作影子剪影：使用影子剪影模板，将幼儿的全身模样剪下来。

将剪影固定在墙上或纸板上，然后让幼儿站在影子前方，观察自己的形象。

引导幼儿观察影子的轮廓和形状，与自己的身体进行对比。

5. 辅助练习：询问幼儿有没有其他事物也能产生影子，引导幼儿找到其他物体和它们的影子。

可以以游戏的方式进行，让幼儿模仿不同的事物的动作，观察它们的影子有什么特点。

6. 总结归纳：引导幼儿回顾本节课的主要内容，并总结自己对于影子的认识，包括影子的形成原理、影子与自己身体的关系等。

教学延伸：1. 在室外教学环境中，引导幼儿探索不同的光线条件下影子的变化，观察太阳的位置对影子的形成有什么影响。

2. 家长参与活动：鼓励家长和孩子一起观察自己的影子，在户外进行活动时留意影子变化的过程。

3. 开展绘画活动：提供彩色纸、蜡笔等绘画材料，让幼儿创造自己想象中的影子，探索不同颜色和形状的影子。

教学评估：观察幼儿参与教学活动的态度和反馈，检查幼儿是否能够正确识别自己的影子并与自己的身体进行比较。