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教育活动设计.学前教育时限：120分满分：100分课题：大班科学——各种各样的塑料制品教材分析：教学活动设计：答题纸：请根据所给教材，撰写第一课时的教学设计学科专业知识.学前教育时限：120分钟满分：100分一、填空题。
（每空1分，共10分）1、教育部于2001年7月颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则要求教育内容与————、和教育评价组成。
2、幼儿园教育是————教育的重要组成部分，是我国学前教育和终身教育的奠基阶段。
3、亲子关系的类型有民主性、————、————。
4、————是幼儿园重要的合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
5、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容是相互渗透，从不同的角度促进幼儿的情感、————、能力、知识、技能等方面的发展。
6、“人是社会关系的总和。
”强调的是出于社会关系网络的个体的————。
7、影响学前儿童攻击性行为的因素主要有父母的惩罚、————、————、和挫折。
8、教育活动目标要以《幼儿园工作规程》和《纲要》所提出的各领域目标为指导，结合本班孩子的————、经验和需要来确定。
二、选择题。
1、( )国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以及学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
”A、1995年B、1996年C、1997年D、1998年2、1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是：A、《义务教育法》B、《未成年人保护法》C、《儿童权利公约》D、《幼儿园工作规程》3、建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作的，提出“活教育”的是（）A、陈鹤琴B、张雪门C、张宗麟D、陶行知4、被世人誉为“幼儿教育之父“的是：A、蒙台梭利B、柏拉图C、洛克D、福禄贝尔5、幼儿园的环境创设主要是指：A、购买大型玩具B、安装塑胶地板C、合格的物质条件和良好的精神环境D、选择较清晰的场所6、幼儿教师了解幼儿最好的信息来源来自：A、同龄人B、社区人士C、家长D、保育老师7、在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标属于：A、全园教育目标B、中期目标C、近期目标D、8、在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格“属于：A、智育B、体育C、德育D、美育9在幼儿期，主要发展幼儿的（）语言。
安徽省教师公开招聘考试教育综合知识(中小学通用)真题2012汇编(一)一、单项选择题(总题数：40，分数：60.00)1.“立五经博士”是哪一位统治者的决策?______A．汉武帝 B．秦始皇C．周文王 D．唐太宗（分数：1.50）A. √B.C.D.解析：“立五经博士”的文教政策是汉武帝统治时期确立的。
五经博士，学官名。
博士源于战国。
秦及汉初，博士的职务主要是掌管图书，通古今以备顾问。
汉武帝设五经博士，教授弟子，从此博士成为专门传授儒家经学的学官。
因此本题选A。
2.汉代著名文献《对贤良策》的作者是谁?______A．王充 B．董仲舒C．贾谊 D．郑玄（分数：1.50）A.B. √C.D.解析：《对贤良策》是董仲舒的著作，其中包含的道德教育内容有：树立重义轻利的人生理想；“以仁安人，以义正我”。
因此本题选B。
3.夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等。
”乌申斯基进一步指出：“一般来说，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。
”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。
”这就要求我们在教学中要重视运用______原则。
A．循序渐进 B．因材施教C．直观性 D．巩固性（分数：1.50）A.B.C. √D.解析：材料体现了直观性的教学原则。
因此本题选C。
4.在加工信息的过程中倾向于依赖外界的环境和参照物，根据外界的情况作出自己的行为，这属于哪种认知方式?______A．高智能型 B．高创造型C．场依存型 D．场独立型（分数：1.50）A.B.C. √D.解析：所谓场，就是环境，心理学家把外界环境描述为一个场。
美国心理学家赫尔曼·威特金认为，有些人知觉时较多地受他所看到的环境信息的影响，有些人则较多地受身体内部线索的影响。
这种倾向于利用外在参照作为信息加工的依据的认知方式，即场依存型；倾向于更多地利用内在参照作为信息加工的依据的认知方式，即场独立型。
《2012年合肥市庐阳区教师招聘考试》之真题回顾——记我的教师编制考试之路前天我作为一名应届生，第一次参加了传说中的合肥市教师编制考试，我报考的是合肥市庐阳区小学语文，考点在双岗小学。
因为我不住在市区，所以昨天早晨四点半就起床了，终于在七点准时赶到里考点，距离考试还有一个小时。
我找了个地方坐下，开始翻看我之前做过的试卷，心里七上八下，又告诉自己要稳定情绪，这次不行还有下的嘛，嘿嘿。
上午是《教育理论》和《学科专业知识》，说实话我考《教育理论》的时候感觉真的不难，除了少数只是点没有见过，其他的我都在辅导教材上面见过。
选择题很多，单选，多选，都很侧重对知识的理解，不是直接出概念性的知识让你填的。
好在我看过两遍书的，我感觉理解起来也不是那么困难的。
反倒是《专业知识》很“棘手”，题目也不难，可是那个填空真的难到我了。
尤其是诗句填写，出的不难，但是很偏。
举个例子吧，有道题是“不愤不启，＿＿＿＿，＿＿＿＿，则不复也。
”我们平常都用前两句的啊，他居然让你填第三句。
还有问“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的哪个朝代的哪位诗人说给他儿子听的。
我觉得这类题目就考生而言就在碰运气了，碰巧知道的话就得分，不知道就倒霉了。
像我就一直属于倒霉蛋的那种,考试前看了很多诗句，背了好几天，结果一个没考着。
唉……在说说教案设计吧，今年庐阳区考的是苏教版的《半截蜡烛》，这个教案设计不是一日之功啊，试卷是直接复印的课本上的原文，插图都很清晰呢。
我之前在家求教了很多人，也写了很多份，考试的时候还算顺手吧，写了满满两页纸呢。
这“设计”一类的东西，在中国好不好，都不能由自己说的算的，那都得听专家的了。
所以我写完还提前了十几分钟交卷了，因为大家都交了，而且写都写上了，也没法改了啊。
关键是我觉得我脑细胞已经死的差不多了，唉……考完试是元气大伤啊，今天我睡了整整两天啊，除了吃饭就是睡觉，着不今天下午才稍微好转一些。
呵呵，其实主要原因应该是我过于紧张了，精神紧绷了很多天，这下真的需要好好休息一下了。
2012年安徽省教师招聘考试真题汇编试卷(二)一、单项选择题(下列每题四个选项中只有一个符合题意，将其选出并把其标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共30小题，每小题1分，共30分)1.联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是（）A.练习B.学习C.强化D.巩固2.学校德育的基本途径是（）A.思想品德与其他学科教学B.班会C.共青团活动D.班主任工作3．《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（）制定本法。
A．《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》B．《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年人保护法》C．《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》D．《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》4.与巴甫洛夫高级神经活动类型中的强、不平衡相对应的气质类型是（）A.多血质B.黏液质C.抑郁质D.胆汁质5.智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心（）A.观察力B.想象力C.思维力D.创造力6.人们通常认为美国人民主、热情，英国人有绅士风度、保守，法国人爱好艺术、浪漫等，这种现象称为社会认知信息整合过程中的（）A.首因效应.B.近因效应C.晕轮效应D.社会刻板印象7.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化8.马克思认为造就全面发展的人的途径和方法是（）A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招9．“一把钥匙开一把锁”运用在教育中强调的是（）A.理论联系实际B.因材施教C.教学相长D.循序渐进10.衡量一个测验的有效性、正确性的重要指标是（）A.信度B.效度C.难度D.区分度11.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.复习D.考试12.被人们看作是教育学形成独立学科开始的标志是（）A.夸美纽斯的《大教学论》B.洛克的《教育漫话》C.卢梭的《爱弥儿》D.赫尔巴特的《普通教育学》13.吃糖之后再吃药，就觉得药特别苦，而吃完药再吃糖，就会觉得糖特别甜。
1、“假定一切物质都具有在本质上跟感觉相近的特性”，这是（）。
A.主观唯心主义观点B.形而上学唯物主义观点C.辩证唯物主义观点D.相对主义诡辩论观点正确答案：C2、哲学的基本问题是( )。
A.物质和运动的关系问题B.可知论和不可知论的关系问题C.思维和存在的关系问题D.理论和实践的关系问题正确答案：C3、划分唯物主义同唯心主义的唯一的标准是（）。
A.世界是否可知的问题B.思维和存在何者第一性的问题C.世界是否运动变化的问题D.是否承认世界统一的问题正确答案：B4、唯物辩证法的两点论和重点论的关系是（）。
A.辩证统一的关系B.因果关系C.内因和外因的关系D.等同关系正确答案：A5、事物发展的源泉在于（）。
A.人的主观能动性B.事物之间的相互作用C.事物的内部矛盾D.外力的推动正确答案：D6、量变和质变的辩证转化揭示了事物的发展是（）。
A.前进性和曲折性的统一B.前进性和重复性的统一C.连续性和阶段性（飞跃性）的统一D.直线性和循环性的统一正确答案：C7、相对主义运动观认为（）。
A.静止是运动的特殊状态B.运动和物质是不可分割的C.运动的形式是多样的D.只存在绝对运动而无静止正确答案：D8、唯物辩证法否定的“扬弃”是指（）。
A.全盘抛弃B.绝对否认C.全盘肯定D.既克服又保留，既批判又继承正确答案：D9、“司马光破缸”的故事是说司马光小时侯看到一小孩掉进水缸后，他没有按常规让人脱离水，而是打破水缸，尽快让水脱离人。
这一故事给我们的哲学启示是（）。
A.想问题、办事情要学会抓主要矛盾B.外因在一定条件下对事物发展起决定作用C.只要打破常规，有创新精神，就能成功地改造世界D.做任何事情都要具体问题具体分析正确答案：D10、认为正确或错误的意识都是对物质的反映是（）的观点。
A.诡辩论B.唯心主义C.不可知论D.唯物主义正确答案：D11、马克思主义哲学是( )。
A.劳动人民的世界观B.无产阶级的世界观C.为全社会服务的世界观D.新兴阶级的世界观正确答案：B12、“让一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后逐渐扩展，达到共同富裕的目标。
2012年安徽省合肥瑶海区教师招聘考试小学语文一、单项选择题（每题1分，共20题）1.下列汉字按音序排列正确的一项是（）（1）昙 (2)袤 (3)歼 (4)钥 (5)敷 (6)诺A. 532614B. 261453C. 623514D. 5341622.下列各组词语加点字读音完全相同的一组是（）A. 社稷即使痛心疾首B. 讴歌殴打呕心沥血C. 惊涛韬晦滔滔不绝D. 桑梓渣滓莘莘学子3.下列词语中加点字读音完全正确的是（）A. 懊悔（ao）友谊（yi）装模作样（mo）B. 褪色（tui）汲水（ji）言简意赅（hai）C. 仍然（reng）教诲（hui）情不自禁（jin）D. 称职（cheng）女佣（yong）栩栩如生（xu）4.下面查字典有错误的是（）A. “留”字按部首查字法应查“田”部，再查5画B. “摩”字按部首查字法应查“麻”部，再查4画C. “欧”用音序查字法，应查大写字母“0”,再查音节“ou”D. “鼎”用数笔画查字法要查11画5.下列词语中没有错别字的一组是（）A. 松弛观摩顾名思意B. 拖沓狼藉省吃简用C. 矜持宣泄莫衷一事D. 希翼暗淡瑕不掩瑜6.加点字解释不恰当的是（）A. 锲而不舍（丢弃、放弃）B. 奋笔疾书（疾病）C. 木已成舟（船）D. 徒有虚名（仅仅、空）7.下列画线词语意思相同的一组是（）A. 外婆的心脏不太好。
北京是祖国的心脏。
B. 这个地道很深。
她能说一口地道的北京话。
C. 这个角色我可以代替他来演。
今天奶奶代替爸爸去开家长会。
D. 我沐浴在温暖的阳光里。
沐浴之后，花仙子唱起歌。
8.关联词语填写恰当的是（）_______树立了非最好的书不读的信念，_______读了许多并非最好的书，________会逐渐找到那些真正属于自己的最好的书，______成为这些书的朋友。
A. 如果虽然就而且B. 只要即使也并且C. 因为即使也并且D. 只要既然就而且9.依次填入下面句子横线处的词语，恰当的一组是（）这个人真怪，_______在最晴朗的日子，_______，穿上雨鞋，带着雨伞，______一定穿着暖和的棉衣。
2012合肥教师招聘测试试卷（回忆版）教育理论一、选择题（40题，每题1、2分，共48分）二、多选题（6题，每题2分，共12分）三、辨析题（2 题，每题 5 分，共 10 分）1.人是教育的产物。
答案要点：这个说法是错误的。
（1）教育在人的发展中起主导作用，能够引导个体朝向积极的一面发展。
（2）个体的发展还受到遗传、环境以及个体主观能动性的影响。
（3）认为人是教育的产物的观点过分夸大了教育的重要性。
2.自我意识是对自己的性格、外貌、行为等方面的认识。
答案要点：这个说法是错误的。
（1）自我意识是对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认识，具体包括认识自己的生理状况（如身高、体重、体态等）、心理特征（如兴趣、能力、气质、性格等）以及自己和他人的关系（如自己和周围人们相处的关系，自己在集体中的位置和作用等。
（2）自我意识主要包括三种心理成分：自我认识、自我体验和自我监控。
四、问答题（第一题7分，第二题10分）1．简述新课程的学生观。
答案要点：（1）学生是发展的人；（2）学生是独特的人；（3）学生是具有独立意义的人。
2. 论述怎样促进学生学习的迁移？答案要点：（1）精选教材；（2）合理编排教学内容；（3）教授学生学习的方法，提高迁移的意识；（4）合理安排教学程序。
五、材料分析（13分）一篇关于于漪教师的案例用教师职业道德的相关知识分析论述。
教案设计小学语文：《半截蜡烛》第一课时教案设计专业知识写作：2007年5月14日，温家宝曾讲过：一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。
我们的民族是大有希望的民族！我希望同学们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。
结合材料，选取角度，写一篇作文。
1、学习马克思主义哲学的根本目的在于( )。
A.提高知识理论水平B.培养和确立科学的世界观C.掌握正确的工作方法D.全面提高人的素质正确答案：B2、公孙龙的“白马非马”之说的错误在于它割裂了（）。
A.矛盾的普遍性和特殊性的关系B.矛盾的同一性和斗争性的关系C.主要矛盾与非主要矛盾的关系D.矛盾的主要方面和次要方面的关系正确答案：A3、“静者，动之静也”的观点是（）。
A.否认静止的相对性B.否认运动的绝对性C.认为静止是不存在的D.认为静止是运动的特殊状态正确答案：D4、实际工作中的“一刀切”的错误是由于忽视了事物的（）。
A.矛盾的普遍性B.矛盾的特殊性C.矛盾的同一性D.矛盾的斗争性正确答案：D5、事物的质是指（）。
A.构成事物内在要素的总和B.组成事物基本要素的内在联系C.一事物区别与其他事物的内在规定性D.事物的规模、发展程度和速度等规定性正确答案：C6、马克思主义哲学认为，世界在本质上是（）。
A.各种实物的总和B.物质和精神的统一C.多样性的物质统一D.主观与客体的统一正确答案：C7、马克思主义哲学是( )。
A.劳动人民的世界观B.无产阶级的世界观C.为全社会服务的世界观D.新兴阶级的世界观正确答案：B8、时有风吹幡动。
一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。
慧能曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动。
”慧能观点的根本错误在于（）。
A.否认了运动是物质的根本属性B.否认了运动具有客观规律性C.否认了运动的绝对性D.否认了物质是意识的根源正确答案：A9、否定方面是指（）。
A.保持事物自己存在的方面B.促使事物走向死亡的方面C.事物内部好的方面D.事物内部坏的方面正确答案：B10、“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这一著名诗句包含的哲理是（）。
A.物质运动的客观性和时空的主观性的统一B.物质运动的无限性和时空的有限性的统一C.时空的无限性和有限性的统一D.运动的绝对性和静止的相对性的统一正确答案：D11、联系是指一切现象、事物（）。
1、实际工作中的“一刀切”的错误是由于忽视了事物的（）。
A.矛盾的普遍性B.矛盾的特殊性C.矛盾的同一性D.矛盾的斗争性正确答案：D2、认为正确或错误的意识都是对物质的反映是（）的观点。
A.诡辩论B.唯心主义C.不可知论D.唯物主义正确答案：D3、“司马光破缸”的故事是说司马光小时侯看到一小孩掉进水缸后，他没有按常规让人脱离水，而是打破水缸，尽快让水脱离人。
这一故事给我们的哲学启示是（）。
A.想问题、办事情要学会抓主要矛盾B.外因在一定条件下对事物发展起决定作用C.只要打破常规，有创新精神，就能成功地改造世界D.做任何事情都要具体问题具体分析正确答案：D4、“人的意志高于一切，决定一切”的观点是（）。
A.机械唯物主义观点B.朴素唯物主义观点C.客观唯心主义观点D.主观唯心主义观点正确答案：D5、马克思主义哲学的创立意味着( )。
A.人类哲学思想的发展达到了顶峰B.科学哲学体系的最终完成C.绝对真理的体现D.人类优秀哲学思想集大成和在更高阶段上发展的起点正确答案：D6、一个学校教学质量的高低是由教师的水平、学校的设施、学生的主观努力以及社会影响等方面造成的，从因果关系来看，这是（）。
A.异因同果B.同因异果C.多因一果D.一因多果正确答案：C7、“司马光破缸”的故事是说司马光小时侯看到一小孩掉进水缸后，他没有按常规让人脱离水，而是打破水缸，尽快让水脱离人。
这一故事给我们的哲学启示是（）。
A.想问题、办事情要学会抓主要矛盾B.外因在一定条件下对事物发展起决定作用C.只要打破常规，有创新精神，就能成功地改造世界D.做任何事情都要具体问题具体分析正确答案：D8、马克思主义哲学最主要的特点表现在（）。
A.实践性B.科学性C.革命性D.开放性正确答案：A9、哲学为具体科学的研究提供( )。
A.一般方法B.经验材料C.理论结论D.具体方法正确答案：A10、实际工作中的“一刀切”的错误是由于忽视了事物的（）。
A.矛盾的普遍性B.矛盾的特殊性C.矛盾的同一性D.矛盾的斗争性正确答案：D11、哲学为具体科学的研究提供( )。
小学语文（教育教学理论）第一卷请用2B铅笔填写答案一、单选题（每小题1.2分，共48分）1.从赫尔巴特儿童管理理论中可以看出他持：性善论 B.性恶论 C.性有善有恶论 D.性无善无恶论【解析】：B。
赫尔巴特从儿童“性恶”论出发认为，儿童体内具有一种“盲目的烈性情绪的”和“处处都会表现出来的不服从的烈性。
”如果不及时制止和约束这种烈性，很可能造成对社会的危害。
2._______是当前我国义务教育的战略性任务。
学校建设B.教师专业发展 C.均衡发展【解析】：C。
均衡发展是当前我国义务教育的战略性任务。
3.学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和爱好，难以发挥学生的主动性。
立足于克服这些缺陷的课程是：_______ 综合课程B、核心课程C、选修课程D、活动课程【解析】：D。
活动课程以与学生的生活经验和生活问题为学习内容，以研究性学习为主导的学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力和对知识的综合运用能力为目的，补充了学科课程的不足。
4.教育名著《大教学论》的宗旨是为了阐明_______的观点。
“把一切事物交给一切人类的全部艺术”“让儿童顺其自然发展才是最好的教育。
”“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”“教育的最高目的是道德”【解析】：A。
《大教学论》是夸美纽斯所写，他提出了泛智教学论，即一切知识都能以恰当的方式教给合适的人，A项符合这个观点。
5.下列_______是现代学习方式的运用。
做书面习题 B、阅读教科书C、小课题和长作业D、观看教学视频【解析】：A、B、C三项都是传统教学方式的运用，D项运用了多媒体的信息技术，运用了现代学习方式。
6.“大自然希望儿童在成人以前就像儿童的样子。
如果我们打乱了这个次序，他们就成了一些早熟的果实，既长不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂，我们就会造成一些年轻的博士和老态龙钟的儿童。
”_______的这个观点，终结了欧洲历史上长期以来将儿童看成“小大人”的看法。
2012年5月12日合肥市教师招聘试题及答案一、单项选择题（共40题，每题1.2分，共48分）1. 哪个教育家一生研究了3700多名儿童。
（D ）A维果斯基 B 赫尔巴特 C 卢梭 D 苏霍姆林斯基2. 官能说的理论基础是（A ）A 形式训练说 B共同因素说 C 概括化理论 D 关系理论3. 赫尔巴特认为儿童(B )A性善说 B性恶说 C性有恶有善说 D性无恶无善说4. 听课时思想开小差，听到大家的掌声才回神，是注意的（B）A 转移B 分散C 稳定D 广度5.一个学生20分钟可以掌握10个英语单词，学习这些单词多长时间可以保持最好(C )A 20B 25C 30D 406.学生作业不写完，就不让看电视是（B ）A 正强化 B负强化 C 消退 D 惩罚7.“心理旋转实验”表明表象的（A ）A 可操作性B 直观性C 概括性 D观察性8.加涅学习理论思维等是属于（A ）A智力学习 B 认知学习9.（B ）是教育活动的出发点和归宿。
A 教育方针 B教育目的 C 教育政策 D 教育制度10.一个10岁儿童智力测验得分为78，同岁数平均智商为68，标准差为5，则这名儿童的智商为（C ）A 120B 125C 130D 13511.下列哪一项不属于具体运算阶段的特点（D）A可逆 B守恒 C去自我 D知觉集中12.随着任务难度的增加，动机水平怎么变化的才能提高学习效率。
（D ）A上升B、下降C、先降后升D、先升后降13.当人由亮处走进暗处，从亮处走到暗处，刚开始看不清，后来能看清周围的事物，这是适应性能力的（A ）A 提高B 降低C没有变化D 无法判断14. 关于“校车安全”正确的说法是（D ）A 校车应当每一年进行一次机动车安全技术检验。
B校车经过的道路出现不符合安全通行条件的状况或者存在交通安全隐患的，学校应当组织有关部门及时改善道路安全通行条件、消除安全隐患。
C校车的副驾驶座位不得安排学生乘坐。
D对确实难以保障就近入学，并且公共交通不能满足学生上下学需要的农村地区，学校应当采取措施，保障接受义务教育的学生获得校车服务15.图书馆、博物馆、科技馆、还历史纪念馆之类的对教师和学生（B ）A免费开放B 优待开放C 优先开放D 节假日开放16.神经系统表现为强、平衡、不灵活的气质类型是（C ）A 胆汁质B 多血质c 粘液质D 抑郁质17、下列代表社会本位论A杜威B卢梭C涂尔干D裴斯泰洛奇18.“教育是把一切的艺术奉献给一切的人类”这句话是谁说的( B)A卢梭B夸美纽斯C赫尔巴特D洛克19.以下体现教育启发性的是（C ）A禁于未发B不陵节而施C开而弗达D相观而善20.教学是一种交往过程，是（A ）A 认知过程B教师主导学生主体C 教师与学生双主体D 教师与学生互为主体21.新课改倡导师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是（A ）A. 合作模式B 平等模式C 管理模式D 授受模式22.司机见到红灯就会停车，见到“减速慢行”的标志，就会慢行。
这属于（C）A 操作性行为B. 无条件反射C第一信号系统D第二信号系统23.让“一草一木都能说话”“每一墙壁都能说话”体现了什么德育方法（A ）A.陶冶教育法B榜样示范法C说服教育法D实际锻炼法24.先前学习的知道对以后学习的材料产生的影响，称为（A ）A前聂抑制B倒聂抑制C 单一抑制D双向抑制25.联合国教科文组织提出面向21世纪教育的四大支柱是：学会认知，学会做事，学会共处和———（A ）A 学会共同生活B学会学习C学会合作D学会工作26．教育工作的核心是（D ）A.教育法规B. 教育制度C.教育艺术D.教育目的27. 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持(A )。
A. 劳动起源论B. 生物起源C. 心理起源论D. 生物进化论28.教师培训方式30.关于现代化教学，下列说法正确的是（）Ａ小作业长课时ＢＣＤ观看教学视频二、多项选择题（共6题，每题2分，共12分）（已有4题，缺少2题）1. 教育过程的基本规律是（ABCD ）A教育与生产力的矛盾或关系；B教育与社会的矛盾或关系；C教育与个人身心发展的矛盾或关系；D教育内部各要素之间的矛盾关2. 作业的功能（ABC ）A 巩固B 反馈 C发展 D 沟通3. 下列属于陈述性记忆的是（AB ）A端午节的日期 B雾的成因 C骑车的技能 D跳舞4. 下列问题解决方法中，属于启发式的是（BCD ）A.算法式B.手段-目的分析法C. 爬山法D.逆向工作法5.哪些情形会被解聘（） A B C D6.教师的权利有哪些（）A B C D三、辨析题（2题，每题5分，共10分）1. 人是教育的产物。
答：该观点是片面的。
教育是人发展的一个重要方面，但不能依此说人是教育的产物，它否定了其他因素对人的影响。
遗传因素形成人的基础，如果先天发育不足，教育的作用就无法正常发挥；同时，环境因素也影响人，环境对人起着潜移默化的作用，良好的社会环境与家庭环境有利于人的发展，人在遗传和环境等因素下形成，它们有教育所不具备的功能，因此，认为人仅仅是教育的产物的观点是不全面的。
2. 自我意识就是指个体对自我外貌、体形、性格的认知。
答：该观点是片面的。
自我意识是人对自己身心状态及对自己同客观世界的关系的意识。
自我意识包括三个层次：对自己及其状态的认识；对自己肢体活动状态的认识；对自己思维、情感、意志等心理活动的认识。
自我意识不仅是人脑对主体自身的意识与反映，而且人的发展离不开周围环境，特别是人与人之间关系的制约和影响，所以自我意识也反映人与周围现实之间的关系。
自我意识是人类特有的反映形式，是人的心理区别于动物心理的一大特征。
四、简答题（7分）新课程目标体现的现代学生观是什么？课程的核心理念是“一切为了学生的发展”。
其在教学中的表现：一是关注每一个学生；二是关注学生的情绪和情感；三是关注学生的道德生活和人格培养。
新课程所倡导的学生观包括以下三点：1．学生是发展的人教师首先要认识到学生的发展是有规律的，教师的责任就在于学习规律、掌握规律，在实践中应用规律。
其次，学生具有巨大的潜能。
教师要相信每一个学生都有获得成功的愿望，只要教师找到因材施教的方法，每一个学生都能够获得成功。
这就要求教师要有耐心、有信心，持之以恒地深入研究学生，找到适合每一个学生发展的方法和途径。
再次，要认识到学生是发展中的人，在他们发展的过程中并非一帆风顺，会有反复，也会有迷惘，教师的责任就在于引导学生走出困惑。
因此，可以说，学生的命运就掌握在我们的教师手中，教师应该感到肩上的责任。
2．学生是独特的人首先学生是完整的人，他不是学习的机器。
他有思想、有感情，我们应该还给学生一个完整的生活世界。
丰富学生的生活，解放他们的时间、空间和大脑，让他们自由的发展。
其次，教师要认识差异，因材施教。
学生之间存在着较大的差异，其差异的表现又反映在不同的方面。
教师要承认差异、尊重差异，寻找方法和途径转化差异。
3．学生是独立的人。
这是指：首先学生是有思想、有个性，具有主观能力的人。
教师要尊重学生的个性和选择。
其次，学生是学习的主体，教师要认识到学习是学生自己的事，教师不能包办代替。
要让学生真正领会获得知识的过程，而不是告知现成的结论。
五、论述题（10分）请联系教育教学实践谈谈如何促进学生的学习迁移？学习迁移是促进学生心理发展的关键：是知识、技能与道德规范向能力与品德转化的关键。
促进学习更好的迁移可从以下几方面考虑：(1)合理确立教学目标。
由于任何学习都是在原有学习基础上的连续、分步构建的过程，而最终形成的心理结构也是具有一定层次关系的网络结构，因此，某一单元或某一堂课的教学目标的确立必须从所要构建的心理结构的整体出发来考虑。
同时，教学目标的表述应明确而具体，不能含糊笼统，应让学生能够确切把握其涵义，以发挥它对学习材料的沟通作用。
(2)精选教学材料根据学习迁移规律的要求，应把各门学科中具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的主要内容。
教材内容要随科学的发展而不断变化更新。
使之符合科学发展的水平。
(3)合理编排教学内容教材如果编排得好，迁移的作用就能得到充分的发挥；如果编排得不合理，则迁移的效果就小。
(4)有效设计教学程序有了编排合理的教材，要想在教学过程中发挥迁移的作用，就要求有效设计教学程序。
在此基础上，再遵循从一般到个别、从整体到部分“不断分化”的原则组织下位结构知识的教学。
同时，应加强概念、原理、课题乃至章节之间的横向联系，以达到“综合贯通”的目的。
（5)教学生学会学习，即掌握学习的方法。
为了促进学习的迁移，教师必须重视对学习方法的指导，把认知策略作为一项重要的教学内容，并掌握认知策略教学的有效方法，使策略教学达到持久迁移的目的。
六、材料分析题（13分）于漪，上海市杨浦高级中学名誉校长，是国家首批被评的特级教师，她把一生奉献给教育事业，受到全国人民尊敬。
于漪老师说：”我一辈子做教师，一辈子学做教师。
“ 于漪老师说：”一个人一旦选择了教师这个职业，就同时选择了高尚。
首先要“知如泉涌”，而且要有伟大的人格力量。
” 于漪老师说：“教育，一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着祖国的未来”。
于漪老师说，老师不仅要教授学生知道，更要走进学生的生活世界，内心世界。
请根据教师职业道德规范结合上述材料谈谈你的认识。
“中小学教师职业道德规范：一、依法治教。
学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。
不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、爱岗敬业。
热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，使学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学。
树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
五、团结协作。
谦虚谨慎、尊重同事，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
六、尊重家长。
主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。
积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
七、廉洁从教。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职权谋求私利。
八、为人师表。
模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
（答案一部分是搜集来的，一部分是自己做的，仅供参考，若有错误敬请指点改正）。
