小班音乐欣赏《跳圆舞曲的小猫》教案
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培养孩子音乐兴趣,《跳圆舞曲的小猫》故事情景剧教案》。
故事梗概《跳圆舞曲的小猫》讲述了小猫在家闲逛无聊,忽然听到窗外传来了动听的音乐,随即跑到窗前探望发现是邻居家举行舞会。
小猫里面很羡慕,一直想去跳圆舞曲,但是自己不懂音乐也不会跳,很是苦恼。
于是小猫遇到一个神奇的音乐老师,那个老师叫他跟着音乐的节拍,比如(一二三,一二三)的拍子,这样小猫就能听懂音乐了,最终小猫跟着音乐跳起了圆舞曲。
教案设计第一步:《跳圆舞曲的小猫》的阅读训练1.教师首先讲解词汇,让孩子们学会一些音乐的基本术语和动作,如“圆舞曲”、“音乐老师”、“节拍”、“跟着节拍跳舞”等等。
2.让孩子们阅读故事,并根据故事情节绘制圆舞曲的漫画。
第二步:创作自己的圆舞曲1.让孩子们听一首欢快的圆舞曲,让孩子们跟着音乐的节拍摆动身体,带领孩子们深入感受音乐的魅力。
2.然后教孩子们制作自己的音乐乐器,让他们自己根据积木或其他家庭材料拼搭出各自的乐器,带领孩子们了解音乐的创作、表达和演奏技巧,同时培养思维能力和想象力。
3.最后请孩子们根据自己喜欢的音乐风格,编创自己的圆舞曲,通过画图、排练等方式体验过程的创作、表达和演奏的乐趣。
第三步:表演自己的音乐作品1.让孩子们准备一个音乐套餐,根据自己的喜好和风格,选出一些好听的音乐进行合成。
部分音乐可以是大家熟悉的童谣和歌曲,其中还可以加入自己创作的圆舞曲。
2.在学校或社区内为大家表演,分享自己的音乐作品,让他们感受到音乐和表演的快乐和满足感。
音乐教育对孩子的成长和个性发展有着重要和积极的作用。
让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习音乐,更加有助于激发他们的兴趣,从而开拓自己的眼界,提高自己的动手操作能力和创造力,这些才是真正培养孩子音乐兴趣的重要途径。
跳圆舞曲的小猫教案一、教学目标:1. 让学生通过观察和模仿,学会小猫跳圆舞曲的基本动作。
2. 培养学生的音乐节奏感和协调能力。
3. 引导学生体验舞蹈带来的乐趣,培养对舞蹈的兴趣。
二、教学内容:1. 小猫跳圆舞曲的基本动作。
2. 音乐节奏感的培养。
3. 舞蹈协调能力的训练。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:小猫跳圆舞曲的基本动作。
2. 教学难点:音乐节奏感和协调能力的培养。
四、教学准备:1. 教学场地:宽敞的教室或舞蹈房。
2. 教学音乐:《跳圆舞曲的小猫》音乐。
3. 教学道具:小猫耳朵头饰、尾巴装饰。
五、教学过程:1. 热身活动(5分钟):带领学生做简单的舞蹈动作,如:跳跃、旋转等,让学生熟悉舞蹈节奏。
2. 基本动作学习(10分钟):(1)教师示范小猫跳圆舞曲的基本动作,如:跳跃、转圈、摇尾巴等。
(2)学生跟随教师模仿,教师纠正动作不规范的地方。
(3)学生分组练习,相互观摩、交流。
3. 音乐节奏感培养(10分钟):(1)教师播放《跳圆舞曲的小猫》音乐,让学生感受音乐的节奏。
(2)学生跟随音乐做动作,培养音乐节奏感。
(3)教师引导学生尝试在没有音乐的情况下,自主完成动作,巩固音乐节奏感。
4. 舞蹈协调能力训练(10分钟):(1)教师提出舞蹈协调能力的训练要求,如:动作流畅、协调一致。
(2)学生分组练习,相互观摩、交流,教师巡回指导。
(3)学生展示训练成果,教师点评、鼓励。
(2)学生分享自己的学习心得。
(3)教师提出拓展任务,如:回家后练习舞蹈,下周课堂展示。
(4)下课。
六、教学评价:1. 教师观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和动作掌握情况,给予及时的表扬和鼓励。
2. 通过小组练习和课堂展示,评价学生在舞蹈中的协调能力和音乐节奏感。
3. 收集学生反馈,了解他们对舞蹈学习的兴趣和需求,为后续教学提供参考。
七、教学反思:2. 根据学生的学习情况,调整教学计划和教学方法,以提高教学效果。
3. 关注学生的学习进度和兴趣,不断丰富教学内容,提高学生的舞蹈素养。
跳圆舞曲的小猫教案第一章:课程简介1.1 课程目标本课程旨在通过学习跳圆舞曲的小猫的故事,培养学生的想象力和创造力,提高他们的语言表达和艺术欣赏能力。
1.2 适用年级本课程适用于幼儿园中班学生。
1.3 教学材料故事书《跳圆舞曲的小猫》画纸、彩笔等绘画材料音乐播放设备第二章:故事导入2.1 教学目标通过故事导入,激发学生的兴趣,引发他们对跳圆舞曲的小猫的好奇心。
2.2 教学内容介绍跳圆舞曲的小猫的故事背景引导学生关注故事中的角色和情节2.3 教学步骤向学生介绍跳圆舞曲的小猫的故事背景,引发他们的兴趣朗读故事,引导学生关注故事中的角色和情节提问学生,了解他们对故事的理解和感受第三章:角色扮演通过角色扮演,培养学生的语言表达能力和创造力,增强他们对故事的理解。
3.2 教学内容学生分组,每组扮演故事中的一个角色学生通过语言和动作表现角色的特点和情感3.3 教学步骤将学生分成若干小组,每组扮演故事中的一个角色引导学生通过语言和动作表现角色的特点和情感让学生进行角色扮演,其他学生观看并给予评价第四章:绘画创作4.1 教学目标通过绘画创作,培养学生的艺术欣赏能力和创造力,加深他们对故事的理解。
4.2 教学内容学生根据故事情节,自由发挥创作一幅画作学生可以使用画纸、彩笔等绘画材料,自由表达自己的想象和感受4.3 教学步骤向学生发放画纸和彩笔,让他们根据故事情节自由发挥创作一幅画作引导学生充分发挥想象,用色彩和线条表达自己的感受和理解让学生展示自己的作品,互相欣赏和交流第五章:音乐欣赏5.1 教学目标通过音乐欣赏,培养学生的音乐素养和审美能力,激发他们对故事的情感共鸣。
学生欣赏跳圆舞曲的小猫的故事主题音乐学生可以通过音乐感受到故事的情感氛围,培养音乐欣赏能力5.3 教学步骤播放跳圆舞曲的小猫的故事主题音乐引导学生静心聆听,感受音乐的情感氛围学生可以自由表达自己对音乐的欣赏和感受第六章:舞蹈编排6.1 教学目标通过舞蹈编排,培养学生的身体协调能力和创造力,加深他们对故事的理解和情感体验。
《跳圆舞曲的小猫》教学设计【摘要】教学设计的背景:本文将介绍教学设计的背景,旨在帮助教师更好地教授《跳圆舞曲的小猫》这首歌曲和舞蹈,让学生在欢快的音乐中享受舞蹈的乐趣。
目的和意义:教学的目的是让学生通过学习这首歌曲和舞蹈,提高他们的音乐和舞蹈技能,同时培养他们的合作精神和团队意识。
教学内容概述:本节课将以《跳圆舞曲的小猫》为主要教学内容,结合舞蹈动作设计和声乐教学方式,帮助学生全面掌握歌曲和舞蹈的技巧。
歌曲选取与分析:对《跳圆舞曲的小猫》歌曲进行分析,把握曲调和节奏,为后续舞蹈设计打下基础。
舞蹈动作设计与学习:设计具有趣味性和挑战性的舞蹈动作,引导学生学习舞蹈技巧,展现小猫们跳舞的可爱形象。
声乐结合教学方式:通过声乐训练,提高学生的歌唱技巧和音乐感知能力,使歌曲更加动听。
教学实施步骤:详细介绍教学实施的步骤,包括准备工作、教学内容讲解、学生实践等环节。
评估和反馈:采用多种方式对学生进行评估,及时反馈学习成果,促进其进一步提高。
教学效果评价:通过评价教学效果,总结教学经验,不断完善教学设计,提升教学质量。
教学设计总结与展望:总结本节课的教学设计,展望未来的教学发展方向,为学生提供更好的学习体验。
小猫们跳完圆舞曲的表现:最后展望小猫们跳完圆舞曲的表现,展现学生学习成果和舞台表现。
【关键词】教学设计,跳圆舞曲,小猫,歌曲分析,舞蹈动作设计,声乐结合,教学方式,实施步骤,评估反馈,教学效果评价,总结展望,表现。
1. 引言1.1 介绍教学设计的背景《跳圆舞曲的小猫》教学设计的背景是为了引导幼儿在音乐和舞蹈的结合中感受快乐和活力,促进他们身心发展的综合能力。
在儿童成长的过程中,音乐与舞蹈是重要的表现形式,可以培养他们的审美情趣和动感表达能力。
通过这个教学设计,幼儿将可以在轻快的音乐节奏中感受跳舞的快乐,同时锻炼他们的身体协调能力和节奏感。
1.2 目的和意义本教学设计旨在通过教学小猫跳圆舞曲的舞蹈和声乐表演,培养学生的音乐和舞蹈兴趣,提高他们的音乐和舞蹈技能。
跳圆舞曲的小猫教案一、教学目标:1. 让学生通过观察和模仿,学会小猫跳圆舞曲的基本动作。
2. 培养学生的音乐节奏感和协作能力。
3. 提高学生对舞蹈艺术的兴趣和欣赏能力。
二、教学内容:1. 小猫跳圆舞曲的基本动作教学。
2. 音乐节奏的训练。
3. 学生分组练习和表演。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:小猫跳圆舞曲的基本动作,音乐节奏的把握。
2. 教学难点:动作的连贯性与协调性,音乐节奏的准确掌握。
四、教学准备:1. 教学场地:宽敞的教室或舞蹈厅。
2. 音乐设备:音响设备。
3. 舞蹈道具:小猫耳朵头饰。
五、教学过程:1. 热身活动(5分钟):带领学生做简单的舞蹈动作,活跃气氛,提高学生的舞蹈热情。
2. 基本动作教学(10分钟):教授小猫跳圆舞曲的基本动作,包括身体晃动、脚步移动等,边讲解边示范,让学生跟随老师一起练习。
3. 音乐节奏训练(10分钟):让学生听音乐,练习保持节奏感,引导学生学会随着音乐节奏跳圆舞曲。
4. 分组练习(10分钟):将学生分成若干小组,每组选出一个组长,由组长带领组员进行跳圆舞曲的练习,教师巡回指导。
5. 表演展示(5分钟):每组选出一名代表进行表演,展示学习成果,其余学生给予掌声鼓励。
6. 总结与反思(5分钟):教师对学生的表现进行点评,指出优点和不足,鼓励学生在课后多加练习。
7. 课后作业:让学生回家后,观看跳圆舞曲的视频,加深对动作的理解和记忆,并在家长指导下进行练习。
六、教学策略:1. 采用直观演示法,教师亲自示范动作,让学生清晰地了解动作要领。
2. 运用分组练习法,培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 运用激励评价法,激发学生的学习兴趣和自信心。
七、教学步骤:1. 第一步:教授小猫跳圆舞曲的基本动作,包括身体晃动、脚步移动等。
2. 第二步:引导学生掌握音乐节奏,让学生随着音乐节奏跳圆舞曲。
3. 第三步:分组练习,组长带领组员进行跳圆舞曲的练习。
4. 第四步:挑选代表进行表演,展示学习成果。
人音版(五线谱)音乐一下《欣赏跳圆舞曲的小猫》教案一. 教材分析《欣赏跳圆舞曲的小猫》是一首以圆舞曲为题材的幼儿音乐作品。
歌曲以生动形象的语言描述了一群小猫在跳圆舞曲的场景,旋律优美,节奏明快,富有童趣。
作品通过描绘小猫们欢快的舞蹈,培养了幼儿的音乐欣赏能力和舞蹈兴趣。
二. 学情分析本节课的对象为幼儿园中班幼儿,他们已经具备了一定的音乐基础,能认识简单的五线谱和音符。
同时,他们对动物题材的音乐作品充满兴趣,具有积极参与音乐活动的热情。
但在音乐欣赏和舞蹈方面,部分幼儿可能还存在一定的困难。
三. 教学目标1.能让幼儿感受圆舞曲的风格特点,培养他们的音乐欣赏能力。
2.能让幼儿学会跟随音乐节奏做简单的舞蹈动作,培养他们的舞蹈兴趣。
3.能让幼儿通过参与音乐活动,提高他们的合作意识和团队精神。
四. 教学重难点1.感受圆舞曲的风格特点,理解音乐与舞蹈的结合。
2.学会跟随音乐节奏做简单的舞蹈动作。
五. 教学方法1.情境教学法:通过设置小猫跳圆舞曲的情境,让幼儿身临其境,提高他们的学习兴趣。
2.互动教学法:鼓励幼儿积极参与音乐活动,培养他们的合作意识和团队精神。
3.示范教学法:教师示范舞蹈动作,指导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈。
六. 教学准备1.教学课件:包括歌曲《跳圆舞曲的小猫》音频、视频,以及相关的图片、动画等。
2.舞蹈道具:小猫头饰、围巾等。
3.教学乐器:钢琴、手鼓等。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师播放歌曲《跳圆舞曲的小猫》,让幼儿初步感受圆舞曲的风格特点。
随后,教师简要介绍歌曲的背景,激发幼儿的兴趣。
2.呈现(5分钟)教师展示小猫跳圆舞曲的图片、动画等,让幼儿更加直观地了解圆舞曲的场景。
同时,教师简要讲解圆舞曲的基本节奏,为后续舞蹈教学做准备。
3.操练(10分钟)教师示范舞蹈动作,引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈。
在舞蹈过程中,教师注意观察每个幼儿的动作,及时给予指导和鼓励。
4.巩固(5分钟)教师幼儿进行小组舞蹈比赛,让他们在互动中巩固所学舞蹈动作。
小班音乐欣赏《小猫圆舞曲》教学教案一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿认识《小猫圆舞曲》,了解乐曲的基本情绪和节奏。
2. 技能目标:培养幼儿的听觉注意力、音乐节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标:培养幼儿对音乐的热爱,激发幼儿的想象力,体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点:重点:让幼儿熟悉《小猫圆舞曲》的旋律,能够跟上节奏进行表演。
难点:帮助幼儿理解乐曲中的情绪变化,以及如何用动作表现小猫的形象。
三、教学方法:1. 示范法:教师通过演奏乐器或演唱歌曲,为幼儿提供直观的榜样。
2. 游戏法:通过趣味性的音乐游戏,让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
3. 模仿法:鼓励幼儿模仿教师或其他幼儿的动作,培养幼儿的音乐表现力。
四、教学准备:1. 教学材料:钢琴、音响、音乐乐谱、小猫玩偶等。
2. 教学环境:宽敞的教室,有利于幼儿自由活动。
五、教学过程:1. 导入部分:教师播放《小猫圆舞曲》,让幼儿初步感受乐曲的节奏和情绪。
2. 基本部分:(1)教师演奏乐曲,引导幼儿听辨乐曲中的小猫形象,讲解乐曲的基本情绪和节奏。
(2)教师带领幼儿学习简单的舞蹈动作,如跳跃、转圈等,让幼儿跟着乐曲节奏进行表演。
(3)分组进行舞蹈表演,培养幼儿的集体合作能力。
3. 拓展部分:(1)教师带领幼儿进行音乐游戏,如捉迷藏、抢椅子等,让幼儿在游戏中体验音乐带来的快乐。
(2)邀请家长参与课堂,共同欣赏幼儿的舞蹈表演,增进亲子关系。
5. 课后作业:教师布置家庭作业,让幼儿在家与家长共同欣赏《小猫圆舞曲》,分享音乐的美好。
六、教学评价:1. 课堂参与度:观察幼儿在课堂上的参与情况,是否积极参与舞蹈表演和音乐游戏。
2. 舞蹈动作掌握:检查幼儿是否能够熟练掌握简单的舞蹈动作,并能够跟上音乐的节奏。
3. 家园合作:家长是否能够参与到课堂教学中,与幼儿共同分享音乐的快乐。
七、教学内容拓展:1. 邀请专业的舞蹈教师进行课堂教学,提高幼儿的舞蹈水平。
2. 组织音乐会,让幼儿有机会在更大的舞台上展示自己的才艺。
聆听管弦乐曲《跳圆舞曲的小猫》教学目标:1、情感态度与价值观:认真聆听《跳圆舞曲的小猫》,知道乐曲表现的音乐形象是一只调皮的会跳圆舞曲的小猫,产生喜爱的感情,从而培养学生们的爱心与观察能力,乐于参与到活动中来。
2、过程与方法:运用表演、模唱等方式感受圆舞曲的韵律及乐曲活泼、欢快的情绪。
3、知识与技能:了解圆舞曲,能听辨出音乐情绪的变化,并能模仿小猫的动作表达对音乐的感受。
通过体验和聆听能做出符合舞曲特点的肢体动作。
教学重点:能够把握听赏乐曲中音乐所描绘的动物形象。
教学难点:感受圆舞曲的特点及乐曲中情绪的变化,运用不同的动作表现小猫跳圆舞曲的动作。
教学准备:小猫头图片,小猫跳舞脚印图,教学课件,多媒体教学设备教材分析:《跳圆舞曲的小猫》是一首专为孩子们写的管弦乐曲。
由美国作曲家R.安德森作曲。
曲调诙谐有趣,描绘了一个天真活泼的小猫在音乐的伴奏下跳起了优美的圆舞曲。
乐曲具有拟人化与写实的特点,为三部曲式(A+B+A1),4小节的引子,好似一个自豪的小猫一步步走进了“舞场”,准备翩翩起舞;A段主题旋律优美抒情,用弦乐器主奏,小提琴“滑奏”技巧的运用,形象地模拟了小猫的叫声,增加了乐曲的诙谐情趣和突出了主题内容。
旋律进行中快慢交替,充分表现了小猫那顽皮好动的性格。
B段旋律欢快活泼,音乐一气呵成,表现了十分热烈的场面。
用木管乐器主奏。
它描绘小猫越跳越高兴,在快速地转,音乐进行中不时传来几声猫的叫声,好像时刻提醒着欣赏者:这是小猫在跳舞。
尤为有趣的是在乐曲的结尾处,突然传来了几声狗叫,使正在专心跳舞的小猫大为震惊,音乐用了一连串的上行音后,突然结束了全曲,形象地描绘了小猫听到狗叫后迅速跳离了舞场,巧妙地结束了全曲。
教学过程:1、创设情境,激发兴趣师:今天,老师将带大家参加一场盛大的舞会,和我们一起参加舞会的,还有一位神秘嘉宾,她是我们非常喜爱的小动物,接下来,老师想请大家通过我的表演,猜猜它是谁?好吗?(播放音乐,教师表演)2、整体感受,初步了解师:你能猜出来这位神秘嘉宾是谁吗?生:……师:大家听得非常仔细认真,你们觉得有这么多小动物参加我们的舞会啊?可是老师说了只有一位神秘嘉宾啊?让我们再来安静的仔细聆听一遍音乐,听听她到底是谁?生:是小猫师:哇,你们太棒了。
小班音乐欣赏《小猫圆舞曲》教学教案一、教学目标1. 认知目标:让幼儿了解《小猫圆舞曲》的基本旋律和节奏,认识乐曲中的主要音符和休止符。
2. 技能目标:通过模仿、合唱等形式,培养幼儿的音乐表现力和节奏感。
3. 情感目标:培养幼儿对音乐的兴趣,激发幼儿的音乐创造力,培养幼儿的团队协作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点:《小猫圆舞曲》的旋律和节奏,乐曲中的音符和休止符的认识。
2. 教学难点:幼儿对节奏的把握,音高的准确性。
三、教学准备1. 教具准备:音乐播放设备、《小猫圆舞曲》乐谱、音符和休止符的图片、小猫玩具等。
四、教学过程1. 热身活动(5分钟):教师带领幼儿做简单的身体运动,如拍手、跺脚等,以调动幼儿的积极性。
2. 引入新课(5分钟):教师播放《小猫圆舞曲》,让幼儿初步感受乐曲的节奏和旋律。
向幼儿介绍乐曲的名称和作者。
3. 学习音符和休止符(5分钟):教师出示音符和休止符的图片,让幼儿认识并了解它们的含义。
通过简单的示例,让幼儿学习音符和休止符的读音。
4. 学习《小猫圆舞曲》(10分钟):教师带领幼儿学习《小猫圆舞曲》的旋律和歌词。
教师演唱歌曲,让幼儿跟唱。
教师弹奏乐器,幼儿模仿演奏。
在熟悉旋律后,教师带领幼儿学习歌词,让幼儿理解歌词的含义。
5. 实践环节(5分钟):幼儿分组,每组选择一种乐器,按照《小猫圆舞曲》的旋律和节奏进行演奏。
教师巡回指导,纠正幼儿的错误。
6. 总结与反思(5分钟):教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受,总结教学内容,对幼儿进行鼓励和表扬。
五、课后作业1. 家长协助幼儿复习《小猫圆舞曲》,加强幼儿对旋律和节奏的掌握。
2. 家长鼓励幼儿在家中自由发挥,创作属于自己的小猫圆舞曲。
六、教学评价1. 课堂参与度:观察幼儿在课堂上的参与情况,包括合唱、模仿和演奏等环节。
2. 音乐表现力:评估幼儿在演奏和合唱中的音乐表现力,如节奏感、音准和音色等。
3. 创作能力:收集幼儿在课后作业中的创作作品,评估幼儿的音乐创作能力。
小班音乐欣赏《小猫圆舞曲》教学教案一、教学目标1. 认知目标:让幼儿认识《小猫圆舞曲》这首歌曲,了解其基本旋律和节奏。
2. 技能目标:通过听、唱、动等环节,培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
3. 情感目标:培养幼儿对音乐的热爱,激发幼儿积极参与音乐活动的兴趣。
二、教学内容1. 歌曲《小猫圆舞曲》的旋律和歌词。
2. 音乐节奏的认识和感知。
3. 相关音乐术语的解释,如:旋律、节奏、圆舞曲等。
三、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿掌握《小猫圆舞曲》的旋律和歌词,能够跟着音乐节奏进行演唱。
2. 教学难点:让幼儿能够理解并运用音乐术语,如:旋律、节奏等。
四、教学方法1. 直观法:通过图片、动作等直观方式展示歌曲内容和节奏。
2. 互动法:教师与幼儿一起唱、跳,增强幼儿的参与感和体验感。
3. 游戏法:通过音乐游戏,让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
五、教学步骤1. 导入:教师播放《小猫圆舞曲》,让幼儿初步感受音乐的魅力。
2. 学习歌曲:教师带领幼儿学习歌曲的旋律和歌词,让幼儿跟着音乐节奏进行演唱。
3. 节奏训练:教师通过拍手、敲击等动作,让幼儿感知音乐节奏。
4. 音乐术语学习:教师讲解并示范旋律、节奏等音乐术语,让幼儿理解并能够运用。
5. 音乐游戏:教师组织幼儿进行音乐游戏,让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
六、教学评价1. 课堂表现:观察幼儿在课堂上的参与程度、积极性以及对于音乐的理解和表现。
2. 演唱能力:评估幼儿能否准确地跟随音乐节奏演唱《小猫圆舞曲》。
3. 节奏感:通过节奏训练游戏,检验幼儿对音乐节奏的感知和掌握程度。
七、教学资源1. 音乐CD:用于播放《小猫圆舞曲》原版歌曲。
2. 图卡:展示小猫的图片,帮助幼儿联想歌曲内容。
3. 打击乐器:如小鼓、木鱼等,用于节奏训练和音乐游戏。
4. 舞蹈动作图解:指导幼儿学习简单的舞蹈动作,配合歌曲演唱。
八、教学环境1. 音乐教室:宽敞明亮,音响设备齐全,有利于音乐教学的展开。
《跳圆舞曲的小猫》教学设计全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:《跳圆舞曲的小猫》教学设计二、教学目标:1、通过故事让孩子们了解圆舞曲的基本舞步。
2、激发孩子们学习跳舞的兴趣。
3、培养孩子们的动手动脑能力。
4、培养孩子们的团队合作意识。
5、促进孩子们身体协调能力的提高。
三、教学重点和难点:重点:引导学生了解圆舞曲基本舞步,表演圆舞曲舞蹈。
难点:调动学生学习兴趣,让学生愿意动手动脑,尝试学习圆舞曲舞蹈。
四、教学准备:1、故事书《跳圆舞曲的小猫》2、音乐播放器3、音乐盘《跳圆舞曲的小猫》背景音乐4、圆舞曲的图片资料五、教学步骤:第一步:导入老师向学生介绍圆舞曲,播放背景音乐,展示圆舞曲图片,引导学生了解圆舞曲的起源和基本舞步。
第二步:阅读故事让学生一起阅读《跳圆舞曲的小猫》,引导学生了解小猫学习跳圆舞曲的故事情节。
第三步:练习基本舞步老师向学生展示圆舞曲的基本舞步,让学生跟随音乐学习基本舞步,带着音乐一起练习。
第四步:情景表演组织学生分组进行情景表演,让学生们通过表演小猫学习跳圆舞曲的过程,体验圆舞曲的乐趣。
第五步:小结老师向学生总结本节课学习的内容,强调学习圆舞曲需要耐心和练习,鼓励学生们多加练习。
六、教学反思:在教学中,老师要注重培养学生的合作精神,在学生学习圆舞曲的过程中,鼓励他们相互帮助和鼓励,共同进步。
老师要为学生营造积极的学习氛围,让学生们通过学习圆舞曲感受到学习的乐趣和成就感,从而更好地激发他们的学习兴趣,提高学习效果。
第二篇示例:教学设计一、教学目标知识目标:学生能够理解和掌握《跳圆舞曲的小猫》的故事情节和主要人物。
能力目标:学生能够通过歌曲和舞蹈的形式表现小猫跳圆舞曲的场景。
情感目标:培养学生的音乐欣赏能力,激发学生对文学和音乐的兴趣。
二、教学内容《跳圆舞曲的小猫》的故事情节,歌曲与舞蹈。
三、教学重点、难点重点:学生能够感受到小猫跳圆舞曲的欢乐和活力。
难点:学生能够理解音乐与舞蹈之间的关系,能够在唱歌的同时跳舞。
跳圆舞曲的小猫教案教案:跳圆舞曲的小猫目标:- 培养孩子的音乐感知能力和舞蹈表现力;- 提升孩子的协调性和灵活性;- 增强孩子的舞台表演和自信心。
所需材料:- 音乐播放设备;- 音乐《圆舞曲》;- 一张舒适的舞蹈地板;- 舞蹈道具(如彩带)(可选)。
教学步骤:1. 热身活动(5分钟):- 让孩子们进行全身拉伸运动,以预防受伤。
- 进行简单的暖身活动,如摇摆、扭动肩膀和臂膀等。
2. 引入音乐和舞蹈(5分钟):- 介绍音乐《圆舞曲》及其特点,如快欢快的节奏和优美的旋律。
- 利用音乐播放设备播放音乐《圆舞曲》给孩子们听。
3. 舞蹈动作练习(15分钟):- 教授基本舞步:让孩子们跳着圆形的步伐,像一只跳舞的小猫。
- 引导孩子们配合音乐的节奏进行舞蹈动作,如转圈、踮脚尖、伸展手臂等。
可以选择将舞蹈动作分段进行教学。
4. 学习舞蹈编排(15分钟):- 将孩子们分为小组,每个小组分配一个段落的舞蹈动作。
- 引导孩子们合作,根据自己的舞蹈动作编排成一段完整的舞蹈。
- 帮助孩子们练习并调整舞蹈动作的配合和协调性。
5. 舞蹈表演(10分钟):- 让孩子们穿上舞蹈服装(可选)和道具(如彩带)。
- 安排舞台表演,让孩子们分组进行表演。
- 鼓励孩子们展示自己的舞蹈技巧和表演自信。
6. 温和放松(5分钟):- 结束舞蹈表演后,带领孩子们进行舒缓放松的动作,如轻柔摆动身体和深呼吸等。
- 慢慢放松肌肉,深呼吸舒缓。
总结:- 回顾今天的舞蹈活动,让孩子们分享他们的经验和感受。
- 表扬孩子们的努力和表现,并鼓励他们继续发展舞蹈和音乐兴趣。
跳圆舞曲的小猫教学设计教学目标:1、在聆听小提琴模拟小猫交的过程中逐步熟悉主题旋律。
2、感受三拍子,并能用木鱼准确地随着音乐敲击出三拍子的强拍位置。
3、在音乐实践活动中感受体验乐曲中速度情绪的变化,并能通过身体律动表现出来。
教学重点:体验听辨音乐中速度、情绪的变化。
教学难点:准确敲出三拍子的抢拍位置。
教学方法:聆听、模仿、重复、律动、演奏、演唱等教学过程:一:情境激趣你们做好上课的准备了吗?做好准备那就送上老师一个甜甜的微笑吧!哇!好开心,老师也非常的开心,今天这节课呢,老师带领大家参加一场有趣的舞会,无悔的主角是一只可爱的小动物,我们来听听音乐,猜一猜主角是谁?1、完整聆听音乐(跳圆舞曲的小猫)并板书课题师:主角是谁呀!生:小猫2、聆听音乐并画出图形谱,感受乐曲的三个乐段。
(师:画图形谱)师:接下来我们请小朋友们找找小猫的叫声,并模仿小猫的动作。
生:模仿师:大家看看图形上哪个标记是小猫的叫声呀?生:红色标记3、再次聆听音乐,熟悉音乐旋律。
师:现在我们再来听听音乐,请大家拿出小手指,我们一起跟着旋律线画一画。
生:跟着音乐画旋律线。
师:现在我们来模仿一下小猫的动作。
示范:“喵”生:模仿师:现在我们在音乐中聆听小猫的叫声,并且模仿小猫的动作。
生:模仿师:现在我们请几位同学,看看这几位同学能不能准确的找到猫的叫声。
生:表演师:请大家说说,哪位同学找的准,哪位同学动作漂亮。
二、聆听A段1、教师范唱A段主题旋律。
师:可爱的小猫呀,不紧会发出好听的叫声,还会唱歌呢,现在,小猫要开始唱歌了,请同学们试着学学。
师:范唱“我爱跳舞,喵喵,拉拉啦,拉拉,啦啦啦啦啦!”师:大家觉得小猫唱哥的心情最美样啊!生:很开心,模仿唱。
2、重点教学(师生共同)三、聆听B段师:可爱的小猫呀,在这悠扬的歌声中一边唱歌,一边舞蹈,马上呀要快速的旋转起来了。
1、教师和着旋律演奏木鱼,学生听辨音乐的情绪变化。
(跟乐演奏)示范三个强音例:嘣嘣嘣嘣嘣嘣嘣嘣嘣师:记住了,我们只敲三个强拍。
《跳圆舞曲的小猫》教案《《跳圆舞曲的小猫》教案》这是优秀的教学设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!作业内容《跳圆舞曲的小猫》一、教材分析:《跳圆舞曲的小猫》是一首管弦乐欣赏作品,由美国的作曲家安德森作曲。
乐曲以管弦乐器丰富的音色和表现力,塑造了小猫活泼可爱的形象及跳舞的动态。
乐曲为三部曲式ABA。
A乐段主题旋律优美抒情,其中用小提琴滑奏技巧的运用,形象地模仿了小猫的叫声,增添了乐曲诙谐情趣。
B乐段旋律活泼欢快,极具三拍子的特点和韵律感,描绘了小猫欢快旋转的情境。
A乐段回到主题重复,速度慢下来,乐曲在戏剧性的尾声中结束了全曲。
二、教学目标:1、在聆听小提琴模拟小猫叫声的过程中逐步熟悉主题,记住主题。
2、通过欣赏歌曲《跳圆舞曲的小猫》,并能用双响筒随着音乐敲击出三拍子强拍的位置。
准确感受体验乐曲鲜明的音乐形象,并即兴表演,感受乐曲。
3、在音乐实践活动中感受体验乐曲中的速度、情绪的变化,并能通过身体律动表现轻盈、旋转圆舞曲的风格。
三、教学重点:初步感受圆舞曲的风格特点。
教学难点:听辩主题音乐的重复与变化。
四、教具准备:钢琴、多媒体、打击乐、小猫头饰五、教学过程(一)导入:师;这节课老师要带大家参加一场特殊的舞会,舞会的主角是一只可爱的小动物----小猫。
对极了,请听音乐。
(二)完整聆听1、初听,师画图形谱师;你在音乐声中听到小猫的叫声了吗?哪位同学能来指一指。
哪个记号变成了小猫的叫声?生画图形谱3、出示课题,齐读课题。
师:刚才我们听得好听的音乐来自美国的音乐作曲家叫安德森,创作的管弦乐曲,曲名叫《跳圆舞曲的小猫》。
(三)聆听第一乐段1.师模仿小猫的叫声师:让我们再次回到音乐当中,寻找小猫的叫声,你听到小猫的叫声是怎样的?当你听到小提琴的声音,我们一起模仿小猫叫一叫。
2、请个别同学上台表演。
全体起立表演4、师:请坐,小猫不仅会发出好听的猫叫声,还会唱歌呢?你听5、师;你们觉得小猫演唱时的心情是怎样的?带着这样的表情我们也来试一试。
小班音乐欣赏《小猫圆舞曲》教学教案一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿认识《小猫圆舞曲》这首乐曲,了解乐曲的基本情绪和节奏特点。
2. 技能目标:培养幼儿的听力、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标:培养幼儿对音乐的热爱,激发幼儿的想象力,感受乐曲带来的愉悦心情。
二、教学内容:1. 乐曲《小猫圆舞曲》的认知。
2. 乐曲的节奏和情绪分析。
3. 音乐游戏:模仿小猫的动作。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿熟悉《小猫圆舞曲》的旋律,理解乐曲的情绪。
2. 教学难点:培养幼儿的节奏感和集体合作能力。
四、教学准备:1. 教学课件:乐曲《小猫圆舞曲》音频、视频。
2. 教学道具:小猫头饰、气球。
3. 教学材料:音乐乐谱、节奏乐器。
五、教学过程:1. 导入:教师播放《小猫圆舞曲》音频,让幼儿初步感受乐曲的氛围。
2. 认识乐曲:教师通过音频、视频等形式,让幼儿了解《小猫圆舞曲》的旋律和节奏特点。
3. 分析乐曲:教师讲解乐曲的情绪,让幼儿感受乐曲的欢快和轻松。
4. 模仿小猫:教师带领幼儿模仿小猫的动作,培养幼儿的节奏感和协调能力。
5. 集体合作:教师组织幼儿进行音乐游戏,让幼儿在游戏中体验集体合作的乐趣。
6. 总结与反思:教师引导幼儿分享自己的感受,总结课堂教学内容。
7. 课后作业:让幼儿回家后,与家长一起欣赏《小猫圆舞曲》,感受家庭的温馨。
六、教学策略:1. 采用音频、视频等多媒体教学手段,生动形象地展示乐曲《小猫圆舞曲》。
2. 通过模仿小猫的动作,让幼儿在实践中掌握乐曲的节奏和情绪。
3. 设计音乐游戏,增强幼儿的集体合作意识和团队精神。
4. 注重个体差异,给予每个幼儿充分的关注和指导。
5. 家庭作业的设置,让幼儿将所学乐曲带回家,与家长共同分享,增进亲子关系。
七、教学评价:1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,了解他们对乐曲《小猫圆舞曲》的喜爱程度。
2. 评估幼儿在模仿小猫动作和音乐游戏中的表现,检验他们对乐曲节奏和情绪的掌握情况。
小班音乐欣赏小猫圆舞曲教学教案
小班音乐欣赏小猫圆舞曲教学教案
目标:通过反复欣赏乐曲,使幼儿熟悉旋律,体验与同伴活动的快乐
准备:音乐《小猫圆舞曲》、动物玩偶、挂图、自制金牌
过程:
一、小猫舞蹈家
1、出示挂图(森林):师:这是一个美丽的森林,里面住了许多小动物。
它们都喜欢音乐,有的喜欢唱歌,有的喜欢拉小乐器,还有的'喜欢跳舞。
说到跳舞,在这个森林里有一个小动物跳舞跳的特别好。
引出“小猫”。
同时,出示“小猫”玩偶
二、欣赏《小猫圆舞曲》
1、小猫跳舞跳的特别好,所以很多小动物都喜欢和他跳舞。
这时来了一只小鸭子。
老师使用小鸭玩偶和小猫玩偶舞蹈。
幼儿欣赏音乐第一遍。
2、欣赏第二遍。
小马玩偶和小猫玩偶舞蹈。
3、老师和小猫舞蹈,师:老师看到小猫跳的那么好,我也想和小猫一起跳舞。
欣赏第三遍
4、老师和请一名幼儿舞蹈。
5、老师鼓励幼儿们一起来舞蹈,鼓励幼儿寻找一个小舞伴。
三、舞蹈比赛得金牌
1、出示第二张挂图(小猫们舞场的图片),小猫跳舞跳那么好,他现在要去参加舞蹈比赛,引导幼儿观看图片,欣赏音乐。
2、小猫得了这次得舞蹈第一名,获得了金牌。
师:你们想不想得金牌啊?那么我们也来参加跳舞比赛吧?幼儿们再一次集体舞蹈。
3、老师鼓励幼儿跳起来,最后,发给每一个孩子金牌,体验成功和快乐。
【小班音乐欣赏小猫圆舞曲教学教案】。