幼儿园小班教案：小班音乐欣赏教案：大象和小鸟

小班教案小班韵律活动《大象与小鸟》一、教学目标1. 让幼儿能够听懂、理解和演唱歌曲《大象与小鸟》。

2. 通过歌曲，让幼儿了解大象和小鸟的特点和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿的音乐节奏感和音准，提高幼儿的唱歌技巧。

4. 通过歌曲，让幼儿学会关爱动物，热爱大自然。

二、教学准备1. 教师准备好《大象与小鸟》的歌词和伴奏音乐。

2. 教师提前了解大象和小鸟的特点和生活习性，以便在课堂上进行讲解。

3. 教师提前布置好课堂环境，如摆放大象和小鸟的模型或图片等。

三、教学过程1. 导入新课(1)教师向幼儿介绍今天要学习的歌曲《大象与小鸟》，并邀请幼儿跟着教师一起哼唱前两句歌词。

(2)教师告诉幼儿，这首歌曲讲述了一个大象和小鸟的故事，让我们一起来听听吧。

2. 学唱歌曲(1)教师播放伴奏音乐，让幼儿跟着音乐节拍一起唱前几句歌词。

(2)教师逐句教授歌词，让幼儿跟着教师一起唱。

(3)在教授过程中，教师要注意引导幼儿注意音准和节奏感。

(4)当歌曲学唱完毕后，教师带领幼儿重复唱几遍，加深印象。

3. 讲解故事情节(1)教师向幼儿讲述大象和小鸟的故事，可以借助大象和小鸟的模型或图片来辅助讲解。

(2)在讲解过程中，教师要注意用简单易懂的语言，生动形象地描绘大象和小鸟的形象特点和生活习性。

(3)教师要引导幼儿观察大象和小鸟的图片或模型，发挥想象力，让幼儿更加深入地理解故事情节。

4. 分组表演(1)将幼儿分成若干小组，每组一个代表大象，一个代表小鸟。

(2)让每个小组的代表分别戴上大象和小鸟的头饰或面具，然后进行表演。

(3)在表演过程中，教师要鼓励幼儿大胆表现，充分发挥想象力，让表演更加生动有趣。

5. 总结回顾(1)教师带领全班幼儿回顾今天学习的内容，包括歌曲《大象与小鸟》的歌词、故事情节以及表演环节。

(2)教师要对幼儿的表现给予肯定和表扬，激发幼儿的学习兴趣和自信心。

(3)教师可以适当布置一些课后作业，如让幼儿回家后向家长讲述今天学到的故事等，以巩固幼儿的学习成果。

幼儿园小班音乐赏识教案《大象和小鸟》
含反思
一、教学目标
1.能够赏识大自然的音乐，体验音乐的美感
2.培育幼儿的听觉，感官认知，语言表达本领
3.通过活动，培育幼儿园的合作精神、团队意识和表现本领。

二、教学内容
1.乐曲赏识：《大象和小鸟》
2.绘本故事：《大象和小鸟》
3.绘本制作：幼儿自制《大象和小鸟》绘本
三、教学过程
1.引入故事
老师通过叙述故事《大象和小鸟》引出乐曲《大象和小鸟》，
加强幼儿视觉形象认知和音乐术语的理解。

2.乐曲赏识
老师播放《大象和小鸟》，引导幼儿用心倾听，感受音乐充分
幸福和欢乐的情感。

老师可以通过弹琴演奏、唱歌、手语、肢体语
言等形式，让幼儿充分体验音乐的魅力。

3.制作绘本
老师对绘本制作的流程、材料进行讲解，让幼儿可以动手本身
制作《大象和小鸟》绘本。

4.合作表演
幼儿们分组表演，一个小组扮演大象，另一个小组扮演小鸟，通过极简的舞蹈和肢体语言，表现出乐曲《大象和小鸟》中的音乐情感和图画的美感。

四、教学反思
1.在设计乐曲赏识教学中，要依据幼儿的认知、专注力来确定乐曲的长度、语言的表达清楚与否，让幼儿体验到音乐的美感与情感。

2.在绘本制作的过程中不仅要重视幼儿的创意和想象力，还有帮忙幼儿培育动手本领和解决问题的本领。

3.合作表演不仅加强了幼儿的团队意识和表现本领，还能丰富幼儿的情感世界，建立愉悦的情感氛围。

但是，也要注意让每个幼儿都有机会参加和表现，避开让某些同学显现被排斥和被忽视的情况。

2024年幼儿园小班音乐公开课教案《大象和小鸟》一、教学目标1.了解音乐故事《大象和小鸟》的内容和基本旋律。

2.认识音乐中的重要元素：旋律、节奏和音符。

3.培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力，激发幼儿对音乐的兴趣。

二、教学准备1.教材：音乐故事《大象和小鸟》的录音。

2.教具：鸟类、大象等动物模型玩具。

3.小组活动准备：小鼓、小铃铛等乐器，小班表演服装。

三、教学过程第一课时1.自我介绍和热身活动。

•让幼儿自我介绍并进行简单的身体活动热身。

2.介绍音乐故事《大象和小鸟》。

•给幼儿讲解故事情节，让他们了解大象和小鸟之间的友谊。

3.听音乐故事。

•播放音乐故事录音，让幼儿聆听并感受音乐情感。

第二课时1.认识乐器和音符。

•展示小鼓、小铃铛等乐器，教幼儿简单的敲击节奏。

•介绍音符的基本知识，让幼儿观察和认识不同音符。

2.学唱《大象和小鸟》主题曲。

•分段教幼儿唱歌，跟着旋律学唱歌曲。

第三课时1.进行小班表演准备。

•分组让幼儿自由选择表演角色，穿上表演服装。

•练习唱歌和表演动作，安排动作和音符的配合。

2.小班表演展示。

•让每个小组进行表演，展示他们对音乐故事的理解和表现能力。

四、教学评估1.参与度评估：观察幼儿在课堂上的表现和参与程度。

2.表演评估：评价小组表演的整体效果和动作配合情况。

3.反馈评估：听取幼儿对音乐教学的感受和反馈意见。

五、延伸活动1.绘本分享：让幼儿用绘本表达对音乐故事的理解和想法。

2.制作乐器：带领幼儿制作简单的乐器，让他们亲自体验音乐创作的乐趣。

3.观赏音乐剧：组织观赏音乐剧表演，拓展幼儿的音乐视野。

六、教学反思通过本次音乐公开课的教学，幼儿们在参与音乐故事表演中展现出了良好的表现和合作精神。

在未来的教学中，可以更加注重培养幼儿的音乐表演能力，引导他们更深入地理解音乐的魅力，激发他们对音乐的热爱和创造力。

以上是2024年幼儿园小班音乐公开课教案《大象和小鸟》的教学内容，希望能够有效地引导幼儿体验音乐的乐趣，促进他们全面发展和个性特长的培养。

小班音乐欣赏教案《大象和小鸟》小班音乐欣赏教案《大象和小鸟》精选2篇（一）教案：小班音乐欣赏《大象和小鸟》一、教学目标：1. 培养小班幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力；2. 让幼儿通过音乐欣赏，了解和感受大象和小鸟的形象和特点；3. 培养幼儿的观察和表情变化能力。

二、教学准备：1. CD播放器和《大象和小鸟》的音乐CD；2. 小鸟和大象的图片或玩具；3. 幼儿画纸和彩色笔。

三、教学步骤：1. 导入：和孩子们打招呼，询问他们最喜欢什么动物，并为他们介绍今天要学习的音乐故事《大象和小鸟》。

2. 音乐欣赏：放《大象和小鸟》的音乐，引导幼儿仔细倾听，观察他们的表情和反应。

3. 孩子们的表现：停止播放音乐后，询问幼儿他们对这段音乐的感受和观察到的变化。

帮助他们用简单的词语描述他们看到和听到的内容。

4. 图片游戏：给幼儿展示小鸟和大象的图片，帮助幼儿认识它们，并给出一些描述，让幼儿确认是描述小鸟还是大象。

5. 幼儿描述：让幼儿用他们自己的话来描述小鸟和大象的外貌特征和行为特点，并帮助他们在画纸上画出小鸟和大象的形象。

6. 表演游戏：将孩子们分成两组，一组扮演小鸟，一组扮演大象，根据老师的指挥，让孩子们模仿小鸟和大象的动作和叫声表演出来。

7. 音乐欣赏：再次播放《大象和小鸟》的音乐，带领幼儿享受音乐的美妙和对故事的进一步理解。

四、课堂总结：带领幼儿回顾今天学习的内容，询问他们对学习的感受和收获。

鼓励幼儿多多欣赏音乐，并在日常生活中关注和观察动物，提升自己的音乐素养和观察能力。

五、拓展延伸：1. 让幼儿带来自己喜欢的音乐和喜欢的动物的图片，共同分享和欣赏；2. 使用各种乐器模拟小鸟和大象的声音，引导幼儿理解音乐和声音的不同表达方式；3. 通过其他音乐欣赏故事，如《小兔和大狼》等，扩大幼儿对音乐和故事的认识和欣赏。

小班音乐欣赏教案《大象和小鸟》精选2篇（二）教学目标：1. 学生能够听懂并理解《好娃娃》这首音乐作品的内容和表达方式。

小班音乐教案《大象和小鸟》小班音乐教案《大象和小鸟》（精选8篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的小班音乐教案《大象和小鸟》，希望能够帮助到大家。

小班音乐教案《大象和小鸟》篇1活动目标：1、感受大象走和小鸟飞的不同音乐性质。

2、能随着音乐变化做大象走和小鸟飞的动作。

3、体验与同伴合作表演的快乐。

活动准备：挂图、音乐活动过程：1、律动《春天》导入。

2、欣赏音乐《大象和小鸟》。

(1)幼儿用语言表达对音乐的感受。

(2)出示图片，再次倾听音乐，感受不同音乐性质。

(3)用动作表达对音乐的感受。

(4)探索大象走和小鸟飞的动作，并根据音乐的变化变换动作。

3、分角色合作表演。

(1)男孩扮大象，女孩扮小鸟。

听到"大象"音乐时，小鸟蹲下，大象围着小鸟走;听到"小鸟"音乐时，大象蹲下，小鸟围着大象飞。

(2)交换角色合作表演，表演时，教师鼓励幼儿表演，要用眼睛看着自己的朋友。

小班音乐教案《大象和小鸟》篇2活动目标：1、熟悉音乐的旋律，能听辨出轻快、沉重的音乐变化。

2、在教师的带领下能根据音乐的变化做出小鸟飞、小鸟吃食，大象走路、大象喝水的动作。

3、活动时，能寻找适当的空间。

活动准备：小鸟飞、小鸟吃食，大象走路、大象喝水的图片活动过程：一、请幼儿欣赏音乐《小鸟和大象》。

提问：1、这两段音乐听上去有什么不同？2、哪里是轻快的、活泼的？3、哪里是缓慢的、沉重的？二、引导幼儿感受音乐的变化。

提问：1、用什么动作表示欢快的音乐呢？2、用什么动作表示沉重的音乐？三、音乐与图片匹配。

1、教师出示图片，幼儿观察并讲述图片内容。

2、根据音乐匹配图片内容，并提问。

四、听音乐分段练习做动作。

A段做小鸟飞和小鸟吃食的动作。

B段做大象走和大象喝水的动作。

五、在教师的指导下听音乐，完整的开展韵律活动。

教师带领幼儿一起做动作，并用语言提示幼儿根据音乐的变化做动作。

2024年小班音乐《大象和小鸟》幼儿园精彩教案一、教学内容本节课选自2024年小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《大象和小鸟》。

二、教学目标1. 让学生了解并认识大象和小鸟这两种动物，知道它们的特征和习性。

2. 通过学习歌曲《大象和小鸟》，培养学生的音乐节奏感和合作意识。

3. 培养学生对音乐的兴趣，激发他们的想象力与创造力。

三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏变化的部分，以及学生之间的合作演唱。

重点：掌握大象和小鸟的特征，学会歌曲《大象和小鸟》。

四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、大象和小鸟的图片、卡片等。

学具：小鼓、沙锤、手铃等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示大象和小鸟的图片，引导学生说出它们的特点和习性，激发学生对本节课的兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生一起唱歌曲《大象和小鸟》，注意指导学生掌握节奏和音准。

（2）教师分段教唱，让学生跟着钢琴伴奏练习。

（3）学生分组合作，进行合唱练习。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中节奏变化的部分进行讲解，帮助学生理解并掌握。

4. 随堂练习（5分钟）学生跟随教师演奏钢琴，进行歌曲演唱练习。

学生分组进行演唱展示，教师给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 大象和小鸟的图片2. 歌曲名称：《大象和小鸟》3. 歌曲中节奏变化的部分七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《大象和小鸟》，并表演大象和小鸟的动作。

2. 答案：学生需在课后练习，上课时进行展示。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察学生在课堂上的表现，了解他们对歌曲的掌握程度，针对问题进行教学调整。

2. 拓展延伸：让学生回家后与家长一起观察大自然中的大象和小鸟，了解它们的生活习性，并将观察到的内容分享给同学。

同时，鼓励学生发挥想象力，创作一首关于其他动物的歌曲。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 歌曲中节奏变化部分的讲解3. 学生分组合作进行合唱练习4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 运用生动形象的语言和图片，帮助学生理解大象和小鸟的特点和习性。

2024年小班音乐《大象和小鸟》幼儿园教案(精选一、教学内容本节课选自2024年小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《大象和小鸟》。

二、教学目标1. 让学生通过学习《大象和小鸟》，感受音乐中的动物形象，培养音乐审美能力。

2. 学会演唱《大象和小鸟》，提高学生的音乐表现力和集体合作意识。

3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

2. 教学重点：学会演唱《大象和小鸟》，并能用动作表现出歌曲中的动物形象。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、大象和小鸟的图片。

2. 学具：小乐器（如铃铛、沙锤等）、动物头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领学生模仿大象和小鸟的动作，引导学生关注动物的特点。

（2）播放《大象和小鸟》歌曲，让学生感受音乐中的动物形象。

2. 歌曲学习（1）教师分句教唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音高。

（2）学生跟随教师学唱歌曲，用动作表现出歌曲中的动物形象。

3. 例题讲解（1）教师选取歌曲中具有代表性的节奏和音高，进行讲解和示范。

（2）学生模仿教师，进行节奏和音高的练习。

4. 随堂练习（1）学生分组，每组选择一种动物形象，用动作和声音表现歌曲。

（2）教师评价，给予鼓励和建议。

（2）学生分享学习心得，教师给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《大象和小鸟》2. 动物形象：大象、小鸟3. 节奏：强弱、快慢4. 音高：高、低七、作业设计1. 作业题目：用动作和声音表演《大象和小鸟》。

2. 答案：学生能准确表演出歌曲中的动物形象，节奏和音高正确。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课教学效果较好，学生积极参与，课堂氛围活跃。

在今后的教学中，应注意针对学生的个体差异，进行分层教学。

2. 拓展延伸：引导学生观察大自然中的动物，了解它们的特征和习性，激发学生对音乐的热爱。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

小班音乐教案大象和小鸟7篇小班音乐教案大象和小鸟1教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“疏忽”、“备感亲切”造句。

3、理解课文内容，了解“我”与鸟儿的沟通过程，体会“我”对鸟儿的宠爱之情，懂得鸟儿是人类的伴侣。

教学重难点：理解课文内容，了解“我”与鸟儿的沟通过程，体会“我”对鸟儿的宠爱之情，懂得鸟儿是人类的伴侣。

教学预备：多媒体课件教学过程：一、激趣导入1、【课前板书：语】师：谁来给这个字组个词？2、（板书前加了一个“鸟”字）师：顾名思义，“鸟语”的意思是什么？小结：我们知道，人类的语言是人类用来沟通的工具，那鸟的语言就是鸟儿用来沟通的工具。

3、大家想听听看吗？（播放鸟语录音）4、师：听完你有什么感受？那就让我们快快步入奇妙的鸟语世界吧！二、初读课文，理清脉络（一）同学自读。

出示朗读要求：（1）先读准课后的字词，再读读课文。

（2）找出文中的长句子，多读一读，把它读正确、读通顺。

（二）分小节朗读，检查朗读状况。

1、指名读第1小节。

（1）随文指导生字词“强健”（正音、通过出示图片释意）；“软语”（从“软”字着手释意）（2）指导概括第一段（第1小节）段意（“我”爱看鸟儿漂亮强健的身姿，爱听它们的歌声和软语。

）【相机板书：爱鸟】2、指名读第2小节。

（1）师：从这一小节中。

老师听到了一位神人，他是谁？（公冶长）指导生字“冶”（正音；分析字形）（2）师：他神在哪里？（他能听懂鸟语）（3）师：他听懂了什么鸟语？（燕子的呢喃软语）（4）听一听燕子的呢喃软语。

（播放燕子的叫声。

理解低低的，轻柔的，像在说静静话。

）（5）从燕子的呢喃软语中听出了什么？课件出示：公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊。

快快去背来，你吃肉，我吃肠……指导朗读，读出燕子的呢喃软语。

（4）师：公冶长竟然能听懂鸟语，真令人艳羡！你想拥有这项特异功能吗？（想）小又何尝不想呢？3、指名读第3小节。

（1）课件出示：我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！同学齐读。

小班教案《大象与小鸟》3篇小班教案《大象与小鸟》篇1一、活动目标1、感受音乐的性质变化，通过动作表现角色的特征和情绪。

2、幼儿能理解故事，根据故事内容进行表演。

3、激发幼儿对韵律活动的兴趣。

二、活动准备小鸟和大象PPT、表示森林的树四棵，音乐。

三、活动过程（一）律动激趣，教师带领幼儿做“小鸟飞来了”的律动进场。

（小鸟们跟着鸟妈妈一起飞进教室吧）（二）直接引入，通过观看PPT感知小鸟和大象的身体特征。

师：今天有这么多的老师来看我们小朋友上课，我们先和客人老师问好吧！森林里来了两只小动物，我们来看看它们是谁呢？（播放PPT）这是谁呢？（小鸟）小鸟长得怎么样？（又小又轻巧）飞起来的速度怎么样？（快快的）这是谁？大象的身体长得怎样？（又大又笨）因为大象身体很庞大，所以走路的速度怎么样？（慢慢的）（三）听音乐感知小鸟和大象的音乐形象，幼儿想象自编动作。

1、完整欣赏音乐，感知不同性质的乐曲师：“老师这里有一段音乐名字就叫《小鸟和大象》，我们来听一听。

”幼儿完整欣赏音乐。

师：这首音乐好听吗？这音乐有几段？（两段）这两段音乐听起来一样吗？小鸟的音乐听起来怎样？（听起来比较活泼欢快，就像小鸟在飞）你为什么觉得第二段是大象的音乐呢？（比较低沉缓慢，就像大象在走路）2、引导幼儿再次完整欣赏乐曲，感受音乐形象，并用两只手表现小鸟和大象师：我们现在再来完整的听一遍，小朋友边听边跟着节奏做小动物的动作，听到小鸟的音乐就做学小鸟做动作，听到大象的音乐就用拳头在大腿上学大象慢慢走路，（慢慢说）记得一定要跟着节奏做动作。

3、分段欣赏，并引导幼儿创编不同的动作。

过渡语：刚才小朋友都能听音乐跟着节奏做动作，真棒！A第一段音乐讲的是哪个小动物？”（小鸟）师：小鸟身体轻又小，飞得快，那它的音乐也就怎样？也比较活泼欢快。

小鸟除了飞翔，还可以做什么动作呢？拍手、飞翔、唧唧喳喳叫、跳圆圈舞等，我们一起来跟着音乐做小鸟的动作吧。

（过渡语：小朋友自己都能编动作了，真棒！）B师：第二段音乐听起来怎么样？它说的是谁啊？大象身体庞大，走起来慢慢的，重重的，所以它的音乐听起来怎么样？对了，也就比较慢。

小班音乐教案《大象和小鸟》 (2)小班音乐教案《大象和小鸟》 (2)精选3篇（一）教案标题：小班音乐教案《大象和小鸟》教学目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力；2. 增强幼儿的听觉记忆能力；3. 提高幼儿的语言表达能力；4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 教具：收音机、大象和小鸟的图片；2. 音乐：《大象和小鸟》的音乐。

教学过程：1. 创设情境教师展示大象和小鸟的图片，引导幼儿观察并讨论两者的区别。

2. 引入音乐教师播放《大象和小鸟》的音乐，让幼儿仔细听，感受音乐中描述大象和小鸟的音符。

3. 听音游戏教师说出描述大象的词语，让幼儿在音乐中聆听并做出相应的动作，如像大象一样摇摆身体。

然后教师说出描述小鸟的词语，让幼儿在音乐中聆听并做出相应的动作，如像小鸟一样扇动双臂。

4. 音乐表演教师将幼儿分为两组，一组扮演大象，一组扮演小鸟，通过音乐的伴奏，让幼儿自由发挥，展示大象和小鸟的动作。

5. 音乐合唱教师教唱《大象和小鸟》的歌词，并让幼儿跟着一起唱，加强对音乐的理解和记忆。

6. 游戏扩展教师安排幼儿分成两队，进行大象和小鸟的角色扮演游戏，每队轮流扮演，其他幼儿通过做出相应的动作猜测他们扮演的角色。

7. 结束教师与幼儿一起回顾学习内容，并鼓励幼儿分享自己的感受和体会。

教学反思：通过《大象和小鸟》的音乐教学，能够让幼儿在欣赏音乐的同时，加深对大象和小鸟的理解和记忆。

通过音乐的伴奏，幼儿能够参与到角色扮演游戏中，培养了合作意识和团队精神。

同时，通过唱歌、游戏等方式，提高了幼儿的语言表达能力。

小班音乐教案《大象和小鸟》 (2)精选3篇（二）教案名称：《大象和小鸟》音乐教案教学目标：1. 能够听辨大象和小鸟的声音。

2. 能够模仿大象和小鸟的声音进行演唱。

3. 能够用身体语言表达大象和小鸟的动作。

4. 提高小班幼儿对音乐的兴趣和表达能力。

教学准备：1. 音乐器材：音响、CD、鸟叫声音乐素材、大象叫声音乐素材。

大象与小鸟幼儿园小班教案下面是作者为大家整理的大象与小鸟幼儿园小班教案（共含12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助您。

篇1：小班音乐《大象和小鸟》幼儿园教案活动目标：1.初步熟悉音乐的旋律，感受ABA’的结构，能准确分辨低音与高音。

2.创编与音色和节奏较相配的动作，随音乐自主地表现A段的抒情缓慢和B 段的跳跃明快。

3.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备：1.课件2.经验准备：孩子们感受过低沉和轻快;听音乐分角色游戏。

活动过程：一、故事导入林老师给大家带来了一段故事，故事里说的是哪些小动物呢?我们一起来听一听。

故事：有一天早晨，森林里的空气真好，今天是哪位小动物第一个起床呢?(教师动作模仿)对了，是大象(播放课件)，大象摇着长长的鼻子，踩着沉重的步伐，慢慢地向我们走来，(教师哼唱乐句)11|31|13|1—|，大象边走边说：“啊，新的一天开始了，小动物们都赶紧起床吧!”(教师用低沉的声音来说)提问：大象说话的声音听起来怎么样?(粗、低、重)这时大象说话的声音被一个小动物听见了，是谁呀?(教师身体模仿)对，是小鸟(播放课件)，它拍着轻快的翅膀，飞起来了，(老师哼唱旋律)小鸟一边飞一边说：“新的一天开始了，大象先生，你好!”(教师用清脆的声音来说)提问：小鸟的声音和大象的声音比起来，小鸟的声音怎么样?(细、清脆)二、理解音乐1.第一次倾听音乐林老师还给小朋友带来了一段音乐，这段音乐里说的就是大象和小鸟的故事，我们一起来听一听，听听在音乐里哪儿听起来像大象的声音?哪儿听起来比较像小鸟?我和你们一起听。

倾听时教师的指导语：这里听上去是谁?记在心里，这里呢?注意听这里有几个声音?对两个一起的。

提问：刚才这段音乐里你听到了谁?你们怎么听出来的?你听到的声音是粗的还是细的?你们听到的那个比较粗、比较低的声音，那是谁?(大象)还有个声音是谁?小鸟的声音怎么样?2.了解高音和低音教师小结：音乐除了有好听的旋律以外还有一种叫高音和低音，低音就像我们今天听到的大象的声音一样，听上去很沉、很重，好像在地上走路，音乐里还有高音的部分，听起来就像小鸟清脆的叫声，像小鸟在天上高高地飞翔，因为有了高音和低音的变化，所以小朋友一下子就猜出谁是大象谁是小鸟。

小班音乐《大象和小鸟》幼儿园精品教案(精选一、教学内容本节课，我们选取幼儿园小班音乐课程中《大象和小鸟》这一经典教材。

该教材属于音乐活动章节，详细内容主要包括认识大象和小鸟两种动物，学习相关儿歌和动作，通过音乐形式培养孩子们想象力和协调性。

二、教学目标1. 让孩子们认识大象和小鸟两种动物，解它们特点。

2. 学习《大象和小鸟》儿歌和动作，提高孩子们音乐素养和协调性。

3. 培养孩子们想象力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：大象和小鸟动作模仿，以及歌词记忆。

教学重点：儿歌《大象和小鸟》学习，以及动作协调性。

四、教具与学具准备1. 大象和小鸟玩具或图片。

2. 音乐播放设备。

3. 彩虹伞。

4. 动物头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示大象和小鸟玩具或图片，让孩子们认识这两种动物，引导他们说出它们特点。

2. 例题讲解（10分钟）播放《大象和小鸟》音乐，示范动作，让孩子们跟随音乐学习动作。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行动作练习，教师巡回指导，纠正动作不规范地方。

4. 儿歌学习（10分钟）教唱《大象和小鸟》儿歌，让孩子们边唱边做动作，提高协调性。

5. 游戏环节（10分钟）进行“大象和小鸟”游戏，让孩子们扮演不同角色，提高团队协作能力。

让孩子们展示本节课学到儿歌和动作，对表现优秀孩子给予表扬。

六、板书设计1. 大象和小鸟图片2. 《大象和小鸟》歌词3. 动作示意图七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长展示本节课学到儿歌和动作。

（2）和家长一起扮演大象和小鸟，进行亲子互动。

2. 答案：（1）儿歌《大象和小鸟》歌词。

（2）大象和小鸟动作。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣音乐活动，让孩子们认识大象和小鸟，学习儿歌和动作。

课后，我将对孩子们课堂表现进行反思，针对孩子们接受程度，适当调整教学方法和节奏。

拓展延伸：1. 让孩子们解其他动物特点和儿歌，丰富他们音乐素养。

2. 组织类似音乐活动，让孩子们有更多机会展示自己，提高他们自信心和团队协作能力。

2024年小班音乐《大象和小鸟》幼儿园教案一、教学内容本节课选自2024年小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《大象和小鸟》单元。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解大象和小鸟的特点，培养他们对音乐的兴趣。

二、教学目标1. 能正确唱出《大象和小鸟》的歌曲，掌握歌曲的基本旋律和节奏。

2. 了解大象和小鸟的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的热爱。

3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐表现力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。

教学重点：幼儿能正确唱出《大象和小鸟》的歌曲，了解大象和小鸟的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、大象和小鸟的图片、卡片、节奏棒。

2. 学具：小乐器（如小鼓、铃铛等）、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿大象和小鸟的动作，引导幼儿观察和描述它们的特点。

2. 歌曲学习（10分钟）教师弹奏钢琴，引导幼儿跟唱《大象和小鸟》歌曲，注意音高和节奏的掌握。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示大象和小鸟的图片，结合歌词讲解歌曲内容，帮助幼儿理解。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行歌唱练习，鼓励幼儿相互合作，用小乐器为歌曲伴奏。

5. 歌曲表演（10分钟）邀请幼儿分成两组，一组扮演大象，一组扮演小鸟，进行歌曲表演。

六、板书设计1. 大象和小鸟的图片2. 歌曲歌词3. 注意事项（音高、节奏等）七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿用画笔和彩纸制作一个大象和小鸟的头饰。

2. 答案：完成头饰制作，下节课进行歌曲表演时使用。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和学习兴趣，调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，观察和了解更多动物的特点，激发他们对音乐的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。

2. 实践情景引入：引导幼儿观察和描述大象和小鸟的特点。

3. 歌曲学习：注意音高和节奏的掌握。

小班音乐欣赏教案：大象和小鸟第一篇：小班音乐欣赏教案：大象和小鸟小班音乐欣赏教案：大象和小鸟活动目标：1、感受大象走和小鸟飞的不同音乐性质。

2、能随着音乐变化大象走和小鸟飞的动作。

3、体验与同伴合作表演的快乐。

活动准备：一只大象和一只小鸟。

录音带。

活动过程：1、在《小朋友散步》乐曲声中进教室。

2、复习歌曲。

（1）儿歌“今天小朋友散步时看见了许多可爱的小动物，我们来把它们唱一唱。

”（2）母鸡和小鸡。

齐唱，分角色唱。

3、欣赏音乐《大象和小鸟》。

（1）出示图片“看，草地上有两位动物朋友在表演节目，它们是谁啊？”（2）倾听音乐.“听，是谁先表演?谁后表演？”（3）用语言表达对音乐的感受。

（4)用动作表达对音乐的感受。

“当你听到大象表演的音乐，就做一个重重的动作”（5）用模仿动作表达对音乐的感受，探索大象走和小鸟飞的动作，随音乐动作，并柑橘音乐的变化变换动作。

4、分角色合作表演。

（1)男孩扮大象，女孩扮小鸟。

听到“大象”音乐时，小鸟蹲下，大象围着小鸟走；听到“小鸟”音乐时，大象蹲下，小鸟围着大象飞。

（2）交换角色合作表演，表演时，教师鼓励幼儿表演，要用眼睛看着自己的朋友。

文档仅供参考幼儿园小班音乐欣赏教案：大树妈妈活动目标：1、感受乐曲轻松，愉快的情调，并理解歌词内容。

2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。

3、结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。

活动准备：1、多媒体课件2、幼儿已学会了鸟飞的律动。

活动过程：1、练声（1）复习歌曲《两只小鸟》。

（要求幼儿在音乐伴奏下，用自然、好听的声音演唱，并且有正确的演唱姿势）（2）以讲故事的形式引起幼儿的兴趣：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。

下雨了，大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。

2、基本部分：欣赏曲子《大树妈妈》（重点部分）（1）通过课件，引起幼儿兴趣，引出主题。

小班音乐《大象和小鸟》幼儿园教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解大象和小鸟的特点，通过观察图片或实物，培养幼儿的观察能力。

2. 技能目标：通过模仿大象和小鸟的动作，培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增强集体合作意识，提高幼儿的自信心。

二、教学内容：1. 歌曲《大象和小鸟》：让幼儿学会歌曲，并能够用动作表现大象和小鸟的特点。

2. 角色扮演：让幼儿扮演大象和小鸟，通过动作和声音表现出各自的特点。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《大象和小鸟》，并能够用动作表现出来。

2. 教学难点：让幼儿掌握大象和小鸟的动作特点，以及在集体活动中与他人协调合作。

四、教学方法：1. 直观法：通过图片、实物或视频，让幼儿观察大象和小鸟的特点，激发幼儿的兴趣。

2. 模仿法：教师示范大象和小鸟的动作，让幼儿跟随模仿，培养幼儿的音乐节奏感。

3. 游戏法：将幼儿分成小组，进行角色扮演游戏，让幼儿在游戏中学会合作与协调。

五、教学准备：1. 教具准备：图片、实物或视频素材，大象和小鸟的道具，音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，保证幼儿活动空间。

3. 经验准备：幼儿之前已经接触过简单的音乐活动，具备一定的音乐基础。

六、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿展示大象和小鸟的图片或实物，引导幼儿观察并说出它们的特点。

2. 学习歌曲：教师播放歌曲《大象和小鸟》，让幼儿倾听并学唱歌曲。

教师可分段教唱，确保幼儿掌握歌词。

3. 动作模仿：教师示范大象和小鸟的动作，让幼儿跟随模仿。

教师可邀请部分幼儿上前示范，鼓励其他幼儿观察和学习。

4. 角色扮演：将幼儿分成小组，每组分配大象和小鸟的角色。

让幼儿在教室空间内进行角色扮演，表现出大象和小鸟的特点。

5. 总结与反思：教师引导幼儿回顾本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。

七、教学评价：1. 观察幼儿在歌曲学习中的参与程度，判断其对歌曲的掌握情况。

2024年小班音乐教案《大象和小鸟》一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐活动手册》第四章，主题为《动物音乐会》。

详细内容围绕歌曲《大象和小鸟》的教学展开，通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐中的节奏和旋律，同时培养他们对自然和动物的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿能够准确地唱出歌曲《大象和小鸟》，并掌握歌曲中的基本节奏。

2. 通过音乐活动，培养幼儿的听觉注意力、音乐欣赏能力和团队协作精神。

3. 增进幼儿对大象和小鸟的认知，激发他们对大自然和动物的热爱。

三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。

重点：培养幼儿的音乐节奏感和对歌曲的整体把握。

四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音乐课本、大象和小鸟的图片、卡片等。

学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大象和小鸟的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点，引发幼儿对歌曲的兴趣。

2. 歌曲教学（10分钟）a. 教师示范演唱歌曲《大象和小鸟》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。

b. 分组教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。

c. 邀请个别幼儿上前演示，增强他们的自信心。

3. 例题讲解（5分钟）a. 利用卡片，展示歌曲中的节奏，让幼儿模仿。

b. 教师示范打击乐器，让幼儿跟随节奏演奏。

4. 随堂练习（10分钟）a. 分组进行节奏练习，让幼儿互相监督、鼓励。

b. 教师巡回指导，及时纠正错误。

5. 歌曲表演（10分钟）a. 邀请两组幼儿进行歌曲表演，其他幼儿担任观众。

b. 表演结束后，给予表扬和鼓励。

a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识。

b. 引导幼儿关注大自然中的动物，了解它们的习性和特点。

六、板书设计1. 大象和小鸟的图片2. 歌曲歌词3. 歌曲节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《大象和小鸟》。

2. 答案：幼儿能准确地演唱歌曲，并展示歌曲中的节奏。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合课堂所学，开展以动物为主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿更深入地了解和关爱动物。

小鸟和大象小班教案5篇小鸟和大象小班教案篇1活动目标：1.感受大象走和小鸟飞的不同音乐性质。

2.能随着音乐更改做大象走和小鸟飞的动作。

3.体验与同伴合作表演的欢快。

4.熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。

5.熟识歌曲旋律，学唱新歌。

活动准备：挂图、音乐活动过程：1.律动《春天》导入。

2.欣赏音乐《大象和小鸟》。

（1）幼儿用语言表达对音乐的感受。

（2）出示图片，再次倾听音乐，感受不同音乐性质。

（3）用动作表达对音乐的感受。

（4）探究大象走和小鸟飞的动作，并依据音乐的更改改换动作。

3.分角色合作表演。

（1）男孩扮大象，女孩扮小鸟。

听到"大象"音乐时，小鸟蹲下，大象围着小鸟走；听到"小鸟"音乐时，大象蹲下，小鸟围着大象飞。

（2）交换角色合作表演，表演时，老师鼓舞幼儿表演，要用眼睛看着自身的伙伴。

活动反思：本节课我通过传统的图片察看和音乐欣赏让幼儿区分这两段音乐，幼儿在音乐中尽情游戏。

从活动过程看，本节课特别符合小班幼儿的年龄特点，幼儿参加活动乐观性特别高，对老师提出的问题乐观回答，表演时能大胆的呈现自我，体验着音乐给他们带来的欢快，充分体现了活动的游戏化、趣味化、生活化的特点。

在编动作这一环节，幼儿受我的影响，幼儿的动作较单一，而我又没有及时的加以引导，导致这一环节完成情况欠佳，作为老师今后应在课堂的引导方面多下功夫。

小鸟和大象小班教案篇2本周教学目标：安全与常规：1、清点好班上幼儿人数；2、教育幼儿珍惜园内公共物品，了解不安全区域，教育幼儿保护好自身安全；3、教育幼儿不吃、拿陌生人的东西，不告知陌生人自身家人的信息；4、不带不安全物品入园；5、不玩不安全游戏，人多的时候不在操场快速奔驰。

5、学习整理自身的东西。

语言：1.通过为四季选太阳，理解散文诗所表现的内容。

2.能够大胆清楚地表达自身的仿编内容，发展想象力和口语表达本领。

3.能依据自身的意愿来选太阳、要太阳，感受参加仿编的乐趣。

2024年小班音乐《大象和小鸟》幼儿园教案(精选一、教学内容本节课选自2024年小班音乐教材第四章《动物音乐会》，主要内容为学习歌曲《大象和小鸟》。

通过歌曲学唱，让幼儿了解大象和小鸟的特点，培养幼儿的音乐节奏感和审美情趣。

二、教学目标1. 学会歌曲《大象和小鸟》，能正确唱出歌词，并掌握歌曲的节奏。

2. 了解大象和小鸟的生活习性，培养幼儿关爱动物的情感。

3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐表现力。

三、教学难点与重点重点：歌曲《大象和小鸟》的学唱，歌词的理解和节奏掌握。

难点：歌曲中的音高、音准和节奏变化。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学课件、动物头饰。

学具：小鼓、沙锤、手铃、动物图片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴大象和小鸟的头饰，模拟大象和小鸟的动作和声音，引导幼儿观察并说出它们的特点。

2. 歌曲学唱（10分钟）教师播放歌曲《大象和小鸟》，让幼儿跟随音乐学唱，注意歌词和节奏的正确性。

教师适时示范，纠正幼儿的发音和节奏。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范，帮助幼儿更好地掌握歌曲。

4. 随堂练习（5分钟）分组进行练习，一组唱歌曲，一组用小鼓、沙锤等打击乐器为歌曲伴奏。

5. 歌曲表演（5分钟）教师组织幼儿进行歌曲表演，分组扮演大象和小鸟，边唱边表演。

六、板书设计1. 歌曲名：《大象和小鸟》2. 歌曲节奏：× × × × × × × ×3. 歌词：大象鼻子长，小鸟飞高高，它们都是好朋友，一起唱歌跳舞真热闹。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《大象和小鸟》，并分享你学到的知识。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，对教学方法和内容进行调整，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园观察大象和小鸟，了解它们的生活习性，培养幼儿关爱动物的情感。

小班音乐《大象和小鸟》幼儿园教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让学生认识大象和小鸟的形象特点。

让学生了解大象和小鸟的生活习性。

1.2 技能目标：培养学生模仿大象和小鸟的叫声和动作。

培养学生跟随音乐节奏进行舞蹈表演。

1.3 情感目标：培养学生热爱大自然，关注动物的情感。

培养学生与同伴合作、分享的良好品质。

第二章：教学内容2.1 歌曲《大象和小鸟》让学生学会歌曲《大象和小鸟》，并能够跟着音乐唱出来。

让学生了解歌曲中大象和小鸟的形象特点，并能够模仿相应的动作。

2.2 舞蹈《大象和小鸟》让学生学会舞蹈《大象和小鸟》，并能够跟着音乐进行舞蹈表演。

让学生了解舞蹈中大象和小鸟的动作特点，并能够熟练掌握。

第三章：教学过程3.1 热身活动让学生进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。

3.2 歌曲教学让学生听歌曲《大象和小鸟》，并引导学生跟唱。

让学生模仿大象和小鸟的叫声和动作，增强学生的参与感。

3.3 舞蹈教学让学生观看舞蹈《大象和小鸟》的视频或图片，并引导学生模仿相应的动作。

分组进行舞蹈练习，让学生在同伴的帮助下熟练掌握舞蹈动作。

第四章：教学评价4.1 学生对歌曲《大象和小鸟》的掌握程度，包括歌词记忆、旋律跟唱等。

4.2 学生对舞蹈《大象和小鸟》的掌握程度，包括动作熟练度、舞蹈表现力等。

4.3 学生参与课堂活动的积极性和与合作同伴的良好互动。

第五章：教学资源5.1 教学课件：包括歌曲《大象和小鸟》的歌词、舞蹈动作图片等。

5.2 教学视频：包括舞蹈《大象和小鸟》的表演视频。

5.3 教学道具：如大象和小鸟的玩偶、图片等。

第六章：教学准备6.1 环境布置：在教室内布置一个动物园的场景，可以贴上大象和小鸟的图片，摆放一些动物玩偶等。

6.2 材料准备：准备歌曲《大象和小鸟》的音频文件。

准备舞蹈《大象和小鸟》的动作图示。

准备一些大象和小鸟的道具，如头饰、翅膀等。

第七章：教学方法7.1 互动教学法：通过提问、回答的方式，引导学生积极参与课堂活动，增强学生的思维能力和表达能力。