走向人地协调——可持续发展 高一地理人教版(2019)必修第二册

1 5.2 走向人地协调——可持续发展

教材分析：

本节内容主要包含两个方面的内容。一、可持续发展的内涵：先从《2032：我们期望的未来》开始导入，然后引入可持续发展的概念、内涵和原则，最后通过“理解“共同但有区别的责任”的活动加强对概念的理解；二、走可持续发展道路：教材先分析政府-企业-公众在可持续发展实施中的关系，然后提出几条广为大众接受的具体措施，并分别对其进行具体的分析、讨论，最后通过活动“在学校中进行闲置物品交换”加强理论和实际的联系。

教学目标：

1.区域认知：结合区域图文材料，理解不同地区在可持续发展中应承担的责任和义务。

2.综合思维：结合图文材料，综合分析环境问题并提出符合可持续发展原则的措施。

3.地理实践力：运用所学知识和搜集资料，以及切身的考察，能够提出切实可行的可持续发展措施。

4.人地协调观：结合具体问题，探寻解决问题的办法，促进可持续发展。

教学重点：可持续发展的概念；可持续发展的内涵及原则。

教学难点：可持续发展的道路。

教学过程：

主要环节与时间 教师（讲解、提问、演示）活动 学生活动

一、新课导入

时间：2分钟左右 请同学们思考回答：上节课我们要学习了什么内容？环境问题产生的原因是什么？不同国家、城乡的环境问题有什么差异？

教师提示、补充、纠正学生的回答。（复习巩固上节课内容的记忆）

板书：第二节 走向人地协调-可持续发展 回忆、思考、积极回答

二、展示学习目标

时间：2分钟左右 学习目标

1.区域认知：结合区域图文材料，理解不同地区在可持续发展中应承担的责任和义务。

2.综合思维：结合图文材料，综合分析环境问题并提出符合可持续发展原则的措施。

3.地理实践力：运用所学知识和搜集资料，以及切身的考察，能够提出切实可行的可持续发展措施。 听讲、对重点内容做笔记 2 4.人地协调观：结合具体问题，探寻解决问题的办法，促进可持续发展。

三、新课展示

可持续发展的内涵 预习p101教材内容，结合幻灯片：

教 案

教学基本信息

课题 走向人地协调——可持续发展

学科 地理 学段： 高中 年级 高一

教材 书名： 地理必修第二册 出版社：人教社 出版日期：2019年8月

教学目标及教学重点、难点

教学目标：

1. 通过对资料的分析，理解可持续发展的概念、内涵和原则。

2. 通过对案例分析，了解实现可持续发展的主要途径，并认识到必修协调人地关系才能可持续发展的道理。

教学重点：

通过对案例分析，了解实现可持续发展的主要途径，并认识到必修协调人地关系才能可持续发展的道理。

教学难点：

通过对可持续发展具体案例的分析，归纳主要实现途径。

教学过程(表格描述)

教学环节 主要教学活动 设置意图

导入主题 【出示】喀什地区和北京发展中问题的相关资料

【设问】两个地区该如何进一步发展？ 用乡村和城市两个案例，说明不同区域都有走可持续发展道路的必要性

明确概念 【出示】可持续发展的概念和“环境与发展国际大事件”示意图

【讲解】国际社会对“可持续发展”问题认识的不断深入 帮助学生了解可持续发展提出的背景和过程

讲解内涵 【出示】《2030年可持续发展议程》的17个目标

【设问】你能将这些目标归类吗？

【出示】可持续发展系统示意图

【讲解】可持续发展的内涵 从系统的角度帮助学生理解可持续发展的内涵

明确实施途径 【出示】政府-企业-公众在可持续发展实施中的关系示意图

【讲解】实施可持续发展的不同层面实施者

【出示】喀什地区脱贫的具体做法相关图片

【讲解】政府在脱贫中的主要措施，并归纳可持续发展从国家消除贫困、企业绿色生产和个人合理消费角度谈可持续发展的实施 的原则

【出示】“北京城市总体规划图”、“北京市第一道隔离绿化地区公园现状图”和“北京市产业结构变动图”

【讲解】北京市在改善生态环境的具体做法

【出示】“北京市垃圾分类图示”和“垃圾分类处理流程及相关产业链图”

【讲解】垃圾分类处理过程中是如何实现可持续发展的

2020-2021学年高中地理人教版（2019）必修第二册第五章环境与发展-第二节走向人地协调-可持续发展同步练习

一、单选题

近年来，鄂尔多斯市鄂旗蒙西高新技术工业园区按照循环经济的发展理念构建产业链，推进产业良性循环、良性发展，实现产业循环升级。下图为蒙西高新技术工业园区部分产业链示意图，读下图，完成下面小题。

1．该产业链体现了可持续发展原则是（ ）

A．公平性 B．持续性 C．共同性 D．整体性

2．下列关于蒙西高新技术工业园区循环经济产业链的叙述，不正确的是（ ）

A．一定程度上降低了对资源的消耗 B．减轻了环境污染

C．提高了经济效益 D．生产过程中不会有任何污染物被排放到环境中

陕西南部的秦岭地区是我国大熊猫分布的重点区域。该地区曾经是重要的林木采伐区，20世纪70年代开始先后有多家森工企业在该区内进行采伐作业，1998年后全面停止采伐天然林。下图为不同年份该地区大熊猫栖息地范围的变化。读图完成下面小题。

3．20世纪70年代到90年代大熊猫栖息地不断碎片化的原因是（ ）

A．森林的采伐和道路的修建 B．滥捕大熊猫

C．箭竹的大量死亡 D．水资源的枯竭

4．108国道废弃和全面停止采伐天然林使得大熊猫栖息地有所恢复，体现了可持续发展的（ ）

A．公平性原则 B．持续性原则 C．共同性原则 D．阶段性原则

5．读传统经济和循环经济发展模式图，关于甲、乙两图的叙述，正确的是（ ）

甲：

乙：

A．甲图表示循环经济发展模式 B．乙图表示传统经济发展模式

C．甲图模式有利于实施可持续发展战略 D．乙图有利于资源的循环利用

浙江德清县开发建立生活垃圾分类智能管理系统，可以实时了解全县某个镇街、某个行政村当天的生活垃圾分类的参与率、正确率和易腐垃圾产生量，也可以具体查看每一农户的分类情况、分类图片和分类积分，数据实时更新。据此完成下列小题。

6．破旧衣物属于（ ） A．厨余垃圾 B．有害垃圾 C．可回收物 D．其他垃圾

5.2 走向人地协调——可持续发展

1、理解可持续发展的概念、内涵、原则。

2、认识到必须协调人地关系才能持续发展的道理。

3、能够举例说明实现可持续发展的主要途径。

1、协调人地关系和可持续发展的主要途径。

2、可持续发展系统示意图

1、理解可持续发展的概念、三个原则；识记可持续发展的三个内涵

可持续发展是既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求能力的发展。

三个原则：公平性原则、持续性原则、共同性原则 （需要结合所给的概念理解，给出例子会判断是哪一个原则）

三个内涵：生态可持续发展（基础）、经济可持续发展（条件）、社会可持续发展（目的）

2、实现可持续发展的途径 ？

消除贫困、发展绿色经济、提倡可持续消费

3、消除贫困的措施 ？

发展特色产业、教育扶贫、基础设施建设、转移就业、异地搬迁

4、农业实现可持续发展的措施 ？（描述可持续发展方面的问题一般从经济+生态+社会等方面描述）

因地制宜，发展特色农业，观光农业；加大科技投入，培育新品种，提高产品质量，形成品牌；

对农产品进行深加工，延长产业链，提高附加值；拓宽销售渠道，扩大销售市场；完善交通等基础设施建设；

发展生态农业，保护生态环境；推进农业专业化、规模化生产；调整农业结构，发展多种经营。

5、中国的绿色经济发展包括循环经济和低碳经济。 循环经济和低碳经济的措施 ？

循环经济：控制污染物排放、提高资源利用效率、减少资源消耗

低碳经济：改善能源结构、提高能源利用效率、减少碳排放

6、工业可持续发展的措施 ，意义 （措施和意义回答的点都是一样的，）

措施： 调整产业结构、调整工业布局，发展新兴产业和第三产业；优化能源消费结构，开发利用新能源；

加大科技投入，提高能源资源的利用率；对废弃物进行循环利用，发展循环经济，减少废弃物的排放，实行清洁生产； 加大科技投入，提高产品质量，形成品牌；延长产业链，提高附加值；