幼儿园中班教案《漂亮的皮鞋车》含反思

幼儿园语言活动教案《漂亮的皮鞋车》一、教案背景《漂亮的皮鞋车》是一个富有创意的语言活动，旨在通过有趣的故事和角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和想象力，同时培养幼儿对美好事物的欣赏能力。

二、教学目标词汇学习：让幼儿学习与鞋子相关的词汇。

句子构建：引导幼儿使用新学的词汇构建句子。

角色扮演：通过角色扮演，提高幼儿的社交互动能力和创造力。

三、教学准备教具准备：各种鞋子的图片或模型，特别是漂亮的皮鞋。

环境布置：教室内布置成一个鞋店的样子，营造购物的氛围。

四、教学过程1. 导入活动：教师展示各种漂亮的皮鞋，并讲述《漂亮的皮鞋车》的故事。

2. 新课内容2.1 词汇学习讲解：教师介绍与鞋子相关的词汇，如皮鞋、高跟鞋、运动鞋等。

游戏：通过“猜猜我是谁”游戏，幼儿描述看到的鞋子特征，其他幼儿猜测。

2.2 句子构建示范：教师示范如何用新学的词汇构建句子，如“我穿着漂亮的皮鞋去公园”。

练习：幼儿尝试用这些词汇造句，教师给予指导和鼓励。

2.3 角色扮演指导：教师讲解角色扮演的规则，分配角色，如鞋店老板、顾客等。

活动：幼儿进行角色扮演，模拟鞋店购物的情景。

3. 游戏总结活动：幼儿分享游戏体验，教师总结游戏要点。

五、延伸活动家庭作业：鼓励幼儿在家与家人一起玩《漂亮的皮鞋车》的角色扮演游戏。

语言角：在语言角设置鞋店主题，提供相关词汇卡片，供幼儿学习。

六、教学反思成功之处：幼儿在游戏中积极参与，对新词汇的掌握程度较高。

改进之处：在角色扮演环节，部分幼儿需要更多的引导和鼓励。

七、附录词汇卡片：提供与鞋子相关的词汇卡片。

游戏规则：详细说明《漂亮的皮鞋车》角色扮演游戏的规则和玩法。

中班教案漂亮的皮鞋车教案标题：中班教案-漂亮的皮鞋车教学目标：1. 学生能够理解和运用词汇：皮鞋、车、漂亮。

2. 学生能够通过观察、讨论和实践，培养创造力和动手能力。

3. 学生能够合作与分享，发展社交技能。

教学准备：1. 图片或实物：皮鞋、车模型、装饰材料（彩纸、贴纸、羽毛、彩色绳等）。

2. 课堂展示区域。

教学步骤：引入活动：1. 教师展示一双漂亮的皮鞋，并与学生分享皮鞋的特点和用途。

2. 引导学生思考：如果我们把皮鞋变成一辆车，会是什么样子呢？探究活动：3. 学生分组合作，每组提供一双皮鞋和一辆玩具车模型。

4. 学生观察皮鞋和车模型，讨论如何将皮鞋变成一辆漂亮的车。

5. 学生使用装饰材料，如彩纸、贴纸、羽毛、彩色绳等，将皮鞋装饰成自己设计的漂亮车辆。

展示与分享：6. 学生将装饰好的皮鞋车放在课堂展示区域，并向全班展示和分享自己的作品。

7. 学生互相欣赏和评论其他同学的皮鞋车，鼓励积极的反馈和建议。

拓展活动：8. 学生可以选择在绘画纸上绘制自己设计的皮鞋车，并用彩色绳或其他材料制作车轮，以展示更多创意和想象力。

总结与评价：9. 教师与学生一起回顾整个活动，强调学生们的创造力和合作精神。

10. 教师给予学生积极的评价和鼓励，鼓励他们继续发展创造力和动手能力。

教学延伸：- 鼓励学生将皮鞋车带回家与家人分享，并鼓励家长与孩子一起制作更多的皮鞋车。

- 在接下来的课堂中，可以引导学生运用类似的创造力和动手能力，设计和制作其他物品，如纸飞机、纸船等。

注意事项：- 确保学生在装饰皮鞋时使用安全的材料和工具。

- 鼓励学生分享和合作，避免过分竞争和批评。

- 根据学生的年龄和能力，适当调整活动的难度和时间安排。

幼儿园中班语言《漂亮的皮鞋车》公开课教案反思《幼儿园中班语言《漂亮的皮鞋车》公开课教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.理解故事中“小老鼠把旧皮鞋打扮成皮鞋车以及帮助小动物的”故事内容。

丰富词汇：美滋滋。

(重点)2.能大胆想象并表达自己的猜想，尝试用语气、语调、动作、表情表现角色的心情。

(难点)3.萌发变废为宝的意识，体验变废为宝、帮助他人的快乐。

4.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

5.通过讨论、猜测等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。

活动准备：知识准备：丰富变废为宝的经验物质准备：完整教学课件《漂亮的皮鞋车》活动过程：一、通过出示“旧皮鞋”的图片，激发幼儿大胆猜想、表达的兴趣。

提问1：草地上有一只什么样的皮鞋?你是从哪里看出来的?提问2：如果你看到这样一只旧皮鞋，你会怎么做呢?小结：小朋友们真会想办法，让我们来看看故事中小动物们都是怎样做的。

二、分段配课件欣赏、理解、讲述故事内容，引导幼儿随着故事情节的发展大胆想象、表达自己对故事情节的猜想，并尝试运用语气、语调、动作、表情创造性表现不同角色的心情。

(一)第一段：“从开头.…丢了多可惜啊”。

引导幼儿理解、表演、讲述小动物们看见旧皮鞋的不同做法，尝试运用语气、语调和动作，体会不同角色的心情。

提问1：都有谁看见了这只旧皮鞋?他们都是怎样说?怎样做的?提问2：小老鼠会用这只旧皮鞋做什么呢?如果你是小老鼠你会怎样做?(二)第二段：“从小老鼠上看下看……我有车了!”，引导幼儿理解并较完整讲述小老鼠把旧皮鞋变成皮鞋车的过程，尝试运用语气、语调、动作、表情表现小老鼠喜悦的心情，体会变废为宝的快乐。

丰富词汇：美滋滋。

提问1：小老鼠有个什么好主意啊?它是怎么说的?谁来学一学提问2：小老鼠是怎样把旧皮鞋变成皮鞋车的?谁能完整地说一说小老鼠先做了什么?又做了什么?最后做了什么?提问3：漂亮的皮鞋车做好了，小老鼠说了什么?它现在的心情是怎样的?为什么这么高兴?提问4：什么是美滋滋的?谁能来学一学?小结：小老鼠经过自己的努力终于把旧皮鞋变成了皮鞋车，真得是太高兴了。

幼儿园中班语言《漂亮的皮鞋车》公开课优质公开课获奖教案一、课程背景在幼儿园中班的语言教学中，《漂亮的皮鞋车》是一篇简短有趣的故事，适合引导孩子们进行语言表达和故事阅读。

为了提高教学质量，本教案通过优质公开课比赛评审，荣获奖项，反映了教学设计的优异性和指导思路的有效性。

二、教学目标1.能够听懂故事内容并进行简单复述；2.能够画出故事中重要情节并表达个人理解；3.培养学生的语言表达能力和想象力。

三、教学准备1.《漂亮的皮鞋车》故事书；2.简易图画素材；3.彩色画笔和纸。

四、教学过程第一节：故事引入1.讲解故事标题《漂亮的皮鞋车》，引发学生兴趣；2.用简易图画展示故事主要情节，激发学生参与。

第二节：故事学习1.播放故事录音，让学生听懂故事内容；2.提问引导学生复述故事，加深理解。

第三节：语言拓展1.继续讨论故事中的人物和事件，促进学生思考；2.让学生用涂鸦表达自己对故事的理解。

第四节：趣味互动1.设计小游戏，让学生扮演故事中的角色，进行语言互动；2.鼓励学生编写相关故事情节，开展小剧场表演。

五、教学反思本节课采用了多种教学方法，如图画展示、听力训练、语言拓展和趣味互动等，旨在激发学生兴趣和参与度。

但在实施过程中，发现学生在复述故事和表达个人理解时存在一定困难，需要进一步引导和训练。

下一步，可以加强语言模仿和角色扮演的训练，提高学生的口语表达能力。

六、教学设计总结通过本教案的实施，学生在语言表达和理解能力上有所提升，教学设计相对完整和有效。

在未来的教学实践中，将继续坚持积极互动和趣味教学的原则，不断优化课程内容，打造更加精彩的幼儿园中班语言公开课。

以上为《幼儿园中班语言《漂亮的皮鞋车》公开课优质教案》教学设计，希望对幼儿园教师们的教学实践有所启发和帮助。

幼儿园中班语言漂亮的皮鞋车公开课优质公开课获奖教案教学设计含反思导语：在幼儿园教学工作中，公开课是教师展示教学能力的重要机会。

本文将分享一篇获奖教案，重点介绍了中班语言漂亮的皮鞋车公开课的教学设计及反思。

一、引子：导入活动为了能够引起幼儿们的兴趣，我选择了一种形象鲜明的导入活动——通过展示一双漂亮的皮鞋引起幼儿的注意。

同时，我也准备了一些问题，引导幼儿观察、思考和进行简单的交流。

二、主体内容：语言发展与启蒙1. 情境营造在展示完皮鞋后，我会以一种幽默又温馨的方式，与幼儿们一起分享一个小故事，让他们感受到语言的乐趣和力量。

故事以一双皮鞋车为主角，通过讲述它如何为大家传递信息和引领方向，来引导幼儿们思考语言的作用。

2. 词汇游戏为了进一步培养幼儿们的词汇能力，我会设计一个词汇游戏环节。

幼儿们将分成小组，每个小组拿到一张图画，然后根据图画内容找出相关的词汇，并用简单的句子表达出来。

这个环节可以有效地提升幼儿们的词汇量和表达能力。

3. 对话训练为了培养幼儿们的语言表达能力，我会设计一个对话训练环节。

让幼儿们分成两人一组，一个扮演皮鞋车，一个扮演驾驶员，进行简单的对话练习。

通过角色扮演，可以激发幼儿们的想象力和表达欲望，并提高他们的口头表达能力。

4. 创意表演在最后一个环节，我会请一些幼儿进行创意表演，来展示他们对皮鞋车的理解和想象力。

可以是小小朗诵、小小对话剧等形式。

通过自主表演，不仅可以巩固幼儿们的语言表达能力，也可以提升他们的自信心和团队合作能力。

三、教学反思1. 教学亮点通过展示一双漂亮的皮鞋引导幼儿思考，同时设计了多个环节培养幼儿的语言能力。

通过情境营造、词汇游戏、对话训练和创意表演，既激发了幼儿的学习兴趣，又提高了幼儿的语言表达能力和合作意识。

2. 教学困惑在教学过程中，我发现有些幼儿在对话训练环节中还存在一些困惑，他们难以找到角色，并且表达不够流利。

这可能是因为他们的语言表达能力还不够成熟，需要更多的时间和机会进行练习。

幼儿园语言活动教案《漂亮的皮鞋车》1500字一、活动目标：培养幼儿观察力和语言表达能力，提高幼儿对环境变化的敏感度，并通过游戏体验感受非常态的交通工具。

二、活动准备：1. 集体活动区域准备一块大黑布，用于模拟道路。

2. 用颜色纸或纸板制作皮鞋车的形状，每个孩子准备一个。

3. 准备一张大海报，其中贴有各种不同的鞋子图片。

三、活动过程1. 活动导入教师引导幼儿讨论一下鞋子的种类和作用，并展示大海报上的鞋子图片，询问幼儿他们认识哪些鞋子。

2. 游戏环节（1）教师告诉幼儿今天带来了一种神奇的交通工具——皮鞋车，这辆车不是普通的汽车，它能在道路上穿梭自如。

（2）教师让幼儿围成一个大圈，每个孩子手持自己的皮鞋车，围成一个大圈，形成一条路。

（3）教师示范：放下皮鞋车，走上黑色地图，模拟走路的动作，同时模拟皮鞋车在道路上行驶时的声音，例如“隆隆隆”。

（4）老师告诉幼儿道路两侧的一些特殊地标，例如学校、超市等，并请幼儿使用皮鞋车在道路上进行观察，模仿车辆行驶的声音，感受交通工具的特殊性质。

3. 活动引导（1）引导幼儿分享观察结果，例如：我看到了红绿灯，皮鞋车要按照红绿灯的指示行驶。

（2）给予鼓励并引导幼儿做更多的观察，例如：幼儿可以观察一些更特殊的现象，例如人行道、马路牙子、隧道、桥梁等，引导幼儿观察并描述。

4. 活动延伸（1）引导幼儿回到集体活动区域，观察桌上的静止的皮鞋车模型并品味。

（2）教师告诉幼儿，皮鞋车是一种非常特殊的交通工具，感谢幼儿们的关注，并鼓励幼儿将观察到的环境变化和特殊地标做成一幅画，来描述他们对皮鞋车和道路的观察。

（3）给予幼儿一定的时间和材料，辅助幼儿完成绘画作品。

5. 活动总结请几位幼儿分享自己的绘画作品，让他们分享自己在活动中的观察和体会。

教师总结整个活动的重点以及幼儿参与活动的收获，鼓励幼儿善于观察周围环境的变化，并培养他们的语言表达能力。

四、活动延伸：1. 学校组织幼儿参观交通安全馆，进一步加深幼儿对交通工具的认识。

幼儿园大班语言活动教案《漂亮的皮鞋车》教学目标1.能够理解故事《漂亮的皮鞋车》的内容；2.能够运用所学词汇和知识，用句子表达故事中的情节；3.培养幼儿的口语表达能力和想象力。

教学内容故事简述故事《漂亮的皮鞋车》讲述的是一位老人心心念念地想要有一辆漂亮的皮鞋车。

他经过了许多奇妙的冒险和努力，最终实现了他的梦想。

教学活动本课程将通过以下三个活动帮助幼儿深入理解故事并提高口语表达能力。

想象游戏老师会让孩子们坐成一个圆圈，一个孩子开始发挥自己的想象，讲述一个自己编造的情节。

然后，下一个孩子继续故事。

通过这样的方式，孩子们可以训练自己的语言表达能力和想象力。

口语练习老师会让孩子们分成小组，每个小组分别扮演《漂亮的皮鞋车》故事中的不同角色，进行角色扮演。

通过角色扮演，孩子们可以更加深入地理解故事情节，并锻炼自己的口语表达能力。

讲述故事最后，老师会让孩子们自己回忆故事内容，尝试用自己的语言表达故事情节。

老师可以根据孩子们的表现，给予一些帮助和指导，以提高孩子们的口语表达能力。

教学方法本课程采用的教学方法包括：1.想象游戏，让孩子们发挥自己的想象力，锻炼自己的语言表达能力；2.角色扮演，通过身临其境的体验，帮助孩子们更好地理解故事情节；3.讲述故事，让孩子们自己回想故事情节，并用自己的语言表达。

教学资源百度文库中可以找到故事《漂亮的皮鞋车》的PDF版，同时也可在课前准备相关图片和用于角色扮演的角色牌。

教学评估及反思教学评估教学评估将从以下两个方面考虑：1.通过孩子们的表现和讲述情况，评估孩子们对故事内容的理解程度；2.通过孩子们在游戏和角色扮演中的表现，评估孩子们的口语表达能力和想象力。

教学反思1.游戏环节的时间分配应该更为充分，让孩子们有更多的时间去发挥自己的想象力；2.故事讲述环节可以适当补充，配合使用图片和实物，更加生动地呈现故事内容。

总结通过本课程，孩子们可以充分发挥自己的想象力，体验故事情节，并锻炼自己的口语表达能力。

中班语言教案漂亮的皮鞋车篇一：中班语言教案：鼹鼠的皮鞋车故事《鼹鼠的皮鞋车》目标：1、帮助幼儿理解故事内容。

2、发展幼儿的想象能力、表达能力和操作能力。

准备：故事图片。

纸、胶水、色彩笔等操作材料。

过程：一、导入1、出示破皮鞋的图片。

“这是什么呀？”2、出示小兔、松鼠、鼹鼠的图片。

引导幼儿讨论“小兔、松鼠、鼹鼠看见这只破皮鞋会说什么呢？”二、欣赏故事1、欣赏故事的第一部分。

“我们来听听它们是什么说的吧”。

2、幼儿猜想：鼹鼠会怎么打扮破皮鞋呢？3、欣赏故事的第二部分。

印证幼儿的猜想。

请幼儿说说，小鼹鼠是怎么打扮[破皮鞋的。

4、篇二：中班语言活动教案：老鼠的皮鞋车(2篇)教案一：老鼠的皮鞋车【活动目标】1、观察图片，体会图片中小动物的心理活动，能讲述图片的大概内容。

2、会用清楚完整的语言表达图片内容。

3、懂得只要开动脑筋，废旧物品也可以做成有用的东西。

【活动准备】图片四幅，及小兔、小松鼠(jy135幼儿教育 )、小老鼠的插入教具。

【活动过程】一、出示图片，引出故事。

师：小朋友们，现在是什么季节？（夏天）夏天的草地是怎么样的？今天老师就给小朋友讲一个发生在草地上的故事。

森林里有一大片草地，可是不知是谁在草地上扔了一个东西。

（出示图一：草地上有一只旧皮鞋）1、这是什么？在什么地方？是一只什么样的皮鞋？2、如果是你遇到了，你会怎么样？（鼓励幼儿大胆讲述自己不同的想法）二、演示教具，启发提问，引导幼儿讲述。

1、出示插入教具小兔。

——看，谁来了？——小兔看见了这只破皮鞋是怎么样的？它说了些什么，又做了些什么？引导幼儿仔细观察小兔的表情，讲述小兔的动作，并请幼儿做一做自己体验“脏”的动作及表情。

2、出示插入教具小松鼠——小兔蹦蹦跳跳地走开了，谁又来了？——小松鼠看见了这只破皮鞋是怎么样的？它说了些什么，又做了些什么？引导幼儿仔细观察小松鼠的表情，讲述小松鼠的动作，并请幼儿做一做自己体验“臭”的动作及表情。

3、出示插入教具小老鼠——小松鼠慢悠悠地走开了，这时候谁又来了？——小老鼠看见了这只又脏又臭的皮鞋是怎么想的？它又是怎样做的？4、出示图二提问：请小朋友说一说，你自己的鞋要是破了会怎么办？脏了会怎么办？是怎么弄干净的？——观察小老鼠是怎样打扮这只破皮鞋的，先干什么，然后干什么，再干什么，最后把这只破皮鞋变成了什么？——帮助幼儿用完整的语言整理句子。

幼儿园中班教案《美丽的皮鞋车》含反思教学目标：1.能听懂、朗读、赏识和感受儿歌《美丽的皮鞋车》2.能发挥想象，自由描绘皮鞋车的形象和特点，借助模拟模型制作皮鞋车，富有创意地表达并共享本身的想法教学重点：1.培育幼儿对音乐作品的赏识本领2.通过绘画、手工制作，促进幼儿的美术素养和艺术品鉴本领的进展教学难点:1.如何引导幼儿借助渠道，表达本身的观感和想法2.如何有助于幼儿赏识和感受音乐作品的情感颜色教学过程：1.老师引领幼儿听儿歌《美丽的皮鞋车》，幼儿听后，师问：“这首儿歌讲了什么故事？”，激励幼儿畅所欲言，对于幼儿的发言，老师要有耐性听取并确定他们的想法，如：“好聪慧的小熊猫！”等等。

2.幼儿看到一个模拟的皮鞋车模型，老师引领幼儿一起赏识、描绘、模拟。

比如：问幼儿察看看到哪些部分是用皮鞋改装制作的？剩下的部分是什么材质？美丽的车轮是什么样的？窗户怎样？师通过询问和引导，不仅让幼儿深入察看，还能培育幼儿的分析和判定本领。

3.幼儿用各种鞋子和材质制作皮鞋车。

老师引导幼儿用工具，任意拼接，激发幼儿大胆思想，挥洒自由创意，发挥孩子的天马行空的思维，祝福他们理想的结果。

比如：伸展的颜色、美丽的形状，师可随时征询幼儿感想，予以激励、确定，比如：“好特别哦！干得好！”4.幼儿可以在一个趣味丰富、有趣味的环境下玩制作出来的皮鞋车，叙述他们想象中的远足和活动场景，和伙伴共享本身的创意和趣味。

反思：这节课的教学内容和方法从幼儿的视角启程，关注到幼儿全面的进展需要。

在整个教学过程中，老师利用了教学资源，创新教学方法，为幼儿制造了一个充分活力和挑战性，同时也充分乐趣和情趣，不同于传统单调的课堂，便利了幼儿理念的变化、心智发育的培育，以及美丽的艺术造诣。

通过学习这节课程，让我看到了合适的内容、适合的方法将班级打造成为一个奇妙魅力的教育天地，从群体与个人的进展上重修创新意识，推动幼儿的个性化进展。

幼儿园中班《漂亮的皮鞋车》教案一、教学目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2. 通过制作皮鞋车，培养幼儿的动手能力和协调能力。

3. 培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏自己和他人的作品。

二、教学内容1. 学习制作皮鞋车的基本步骤和方法。

2. 学习使用剪刀、胶水等手工工具。

3. 欣赏和评价自己和他人的作品。

三、教学准备1. 皮鞋车制作材料：彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 示范作品和图片。

3. 音乐CD《皮鞋车》。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做手工操，活跃气氛。

1.2 邀请幼儿分享他们喜欢的交通工具。

2. 教学导入（10分钟）2.1 教师出示示范作品，引导幼儿观察和欣赏。

2.2 教师讲解制作皮鞋车的步骤和方法。

3. 制作皮鞋车（10分钟）3.1 教师分发制作材料，讲解使用剪刀、胶水等工具的安全注意事项。

3.2 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

4. 作品展示与评价（5分钟）4.1 教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享制作心得。

4.2 教师和幼儿一起评价作品，培养幼儿的审美观念。

5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师总结本次活动的收获和不足。

5.2 邀请幼儿提出改进意见和建议。

五、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和协调能力。

2. 关注幼儿在作品展示和评价环节的参与程度和表现。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学内容和方法。

六、教学延伸活动6.1 邀请家长参与幼儿的作品展示和评价活动，增进亲子关系。

6.2 组织幼儿进行皮鞋车比赛，提高他们的竞争意识和团队协作能力。

七、作业布置7.1 请幼儿回家后，向家长介绍制作皮鞋车的过程和乐趣。

7.2 家长协助幼儿完成一幅以“交通工具”为主题的绘画作品。

八、教学反思8.1 教师总结本次活动的成功之处和需要改进的地方。

8.2 教师根据幼儿的表现和反馈，调整教学计划和方法。

九、家长沟通9.1 教师通过、电话等方式与家长保持联系，了解幼儿在家的表现。

漂亮的皮鞋车教案中班教案标题：漂亮的皮鞋车教案（中班）教案目标：1. 帮助中班学生了解和认识不同类型的交通工具。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 提高学生的观察力和描述能力。

教学重点：1. 学生能够认识并描述皮鞋车的特点。

2. 学生能够使用简单的材料制作皮鞋车模型。

3. 学生能够通过观察和描述来表达对皮鞋车的理解。

教学准备：1. 图片或视频展示不同类型的交通工具，包括皮鞋车。

2. 一些简单的材料，如纸板、彩纸、剪刀、胶水等。

3. 学生的绘画和手工工具。

教学过程：引入（5分钟）：1. 展示图片或视频，向学生介绍不同类型的交通工具，并问他们是否知道这些车辆的名称和功能。

2. 引导学生观察并描述皮鞋车的特点，比如形状、颜色、轮子等。

讲解制作过程（10分钟）：1. 向学生展示一个简单的皮鞋车模型，并解释制作过程。

2. 指导学生使用纸板和彩纸剪切出车身和轮子的形状，并用胶水粘贴在一起。

3. 鼓励学生使用彩色纸或绘画工具进行装饰，使皮鞋车更加漂亮。

制作实践（15分钟）：1. 分发材料给学生，并让他们按照讲解的步骤制作皮鞋车模型。

2. 在制作过程中，教师可以逐个辅导学生，解决他们可能遇到的问题。

展示和讨论（10分钟）：1. 让学生展示他们制作的皮鞋车模型，并鼓励他们进行描述，如颜色、形状、装饰等。

2. 引导学生观察其他同学的作品，并提出问题，如“你的皮鞋车是什么颜色的？”、“你的车上有几个轮子？”等。

3. 鼓励学生积极参与讨论，互相学习和分享。

总结（5分钟）：1. 回顾今天的学习内容，强调学生对皮鞋车的认识和制作过程。

2. 鼓励学生将制作的皮鞋车带回家，与家人分享他们的成果。

拓展活动：1. 继续让学生制作其他交通工具的模型，如汽车、飞机等。

2. 组织学生进行小组活动，设计并制作一个城市的交通工具展示。

评估方式：1. 教师观察学生在制作过程中的参与度和动手能力。

2. 学生展示和描述皮鞋车模型的准确性和详细程度。

幼儿园中班《漂亮的皮鞋车》教案一、教学目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 通过制作皮鞋车，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。

3. 教育幼儿珍惜衣物，不浪费，培养幼儿的环保意识。

二、教学重点与难点重点：学会制作皮鞋车的基本步骤，培养幼儿的动手能力。

难点：如何将废旧的皮鞋改造成漂亮的皮鞋车。

三、教学准备1. 每人一双废旧的皮鞋。

2. 颜料、画笔、剪刀、胶水等手工制作材料。

3. 皮鞋车的模板或图片。

四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示废旧的皮鞋，引导幼儿思考如何将皮鞋变成漂亮的皮鞋车。

2. 讲解：教师讲解制作皮鞋车的基本步骤，包括剪、涂、粘等。

3. 示范：教师示范制作过程，引导幼儿观察并学习。

4. 制作：幼儿按照教师的要求，分组合作，制作皮鞋车。

5. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。

五、教学评价1. 幼儿参与度：观察幼儿在制作过程中的积极参与情况。

2. 作品完成度：评价幼儿制作的皮鞋车的外观、结构等方面。

3. 团队协作：评价幼儿在制作过程中是否能够与同伴良好合作。

六、教学延伸1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起展示制作成果，增进亲子关系。

2. 环境布置：将幼儿制作的作品作为幼儿园环境布置的一部分，让全体幼儿和家长共同欣赏。

3. 家园共育：通过家长群、家访等方式，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿继续创作。

七、安全注意事项1. 使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行安全教育，确保幼儿安全操作。

2. 提醒幼儿小心使用颜料，避免弄脏衣物。

3. 教师要加强巡查，关注幼儿的制作过程，防止发生意外。

八、教学反思1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时发现问题，调整教学方法。

2. 教师要关注幼儿的合作情况，培养幼儿的团队精神。

3. 教师要关注幼儿的创新意识，鼓励幼儿大胆创作。

九、教学修改1. 根据幼儿的反馈，调整教学内容，使其更贴近幼儿的需求。

2. 根据幼儿的制作过程，优化教学方法，提高教学效果。

漂亮的皮鞋车教案中班教案标题：漂亮的皮鞋车教案（中班）教学目标：1. 让学生了解不同种类的交通工具，特别是皮鞋车。

2. 培养学生的观察力和创造力。

3. 培养学生的动手能力和团队合作意识。

教学准备：1. 图片或实物展示不同种类的交通工具，包括皮鞋车。

2. 纸张、彩色铅笔、剪刀和胶水等美术用具。

3. 一些废旧的纸盒、瓶盖、纸张等材料，用于制作皮鞋车模型。

教学过程：引入活动：1. 展示不同种类的交通工具图片或实物，引导学生讨论并了解它们的用途和特点。

2. 引入皮鞋车的概念，让学生猜测它是什么样的交通工具。

主体活动：1. 给每个学生发放一张白纸和彩色铅笔，让他们画出自己理想中的皮鞋车。

鼓励他们发挥想象力，可以画出不同形状、颜色和功能的皮鞋车。

2. 将学生分成小组，每个小组提供一些废旧的纸盒、瓶盖、纸张等材料。

让他们合作制作一个皮鞋车模型，可以使用剪刀和胶水进行组装。

教师可以提供一些简单的示范和指导。

3. 学生完成皮鞋车模型后，鼓励他们进行展示，并向其他小组介绍他们的设计理念和创意。

总结活动：1. 教师引导学生回顾整个活动过程，让他们分享自己的体验和收获。

2. 让学生描述自己设计的皮鞋车的特点和功能，并与其他小组进行比较和讨论。

教学延伸：1. 鼓励学生在家里或课后继续制作和设计皮鞋车模型，可以尝试使用不同的材料和工具。

2. 邀请家长参与到学生的创作中，让他们一起制作一个大型的皮鞋车模型，展示在班级或学校的展览中。

评估方法：1. 观察学生在活动中的参与程度和合作表现。

2. 评估学生绘画和手工制作的成果，包括他们对皮鞋车外形、颜色和功能的表达能力。

教学反思：1. 教师可以根据学生的实际情况，调整活动的难度和要求，确保每个学生都能参与到活动中。

2. 在活动中，教师应注重引导学生的思考和表达，鼓励他们提出问题和分享自己的观点。

漂亮的皮鞋车教案中班教案名称：漂亮的皮鞋车教案教学目标：1. 帮助学生鉴赏漂亮的皮鞋并描述其特点。

2. 锻炼学生的观察力和表达能力。

3. 培养学生的手眼协调能力和创造力。

4. 培养学生保持个人卫生和整理物品的习惯。

教学准备：1. 漂亮的皮鞋图片或实物2. 儿童手工制作皮鞋材料（纸、彩色笔、剪刀、胶水等）3. 彩色卡片4. 胶带5. 课堂板书，包括标题和学生的创作教学过程：引入：1. 首先，教师展示漂亮的皮鞋图片或实物，引起学生的注意，并鼓励他们描述这些皮鞋的特点、颜色、形状等。

探究：2. 教师与学生进行对话，询问学生对皮鞋的了解程度，并引导他们思考以下问题：你曾经见过或穿过漂亮的皮鞋吗？它们是什么颜色的？它们的形状是什么样的？3. 教师用简单的语言向学生介绍如何制作一双漂亮的皮鞋车：首先，将一张纸折叠成长方形，再将两侧折叠成三角形状，然后再折成皮鞋的形状。

教师可以示范整个过程，并鼓励学生跟随操作。

实践：4. 学生开始制作自己的漂亮皮鞋车。

他们可以选用适当颜色的彩纸，并使用剪刀剪出合适的形状。

学生可以用彩色笔装饰皮鞋车的外观，增添其个性。

展示与分享：5. 学生完成皮鞋车后，可以站在教室前展示它们。

教师可以帮助学生描述自己设计的漂亮皮鞋车，并分享他们的制作过程和心得体会。

巩固：6. 教师可以贴上彩色卡片，写下学生们对皮鞋车创作的感想，制作一个标题板，展示在教室里，以便学生们回顾和分享他们所学。

扩展：7. 教师可以组织学生在户外进行一次皮鞋车比赛，看谁的皮鞋车能跑得更远。

这将激发学生对课程的兴趣，并促进团队合作和竞争意识。

评估：8. 教师观察学生在制作皮鞋车时的动手能力和创造力，以及他们对皮鞋的描述和表达能力。

评估学生是否达到了教学目标。

拓展活动：- 教师可以带领学生制作其他与车相关的手工制品，如纸飞机、纸船等，以进一步培养学生的手眼协调能力和创造力。

- 教师可以组织学生参观附近的鞋店，让他们亲身体验漂亮的皮鞋，并了解到更多关于鞋的知识。

幼儿园语言活动教案《漂亮的皮鞋车》一、活动目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事中的情感。

2.培养幼儿的观察能力，激发幼儿的想象力。

3.教育幼儿学会关爱他人，懂得分享。

二、活动准备1.故事课件：《漂亮的皮鞋车》2.皮鞋车模型3.彩色卡纸、剪刀、胶水等手工制作材料4.活动记录表三、活动过程1.导入师：小朋友们，你们见过什么车呢？（幼儿回答）师：今天，老师带来了一辆特别的车，你们猜猜看是什么车？（出示皮鞋车模型）2.故事分享师：现在，让我们一起来听一个关于这辆皮鞋车的故事吧。

（播放课件，讲述故事《漂亮的皮鞋车》）3.故事讨论师：故事讲完了，你们喜欢这个故事吗？为什么？师：故事里的小朋友们是怎样帮助小兔子的？师：如果你们遇到困难，你们希望别人怎样帮助你们？4.情感体验师：现在，让我们一起来体验一下小兔子的心情。

（幼儿分角色扮演，体验故事情节）5.手工制作师：小朋友们，你们想不想拥有一辆属于自己的皮鞋车呢？现在，让我们一起来动手制作吧。

（发放手工制作材料，指导幼儿制作皮鞋车）6.分享展示师：你们制作的皮鞋车真漂亮！现在，让我们一起来展示一下吧。

（幼儿展示作品，互相欣赏）师：通过这次活动，我们学会了关爱他人，懂得了分享。

希望你们在今后的日子里，能够像故事里的小朋友们一样，帮助有需要的人，让我们的世界更加美好。

四、活动延伸五、活动反思1.在故事讲述过程中，注意引导幼儿关注故事细节，培养幼儿的观察能力。

2.在手工制作环节，教师应关注每个幼儿的操作情况，确保幼儿安全、顺利地完成作品。

通过本次活动的开展，幼儿在故事中学会了关爱他人，懂得了分享。

在今后的教学工作中，我们将继续关注幼儿的情感教育，为幼儿创造更多展示自己的机会，让他们在快乐中成长。

重难点补充：一、活动过程1.导入师：小朋友们，你们知道的车有哪些呢？（引导幼儿说出各种车的名称）幼儿A：我见过公交车。

幼儿B：我见过救护车。

师：那你们有没有见过用皮鞋做的车呢？（出示皮鞋车模型，引发幼儿好奇心）2.故事分享师：这个故事的名字叫《漂亮的皮鞋车》，我们要认真听，看看小兔子是怎么用这辆特别的车帮助他的朋友的。

幼儿园中班《漂亮的皮鞋车》教案第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识和了解皮鞋车的外观特征和基本构造。

1.2 技能目标：培养幼儿的动手操作能力和创造力，能够通过手工制作出自己设计的皮鞋车。

1.3 情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。

第二章：活动准备2.1 教具准备：皮鞋车模板、剪刀、胶水、彩色纸、颜料等手工制作材料。

2.2 环境准备：安静、舒适的手工制作区，光线充足，空气流通。

第三章：活动重难点3.1 活动重点：让幼儿掌握皮鞋车的制作方法和步骤。

3.2 活动难点：培养幼儿的动手操作能力和创造力，让幼儿能够设计出独特的皮鞋车。

第四章：活动过程4.1 导入部分：教师向幼儿展示皮鞋车的图片，引导幼儿观察和描述皮鞋车的外观特征和基本构造。

4.2 制作部分：教师讲解皮鞋车的制作方法和步骤，引导幼儿动手操作，制作自己设计的皮鞋车。

4.3 展示部分：教师组织幼儿展示自己制作的皮鞋车，引导幼儿互相欣赏和评价。

第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的制作过程，共同完成皮鞋车制作。

5.2 环境创设：教师将幼儿制作的皮鞋车布置在幼儿园环境中，供全体幼儿欣赏。

5.3 教学反思：教师总结本次活动，对幼儿的制作情况进行评价，思考下次活动的改进措施。

第六章：教学方法6.1 直观法：通过展示皮鞋车的实物或图片，让幼儿直观地了解皮鞋车的外观特征和基本构造。

6.2 示范法：教师以范例的方式展示皮鞋车的制作过程，引导幼儿观察和模仿。

6.3 参与式教学法：教师与幼儿互动，共同参与制作过程，引导幼儿动手操作。

第七章：安全注意事项7.1 剪刀使用安全：教育幼儿使用剪刀时要注意安全，剪刀应远离幼儿的身体，以免造成伤害。

7.2 胶水使用安全：教育幼儿使用胶水时要小心，避免胶水滴入眼睛或粘在其他部位，如有胶水粘在皮肤上，要及时清洗。

7.3 材料安全：确保手工制作材料无毒、无害，不会对幼儿的健康造成影响。

幼儿园中班《漂亮的皮鞋车》教案一、教学目标：1. 引导幼儿观察和欣赏皮鞋车的外观特征，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 通过制作皮鞋车的活动，培养幼儿的动手能力和协调能力。

3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的沟通能力和团队协作能力。

二、教学内容：1. 皮鞋车的外观特征和设计元素。

2. 制作皮鞋车的材料和工具的使用方法。

3. 合作制作皮鞋车的过程和技巧。

三、教学准备：1. 皮鞋车的图片或实物。

2. 制作皮鞋车的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等。

3. 合作制作皮鞋车的模板或指导图。

四、教学过程：1. 引入：展示皮鞋车的图片或实物，引导幼儿观察和欣赏，引发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 讲解：介绍皮鞋车的外观特征和设计元素，如颜色、形状、图案等。

3. 示范：展示制作皮鞋车的过程和技巧，如剪裁、拼贴、粘合等。

4. 制作：分发材料和工具，引导幼儿按照指导图或模板合作制作皮鞋车。

5. 展示：鼓励幼儿展示自己制作的皮鞋车，引导幼儿相互欣赏和评价。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和协调能力，评价幼儿的制作效果和创造力。

2. 观察幼儿在合作过程中的沟通能力和团队协作能力，评价幼儿的合作效果和解决问题的能力。

3. 收集幼儿的制作作品，进行作品分析和评价，了解幼儿的制作水平和创造力。

教学反思：本节课通过观察和欣赏皮鞋车，引导幼儿发挥想象力和创造力，制作出自己喜欢的皮鞋车。

在制作过程中，幼儿的动手能力和协调能力得到了锻炼，合作精神和团队协作能力也得到了提高。

通过展示和评价，幼儿相互学习和交流，提高了他们的审美能力和表达能力。

在教学过程中，我注重引导幼儿观察和思考，给予他们足够的自主空间和创作自由，激发了幼儿的兴趣和积极性。

但也存在一些不足之处，如在制作过程中，部分幼儿对材料的使用和工具的操作还不够熟练，需要进一步加强指导和练习。

在下一节课中，我可以适当延长制作时间，让幼儿有足够的时间完成作品，并加强个别指导，帮助幼儿解决问题。

幼儿园中班《漂亮的皮鞋车》教案一、教学目标：1. 了解和感知生活中不同车辆的特点和用途。

2. 培养幼儿的动手操作能力和想象力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

4. 培养幼儿的审美观念和创造力。

二、教学内容：1. 认识各种车辆，如皮鞋车、小轿车、公交车等。

2. 学习制作皮鞋车的步骤和方法。

3. 利用废旧材料进行创意制作，设计属于自己的漂亮皮鞋车。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解各种车辆的特点和用途，培养幼儿的动手操作能力和想象力。

2. 教学难点：如何引导幼儿利用废旧材料进行创意制作，发展幼儿的审美观念和创造力。

四、教学准备：1. 各种车辆的图片或实物。

2. 废旧材料，如纸箱、瓶子、纸筒等。

3. 剪刀、胶水、颜料等制作工具。

五、教学过程：1. 导入：展示各种车辆的图片或实物，引导幼儿观察和讨论车辆的特点和用途。

2. 讲解：向幼儿介绍皮鞋车的制作步骤和方法，讲解如何利用废旧材料进行创意制作。

3. 制作：分发制作材料和工具，引导幼儿按照讲解的步骤和方法，制作属于自己的漂亮皮鞋车。

4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享制作过程中的感受和体验。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。

2. 组织一次“汽车展览会”，让幼儿将自己制作的皮鞋车与其他幼儿的作品一起展示，培养幼儿的自信和表达能力。

3. 开展主题角色扮演活动，让幼儿扮演小司机，体验驾驶皮鞋车的乐趣。

七、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、想象力和创造力。

2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如分享、互助和沟通能力。

3. 评估幼儿在活动结束时的作品，考察其审美观念和创造力的发展。

八、教学建议：1. 在活动过程中，教师应注重培养幼儿的动手操作能力，引导幼儿积极参与制作。

2. 鼓励幼儿提出自己的想法，尊重幼儿的创意，培养幼儿的审美观念。

3. 教师应关注幼儿在团队合作中的表现，及时引导和纠正不当行为，培养幼儿的良好品质。

漂亮的皮鞋车公开课教案美丽的皮鞋车公开课教案1设计意图故事《皮鞋车》简短易懂，蕴含了丰富的教育内涵和宽阔的想象空间。

本次活动将故事分为三个部分，配以生动形象的课件，从悬念开始，层层设计问题，由局部到完好逐步推动，将作品内容和幼儿的生活阅历有机联结，互为一体，引导幼儿主动思维、大胆想象、充分表达。

乐于助人等社会性教育同时得以渗透。

活动的重点是引导幼儿大胆想象，主动表达，难点是引导幼儿续编故事。

活动目标1、能仔细倾听故事，理解小老鼠将旧皮鞋做成皮鞋车、关心小伙伴的故事内容。

2、能依据故事情节，大胆续编故事，提高想象力和口语表达能力。

活动预备故事“皮鞋车”课件。

活动过程一、设置悬念，导入活动。

引导幼儿观看课件，由局部到整体逐一出示“旧皮鞋”，破解悬念。

“草地上有一样东西，猜猜可能是什么？”二、提出问题，激发思维。

“这是一只什么样的鞋子？”“这只旧皮鞋怎么会在这里？”三、演示课件，边讲边问，分段理解故事内容并进行续编。

1、讲解并描述故事第一部分，引导幼儿大胆猜测。

“小老鼠预备用这只旧皮鞋做什么？”2、讲解并描述故事第二部分，理解并表达小老鼠将旧皮鞋做成皮鞋车的过程。

“小老鼠用这只旧皮鞋到底做成了什么？是怎么做的？”3、引导幼儿续编故事。

“小老鼠有了一辆美丽的皮鞋车，接下来会发生什么事呢？”“请小伴侣接着往下讲故事，要告知大家发生了什么事？最终怎么样了？”4、讲解并描述故事第三部分。

“故事里的小老鼠开着皮鞋车做了什么呢？”四、播放配音课件，引导幼儿完好倾听故事，提升阅历。

“小兔、小松鼠为什么没有美丽的皮鞋车呢？”“你喜爱小老鼠吗？为什么？”“假如你有一辆皮鞋车你会做什么？”五、在欢快的“皮鞋车”音乐声中结束活动。

美丽的皮鞋车公开课教案2【活动目标】1、引导幼儿依据实物及问题线索进行大胆思索和想象，关心其理解故事情节。

2、进展幼儿的想象力和语言表达能力。

3、萌发幼儿废物利用的情感。

4、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。