大学生教育实习报告2000字

教育实习总结2000字（通用11篇）教育实习总结2000字（通用11篇）一段辛苦的实习生活已经告一段落了，这段时间里，一定有很多值得分享的经验吧，让我们一起来学习写实习总结吧。

但很多人说起写实习总结都是毫无头绪吧！以下是小编为大家整理的教育实习总结2000字（通用11篇），欢迎阅读与收藏。

教育实习总结1俗话说：万事开头难。

刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自己工作毫无经验，面对性格各异的孩子，面对新工作，的确工作很难开展。

毫无头绪可言，到底该从哪里下手呢，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。

实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。

清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点好奇准备开始实习的第一天。

刚进班级，我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜欢我。

大班的幼儿在面对陌生人时，都是那么心怀好奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了一片。

我的指导老师可是一名经验老道的闸北名师，比起“指导老师”这个身份，我觉得她更像我的妈妈，不只是因为她的年龄和我妈妈相仿，更因为她就像是一位慈爱的母亲，用尽心血哺育我这个刚“出生”的孩子。

我会积极观察陈老师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会及时请教老师，并能很快地将老师传授的经验付诸于行动，成为自己的经验。

在陈老师的指导和帮助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情况，我知道作为一名合格的幼儿园老师，需要通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。

在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。

教育个人实____结2000字精选10篇教育个人实____结篇1从来，对老师都怀有着一种无上的崇敬。

老师是智慧、仁爱的化身。

每每想起那些颂扬老师的歌曲，我就情不自禁的感到激情荡漾，似歌曲中谱写的一幕幕图景都在我的生命印记里得到了映现。

老师是太阳底下最光芒的职业，这也只有当我实在的体验到老师职业的辛劳和喜悦时才感受到这句话的真谛。

老师，我永远的梦！我们选择的是自主实习，实习自3月5日起到3月30日完毕，在这为期30多天的时间里有太多的事，留下了太多的记忆。

先说说见习吧。

间隙的主要任务是跟随老师听课，做好听听课记录。

但是这里的听课已不同于以往的以学习者的身份来记录授课老师在授课过程中的主要活动、授课方式、内容安排等与教学方式方法相关的课堂教学活动。

这看似简单的几项工作却要求听课者要详细总体把握课程脉络，统筹全局的意识。

同时见习阶段还有修改学生作业、辅导答疑等多项工作，紧张有序的见习在第二周刚开场就算根本完成。

接下来就是编写教案和准备试讲了。

其实教案的编写早在刚开场见习也就开场了，主要是依靠老师课堂的内容的编排，并根据自己对课堂的详尽规划，制定和编写自己的教案。

教案的编写也经由了从幼稚到成熟的过渡，在这期间，指导老师恰到好处的评价起到了关键的作用。

接下来就是准备试讲了，这对我来说是一个挑战，在克制种种心理上的不适后，我决然的开场了第一次试讲。

由于准备的还算充分，指导老师给予了我充分的肯定，这给了我极大地鼓舞；同时也就一些细节问题做了深化的透析，我对自己的讲课程度有了一个全面的认识。

在之后的时日里，我针对自身的那些缺乏进展了反复训练和透析，再一次又一次的试讲中，指导老师想我投来赞许的目光令我欣喜倍增。

与此同时我还被实习班主任派为实习所在班级的班主任，参与一些班级的日常事务管理。

在此期间，我的试讲和教案编写一直未曾搁置。

以一个管理者的身份出如今这些聪颖的少年中间，我所能感受到的却有一种同龄人的气息；他们的话题在我看来也同样有意义。

教育的实习总结教育的实习总结范文2000字（精选5篇）实习生活又即将告一段落了，相信你一定有很多值得分享的收获，让我们好好总结一下，写一份实习总结吧。

你所见过的实习总结应该是什么样的？下面是小编精心整理的教育的实习总结范文2000字（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教育的实习总结1时间过得真快，为期四星期的教育实习工作已经在转瞬之间结束。

在这次教育实习中，我体验到了为人师的滋味，特别是我还登台讲课了，真正让我体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。

不能说，我做出了怎样的成绩。

不过，我的收获也颇多。

这对于我的学习和未来走向工作岗位是很重要的。

在这实习的过程中，我深刻的体会到了许多许多。

刚开始实习时，感觉很新鲜，因为毕竟做了近二十年的学生，但在这四星期里我走上了讲台，成为一名真正的教师，感觉有些不适应。

按照学校的安排第一周先听课。

课上老师讲的非常细，而且很容易听懂，我感觉自己又回到了技校时代，坐在课堂上听老师讲课，经常忘了注意老师讲课的方式方法。

在听了一周的课以后，我准备了第一份讲课教案。

即将走上讲台，感觉即有些兴奋又有些紧张，为了能给同学们讲好课，我和舍友在学校的教师偷偷的练了好多次。

天津市电子信息高级技工学校，就是在这里，开始了我教师生涯的第一站，在这里我第一次站上讲台，给大家讲课，第一次听见学生们叫“老师好！”心里好开心好激动呀！这次为期4个星期的短暂实习让我感受很深很深……第一次走上讲台讲的是电类专业基础课，这是我实习期间的第一节课，我知道这节课对我的意义有多重大，我也知道其他同学对我的期望，毕竟好的开头等于成功的一半。

我很从容、很自信地走进教室，站上讲台，我第一次讲课的时候教室一点也不安静，我就像那些老教师一样，站在讲台上对学生门说：“大家都做好了，准备上课了，不要再说话了。

”接着我微笑着环视教室一圈，就开始上课了，所有的学生都抬起头来看着我，我看着眼前40多双明亮有神而又对知识充满渴望的眼睛，我的心突然开始砰砰的加速跳着，我有些慌，我能感觉到自己的声音有些发颤，有些沙哑，我的心中迅速闪过一个念头：我要静下心来，不能让同学们看到我紧张，我要把最好的一面展现出来，时间不容我多想，我迅速回过神来，我告诉自己一定要上好这堂课，接着我就看着台下的同学们做了两个真呼吸，慢慢的我的心跳恢复了正常，我拿起准备好的教案开始讲课，讲着讲着我就没那么紧张了，我做的越来越好了，同学们也听得很认真，还有同学做笔记，就这样，我的第一堂电类专业基础课就在那声颤抖的声音中开始了，我觉得我好棒呀，对于内向的我，怕上讲台的我，居然敢面对一群十六七岁的孩子给他们上课，而且讲的还不错，我一定会努力的！平时都是我听别人上课，老师在上面讲，我们在下面听讲做笔记，而现在到了自己走上讲台，你在讲台上讲课，他们在下面听你讲，心里一点谱都没有，生怕把他们讲迷糊了，那中感觉真的太不一样了，我喜欢而且我也想将自己会的东西讲出来给同学们听，我希望他们能学点东西，有一技之长，也不辜负父母的养育之恩，将来可以立足，有一个美好的未来。

最新教育实习调查报告2000字通用11篇最新教育实习调查报告篇1回想起自己的这一个半月的工作经历，虽然有眼泪也有辛酸，但最多的还是历练与收获。

记得刚到公司的第一天，我被安排在一个办公室文员身边学习。

真的，第一天是最难熬的，从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同，大家把你当成隐形人的感受只有亲身经历过的人才能体会。

幸好宿舍的女孩子们对我很好，告诉我他们刚出来工作的经历，也是从被当成隐形人开始的，从打杂的过来的，劝我要挺得住，坚持走过来就好了。

我刚开始接触的工作就是招聘，我自己还是一个刚刚走上工作岗位的新手，却要去招人，有点紧张也有点兴奋。

我们公司是以鞋业为主的，有很多有关鞋业的专有名词是我以前从来没有接触过的，所以也就有很多我不熟悉的工种，如开发部的做包，车包，品质部的成型品检、巡检，针车品检、巡检;总仓的划料，下料等。

这些有关鞋业的岗位，听的多了，问的多了，也自然就明白一些了。

来应聘的人员多了，我发现了一个差别，就是北方与南方的差别。

在南方，大多数20岁左右就出来找工作了，就连我们办公室就有两个女孩是87年的，他们均已工作一年;而北方大多二十三四才刚刚大学毕业步入社会。

从北方到南方找工作的年轻人就是年龄大，经验少。

所以为了尽快融入南方这个快节奏快脚步的社会中，我要更加虚心的努力的吸收这里的一切。

工作几天之后，领导对我的工作表现和态度有了一些肯定之后，交给我一些我可以独立完成的任务。

比如送文件给各个部门的领导或某个员工签字，这项工作现在对于我来说简直是小菜一碟，可在当时，真的苦死我了，全公司30多个部门，3000多名员工，5个副总分别负责哪些部门，哪个部门在什么地方，是管什么的，部门主管是谁，手下员工有什么人这些我通通是一团雾水，而那些一堆一堆的文件我又必须送到他们手上，我怎么办，工作总是要做的，问题总是要解决。

记得第一天办公室的那个女孩向我介绍过公司大体概况，听的不是自己的，看的也不是自己的，只有做过的才是自己的。

教育实习报告2000字范文教育实习报告2000字范文精选5篇（一）教育实习报告一、实习背景本次教育实习是我在大学期间进行的一次实践活动。

实习地点是一所位于城乡结合部的小学，该校有六个年级，学生总数约400人。

实习时间为两个月，我被安排在三年级的班级中。

二、实习目标在教育实习中，我主要有以下几个目标：1. 熟悉教育实践的流程和方法，了解学校教育环境和教育资源的利用；2. 提高教育教学能力，能够独立承担一定规模的教学任务；3. 与学生、家长、同事和领导建立良好的沟通和合作关系；4. 注重个性化教育，积极引导学生的个性发展，促进他们的全面成长。

三、实习内容1. 观察学生在实习开始时，我首先进行了几天的观察。

通过观察，我了解了学生的基本情况，包括他们的学习能力、兴趣爱好、家庭状况等。

这些观察结果对我之后的教学有很大的帮助。

2. 课堂教学在实习期间，我分别带了语文和数学两个班级的课。

我根据学生的实际情况，有针对性地进行了教学设计。

我注重多种教学方法的运用，例如讲解、示范、讨论、合作学习等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

为了提高学生的学习效果，我还进行了一些个别辅导，帮助学习困难的学生理解和掌握知识。

在教学过程中，我注重评价学生的学习情况，并及时给予反馈和指导。

3. 班级管理除了课堂教学之外，我还参与了班级管理工作。

我和班主任共同协调和解决班级中的问题，例如学生的纪律管理、家长的沟通等。

四、实习收获通过这次教育实习，我收获了很多。

首先，我学会了如何进行教学设计和教学评价，提高了自己的教学能力。

其次，我锻炼了自己的沟通和协调能力，在与学生、家长、同事和领导的交往中，我学会了如何与不同的人建立良好的关系。

最后，我明白了教育工作的重要性和责任感，对自己未来从事教育工作也有了更深的认识。

五、实习总结这次教育实习是我大学期间的一次宝贵经历。

通过实习，我对教育工作有了更深的理解，并提高了自己的教育教学能力。

在未来的工作中，我将会继续努力，为学生的发展和成长做出更大的贡献。

大学教育实习报告2000字5篇在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,认真开展语文教学工作和班主任实习工作。

下面小编就和大家分享教育实习报告，来欣赏一下吧。

教育实习报告1实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!回顾这8天的时间我是专心的，但专心不一定等于成功，我究竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容。

每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。

这此实习的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实习就不遗憾了。

记得那是第四天，一个学生递来一张字条：老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你。

这是我在实习里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。

我想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。

初为人师，总是有些紧张。

我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

例如我在教Unit3的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。

如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。

为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。

为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。

当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。

讲到“quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quarter”了。

这样学生就形象地明白了这两个单词。

而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。

大学教育实习报告2000大学教育实习报告2000(1)今年在我系教育实习时间，我分到__中学实习小组，并按要求进行了教育实习，取得了良好的成效。

通过实习，我对教师职业有了更为感性和理性的认识，提高了教学能力，熟练掌握了一些教学基本技能，并且向实习学校展示了我院体育系学子良好的精神风貌，受到了实习学校领导、老师的一致肯定。

下面就此次实习工作，分别从以下几个方面进行总结。

一、基本情况(一)见习准备阶段(第1周)我到达__学校后，及时请任课教师介绍有关情况，了解__学校的体育教学工作及相关的教学设施，并对我上课提出要求。

在学校体育组的指导下，我研究讨论体育教材，跟原班听课学习，向老教师“取经”，了解教学进度和班级学生情况，修改整理自己的教案并进一步熟悉教案，并在试教前将教案交实习学校指导教师和带队指导教师批阅，获得同意后，在小组中作试讲，及时发现问题，确保顺利上好课。

在这一点上我做了及时的调整，__中学的班容量不均衡，有的班50多人，而我的班则80多人，这对我无疑是一个巨大的挑战。

因此我及时修改、调整教案和教学方式、方法，以适应大班量教学。

同时，根据学校要求和实习教师的具体情况，我分配了班主任工作，深入班级工作，了解学生学习兴趣，保证正常的教学工作。

(二)实习阶段(第2—7周)1、教学工作见习结束后，我正式进行教学工作，实习课程大多数围绕跑、跳和球类(排球、篮球、足球)展开教学。

中学体育课强调一些比较简单的基本技术、技能的掌握，我实习面对的主要是高中生，他们活泼好动，教学要从他们的实际出发，结合这个年龄的生理心理特点，寻求一条让他们感到容易理解和接受的教学方法，对于初为人师的我，是有一定难度的。

由于刚从大学课堂学生角色进入中学课堂教师角色，会有意无意的把大学老师的教学方法、模式带入中学课堂。

并没有考虑到教学对象及环境的不同致使中学的教学方法与大学有很大的不同，所以一开始并不适应，总是有意无意地习惯于大学老师的教学模式，学生练习的少，老师讲的很多，一节40分钟的课堂要讲一半多的时间，学生还没练习几次就下课了，所以学生的学习效果并不高，很多动作教完了，学生还是没有掌握。

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教育实习总结2000字范文5篇篇1一、引言在过去的一个月里，我有幸参加了教育实习，亲身体验了教育的魅力和挑战。

本次实习的主要目的是了解实际教育环境，提升教育理念和教学方法，培养教育情感。

通过实习，我得以深入了解教育工作的方方面面，从而为我未来的教育之路打下了基础。

二、实习经历1. 教学实践在实习期间，我参与了多个课程的教学工作。

通过亲身实践，我感受到了教学的乐趣和挑战。

我尝试运用不同的教学方法和手段，引导学生积极参与课堂讨论和实践活动。

同时，我也注重培养学生的批判性思维和创新能力，鼓励他们在学习中不断提问和尝试。

2. 班级治理作为班主任，我负责处理班级日常事务，如学生纪律、学习进度等。

通过与学生们的交流，我了解了他们的需求和困惑，并尽力给予帮助和支持。

同时，我也注重培养班级凝聚力和团队合作精神，组织学生们参加各种班级活动，增强他们的集体荣誉感。

3. 教育调研在实习期间，我还参与了一些教育调研项目。

通过调查和研究，我了解了当前教育存在的问题和不足，也发现了许多值得借鉴和学习的经验和做法。

这些调研活动不仅丰富了我的教育理论，也为我未来的教育工作提供了宝贵的参考。

三、实习收获1. 提升了教育理念通过实习，我深刻认识到教育的重要性。

教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和能力。

因此，我更加注重学生的全面发展，努力为他们创造更多的学习机会和成长空间。

同时，我也关注教育的公平性和差异性，尊重不同学生的特点和需求，因材施教。

2. 丰富了教学方法和手段在实习过程中，我尝试运用多种教学方法和手段进行教学实践。

例如，我采用了小组讨论、案例分析等教学方法，引导学生积极参与课堂讨论和实践活动。

这些教学方法不仅提高了学生的学习兴趣和参与度，也锻炼了他们的批判性思维和创新能力。

此外，我还利用现代信息技术手段进行辅助教学，如使用PPT、视频等多媒体资源，使课堂教学更加生动有趣。

3. 增强了班级治理能力通过实习期间的班级治理实践，我提高了自己的班级治理能力。

教育实习调研报告2000字教育实习调研报告2000字精选3篇（一）教育实习调研报告一、调研目的和意义本次教育实习调研旨在了解学校教育实习过程中的问题和困惑，为今后改进教育实习提供参考和建议。

通过调研可以深入了解学校教育实习的具体情况，以及学生对教育实习的认知和体验，有利于提高教育实习的效果和质量，培养更加优秀的教师人才。

二、调研方法和步骤本次调研采用问卷调查的方法，调查对象为参与教育实习的学生。

问卷中包括了教育实习的目标、内容、指导和评价等方面的问题。

调研步骤如下：1. 编制问卷：根据实习过程中的问题和关注点，设计了一份问卷，包括开放性和封闭性问题，以便全面收集学生的意见和建议。

2. 发放问卷：将问卷通过班级、学生会等渠道进行发放，并说明填写问卷的目的和重要性。

3. 收集数据：在规定时间内收集问卷，并核对问卷的完整性和准确性。

4. 数据分析与总结：对收集到的问卷数据进行统计和分析，并将结果进行总结和归纳。

三、调研结果和分析1. 教育实习的目标：大部分学生认为教育实习的主要目标是提高教学能力和实践能力。

同时，也有学生认为教育实习可以增强教育理论与实践的联系，促进个人发展。

2. 教育实习的内容：学生普遍认为教育实习的内容与课程设置和学校要求相符。

但也有少部分学生认为实习内容不够丰富，难以满足实际需求。

3. 教育实习的指导：大部分学生对实习指导表示满意，认为导师在规划实习过程和提供指导方面做得很好。

然而，仍有部分学生认为导师的指导不够具体，对实习过程中遇到的问题缺乏及时帮助和解决方案。

4. 教育实习的评价：学生对教育实习的评价普遍较为满意，认为实习评价的内容和方式恰当。

然而，也有学生表示对实习评价不满意，觉得评价过于主观，缺乏客观性。

四、调研结果的启示和建议1. 加强实习目标的明确性：学校应明确教育实习的目标和要求，使学生能够清楚地知道自己实习的目标和取得的成果。

2. 丰富实习内容：为了满足学生实际需求，学校应加强实习内容的规划和设计，注重提高学生实践能力和创新能力。