北京高考物理考点

2024年高考北京卷理综物理试题解析2024年高考北京卷理综物理试题解析一、总体评价2024年高考北京卷理综物理试题总体上延续了以往的风格，注重基础知识的考查，强调物理实验的实践，突出了学科的实用性。

试题难度较往年有所提高，尤其在知识点深度和广度的考查上有所突破，对考生的综合素质和创新能力提出了更高的要求。

二、考点分析1、知识点覆盖全面：今年的物理试题知识点覆盖面广，涉及到力学、热学、电学、光学、原子物理等多个领域。

其中，力学和电学是重点考察部分，分别占据了20%和18%的比例。

2、重视物理实验：与往年一样，今年的物理试题对物理实验的考查有所侧重。

实验题目的设计更加注重实践性和创新性，要求考生在理解实验原理的基础上，能够灵活运用物理知识解决实际问题。

3、突出实用性：物理是一门实用性很强的学科，今年的试题在这方面有所强化。

试题内容更加贴近生活和科技实际，要求考生能够运用所学的物理知识解释生活中的现象，同时也为考生展示自己的创新能力提供了空间。

三、难点分析1、题目设计新颖：今年的物理试题在题目设计上更加新颖，一些题目采用了图表、实际场景等多种形式，要求考生具备较高的阅读理解能力和分析能力。

2、知识点深度和广度增加：今年的物理试题在知识点的深度和广度上有所增加，一些题目涉及的知识点跨度较大，对考生的综合素质和知识储备提出了更高的要求。

3、计算量大：与往年相比，今年的物理试题计算量有所增加，要求考生具备较强的数学运算能力和严谨的态度。

四、复习建议1、夯实基础知识：针对今年物理试题对基础知识的强调，考生在复习时应注重夯实基础知识，尤其是力学和电学部分的内容。

同时，要熟悉各个知识点的内在联系和综合运用。

2、提高实验能力：物理实验是今年考查的重点，考生在复习时要注重提高实验能力，不仅要掌握实验原理和方法，还要能够灵活运用物理知识解决实际问题。

3、加强计算能力：今年的物理试题计算量较大，要求考生具备较强的数学计算能力。

北京高考物理知识点总结作为一门重要的科学学科，物理在高考中占有重要地位。

今天，我们将对北京高考物理考试常见的知识点进行总结与归纳，帮助考生复习备考。

1. 力学力学是物理学的基础，也是高考物理的重点。

它涉及到物体的运动、力和能量等方面的内容。

在力学部分，重点包括牛顿三定律、动量定理、动能定理以及万有引力定律等。

首先，牛顿三定律是高考物理中最重要的知识点之一。

这三条定律分别是：物体的运动状态，要么保持静止状态，要么保持匀速直线运动状态，只有在受到外力作用才会改变运动状态。

考生需要熟练掌握这三个定律的表述和应用。

其次，动量定理和动能定理也是力学部分的重点。

动量定理指出，物体的动量变化等于外力对物体的冲量，可以用公式表示为：力乘以时间等于物体的质量乘以速度的变化。

而动能定理则是描述了物体动能与做功的关系，即物体的动能变化等于做功的大小。

最后，万有引力定律是力学部分的另一个重点。

它描述了两个物体之间的引力与它们之间的质量和距离的关系。

考生需要了解该定律的表述和应用，还要注意区分引力与重力的概念。

2. 光学光学部分是高考物理中的重点之一，主要涉及光的传播与反射、折射、光的干涉与衍射等内容。

在光的传播与反射方面，考生需要了解光在真空和介质中的传播规律，并掌握光的反射定律的表述和实际应用。

此外，镜子和非球面透镜的成像也是考试中的热点内容。

折射是光学部分的另一个重点知识点，主要涉及光线从一种介质进入另一种介质时的偏折现象。

考生需要熟悉折射定律的表述和应用，以及光在不同介质中传播速度的变化规律。

光的干涉与衍射是光学部分的难点，需要考生掌握干涉现象的条件和干涉条纹的特征，以及衍射现象的解释和衍射图样的特点。

3. 电学电学是高考物理中的又一个重要板块，涵盖了电荷、电场、电位差、电流、电阻、电路等方面的知识。

首先，考生需要了解电荷的性质和电场的概念，熟悉电场的强度与电荷的关系，并掌握电场的叠加原理和电势的定义与计算方法。

北京高考物理知识点分布近年来，北京高考物理考题的命题趋势发生了一些变化。

在这篇文章中，我们将探讨北京高考物理考试的知识点分布情况。

仅供参考，希望能对即将参加高考的同学提供一些帮助。

一、力学知识点力学是物理学的基础，也是高考物理考试的必考内容之一。

力学知识点在北京高考物理试卷中分布较为均匀。

重点关注的知识点包括速度、加速度、力和受力分析、牛顿三定律、机械能守恒定律等。

这些知识点要求考生能够熟练运用公式，解答关于运动、力和力的平衡等相关问题。

二、电磁学知识点电磁学作为物理学中的一门重要学科，也被广泛涉及到北京高考物理试卷中。

电磁学知识点主要包括电场、电流、电磁感应和电磁波等内容。

其中，电磁感应是考试中较为重要的考点之一。

考生需要熟悉法拉第电磁感应定律和楞次定律，能够应用于解答有关电磁感应的问题。

三、光学知识点光学是高考物理考试中较为常见的知识点之一。

光学知识点通常包括光的反射、折射、光的波动性和光的粒子性等内容。

在北京高考中，光的反射和折射是比较重要的考点。

考生需要熟练掌握光的反射和折射的规律，能够解答关于镜面成像、透镜成像的相关问题。

四、热学知识点热学作为物理学中的一门重要分支，也是北京高考物理试卷中的必考内容之一。

热学知识点主要包括热量、温度、热传递和理想气体状态方程等内容。

在高考物理试题中，常见的考点有热传递和理想气体状态方程。

考生需要了解热传递的三种传热方式以及理想气体的状态方程，能够运用所学知识解答与热学相关的问题。

五、现代物理知识点现代物理作为物理学的新兴学科，也逐渐被纳入北京高考物理考试的范畴。

现代物理知识点主要包括相对论和量子力学等内容。

相对论包括洛伦兹变换、质能关系等，而量子力学则涵盖了物质波和粒子波等概念。

虽然在过去的高考中，现代物理的考查比例较低，但随着教育体制和考试内容的改革，现代物理的考查比例预计会逐渐增加。

总体来说，在北京高考物理试卷中，各个知识点的分布相对均匀，重点知识点的准备要比较充分。

物理高频考点（北京卷）-学易金卷：2024年高考考前押题密卷（基础必刷）一、单项选择题（本题包含8小题，每小题4分，共32分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）(共8题)第(1)题一束γ射线（从底部进入而没有留下痕迹）从充满在气泡室中的液态氢的一个氢原子中打出一个电子，同时γ光子自身转变成一对正、负电子对（分别称为正电子、负电子，二者速度接近），其径迹如图所示。

已知匀强磁场的方向垂直照片平面向里，正、负电子质量相等，则下列说法正确的是（ ）A．左侧螺旋轨迹为负电子运动的轨迹B．正电子、负电子所受洛伦兹力大小时刻相等C．分离瞬间，正电子速度大于负电子速度D．正电子、负电子的动能不断减小，而被打出的电子动能不变第(2)题为家用燃气灶点火装置的电路原理图，转换器将直流电压转换为图乙所示的正弦交流电加在理想变压器的原线圈上，设变压器原、副线圈的匣数分别为、。

当两点火针间电压大于就会产生电火花进而点燃燃气，闭合S，下列说法正确的是（　　）A．电压表的示数为B．在正常点燃燃气的情况下，两点火针间电压的有效值一定大于C．当时，才能点燃燃气D ．当时，点火针每个周期的放电时间为第(3)题下列说法中正确的是（ ）A．电磁波在真空中以光速c传播B．在空气中传播的声波是横波C．声波只能在空气中传播D．声波不会发生干涉现象E．光需要介质才能传播第(4)题一个小球运动的频闪照片如图所示，下列一定正确的是（ ）A．加速度向左B．速度向左C．加速度向右D．速度向右第(5)题如图所示是某笔记本电脑电池上的标注，充满电后正常办公可以使用10小时，电脑主人发现该笔记本还有一个空余的硬盘位，于是又添加了一块500G的固态硬盘，该固态硬盘额定工作电压3.3V，平均工作电流20mA，那么电池充满电后，该笔记本电脑正常办公使用时间约为（ ）A．10小时B．9小时C．8小时D．7小时第(6)题古代护城河上往往会修建吊桥，战可拒敌，休可通行，它的结构原理如图所示。

高考物理北京知识点北京市高考物理试题中出现的知识点主要包括力学、热学、光学、电学、波动等方面。

以下是对这些知识点的详细介绍。

一、力学1. 运动学- 位移、速度、加速度的计算与分析- 速度-时间、位移-时间、加速度-时间图像的特征与应用2. 力学基本定律- 牛顿第一、第二、第三定律的理解与应用- 平衡条件的分析与应用3. 动力学- 牛顿第二定律在不同情况下的应用，如水平面、斜面、竖直上抛运动等- 等加速度运动中速度、位移、力与时间的关系二、热学1. 热力学基本定律- 热力学第一、第二定律的理解与应用- 热量、功以及内能的计算与分析2. 热传导- 热传导基本规律的理解与应用- 不同材料中热传导速率的比较与分析3. 热容与相变- 热容、比热容的计算与应用- 物质相变时温度与热量变化的关系三、光学1. 光的反射与折射- 光的反射定律与折射定律的理解与应用 - 反射镜、透镜等光学仪器的特性与应用2. 光的波动性- 光的波动性实验的原理与实施- 光的衍射、干涉现象的解释与应用3. 光的颜色- 物体颜色的形成机制与颜色混合规律 - 光的色散与光谱的特性四、电学1. 电荷与电场- 电荷守恒定律与库仑定律的理解与应用 - 电场强度的计算与分析2. 电流与电阻- 电流、电阻、电势差之间的关系与计算 - 串联、并联电阻的等效电阻的计算3. 磁场与电磁感应- 磁场的特性与计算- 法拉第电磁感应定律的理解与应用五、波动1. 机械波- 机械波的传播与性质- 声音与光的传播速度的计算与分析2. 光的波动- 干涉、衍射、偏振现象的解释与应用 - 光的干涉与衍射实验的原理与实施以上是北京高考物理试题中出现的主要知识点，希望同学们在复习备考阶段能够针对这些内容进行系统学习和习题训练，为高考物理取得好成绩打下坚实的基础。

祝愿大家都能取得好成绩！。

、近三年北京高考物理学科考点分布统计二、20XX年高考物理学科命题趋势分析通过对近三年试题的分析,可以使我们从宏观上把握新课标实施后北京高考的方向和试题的特点.纵观近三年来北京高考物理试题,可以看到有如下一些特点值得关注.1.保持了北京高考的试卷结构特点自20XX年北京市进入新课程高考以来,物理高考在命题上一直稳中有变,稳定在试卷结构和试题数目及对核心知识点的考查,变化在考查的呈现形式及逐渐加大了对科学方法和探究水平的考查力度.从这几年的试题中看到两个稳定点：①论述计算题的设问采取一题多问的形式,而且23、24题的三问都采取平行设问,设问之间的层次和区分度都较好, 在20XX年及20XX年的23题中的第三问都表达了对学生探究水平的考查；②实验题赋分点多.这样较为稳定的试题设问方式,不仅有利于命题者对全卷难度的限制与把握,更能有效的考查出不同层次的学生物理思维水平和学科水平,可以看到近三年的试卷在论述计算24题的设问上难易程度层次是很清楚的.2.注重联系实际自20XX年进入高中课标卷〞以来,北京的?说明?明确提出高考物理试题着重考查考生的知识、能力和科学素养,注重理论联系实际,注意科学技术和社会、经济开展的联系,注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用.近三年的试题增强了对学生根据实际生产生活背景建立物理模型应用知识解决实际问题水平的考查力度.例如11年试卷中的选择考到了蹦极〞等实际背景的内容；而计算论述题中23题那么考到了以电梯〞、族谱仪“霍尔原件〞等这样的实际应用为背景的每年一个计算题.这些试题都给出了具体的实际背景,这需要考生要能够读懂相应的物理情景, 根据实际情况建立相应的物理模型, 10年的考题还有开放式〞设问,因此是考查应用水平〞和探究水平〞的有效素材.3.实验题重视对根本仪器的使用和实验操作的考查重视对根本仪器的使用和实验操作的考查,特别是出现了对演示实验的现象与原理的考查,这样的命题可以充分发挥高测试题对中学物理教学的导向作用.根本仪器使用和实验操作步骤的试题,通常物理思维难度并不大,但它能起到调节全卷整体难度的作用,同时也能引导中学物理教学重视以实验为根底,因此近三年来出现的频率较高.同时,在选择题中也常出现以演示实验为背景素材的试题,如10年研究影响平行板电容器电容的因素〞、断电自感过程中电路中电流的变化〞以及11年的第14题〔双缝干预实验〕、第19 题〔断电自感现象〕、12年的第19题〔跳环实验〕等题,这样的试题一方面要求教师在教学中在重视演示实验, 另一方面要求学生不能只注重实验现象,更应以研究者的心态积极探究现象变化的规律与条件.4.重视对数学水平的考查尽管北京市的?测试说明?中没有明确提出运用数学水平〞的问题,但在理解水平〞中提出了芷确选用物理量、物理规律描述物理状态、物理过程〞；在推理水平〞中提出了根据具体问题,运用数学手段和物理规律确定物理量之间的定量关系,通过运算、估算,进行论证和判断,并能把推理过程和结果正确地表达出来〞；在应用水平〞中提出了对问题进行合理的简化,找出物理量之间的关系,利用恰当的数学表达方式进行分析、求解,得出结论〞；在实验水平〞中提出了分析处理实验数据,对实验结果进行描述和解释,对误差进行初步分析和讨论〞等,这些都是对运用数学水平的具体要求.近三年来的高测试题对数学水平的要求一直保持在较高的水平上,其中包括以下的几种方式：〔1〕较繁杂的字母运算或数字运算物理是定量研究的科学,没有精确计算,就不可能有严谨的定量研究,这不管是从物理学的开展史来看,还是物理教育培养严谨认真的科学态度的教育功能来看,都是十分重要的,因此也一直被命题者所看重.近三年考题中较繁的字母运算一般出现在选择题中,例如11、12年20题都是蕴含量纲思想的复杂字母运算；而24题11年、12年、13年都有繁杂的数字和字母运算.因此说近三年的考题表达了对学生考查运算水平的考查.(2)近三年试题对图象的要求及考查的频率一直较高.图象做为一种直观、形象的描述物理过程、物理规律的方法,在物理学研究中占有重要的地位,高考在这方面也一直是重点考查的侧面.从对图象的识别,到利用图象数据信息、处理实验数据,到根据规律画出图象,不管是哪种形式,但每年必考图象. 20XX年的考题这方面的特点尤为突出,需要从图像中获取解题信息的计算题就有2道.5.重视对探究水平的考查探究水平是指通过自主学习和独立思考,发现、解决新问题的水平.其中包括获取新知识、新方法；自己构建适当的简化模型,并应用恰当的研究方法得出结论；探究的过程、方法和结论做出解释和评价等水平.如20XX年高测试题中的第16题,其所述的情景并没有给出一个具体可直接使用的物理过程,而是需要考生自己构建相关的绕中央天体运动的过程模型才能进行计算；第20题需要需要通过阅读各选项的情景有清楚的熟悉,并将各过程所遵从的规律与图象进行比照,进而才能做出判断；第22 (2)需要考生能读懂测电流计内电阻的新方法；第23题需要考生通过题目的表述能获取新知识、新方法,并要求能提出应用实例的设想等.这些都表达了对探究水平的考查.20XX年的高测试题也是如此,例如第15题并不是根据的数据对地球同步轨道卫星进行思维套较熟悉但过程较复杂的计算,而是调用头脑中的知识背景,独立思考地球同步轨道卫星的半径、速率、轨道平面(向心力方向)的关系,进而作出判断；第18题要能够根据实验得出的图象,获取相关的信息,找到拉力F与人运动状态之间的对应关系；第19题,不仅要知道自感现在是要阻碍变化〞,要需要能根据实验现象对于阻碍变化〞的具体结果进行半定量化的分析；第20题要求考生能在物理关系式不仅反映了物理量之间的关系,也确定了单位间的关系〞这句话的引导下,确定出判断各组单位的方法；第23题第(3) 问筑狭缝的最大宽度〞,需要根据题述情景,确定出缝宽〞需要满足的条件等.这些问题都没有现在的公式可以套用,都表达了对探究水平的考查.20XX年考题中19题跳环实验〞、20题约瑟森夫结〞、23 (2)对图像的理解、24 (2)中相互作用能〞的理解、(3)中最大电荷量〞的求解都表达了对学生从题干信息中通过自主学习、独立思考,发现、解决新问题的水平的考查. 三、20XX年高考物理学科复习策略大局部学校把高三一年的备考过程分为三个阶段,俗称土轮复习下面我们根据每轮的特点,来分析高考物理复习策略.第一轮：从暑假高三开课到明年2月底为第一轮复习一、一轮复习的目标是夯实根底,将原来的根底知识结构、根本概念规律强化温习、理顺成纲.原来在高一和高二期间的学习是对零碎知识的堆积,现在是把头脑中零碎的堆积转化为图书馆藏书式的条目结构,即第一轮复习要到达的目的. 一轮复习要对教材进一步地熟悉, 对根本内容进一步加深熟悉,只有熟记于心,才能熟能生巧.这一过程非常重要,对根底好的同学而言这是一个增强和加深的过程,对根底弱的同学那么是一个迎头赶上的良好时机.可以说,这一阶段是高三学生的黄金时段,这一阶段是弥补以前学习中知识上的缺陷和水平中的缺乏的最好时机.第一轮的复习虽然是对教材知识的温习,但绝对不是原来课堂内容上的重复,而是理顺各章节的纲领关系,归纳每个局部的处理方法.在这个过程中,要弄清每个章节需要加深的有哪些知识点,以及这些知识点在新高考中是什么样的要求〔新?测试说明?没有到位,可按上一年的?测试说明?要求〕；要了解根本规律的来龙去脉,知道本章节内容和其他章节内容的关联；不仅要加深对根本概念、根本规律的理解与运用,而且还要弄清概念、规律的形成过程；要通过复习对所学知识进行综合归纳,连成线、结成网、形成树.复习中要备好两个本,一是错题本,二是笔记本.错题本是把做过的题目,包括在平时的测试和自测中,那些做错的和不会做的题收集起来,认真分析错误的原因,明确是属于知识缺陷、理解错误,还是自己一时疏忽看错了题,或是计算失误、书写不当等,自己有何感受和启发,并加以评述和记录,以备以后查看；笔记本不仅是课堂笔记,更重要的是将学过的知识根据自己的理解进行整理,总结、形成自己所理解的体系,这一过程是将书本由厚读薄的过程, 形象地说,就是自己写一本自己看的书〞,自己写的书〞对自己最有用,理解也更深刻,无论什么时候有了新的理解,都及时把它参加到这本书〞里,最终形成网状的知识结构.复习期间,老师会以纲领为线条进行讲解、以方法为主线进行典例分析.作为学生那么要紧跟老师的指挥棒,认真体会其中的分析方法,寻找知识点间的内在联系.对每个章节的复习尽量不要孤立地进行,最好采取滚雪球〞的方式,也就是后面的复习要将前面的内容有意识地包容进去,将前面遇到的问题在后面的复习中再度有意识地重现.这样既可以防止前面复习过的内容出现遗忘,又增强了前后知识间的综合与联系.一轮复习中,对于教材上的内容应该用心〞通读一遍〔每章节复习开始时进行,注意听老师讲解本部分在高考中的具体要求,一定要注意教材的内容和高考要求是否完全一致,教材上的极个别内容在新高考中不作要求〕；对于典型例题要多下工夫,要认真思考例题与这一局部知识的联系, 思考例题中所求的物理量与物理量如何通过本章节的知识联系起来建立关系式,然后继续讨论、思考该例题有哪些解法,这些解法中哪种方法是最简捷的,为什么是最简捷的〔这一定有着内在联系〕,对典型题目一定要一题一议,到达做一题带动一类题〞、举一反三、触类旁通的目的.二、踏踏实实、降低难度、狠抓根底是取得高考成功的关键策略,也是一轮复习的指导思想.在一轮单元系统复习中,一定要把握难度,踏踏实实地根据高中阶段的?课程标准? 、?测试说明?的要求进行全面复习,认真落实根底知识和根本技能,仔细落实?测试说明?中的每一个知识点.清华大学电子系学生一一北京理科状元汪涵,在谈到自己的成功经验时曾经说, 必须紧抓?测试说明?,它是测试冲刺阶段复习的立足之本〞、对?测试说明?里的每个词都要认真推敲〞.重视对根本概念、根本规律的理解.不仅要知道概念的内涵,还要知道其外延.对根本规律不但要知其然〞还要知其所以然〞,要了解规律产生的背景、前因后果、适用条件和范围,还要明确相关知识的联系和区别.只有强化学科双基〞,才能谈得上水平.复习中逐步在头脑中编织中学物理知识网络、构建物理知识体系,增强自我总结、自我反馈的水平,强化用已学过的知识进行迁移、演绎、推理和归纳的水平.在总结复习中,使自己完成从不知道自己不知道〞,到知道自己不知道〞,再到不知道自己知道〞这样认知结构上的两次质的飞跃.从另外一个角度分析,高考命题一般遵循的试卷难度比例是3： 5： 2,即试卷的30%为简单题、50%为中等题、20%为难题,这意味着根底题占了80%.其实,正是这一局部〔80%〕决定了我们高考是否成功,由此也容易理解我们狠抓双基〞的出发点.鉴于此,建议大家多花时间在中等及以下难度的题目上,把80%的复习时间和精力用于80%的复习内容上.难题并非做得越多越好,最好根据自己的程度适量地做：一是由于对大多数同学来说做难题感到很头疼,容易产生厌烦情绪；二是做难题过多太费时间；三是由于大多数难题是由中等题目结合形成,根底题做熟练了,再来做难题就会相对容易些.三、一轮复习中注意养成良好、有效的思维习惯,有意识地培养理解水平和审题水平在新高考重点考查的五项水平中,理解水平是首要的.理解水平是掌握自然科学的根底,是形成科学思维的正确途径.物理的根本概念和规律在理解的根底上要抓住重点和联系点的突破,再横向联系比拟, 将其与典型现象、根本物理模型和实验相结合,通过深刻理解物理概念和规律来判断一些似是而非的说法, 增强易混知识的比拟,辨析易犯的典型错误,建立易混知识档案〔可以借助错题本〕.在一轮系统复习的过程中,还要特别注意对重点知识的掌握与解题方法的锻炼,如静力学中常见的十二种解题方法,带电粒子磁偏转的圆心位置、偏转角、半径确实定方法等〔要在二轮专题复习中,通过对经典题型的分析,进一步增强方法的综合练习〕.方法是构成水平的核心要素,没有对研究方法、解题方法、实验方法的练习, 就谈不上水平的提升.审题〞不过关即是制约很多学生成绩的一个重要因素,也是一个普遍存在的问题. 审题〞不过关说到底就是方法、习惯不过关.朱熹在?读书之要?中曾有读书三到之说法,我认为,要过物理审题〞这一关,应提倡四到,即眼到、口到、手到和脑到 ,就是要做到眼观“、口读“、手画〞和脑思〞的全面结合.眼观〞是前提：它是从题目中获取信息最直接的方法,也是解题的根底环节,这一步一定要全面、细心. 眼观〞时对题中关键性的词句要多加思考、搞清含义,全面分析出、未知的物理条件,特别是一些隐含的物理条件,这是解决问题的关键. 眼观〞时不要急于求解,审题时看漏、看错、看不全题目中的条件,这是解题之大忌,也是解题中无从下手〞、解答出错〞的重要原因之一..眼观〞过程中,边思考、边联想,弄清题目中所涉及到的现象和过程,正确复原各种模型,找准变量之间的关系.口读〞是强化：可以小声读或默读,它是强化认知、接受题目信息的有效手段,这是一个物理信息的强化过程.它能解决看漏、看错、看不全题目、注意力不集中等问题.有的同学看见难题、内容长的题, 脑中我做不出"、我讨厌〞的意念就缠住了思维,这时口读〞不失为一个摆脱这种困境的好方法.手画〞是方法：就是对特殊字、词、句、条件可以用符号标注；对题目中出现的物理情景、物理模型画一些必要的草图和变化的流程.草画图形,要搞清楚物理过程,复原物理模型,找出题目的关键之处, 这是解题中很重要的一环,也是解题的突破口之一.搞清楚物理过程必须认真审题,根据题中提供的各已知量之间的数量关系,充分联想、分析、判断,运用竽画〞方法画出草图以展示完整的过程图景,使得物理过程更为直观化、形象化.正确的草图,往往会在百思不得其解时带来一些灵感, 为查找规律提供方便.手画〞是正确、全面分析问题的重要保证,提倡在平时的学习中尽量养成作图的习惯.脑思〞是关键：做到以上几点后,下面就是充分挖掘大脑中所有储存的知识信息、方法信息,准确思考、深入思考、全面思考、快速思考,分析物理过程遵循的规律及解题的思路和方法. 这一步要注意的是：①对于考查根本知识和根本技能的题目, 求解起来不会太难,可以比拟顺利地解决,但这时切忌掉以轻心、洋洋自得,由于这些题看似简单,但可能潜藏着小小的陷阱,稍不留意就会陷进去；②解题时每个人都会遇到关卡,切忌一遇到困难就自乱阵脚,否那么就会越做越紧张,结果的不理想可想而知；③遇到似曾相识的问题,不要想当然〞,更不要自以为是",一定要注意习题条件的变化；④遇到从来没有碰到过的题型或一时无从下手的问题,千万不要以为自己一定做不出来！要抱着我有水平解决〞的信心去面对.第二轮：从3月初到4月底为第二轮复习通过第一轮的复习,高三学生大局部已经掌握了物理学中的根本概念、根本规律及其一般的应用.在第二轮复习中,首要的任务是要把整个高中的知识网络化、系统化；另外,要在理解的根底上,综合各部分的内容,进一步提升解题水平.这一阶段复习的指导思想是：突出主干知识,突破疑点、难点；关注热点和?测试说明?中新增点、变化点.二轮复习的目的和任务是：①查漏补缺：针对第一轮复习存在的问题,进一步强化根底知识的复习和根本技能的练习,进一步稳固根底知识和提升根本水平,进一步强化规范解题的练习；②知识重组：把所学的知识连成线、铺成面、织成网,梳理知识结构,使之有机结合在一起,以到达提升多角度、多途径地分析和解决问题的水平的目的；③提升水平：通过知识网的建立,一是提升解题速度和解题技巧,二是提升标准解题水平,三是提升实验操作水平.在第二轮复习中,重点在提高水平上下功夫,把目标瞄准中档题.二轮复习的思路模式是：以专题模块复习为主.实际进行中一般分为如下几个专题来复习：〔1〕力与直线运动；〔2〕力与曲线运动；〔3〕功能动量;〔4〕带电体〔粒子〕的运动；〔5〕电路与电磁感应；〔6〕必做实验局部；〔7〕选考模块.每一个专题都应包含以下几个方面的内容：〔1〕知识结构分析；〔2〕主要命题点分析；〔3〕方法探索; 〔4〕典型例题分析；〔5〕配套练习.具体说来,专题复习中应注意以下几个方面的问题：一、抓住主干知识及主干知识之间的综合.高中物理的主干知识是力学和电磁学局部, 在各局部的综合应用中, 主要以下面几种方式的综合较多：①牛顿三定律与匀变速直线运动和曲线运动的综合〔主要表达在动力学和天体问题、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动,电磁感应过程中导体的运动等形式〕；②以带电粒子在电场、磁场中运动为模型的电学与力学的综合,如利用牛顿定律与匀变速直线运动的规律解决带电粒子在匀强电场中的运动、利用牛顿定律与圆周运动向心力公式解决带电粒子在磁场中的运动、利用能量观点解决带电粒子在电场中的运动；③电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合,用力与运动观点和能量观点解决导体在匀强磁场中的运动问题；④串、并联电路规律与实验的综合〔这是近几年高考实验命题的热点〕,如通过粗略地计算选择实验器材和电表的量程、确定滑动变阻器的连接方法、确定电流表的内外接法等.对以上知识一定要特别重视,尽可能做到每个内容都过关,绝不能掉以轻心,要分别安排不同的专题重点强化,这是我们二轮复习的重中之重,希望在这些地方有所突破.二、针对高考水平的要求,做好以下几项专项练习.新课标?测试说明?中明确要求学生应具有五个方面的水平：理解水平、推理水平、实验水平、应用水平、探究水平.针对以上水平的要求, 要注意增强两个方面的专项练习：①审题水平虽是一种阅读水平,实质上还是理解水平.首先是关键词语的理解,所谓关键词语,可能是对题目涉及的物理变化方向的描述,也可能是对要求讨论的研究对象、物理过程的界定,忽略了它,往往使解题过程变得盲目,思维变得混乱；其次是隐含条件的挖掘,有些题目的局部条件并不明确给出,而是隐含在文字表达之中,挖掘这些隐含条件,往往就是解题的关键所在；最后是排除干扰因素,在一些信息题中,只要能找出干扰因素,并把它们排除,题目也就能迅速得到解决；②表述水平及解题的标准化练习.这个阶段学生在表述方面一般存在着相当大的差距,解题中往往是言不达意,甚至一道综合应用题,有时寥寥几句就算解答完毕.同时,运算水平也有待提升,该得分的得不到分或得不到总分值,实在可惜.提升语言表达水平、强调标准解题是这一阶段广阔考生应解决的重要问题；三、突出重点知识,狠抓主干知识,落实核心知识.二轮复习中我们不可能再面面俱到,切忌眉毛胡子一把抓〞,而且时间也不允许那样做.根据物理学科的特点,在抓概念、重规律和物理实验的根底上,要认真研究高考样题,做好重点内容的强化复习,突出重点知识,狠抓主干知识,落实核心知识.所谓学科主干和核心知识,即：〔1〕对自然社会有重要熟悉的学科内容；〔2〕今后学习的重要根底的学科内容.中学物理的主干知识力学局部包括：①力与运动、②牛顿运动定律与运动规律的综合应用、③机械能守恒定律及能的转化和守恒定律；电磁学局部包括：④带电粒子在电、磁场中的运动、⑤有关电路的分析和计算、⑥电磁感应现象及其应用.二轮复习中最引人注意的地方是与力与运动〞相关的问题. 力与运动〞是贯穿整个高中物理的重、难点,即使电学中的电场、磁场与电磁感应也是力与运动〞的另一种表现形式.最近几年高考,水平的考查往往落实在力与运动〞上,该环节连续几年都出现了区分度较大的计算题目.物体的运动、带电体或粒子在电场或磁场〔或复合场〕中的运动、电磁感应现象中导体的运动等,这些都是力、电知识的综合形式.对这类试题,一定要具备分析、归纳的水平,才能对这类问题有统筹兼顾的处理方法,这是需要通过一定的练习才能到达的水平.在处理高中物理的综合题目时,分析一个物理过程,分析得最多的就是物体的运动状态与受力之间的关系〔带电粒子在磁场中运动就是这类问题〕,要分析在题设所表达的物理过程中是恒力作用下的物理过程,还是变力作用下的物理过程,还是分不同阶段有着不同的受力情况,这就需要一步一步地跟踪分析,也就是顺藤摸瓜地去寻找量与未知量的关系,然后再根据它们所遵循的规律,列出相关的方程式或关系式,进而讨论或求解.在每年的高考中,这类试题往往需要两个以上的关系式才可以确定量与未知量的关系四、实验局部一直是高考复习的重点和难点.实验中最重要的是掌握实验目的和原理,特别是?课程标准?下,高考更加注重考查实验原理的迁移水平,即使是考查教材上的原实验,也是改容换面而推出的.原理是为目的效劳的,每个实验所选择的器材源于实验原理,电学中的限制电路与测量电路之间的关系是难以把握的地？复习中还要注意器材选择的根本原那么,灵活地运用这些根本原那么是二轮实验复习的一个目的.针对每一个实验,注意做到三个掌握、五个会〞,即掌握实验目的、步骤、原理；会限制条件、会使用仪器、会观察分析、会处理数据并得出相应的结论、会设计简单的实验方案.另外,二轮复习中,一定要细心比照新旧?测试说明?的变化.一轮复习时一般拿不到新的?测试说明?,只是按去年的?测试说明?要求进行操作.二轮复习中一定要突出新?测试说明?的要求及变化；二轮复习不能再像第一轮那样按章节的顺序进行,而应到达前后知识的贯穿.如物体的平衡问题在力学部分出现,学生往往不会感到困难,在电场中出现就增加了难度,更容易出现问题的是在电磁复合场中再次出现,水平不够的学生可能就会束手无策,而电学中的平衡问题又一直是多年来的热点问题,像磁流体发电机的发电导管中的电离体,有磁场和无磁场时均处于一种平衡状态,无磁场时的电离气体沿进入方向上的合外力为零,有磁场时电离气体就存在着两个互相垂直方向的平衡问题,沿进入方向上合外力为零,而沿此垂直方向上每个离子受到的电场力与洛伦兹力平衡,这种平衡即使是水平较强的学生也容易感到困惑.出现这种情况,除了知识迁移水平差以外,相应的练习不到位也是一个主要原因.。

物理北京高考知识点汇总物理是理科中的一门重要学科，也是高中阶段必修的科目之一。

在北京高考物理考试中，有一些知识点是经常考到的。

本文将从四个方面总结高考物理知识点，帮助考生进行复习备考。

一、力学知识点力学是物理学的基础，也是高考物理考试的重点内容。

在力学方面，首先要掌握牛顿三大运动定律，即惯性定律、动量定理和作用反作用定律。

这三个定律是力学的基石，贯穿了整个物理学的研究。

其次，要了解运动学的相关概念和公式，如位移、速度、加速度等。

要熟悉直线运动和曲线运动的特点，掌握平抛运动、匀速圆周运动等的相关知识。

另外，还要了解力学中的力的性质和力的合成分解，学会计算力的合成和分解、力的平衡条件等。

二、热学知识点热学是物理学中的一个重要分支，也是高考物理的考察范围之一。

在热学方面，要了解热与温度的概念和性质，以及热传导、传热和热力学等内容。

具体来说，要熟悉温度的测量和能量的传递方式，如热传导、热对流和热辐射等。

了解热容、比热和相变等的概念与公式，掌握理想气体的状态方程和热力学定律等。

三、光学知识点光学是物理学中的又一重要分支，也是高考物理考试的重点之一。

在光学方面，要了解光的传播性质和光的反射、折射等现象。

具体来说，要了解光的波动性和粒子性，掌握光的直线传播和反射定律、折射定律等基本原理，学会运用这些知识解决与光的传播相关的问题。

另外，还要了解透镜成像、光的波动干涉和光的衍射等内容，熟悉相关的公式和计算方法。

四、电磁学知识点电磁学是物理学中的一门重要学科，也是高考物理考试的考察内容之一。

在电磁学方面，要了解电荷、电场和电势等概念，掌握库仑定律和电场强度的计算方法。

此外，还要了解电流和电阻的概念，学会计算串联电阻和并联电阻的等效电阻。

掌握欧姆定律和功率的计算公式，了解电磁感应和电磁波等内容。

总结起来，物理是一门需要理解和掌握基本概念和原理的学科。

在备考期间，要注重理论的学习和积累，掌握物理的基本思想和解题方法，通过大量的练习来提升解题能力。

北京高考物理必考知识点物理是高考科目中的一门重要学科，对于考生来说，熟悉并掌握高考物理必考的知识点是非常关键的。

下面将介绍一些北京高考物理必考的知识点，希望对考生有所帮助。

1. 力学1.1 牛顿三定律：牛顿第一定律，也叫惯性定律，描述了物体在没有外力作用下保持匀速直线运动或静止的状态；牛顿第二定律，描述了物体的加速度与作用在物体上的力的关系；牛顿第三定律，描述了物体间相互作用力的性质。

1.2 动量：动量的定义和计算公式，动量守恒定律的应用。

1.3 能量：动能、势能的定义和计算方法，机械能守恒定律的应用。

2. 热学2.1 温度与热量：温度的定义和测量，热量的传递和计算，热平衡与热传导。

2.2 理想气体：理想气体状态方程，温度与压强的关系，理想气体的等温过程、等容过程和等压过程。

2.3 热力学第一定律：内能的概念和变化计算，热力学第一定律的表达式和应用。

3. 光学3.1 光的折射和反射：折射定律的应用，反射定律的应用，光的全反射现象。

3.2 光的成像：薄透镜成像的规律，透镜公式的应用，光的色散现象。

3.3 光的波动性：干涉和衍射现象，双缝干涉和单缝衍射的条件和图像。

4. 电磁学4.1 电流和电阻：电流的定义和计算，电阻定律的应用，欧姆定律和功率定律。

4.2 电路基本知识：串联和并联电路的特性和计算，电流的分流与合流，电阻的串联和并联。

4.3 磁场与电磁感应：磁场的定义和计算，电磁感应现象的规律和应用，法拉第电磁感应定律。

5. 原子和核物理5.1 原子结构和元素周期表：原子的基本结构模型，原子核的组成和性质，元素周期表的组成和规律。

5.2 放射性核素：放射性衰变规律，半衰期的计算和应用，核反应的平衡条件。

5.3 宇宙射线和粒子物理：宇宙射线的发现和性质，粒子物理的基本概念，加速器和探测器的作用。

以上是北京高考物理必考的一些重要知识点，考生在备考过程中应当充分理解并掌握这些知识，通过大量的习题和模拟考试来提高解题能力和应对考试的能力。

2024年高考北京物理试题+答案详解（试题部分）本试卷分第一部分和第二部分．满分100分，考试时间90分钟．第一部分本部分共14小题，每小题3分，共42分．在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项．1．已知钍234的半衰期是24天.1g钍234经过48天后，剩余钍234的质量为（）A．0g B．0.25g C．0.5g D．0.75g2．一辆汽车以10m/s的速度匀速行驶，制动后做匀减速直线运动，经2s停止，汽车的制动距离为（）A．5m B．10m C．20m D．30m3．一个气泡从恒温水槽的底部缓慢上浮，将气泡内的气体视为理想气体，且气体分子个数不变，外界大气压不变．在上浮过程中气泡内气体（）A．内能变大B．压强变大C．体积不变D．从水中吸热4．如图所示，飞船与空间站对接后，在推力F作用下一起向前运动．飞船和空间站的质量分别为m和M，则飞船和空间站之间的作用力大小为（）A．M FM m+B．m FM m+C．M FmD．m FM5．如图甲所示，理想变压器原线圈接在正弦式交流电源上，输入电压u随时间t变化的图像如图乙所示，副线圈接规格为“6V，3W”的灯泡．若灯泡正常发光，下列说法正确的是（）A．原线圈两端电压的有效值为B．副线圈中电流的有效值为0.5AC．原、副线圈匝数之比为1∶4D．原线圈的输入功率为12W6．如图所示，线圈M和线圈P绕在同一个铁芯上，下列说法正确的是（）A．闭合开关瞬间，线圈M和线圈P相互吸引B．闭合开关，达到稳定后，电流表的示数为0C．断开开关瞬间，流过电流表的电流方向由a到bD．断开开关瞬间，线圈P中感应电流的磁场方向向左7．如图所示，光滑水平轨道AB与竖直面内的光滑半圆形轨道BC在B点平滑连接．一小物体将轻弹簧压缩至A点后由静止释放，物体脱离弹簧后进入半圆形轨道，恰好能够到达最高点C．下列说法正确的是（）A．物体在C点所受合力为零B．物体在C点的速度为零C．物体在C点的向心加速度等于重力加速度D．物体在A点时弹簧的弹性势能等于物体在C点的动能8．将小球竖直向上抛出，小球从抛出到落回原处的过程中，若所受空气阻力大小与速度大小成正比，则下列说法正确的是（）A．上升和下落两过程的时间相等B．上升和下落两过程损失的机械能相等C．上升过程合力的冲量大于下落过程合力的冲量D．上升过程的加速度始终小于下落过程的加速度9．图甲为用手机和轻弹簧制作的一个振动装置．手机加速度传感器记录了手机在竖直方向的振动情况，以向上为正方向，得到手机振动过程中加速度a随时间t变化的曲线为正弦曲线，如图乙所示．下列说法正确的是（）A ．0t =时，弹簧弹力为0B ．1 6.2s =时，手机位于平衡位置上方C ．从0t =至0.2s t =，手机的动能增大D ．a 随t 变化的关系式为24sin(2.5π)m /sa t =10．水平传送带匀速运动，将一物体无初速度地放置在传送带上，最终物体随传送带一起匀速运动．下列说法正确的是（）A ．刚开始物体相对传送带向前运动B ．物体匀速运动过程中，受到静摩擦力C ．物体加速运动过程中，摩擦力对物体做负功D ．传送带运动速度越大，物体加速运动的时间越长11．如图所示，两个等量异种点电荷分别位于M 、N 两点，P 、Q 是MN 连线上的两点，且MP QN =．下列说法正确的是（）A ．P 点电场强度比Q 点电场强度大B ．P 点电势与Q 点电势相等C ．若两点电荷的电荷量均变为原来的2倍，P 点电场强度大小也变为原来的2倍D ．若两点电荷的电荷量均变为原来的2倍，P 、Q 两点间电势差不变12．如图所示为一个加速度计的原理图．滑块可沿光滑杆移动，滑块两侧与两根相同的轻弹簧连接；固定在滑块上的滑动片M 下端与滑动变阻器R 接触良好，且不计摩擦；两个电源的电动势E 相同，内阻不计．两弹簧处于原长时，M 位于R 的中点，理想电压表的指针位于表盘中央．当P 端电势高于Q 端时，指针位于表盘右侧．将加速度计固定在水平运动的被测物体上，则下列说法正确的是（）A ．若M 位于R 的中点右侧，P 端电势低于Q 端B ．电压表的示数随物体加速度的增大而增大，但不成正比C ．若电压表指针位于表盘左侧，则物体速度方向向右D ．若电压表指针位于表盘左侧，则物体加速度方向向右13．产生阿秒光脉冲的研究工作获得2023年的诺贝尔物理学奖，阿秒（as ）是时间单位，181as 110s -=⨯，阿秒光脉冲是发光持续时间在阿秒量级的极短闪光，提供了阿秒量级的超快“光快门”，使探测原子内电子的动态过程成为可能．设有一个持续时间为100as 的阿秒光脉冲，持续时间内至少包含一个完整的光波周期．取真空中光速83.010m /s c =⨯，普朗克常量346.610J s h -=⨯⋅，下列说法正确的是（）A ．对于0.1mm 宽的单缝，此阿秒光脉冲比波长为550nm 的可见光的衍射现象更明显B ．此阿秒光脉冲和波长为550nm 的可见光束总能量相等时，阿秒光脉冲的光子数更多C ．此阿秒光脉冲可以使能量为1813.6eV(2.210J ---⨯的基态氢原子电离D ．为了探测原子内电子的动态过程，阿秒光脉冲的持续时间应大于电子的运动周期14．电荷量Q 、电压U 、电流I 和磁通量Φ是电磁学中重要的物理量，其中特定的两个物理量之比可用来描述电容器、电阻、电感三种电磁学元件的属性，如图所示．类似地，上世纪七十年代有科学家预言Φ和Q 之比可能也是一种电磁学元件的属性，并将此元件命名为“忆阻器”，近年来实验室已研制出了多种类型的“忆阻器”．由于“忆阻器”对电阻的记忆特性，其在信息存储、人工智能等领域具有广阔的应用前景．下列说法错误的是（）A．QU的单位和ΦI的单位不同B．在国际单位制中，图中所定义的M的单位是欧姆C．可以用IU来描述物体的导电性质D．根据图中电感L的定义和法拉第电磁感应定律可以推导出自感电动势的表达式I E LM∆=∆第二部分本部分共6小题，共58分．15．（8分）（1）某同学测量玻璃的折射率，作出了如图1所示的光路图，测出了入射角i和折射角r，则此玻璃的折射率n=___________________．图1（2）用如图2所示的实验装置探究影响感应电流方向的因素．如图3所示，分别把条形磁体的N极或S极插入、拔出螺线管，观察并标记感应电流的方向．图2图3关于本实验，下列说法正确的是____________（填选项前的字母）．A．需要记录感应电流的大小B．通过观察电流表指针的偏转方向确定感应电流的方向C．图3中甲和乙表明，感应电流的方向与条形磁体的插入端是N极还是S极有关（3）某兴趣小组利用铜片、锌片和橘子制作了水果电池，并用数字电压表（可视为理想电压表）和电阻箱测量水果电池的电动势E和内阻r，实验电路如图4所示．连接电路后，闭合开关S，多次调节电阻箱的阻值R，记录电压表的读数U，绘出图像，如图5所示，可得：该电池的电动势E=____________V，内阻r=________kΩ．（结果保留两位有效数字）图4图516．（10分）如图甲所示，让两个小球在斜槽末端碰撞来验证动量守恒定律．（1）关于本实验，下列做法正确的是____________（填选项前的字母）．A ．实验前，调节装置，使斜槽末端水平B ．选用两个半径不同的小球进行实验C ．用质量大的小球碰撞质量小的小球（2）图甲中O 点是小球抛出点在地面上的垂直投影，首先，将质量为1m 的小球从斜槽上的S 位置由静止释放，小球落到复写纸上，重复多次．然后，把质量为2m 的被碰小球置于斜槽末端，再将质量为1m 的小球从S 位置由静止释放，两球相碰，重复多次．分别确定平均落点，记为M 、N 和P （P 为1m 单独滑落时的平均落点）．a ．图乙为实验的落点记录，简要说明如何确定平均落点；b ．分别测出O 点到平均落点的距离，记为OP 、OM 和ON ．在误差允许范围内，若关系式____________成立，即可验证碰撞前后动量守恒．（3）受上述实验的启发，某同学设计了另一种验证动量守恒定律的实验方案．如图丙所示，用两根不可伸长的等长轻绳将两个半径相同、质量不等的匀质小球悬挂于等高的O 点和O 点，两点间距等于小球的直径．将质量较小的小球1向左拉起至A 点由静止释放，在最低点B 与静止于C 点的小球2发生正碰．碰后小球1向左反弹至最高点A '，小球2向右摆动至最高点D ．测得小球1，2的质量分别为m 和M ，弦长1AB l =、23A B l CD l '==、．推导说明，m 、M 、1l 、2l 、3l 满足什么关系即可验证碰撞前后动量守恒．17．（9分）如图所示，水平放置的排水管满口排水，管口的横截面积为S ，管口离水池水面的高度为h ，水在水池中的落点与管口的水平距离为d ．假定水在空中做平抛运动，已知重力加速度为g ，h 远大于管口内径．求：（1）水从管口到水面的运动时间t ；（2）水从管口排出时的速度大小0v ；（3）管口单位时间内流出水的体积Q ．18．（9分）如图甲所示为某种“电磁枪”的原理图．在竖直向下的匀强磁场中，两根相距L 的平行长直金属导轨水平放置，左端接电容为C 的电容器，一导体棒放置在导轨上，与导轨垂直且接触良好，不计导轨电阻及导体棒与导轨间的摩擦．已知磁场的磁感应强度大小为B ，导体棒的质量为m 、接入电路的电阻为R ．开关闭合前电容器的电荷量为Q ．（1）求闭合开关瞬间通过导体棒的电流I ；（2）求闭合开关瞬间导体棒的加速度大小a ；（3）在图乙中定性画出闭合开关后导体棒的速度v 随时间t 的变化图线．19．（10分）科学家根据天文观测提出宇宙膨胀模型：在宇宙大尺度上，所有的宇宙物质（星体等）在做彼此远离运动，且质量始终均匀分布，在宇宙中所有位置观测的结果都一样．以某一点O 为观测点，以质量为m 的小星体（记为P ）为观测对象．当前P 到O 点的距离为0r ，宇宙的密度为0ρ．（1）求小星体P 远离到02r 处时宇宙的密度ρ；（2）以O 点为球心，以小星体P 到O 点的距离为半径建立球面．P 受到的万有引力相当于球内质量集中于O 点对P 的引力．已知质量为1m 和2m 、距离为R 的两个质点间的引力势能12p m m E G R=-，G 为引力常量．仅考虑万有引力和P 远离O 点的径向运动．a ．求小星体P 从0r 处远离到02r 。

北京市2024届高考物理核心考点模拟试卷（1）（基础必刷）一、单项选择题（本题包含8小题，每小题4分，共32分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）(共8题)第(1)题外环线圈中通有正弦交流电，它产生的磁场会与所遇的金属物发生作用，导致金属物自身也会产生微弱的电流，来自金属物的磁场进入内环线圈被接收到后，检测器会发出报警声。

若外环线圈某时刻产生向下且增强的磁场，则下列说法中正确的是（ ）A．此时金属物产生的感应磁场的方向竖直向下B．此时金属物中的涡流从上往下看是沿顺时针方向C．金属物发出的磁场穿过内环线圈时，内环线圈会产生微弱的电流D．金属物发出磁场是一种电磁感应现象第(2)题据统计，我国发射的卫星已近600颗，位居世界第二位，这些卫星以导航、遥感、通信为主要类别。

如图，A、B、C为我国发射的3颗卫星，其轨道皆为圆形，其中卫星A、B的轨道在赤道平面内，卫星C的轨道为极地轨道，轨道半径，下列说法正确的是（ ）A．卫星A的加速度大小比卫星B的大B．卫星B的动能比卫星A的大C．卫星B一定与地球自转同步D．卫星C的线速度大小可能为8.0km/s第(3)题比亚迪作为国内新能源汽车领域最有影响力的品牌，在市场上备受瞩目，为了用户的安全，比亚迪进行多次安全测试。

在某次安全测试中，某款比亚迪汽车在平直公路上行驶，突然发现前方有障碍物，智能系统识别后紧急恒力制动。

从制动开始计时，该汽车的位移和时间的比值与t之间的关系图像如图所示，则下列说法正确的是（）A．该汽车的初速度为20m/s B．该汽车的初速度为6m/sC．该汽车的加速度大小为D．该汽车从制动到停止用时5s第(4)题关于近代物理，下列说法正确的是（ ）A．卢瑟福由α粒子散射实验确立了原子有内部结构B．氢原子光谱表明氢原子的能量是不连续的C．光电效应揭示了光的粒子性，康普顿效应揭示了光的波动性D．基态的一个氢原子吸收一个光子跃迁到n＝3激发态后，可能发射3种频率的光子第(5)题下列说法正确的是（ ）A．强子是参与强相互作用的粒子。