【新教材】3.3.1物质通过多种方式出入细胞练习浙科版高中生物必修1分子与细胞(解析版)

3.3.1 物质通过多种方式出入细胞一、选择题1．要是细胞膜仅具有自由扩散的运输方式，则处理该细胞的物质最有可能是( )A．淀粉酶 B．蛋白酶 C．脂肪酶 D．麦芽糖酶【答案】B【解析】细胞膜的主要物质组成为磷脂和蛋白质，自由扩散不需要载体蛋白，因此经过了蛋白酶处理，则只有以自由扩散方式进出的物质才能穿过细胞膜。

2．人体组织细胞从组织液中吸收甘油的量主要取决于( )A．组织液中甘油的浓度B．细胞膜上的载体数量C．细胞中ATP(直接能源物质)的数量D．细胞膜上的某种载体数量【答案】A【解析】甘油进入组织细胞的方式是自由扩散，其吸收量主要取决于组织液中甘油的浓度，与能量和载体无关。

3．如图所示在一定范围内细胞膜外某物质浓度变化与该物质进入细胞膜内速度的关系，据图分析，下列说法正确的是( )A．该物质进入细胞的方式是自由扩散B．该物质通过膜时必须与载体蛋白结合C．该物质可能是水或甘油D．该物质能从浓度低的一侧向浓度高的一侧移动【答案】B【解析】曲线反映了该物质进入细胞需要载体蛋白，可能是主动运输，也可能是协助扩散，因此该物质不可能是水或甘油。

4.组成细胞膜的磷脂和蛋白质分子的排布有下述特点，其中描述细胞膜基本支架特征的是( )A．膜两侧的分子结构和性质不尽相同B．磷脂分子排布成双分子层C．蛋白质分子附着和镶嵌于脂质分子层中D．蛋白质分子和磷脂分子具有相对侧向流动性【答案】B【解析】细胞膜是由蛋白质分子和磷脂分子组成的。

其中磷脂双分子层构成膜的基本支架。

5.有一种物质能顺浓度梯度进出细胞，但却不能顺浓度梯度进出无蛋白质的磷脂双分层膜。

这种物质出入细胞膜的方式是( )A．自由扩散 B．协助扩散 C．主动运输 D．胞吞或胞吐【答案】B【解析】顺浓度梯度的运输方式为被动运输，需蛋白质载体的被动运输为协助扩散6.如图表示一种物质的跨膜运输方式，下列叙述中正确的是( )A．该膜中载体也能运输蔗糖B．碘以该方式进入海带细胞C．该方式不会出现饱和现象D．该方式发生在被运输物质从高浓度到低浓度时【答案】D【解析】本题考查物质的跨膜运输的相关知识，意在考查考生的识图分析与比较能力。

浙科版（2019）高中生物必修一3.3 物质通过多种方式出入细胞同步练习一、多选题1．已知提高植物细胞质基质中K+/Na+比，对提高植物耐盐性至关重要，下图是某种耐盐植物细胞中4种离子的转运方式。

相关叙述正确的是（）A．Na+通过NHX运输到细胞外和液泡中的方式属于主动运输B．H+-ATPase转运H+能间接为NHX、KUP、CLC转运Na+、K+、Cl-提供动力C．K+通过KUP进入细胞的方式属于协助扩散提高了植物的耐盐性D．一种转运蛋白可转运多种离子，一种离子只能由一种转运蛋白转运2．实验材料的选择直接影响实验结果，甚至决定实验的成败。

下列相关说法正确的是（）A．在蔗糖溶液中加入适量红墨水，可用于观察白洋葱鳞片叶表皮细胞的质壁分离B．观察植物细胞的减数分裂时，可选用已开放的豌豆花的花药作实验材料C．根尖分生区细胞不用染色就可以观察到叶绿体D．恩格尔曼使用水绵和好氧细菌作实验材料，证实了叶绿体是进行光合作用的场所3．为研究细胞膜的渗透性及不同物质进入细胞的速率差异，某研究小组利用鸡血红细胞悬液进行溶血（红细胞破裂，血红蛋白逸出）实验．如表为向6支试管的不同溶液中分别滴加一滴红细胞悬液后的实验结果．试管编号溶液（3ml）是否发生溶血溶血所需时间10.85%氯化钠溶液﹣20.0085%氯化钠溶液+3min30.8%甲醇+45s40.8%丙三醇+（部分）35min56%葡萄糖溶液+（部分）43min62%TritonX﹣100+2min 注：TritonX﹣100，分子式：C34H62O11，常用作洗涤剂．“﹣”表示不发生溶血，“+”表示发生溶血．据表分析，下列有关叙述正确的是（）A．1号未出现溶血的原因是0.85%NaCl溶液与鸡血红细胞渗透压相近B．3号比4号溶血时间短的原因是丙三醇比甲醇分子量大，不能自由扩散进入细胞C．5号出现溶血的原因是葡萄糖通过主动运输进入红细胞，细胞渗透吸水胀破D．6号出现溶血的原因是因为TritonX﹣100能够破坏细胞膜而裂解细胞4．下面为物质跨膜运输几种方式的模式图（图中①②③④表示构成膜的物质），下列叙述错误的是（）A．细胞膜的选择透过性与①②③④均有关B．K通过④的转运进入细胞，需要消耗能量C．物质通过③或④的转运进出细胞，不一定消耗ATPD．缺氧时人成熟红细胞通过③转运葡萄糖的速率下降5．下面实例与对应图的解释，不正确的是（）A．跑步运动中，氧、二氧化碳进出肺泡细胞的方式是①和②B．干燥的皮肤只要多多接触水，水分就会补充进皮肤细胞，这一过程主要是通过图1和③实现的C．红细胞内K＋的浓度高于细胞外30倍，此时，K＋进入红细胞的方式是图2D．人体神经细胞外Na＋浓度约为细胞内的13倍，此时，Na＋进入神经细胞的方式是③6．某同学在实验室中做“植物细胞的吸水和失水”实验时，在老师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表所示：实验组5min的现象再过5min滴加清水5min①0.3g•mL-l蔗糖溶液x无变化质壁分离复原②0.5g•mL-l蔗糖溶液质壁分离y无变化③1mol•L- KNO3溶液质壁分离质壁分离复原z④1mol•L-醋酸溶液无变化无变化无变化对上表的推断或解释不正确的是（）A．x为质壁分离，因为细胞壁的伸缩性小于原生质层B．z为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅C．y为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死亡D．④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量7．生物进化出多种方式来感知细胞内能量状态从而维持能量稳态。

第三节物质通过多种方式出入细胞课标内容要求核心素养对接1.举例说明有些物质顺浓度梯度进出细胞，不需要额外提供能量；有些物质逆浓度梯度进出细胞，需要能量和载体蛋白。

2．举例说明大分子物质可以通过胞吞、胞吐进出细胞。

3．观察植物细胞的质壁分离和复原。

1．通过构建被动转运的相关模型，发展思维。

(生命观念、科学思维)2．主动关注被动转运方面的科学进展，尝试解决合理灌溉等社会生产中的相关问题。

(科学思维、社会责任)3．通过“观察质壁分离与复原”的实验，掌握科学探究的一般程序。

(科学思维、科学探究)一、被动转运不需要消耗能量1．扩散作用与渗透作用(1)扩散①方向扩散是分子或离子从高浓度处向低浓度处运动的现象。

②结果扩散使得该分子或离子分布均匀，直到平衡。

③实例氧、二氧化碳等气体分子通过扩散出入细胞，酒精、甘油等脂溶性物质也以这种方式跨膜运输。

(2)渗透①概念一般来说，水分子通过半透膜的扩散称为渗透。

②方向渗透作用的方向是从水分子数相对较多的一侧进入水分子数相对较少的一侧，也就是溶液中的水分子从溶液中溶质的浓度低的一侧进入浓度高的一侧。

(3)细胞的渗透作用吸水和失水①当细胞内、外水分子的相对数目相等，即溶液中溶质的浓度相等时，红细胞和植物细胞都没有发生变化。

②当细胞外水分子相对较多，也就是溶液中溶质的浓度相对低时，红细胞在水中会因渗透作用吸水胀大甚至破裂；植物细胞在水中也会因渗透作用吸水而膨胀，但不会像红细胞那样发生破裂，因为细胞壁限制了植物细胞的过度膨胀。

③当细胞外水分子相对较少，也就是溶液中溶质的浓度相对高时，红细胞会因渗透作用失去水分而导致细胞皱缩；植物细胞也会因渗透作用失水，质膜以及质膜以内的部分因收缩而发生质壁分离。

2．活动观察植物细胞的质壁分离及质壁分离复原现象(1)实验原理植物细胞浸泡在不同浓度的溶液中，由于细胞液与外界溶液中溶质的浓度的差异，植物细胞可能因为吸水、失水引起细胞形态的变化，这些变化可以通过显微镜观察到。

第三章细胞代谢第三节物质通过多种方式出入细胞(1)该部分内容是细胞中发生化学反应，也即代谢部分的主要内容，涉及到物质和能量的变化，相对比较抽象，不容易理解，其中A TP和酶是细胞代谢的基础物质，在此基础上进行物质出入细胞的方式和呼吸作用和光合作用的讲解。

是必修一的重点章节。

明确扩散与渗透的概念与现象，掌握植物细胞的质壁分离的原理与现象分析，掌握被动运输的类型及各自特点，掌握不同物质进出细胞的方式。

在此过程中渗透核心素养中的生命观，任何生物（除病毒）都是由细胞组成的，我们有共同的起源，自然界的生命可以说与我们息息相关，每个人都应当善待生命，保护护生命，维系地球1.教学重点：扩散与渗透的概念与现象，掌握植物细胞的质壁分离的原理与现象分析，掌握被动运输的类型及各自特点，掌握不同物质进出细胞的方式。

2.教学难点：被动运输中不同类型及原理；不同物质进出细胞的方式。

PPT教师活动学生活动教的活动1通过PPT展示，提问什么是扩散现象？你能举出实例吗？学的活动1回答教师活动2根据你所举的实例，扩散现象的特点是什么？学生活动2思考，分析，回答教师活动3提问：那什么是渗透呢？PPT展示红细胞在不同浓度的盐水中的情况学的活动3 分析，讨论教的活动4那植物细胞在不同浓度溶液中会怎么样呢？学的活动4自己分析比较，得出结论教的活动5PPT展示真实的植物细胞质壁分离情况图学的活动5自己分析原因教的活动6通过PPT展示，总结植物细胞质壁分离学的活动6阅读针对性练习，加以分析教的活动7在此基础上，引入被动运输的概念及特点学的活动7观察、阅读、学习和记录，自己分析讨论，得出结论教的活动8图形展示自由扩散过程，自己总结特点学的活动8观察、回答，记录教的活动9图形展示协助扩散过程，自己总结特点学的活动9观察、回答，记录本部分内容与代谢密切相关，相对较为抽象，需要用更形象生动的实例进行讲解，在日常常识的协助下，能够较好的理解被动运输的特点。

第三节物质通过多种方式出入细胞第2课时主动转运、胞吞和胞吐基础过关练题组一主动转运1.已知某种物质通过细胞膜的方式如图所示,下列哪种物质的运输方式与其相同( )A.水B.Ca2+C.甘油D.CO22.某种物质转运方式的示意图如图所示,下列叙述错误的是( )A.该转运方式可根据细胞的需要转运分子或离子B.该转运方式为主动转运,可从低浓度一侧向高浓度一侧转运物质C.载体蛋白与被转运的物质结合后会发生形变,这种变化需要消耗能量D.根吸收土壤中的离子属于该转运方式,而海水鱼的鳃向体外排盐则不属于3.下列关于主动转运意义的论述,错误的是( )A.使细胞吸收营养物质和排出废物时摆脱了浓度的限制B.使细胞可以主动地选择吸收营养物质和排出废物C.使细胞迅速吸收更多O2用于需氧呼吸D.主动转运对于活细胞完成各项生命活动有重要作用题组二胞吞、胞吐4.(2024浙江嘉兴八校联考期中)下列关于胞吞和胞吐作用的叙述,错误的是( )A.胞吞和胞吐作用都能形成囊泡并消耗能量B.胞吞和胞吐作用不需要借助载体蛋白C.胞吞和胞吐作用运输的物质可以是固体,也可以是液体D.胞吞和胞吐作用是细胞最重要的吸收和排出物质的方式5.关于甲、乙所示过程,叙述错误的是( )A.转运的不一定都是大分子物质B.变形虫的摄食过程如甲图所示C.一定从低浓度向高浓度输送物质D.均会导致膜面积的变化题组三比较几种物质跨膜运输方式6.物质进出细胞的方式有扩散、易化扩散、主动转运、胞吞和胞吐。

下列有关叙述正确的是( )A.只有主动转运需要消耗能量B.只有易化扩散需要载体蛋白C.主动转运是逆浓度梯度进行的D.只有扩散是顺浓度梯度进行的7.(2023浙江课时训练)如图为物质进入细胞方式的示意图。

下列叙述正确的是( )A.甘油以方式丙进入细胞溶胶内参与油脂的合成B.物质a具有脂溶性和水溶性C.质壁分离过程中水通过方式甲向膜外单向运输D.方式乙和丙转运物质时,乙的载体蛋白会发生形变而丙的不会8.下图表示物质进入细胞的四种方式,说法错误的是( )A.温度只影响图中②和③过程的速率B.吞噬细胞通过④过程吞噬病原体C.小肠上皮细胞吸收乙醇的方式是①D.葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是③题组四影响物质出入细胞的因素9.某科学家在研究细胞膜运输物质时发现有四种关系,分别用如图所示的四种曲线表示。

第三节 物质通过多种方式出入细胞课程目标第1课时 扩散和渗透、质壁分离及质壁分离复原实验知识点一 扩散和渗透1．扩散和渗透(1)扩散①含义：分子或离子从__高__浓度处向__低__浓度处运动的现象。

②结果：分子或离子分布均匀，直到__平衡__。

此后分子或离子仍在继续运动，维持着平衡的状态。

(2)渗透①含义：一般来说，__水分子____通过半透膜的扩散。

②方向：从水分子数相对较多(溶液浓度__低__)的一侧进入水分子数相对较少(溶液浓度__高__)的一侧。

【提醒】扩散使扩散分子分布均匀，此后通过分子继续运动维持平衡状态；但渗透平衡时，膜两侧不一定能够实现浓度平衡。

2．动、植物细胞的吸水和失水用发生必须具备的两个条件是什么？【答案】不能。

不能。

有半透膜；膜两侧存在浓度差。

知识点二 活动：观察植物细胞的质壁分离及质壁分离复原现象1．实验原理(1)成熟的植物细胞的细胞膜和液泡膜及两层膜之间的细胞质具有__选择透过__性，相当于一层半透膜。

(2)__细胞液__具有一定的浓度，能渗透吸水和失水。

(3)细胞壁和细胞膜及其以内部分都有一定的伸缩性，且细胞膜及其以内部分的伸缩性较大。

2．实验步骤3．实验结论成熟植物细胞能与外界溶液发生渗透作用，当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水；当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水。

【提醒】植物细胞不会吸水涨破，是因为细胞壁限制了植物细胞的过度膨胀。

质壁分离中的“质”指的是原生质层，“壁”指的是细胞壁，原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性。

小思考：当洋葱表皮细胞发生质壁分离时，细胞壁和原生质层之间充满的是什么液体？【答案】蔗糖溶液(外界溶液)。

1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。

(1)渗透属于扩散，扩散也属于渗透。

(×)(2)因为动物细胞不能发生质壁分离，所以动物细胞不能发生渗透作用。

(×)(3)只要细胞液的浓度大于外界溶液的浓度，细胞就能渗透吸水。