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苏教版数学二年级下册试题4.1千以内数的认识同步练习（含答案）班级：姓名：等级：一、单选题。
1.3个百和5个一组成的数是（）。
A. 335B. 325C. 3052.一百一百地数，800后面第二个数是（）。
A. 600B. 700C. 900D. 10003.一千里面有（）个百。
A. 1B. 10C. 100D. 10004.六百六十写作（）。
A. 60060B. 606C. 660D. 6665.写出与相邻的整十数是（）。
A. B. C. D.二、填空题。
6.946里面有________个百、________个十和________个一;7个一和6个百合起来是________。
7.409读作:________，七百五十写作:________。
8.从左到右按顺序填数.________9.应填什么数.（从左到右填写）320，300，280，________、________10.填一填。
727中左边的“7”表示________，右边的“7”表示________。
三、连线题。
11.连一连。
12.请把含义相同的用线连起来．四、综合题。
13.写出下列各数，并读出它们。
（1）写作：________读作：________（2）写作：________读作：________（3）写作：________读作：________14.想一想，填一填。
（1）一个一个地数，10个一是________（2）一十一十地数，10个十是________（3）一百一百地数，10个一百是________，15.填写下列空格。
（1）865是一个________位数．最高位是________位，它是由________个百、________个十和________个一组成的。
（2）一个数由6个百、7个十和3个一组成，这个数是________。
（3）在括号里填上合适的数。
829=800+________+________436=400+________+________690=________+________567=________+________+________16.按要求数数。
第4单元认识1000以内的数以及写法练习课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。
这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。
班级：___________姓名：___________得分：___________这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、判断题(每小题6分，共30分)观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
苏教版数学二年级下册试题4.1千以内数的认识同步练习（含答案）班级：姓名：等级：一、单选题。
1.3个百和5个一组成的数是（）。
A. 335B. 325C. 3052.一百一百地数，800后面第二个数是（）。
A. 600B. 700C. 900D. 10003.一千里面有（）个百。
A. 1B. 10C. 100D. 10004.六百六十写作（）。
A. 60060B. 606C. 660D. 6665.写出与相邻的整十数是（）。
A. B. C. D.二、填空题。
6.946里面有________个百、________个十和________个一;7个一和6个百合起来是________。
7.409读作:________，七百五十写作:________。
8.从左到右按顺序填数.________9.应填什么数.（从左到右填写）320，300，280，________、________10.填一填。
727中左边的“7”表示________，右边的“7”表示________。
三、连线题。
11.连一连。
12.请把含义相同的用线连起来．四、综合题。
13.写出下列各数，并读出它们。
（1）写作：________读作：________（2）写作：________读作：________（3）写作：________读作：________14.想一想，填一填。
（1）一个一个地数，10个一是________（2）一十一十地数，10个十是________（3）一百一百地数，10个一百是________，15.填写下列空格。
（1）865是一个________位数．最高位是________位，它是由________个百、________个十和________个一组成的。
（2）一个数由6个百、7个十和3个一组成，这个数是________。
（3）在括号里填上合适的数。
829=800+________+________436=400+________+________690=________+________567=________+________+________16.按要求数数。
第4课时认识千以内的数练习一、教学内容苏教版小学数学义务教育教科书二年级下册第36-37页练习三的第1-9题和思考题。
二、教学目标1.使学生通过数数、拨数和写数、读数，能在算盘上正确地拨数、读数，能正确说出千以内数的组成，能比较熟练地读数、写数；能根据数的组成口算几百加几十和相应的减法，能在具体情境中估计物体的数量大约是多少。
2.使学生联系具体的数了解数的实际含义，通过加减计算进一步理解数的组成，进一步发展数感；在探索数的排列的简单规律和根据具体情境估计数量多少中，发展观察、比较、判断、推理等初步的思维能力；在拨数、摆数的活动中体验有序思考的思想。
3.使学生在掌握知识的同时，感受学习的收获，树立学习数学的自信心。
三、教学重点利用数的组成进行读写数及相应的口算，探索并解决开放性的问题。
四、教学准备0～9的数字卡片、算盘、计数器、多媒体课件、教学微课视频。
五、教学过程（一）回顾知识，旧知梳理1.思考：（1）怎样写出千以内的数？（2）读数时要注意些什么？（3）如何用算盘表示数？小组交流，并尝试写下来。
2.引入课题（二）练习数数、数的组成1.完成练习三第1题。
要求在算盘上拨出四百零八，并提问：四百零八是怎样组成的?让学生一起一边拨一边接着数出6个数，注意学生数到四百一十时的拨珠。
要求在算盘上拨出六百九十五，师生一起拨珠数数，到七百时提问：六百九十九再数一是七百,怎样拨珠?要求在算盘上拨出九百九十四，教师引导拨出九百九十五(个位上去下珠、拨1个上珠),再接着数到一千。
2.完成练习三第2题。
要求学生看算盘填写数的组成和表示的数。
交流:你是怎样填写的? (出示结果)第一个数的组成是怎样看出来的?第二个数呢?五百零八要怎样写?指出:看一个数的组成，只要看百位、十位、个位上各是几，就能知道它是由几个百、几个十、几个一组成的；由几个百、几个十和几个一组成的数就是几百几十几。
3.完成练习三第3题。
交流是怎样填的，结合交流提问:第(2)题十位上为什么是0，第(3)题个位上为什么也是0?为什么40个十是400？一千里面有几个百？4.完成练习三第4题。
苏教版二年级数学下册认识数字练习本文档介绍了苏教版二年级数学下册中关于认识数字的相关练。
以下是一些练示例：1. 完成数字填空：根据题目要求，填写正确的数字。
例如：- 一共有_个苹果，拿走_个苹果，还剩下_个苹果。
_个苹果，拿走_个苹果，还剩下_个苹果。
- 在做了_个游戏之后，小明有_个游戏币。
_个游戏之后，小明有_个游戏币。
2. 数字排序：根据大小顺序，将一组数字按从小到大或从大到小的顺序进行排序。
3. 数的计数：根据题目给出的数量，选择正确的数字。
例如：- 有_只鸟，数数的时候应该数到_。
_只鸟，数数的时候应该数到_。
- 从1数到_，一共数了_个数。
_，一共数了_个数。
4. 数字连线：根据图中给出的数字和相应的物品，用线连接正确的数字和物品。
5. 数字填空：根据题目中给出的规律或条件，填写正确的数字。
例如：- 13、14、15、_、17、18，下一个数字是_。
_、17、18，下一个数字是_。
- 前面有_个苹果，后面有5个苹果，一共有_个苹果。
_个苹果，后面有5个苹果，一共有_个苹果。
通过这些练，学生可以巩固对数字的认识和理解，以及培养数字计算和逻辑推理能力。
请根据教材给出的具体内容进行安排和调整，确保练内容与教学目标相符，激发学生的研究兴趣，并及时纠正他们在练过程中的错误，以提高他们对数字的认识水平。
以上是苏教版二年级数学下册认识数字练的简要介绍，希望对您的教学工作有所帮助。
如有需要，请随时与我联系。
小学二年级下册数学1000以内数的认识测试卷及答案小学二年级下册数学1000以内数的认识测试卷及答案小学二年级下册数学1000以内数的认识测试卷一、单选题1.2645中的6表示（）A. 6个千B. 6个一C. 6个百D. 6个十2.下面四个数中，只读一个零的数是（）A. 5320B. 1000C. 5200D. 40083.4305读作（）A. 四千三百五十B. 四千三百五C. 四千三百零五4.下面的数中，大于2000，小于3000，并且接近2800的是( )。
A. 1800B. 3800C. 27605.下面各数中，( )只读一个0。
A. 7200B. 7002C. 720二、判断题6.由四个不同的数字组成的最小四位数是1023．7. 4057读作：四千零五十七8.四位数一定小于五位数。
9.3050的两个0都读。
10.7085这个数中的8表示8个十。
三、填空题11.填写合适的数.例:2540=2000＋500＋402866=________＋________＋________＋________12.45里面有________个十和________个一；450里面有________个百和________个十；890里面有________个十；5000里面有________个百。
13.按顺序写数．16.下面是一家电视专卖店一个月四种品牌电视的销量，单位（台）。
仔细看题回答下列问题。
[解析][解答]解：A、5320读作：五千三百二十，不读零；B、1000读作：一千，不读零；C、5200读作：五千二百，不读零；D、4008读作：四千零八，读一个零.故答案为：D[分析]整数中关于0的读法：每级末尾的0都不读，其它数位上有一个0或连续几个0都只读一个零.3.[答案] C[解析]读数时，从高位读起，按数位顺序依次读.千位上是几就读几,百位上是几就读几……中间有一个0或几个0，只读一个“零”，末尾不管有几个0，都不读.4.[答案] C5.[答案] B二、判断题6.[答案] 正确7.[答案]正确8.[答案] 正确[解析][解答]解：四位数一定小于五位数。
二年级下册数学同步练习4.1认识1000以内的数_苏教版⑨个位上6，十位上是7,百位上是4，这个数是（）。
⑩390读作（），六百零七写作（）。
三、根据计数器读数写数。
(每小题６分，共１８分)11.写作：写作：写作：读作：读作：读作：四、画珠子。
(每小题４分，共１２分)12.３２８２０５４６０参考答案【解析】此题考查三位数的读法。
３２１最高位在百位上，应读三百二十一。
【解析】此题考查三位数中间有０的读法。
３０５读作三百零五。
3、（×）【解析】此题考查三位数的组成。
６１０的１在十位上，是由６个百和１个十组成。
【解析】此题考查三位数的数法。
３９０后面的一个数应是３９１。
５、（√）【解析】此题考查千以内数的运用。
最小的三位数是１００是正确的。
6、２９８、２９９、３００、３０１、３０２、３０３【解析】此题考查千以内数的运用。
注意２９９后面是３００，十位满十要向百位进１。
7、３２６、３２７、３２８、３２９、３３０、３３１、３３２【解析】此题考查千以内数的运用。
注意３３０前面是３２９，多加练习。
8、560【解析】此题考查三位数的组成，五个百和六个十组成的数是５６０。
９、４７６【解析】此题考查三位数的组成，个位上6，十位上是7,百位上是4，组成的数是４７６。
10、三百九十６０７【解析】此题考查千以内数的读写。
390读作三百九十，六百零七写作６０７。
写作：321 写作：303 写作：320读作：三百二十一读作：三百零三读作：三百二十【解析】此题考查用计数器读数写数。
掌握读数写数方法，准确读数。
12、328 205 460【解析】此考查了千以内数的应用。
掌握读数写数方法，准确运用。
苏教版数学二年级下册试题4.1千以内数的认识同步练习（含答案）班级：姓名：等级：
一、单选题。
1.3个百和5个一组成的数是（）。
A. 335
B. 325
C. 305
2.一百一百地数，800后面第二个数是（）。
A. 600
B. 700
C. 900
D. 1000
3.一千里面有（）个百。
A. 1
B. 10
C. 100
D. 1000
4.六百六十写作（）。
A. 60060
B. 606
C. 660
D. 666
5.写出与相邻的整十数是（）。
A. B. C. D.
二、填空题。
6.946里面有________个百、________个十和________个一;7个一和6个百合起来是________。
7.409读作:________，七百五十写作:________。
8.从左到右按顺序填数.
________
9.应填什么数.（从左到右填写）
320，300，280，________、________
10.填一填。
727中左边的“7”表示________，右边的“7”表示________。
三、连线题。
11.连一连。
12.请把含义相同的用线连起来．
四、综合题。
13.写出下列各数，并读出它们。
（1）
写作：________
读作：________
（2）
写作：________
读作：________
（3）
写作：________
读作：________
14.想一想，填一填。
（1）一个一个地数，10个一是________
（2）一十一十地数，10个十是________
（3）一百一百地数，10个一百是________，
15.填写下列空格。
（1）865是一个________位数．最高位是________位，它是由________个百、________个十和________个一组成的。
（2）一个数由6个百、7个十和3个一组成，这个数是________。
（3）在括号里填上合适的数。
829=800+________+________
436=400+________+________
690=________+________
567=________+________+________
16.按要求数数。
（1）从六百八十九起，一个一个地数到七百零五
（2）一十一十地数，从七百七十数到八百四十
（3）一百一百地数，从二百数到一千
17.读一读下面的数，说说它们的组成．
创维电视每台999元．
（1）999读作：________
（2）999由________个百，________个十，________个一组成．18.在数射线上找出两个数的中间数。
（1）900与1000的中间数：________
（2）500与800的中间数：________
（3）300和600的中间数：________
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】C
2.【答案】D
3.【答案】B
4.【答案】C
5.【答案】B
二、填空题
6.【答案】9；4；6；607
7.【答案】四百零九；750
8.【答案】700,699,697
9.【答案】260；240
10.【答案】7个百；7个一
三、连线题
11.【答案】解：如图所示：
12.【答案】
四、综合题
13.【答案】（1）412；四百一十二
（2）503；五百零三
（3）600；六百
14.【答案】（1）十
（2）一百
（3）一千
15.【答案】（1）三；百；8；6；5
（2）673
（3）20；9；30；6；600；90；500；60；7
16.【答案】（1）答：六百八十九、六百九十、六百九十一、六百九十二、六百九十三、六百九十四、六百九十五、六百九十六、六百九十七、六百九十八、六百九十九、七百、七百零一、七百零二、七百零三、七百零四、七百零五
（2）答：七百七十、七百八十、七百九十、八百、八百一十、八百二十、八百三十、八百四十（3）答：二百、三百、四百、五百、六百、七百、八百、九百、一千
17.【答案】（1）九百九十九
（2）9；9；9
18.【答案】（1）950
（2）650
（3）450
一、培优题易错题
1．下一个应该是什么?请圈出来。
（1）
（2）
（3）
【答案】（1）
（2）
（3）
【解析】【分析】（1）观察图形可知，此题是按“○ △”两个图形为一组，循环排列的，据此圈出下一个图形；
（2）观察图形可知，此题是按“”两个图形为一组，循环排列的，据此圈出下一个图形；
（3）观察图形可知，此题是按“”三个图形为一组，循环排列的，据此圈出下一个图形。
2．先把不符合规律的图形划掉，再在后面画出正确的图形。
（1）
（2）
（3）
【答案】（1）
（2）
（3）
【解析】【分析】（1）观察图可知，此题是按“”三个图形为一组循环排列的，据此规律解答；
（2）观察图形可知，此题是按“”三个图形为一组循环排列的，据此规律解答；（3）观察图形可知，此题是按“”三个字为一组循环排列的，据此规律解答。
3．猜一猜，画一画。
（1）
（2）
【答案】（1）
（2）
【解析】【分析】（1）观察图可知，此题是按“”两个图形为一组循环排列的，据此规律解答；
（2）观察图可知，此题是按“”三个图形为一组循环排列的，据此规律解答。
4．在钟面上画出时针和分针．
【答案】解：
【解析】
5．在下图空格中填入不同的数，使每一横行、竖行、斜行的三个数的和等于15。
【答案】
【解析】【分析】观察图可知，先确定6与4这条斜行中的数是15-4-6=5，然后推导出正方形左上角顶点处的数字，15-2-5=8，最后用15减去每一横行或竖行中已知的两个数，等于剩下的一个数，据此规律解答。
6．6碗水可以装满1壶，4壶水可以装满1桶，1桶可以装多少碗水?
【答案】4×6=24 （碗）
答：1桶可以装24碗水。
【解析】【分析】根据条件“ 6碗水可以装满1壶，4壶水可以装满1桶”可知，要求1桶可以装多少碗水，用每桶可以装的壶数×每壶可以装的碗数=1桶可以装的碗数，据此列式解答。
7．文具店里有四种圆珠笔，售价分别是1元、2元、3元和4元。
笑笑花了10元钱买了4支笔，那么他买笔的组合有几种不同的方式?请用算式列出。
【答案】解：共5种：①10=1+1+4+4，②10=1+2+3+4，③10=2+2+3+3，④10=1+3+3+3，⑤10=4+2+2+2。
答：买笔的组合有5种不同的方式。
【解析】【分析】因为是买了4支笔，先确定一种笔，然后依次确定第二种、第三种、第四种，总钱数一定是10元，这样列举出不同的组合方式即可。
8．从南通到南京的汽车，除起点、终点外，中途还要停靠5个站。
汽车公司要为这趟汽车准备多少种车票？
【答案】解：6+5+4+3+2+1=21（种）
答：汽车公司要为这趟汽车准备21种车票、
【解析】【分析】车票种数=站点总数×（站点总数-1），比如：从起点到终点和回来应该是两种票，所以车票的种数计算是排列，有顺序的。
9．小兔子从家经过小树林去小公鸡家，有多少种不同的走法?请写出来。
【答案】解：6种，分别是①⑤，①④，②④，②⑤，③@，③⑤
【解析】【分析】前面的3条路，每条路与后面的2条路有2种不同的走法，用乘法即可解答。
10．青青、云云、丫丫和美美一起排队上车。
请把她们的名字按从前往后的顺序写下来。
【答案】解：丫丫、青青、云云、美美。
【解析】【分析】美美在最后一个，那么其他三个人在她的前面，青青在云云和丫丫之间，而云云不是第一个，那么只能是丫丫排在第一个，青青排在第二个，云云排在第三个，美美排在第四个。
11．
小敏按照上面的规律穿一串链子，第27颗珠子应该是什么颜色？
【答案】27÷6=4（组）……3（颗）
答：第27颗珠子应该是白色。
【解析】【分析】观察可得规律：这串链子是按“两黑四白”6颗珠子为一组重复排列的，要求第27颗珠子是什么颜色，就是求27里面有几个6，余数是几，就从第1个珠子开始向后数几，据此解答即可.
12．排队游戏。
小冰、小亮、小强、小风四人一起排队上车。
小风在小冰和小亮的中间，小强在最后，小冰不是第一个。
请把他们的名字从前往后写下来。
【答案】小亮、小风、小冰、小强
【解析】【解答】根据分析可知，他们的名字从前往后分别是：小亮、小风、小冰、小强.
答：他们的名字从前往后分别是：小亮、小风、小冰、小强.
【分析】根据题意可知，先确定最后一个人是小强，剩下的是小冰、小亮、小风三人的排列顺序，根据条件“小风在小冰和小亮的中间，小冰不是第一个”，可以推出：小亮是第一个，小风是第二个，小冰是第三个，小强在最后，据此顺序排列.。
