山东省文登市初中语文教师论文 你是孩子们心中善良的老师吗？ 人教新课标版

我心中的好老师征文五篇导读:老师是我们的向导，带领我们遨游知识的海洋。

所以我们这群未来的主人必须要有一个好老师做我们的向导。

今天小编就来分享我心中的好老师征文，请各位读者好好欣赏和借鉴。

我心中的好老师征文(一)在世界上的每一角落里，有这样一种职业，有这样一群人，他们会发现每个孩子身上的特长，并教给他们许多知识，让他们从一个顽皮的、什么都不懂的孩子，成长为一个满腹经纶的青年人----这就是老师。

记得我刚入学时，胆子真的是非常非常小。

在大人面前抬起头，说声“您好”都非常害羞。

那时，总觉得校园是那样的大，比幼儿园、比家里大多了。

总觉得自己是那么渺小，而别人却很高大，我不相信自己能像别人一样，在舞台上跳出优美的舞姿、演出精彩的小品、朗诵经典的诗篇。

我不相信自己，我觉得这一切对于我来说都是奢望。

就在那一天一年级上学期期中，张老师说要进行“故事会”比赛，要求全班同学参加。

我心里又是高兴，又是害怕。

高兴的是：我有一次可以站在讲台上给同学们讲故事的机会，害怕的是：我从来没在那么多人面前表演过，害怕我突然忘了词，在讲台上丢脸。

回到家，一做完作业，就努力地练习。

终于到了那天，我看见同学们都自信地站在讲台上讲着自己精心准备的故事，脸上带着笑容，我就有几分羡慕。

我想我也可以的，我也可以像他们那样勇敢地站在讲台上，有感情地讲述自己的小故事。

当我第一次站在讲台上的时候，我的腿都在发抖，我往台下看，突然看见张老师在面带微笑地看着我，从她的眼里我看见了相信与激励。

我鼓起勇气，面带微笑对大家讲起我平常经常听到的故事。

因为我讲得生动有趣，引得同学们哈哈大笑，同学们被我的故事深深地吸引了，我竟然得了“故事会”比赛一等奖。

我开始有了自信，相信自己也能做到。

这次讲故事获得成功，与老师的鼓励、还有老师那张面带微笑的脸是密不可分的，这件事让我一直铭记在心。

在一年级下学期，学校开展了“三字经”经典诵读活动，我成了经典诵读的领诵。

我真不相信，那个曾站在讲台上讲故事都很紧张害怕的我，现在竟然如此自然地站在了我梦寐以求的舞台上。

我心中最美的教师征文【篇一：我心中最美的教师征文】瞧，晨雾中，她向我们走来，齐耳的短发，整齐大方的仪表，端正的五官上，透出一股自然亲切的笑容，腰间斜挎着一只背包，脚步稳健有劲，时而匆匆，好像有许多的事儿在等着她。

她，就是西昌市民族中学的肖老师，一位朴实无华、率真敬业的好老师，同事眼中的“肖总管”，孩子们心目中的“笑老师”。

平时的肖老师为人亲情和善，表里如一，一颗真挚的爱心服务着大家、帮助着他人，她爱岗敬业，把工作视为自己的生命，在平凡的岗位创造了极不平凡的工作业绩。

多年来，学校的零星的后勤活儿基本上是出自肖老师的手。

大到食堂、安全工作，小到笔芯，笤帚。

“麻雀虽小，五脏俱全”，食堂虽小，可活儿不少，锅碗瓢盆，吃喝拉撒那一样不能丢下不管，她都必须亲自到岗到位，检查了才放心。

厕所是学校最难弄的地方，可肖老师每天会在同学们上课时间，一个人拿着笤帚扫着，难闻的气味在她那儿早已习以为常。

多少次在孩子们吃着中饭的空当，我在厕所碰到她弯着腰，在一个个粪漕里来回的打扫，我笑着问：“肖总，你好胃口啊！”她笑了笑，说：“孩子们吃饭多，拉得多，等会儿吃完后，又要塞满的，乘这会儿，先扫扫空……”许多的事儿只要她能干的，就自己亲自动手，而且为了节约资金，多数是省了又省。

后勤活儿多又杂，一天到晚，来来去去，楼上楼下，食堂教室，虽然这样辛苦，她总是乐呵呵的做，埋头苦干，任劳任怨。

工作至今，一直默默无闻，她从未因为自己工作的阅历、取得的成绩或因年龄的关系，放松过对自己的严格要求，而是更加谦虚谨慎，加倍努力。

用她自己的话说：“我取得这点成绩是大家支持、帮助的结果，我只不过做了些我自己应该做的事情，按要求还相差甚远，我需要谦虚，更加努力向大家学习……”多么朴实的话语，润泽了她不平凡的人生，正是这些点点滴滴，才真正体现了他孜孜以求的奉献精神。

在孩子们心中她是最可亲的“笑老师”，慈祥的“妈妈”。

她以可爱的微笑面对她教的孩子，以平等的身躯迎合她教的学生，以真诚的心灵换取孩子们的信任一如既往地实现着自己的人生价值。

我善良的语文教师精选作文中小学的五年中，我换过许多语文教师，可我仍然忘不了她那秀丽的脸庞，也许是她给我的印象，也许是她给我的爱，她就是我们的刘教师。

她那圆圆的脸上嵌着两颗珍珠般的眼睛里闪着智慧的光辉，出口成章的嘴上是高高的鼻梁，脸上时常带着浅笑。

我怎么也忘不了她给我上的第一堂课，让我聆听到她的谆谆教导。

那是弥漫着花香的金秋九月，当刘教师跨进了门框的那一刻，我才明白我们的教师换了。

刘教师将暑假的精选作文一一阅览，还当众表彰了我。

登时，一股亲切感油然而生。

在大扫除时，教师什么事都站在劳动的第一线，和我们一起打扫教室。

大扫除完毕，刘教师便开始教育我们：“良好的开端是成功的一半，只有努力学习，才有将来的灿烂。

”她的谈吐是那么亲切，温文尔雅又不失教育的严格。

我喜欢她，无需理由，因为她的每一堂就是一台戏。

她是导演，而我们却是这台戏里的主角，让我们在课堂上感受到语文的乐趣，语文的精彩，语文的历史底蕴。

那是一堂《火烧云》，教师别开生面，还为我们播放了视频。

火烧云千变万化，色彩绚丽，倒映在水面上真是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

”仿佛让我身临其实境，亲眼目睹这天下奇观。

我们的语文教师，是导演也是演员，她总是精心备课，认真上课。

是她，让我喜欢上了语文，是语文的魅力，是语文的深邃，让我的心灵起舞，让我的灵魂刻上了文学的烙印。

在她的课上，总是欢乐不断，幽默幽默。

当教师为我们布置作业时，总会调皮地唱起自己改编的歌：“夏天，夏天悄悄过去，开着拖拉机，压死你，压死，压死……。

”我们登时哄堂大笑。

我爱刘教师，她没有显赫的地位，却有善良的心灵。

刘教师，您永驻我心。

一位既善良又伟大的老师——语文老师
春天，万物萌发的景色令人陶醉；夏天，绿树成阴的景色也令人陶醉；秋天，是繁忙是收获的季节，然而，令农民陶醉；冬天，满天风雪的画面，更令人陶醉。

但是，没人相信，一节普普通通的语文课，竟然也令我陶醉不甘。

那是去年秋季的一天上午，语文课上，一向脾气暴躁的语文老师，也会变得如此温柔，慈祥，重感情。

某某某同学的日记竟然回让脾气暴躁的语文老师感动不已，流泪满面。

真是令我们大吃一惊，这是我转入这里头一次见到的情景。

我们都用惊异的目光凝视着她，只见她往常那严肃的表情消失了，换来的却是慈祥，温柔的脸，这时有些人在轻轻地讨论着什么，也许是老师，也许是……只有我坐着无动于衷，不眨眼地看着她。

她的声音由低到高，再由高到低，终于，她的声音低得无法提高了，我仔细一看，眼泪正在老师的眼里打转，忍不住流了下来，一滴，两滴，三滴……也许是她怕我们看到，也许是不愿让我们看到，他着头轻轻地把泪水抹去。

其实他的每一个动作我都看在眼里痛在心里，仿佛一切的一切都在这一瞬间真相大白了，说实在，来到这里，我感觉到她的心灵像温暖的春风，荡起我们奋飞的翅膀；她的心灵像母亲的手我们心中的疲惫；她的心灵又像一缕阳光，把我们的心房照得特亮。

这时候，我多么希望时间能够停留在这里，但是它太绝情了，没有让我如愿已偿，它来得匆匆，去也匆匆，看不见，摸不着，叫人心痛，
却也令人陶醉。

叮……叮……叮……，下课了，我久久才回过神来，也许是我对这节语文课太好奇太痴迷了吧，看看语文老师迈出教室，我默默地目送着她，也许是我在这节语文课里获得的知识太多，所以舍不得她的离去。

不过，我还是十分高兴，在这甜美的中学时代里，我遇到了一位既善良又伟大的老师——语文老师。

善良的老师作文善良的老师作文（精选9篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的善良的老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

善良的老师作文篇1我们的作文老师身材高大魅梧，脸圆圆的，鼻孔像两个小山洞，嘴唇厚厚的，看上去很善良，一双像星星一样的眼睛，叽里咕噜转的时候透着智慧的光芒，眉毛粗粗的弯弯的像月亮，耳朵像元宝，非常帅气！记得有一次，教室里神不知、鬼不觉地出现了一只大蚂蚁，我急忙用手捂住嘴，不然，我又得惊叫一声，可等它慢慢靠近我的时候，再也忍不住了，惊叫了起来。

老师快步走过来，和蔼可亲地说：“怎么了？”我有些结巴地说：“一……一只蚂蚁！”老师一看，温和地笑了，随后平静地说：“没关系，我把它放出去。

”说着，就伸出手来，让蚂蚁爬上去，放到了草地上。

可是蚂蚁还是不愿意走，看来连它也被老师感动了，好像在感激地说：“谢谢你，救命恩人！”于是老师笑得暖暖的，像阳光一样。

老师的善良还表现在鼓励学生上。

有一次，我把写的第一篇作文《母亲》交上去，本以为不能过关，结果为了鼓励我，还是发在了平台上，又在全班同学面前说我的作文好。

那一次，我被刘老师的善良真正地打动了。

刘老师就是刘老师，独一无二善良的刘老师！今天是老师四十六岁的生日，我祝老师生日快乐！善良的老师作文篇2时光飞逝，岁月无痕，一转眼，我来到徐汇中学就读已经一年多了。

在我的脑海中，这里不仅有绿草茵茵的操场，巍峨肃穆的教会校舍，以及令人崇敬的马相伯铜像，更有着让我感怀至深的老师们，正是他们不厌其烦的教导，才让我真正领略到学习的快乐。

今天我就重点讲讲美丽善良的班主任——钱呈老师。

初识钱老师，是新生入学前的家访。

那时正值上海最炎热的八月份，即使家里一天到晚开着空调，似乎也无法阻挡窗外滚滚热浪的袭来。

就在那天下午，钱老师如约来到家中。

我原本以为，能够在初中当班主任的老师要么是冷峻的男老师，要么是严肃的女老师，但让我出乎意料的是，钱老师是一个说起话来细声细语、还略带有些腼腆的“柔弱”女子。

以“我心目中的好老师”为主题征文以“我心目中的好老师”为主题征文(5篇)讲述你与最难忘和感激的老师之间的感人故事，也可记录良师的可敬与付出，或讲述师生间温暖的精彩片段。

下面是小编给大家带来的以“我心目中的好老师”为主题征文(5篇)，以供大家参考!以“我心目中的好老师”为主题征文篇1好老师，顾名思义，就是“好”的老师，别嫌我废话，“好”字虽简单，意义却深刻，内涵却丰富，说到容易，做到有些难，但却是老师为人师的一种追求目标。

我心目中的好老师，要有一颗爱国心。

教育是国家最根本的事业，教育是为祖国的发展和强大服务的。

周恩来总理曾有“为中华之崛起而读书”的鸿浩之志，他心系祖国，情牵百姓，才会为中华民族的独立与自由而殚精竭虑、鞠躬尽瘁。

作为人民教师，就要有爱国心，要有“为中华之崛起而教书育人”的宏伟志向，有这种志向的教师才能培养出富有爱国心和社会责任感的国家栋梁。

我心目中的好老师，对教师工作不抱怨，直面现实，对教师工作情有独钟，具有“磐石不能移”的精神，爱岗敬业，勤于钻研，享受教育工作的过程。

我心目中的好老师，是一个活生生的人。

他会有自己的情感天空，会有自己的“晴雨表”，会为孩子的成功欢呼雀跃，会为孩子的调皮生气，会为一场虚构的韩剧伤心落泪;会为社会中不公平正义的现象而暴跳如雷、拍案而起，呼唤正义、伸张正义。

好老师正直而有理智，朴素而有气质，淡定不做作，嬉笑怒骂皆出自本性。

无须在学生面前装“圣人”，也不必在领导面前屈躬卑膝装“孙子”，还归教师本色，真我本色。

我心目中的好老师，不一定是教学生成绩特别突出，但却是学生热爱拥戴的老师。

以学生的全面发展为己任，为学生的健康成长服务。

真正地热爱学生、关爱学生，对学生抱有欣赏的眼光，关注学生的心路历程，重视学生的人格塑造。

好老师会放下“老师”的架子，走到学生队伍中与学生打成一片;好老师会卸下“威严”的面具，用真诚的笑容面对学生;好老师会抛开“功利”的束缚，为学生的可持续发展而努力。

初中我心目中的好老师征文初中我心目中的好老师征文老师，是美的耕耘者，美的播种者。

是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

下面是店铺收集的关于我心目中的好老师征文，希望大家认真阅读!【1】我心目中的好老师征文人的一生中都要受到老师的教诲，老师在你的心中都要留下一些或好或不好的印象，小时候对老师的印象可能让你终生难忘。

我忝为人师有年矣，现把我心目中好老师的样子描述一下，心无芥蒂，直言不讳。

我想，某些看法有失偏颇，聊为一笑便是。

一高尚的人格为人师表是人们常说的一名话。

但事实上能有多少教师能为人师表呢?设若一个心胸狭隘之人，别人夸他几句他就沾沾自喜、手舞足蹈;别人批评他几句，他就怀恨在心、垂头丧气。

与同事有了矛盾，有了过节就睚眦必报;生活中为了一点蝇头小利就见钱眼开、见利忘义，以至于丧失作人的良知……诸如此类。

这些在人格上有缺陷的人不可能是一个好老师。

孟子说：“吾善养浩然之气”。

做为一个老师何尝不需要这种浩然之气呢?如果是一个工人，尽管其心术不正，设若技术高明，仍不失为一个好的工人;如果是一名医生。

尽管其利欲熏心，设若其精通医术，也仍不失为是一个济世良医。

但如果是一名教师偏执狭隘、内心龌龊，他又怎能真正地面对一个个心净如水的、未谙世事的孩子呢?他只能做出一幅装着正派、面带笑容的伪善的嘴脸罢了。

但这又有什么用呢?天真的孩子，雪亮的眼睛。

众人视己，如见肺肝然。

自欺欺人，徒劳无益。

丑陋的心灵如何与孩子沟通?丑陋的人如何博得孩子的依赖?没有信赖那来的尊敬?没有沟通、依赖与尊敬，就没有真正的教育。

所以说真正意义上的老师所具备的首要条件就是胸襟博大、光明磊落。

所谓修身，先正其心。

己不正焉能正人也欤?二健全的心理关于教师的负面报道够多的了。

譬如，老师让学生吃苍蝇了;老师在学生脸上刺字了;老师逼得学生自杀了，不一而足，腑首皆是。

好像老师个个都是虐待狂!这些个案放在一起就说明了一问题：教师的心理已严重扭曲。

善良的老师篇一：善良的老师要说我遇见过最善良的老师啊，那必须得是教我们初二语文的老王老师。

老王老师个子不高，瘦瘦的，戴个有点滑稽的圆眼镜，笑起来眼睛眯成一条缝，像个慈祥的老爷爷。

他讲课啊，不像有些老师那样板着脸，嗓门大的能震碎玻璃，他讲课就像讲故事，声音轻柔，还时不时加点小段子，把枯燥的课文讲得妙趣横生。

记得有一次，学校搞运动会，我报名参加了800米长跑。

我平时体育课就偷懒，跑个一百米都气喘吁吁的，报名纯粹是脑子一热，想体验一下“运动健将”的感觉。

结果，比赛那天，我跑到一半就彻底不行了，腿像灌了铅似的，整个人都虚脱了。

我看到终点线就在眼前，可就是迈不开步子。

当时太阳毒辣，观众席上全是加油呐喊声，我感觉自己像个被晒干的咸鱼，快要热晕过去了。

就在我快要放弃的时候，我看到老王老师站在跑道边上，他手里拿着瓶矿泉水，一脸着急。

他跑过来，蹲下身子，扶着我，给我递水，还一边轻声安慰我：“没事的，慢慢来，别着急，坚持住。

”他的手很温暖，掌心还有点粗糙，我当时觉得特别安心。

那瓶水，冰冰凉凉的，喝下去，像一股清流涌进我的心里，浑身的疲惫好像减轻了一些。

他一直陪着我走到终点，虽然我没拿名次，但他一直在鼓励我，说我坚持下来了就已经很棒了。

下了跑道，我累得瘫坐在地上，老王老师还帮我擦汗，帮我拿书包，就像照顾小孩一样。

后来他还偷偷帮我把名次往上涨了一位，弄了个安慰奖给我。

虽然我知道他这是在安慰我，但心里还是暖烘烘的。

这件小事，我到现在都记得清清楚楚。

老王老师不仅仅是教书育人的老师，更像是一位慈祥的长辈，给了我很多鼓励和关爱。

篇二：善良的老师这篇继续说老王老师，不是故意篇篇提他，实在是他的善良太令人印象深刻了。

他除了在运动会上表现出的善良，平时的课堂上也处处体现着他的温柔。

记得有一次，我们班一个小胖子，叫小明，因为上课总是开小差，被老王老师叫到讲台前。

一般老师遇到这种情况，多半是批评一顿，甚至还会让学生罚站什么的，可老王老师不一样。

我心目中的良师范文精选800字
我心中的良师
老师是我们成长道路上的引路人，他们不仅传授知识，更重要的是他们对我们的影响和帮助。

我的心中有一位很特别的老师，她就是我的初中语文老师。

我初中时候语文成绩很差，每次考试都是倒数几名，让我很是苦恼。

直到遇到我的语文老师，她给了我莫大的帮助和鼓励。

她不仅有着很深厚的语文功底，更重要的是她的教学态度。

她总是轻声细语地讲解，耐心地帮助我解决问题，在我遇到困难时，她会给我正能量，让我重新充满信心。

我很感谢她，她的帮助让我对语文产生了浓厚的兴趣，我开始喜欢读书、写作，我的语文成绩也逐渐地提高了。

在我的老师眼中，教育不是简单地传授知识，而是要培养我们对生活、对世界的独立思考能力。

我的语文老师总是鼓励我们读书，她会给我们推荐很多好书，让我们在阅读中学习，从中汲取力量。

她还教给我们很多学习方法，让我们更加高效地学习，她常说“学习是一种生活方式，不仅仅是为了考试而学习，更重要的是为了自身的成长。

”
我很感激我的语文老师，她是我的良师益友。

她的教学不但让我学到
了知识，更重要的是她的教导和帮助让我变得更加自信、乐观和积极。

她教给我很多生活的道理，让我变得更加成熟和独立，她的教诲将伴随我一生。

在我的心中，良师是无私奉献的，他们不但懂得如何教育，更重要的是他们有着让人感动的爱心。

我的语文老师就是这样的良师，她的教育让我受益终身。

在我以后的人生路上，我将一直怀念她的教诲，感恩她给我的帮助。

我心中的良师七年级作文600字我心中的良师七年级作文600字老师，是辛勤的园丁，浇灌美丽的花朵；老师，是冬天里的一把火，温暖稚嫩的心灵；老师，是迷茫里亮着的灯塔，照亮通向未来的路。

——题记一位位老师编织着我的梦想，然而，在那通向未来的路上，却有这样一双臂膀，与我的梦想紧紧相拥，我想，他，就是我的梦想。

天上有着一颗美丽的星星在点缀着我的梦，我抬起头乐呵呵的，知道为什么吗？因为灵感来了：在夜晚，我总是很快乐只因那披着蓝色衣裙的河给我谱写了一首美妙的歌……这是第一次受老师，第一次受老师夸奖。

那个时候，心中像有一块浓香的巧克力在融化，好甜啊！不过苦中带涩。

那一整天，我都沉浸在老师的夸奖中，那一整天，我都很快乐。

心在空中飞翔，我跑去追，一下抱在怀里，可它还不放弃，使尽全力向上飞，我坏声一笑，又把它吞进肚子里。

快乐的日子总是那么短暂，像一支利箭刺向我那还未成熟的心灵，从此，便到处碰壁，尝尽了甜，又吃尽了苦……这又是命运的一个转折点，我又开始走进自己的心灵车厢。

一篇短文，让我重新拾回信心。

问：“由空洞到空灵，该如何？”我现在知道了，明白了，理解了。

我不知道我走的是不是一条不归路，但是，只要有我的梦想，只要有您的支持，我就会勇往直前。

我也庆幸在茫茫人海中，我遇到了您，一个良师益友。

我心中的精灵告诉我，听您的不会错。

又也许是一种机缘，让我找到了一个跟我有共同梦想的人，一颗不老心。

我感谢这所学校，不仅仅是因为它哺育了我，还有一点，就是您在这儿，我的梦想也在这儿……初一:周燚我心中的良师七年级作文600字老师，是辛勤的园丁，浇灌美丽的花朵；老师，是冬天里的一把火，温暖稚嫩的心灵；老师，是迷茫里亮着的灯塔，照亮通向未来的路。

——题记一位位老师编织着我的梦想，然而，在那通向未来的路上，却有这样一双臂膀，与我的梦想紧紧相拥，我想，他，就是我的梦想。

天上有着一颗美丽的星星在点缀着我的梦，我抬起头乐呵呵的，知道为什么吗？因为灵感来了：在夜晚，我总是很快乐只因那披着蓝色衣裙的河给我谱写了一首美妙的歌……这是第一次受老师，第一次受老师夸奖。

初中作文：我心目中的好老师我心目中的好老师，是那样的风趣幽默，是那样的博学多才，是那样的赢得我们学生喜爱和敬重的。

首先，好老师要有一颗与学生一样年轻的心。

他们不仅富有知识和经验，更重要的是，他们善于发现学生的闪光点，引导学生有创造力的思考、回答问题，激发学生学习的兴趣和热情。

这样的老师，不仅仅传授知识，更在于开拓学生的眼界，激发学生的想象力。

其次，好老师要能够因材施教。

对于每一个学生，他们都有不同的学习方法、文化背景和兴趣爱好。

好老师要善于针对不同的学生，采用不同的教学方法和策略，以满足学生的需求和学习目标。

还有就是好老师能够真正的关心学生。

他们不仅仅关心学生在学习上的成绩，也关心学生的生活和情感世界。

他们以平易近人的形式，关心孩子们是否有归属感和认同感，以此激励孩子们自强不息。

综上，我认为好老师不仅仅是有渊博的知识和丰富的教学经验，他们首先是一个有爱心的人。

他们用微笑和温暖的语言拉近了师生之间的距离，让我们在他们的耳提面命中，与他们交流互动，成为了我们学习和成长之路上的灯塔和指路人。

总之，我的心目中的好老师是一个有趣，活泼而有耐心的教育工作者。

他们为学生灌输积极向上的人生态度和兴趣，带着成长的喜悦和充满激情，让学生追求最佳的自我状态和最优异的成绩，为让每一个学生拥有充分的发展空间而默默奉献。

《我眼中的好老师》我眼中的好老师是一位精心准备的、富有激情和热爱的老师。

他们在课堂上能够激发学生的兴趣和热情，也能够以平易近人的方式拉近与学生之间的距离。

那么，我心目中的好老师究竟应该是怎样的呢？首先，好老师要能有能力关注每一个学生的成长。

这意味着他们不仅要熟练掌握知识，更要能够因材施教，关注每一个学生的弱点和点亮每一个学生的亮点。

通过引导学生的思考和讨论，鼓励学生提出问题和质疑，好老师能够激发学生的兴趣和好奇心，加深对知识的理解和掌握。

其次，好老师应该是一个富有同理心的人。

了解学生的背景和生活经历，以及关注学生的情感世界。

善良的老师篇一善良的老师我小学时候的语文老师，姓李，个子不高，笑起来眼睛眯成一条缝，跟个弥勒佛似的。

她绝对算得上我见过的最善良的老师，没有之一。

这善良呢，不是那种虚头巴脑的口号式善良，而是实打实的，渗透到她日常生活的每一个细节里的那种。

记得五年级的时候，学校组织秋游，地点是离学校挺远的一个郊外公园。

那天阳光明媚，鸟语花香，大家兴高采烈地上了车，我也兴奋地跟小伙伴们挤在一起，叽叽喳喳说个不停。

到地方后，自由活动时间，我正跟小伙伴们比赛谁挖的蚯蚓更肥，突然听到一声惨叫。

扭头一看，好家伙，班里那个小胖墩王强，正抱着脚踝嗷嗷叫，原来不小心被一块石头绊倒了，脚踝扭得老高。

当时，好多同学都围过去看热闹，还有几个胆大的在那儿指手画脚，说什么“活该”之类的。

但李老师呢，她二话不说，立刻冲过去，把王强扶起来，蹲下身子，小心翼翼地检查他的脚踝。

我记得当时她脸上一点儿都没有那种老师应有的严肃，反倒像个慈祥的奶奶，眼神里充满了关心和心疼。

然后，更让我印象深刻的是接下来发生的事。

李老师根本没管那些看热闹的同学，她直接背起王强，就往公园门口走。

那王强，怎么说也有八九十斤重吧，李老师个子又不高，一路走得相当吃力，汗珠子都下来了。

更绝的是，公园门口离我们玩的地方有老远一段距离，全是崎岖不平的山路，石头路，碎石路，还有不少小坑。

我眼睁睁看着她，一步一步，稳稳当当地把王强背到公园门口等着校车的路上，全程一声没吭，脸上也只有心疼和认真。

后来，学校的校医给王强处理了伤口，说是扭伤，需要休息几天。

我知道，如果不是李老师及时处理，王强可能还得再疼一阵子。

更重要的是，我相信，李老师那个细致入微的举动，比任何一句安慰的话都更有力量。

那是我第一次感受到，善良，不仅仅是说出来的，更是做出来的。

篇二善良的老师说起来，李老师的善良啊，不止体现在对待学生的这种大事情上，小的细节里也体现得淋漓尽致。

比如，我们班有个同学叫小丽，家里比较困难，经常穿的衣服都是补丁摞补丁的。

我们心中的好老师征文《我们心中的好老师》在我们每个人的成长历程中，老师都扮演着至关重要的角色。

他们不仅仅是知识的传授者，更是我们人生道路上的引路人。

在我们的心中，都有着一位或者多位好老师的形象，他们用自己的方式影响着我们，让我们在求知的道路上不断前行，在人生的旅途中找到方向。

好老师，首先要有扎实的专业知识和教学能力。

他们能够将复杂的知识以简单易懂的方式传授给我们，让我们在学习的过程中感受到知识的魅力和乐趣。

记得在我上初中的时候，数学老师_____就是这样一位令人敬佩的老师。

无论多么晦涩难懂的数学定理和公式，他总能通过生动有趣的例子和深入浅出的讲解，让我们轻松理解并掌握。

他的课堂总是充满了活力，他会鼓励我们积极思考，提出问题，然后耐心地为我们解答。

在他的教导下，我们班的数学成绩有了显著的提高，更重要的是，我们对数学这门学科产生了浓厚的兴趣。

好老师还要有高尚的品德和强烈的责任心。

他们以身作则，用自己的言行举止为我们树立榜样。

我高中的班主任_____老师就是这样的典范。

他对待工作兢兢业业，每天总是早早地来到学校，陪伴我们早读；晚上又总是等到最后一个同学离开教室才回家。

他关心我们每一个同学的成长，不仅关注我们的学习成绩，还关心我们的生活和心理健康。

当我们遇到困难和挫折时，他总是第一时间出现在我们身边，给予我们鼓励和支持。

他用自己的行动告诉我们，什么是责任，什么是担当。

一位好老师还应该有一颗关爱学生的心。

他们能够理解我们的想法和感受，尊重我们的个性和差异，因材施教。

在我的小学时代，语文老师_____就给了我很多的关爱和鼓励。

那时候，我性格内向，不敢在课堂上发言。

＿____老师发现了我的问题，她经常找我谈心，鼓励我勇敢地表达自己的想法。

在她的帮助下，我逐渐变得自信和开朗起来。

她还会根据每个同学的兴趣和特长，布置不同的作业和任务，让我们能够充分发挥自己的优势，展现自己的才华。

好老师还要善于激发学生的潜能，培养我们的创新思维和实践能力。

我心目中的好老师征文800字初中我心目中的好老师征文800字初中导语：她有着一双充满神采的眼睛，配上一副眼镜，颇像一位知识渊博的博士。

下面是小编整理的一些初一的，欢迎查阅，谢谢!我心目中的好老师征文(一)在我们的心中，对老师的要求肯定是不同的，有的人希望老师温柔，有的人希望老师讲课幽默，还有的人希望老师聪明等等，而我就希望老师讲课幽默、认真，我很幸运，在我的身边就有一位这样的老师。

这个老师是一位数学老师。

她讲课风趣、幽默，并且，每一道题她都能给我们指出重点，让我们彻底明白这道题，有时候，她会让我们先自己讨论，比如说一道判断题，她就能让我们先说一说理由，这道题为什么对了或者为什么错了，往往我们班做判断题时，就会是一个人接一个人的发言，最后，看我们说的差不多了，她就会让我们停下来，将这道题仔细讲清楚，如果还有人不会做，她就会认认真真的一遍又一遍的讲，知道那个人听懂为止。

这样在我们分辨过后，她再讲，我们就会将这道题记得清清楚楚，再也不会错了。

这个老师不仅幽默，而且还很有耐心。

杨怡在我们班可是出了名的认真。

每天下课，都能见到她学习的身影，有时，她在学习上碰到不会的题，就会去问同学，有的时候，同学们也解不出来，她便去问老师。

这时，老师就会一遍又一遍的给她讲，讲完后，就会让杨怡再讲一遍，等到杨怡彻底弄懂了之后，才结束了讲解。

这个老师还很负责。

老师在开学之前，总要让几个女生把班里打扫一遍，装饰一番。

但是，她自己没有想其他老师那样，让学生自己装饰，而是亲自来到学校，和他们一起干，有时，老师写几个毛笔字让他们贴在墙上，有时剪一朵花装饰教室。

大家猜到这位老师是谁了吗?对，就是我们的班主任赵小茹老师。

我心目中的好老师征文(二)在我的一生中，有很多人在陪伴我成长：有严厉的爸爸、体贴的妈妈、还有值得我尊敬的老师。

有人说，老师像一根蜡烛，燃烧了自己却点亮了我们的心。

有人说，老师是春蚕，吐丝编织我们未来五彩的梦。

有许多老师给我留下了深刻的印象，在我心中，好老师的`标准是：乐观、开朗、敬业、言传身教，最后还要关爱学生、不说忌语。

初一写人作文我心目中的好老师作文800字我心目中的好老师老师是我们成长过程中最重要的人物之一，他们不仅在传授知识，还在塑造我们的性格和价值观。

在我心目中，我遇到过很多好老师，但其中有一个老师给我留下了深刻的印象。

我的好老师是初中语文老师。

她思维清晰，学识渊博，对学生充满关爱和耐心，是我心目中的典范。

每次上课她都很自信地站在讲台前，用充满活力的声音传授知识。

她让我觉得语文并不是一门枯燥无味的学科，而是一门充满魅力和深度的学科。

她的教学方法很灵活，她喜欢用案例来帮助我们理解课堂内容，让我们参与讨论，让我们更好地理解和掌握。

重要的是，老师的关爱和耐心也让我很感动。

我曾经因为学习某个知识点不理解而受到其他老师和同学的嘲笑和排斥，在我最困难的时刻，我的语文老师一直在支持和鼓励我。

她花时间和精力为我讲解知识点，耐心地解答我的疑惑。

她从不嫌弃我，反而一直鼓励我。

对待每一个学生，她都充满关爱和耐心，她不仅是我们语文老师，更是我们的好朋友。

在我看来，一位好老师不仅应该具备专业素养，还应该有很多其他的品质。

首先，他们需要有责任感，这是非常重要的。

不管是在讲台上还是在生活中，老师都应该教会我们如何承担责任。

此外，他们还应该有同理心和关怀之心，当学生遇到挫折时，老师应该给予积极鼓励和支持。

总体而言，好老师就如同良师益友一样，他们为我们的成长和发展提供了无尽的帮助和支持。

我非常感谢我的语文老师，她教我如何学会认真思考，如何学会付出，如何从失败和挫折中成长和改变。

在今后的人生和学习中，我将一直怀念她，以她为榜样，做一个尽职尽责、教育有道的人。

【初二作文】我心中的老师――真善美在成长的道路上，有着太多的老师陪伴着，呵护着，教育着我们。

他们身上有着太多值得我们学习的品质，也有着太多令我们喜欢的品质……真——“啊呀呀，这都不知道！你看一看，我才谈的不是？真是脑子损坏了！”听到“兴哥”这样当堂“怒骂”人已不是头一两天了。

看一看他那一脸“恨铁不成钢”的表情，还是不禁苦笑了出……他就是我的就任“上司”——“始终微笑着的和蔼的陈老师”，当他在课堂上这样评价自己时，班上一大半的同学的调侃了出，除了一小半就是开小差没有听到他说什么。

尽管他总是怒骂我们，对我们的大多数犯罪行为指指点点；尽管他总是压制我们，对我们“过分严苛”，但其实踢心底我还是敬佩他的，敬佩他的“真”，讨厌他的“真”。

善——“我……那我又不想反问了哈，这你们没有学，就是吧？这就是我的错，我没说道过的哈。

”宋老最喜欢的就是淡淡的嘲讽了，风趣而使人思考自己，看著这前223班那在全校倒数一二名停留的英语成绩。

我对宋老师还能够幽默的打趣的“勇敢精神”深感钦佩不已。

他就是最受到前223班爱戴的宋老师。

尽管每次大家的英语都几乎至了垫底的份儿，但宋老师却仍旧细心的分析我们那“惨不忍睹”的成绩，对大家明确提出意见并引导大家下次助威。

他就是那个“脾气最出色的老师”，他就是那个资助好几个学生的不好老师。

我敬佩他的“仁义”，讨厌他的“仁义”。

美——“嘿呀！你们双Pocahontas居然都全系列对哈，今天就是撞到了福神吧？”……她就是那个唯一可以管我们俩胖子叫做“双Pocahontas”的老师，瞅瞅我和朱威这长相，这身材，怎的就能够叫做“Pocahontas”呢？叫做福星还差不多辞！可以她就这么叫做了；那个始终满脸春风、面拎怪异笑容的胡老师，始终，就这么叫做我们了！……若我们的“资质”配得上就是“Pocahontas”的话，那她必须也可以兎个数，谓之“三Pocahontas”。

她就是那个可以一边与学生笑话一边听课的老师，上她的课就是非常随心所欲的；她就是那个可以恳请学生喝棒棒糖的老师；她就是那个可以在学生大哭的时候像是宽慰娃娃一样说道不信给学生听到的老师……不得不宣称她就是那个很美的“Pocahontas”，有著使人敬佩而讨厌的“美”。

山东省文登市初中语文教师论文你是孩子们心中善良的老师吗？人教新课标版春节期间，妹妹一家由外地赶回家团聚，没事时和上小学五年级的外甥女闲聊，当我让她评价一下她的任课老师的时候，她用了一个词让我很震惊，她说我们的音乐老师很善良。

善良是什么，一个孩子不一定知道它的含义，甚至作为教师作为长辈的的我也不知道孩子用在这里的用意，但我知道善良是我们人类民族的一种美德。

俄国托尔斯泰说：“如果一切皆善，就一切皆美。

”不消说，善良是人类最好的品质之一了。

孩子用善良来形容自己的老师，说明给予了这个老师很高的评价。

结合假期中阅读《学会关心：教育的另一种模式》一书，回想自己从教二十多年的教学生涯，我不知道孩子们是否用善良来评价过我，但我一直以来努力追求做一个让学生一辈子都能记住的好老师。

当过了很多年以后如果学生再次遇到我时，能流露出兴奋崇拜的神情，这对于我来说就足以。

一、不断拉近与学生的距离，用真心爱他们天下没有教不好的学生，只有不会教的老师。

每个学生的心灵都是美好的、善良的。

我要毫不犹豫地爱我的学生，不管这个学生是谁，不管这个学生成绩如何，不管这个学生长相如何、性格如何，我都要公平地，全心全意地爱他们我深刻地体会到自尊、自强、自爱对于一个人发展的重要。

从做教师伊始，我就很朴素地认识到：做教师，最重要的并不是教给学生多少知识，而是应当激发学生自尊、自强、自爱的精神。

基于这些朴素的认识和感受，我始终从内心由衷地爱着每一位学生，也由衷的认为“教书育人”，应从“育人”开始，在“育人中教书”。

只要激发起学生学习的兴趣和责任，只要帮助学生在学习中获得成就和尊严，那么不需要更多的提醒与要求，学生自然就会努力而用功地学习。

所以，育人，才是教育的根本，也才是做教师的根本意义所在。

我会在课余之间更多的了解学生所想，了解学生所需，课堂上除了教授应学习的知识外，还尽量满足他们的需求。

通俗易懂的流行音乐最能引发孩子们的共鸣，也是孩子们的最爱，而我们的音乐课本上的歌曲虽然具有一定的教育意义，但内容却陈旧而不合时宜，并不是学生所喜欢类型的曲目，上课的时候学生的积极性也不会很高，但是我会在鼓励学生学好课本的同时，及时的带给他们一些他们喜欢的曲目，这样学生们的学习积极性有了很大的提高，不仅顺利的拿下了学习任务，学生也收获了课本之外的他们喜欢的内容。

我心中的教师黑夜中最明亮的是星星，孩子心中最明亮的是老师的眼睛，花开花谢永不消逝的是园丁的笑容，潮涨潮落日渐佝偻的是老师的背影。

每当唱起这首歌，我总是热泪盈眶，她无时无刻不激励着我以坚定的步伐行走在从办公室到教室这条世界上最短而又最长的路上。

在这条路上我不断地思索着：我心中的教师应该是一个怎样的形象。

春风化雨润物无声我心中的教师人格魅力无限教师的一言一行，衣着打扮无不对学生起着潜移默化的濡染作用。

教师的人格之光对学生心灵的烛照深刻而久远,甚至可能影响学生的一生。

我心中的教师，一定有着灿烂如花的微笑；有着健康如树的身心。

他衣着时尚，不必考究，无需华丽，在淡淡的随意中透出几分精心；他一定有着的极强的亲和力，学生们愿亲之近之，并把他当作自己人生旅途中最知心的朋友。

他的谈吐有时妙语连珠，有时幽默风趣，有时睿智深沉，如春风拂去孩子们心中的躁热，如春雨滋润孩子们那干涸的心田。

他风度翩翩而无吸烟酗酒等恶习，心胸宽广而不狭隘偏执，由于他的存在，学生们会感受到生活的绚丽多姿，因他的存在孩子们会对美好的明天充满无限的遐思。

总之，他会用“心”来构建交流的内容与方式，用“心”来把握交流时机与火候，了解熟悉孩子们的需要，把爱的光辉撒向每个孩子的心灵深处，感于无言，教于无形，润物无声。

阳春白雪高山流水我心中的教师应具有高雅的生活情趣他会在闲暇之余与学生一起亲近自然，走进自然，与大自然融为一体。

春日和煦，他与孩子们一起郊野踏青，引导孩子们用心感受水中鸥的相亲相近，梁上燕的来去自如；炎炎夏日，他则领学生挥桨荡波，到中流击水，领略毛泽东当年浪遏飞舟的满怀激情；秋高气爽，他会率孩子们攀爬高山体会“一览众山小”的冲天豪气;冬日雪霁他则会邀孩子们踏雪寻梅，共同享受那份闲适和恬淡。

这样张驰有度，劳逸结合，陶冶了情操，增强了环保意识，积淀了人文底蕴，平添了生活情趣，融洽了师生情感，一石数鸟何乐而不为之？出神入化点石成金我心中的教师具有高超的教学技巧。