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小班课前英文律动教案教案标题：小班课前英文律动教案教学目标：1. 培养幼儿对英文律动的兴趣和积极参与意识。
2. 帮助幼儿掌握基本的英文律动动作和节奏。
3. 提高幼儿的听说能力和协调能力。
教学准备：1. 律动教学音乐。
2. 简单的英文律动动作卡片或图片。
3. 幼儿的座椅或活动空间。
教学过程：1. 创设情境（5分钟）- 引导幼儿坐在座椅上，提醒他们要保持安静。
- 介绍今天的主题：“我们要一起来学习英文律动！”- 激发幼儿的兴趣，例如通过展示律动动作卡片或播放律动音乐。
2. 引入新知（10分钟）- 播放律动教学音乐，让幼儿先跟着节奏拍手或跺脚。
- 逐步引导幼儿进行简单的律动动作，例如挥手、点头、转圈等。
- 每个动作进行几次，确保幼儿能够理解和模仿。
3. 实践运用（20分钟）- 分发或展示律动动作卡片或图片，让幼儿根据指令进行相应的动作。
- 指令可以是口头的，也可以是通过音乐的节奏变化进行暗示。
- 引导幼儿逐渐增加动作的复杂度和难度，例如组合动作、加入跳跃或转身等。
4. 结束活动（5分钟）- 逐渐减慢音乐的节奏，引导幼儿放慢动作。
- 鼓励幼儿坐回座椅上，进行深呼吸放松。
- 总结今天的学习内容，并鼓励幼儿分享自己的感受和体验。
教学延伸：1. 在律动教学过程中，可以引入一些与英文律动相关的词汇，例如“clap”（拍手）、“jump”（跳跃）等，帮助幼儿扩展词汇量。
2. 可以通过配合音乐的节奏变化，让幼儿进行速度调整，培养他们的听觉感知和协调能力。
3. 鼓励幼儿创造自己的律动动作，并与其他同学分享，增强他们的创造力和合作意识。
教学评估：1. 观察幼儿在律动教学过程中的参与程度和动作准确性。
2. 鼓励幼儿在结束活动时分享自己的感受和体验，检验他们对学习内容的理解和掌握程度。
教学反思：1. 根据幼儿的实际情况，适当调整律动动作的难度和复杂度，确保每个幼儿都能够参与到活动中。
2. 鼓励幼儿积极表达自己的想法和意见，及时调整教学策略，提高教学效果。
英语律动舞蹈大班教案教案标题：英语律动舞蹈大班教案教案目标：1. 帮助学生通过律动舞蹈的方式提高英语听说能力。
2. 培养学生的协调性和节奏感。
3. 培养学生的团队合作和表达能力。
教学时长：45分钟教学准备：1. 音乐设备和音乐。
2. 投影仪或白板。
3. 图片或卡片，用于教学辅助。
4. 班级空间，用于学生活动。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 通过播放一段英文歌曲，让学生感受音乐的律动和节奏。
2. 引导学生观察和描述音乐中的节奏元素，如快慢、强弱等。
导入（10分钟）：1. 展示一些图片或卡片，上面写有英文单词，如动物、水果等。
2. 让学生根据音乐的节奏和律动，模仿老师的动作，同时说出对应的英文单词。
正文（25分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一首英文歌曲。
2. 让学生在小组内设计一段简单的舞蹈动作，与选定的歌曲的节奏相匹配。
3. 每个小组轮流表演他们设计的舞蹈，同时其他学生观看并评价。
4. 老师根据观察和评价，给予学生肯定和建议，帮助他们改进舞蹈动作和英语表达。
总结（5分钟）：1. 回顾整个活动，鼓励学生分享他们的学习心得和体会。
2. 强调英语律动舞蹈的重要性，以及如何通过舞蹈提高英语听说能力。
拓展活动：1. 让学生自由发挥，创造自己的英语律动舞蹈，可以是个人或小组表演。
2. 组织一个英语律动舞蹈比赛，让学生展示他们的才艺和英语能力。
教学评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。
2. 评价学生对英语单词的掌握和运用能力。
3. 评价学生在舞蹈表演中的协调性和节奏感。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整活动难度和节奏。
2. 鼓励学生积极参与，给予肯定和鼓励。
3. 提供多样化的教学资源和辅助材料，以满足不同学生的学习需求。
Warm-up 得培训律动得目得就是激发孩子得兴趣，活跃课堂气氛，调动孩子得积极性。
提高学生学习得主动性与积极性,良好得开端就是成功得一半,我们得每一节课,也就是如此。
同时在室外场地老师也可以通过Warm-up得方式来进行互动。
1名称；Hello hihello,hello,hihello,hello,hihello hello hi hi hello hello hi(运用在开场与户外，可以重复跳三遍）2apple apple on the treeBanana banana one two threeCake cake all for me（这个律动可以根据孩子得能力重复跳2-3次，每一次笔、比上一次速度要快）3up and downUp up go goDown down go goUp go down goUp down go go（这个律动可以根据孩子得能力重复跳2-3次，每一次笔上一次速度要快）4名称：foodsHamburger,hamburger,guji guji guji,Sandwich,sandwich,yummy,yummy,yummy,Cola,cola,gudong,gudong,gudong,Juice,juice,fu、、、ha、、、（Hamburger, Sandwich，Cola，Juice后面都就是拟声词）5名称：expressionHappy happy ha ha haAngry angry heng heng hengSad sad en en enSing sing ou la la,ou la laDancing dancing beng cha cha ,beng cha chaFarming farming hei zuo zuo ,hei zuo zuoBoxing boxing hu ha hei（根据孩子年龄段得不同可以有由少到多教授，小班只教前两句依次递增）6名称I like coffeeI like coffee, I like teaI like boys, boys like me、Yes or No, maybe so 、I like coffee, I like teaI like girls, girls like me、（里面得boys与girls,可以根据情况做替换例如家长会上可以换成daddy与mommy）7名称follow meFollow follow follow me ,hands up hands down、Follow follow follow me,stand up sit down、Follow follow follow me,turn around turn around 、Follow follow follow me,Let’s sit down、8名称TeapotTeapot teapot very fat,teapot teapot very shortTeapot teapot fat and shortWu、、、,the water is boiling、*2Have a drink,guji guji,fu、、、ha、、、9名称up and downUP up touch your head、Down down touch your shoesUp and down touch your hipsTurn around, turn around、Please sit down、10名称TurtleTurtle turtle one head、Turtle turtle four legs、Turtle turtle shout tail、Turtle turtle you are so slow、(说到you are so slow所有得小朋友要立刻坐回座位上）11名称finger1 finger, 1 finger, turn*3, turn to a knife, chi*32 fingers, 2 fingers, turn*3, turn to a rabbit, jump*33 fingers ,3 finger,s turn*3, turn to a cat, miao*34 fingers, 4 fingers, turn*3, turn to a fork, woof a5 fingers, 5 fingers, turn*3, turn to a tiger, aw*36 fingers, 6 fingers, turn*3, turn to an ox, mer*37 fingers, 7 fingers, turn*3, turn to a rat, zhi*38 fingers, 8 fingers, turn*3, turn to a gun, bang*39 fingers, 9 fingers, turn*3, turn to glasses, ber*310 fingers, 10 fingers, turn*3, turn to an eagle, fly*3(注意4 fingers turn to a dog 得时候得叫声就是woof不就是wang）12Eyes Ears Nose MouseEyes eyes chua*3Ears ears en*3Nose nose fu*3Mouth mouth ma*3(表扬可以用）13Goodbye songGoodbye to you,goodbye to me,Goodbye to Yoyo, you and me、（律动中Yoyo可以换成班上小朋友得名字)14GoodbyeHu la la,hu la la, time is up、Hu la la ,hu la la ,see you next time、Hu la la,hu la la,bye bye、简单得歌曲通用律动1Hello songsHello,hello,hello,hello everybodyHello,hello,hello,hello everybodyGood morning Good morningGood morning to youGood morning Good morningGood morning to you2Rain rain go away、Rain rain go away、Come again another day、Little kids want to play、Rain rain go away、3Goodbye songLu la la *2,lu la lu la lei,Come on see you, see you, see you next week Lu la la*2,lu la lu la lei,Come on see you next weekend, bye bye、。
英语课前热身小律动（warming up）1. One two three fourone two three four ,clap your hands (1 2 3 4，拍拍手)two two three four,stomp your feet（2 2 3 4 ，跺跺脚）three two three four,nod your head,（3 2 3 4 ，点点头）four two three four,hands on knees.（4 2 3 4 ，小手放到膝盖上）2. yummy foodApple is yummy, into my mouth, (用双手做苹果状，并放在嘴巴里）down to my tummy, yummy yummy yummy.（双手顺着嘴划下肚子，并在摸摸肚子做吃饱状）(apple可换成任意食物)3. animalsI’m a cat, meow meow. I'm a dog, woof woof.I'm a bear. I'm a mouse. I'm a rabbit, jump jump jump.4. Shake your body（1）shake your shoulders,shua shua shua (上下抖动肩膀)Shake your hands ,clap clap clap （甩甩手，拍三下）Shake your hip ,pia pia pia （扭扭屁股，打三下）Shake your feet ,dong dong dong （抖抖脚，跺三下）5.Shake your body（2）Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇）Let’s turn around （转一圈）Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇）Let’s sing a song （做出唱歌的样子）6. Finger playone finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua(两只手各出示一只手指，变成一个牙刷的样子，在嘴边上下刷动)Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jump（两只手各出示两只手指，转一下，变成一个兔子的样子，上下跳）Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha cha（两只手各出示三只手指，转一下，变成一个叉子的样子，上下叉动）Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meow（两只手各出示四只手指，转一下，变成一个猫的样子，在嘴边划动）Five finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw（两只手各出示五只手指，转一下，变成一个老虎的样子，两只手举起来假装扑向孩子）7. Hello，how are you?Hello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)Fine ,fine,thank thank you （依次伸左右大拇指，拱手感谢）Hello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)No no ,just so so （双手依次摆在肩膀两边，掌心朝上，左右摇摆）Hello, hello, how are you(左摆手，右摆手，双手头上打开)Oh oh I'm terrible. a~qi （弯腰，一手摸肚子似肚子疼，一手在前方摆手。
英语律动万能动作教案教案标题：英语律动万能动作教案教案概述：本教案旨在通过律动活动的方式，帮助学生巩固英语词汇和句型的学习，并提高他们的听说能力。
通过有趣的动作和律动，学生可以积极参与课堂活动，增强英语学习的乐趣和动力。
教学目标：1. 学习并复习英语词汇和句型。
2. 提高学生的听说能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
4. 激发学生对英语学习的兴趣。
教学准备：1. PPT或黑板。
2. 卡片或图片，上面写有不同的英语词汇和句型。
3. 音乐播放设备。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）通过播放一段英文歌曲或音乐，引起学生的兴趣和注意力。
可以选择一首有动作的歌曲，如《Head, Shoulders, Knees and Toes》。
步骤二：词汇复习（10分钟）使用卡片或图片展示一些与课堂学习内容相关的英语词汇，如动物、食物、颜色等。
老师可以快速出示卡片或图片，然后要求学生说出对应的英语单词。
步骤三：句型练习（15分钟）教师出示一些句型的卡片或图片，如“Can you...?”、“What's your favorite...?”等。
学生分成小组，每个小组派一名学生担任领读角色，其他小组成员通过动作回答或表达对应的句子意思。
例如，当领读学生问“Can you jump?”时，其他小组成员可以跳起来回答“Yes, I can.”或“No, I can't.”。
步骤四：律动活动（20分钟）教师播放一段有节奏感的英文歌曲。
学生根据歌曲的节奏和旋律进行动作，如跳跃、转圈、摇头、拍手等。
教师可以提前准备好一些动作卡片，学生在听到对应的动作词汇时，进行相应的动作。
例如，当听到“jump”的时候，学生跳起来。
步骤五：总结和拓展（10分钟）教师与学生一起回顾本节课所学的词汇和句型，并进行简单的巩固练习。
可以让学生自由发挥，用所学的词汇和句型编写小对话或表演小剧场。
教学延伸：1. 可以根据学生的实际情况，增加或减少活动的难度。
英语律动活动：Be quiet!
教学方案：
教学目标：
1.学生能够理解和使用句型"Be quiet!"
2.学生能够在游戏和音乐中感受和运用英语。
教学步骤：
1.课前准备：准备一些安静的活动（如指挥芭蕾舞、绘画）和制作标志牌（如“Quiet please!”，“Silence！”等）
2.导入：教师通过游戏或音乐来吸引学生注意力。
3.讲解教材：教师进行口头讲解，告诉学生"Be quiet!"是什么意思，并且演示如何正确使用这一词组。
4.语音练习：教师在黑板上写出"Be quiet!"，让学生一起朗读几遍。
5.音乐和游戏：教师让学生在游戏和音乐中使用"Be quiet!"。
6.总结：教师总结本节课的重点，并重新强调如何使用"Be quiet!"。
7.作业：让学生完成相应的练习，巩固课程内容。
教学反思：
此次活动的形式比较丰富，通过游戏和音乐的形式，使得学生更容易地接受英语。
但是，也存在一些可以改进的地方。
首先，教师应该将游戏和音乐与课程内容更加密切地结合起来，让学生更直接地感受到"Be quiet!"的使用场合。
其次，在教师讲解时，应该加入更多的互动元素，让学生更加主动地参与讲解。
最后，教师应该给予学生更多的机会使用和练习，让他们在真实的情况下体验和运用英语。
英语律动1 .Snail snail(握拳,拇指及中指,无名指卷起)Snail snail ,put out your horns ,(蜗牛,蜗年,伸出你的触角)And I will give you bread and barley corns (我将给你面包和大麦)(Make a fist, thumb tucked inside, and lift little finger and index finger to make horns)2 .Flying flying little bee, flying flying, little beeFly to here, come come, comeFly to there go go goBird is flying, fly fly fly ,Fly to left, fly to rightFly to turn around and fly to stop3.SeaHere is the sea, the wavy sea把手从一边晃到另一边Here is my boat 两手做杯装成船的样子And here is me 指自己All of the fishes 摆动手指Down below 向下指Wiggle their, tails 摆动手指And away they go 在背后摆动手指4.Here sits the Lord Mayor 市长大人坐在这里Here sits the Lord Mayor摸额头Here sit his men 摸眼睛Here sit the cockadoodle 摸右脸Here sits the hen 摸左脸Here sits the little chickens摸牙齿Here they run in 摸嘴巴Chin chopper ,chin chopper ,chin chopper chin,,,,,,,,,下把咬,咬,可取啊,,,,,,,,,,,5.I have a little wagonI have a little wagon 伸出一只手,手掌向上It goes everywhere with me把手四处移动I can pull it 把手向自己拉I can push it 把手推离自己I can turn it inside down 把手翻转6.Jack –in –the—boxJack –in –the—box玩具盒里静悄悄把拇指握在拳中Oh ,so still杰克里面藏猫猫Won’t you come out 快出来,稍微抬起手Y es ,I will来了,来了,吓你一大跳,指拇从拳中弹出来8.Little robin red breastLittle robin red breast ,stay upon a rail伸出大指指和小指,其他手指卷起来Meddle noodle went his head 摇动大拇指代表脑袋,它的脑袋点呀点呀Wobble wobble went his tail 摇动小拇指代表尾巴,它的尾巴摇啊摇啊9.Make a pancakeMake a pancake ,pat pat pat 一手手掌向上,另一只手去拍Do not make it fat fat fat分开双方Y ou must make it flat flat flat 一手掌向上,另一只手去拍Make a pancake just like that 一起拍手10.My appleLook at my apple ,it is nice and round两只手做成杯状It fell from a tree ,down to the ground 用手旨做一个下落的动作Come let me share my apple ,please do 召呼的动作My mother can cut it half in two ---one halt for me and one halt for you 伸出两只手让对方拿-11. show me show me and point point point.show me show me and cut cut cut.show me show me and bend bend bend.show me show me and cross cross cross.show me show me and clap clap clap.12.Johhy,Johhy,yes pa pa.指小朋友小朋友手托下巴点头Eatingsugar,no pa pa.往嘴巴喂糖小朋友托下巴摇头Telling lie,no pa pa.生气指小朋友小朋友托下巴摇头Open your mouth,ha ha ha.两手在嘴旁打开手指小朋友张开手笑Y ou're dirty,take a bath.指向小朋友，然后两手搓背洗澡beng cha cha,beng cha cha.ai ya ya,ai ya ya.I'm clean.两手摊开Happy happy,ha ha ha.两手食指在嘴角往外划，然后两手往两侧打开，张开五指笑angry angry,heng heng heng.卷袖子，跺脚cry cry,wu wu wu.两手食指擦眼泪shy shy,mm mm mm.两手抱胳膊作害羞状15、One two three fourone two three four ,clap your hands (1 2 3 4，拍拍手)two two three four,stomp your feet（2 2 3 4 ，跺跺脚）three two three four,nod your head,（3 2 3 4 ，点点头）four two three four,hands on knees.（4 2 3 4 ，小手放到膝盖上）16、Let’s countone two ,tie your shoe （伸出手指数数，作系鞋带状）Three four ,touch the floor（伸出手指，蹲下摸地面）Five six ,stir and mix （伸出另一只手数数，作搅拌状）Nine ten ,count again （双手反过来再数一遍）One two three four five six seven eight nine ten (一只手指，一只手指的再数一遍)17、Clap stomp snap bumpclap clap clap （拍拍手）Stomp stomp stomp （跺跺脚）Snap snap snap （打响指）Bump bump bump (打击膝盖)18、Shake your body（1）shake your shoulders,shua shua shua (上下抖动肩膀)Shake your hands ,clap clap clap （甩甩手，拍三下）Shake your hip ,pia pia pia （扭扭屁股，打三下）Shake your feet ,dong dong dong （抖抖脚，跺三下）19.Shake your body（2）Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇）Let’s turn around （转一圈）Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇）Let’s sing a song （做出唱歌的样子）20、Finger playone finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua(两只手各出示一只手指，变成一个牙刷的样子，在嘴边上下刷动)Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jump（两只手各出示两只手指，转一下，变成一个兔子的样子，上下跳）Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha cha（两只手各出示三只手指，转一下，变成一个叉子的样子，上下叉动）Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meow（两只手各出示四只手指，转一下，变成一个猫的样子，在嘴边划动）Five finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw（两只手各出示五只手指，转一下，变成一个老虎的样子，两只手举起来假装扑向孩子）21、HelloHello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)Fine ,fine,thank thank you （依次伸左右大拇指，拱手感谢）Hello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)No no ,just so so （双手胸前摆手后体前交叉低头摇晃身体做不好意思状）22、Oh rabbitOh rabbit ,oh rabbit （双手做兔耳朵学兔跳两下）red red eyes （双手OK眼前晃三下）Oh shua ,oh shua ,oh shua shua shua (双手向前开合五次)Oh rabbit ,oh rabbit （同上）long long ears （双手兔耳朵往上伸三次）Oh wu ,oh wu ,oh wu wu wu （左右手交换做聆听状）Oh rabbit ,oh rabbit（同上）Short short tail （右手放臀后）Oh pia, oh pia, oh pia pia pia（轻拍屁股五下）23、WolfKnock konck knock （敲门三下）Who is it （手放耳边听）It’s mummy （捏鼻子装妈妈的声音）Open the door （双手打开门）Come in please （招手）Oh ,no （双手胸前摆手）Big bad wolf （打狼）Go out （双手推狼出去）Big bad wolf (打狼)24、daddy mummy (曲调同‘对面的女还看过来’)Daddy mummy ,look at me （(左摆手，右摆手，双手OK眼前晃一下) Look at me ,good baby （双手OK眼前晃一下，依次伸左右手大拇指）Daddy mummy look at me （同上）Clap your hands, follow me （拍手，指自己）25、follow meFollow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Hands up ,hands down （双手头上举晃腕，向下晃腕）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Stand up sit down （起立，坐下）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Let’s turn around （转一圈）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Let’s sing a song （手拿话筒做唱歌状）Oh lei ,oh lei ,oh lei （双手头上晃两下）Go go go （左手叉腰，右手握拳上举三次，同时跺脚三下）26、one two three four fivePoint up point down (双手食指上指，下指)Show me one （双手半握拳胸前绕动后出示1）Jump up jump down （学兔上下跳）Show me two （双手半握拳胸前绕动后出示2）Look up look down （双手OK在眼前上下看Show me three（双手半握拳胸前绕动后出示3）Stand up sit down （起立坐下）Show me four （双手半握拳胸前绕动后出示4）Hands up hands down （双手上举放下）Show me five （双手半握拳胸前绕动后出示5）One two three four five （依次出手指表示1、2、3、4、5后砍头）27、up and downUp up touch your head （单手依次上举然后摸头）Down down touch your toes （单手依次向下摸脚）Up and down （双手齐上下）Touch your hips （摸屁股）Turn around （转一圈）Touch the ground （摸地）Y eah ! （双手上举欢呼）28、come onCome on ,come on （单手依次招手）Join me join me （单手依次半握拳于胸前）Let’s play a ball（左手拍球状）Let’s play a ball （右手拍球状）Ok ? ok ?（双手OK晃）Y eah ! yeah ! yeah !（双手上举欢呼）28、Nod your headNod your head ,yes yes yes （点三下头）Shake your head , no no no （摇头）Raise youe hand ,one two three （举右手伸手指示1、2、3）Put down your hand, one two three（放下右手伸手指示1、2、3）Look at me ,look at him ,chua chua chua （双手OK指自己，指任一男小朋友，前伸手三下）Look at her ,chua chua chua （指任一女小朋友）Clap your hands pia pia pia （拍手三下）V ery good ,ha ha ha （双手胸前绕圈，放嘴边大笑）Two big eyes chua chua chua （双手做望远镜状前伸手三下）Two big ears wu wu wu ,wu wu wu （双手放耳边倾听）One small nose ,eng eng eng （单手指鼻子，学小猪拱三下）One little mouth , bo bo bo (指嘴，啵三下)29Y ou’re dirty,take a bath.指向小朋友，然后两手搓背洗澡beng cha cha,beng cha cha.ai ya ya,ai ya ya.I'm clean.两手摊开Happy happy,ha ha ha.两手食指在嘴角往外划，然后两手往两侧打开，张开五指笑angry angry,heng heng heng.卷袖子，跺脚cry cry,wu wu wu.两手食指擦眼泪shy shy ,mmmmmm.两手抱胳膊作害羞状30Ｒound the gardenRound and round the garden绕着花园走呀走（用手指在孩子掌心画圈）Goes the little mouse小老鼠不停的走（继续画圈）Up up up he cree 向上，向上，它向上爬（手指沿着孩子的胳膊往上爬）Up into his house.爬进了它的家（挠挠孩子的胳肌窝）．31Five fingersOne finger,one finger,point,point,point.一根手指点点点。
有趣律动少儿英语教案大全教案标题：有趣律动少儿英语教案大全教案目标：1. 培养学生对英语兴趣的培养和学习的积极性。
2. 帮助学生掌握基本的英语词汇和句型。
3. 培养学生听、说、读、写的能力。
4. 培养学生创造思维和合作能力。
教案一：Hello, Friends!（适用于3-5岁的学生）教学目标：1. 通过歌曲和律动，引起学生的注意并培养对英语学习的兴趣。
2. 教授基本的问候用语，如“Hello”、“How are you?”等。
3. 培养学生模仿和表达能力。
教学活动：1. 听一首英语问候歌曲，带领学生随着音乐跳舞和律动。
2. 使用图片和手势示范基本问候用语，让学生模仿并与同伴互动。
3. 分小组进行问候小游戏，学生轮流模仿老师或其他同学的问候，并回答。
4. 与学生一起制作问候卡片，用英语问候家人和朋友。
教案二：Let's Go to the Zoo!（适用于6-8岁的学生）教学目标：1. 通过动物主题，扩展学生的词汇量。
2. 帮助学生学会描述动物的外貌和行为。
3. 培养学生听力和口语表达能力。
教学活动：1. 展示一些动物图片，引导学生说出动物的名称，并一起模仿动物的叫声。
2. 巡回走动观察班级中的动物剪影图，学生使用英语描述动物的外貌特征。
3. 听一段关于动物的短语音，学生根据听到的信息回答问题。
4. 小组合作绘制他们最喜欢的动物的海报，并用英语描述动物的外貌以及它们的特征和习性。
教案三：Let's Cook!（适用于9-12岁的学生）教学目标：1. 通过烹饪主题，提高学生的阅读理解和写作能力。
2. 帮助学生学会阅读食谱并理解其中的步骤。
3. 培养学生合作和创造思维能力。
教学活动：1. 学生阅读一份简单的食谱，理解并列出所需材料和步骤。
2. 分成小组，学生合作制作一道简单的食物，每个人负责一个步骤。
3. 学生用英文写下他们的烹饪经验和感想，并与同伴分享。
4. 小组展示他们制作的食物，用英语描述制作过程，并邀请其他同学品尝。
