幼儿园大班数学教案：分礼物

小班数学下学期教案《分礼物》一、教学目标：1. 知识目标：学习将一批礼物平均分给多个小朋友，培养小班儿童的分析问题和解决问题的能力。

2. 能力目标：通过本堂课的学习，培养小班儿童的合作能力，思考能力，以及逻辑推理能力。

3. 情感目标：培养小班儿童的友爱意识，帮助他们学会分享和关心他人。

二、教学内容：1. 礼物数量的概念及表示法。

2. 礼物的平均分配。

3. 利用逻辑推理解决问题。

三、教学重点和难点：1. 教学重点：让学生理解礼物的数量以及平均分配的概念。

2. 教学难点：培养学生的逻辑推理能力，用数学方法解决问题。

四、教学方法和教学手段：1. 教学方法：情景教学法、讨论教学法。

2. 教学手段：教师导引、小组合作、游戏。

五、教学步骤：1. 导入情境：引导学生从日常生活中的情境出发，如过生日、过节等时候收到礼物，然后问学生：如果你收到了10个礼物，你要怎么把这些礼物分给你的3个朋友呢?2. 引出问题：让学生思考：如果要将10个礼物平均分给3个朋友，每个朋友能分到几个礼物呢?3. 激发讨论：让学生在小组内讨论如何解决这个问题，并列举出不同的解法。

4. 分析解决问题的方法：通过学生的讨论，引导他们发现：将10个礼物平均分给3个朋友，意味着每个朋友能拿到10 ÷ 3 = 3余1个。

5. 教师示范：教师用示例向学生展示如何将10个礼物平均分给3个朋友，并解释每个朋友能拿到3个礼物，最后剩下1个礼物。

6. 讨论总结：让学生总结出解决问题的方法和规律：将礼物数量除以朋友的数量，商就是每个朋友能分到的礼物数量，余数就是剩下的礼物数量。

7. 拓展练习：给学生分发练习题，提供不同的礼物数量和朋友数量，让学生在小组内合作解决问题，并汇报解题方法和结果。

8. 游戏互动：设计一个游戏活动，将整个班级分成若干小组，每个小组有一定数量的礼物，让小组内的学生按照所学的方法平均分配礼物，并比较每个小组的分配结果。

六、教学反思：通过这堂课的学习，学生在合作中学会了如何将礼物平均分配给他人，并通过逻辑推理解决问题。

幼儿中班游戏活动教案《分礼物》教学目标：1.培养幼儿爱分享的意识，培养幼儿交往与合作的能力；2.提高幼儿观察力和记忆力；3.激发幼儿的参与积极性，培养幼儿的团队合作精神。

教学准备:1.五个相同的小礼品盒；2.五块大纸；3.五张相同形状的红色纸；4.五根长竹签；5.画板、彩笔；6.录音机。

教学过程:一、游戏引入1.教师将五个小礼品盒盖好并摆在课桌上，并称为五个小礼品。

2.教师用大纸将五个小礼品盒各自遮住。

3.教师启发幼儿：老师有五个小礼品，你们想要什么呢？4.教师逐个向幼儿询问：小明，你想要哪个礼品呢？聪明的小明可能会回答：我想要第一个。

二、游戏展开1.教师拿起第一个礼品盒，揭示出来，并给小明说：“这是你想要的礼品吗？”小明若答对，教师就发给他礼品并告诉他礼物的用途和作用，并鼓励他大声说出来。

2.若小明没有答对，教师就给出回答“不对，呜呜呜”，并重新盖好礼品盒。

在座的其他小朋友试下说，若答对，则照样给予奖励。

三、游戏扩展1.游戏继续进行，每次教师都盖上之前答对的礼品盒，逐一询问其他的小朋友并发放礼品。

2.在游戏进行中，教师可以提问的方式多样化，如改变问句表达方式，增加幼儿的难度。

例如：“小红，你想要的礼品在第几个？”或者是描述小礼品的特征，让幼儿注意观察。

3.游戏过程中，教师可以录下幼儿的回答，然后放给小朋友听，鼓励他们互相倾听和评价。

四、游戏总结1.游戏结束后，教师邀请小朋友一起坐在画板前，将五个小礼品的图案画在画板上。

2.教师让小朋友总结游戏中发生的事情，通过小朋友的交流归纳总结：我们在游戏中有哪些困难？如何解决呢？在游戏中有没有很棒的表现？3.教师总结游戏的目的：通过这个游戏，大家学会了分礼物，并且增加了彼此的交往和合作机会。

五、活动延伸1.教师引导幼儿将游戏延伸到日常生活中，例如在家庭中或者幼儿园中，遇到能够分享的场景，引导幼儿主动参与分享与合作。

2.教师可以设计一些小组游戏，让幼儿合作分配任务，锻炼幼儿的团队合作意识。

幼儿园大班上学期数学教案《小松鼠分蛋糕》教案名称：小松鼠分蛋糕教学内容：数学教学对象：幼儿园大班教学时间：上学期教学目标：1. 能够理解和应用“分”这个数学概念；2. 能够运用分割方法进行一对一对数；3. 能够通过分蛋糕的活动，培养幼儿的分析思维和解决问题的能力。

教学准备：1. 插图或图片展示小松鼠和蛋糕的例子；2. 一些小蛋糕；3. 巧克力、纸杯和勺子等小道具；4. 纸和彩色铅笔等绘画材料。

教学步骤：步骤一：引入活动 (10分钟)1. 教师取出几个小蛋糕，展示给幼儿看，并问：“大家喜欢吃蛋糕吗？蛋糕可以分成几份？”2. 引导幼儿思考，然后让他们与伙伴一起商量。

3. 随后，教师可以收集幼儿的回答，引导他们理解“分”这个概念，并与实际事物联系起来。

步骤二：活动一 - 分蛋糕 (15分钟)1. 教师将一块蛋糕放在桌子上，然后问：“这块蛋糕可以分成几份？”2. 引导幼儿思考，并让他们与伙伴一起商量。

3. 随后，教师可以让一位幼儿尝试使用刀将蛋糕分割成几份，并让他们一起数数。

4. 对于较小的幼儿，可以使用纸板等辅助，并让他们进行一对一的分蛋糕。

步骤三：活动二 - 分巧克力 (15分钟)1. 教师将一块巧克力放在桌子上，并问：“这块巧克力要分给几个小朋友？”2. 引导幼儿思考，并让他们与伙伴一起商量。

3. 随后，教师可以让一位幼儿尝试将巧克力分割成几份，并让其他幼儿进行一对一的分巧克力。

步骤四：活动三 - 分纸杯 (15分钟)1. 教师给每个幼儿发放一个纸杯，然后问：“这些纸杯要分给几个小朋友？”2. 引导幼儿思考，并让他们与伙伴一起商量。

3. 随后，教师可以让幼儿自己计算并分配纸杯，然后让他们一起数数。

步骤五：活动四 - 绘画 (10分钟)1. 教师给每个幼儿发放纸和彩色铅笔等绘画工具。

2. 幼儿可以根据自己的想法，画出自己喜欢的蛋糕样式，并进行分割。

步骤六：总结与评价 (5分钟)1. 教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，并与实际生活进行联系。

《分蛋糕》幼儿园大班教案通用一、教学内容在这节课中，我们探讨了幼儿园大班数学教材《分蛋糕》中的一个章节。

本节课程旨在让学生通过亲自动手操作，理解并掌握“平均分”的概念，并学会如何运用简单的数学运算来解决实际问题。

二、教学目标1. 使学生能够理解并运用“平均分”的概念，懂得如何把一个整体平均分成若干份的意义。

2. 培养学生运用数学知识解决现实生活中问题的能力。

3. 培养学生通过动手操作、观察、思考和交流的方式，提高团队协作意识。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握“平均分”的概念，并学会使用简单的数学运算来解决实际问题。

难点：理解把一个整体平均分成若干份的意义，并学会如何用数学语言来表达这一过程。

四、教具与学具准备五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个蛋糕模型，引发学生的好奇心，让他们思考如何将蛋糕分给朋友们。

2. 讲解概念：明确讲解“平均分”的概念，让学生明白每个人分到的蛋糕应是一样多的。

3. 操作实践：学生们分组进行分蛋糕的操作，我在一旁巡回指导，确保每位学生都能理解并掌握操作方法。

4. 观察与思考：学生在观察分蛋糕的过程中，要思考如何用数学语言表达这一操作。

5. 交流分享：学生向全班展示自己的分蛋糕作品，并分享自己的心得体会。

6. 例题讲解：出示一些分蛋糕的例题，引导学生运用所学的平均分概念解决问题。

7. 随堂练习：学生独立完成一些分蛋糕的练习题，我及时给予反馈和指导。

六、板书设计板书内容设计如下：1. 平均分概念2. 分蛋糕操作步骤3. 数学语言表达七、作业设计1. 请用彩笔在操作盘上画出一个蛋糕，并将其平均分给你的好朋友们。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在课程结束后，我反思了教学效果，并根据学生的掌握情况，调整了教学策略，为下一节课做了铺垫。

2. 拓展延伸：我引导学生在生活中寻找与分蛋糕相关的问题，并运用所学的平均分概念来解决，提高了他们的实践能力。

幼儿园大班上学期数学教案《小松鼠分蛋糕》及教学反思5篇第一篇：幼儿园大班上学期数学教案《小松鼠分蛋糕》及教学反思《大班上学期数学教案《小松鼠分蛋糕》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1、通过操作活动让幼儿感知许多物体(图形)可以分成相同的二分，并知道整体大于部分。

2、尝试用目测，把实物分成一样多的两份，并在活动中用自己的方法来解决生活中的实际问题。

3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

【活动准备】1、教师示范用的蛋糕一只及幼儿操作材料图形一套。

2、人手一分不同颜色的各种图形。

3、操作材料：红枣、豆子、橡皮泥。

【活动过程】1、以两只“小松鼠分蛋糕”的故事，激发幼儿学习二等份的兴趣。

师：“六一”这一天，是小松鼠花花和圆圆的生日，小伙伴们送了他俩一个蛋糕，两只小松鼠很开心，(教案出自：快思教案网)看了一会儿，花花说：“我们来分蛋糕吃吧，我们两人吃一样多好不好”圆圆说：“好”!可是两之小松鼠的数学学的不好，不知道怎么分才能分得均匀，小朋友说说看，两只小松鼠应该怎样分才能吃到一样大的蛋糕?2、老师这里也有一只蛋糕，想把它分成相同的两份，请小朋友帮老师想一想，应该怎样分?3、幼儿演示分法，教师帮忙。

4、蛋糕可以分成相同的两份，那么如果我们用图形，可不可以也把它们分成相同的两份?今天，老师给小朋友准备了好多各种各样的图形，而且，每种图形有两张，请你们把相同图形中的一张先用折的方法，折成相同的两份，然后，用剪刀剪开，看看剪下来的图形和原来的图形有什么不同?在折、剪的时候，你想一想一种图形可以有几种不同的方法，都可以把它分成相同的两份?5、幼儿动手操作，老师巡回指导，引导小朋友们相互讨论。

师：小朋友在操作的时候。

可以相互讨论一下，应该怎样分?6、幼儿反馈尝试的结果。

提问内刚才小朋友都动手把各种图形分成了相同的两份，请小朋友说说，你是怎样分?(1)请几个有不同分法的小朋友讲述，并用老师的操作卡演示给小朋友们看。

幼儿中班游戏活动教案《分礼物》 (2)幼儿中班游戏活动教案《分礼物》 (2)精选2篇（一）一、活动目标：1.培养幼儿的观察能力和思维能力。

2.锻炼幼儿的合作意识和团队精神。

3.提升幼儿的动手能力和动作协调能力。

二、活动准备：1.准备一些小礼物作为奖励。

2.准备一个大礼盒。

三、活动流程：1.讲述游戏规则：幼儿们坐成一圈，每个幼儿手上都拿着一个小礼物，一个幼儿镇守着大礼盒。

游戏开始时，大家一起唱歌或者数数，同时幼儿们将手中的礼物传递给左右两边的幼儿，直到歌曲或者数数结束。

停止时，手中有礼物的幼儿可以将礼物放入大礼盒，没有礼物的幼儿则离开游戏。

最后，大礼盒中所有的礼物将作为奖励分给剩下的幼儿。

2.带领幼儿进行游戏：让幼儿们围成一个大圈，每个幼儿手上拿着一个小礼物。

开始游戏后，幼儿们边唱歌边将手中的礼物传递给左右两边的幼儿。

当音乐或者数数停止时，手里有礼物的幼儿可以将礼物放入大礼盒，然后退出游戏。

最后，将放在大礼盒里的礼物平分给剩下的幼儿。

3.总结讨论：结束游戏后，带领幼儿们一起回顾游戏规则和过程。

询问幼儿们在游戏中有怎样的体验和感受，提醒幼儿们游戏中需要合作和团队精神的重要性。

四、延伸活动：1.根据幼儿的实际情况，可适当加大游戏的难度，如增加幼儿手中礼物的数量，增加传递时间等。

2.可以利用这个游戏让幼儿们学习礼貌用语，如在传递礼物时说“请接受”、“谢谢”。

五、注意事项：1.在进行游戏前需确保礼物的安全性和适宜性。

2.在引导游戏过程中，要注意维护游戏的秩序和安全性。

3.根据幼儿的年龄和能力适当调整游戏规则和难度，保证每个幼儿都能参与到游戏中来。

幼儿中班游戏活动教案《分礼物》 (2)精选2篇（二）课程名称：大力量适用年龄：3-4岁幼儿中班教案编写者：[你的姓名]课程目标：1. 帮助幼儿发展身体协调能力和大肌肉群的运动能力。

2. 帮助幼儿体会到运动的乐趣。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

教具准备：1. 软垫或地毯2. 彩色圆球或海绵球3. 保龄球或塑料瓶子4. 音乐播放器课程内容和步骤：步骤1：准备活力激发介绍活动主题《大力量》并解释活动规则。

大班数学教案：分饼〔通用11篇〕大班数学教案：分饼篇1活动目的：1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份或四份。

2、探究物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。

3、开展幼儿的观察才能、比拟才能。

活动重点：通过操作引导幼儿探究物体等分的多种方法。

活动准备：绳子、剪刀、圆形、长方形、正方形假设干。

活动过程：1、分组活动〔1〕、请每组幼儿将绳子分成同样长的两份。

〔2〕、每组幼儿说一说：自己是怎样分的，用什么方法知道两根是一样长的？〔3〕、请每组幼儿将绳子分成同样长的四份，说说自己是怎样分的？2、幼儿操作〔1〕、老师出示圆形、正方形、长方形，老师示范做圆形的等分活动。

〔2〕、请幼儿做圆形二等分、四等分的折剪活动〔3〕、请幼儿探究长方形二等分、四等分的多种不同方法。

〔4〕、比一比，等分后的局部是否一样大，以及原来的图形和分后的每一局部哪个大？哪个小？3、使用幼儿用书。

大班数学教案：分饼篇2活动目的：1、尝试运用二等分、四等分的方法进展平均分配，感知平均分配的简单规律并能初步运用于生活中。

2、在操作的过程中感受探究的乐趣，开展思维才能。

3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作才能。

4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

5、培养幼儿互相合作，有序操作的良好操作习惯。

活动准备：1.PPT课件、视频一段、一体机。

2、圆形假设干、记录纸、笔、剪刀。

活动过程：一、回忆二等分、四等分的分法导入活动“上次活动中，我们学会了用二等分、四等分的方法来将圆形饼干分成了2份和4份，今天老师请四个小朋友来做客，可是只有1块饼干要分给4个小朋友，每人要一样多可以怎么分呢?”二、幼儿操作，进一步理解二等分、四等分。

1、一块饼干分给4个小朋友(幼儿讲述，老师操作课件)问：谁来告诉大家1块饼干分给4个小朋友，每人要一样多可以怎么分?师幼小结：可以先把一块饼干四等分后分给了4个小朋友，每人拿到的就一样多了2、两块饼干分给4个小朋友“2块饼干分给4个小朋友，每人要一样多，可以怎么分?请你们从盘子里拿出两块饼干，分给操作板上的小朋友，看谁分得快。

幼儿园大班数学分水果教案活动目标：1、学习将数量为“5”的各种水果分成两份并探索不同的答案2、学习用简单的语言表达分合水果的过程与结果学习分合式的记录方法活动准备：教具：苹果、梨子、桃子水果卡片若干记录单若干活动过程：1、小组活动（1）观察活动材料引发活动兴趣“请小朋友看一看你们的盘子里都有些什么”“他们有一个共同的名字叫什么呢”“那我们就来玩一个分水果的游戏吧”（2）交待活动规则要求A、每次拿5个水果在黑板上摆成一排然后把5个水果分成两份B、每排的5个水果分成两份的答案都要不一样C、分好后说一说5个水果分给谁几个分给谁几个几个和几个和起来就是5个（3）幼儿操作活动教师观察幼儿操作情况提醒幼儿每次取5个水果放在横线上数一数然后再分成两份教师重点观察幼儿每次拿取的是不是5个再分成2份的答案有无重复和遗漏鼓励幼儿分好后用语言表述2、集体活动（1）整理记录学习5的组成“谁愿意把自己怎样分水果的事讲给大家听老师把它记在黑板上”（2）集体按指示检查5的分合结果“大家看看每排是不是5个水果每次分成两份的答案有没有重复或遗漏”（3）学习分合式结果“谁能动脑筋想一想：可不可以用数学和符号来表示分水果的事5个苹果用几来表示（5）分用什么符号（分合号）爷爷分得1个苹果用几表示奶奶分得的4个苹果用几表示教师边引导边记录请幼儿继续往下记录（4）幼儿记录自己的操作结果教师不断地提醒幼儿每一次记的都要和分的一样教后感：这节课是学习用简单的语言表达分合水果的过程与结果学习分合式的记录方法孩子们都能很快的写出来教育活动目标：1．学习二等分、四等分初步了解整体和部分的关系知道整体大于部分部分小于整体2．探索对同一物体等分的不同方法3．学会用数学知识解决生活中的问题感受成功的喜悦活动重点：了解整体和部分的关系活动难点：探索对同一物体等分的不同方法材料准备1．投影动画《两只笨狗熊》两只笨狗熊和欢欢、乐乐卡通图像圆形蛋糕、长方形蛋糕图片各一个2．一样大小的圆形卡纸每人两张长方形卡纸每人一张小剪刀每人一把3．水果篮一个一个苹果四个香蕉八个桔子4．是、否四等分的图片6张教育活动过程一、观看动画《两只笨狗熊》质疑导入师：在刚才的故事当中两只小熊为什么会上狐狸的当我们一定要学会等分东西这样就不会像两只小熊一样上别人的当了今天是两只小熊的生日熊妈妈为它们准备了一个美味的蛋糕我们来一起帮它们二等分吧！二、操作演示学习二等分、四等分1．幼儿先用圆形卡纸进行二等分每个小朋友一张圆形卡纸一把小剪刀操作结束后请一名幼儿到前演示并说一说自己是怎样分的二等分后的一份是原来整个图形的多少2．每个幼儿再拿一个圆形和刚才分好后的一份比较个大个小让幼儿通过比较了解整体和部分的关系3．蛋糕分完了两个小熊正准备吃只听见门铃响了欢欢、乐乐也来为两只小熊过生日还带来了一篮水果（先把水果放边上）两只小熊请好朋友吃蛋糕现在蛋糕应该等分成几份4．幼儿接着用圆形卡纸来演示然后请一名幼儿到前面来进行四等分现在分好后的一份是原来整个蛋糕的多少把分好后的四份拼一拼再和整个圆比较你又发现了什么5．蛋糕很快被吃完了可几个小动物都没有吃饱这时熊妈妈又买来了一个长方形蛋糕我们赶快来帮它们四等分吧！6．每个小朋友一张长方形纸要求一组幼儿做出不同的分法然后找出分法不同的幼儿到前面来演示（通过小组合作交流探究来攻克难点）三、实物操作拓展延伸1．分礼物水果找四名幼儿来当小动物请小朋友上来帮它们分水果（苹果需要切开老师来分）强调把4个香蕉分给每个小朋友1个8个桔子平均分给每个小朋友2个也叫四等分四、游戏看谁说得对准备几张有是四等分有不是四等分的图片分别展示让幼儿用动作来判断（对双手举起做对号错双手体前交叉做错号）五、感谢师：小朋友今天帮小熊解决了很多难题小熊对我们说谢谢了小朋友应该说什么欢欢、乐乐也要回家了和它们来说再见吧！活动反思：在这次教育活动当中幼儿能够通过动手操作个体演示学会对物体二等分四等分的方法对同一物体进行不同分法等分时幼儿做得不够全面但幼儿能够去尝试已是很不容易了整体活动下来我觉得我做得好的是用故事来贯穿整个活动过程把枯燥的数学活动变动生动形象用实物来进行教育活动能够调动起幼儿的学习积极性不足之处是我的教学语言不够生动普通话水平有待提高表情也缺少亲和力在幼儿对长方形进行四等分时操作材料准备的不够充分操作目标说得不够清楚应该说清楚每张纸只做一种分法可以给有不同分法的幼儿准备多几张纸不至于使用些幼儿用同一张纸折了好种分法到后来都看不清楚折痕了或者可以让幼儿把自己的纸分好后和其它幼儿合作去找不同的分法这一环节在操作时不够成功。

幼儿园大班数学教案：分东西（一）
活动目标：
操作不同的材料，了解5分成两份有不同的结果。

掌握记录的方法，学会用语言表达操作的过程与结果。

活动准备：
教具贴绒桃子，木珠，雪花片，格子标记及数字
15若干套。

活动过程：
小组活动。

交待小组活动内容及要求。

第一组：撕贴格子。

先拿一张记录单看一看，总数是几，再拿一张与总
数数量相同的格子纸条，沿线撕开分成两份贴在横线上，每排撕贴的答案要不一样；最后说一说5个格子可以分
成几格几格，几格和几格和起来就是几格。

第二组：撒雪花片。

先数一数盘子里有几个雪花，再放在手心里晃一晃
轻轻撒出去，然后记录几个花片里面有几个红的，有几
个绿的；如果撒出的答案有重复就不要记录，再重新撒，不能记录重复的答案。

第三组：穿木珠。

每次取5个木珠，然后把5个木珠分别穿在两根棍子上，每次分穿的结果要不一样，但记录的结果要和分穿的结果一样。

集体活动。

检查他们记录的是否正确，寻找对错标准，对在哪儿，错在哪儿。

教后感：通过看分类板，学会将图形分类。

在课堂上孩子学习的欲望很高，气氛也比较好。

操作的结果比较满意。

活动目标：1、在二等分的活动中培育幼儿爱妈妈和长辈的情感。

2、初步尝试把图形或物体等分成两份，知道部分小于原来的那一份，原来的那一份大于部分。

活动预备：幼儿每人一份操作材料，背景图、几何图形纸4张、剪刀浆糊、巧克力糕、糖、巧克力、笔、抹布。

活动过程：1、老师叙述小伴侣很喜爱自己的妈妈，妈妈也有自己的妈妈，妈妈的妈妈叫什么?爸爸也有自己的妈妈，爸爸的妈妈叫什么?爸爸妈妈都爱自己的孩子，辛辛苦苦把自己的孩子养大。

熊妈妈有两张圆形纸，两张圆形纸一样大。

她拿一张给两只小熊，要小熊把圆形纸分成一样大小的两份，一份给奶奶，一分给外婆。

小伴侣猜一猜，两只小熊用什么方法分这张纸?2、幼儿叙述讲解：小熊把纸对折后打开，中间有一根折线，沿着折线剪成两分，再放在一起比一比，两份是不是一样大?再拿其中的一份和原来的一份比，分出来的一份比原来的小。

;.来源快思老师教。

案网; 熊妈妈还有四张美丽的纸片，熊妈妈请小熊把每张纸片都分成一样大小的两分，一份送给奶奶，一份送给外婆。

请幼儿示范剪好后粘贴在背景图上。

小伴侣想不想帮小熊一个忙。

3、幼儿操作老师指导，动作快的幼儿在形上加根线再等分。

熊妈妈又拿出小螃蟹的画，小螃蟹画了什么形?4、幼儿说一说熊妈妈请小熊用看一看加一根线的方法，把图形分成一样大小的两份。

熊妈妈有四粒糖，四粒糖怎么分成一样大小的两份? 熊妈妈有八粒巧克力，八粒巧克力怎么分成一样大小的两份? 熊妈妈有一块巧克力，一块巧克力怎么分成一样大小的两份?5、幼儿叙述老师根据其中的一种方法切糕。

熊妈妈把两块巧克力糕给小熊吃，两只小熊一起说，问小熊说什么?送给奶奶外婆吃。

活动反思：数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参加学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习爱好，调动同学乐观性，最大限度地发挥同学身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德训练，培育良好的学习习惯和心理素养，使智力和非智力品质协调进展。

引导同学在“玩"中学,“趣"中练,“乐"中长才能,“赛"中增士气。