小学社会《地球变脏了》教案

泰山版品德与社会六下第7课《地球病了》说课稿一. 教材分析《地球病了》是泰山版品德与社会六下第7课的一节重要内容。

本节课的主要内容是让学生了解环境问题的严重性，认识到人类活动对环境造成的影响，从而树立环保意识，自觉保护地球家园。

教材通过生动的图片、案例和数据，让学生感受到环境问题的紧迫性，激发学生的责任感和使命感。

二. 学情分析六下学生已经具备了一定的环保知识，对环境问题有初步的认识。

但部分学生对环境问题的了解仍然片面，缺乏系统性和深入的了解。

此外，学生在生活中环保行为习惯尚未养成，需要通过课堂教育引导和培养。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解环境问题的类型、成因和危害，掌握环保的基本知识。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生关爱地球、保护环境的意识，养成良好的环保行为习惯。

四. 说教学重难点1.教学重点：环境问题的类型、成因、危害及环保的基本知识。

2.教学难点：引导学生深入思考人类活动与环境问题的关系，形成环保意识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高分析问题和解决问题的能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、数据等教学资源，生动形象地展示环境问题的严重性，增强学生的感知。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示地球环境的图片，引导学生关注地球环境的现状，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解环境问题的类型、成因和危害。

3.合作探究：分组讨论人类活动与环境问题的关系，引导学生深入思考，形成环保意识。

4.案例分析：分析具体的环境问题案例，让学生了解环保措施的有效性，提高学生的实践能力。

5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调环保的重要性，引导学生树立关爱地球、保护环境的意识。

6.课后作业：布置相关环保实践活动，让学生将所学知识运用到实际生活中，养成良好的环保行为习惯。

一、教学目标
知识目标：理解废水、废气、废渣的形成过程。

能力目标：通过合作学习、自主探究，增强分析问题、解决问题的能力。

情感态度价值观目标：学生逐步树立环保意识和社会责任感，并积极参与身边力所能及的环保活动。

二、教学重点
废气、废水、废渣的形成过程。

三、教学难点
树立环境忧患意识、环保意识。

四、教学过程
1.新课导入
请同学们看三张图片：第一幅图：雾霾笼罩下的人们;第二幅图：污水横流下的死鱼;第三幅图：堆成山的垃圾。

引入课题：地球变脏了。

2.新课教学
①情境探究
我们的地球为什么变脏了?讲师把同学们分成三组，第一组同学分析废气形成的原因、危害;第二组同学分析废水形成的原因、危害;第三组同学分析废渣形成的原因、危害。

②分享交流
每组选出一名代表与大家分享该小组的探究成果。

③教学评价
教师对同学们的交流成果要有过程性的评价。

3.巩固提高
面对生活中的废气、废水、废渣，我们应该做些什么力所能及的事情?
4.小结作业
讲师认为，地球为人类的生存与发展提供了空间，它是我们唯一的家园，我们都希望碧水蓝天的环境，那就让我们一起行动起来，正当环保小卫士，用我们的实际行动还大地以碧水蓝天。

实际行动之一就是变废为宝，下节课请同学们交流一下大家有哪些变废为宝的方法?
五、板书设计
六、教学反思。

小学社会《地球变脏了》教案教案标题：保护环境，共建美丽家园，地球变脏了教案导言：地球是我们共同的家园，但近年来，随着工业化进程的加速和人类生活水平的提高，地球上的环境问题也日益严重。

本教案以小学社会科目《地球变脏了》为教学内容，通过学习了解地球变脏的原因和后果，启发学生保护环境的重要性，培养他们的环保意识，从小行动起，为建设美丽的家园做出贡献。

一、教学目标：1.知识目标：(1)了解地球变脏的原因和后果；(2)掌握环保的基本知识。

2.能力目标：(1)培养学生的观察能力和思维能力；(2)激发学生的环保意识，积极参与环保行动。

3.情感目标：(1)培养学生的环保意识和责任感；(2)增强学生的团队合作意识和环保意识，共同行动起来。

二、教学内容：1.地球变脏的原因；2.地球变脏的后果；3.环保知识和环保行动。

三、教学过程：1.导入(10分钟)教师通过呈现一些地球被污染的图片，让学生观察，并帮助学生思考：为什么地球会变脏？2.发展(30分钟)(1)学生分小组，每个小组选择一种地球变脏的原因进行深入研究，如：水污染、空气污染、垃圾污染等，小组内成员互相讨论并找出造成该污染的主要原因。

(2)分组展示：每组成员轮流发言，将自己小组的研究结果展示给全班。

(3)教师引导学生总结：地球变脏的原因有哪些？3.拓展(30分钟)(1)教师通过图片和视频等多种形式，向学生介绍地球变脏的后果，如：全球变暖、物种灭绝等，让学生体会到地球变脏的严重后果。

(2)学生分小组，每个小组选择一种地球变脏的后果进行深入研究，小组内成员互相讨论，找出该后果对人类和地球的危害。

(3)分组展示：每组成员轮流发言，将自己小组的研究结果展示给全班。

(4)教师引导学生总结：地球变脏的后果有哪些？4.归纳总结(10分钟)教师引导学生总结前面所学内容，同时提出保护环境的重要性，并向学生展示一些环保行动的例子，如：垃圾分类、节约用水等。

5.活动设计(30分钟)(1)学生分小组，每个小组选择一种环保行动进行设计，并制定实施计划。

小班社会领域教案《地球生病了》一、教学目标1.让幼儿了解地球生病的原因，增强环保意识。

2.培养幼儿关爱地球、保护环境的情感。

3.提高幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解地球生病的原因，培养环保意识。

2.教学难点：引导幼儿积极参与保护地球的行动，将环保意识转化为实际行动。

三、教学准备1.图片：地球生病前后的对比图、各种污染现象的图片。

2.视频动画：地球生病的原因及治理过程。

3.环保道具：口罩、手套、垃圾袋等。

四、教学过程1.导入新课师：小朋友们，你们知道地球是什么吗？地球是我们生活的家园，我们要好好保护它。

可是，地球现在生病了，你们知道它为什么会生病吗？2.教学活动（1）观看地球生病前后的对比图师：我们先来看看地球生病前后的对比图，你们能发现地球生病的原因吗？幼儿观察图片，自由发言。

师：有的小朋友说地球生病是因为空气污染，有的说是水污染，还有的说是因为垃圾污染。

那我们一起来了解一下地球生病的原因吧。

（2）观看视频动画师：请小朋友们认真观看这个视频动画，了解地球生病的原因及治理过程。

幼儿观看视频动画。

师：视频看完了，你们知道地球生病的原因了吗？幼儿回答：空气污染、水污染、垃圾污染等。

（3）讨论保护地球的方法师：那我们应该怎么办才能让地球恢复健康呢？幼儿自由发言，提出保护地球的方法。

1）减少污染：少开车，多骑自行车或步行；节约用水，不乱倒污水；减少垃圾产生，垃圾分类投放。

2）爱护环境：不乱扔垃圾，不损坏花草树木；保护野生动物，不捉鸟、不捉虫。

3）宣传环保：向身边的人宣传环保知识，让更多的人加入到保护地球的行列。

3.实践活动师：现在，我们已经知道了保护地球的方法，那就让我们一起来行动吧。

下面，我们来进行一个实践活动。

（1）分组讨论：每组选一个组长，组长负责组织本组成员讨论如何保护地球。

（2）展示成果：每组派一名代表向大家展示本组的讨论成果。

师：通过今天的学习，我们知道了地球生病的原因，也学会了如何保护地球。

环境变脏了教案及反思中班教案标题：保护环境，共同美好——环境变脏了教案及反思（中班）教案目标：1. 培养幼儿对环境保护的意识和责任感。

2. 通过观察和讨论，让幼儿了解环境变脏的原因和影响。

3. 引导幼儿提出保护环境的方法和行动。

教学准备：1. 图片或视频资源：展示环境变脏的情况。

2. 环保相关物品：垃圾桶、垃圾袋、环保标志等。

3. 游戏和活动道具：拼图、绘画工具、手偶等。

教学过程：引入活动：1. 在教室中展示一张图片或播放一个视频，呈现环境变脏的情况。

引导幼儿观察，并提问：“你们看到了什么？为什么环境变脏了？”鼓励幼儿发表自己的观点。

探究环节：2. 给幼儿提供一些图片或物品，让他们观察并讨论造成环境变脏的原因，如乱扔垃圾、浪费水资源等。

引导幼儿思考这些行为对环境的影响。

重点教学：3. 通过绘本、故事或手偶剧等形式，向幼儿介绍环保的重要性和保护环境的方法。

强调每个人都可以通过简单的行动来保护环境，如垃圾分类、节约用水等。

综合活动：4. 分发拼图或绘画工具，让幼儿自由创作一幅关于环境保护的作品。

鼓励幼儿表达自己对环境保护的理解和想法。

巩固与评价：5. 制作一个小环保角落，放置垃圾桶和环保标志。

引导幼儿将教室中的垃圾放入垃圾桶，并解释垃圾分类的重要性。

反思：6. 教师与幼儿一起回顾整个教学过程，询问幼儿对环境保护的认识是否有所提高，以及他们在未来会如何保护环境。

同时，教师也可以记录下幼儿的表现和进步，作为后续教学的参考。

教案反思：本节课通过引入、探究、重点教学、综合活动等环节，旨在培养幼儿的环境保护意识和责任感。

通过观察、讨论和创作等多种方式，激发幼儿的思维和想象力，提高他们对环境保护的认识。

同时，通过实际行动，如垃圾分类和节约用水等，引导幼儿将环保意识转化为具体的行动。

在教学过程中，教师需要注重引导和鼓励，让幼儿主动参与并表达自己的观点和想法。

在反思环节，教师可以及时了解幼儿的学习效果，并对今后的教学进行调整和改进。

《7、地球病了》教学设计【课型】新授课【教学目标】1、树立环境观念、全球观念、从一言一行做起，自觉的保护地球环境的意识。

2. 培养收集信息、处理信息的能力；知道人类为保护大气环境制定的一些措施，掌握简单的环保方法。

3. 了解大气污染造成的臭氧层倍破坏、酸雨、温室效应等形成的原因及危害，了解人类当前的生活环境恶化，明白保护环境的重要性。

【课前准备】制作多媒体课件【教学过程】一、创设情境激情引趣导语：地球，人类的母亲，生命的摇篮，她无私的慷慨地向人类奉献出了自己的一切，可我们人类正在损害她的健康，摧残她的生命。

我们的地球妈妈病了，她正在痛苦的呻吟。

今天，我们就来学习第七课，地球病了。

是什么原因使我们的母亲得了这么重的病？让我们一起来看看一张张让人胆战心惊的“病历卡”。

二、忧心忡忡，地球病了1、出示课件：臭氧层的图片师：这张什么图片？生：地球师：看地球外面这层薄薄的衣服是什么？生：臭氧层师：我们来看一段关于臭氧层的视频。

2、播放臭氧层介绍视频师：观看了这段视频，你对臭氧层有什么了解？生：……全班交流观看到的臭氧层的资料。

师：经过科学家对臭氧层的长期观察，发现了臭氧空洞，我们一起来了解一下：（1）、臭氧层的损耗南极科学考察表明从1977年开始,南极上空已经形成一个“臭氧空洞”北极上空和其它中纬度地区也出现程度不同的臭氧损耗现象；我国青藏高原存在一个臭氧低值中心。

（2）、南极臭氧空洞英国南极探险队从1977年开始观察南极上空以来，每年都在9-11月发现臭氧空洞，2000年，南极上空的臭氧空洞面积达2800万平方公里，相当于4个澳大利亚。

臭氧空洞的发现引起世界各国极大关注。

（3）、用示意图解释臭氧空洞（4）、介绍臭氧空洞的危害南极臭氧空洞的出现，使得太阳对地球表面的紫外辐射量增加，对生态环境产生破坏作用，影响人类和其他生物有机体的正常生存。

具体介绍对人的危害（5）、你还了解到臭氧空洞的哪些危害？生：……全班交流搜集到的臭氧空洞危害的资料。

泰山版品德与社会六年级下册《地球病了—可怕的温室效应》第二课时教学设计教学目标：1、树立环境观念，全球观念，从一言一行做起，自觉保护地球环境的意识。

2、培养学生收集信息、处理信息的能力；知道人类为保护大气环境指定的一些措施，掌握简单的环保方法。

3、了解大气污染所造成的臭氧层被破坏、酸雨、温室效应等现象产生的危害，了解人类当前的生活环境恶化，明白保护环境的重要性。

教学重点：了解大气污染所造成的全球环境恶化，引导学生树立环保观念、全球观念，自觉保护环境的意识，掌握简单的环保方法。

教学难点：以及产生温室效应的原因、危害以及防控措施，增强环保常识。

教学准备：搜集温室效应的形成、危害及防控措施的文字、图片和视频资料，50亿吨“巨型”冰山脱离南极，收集有关温室效应现象及世界各国为保护大气环境所做的努力的相关资料，制作多媒体课件。

教学过程：一、谈话导入：通过上节课的学习，我们知道臭氧层被破坏，直接威胁着地球上所有动植物和人类的安全。

根据对臭氧层的研究，人们发现破坏臭氧层的罪魁祸首是地球上大量排放的二氧化碳和二氧化硫，二氧化碳可以造成温室效应，而二氧化硫可形成酸雨。

今天这节课我们共同探讨一下温室效应的有关问题。

下面请同学们看大屏幕。

二、1、播放课件：50亿吨“巨型冰山脱离南极”。

2、讨论交流：看了这段视频你想说些什么？屏显：这是什么原因造成的？为什么会这样？师：是呀，太不可思议了，南极是世界上最寒冷的地方，冰山怎么会漂移呢？生讨论交流。

（生答）师总结：现在几乎生活在全球的各个角度的人们都感受到了气候变暖，全球气温升高，所以南极冰川正在不断消融，这也是我们21世纪最大的挑战。

下面请同学们继续看屏幕：屏显小资料：1982年冬天，美国纽约出现22度高温，创百年记录；1987年夏天，希腊雅典出现罕见持续46度高温天气；1988年7月中国武汉高温天气持续25天之久；2014年冬天中国出现了有史以来的暖冬现象。

【提问】这些材料反映了什么问题？学生回答：全球气候变暖，出现温室效应。

六年级上册语文《只有一个地球》教学设计（4篇）《只有一个地球》教学设计1教学目标情感、看法与价值观：培育喜爱地球、关爱地球、感谢地球的情感，体会“只有一个地球”的含义；初步树立环境忧患意识、环保意识和社会责任感，逐步形成爱护地球，珍惜资源的好习惯，主动参加力所能及的环境爱护活动。

力量：了解并关注家乡的生态环境，初步学会开展社会调查、撰写调查报告的基本方法。

学问：熟悉到地球为人类供应了生存与进展的基本条件；初步了解环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏是当今地球所面临的重大问题，理解人与自然和谐共存的重要性。

学情分析从同学的心理特点与认知程度来看，六班级同学通过低班级相同主题内容的学习和生活阅历的积累，已经能从自己的亲身感受中，看到环境与生活的关系，对环境问题有肯定的关留意识，抱有能在好的环境中生活的愿望。

但是由于生活范围的狭小，生活圈的闭塞，他们对环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏得环境问题还缺乏了解与熟悉，更不懂得从全球的角度看待世界性的问题。

本课的教学要到达的就是让同学从富有震撼力的事例中，感悟环境与人类生存的关系，形成对全球环境的忧患意识，并能实践之于日常行动中。

从同学的社会环境与生活基础来看，社会在进展，人类在进步，我们的生活发生了日新月异的改变，这些都是可喜的，但在喜悦之余，又让人想到了哀痛之处，那就是环境的日益恶化。

城市如此，农村亦是如此。

如今，在农村广袤的土地上，也在发生着让人忧心的改变。

工厂建起来了，但是，排出的污水使河水变浑了，排出的浓烟使天空变灰了；美丽的房子建起来了，但是耕地被占用了。

经济进展了，但是化肥农药的使用让土地盐碱化；靠山吃山、靠水吃水的老思想让人们乱砍乱伐，过度开发，造成森林资源在削减，土地沙漠化……生活在这片土地上的同学们正悄然经受着这些改变。

因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是培育同学喜爱地球、关怀地球、感谢地球的情感，体会“只有一个地球”的含义；初步了解环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏是当今地球所面临的重大问题。

大班社会教案《保护地球》一、教学目标1.了解地球所面临的环境问题和危害。

2. 掌握保护环境和地球的基本方法。

二、教学内容1.环境问题：空气污染、水污染、噪声污染、土地污染等。

2.危害：影响人类健康、导致自然灾害、影响生物生存等。

3.保护环境和地球的基本方法：节约能源、减少垃圾、植树造林、环保饮食等。

三、教学过程1. 导入新课现在，我们身处在一个美丽的地球上，但是我们的地球也面临着许多危机，比如空气污染、水污染、噪声污染、土地污染等。

我们作为一个小学生，也要了解这些情况并学会如何保护我们的地球。

2. 感性认识（1）通过图片和视频让孩子们认识环境问题和危害。

（2）组织游戏，让孩子们感受环境污染对日常生活的影响。

游戏：环保逃脱教师将教室变为污染的环境，孩子们需要在规定时间内逃离出去，从而明白污染环境对我们的生活有多大的影响。

(3) 分享环保经验鼓励孩子们分享自己的环保经验，让孩子们从小抱有环保理念。

3. 认识地球的问题（1）了解常见的环境问题，如空气污染、水污染、噪声污染、土地污染等。

（2）讨论这些环境问题对我们和地球的影响。

（3）多媒体展示有关环保和节能的视频和图片，让孩子们更直观的认识这些问题。

4. 学习地球的保护方法（1）介绍保护环境和地球的方法：节约能源、减少垃圾、植树造林、环保饮食等。

（2）让孩子们分组，一起探讨如何保护环境和地球，然后进行展示和分享。

5. 总结教师引导同学们思考：如果每个人都做好自己的环保，地球将会变得多么美丽！我们也可以通过把这些方法告诉家人，让更多的人加入到这样的环保行动中。

四、教学反思通过这样一节课，孩子们从感性和认知的角度了解了环境问题和危害，并且掌握了一些基本的保护方法。

同时，在交流中我们也发现，孩子们对环保的认知已经比较高了，希望他们可以成为更加积极的环保倡导者。

2024年小班社会地球生病了教案一、教学内容本节课选自社会学科教材第四章《我们生活的地球》，详细内容为“地球生病了”。

通过本章的学习，学生将了解地球面临的环境问题，特别是全球气候变化及其对生态系统的影响，同时培养环保意识和行动。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够描述地球面临的主要环境问题，并说出气候变化对环境的影响。

2. 能力目标：学生通过小组合作，能够分析并提出减少碳排放、保护环境的简单措施。

3. 情感目标：学生树立环保意识，愿意为保护地球环境贡献自己的力量。

三、教学难点与重点重点：地球面临的主要环境问题，特别是气候变化对生态系统的影响。

难点：如何引导学生从生活中找到减少碳排放的方法，并付诸实践。

四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、多媒体课件、环境问题图片。

2. 学具：小组讨论记录表、画笔、彩色纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地球仪和多媒体课件展示美丽的地球，引发学生对地球的热爱。

展示地球面临的环境问题图片，让学生直观地感受到“地球生病了”。

2. 新课导入（10分钟）介绍地球面临的主要环境问题，特别是气候变化对生态系统的影响。

学生分小组讨论，分析环境问题产生的原因和危害。

3. 例题讲解（15分钟）以“如何减少碳排放”为例，讲解如何在生活中实践低碳生活。

引导学生提出减少碳排放的方法，并在小组内分享。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，设计一份低碳生活宣传海报。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 小组分享（15分钟）各小组展示宣传海报，分享减少碳排放的方法。

6. 情感教育（5分钟）强调保护地球环境的重要性，激发学生的环保意识。

鼓励学生从自身做起，为保护地球环境贡献自己的力量。

六、板书设计1. 地球生病了环境问题：气候变化、空气污染、水污染、土壤污染等原因：人类活动、工业化进程、过度消费等危害：生态系统破坏、生物多样性降低、人类健康受损等2. 低碳生活方法绿色出行：步行、骑自行车、乘坐公共交通等节能减排：节约用水、节约用电、减少浪费等垃圾分类：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等七、作业设计1. 作业题目：设计一份低碳生活计划，至少包括三个方面。