2020年中考考前心理辅导

中考前心理辅导教案(通用10篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中考前孩子的心理辅导方法中考是每个学生都要经历的一场大考，对于孩子来说，这是他们人生中第一个重要的考试。

因此，为孩子提供有效的心理辅导非常重要。

下面将介绍几种适用于孩子们中考前的心理辅导方法。

一、培养积极的心态中考对于孩子们来说意味着很大的压力和挑战，在备考阶段，家长需要创造积极向上的氛围。

首先，要给予孩子鼓励和支持，并相信他们自己有能力应付这个考试。

其次，家长可以通过与孩子定期交流和沟通了解他们的状况和问题，帮助他们正确看待成绩和竞争以及未来发展等方面。

二、建立合理的学习计划良好的时间管理是成功备考的关键之一。

在制定合理学习计划时，我们可以借助专业老师或教育机构提供建议。

既保证了每天有足够时间复习各科目，又不至于让孩子过度焦虑紧张。

此外，在制定学习计划时也需考虑到孩子的个人兴趣和特长，合理安排他们参加一些课外活动，以缓解学习压力。

三、鼓励合理的放松休息中考备考期间，适当的休息是恢复体力和精神的重要手段。

这里所说的"休息"并不意味着让孩子完全停止学习，而是指在学习和休息之间找到平衡。

可以帮助孩子制定专注时间，每天设定几个固定的短暂休息时间，例如听音乐、散步等，并避免看电视或玩手机等会分散注意力的娱乐活动。

四、给予正向反馈和激励对于孩子来说，在中考前阶段获得家长或老师的正面反馈和激励十分重要。

及时表扬和肯定他们在备考过程中取得的进步和成果，这能增强他们自信心并激发学习动力。

此外，在家庭环境中也要营造积极阳光、关爱温暖的氛围，让孩子感受到家人在身边支持他们。

五、培养应对压力的能力中考备考过程会给孩子带来一定的压力，懂得应对并化解这种压力是非常重要的。

家长可以通过和孩子分享一些应对压力的方法，如运动、呼吸训练、冥想等。

同时，在面对挫折时，也要教导他们正确看待失败，并寻找解决问题的思路。

总结：中考前孩子的心理辅导需采用多种方法进行全方位关注。

从培养积极心态，建立合理学习计划到鼓励合理休息放松，再到正向反馈和激励以及培养应对压力能力等方面都需要给予关注。

如何做好中考前心理辅导工作如何做好中考前心理辅导中考前，可以通过这些方式进行有效的心理辅导：在复习时，每隔30分钟左右，闭眼或远眺片刻，可以使大脑较长时间的保持清醒状态；可以使用简单的深呼吸法：焦虑时闭上眼睛，慢慢用鼻子吸气，口鼻呼气，反复三到五次。

协助学生消除考试的恐惧心理：老师和家长要告诉孩子，考试的主要目的是了解你们平时所学到的知识和能力的掌握水平。

因此，没有必要过度担心。

只要你们的知识掌握得牢固并保持轻松愉快的心情，认真复习，就一定能发挥出自己的水平。

提醒劳逸结合，提高复习效率：在复习时，每隔30分钟左右，闭眼或远眺片刻。

每学习50分钟—60分钟休息一段时间，晚饭后1小时左右在学习。

如果要复习几门功课，需要交替安排，因为不同性质的功课轮换复习，可以使大脑较长时间的保持清醒状态。

考前调节情绪：可以使用简单的深呼吸法：焦虑时闭上眼睛，慢慢用鼻子吸气，口鼻呼气，反复三到五次;也可做一些积极的自我暗示，比如“我能行，我可以”，“没有关系，加油”等等;冥想法：有意识地想一件开心的事情，尽量真实而具体。

怎样做好中考前心理辅导充分了解自己，充分认识考试的重要性。

明确考试的具体要求，正确估计自己分析问题的能力和解决问题的水平，透彻分析自己考试中的有利因素和不利因素，明确自己所选择的奋斗目标。

蓄成饱满的考试情绪，振奋考试的斗志。

考场的气氛，试题的难易程度，考生考试的成功与失败，都会使其情绪发生激烈的变化。

这些变化对考生有积极或消极影响，这些情绪的体验直接影响到考生考试水平的正常发挥，考试中的心绪不安，会导致考试的失败，因此考生要力求形成自己的考前所特有的情绪振奋感。

树立必胜的信心，是发挥考生应试能力的一项重要的因素。

没有信心会导致考生在考试过程中心理的混乱，影响了自己实力的发挥，导致考试的失败。

首先，就应该从思想上提高认识，其次要强化考前的复习准备，再者，可通过一些模拟考试，使考生适应考试的环境，以此打消考生考试信心不足所造成考试焦虑的心理现象。

中考前的心理辅导主题班会在中考即将到来之际，针对学生的心理状态进行及时的辅导和关怀显得尤为重要。

为此，在学校组织一场以“中考前的心理辅导”为主题的班会活动，能够帮助学生调整情绪、缓解压力，并提供有效的备考建议。

本文将从两个方面展开，分别是心理疏导和备考建议。

一、心理疏导1. 关注情绪中考作为一次人生里非常重要的考试，不可避免地给学生带来了很大的压力。

而临近考试时，这种压力可能会进一步增加，对身心健康产生负面影响。

因此，在班会上应引导学生自我观察并关注自己的情绪变化，鼓励他们对焦虑、紧张等负面情绪进行积极应对。

同时也可以介绍一些如深呼吸、运动锻炼和亲近大自然等放松技巧，帮助他们缓解压力。

2. 培养良好的学习习惯除了注意情绪管理外，培养良好的学习习惯也是中考前的重要任务。

在这个阶段，班会可以向学生们介绍一些高效、科学的学习方法，如合理安排作息时间、制定详细的复习计划以及使用彩色笔记等。

帮助他们认识到规律的学习和科学的备考方式对提升成绩的重要性，并提供实用且可行的改进建议。

二、备考建议1. 多元化资源中考涉及各科目知识点，因此，在备考时需要借助多种教材和资源。

组织这样一次班会可以为学生介绍各类优质教育资源，如资料网站、电子书籍等，并分享老师或其他高年级同学整理出来的精华笔记或总结，让所有参加班会的同学都能受益。

2. 轻松高效的复习中考复习是一项体力活，既需要坚持又需保持动力。

通过班会传递给中考生积极面对并善用碎片时间进行有效复习信息，并鼓励大家利用不同角度来思考问题和解决问题。

比如，进行小组互动讨论，相互分享学习心得。

这种互动可以提高学生的自信心和凝聚力。

3. 综合评价的认识中考成绩并不是人生的全部，因此需要让学生正确对待中考，明白中考只是升入高中的一个环节，并非人生的终点。

通过班会，传播这一理念，鼓励学生放松心态、面对考试，并给与适当地鼓励和支持。

培养积极向上的心态，将有利于他们在考试过程中发挥出更好的水平。

中考考前心理辅导（优秀范文五篇）第一篇：中考考前心理辅导考前心理辅导打开考卷，多数考生都会紧张得心跳加快，甚至全身发抖，一筹莫展。

这时千万不要害怕，缓缓地做几次深呼吸，让心慢慢地平静下来，在密封线外填好该填的项目，再把考卷从头至尾浏览一遍，然后从你最熟悉的、最容易的做起。

只要能很快进入了角色，便会发挥自如，成功在望。

试卷答完后，少不了检查这一步骤。

一般地说，见到试题的第一反应往往比较可靠。

但答题前要认真审题，尤其是对选择题、判断题，要有勇气以“一锤定音”为好。

检查是查有无笔误，不要为区区一两分的小题犹豫自惑，绞脑耗时，以至因小失大，影响做分数较高的题目。

一、保持健康心态，勇敢面对中考二、考前注意事项三、如何消除考试焦虑1、首先，要调整好考前的心态。

要坚信自己通过三年的学习，特别是本学期的总复习，已经较好地掌握了初中的知识。

天道酬勤，我们往日苦读的汗水一定会换来中考的成功！我们尽管放下包袱，轻装上阵。

要反复地积极地暗示自己：我有实力,我能成功！我有实力,我能成功！四、答题技巧1、通览全卷，沉着应战。

当拿到试卷以后，不要匆匆忙忙地提笔就写，而是应在正式答题之前将全卷通览一遍，了解试卷的分量，试题的类型，所考的内容，试题的难易和各题的比分等，做到心中有数，沉着应战。

清点试卷数目和页数，缺卷或有残卷及时声明；认真填涂答题卡和卷头。

2、答题顺序安排应是：从前到后，先易后难，稳扎稳打，最后攻关。

考试中肯定会出现意想不到的问题或难题,这是我们早已经预料到的，你要有充分的心理准备，但是要想开一点,因为你觉得难的题目别人也觉得难，所以不要慌张，要沉着应战。

做不出来的难题可以先跳过去，但是要做个小记号，当试卷基本答完，再回过头来换一个思路重新作答。

3、一丝不苟、每分必争。

中考成绩是录取的重要依据，相差一分就有可能失去录取资格。

因此，考生必须一丝不苟，认真答题，每题必答每分必争，力争得满分。

每题的答案，都要做到内容正确，表述清楚，书写工整，甚至对一个标点符号也不能马虎。

初三中考前心理辅导教案心理辅导是中考前非常重要的一项工作。

通过科学的心理辅导，可以帮助学生们缓解紧张情绪、提升自信心，从而更好地应对中考压力，取得良好的成绩。

本文将围绕初三中考前心理辅导展开论述。

一、为什么需要中考前心理辅导1. 缓解压力：中考对学生来说是一次重要的考试，而高压的备考和评价体系给学生带来了巨大的压力。

通过心理辅导可以帮助他们认识到并正确处理这份压力，避免过度焦虑和恐慌。

2. 提升自信：许多学生因为害怕失败或者担忧不够优秀而失去了对自己的信心。

心理辅导师可以引导他们正确认识自己，发现自身潜力，并培养出坚定的自信心。

3. 疏导情绪：在备战中考过程中，学生会面临各种情绪波动，如焦虑、烦躁等。

心理辅导能够帮助他们寻找疏解负面情绪的方法，保持良好的学习状态。

二、中考前心理辅导的方法和技巧1. 正向引导：鼓励学生将注意力集中在积极的方面，如自身优点、过去的成功经验等，从而培养乐观积极的态度。

2. 压力管理：帮助学生认识到压力是正常存在的，但也需要适当释放。

可以通过运动、休息和娱乐来缓解压力，保持身心健康。

3. 目标设定：与学生沟通并共同制定合理的目标，让他们明确自己为什么要参加中考以及其中的意义，并为之付出努力。

4. 时间规划：协助学生制定科学的时间表，均衡安排各科复习时间，避免临时抱佛脚和死记硬背。

同时鼓励学生做好时间管理，合理分配时间来完成任务。

5. 多元评价：告诉学生成绩并不是唯一评判标准，在其他方面也能展示自己的才华和潜力。

这样可以提高学生对自己能力多样性和全方位发展的认识。

三、初三中考前心理辅导教案A. 讲解中考的意义和影响中考是升入高中的重要门槛，成绩直接影响学生未来的发展。

引导学生认识到中考成绩对就读高中和大学录取的重要性，并告诉他们努力付出不仅会带来好成绩，还有助于个人自我价值的实现。

B. 分析学生情绪状态了解每位学生在备考过程中所经历的情感变化，包括紧张、恐惧、焦虑等，针对不同情绪给予适当建议和疏导。

中考考前心理辅导中考考前心理辅导心态调整：把最佳状态调整到与中考同步1、心平气和不争执：越是临近中考，考生越要越要心平气和。

控制好自己的情绪，平静地处理好一些问题。

为了避免考前的情绪紧张与浮躁，尽量不要去讨论容易引起情绪波动的事情，尽量不与别人发生争论。

当然，中考前考生有些轻度焦虑也不要放在心里，在某种意义来讲，轻度焦虑还有助于考生发掘自己内在的潜力。

2、转移减压法：有意识的转移注意力是减轻心理压力的有效途径。

考生要学会自我调试，及时放松自己，如参加各种轻体育活动;放学后散步、慢跑，泡泡热水澡等等;双休日抽出一些时间去大自然呼吸新鲜空气，还可以用听音乐、绘画、写情绪日记等方式宣泄自己的情绪。

如果考前感到紧张的话，建议找老师、同学、家长聊聊考试外的东西，舒缓情绪。

3、目标拆解法：其实中考的成功要素就是“实力+心态”。

考生要树立“把中考当作一次练习”的观念，淡化对中考高不可攀感，将中考目标拆解，集中注意力关注如何扎扎实实地走好当下的每一步。

如试卷的收纳、笔记的整理、错题集的总结、备考工具的准备等等。

4、自我激励法：积极暗示能强化自己的信心，消除烦恼。

考前10天，考生可以在每天晚上睡觉前默念增强自信心的话5至7遍。

比如:“我已平静下来，我能够考好”、“轻轻松点，会考好的”、“超越自己，战胜自己”、“我有信心，一定能考出理想的成绩”等等。

大家可根据自己的实际，选择能激励自己，使自己能心情平静和增强信心的话。

5、兴奋点快速调整法：每个人都有自己的最佳学习时间，要了解自己的智力周期。

中考是在白天进行考试，很多考生习惯“夜战”，现在要赶紧把兴奋点调整到白天。

调整兴奋点，每个人的情况不同，像有的人可通过听听音乐，有的则通过运动、娱乐或看书来调整，而有的人平时会越做题越兴奋，那就可以在临近中考时通过做题来达到兴奋点。

考前一周心理如何调适?这一周是由复习到考试的一个特殊过渡阶段，关键是抱一颗“平常心”，考生既要认识到中考是一种竞争，又不能过分强调这种竞争，更不能把考试视为“下赌注”。

中考前学生心理辅导方案在中考即将到来之际，为了帮助学生应对考试压力和焦虑情绪，提供有效的心理辅导是至关重要的。

本文将介绍一套中考前的学生心理辅导方案，旨在帮助学生调整自己的心态、增强信心，并有效应对考试。

一. 心态调整篇1. 重新建立正确的认知中考是一个重要的里程碑，但不是决定一切的唯一标准。

学生和家长需要明确认识到，成绩并不代表一个人全部能力和价值。

因此，在进行心理辅导时，我们需要引导学生摒弃过高或过低估计自己的观念，树立积极、合理的目标。

2. 积极面对困难在备战中考期间，学习上可能会遇到各种困难和挫折。

这时候，我们鼓励学生正视问题，并寻找解决方法。

培养他们从失败和错误中汲取经验教训，并坚信自己能够克服困难。

3. 善于放松长时间紧张地备战中考容易产生心理疲劳，影响学生的复习效果。

因此，我们建议学生适当安排休息时间，进行放松活动，如运动、听音乐、读书等。

这样可以减轻压力，并使大脑更好地休息和恢复。

二. 自信增强篇1. 审视自身优势每个中考考生都有各自的优势特长，我们鼓励他们认真审视自己所擅长的学科或技能，并在答题时将这些优势充分发挥出来。

通过展现自身优势，可以有效提升信心和应试水平。

2. 多实践多练习经过一段时间的紧张备考后，很多学生会感到自己渐渐进入了状态。

为了进一步增强信心，我们建议学生多做模拟试卷进行实践训练，加深对知识点的理解和掌握，并且要及时纠正错题和错误思维方式。

3. 加强团队合作在备战中考期间，与同学之间互帮互助、共同探讨问题是非常有益的。

组建一个小型学习小组或参加老师组织的复习班，可以激发学生的学习动力和兴趣，进而增强自信心。

三. 应试技巧篇1. 合理规划复习时间在备考期间，学生需要制定科学合理的复习计划，并将其落实到实际行动中。

分配好每天的学习时间，同时要适当安排休息时间，避免过度劳累。

2. 注重知识点总结复习时，我们鼓励学生对各科目涉及的核心知识点进行总结归纳。

通过梳理重要知识和难点，能够更加系统地整合自身所掌握的知识，并为应试做好准备。

中考学生考前心理辅导近年来，随着中小学教育的普及和竞争的加剧，考试对学生的压力日益增大。

尤其是中考，作为升入高中的门槛，更是让许多学生产生了焦虑和担忧。

因此，进行适当的心理辅导对中考学生非常重要。

本文将从放松心态、提高自信以及合理规划时间三个方面探讨中考学生考前心理辅导的方法。

一、放松心态在备战中考之际，紧张情绪会不可避免地出现在很多同学身上。

然而，过度的紧张会影响大脑思维灵活度和记忆力。

因此，适当放松心态有助于提高学习效果。

首先，建立良好学习与休息的平衡是关键。

学习需要集中注意力和耐心，在长时间保持状态后应及时休息调整，这样才能使大脑得到充分恢复并达到更高效率。

其次，在备考期间也应给自己一些娱乐和放松的时间。

可以通过看书、听音乐、运动等喜欢的方式来放松。

这样做可以减轻压力，使学生们更好地面对考试。

最后，要正确对待考试结果。

无论成绩如何，都不应过于自责或沮丧。

中考只是人生的一个阶段，在保持积极态度的同时也要接受自己的不足，并相信通过努力可以取得更好的成绩。

二、提高自信自信对于一个学生在考试期间的发挥起着至关重要的作用。

有了充足的自信，学生们才能形成良好的心态和积极主动的备考状态。

首先，学生需要建立正确的自我认知。

他们应该清楚自己所掌握知识点的情况以及分析题型特点，在这个基础上制定相应复习计划，并逐步提升解题能力。

其次，亲近成功案例也能够增加学生自信心。

同学们可以在周围寻找那些曾经获得优异成绩或者进入理想高中的同龄人，和他们交流并了解他们备考时候采取了哪些方法和技巧。

再次，家长和老师也发挥着关键性作用。

他们鼓励、支持并给予有效指导，不断给予学生正面积极的反馈。

这样的环境下，学生们会觉得自己能够在考试中取得好成绩。

三、合理规划时间良好的时间管理是中考备考过程中必不可少的一部分。

通过科学合理地安排时间，可以使学习更加高效，并减轻焦虑情绪。

首先，要有一个明确的目标和计划。

将复习内容划分为小块，在每天制定相应计划时都先列出当天既定目标，并根据任务量设置适当休息时间。

中考前学生的心理辅导内容心理辅导在中考前对学生的重要性随着时间的推移，中考即将到来。

作为一个关键的分水岭，中考对于学生来说是至关重要的一次考试。

但与此同时，中考也带来了巨大的压力和焦虑感，这使得心理辅导成为非常必要的一部分。

本文将探讨中考前学生心理辅导的内容。

I. 对中考产生压力和焦虑感的原因中考作为人们教育体制下的集大成者，给予学生沉甸甸的压力。

首先，“千军万马过独木桥”的竞争环境让很多学生感到无比紧张和不安。

其次，高额培训费用投资、家长期望以及未来莫测、看似影响所谓“一生”的结局等等因素都加剧了孩子们内心深处对成功失败可能造成火山般封闭变态化爆发之恐惧。

II. 认识心理辅导在减轻压力和焦虑方面的效果1. 科学方法解释：通过正确认识自己、认知问题以及情绪管理方法能够帮助学生消除不必要的压力和焦虑感，重塑积极的学习态度。

2. 学术支持与实践证明：心理辅导作为一种权威解决问题的方法，在减轻中考压力和焦虑方面已经得到了充分的学术研究以及实践验证。

III. 心理辅导内容建议根据中考前学生面临的问题，以下是几个在心理辅导过程中可以关注的主要内容：1. 自我认知与情绪管理首先，学生需要了解自己和掌握管理自己情绪的技巧。

帮助他们通过自我的认知来评估自身优势和不足之处，并提供相应方法和工具来有效地管理负面情绪。

例如，适当运用深呼吸、放松训练以及参与体育锻炼等方式都有助于缓解压力和焦虑感。

2. 目标设定与时间规划协助学生制定明确的目标并制定可行的计划有助于提高他们对考试复习的效率和信心。

帮助他们合理安排时间、分配任务，并使用时间管理工具，如番茄钟法或时间表等帮助他们提高学习效率。

3. 学习策略与应试技巧为了提高学生的学习成绩，指导他们合理选择适合自己的学习方法和策略。

例如，帮助他们制定记忆法则、总结复习笔记等方面的技巧。

此外，还可以提供一些考试技巧，如时间管理、做题顺序等来帮助他们在中考中取得更好的表现。

4. 压力释放与缓解及时有针对性地调整压力释放机制非常重要。

中考前一天孩子的心理辅导内容孩子是社会的未来，他们的成长和发展对于家庭和社会都具有重要意义。

在中考前一天，进行心理辅导对于帮助孩子保持良好的心态、缓解压力、提高应对能力非常重要。

本文将从积极心态培养、放松压力释放、复习方法指导以及鼓励与支持四个方面进行讨论，为孩子在中考前夜提供有效的心理辅导内容。

一、培养积极心态在中考前夜，鼓励孩子树立积极的心态是重要的一步。

首先，父母可以告诉孩子他们已经做了足够的准备，并相信他们可以取得好成绩。

通过正向话语和肯定性评价，增强孩子自信心，使其产生“我行我素”的信念。

同时，给予合适的期望值和目标设定也是至关重要的。

不过这里我们需要注意：这些期望值不能过分苛刻，合理而有挑战性才是更好的选择。

除此之外，父母还可以与孩子分享自己成功应对压力并获得好成绩时候所采取的策略，激发孩子积极面对挑战的信心。

二、释放压力孩子在中考前夜往往会面临较大的压力。

因此，放松和缓解这种压力是十分必要的。

首先，建议孩子在考前一天准备轻松活动，如聆听音乐、阅读有趣的书籍、看喜剧节目等，避免过多思考与紧张情绪带来的负面影响。

其次，在娱乐休息时间也可以帮助孩子进行身体方面的调适，如运动或进行瑜伽等方式冷却心理压力及焦虑。

重要的是告诉孩子在复习结束后尽量保持一个好睡眠状态，以便于精神状态提升到最佳水平。

三、指导复习方法合理安排复习时间和方法对于取得好成绩至关重要。

首先，建议孩子将知识按照难度和优先级进行划分，并制定详细而合理的复习计划表。

通过根据自身情况制定良好的学习计划表和科学化地分配学科内容进度来确保效果与结果相符合。

同时，以科学的复习方法辅助正常地进行加深记忆，并通过多次反复阅读、重点标记、归纳总结等手段来加强对学科内容的理解与掌握。

此外，可以建议孩子找到适合自己的记忆法和学习技巧，提高记忆力和专注力。

四、鼓励与支持中考前夜是一个家庭成员亲情互动紧密的时刻。

家长要在孩子中考前夜给予足够的鼓励与支持，传达积极向上的信号。

2020中考考前心理如何减压？
每年中考总会有一些考生产生多种不适，比如烦躁、失眠、焦虑、头痛等。

每个人的心理素质不同，对事物的看法不同，所以紧张的程度也不同。

如果过于紧张或者是学习压力过大的话，会严重影响中考备考状态。

下面是小编为大家收集关于20xx中考考前心理如何减压，欢迎借鉴参考。

1、父母要多鼓励
中考前成绩的波动，会导致孩子对学习有内心焦躁的感觉，逐渐对考试失去信心。

在这时家长就是孩子的心灵导师，要多帮助孩子、鼓励孩子。

先让孩子认识到自身的优点，正确树立信心，告诉孩子只要正常发挥自己的水平就一定没问题。

其次可以适当陪孩子做些运动，运动的过程可以建立自信，放松心情。

最后，多对孩子说一些鼓励的话，不要唠叨孩子。

2、家长应有积极的心态
要让孩子内心觉得家长是在支持他，不要用强迫的态度和孩子交流，和孩子交流不是逼迫，只需要默默在身边陪着他就好。

同时，多给孩子一份信任和自由的空间。

要想孩子有积极的心态，家长以身作则才可能感染到孩子。

性格开朗乐观的父母，对孩子的中考有着至关重要的影响，虽然对孩子的学习没起到直接作用，但可以让孩子保持了乐观积极的心态。

3、考前如何减压
有部分家长见中考就要到来，把电视机关了，把一切发出声音的物品都藏好，就连走路也是轻手轻脚的，这样的方式只会让孩子更加紧张。

应当为孩子营造自然、愉快、宽松的家庭氛围，如果过度关注，只会适得其反。

过分的小心翼翼，与平时的生活产生巨大反差，无疑会加重孩子的心理压力。

中考前心理辅导（精选五篇）第一篇：中考前心理辅导中考前心理辅导中考前和中考时，每个初四的学生都会感到较大的压力，这是必然的。

在经历了漫长而紧张的复习备考之后，多数考生都有一种比较疲惫的感觉，焦虑的心情随着考试日期的临近而逐渐加强。

这种焦虑的程度除了与考生本身的心理素质有关外，还与考生的能力、设定的目标及家长的情绪有密切关系。

因此，要想考试时发挥出最佳状态，在考前调整好心理和生理状态是至关重要的。

其实考前适度的紧张和压力会促进学生全面、认真地复习，从而达到良好的考试效果。

但是，也造成一些同学过度地紧张、焦虑和慌乱，以致影响考试水平的正常发挥。

所以，我们必须注意考前和考试时的心理调整，如果采取科学的考试策略，就能在考试中取得理想的成绩。

一、考前的心理状态调整1．保持平常心，缓解考试焦虑考试焦虑是一种临考前常见的内心感到紧张的情绪反应。

心理学中有一个定律，是心理学家叶克斯和多得森发现的。

该定律描述了焦虑程度和解决问题的效率之间的关系，即二者之间的关系呈“倒U型曲线”：焦虑程度过高和焦虑程度过低时的效率都很低，而中等焦虑时的效率最高。

所以，适度的考试焦虑有利于提高学习效率和学习成绩。

初四学生在最后的几天复习中应该保持平常心，缓解考试焦虑。

这里介绍几种简单的方法供大家参考使用。

(1)自我暗示法。

暗示法是指通过语言或非语言的手势、表情等方式，来转移和改变某人某些不良情绪的一种心理治疗方法。

缺乏自信是考试焦虑产生的一个重要原因，所以在考试前应暗示自己有信心，相信自己的能力，可以尽力考好。

如考试前自己对自己大声说：“我一定会取得成功，我是最棒的!”，这样通过心理语言来调节中枢神经系统的兴奋性，从而使神经系统得到调节改善。

(2)放松训练法。

所谓放松训练法是指通过循环交替收缩或放松自己的骨骼肌群，细心体验个人肌肉的紧松程度，最终达到缓解个人紧张和焦虑状态的一种自我训练方法。

在放松时，可以松开所有的紧身衣物，轻松地坐在一个单人沙发上，双臂和手平放于沙发扶手上，双腿自然前伸，头和上身轻松后靠，双眼闭上。

2020中考前考生心理调适要点考试是检验考生综合状况的思维活动，除有良好的知识、技能积累外，保持良好的精神状态上考场，是考试是正常发挥的必要前提。

但是并非所有的同学平时学得好，考试成绩就一定高，这里有临场心理问题，有考试方法问题。

因此，做好考前心理调适，了解和改进应试技巧是十分必要的。

1.克服心理和生理难关应考时，思想上不要把考场看成多么特别的地方，想一想我们都“身经百战”，这次考试不也是我们经常经历过的考试中的一场吗。

答题时，应遵循先易后难的规律。

遇到难题时若已仔细读题三遍还没一点思路，就应跳过去做下一道。

答题间隙也可看一看窗外景色，调节一下紧张的情绪。

若一道题花了10分钟还做不出来，那就放弃，因为你不会，别人也不一定会，丢一道题没什么。

最后当其他题目均已完成时，还可以换一个角度重读一遍该题，说不定会有“柳暗花明又一村”的可能呢。

2.正确对待第—科考试俗话说万事开头难，第一科考试，无论你考下来的自我感觉如何，过早的喜悦和泄气都是非常有害的。

相信自己的实力和能力，马上转入后面的考试才是正确的策略。

就像我们在群岭中爬山一样，刚刚越过的那一个山头的险峻已经不十分重要了，因为无论你是从顶峰越过还是在山腰绕过，都已经落在了我们身后，重要的是面前的这座山该怎样去攀登。

3、答题时的几个怎么办①解一道题时中途难住怎么办？有时，看似容易的题目，解到中途却被难住了，这时，应断然丢开，赶快改做其它题目，最后有多余时间再解决它。

②一时想不起来怎么办？有的题目并不难，甚至平时做过，但就是回想不出来。

这可从与它有关联的时间、空间上接近的事物，或性质相似、形状相同的事物，或有因果关系、从属关系的事物开始回想。

③当二者选一拿不定主意时怎么办？一般而言，最先想起来的是正确答案。

记住了的某件事总是一下子浮现在脑海，紧接着出现有脑海里的东西牵强附会的可能性比较大。

④遇到全然不懂的问题怎么办？要镇定不乱，战略上藐视它。

如果其它题目都做好了就向它发起总攻。

初三学生中考前心理辅导中考是初三学生所面临的一项重要考试，对于他们来说，不仅需要付出辛勤努力，还需要经历心理上的压力和挑战。

因此，在中考前进行心理辅导是非常必要的。

本文将从放松心态、建立自信、制定合理计划以及培养良好学习习惯等方面，为初三学生提供中考前的心理辅导方法。

一、放松心态中考前期，很多初三学生会感到紧张焦虑。

因此，首先要做好的就是放松自己的心态。

可以通过适当锻炼身体、参加团队活动或者听音乐等方式来缓解紧张情绪，引导自己进入一个稳定放松的状态。

1. 尝试舒缓身体平时经常可以尝试一些简单有效的舒缓技巧，例如深呼吸、伸展运动以及肌肉放松等方法。

这些方法有助于释放压力，并提高注意力集中能力。

2. 参与有益活动参与体育活动或社交活动可以使大脑分散注意力，转移思维焦点，减轻对中考成绩过度关注所产生的紧张情绪。

二、建立自信自信是战胜中考心理压力的关键。

学生要意识到自己的潜力和优势，相信自己能够达到目标，并通过实际行动来证明。

1. 总结过去成就回顾过去的学习、考试经历，总结出其中的成功和进步之处，增强自己对个人能力的认知，从而提高对中考结果的信心。

2. 建立积极态度学会用积极的心态看待困难和挑战，在遇到困难时不轻易放弃，相信付出总有回报。

培养乐观、坚韧的品质对于应对中考压力非常重要。

三、制定合理计划在准备考试期间，制定一份合理可行的复习计划十分必要。

一个好的计划可以帮助学生目标明确、节奏合理地进行复习，并有效调配时间和精力资源。

1. 制定目标根据个人水平和情况，确定中考成绩目标，并将其具体化、量化，例如设定数学考试达到90分以上等。

这样可以帮助学生更好地掌握自己的复习进度。

2. 安排时间将整个备考期划分为可以量化和可操作的小段时间，制定每天、每周甚至每月的具体复习计划。

合理安排时间，均衡各科目的学习，避免过于集中或冗余。

3. 留出休息时间合理安排休息是确保长时间高效学习的关键。

中考前，留出适当的休息时间来放松身心，有助于提高注意力持久性和学习效果。

中考前心理疏导方法
中考前心理疏导方法可以帮助学生减轻考试压力、缓解焦虑情绪，提高学习效果。

以下是几种常用的心理疏导方法：
1. 学习计划：制定合理的学习计划，合理安排每天的学习时间，科学安排各科目的复习内容，避免过度焦虑和压力。

2. 分解目标：将庞大的考试目标分解成可行的小目标，每天为自己设定一些小目标，实现一点积累一点进步，提升自信。

3. 放松调整：适当进行放松和调整，进行一些自己喜欢的活动，如听音乐、运动、看电影等，以减轻紧张和焦虑情绪。

4. 正向思考：培养积极乐观的心态，时刻告诉自己相信自己、相信自己能够成功，用积极的心态面对考试。

5. 合理休息：保证充足的睡眠时间，适当规划休息时间，避免熬夜，保持身心的良好状态。

6. 饮食保健：合理饮食，摄入适量的维生素和蛋白质，保持营养的均衡，有助于提高学习效果和保持良好的心情。

7. 合理评估：对自己的学习情况进行客观评估和合理调整，及时调整学习方法和策略，找到适合自己的学习方式。

8. 寻求帮助：及时与家长、老师和朋友交流，分享自己的困惑和压力，寻求他们的支持和帮助。

初三考前心理辅导方案学习是每个初中生必经的过程，而面临升入高中的关键时刻——初三考试，更加需要有一定的心理辅导。

为了帮助同学们顺利应对这个重要阶段，我整理了以下初三考前心理辅导方案。

一、认知自己的情绪在备战初三考试期间，各种情绪往往会泛滥而来。

因此我们首先要认知和接纳自己的情绪，并找到一个健康适宜的方式进行释放和调节。

常见的情绪有焦虑、紧张、压力等。

可以通过听音乐、运动或与朋友交流等方式舒缓心情，同时要避免把负面情绪带进复习环境中。

二、优化学习计划合理的学习计划对于减轻压力和提高效率非常重要。

首先，制定目标明确的学习计划，并将时间安排合理分配给不同科目或技能。

在制定计划时，还需根据自己的实际情况设置适当的休息时间以保持良好体态。

其次，在复习过程中发现问题及时调整计划，做到进退有据。

三、建立良好的学习环境良好的学习环境可以提高复习效果。

首先要确保学习所在的空间明亮、整洁和安静，远离嘈杂和干扰源。

其次要保持身体舒适，如正确使用坐姿、调节室温等。

另外，营造一个积极向上的氛围也非常重要，可以贴一些鼓励自己的标语或名言于墙壁上，时刻激励自己向前。

四、寻求家庭支持在备考期间，家人是我们最大的精神支持力量。

与家人进行沟通交流，并寻求他们的理解和支持至关重要。

家长可以通过制定合理的休息时间表、为孩子提供心理舒缓活动等方式来帮助孩子减轻压力。

五、主动面对挑战与失败初三考试是个具有竞争性的过程，难免会遇到各种挑战和可能的失败。

然而，在面对这些情况时，我们应该以积极乐观态度来看待它们。

将每次考试或作业当作一个机会来学习和改进，并适度调整自己的态度与心理，保持自信。

六、培养良好的生活习惯良好的生活习惯有助于提升学习效果和积极心态。

要保证早睡早起，每天保持7-8小时的充足睡眠。

而且，适当的饮食调节也非常重要，例如增加摄入蔬菜水果、减少高糖高咸食物的摄入。

同时要注意合理安排休闲娱乐时间，避免沉迷于电子设备等。

七、寻求专业辅导如果在备考过程中出现了无法解决的心理问题，我们应该主动寻找专业人士进行辅导。

2020 中考心理指导（初三学生）◆考前看不进去书的表现小利是一名初三的女生，周边中考了，可这段日子以来，她特别心烦。

看书她感觉看不进去，背过的单词片刻又都忘记了，一篇古文看了几遍，脑筋中还是感觉印象不深刻，做题的速度也好象慢了好多，一个小时也做不出两道题，脑筋像灌了铅相同，昏沉沉的，吃不下饭，睡不好觉，成天坐立不安。

她思疑自己的大脑可否出了问题。

作业分享：你曾有过小利这样的体验吗 ?说说当时的详细表现及心情。

◆小利真的没有看进去书吗?小利抵达了心理咨询室向心理教师诉说了自己的苦脑，心理老师笑着说“我们先不考虑以前，就说说你今天的收获”，“今天你记住了几个单词”，小利想了想说：“大体二十个左右”，“今天你做几道数学题”，小利说：“三道题”，老师又说：“把你今天复习过的古文内容给我说一遍”小利努力的回忆着，诚然说的不太全面，但基本内容已经说出来了，心理教师笑着说：“你现在还说你今天什么东西也没有学会吗 ?”小利笑了，她竟然没感觉到，今天她已经掌握了这么多内容。

有一些同学，可能也有过象小利这样的经历只要稍微记不住所学的知识，马上就很焦虑，开始思疑自己的大脑可否是出了什么弊端，这种担忧，经常会加重心理负担，以致学习上的紧张、忧愁，无法放心，最后真的变成了一个什么都记不住的神经衰弱者了。

小利之因此产生这种担忧的情绪，主若是认知中不合理的因素造成的。

下面我们来解析一下小利脑筋中的错误看法及它的不合理所在。

小利脑筋中的第一种错误看法是：“我应当把所学的内容一字不差的记住”。

这是不能能的。

人的记忆不能能象录象机相同，过目成，小的时候，学习压力不大，任务不那么重，也不很复杂，我们有时能完满的记住所学的内容，这种优异的自我感觉，使我们想自然的认为，今后无论我遇到什么知识，在什么场合下，都能记住所学的事物，本质上，随着学科的增添，难度加大，我们不能够把所学的内容都能掌握，这本是一种很正常的现象，而我们中的一些人，却由此而产生挫折感，认为自己什么都记不住了，这种走极端的想法，是我们紧张忧愁原因所在。