下载文档原格式
《西门豹赠驴》缩写很久以前有一个叫西门豹的人，他经常帮助穷苦的老百姓。
有一次他揭穿了巫婆的骗局，救了所有当地人的女儿。
有一对老妇人，他们没有一儿半女只靠磨豆腐赚钱。
因为家里穷，所以只能自己来磨豆腐。
一天，他们一边磨豆腐一边说西门豹的坏话，不料却被西门豹听的一清二楚。
第二天，西门豹便把两位老人传到大堂，问他们昨天有没有对他说长道短。
老头儿大吃一惊不知道西门豹会听见，但是说就说了只能承认。
西门豹罚老头儿到盐店称一斤盐来，老头儿想:只是称一斤盐，于是就去称了。
老头儿称完回来，西门豹就叫手下拿称来称这斤盐发现少了两斤，就说老头儿私藏了。
老头儿很生气，认为西门豹乱污蔑人，便把买盐的事一五一十的告诉了西门豹。
西门豹听后立即上桥子到盐商那里质问老板，老板一口否定没有少。
西门豹便叫手下拿称来，老板见了连忙阻止推卸说，是伙计们称错了。
西门豹说老板总是期骗老百姓做不道德的事。
老板自知理亏，西门豹问他是认打还是认罚，老板怕打会丢了性命，就去买了一条驴送给这对老人，这样两老人就不用亲自磨豆腐了。
从此西门豹赠驴的故事一时传开了，后来百姓们纷纷称赞西门豹的功德。
王菲榆诚《田螺姑娘》缩写李得欢从前有个年轻人，他非常勤劳。
有一天，他到田里去耕作，捡回来一个大田螺，他舍不得吃，就养在灶头旁边的水缸里。
第二天晚上他回到家一看，屋子收拾得很干净，饭也做好了，他感到很奇怪。
第三天早上，他醒来正准备做饭，可是饭又做好了。
吃完饭他想试一下，就什么家务都没做。
傍晚回家一看，家务都做完了。
年轻人以为是隔壁老太太干的，可老太太说不是。
于是他想了个主意，早上他去田里干活，没到中午就回家了，结果看到一个姑娘在做饭，那姑娘见有人来了就跳进水缸不见了。
年轻人把这事告诉了隔壁老太太，老太太听了，给他出了个主意。
于是，他不去田里干活了，躲在门口等那姑娘出来，一直等到晚上，他推门进去，发现什么活儿都没做，他只好自己做。
就这样，一直等了六天，结果都是如此，他失望极了。
统编版五年级语文上册《缩写故事》作文指导及范文分析一、作文指导缩写故事是一种将内容复杂、篇幅较长的文章进行压缩，保留主要内容，使人一目了然的写作形式。
在缩写过程中，需要注意以下几点：1.理解原文：缩写之前，要把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点。
2.确定保留内容：根据文章的主要内容，想清楚哪些内容必须保留，哪些内容可以删减，并考虑如何连缀成文。
3.缩写方法：常用的缩写方法有“删、留、缩、合、改”五种。
•删：删掉一些与中心无关或关系不大的内容。
•留：留下原文中的主要内容、重要情节或关键语句。
•缩：缩短句子，去掉不必要的修饰词、限制词。
•合：合并原文中有关语段。
•改：用概括的语言把原文中不重要的内容写出来。
4．保持原意：缩写后的故事要保持原文的主要事件、人物的基本特点和中心思想不变。
5.检查：缩写后，再和原文比较一下，看看故事是否完整，情节是否连贯，语句是否通顺。
二、范文分析范文：从前，有个猎人叫海力布，他热心助人，深受大家敬爱。
一天，海力布打猎时救了小白蛇，小白蛇是龙王的女儿。
为了感谢海力布，龙王送给他一颗能听懂动物语言的宝石。
但小白蛇叮嘱他，不能把动物的话告诉别人，否则会变成石头。
海力布有了宝石后，打猎更方便了，分给大家的猎物也更多了。
有一天，他听到一群鸟在议论，说晚上大山要崩塌，洪水要淹没村庄。
海力布急忙跑回家，让乡亲们赶快搬走。
可是乡亲们不相信，海力布为了救大家，决定牺牲自己，他把事情的经过原原本本地说了出来，刚说完就变成了一块石头。
乡亲们看见海力布变成了石头，非常后悔和悲痛。
他们含着眼泪，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。
半夜里，大山崩塌了，洪水淹没了他们的村子。
人们世世代代纪念海力布，据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。
分析：1.1原文理解：•故事主要讲述了猎人海力布因为救了小白蛇而得到宝石，最后为了救乡亲们而牺牲自己的故事。
1.2保留内容：•保留了海力布救小白蛇、得到宝石、听到鸟议论大山崩塌、洪水淹没村庄、牺牲自己救乡亲等关键情节。
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
习作：缩写故事（范文点评）1.明确要求:（1）提取主要信息，缩写故事。
（2）利用删减、概括等方法，将一个长的民间故事缩写成一个简短的故事。
（3）仿照课文《猎人海力布》第1~4自然段缩写的方法，缩写的其他段落,把课文缩写成一个简短的故事,也可以选择其他的民间故事进行缩写。
（4）和同学交换习作，根据同学的意见修改自己的习作。
2.方法点拨:（1）熟悉要缩写的故事原文。
（2）抓住重点缩写故事，写清楚故事的起因、经过和结果。
（3）对比原文，做到故事完整、情节连贯、语句通顺。
（4）摘录、删减：判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的愿意。
（5）概括、改写：把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。
（6）缩写完成后,与原文比较一下,看看故事是否完整,情节是否连贯,语句是否通顺。
3.思路引导:抓住主要情节，缩写故事。
（1）这则故事的主要情节是什么？（2）次要情节有哪些？哪些比较关键？（3）这篇文章的主线是什么？（4）你打算保留哪些情节？哪些情节简略？哪些情节详细？（5）你缩写的提纲是否符合故事本意？如：【范文点评一】范文展示《牛郎织女》缩写从前有一个猎人，名叫海力布。
他乐于助人，每次打猎回来总把猎物与大家分享。
大家都很尊敬他。
有一次，海力布在深山打猎，从一只老鹰的爪下救下了一条小白蛇。
这是一条知恩图报的小白蛇，它说它是龙王的女儿，并允诺会给海力布很多珍宝。
如果海力布都不喜欢，可以要龙王含在嘴里的那颗宝石，只要含着那颗宝石，就能听懂各种动物的语言。
海力布见到龙王，说出了自己的要求。
五年上同步习作“缩写故事”写作指导及优秀作品【写作指导】“缩写故事”，是部编版语文五年级上册第三单元的习作。
缩写，是一种提高学生综合、概括能力的写作训练。
当你读到一个比较长的好故事，想要把这个故事简要地介绍给别人，就需要在忠于原故事体裁、中心、内容、结构、情节、主要人物的前提下缩写故事。
把内容复杂、篇幅较长的故事压缩得短一些，让人一目了然。
缩写之前，要把故事内容读懂，顺序理清，抓住要点，想好故事的哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，哪些长句子能够缩短，哪些句子可以合并，哪些修饰、限制的词语可以减掉，哪些具体描写可以用自己的话改得更简洁、更精炼……那么，怎样缩写故事呢？请同学们注意以下几点：1、抓住原文要点，中心内容不变。
例：战国时候，秦国最强，常进攻别的国家。
《将相和》（缩写）2、理清结构顺序，基本情节不变。
例：一次，秦王写信给赵王，说愿拿十五座城换赵国之宝和氏璧。
赵王派蔺如带和氏璧去秦国。
蔺相如见到秦王，发现他根本没有拿城换璧的诚意，便派人将和氏璧送回了赵国，秦王的计谋未能得逞。
蔺相如因“完璧归赵”而立功，赵王封他做上大夫。
3、适当概括删减，主要人物不变。
例：过了几年，秦王约赵王在渑池会见，蔺相如随行。
渑池之会，秦王让赵王鼓瑟。
蔺相如见秦王侮辱赵王，以生命为代价，逼秦王击缶。
蔺相如在渑池之会又立了功，被赵王封为上卿，职位比廉颇高。
廉颇不服，扬言要让蔺相如下不来台，但蔺相如始终避而躲之，并说：“秦王不敢进攻赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。
如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然会乘机来打我们。
我之所以这样做，为的是赵国。
”4、语言简洁精炼，故事结局不变。
例：蔺相如的话传到了廉颇耳朵里，于是他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门前请罪。
从此以后，两个人成了好朋友，共同保卫赵国。
【佳作欣赏】猎人海力布从前有一个猎人，名叫海力布。
他热心帮助别人，大家非常尊敬他。
有一天，海力布打猎时，看见一条小白蛇被老鹰抓住，急忙救下了小白蛇。
五年级缩写故事优秀作文（10篇）现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
今天小编在这给大家整理了一些五年级缩写故事优秀作文(10篇)，我们一起来看看吧!五年级缩写故事优秀作文篇1《草船借箭》是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的故事。
文中的周瑜心胸狭窄，他因妒忌诸葛亮的聪明才干，要诸葛亮在10天内造10万支箭。
诸葛亮一下子识破了周瑜的阴谋，但他从大局出发，不与周瑜斤斤不计较，凭着自己渊博的学识，用妙计向曹军借了10万支箭，使周瑜不得不甘拜下风。
学了《草船借箭》这个故事，我认识到妒忌的公理是有害的，它既损害了别人，也损害了自己，这样的事在我的生活中也是常见的。
这个学期的几次数字测试中，我的好朋肆，成绩都比我好，我产生了一种妒忌心理，闷闷不乐，总想找机会和她吵架，可她毕竟是我的好朋友，我又不太好意思，读了《草船借箭》这个故事我认识到了妒忌心理的危害，同学考试成绩好，我应该为她高兴，同时自己努力学习，争取下次测验中取得好成绩，怎么能不高兴呢？这样一想，心情通畅了。
在生活中，像周瑜这样妒忌心强的人，虽然很多，但像诸葛亮那样心胸宽阔，不为小事斤斤计较的人也不少。
有一次，在操场上玩耍的时候，有一个同学把我碰倒了，马上向我道歉，我一咕噜爬起来，怒气冲冲的向他吼道：“对不起完了吗？"于是我们俩个人闹翻了。
下课后，他对我说：“对不起，你也把我推倒吧！”现在回想起来，他为了我们的友谊，可以不记前嫌，而我却认为他是应该的，我真糊涂！如今我明白了一个道理：一个人只要克服了妒忌心理，心胸宽阔，才能站得高，看得远，否则会像周瑜那样，害人害己。
五年级缩写故事优秀作文篇2《草船借箭》写了诸葛亮知天时懂地识人心，顺利的向曹操借到了十万支箭。
诸葛亮先看天象，知道三天后有大雾，察看水流知道船回来是顺风顺水，还了解鲁肃是个老实人，曹操生性又多疑，不会出兵追赶，所以能借箭成功，因为他做了充分的准备工作。
统编版五班级上册单元习作名师指导和佳作点评第三单元《缩写故事》1.学习缩写故事的一般方法。
【语文要素】◇什么是故事梗概？你把文章看了一遍以后，想像着你把内容讲给别人听，说出来的内容就是缩写◇写作内容:内容，明确作者的写作意图。
不到胸有成竹绝不“善罢甘休”。
◇其次步：抽。
在理解原文的基础上，抽取出原文各段的段落大意。
需要强调的是对一些描写具体或是富含情感的关键段落要留意适当保留原句；对一些简短的、不影响文章表达的次要段落则大胆地取舍。
◇第三步：连。
将抽取出来的各段大意连接起来。
◇第四步：理。
将连接好的语句梳理通顺：删去重复的文字，做好句子与句子之1. 2、主要内容是什么。
3、主要用什么描写（神态描写、环境或景物描写、外貌描写、动作描写、心理描写），举例说明。
4、主要用什么表达方式（抒情、谈论、描写、记叙、说明），举例说明。
5、仆人公主要经受了些什么事，最终感悟或发觉了什么。
下面是课文《猎人海力布》第1～4自然段的缩写。
对比原文，看看保留了什么，删减了什么，哪些句子是概括出来的，哪些句子是改写的。
1～4自然段缩写后：从前有一个猎人，名叫海力布。
他热心挂念别人，大家都格外敬重他。
有一天，海力布打猎时观察一只老鹰抓住一条小白蛇，他赶忙救下了小白蛇。
小白蛇告知海力布，她是龙王的女儿。
为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有很多珍宝可以送给海力布。
小白蛇还告知他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。
不过动物说的话只能他自己知道，假如对别人说了，他就会变成一块石头。
《猎人海力布》的缩写 在我国的一些地区，流传着一个动人的民间故事。
①从前有一个猎人，名叫海力布。
他热心挂念别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。
大家都格外敬重他。
② 有一天，海力布到深山去打猎，突然听见天上有呼救声。
他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上飞过。
他赶忙搭箭开弓，对准老鹰射去。
部编版语文（人教版）五年级上册全册完整“习作范文”我专注制作了每一课，敬请您使用时斧正、自由编辑使用！范文目录列表第一单元我的心爱之物温暖的玩具小熊我的绿毛龟美丽的贝壳链妈妈为我织的毛衣我喜欢旱冰鞋情系童年的风铃我心爱的宠物我心爱的宝贝我心爱的玩偶第二单元“漫画”老师这个老师很搞怪搞笑的美术老师幽默的数学老师我的老师我最佩服的王老师她就是我刘老师幽默风趣的张老师我们有一个幽默风趣的老师风趣的“刘校长”第三单元缩写故事缩写《牛郎织女》缩写《牛郎织女的故事》缩写《猎人海力布》缩写《将相和》缩写《牛郎织女》1 缩写《将相和》2缩写《小英雄雨来》缩写《金色的鱼钩》《凡卡》缩写第四单元二十年后的家乡二十年后的家乡1 二十年后的家乡2 二十年后的家乡3二十年后的家乡4 二十年后的家乡5 二十年后的家乡6二十年后的家乡7 二十年后的家乡8 二十年后的家乡9 第五单元介绍一种事物介绍一种水果——草莓介绍一种美食——西安羊肉泡馍一种云袋鼠的自述袋鼠的尾巴种子的旅行扫地机器人菊花中国龙第六单元我想对你说妈妈,我想对您说爸爸，我想对您说老师，我想对对你说校长，我想对您说市长,我想对您说爷爷，我想对您说爷爷，我想对您说2 老师，我想对您说2 “县长”，我想对您说第七单元即景雨中即景广场即景小区即景街头即景校园即景秋日即景窗外即景田野即景台风“海棠”即景第八单元推荐一本书推荐一本书《三国演义》推荐一本书《地心游记》推荐一本书《让你感动一生的114个真情故事》推荐一本书《简爱》推荐一本书《汤姆索亚历险记》推荐一本书《狼国女王》推荐一本书《三国演义》2 推荐一本书《狼王梦》推荐一本书《红楼梦》第三单元缩写故事缩写《牛郎织女》1古时候，有个小孩，爹娘很早就去世，跟着哥哥嫂嫂过日子。
哥哥嫂嫂对他非常不好。
别人看他经常放牛，就叫他牛郎。
牛郎最亲密的伙伴就是那头牛，牛郎对它十分关爱：喝清水，吃青草，晒太阳……哥哥嫂嫂一直想把财产占为己有。
五年级上册第三单元习作《缩写故事》写作指导+范文一、习作内容缩写故事就是把内容复杂、篇幅较长的故事进行压缩，保留其主要内容，使故事变得简短、简单，让读者能够快速了解故事的大致情节。
需要在不改变故事的原意、中心思想、体裁及重点的基础上，对原文进行提炼和概括。
二、习作要求缩写后的故事要完整，情节连贯，语句通顺。
故事发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果等关键要素不能改变。
三、审题要点明确“缩写”的概念，不是简单地删减文字，而是要提取出故事的核心内容，保持故事的完整性和连贯性。
注意选择合适的故事进行缩写，故事要有一定的情节和内容，以便进行缩写和提炼。
四、选材和构思选材：可以从课本、课外读物、民间故事、神话传说等中选择自己熟悉且喜欢的故事进行缩写。
比如《牛郎织女》《猎人海力布》《西游记》中的某些章节等都是很好的选择。
构思：在缩写之前，要多读几遍原文，理解故事的情节发展和人物关系，梳理出故事的主线。
确定哪些内容是主要的、必须保留的，哪些内容是次要的、可以删减的。
五、习作技法删：删除与主题无关的内容，如多余的字、词、句、段；空洞的议论、抒情；单独写的开头和结尾等。
例如，在缩写《景阳冈》时，武松在冈下喝酒吃肉的一些细节描写如果与打虎的情节关系不大，可以适当删减。
增：为了使缩写后的故事语句通顺、内容连贯，需要增补一些必要的字、词、句。
比如在缩写过程中，一些过渡性的语句可能需要添加。
调：对缩写后的内容进行调整，使其条理清晰、结构合理。
可以根据故事的发展逻辑，调整段落的顺序。
换：对不全面、不贴切的内容进行更换、改动，使故事的表达更加准确、生动。
六、范文《猎人海力布》缩写在内蒙古自治区，有个猎人叫海力布。
他热心助人，每次打猎回来，都把猎物分给大家，深受大家敬爱。
一天，海力布打猎时救了小白蛇。
小白蛇是龙王的女儿，她告诉海力布可以要龙王嘴里的宝石，含着宝石能听懂动物的话，但不能告诉别人，否则会变成石头。
海力布来到龙宫，不要珍宝只要宝石。
五上三单元缩写故事范文评语《评五上三单元缩写故事范文》哇塞，咱们来聊聊五上三单元缩写故事的范文呀。
这就像是一场超级有趣的故事大冒险，每一篇范文都像是一个独特的小世界呢。
我看了好多篇这样的范文，有的真的是让我一下子就被吸引住了，就像小蜜蜂被香甜的花朵吸引一样。
比如说有一篇范文讲的是一个勇敢的小少年的故事。
这个小少年呀，他住在一个小小的村庄里，村庄周围都是高高的山，就像一群巨人在守护着这个小村子似的。
在这篇范文里，小作者写这个小少年特别渴望到山的那一边去看看。
他常常站在村子的边缘，眼睛望着远处的山，心里想着：山的那边到底有什么呢？是有像村子里一样的小房子吗？还是有吃了就能飞起来的神奇果实呢？这就特别能引起我的好奇心呀。
我感觉自己就像是跟这个小少年站在一起，一起望着那神秘的远方。
还有呀，这个小少年和村里的老猎人有很多互动呢。
老猎人总是穿着一身旧旧的皮袄，脸上布满了像老树皮一样的皱纹。
小少年就会缠着老猎人问：“爷爷，山那边您去过吗？”老猎人就会笑着摸摸他的头说：“小娃子，山那边呀，可有着很多你没见过的东西呢。
”这样的对话，就特别生动，感觉这两个人物一下子就活灵活现地出现在我眼前了。
再说说另一篇范文吧。
这篇范文缩写的是一个魔法故事。
故事里有一个善良的小女巫，她的魔法棒可神奇了。
她住在一个用糖果做的房子里，房子的屋顶是巧克力做的，墙壁是饼干做的，窗户是透明的糖片。
哇，光想想就觉得超级美味。
这个小女巫在故事里和一个迷路的小狐狸有了交集。
小狐狸那时候又饿又害怕，它看到小女巫的房子就像看到了救星一样。
小狐狸怯生生地问小女巫：“我能在您这儿吃点东西吗？我迷路了。
”小女巫热情地说：“当然可以啦，小狐狸。
”这就像是在寒冷的冬天里，有人给了你一杯热乎乎的奶茶一样温暖。
小狐狸和小女巫之间的互动充满了温情。
不过呢，也有一些范文让我觉得有点小遗憾。
有一篇故事，它讲的是一个公主和王子的故事，但是它在缩写的时候，就像是把一幅美丽的画给裁掉了好多重要的部分一样。
统编版五年级上册单元习作名师指导和佳作点评第三单元《缩写故事》1.学习缩写故事的一般方法。
【语文要素】◇什么是故事梗概？你把文章看了一遍以后，想像着你把内容讲给别人听，说出来的内容就是缩写◇写作内容:内容，明确作者的写作意图。
不到胸有成竹绝不“善罢甘休”。
◇第二步：抽。
在理解原文的基础上，抽取出原文各段的段落大意。
需要强调的是对一些描写具体或是富含情感的关键段落要注意适当保留原句；对一些简短的、不影响文章表达的次要段落则大胆地取舍。
◇第三步：连。
将抽取出来的各段大意连接起来。
◇第四步：理。
将连接好的语句梳理通顺：删去重复的文字，做好句子与句子之1.2、主要内容是什么。
3、主要用什么描写（神态描写、环境或景物描写、外貌描写、动作描写、心理描写），举例说明。
4、主要用什么表达方式（抒情、议论、描写、记叙、说明），举例说明。
5、主人公主要经历了些什么事，最后感悟或发现了什么。
下面是课文《猎人海力布》第1～4自然段的缩写。
对照原文，看看保留了什么，删减了什么，哪些句子是概括出来的，哪些句子是改写的。
《猎人海力布》的缩写 在我国的一些地区，流传着一个动人的民间故事。
①从前有一个猎人，名叫海力布。
他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。
大家都非常尊敬他。
② 有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有呼救声。
他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上飞过。
他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。
老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。
海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！”小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。
我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。
我爸爸宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。
如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。
只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。
”海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。
他问小白蛇：“真有这样一颗宝石吗？”小白蛇说：“真的。
但是动物说什么话，您只能自己知道。
如果对别人说了，您就会变成一块石头。
” ①合理取舍，删减次要部分。
②把几句话合并。
他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。
把第三自然段概括成一句话。
有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。
小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。
为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇要送给海力布许多珍宝。
不要照搬原文，适当改写，使语句连贯通顺。
小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，谁就能听懂各种动物说的话。
不过动物说的话只能自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。
佳作一：名师点评:小作者在缩写时，抓住了原文的主要内容，保证了故事的完整性。
习作把原文中的语言描写都改编为简洁的转述句，压缩了文章的篇幅，而且语言通俗、平实，保留了原文的风格。
《牛郎织女》缩写古时候有个孩子，父母都死了。
他跟着哥哥嫂子过日子，但哥哥嫂子待他很不好。
他没有名字，别人见他每天放牛，就叫他牛郎。
牛郎与牛很亲密，他把牛照顾得很周到。
牛郎渐渐长大了，哥哥嫂子想独占父亲留下来的家产，便要赶牛郎走。
牛郎牵着牛，拉着车走了。
他在山前盖了一间草房，种了些庄稼。
有一天，老牛突然开口说话了，它让牛郎第二天黄昏到山那边的湖边，捡一件粉红色的衣裳，到树林里等着，向他要衣裳的仙女将会成为他的妻子。
牛郎按照老牛的话去做，果然等到了一位叫织女的仙女，他俩各自诉说了自己的遭遇。
原来织女是王母娘娘的外孙女，她能在织布机上织出许多美丽的云彩。
之后，牛郎与织女结了婚。
从此，牛郎在地里耕种，织女在家里纺织，日子过得很舒心。
转眼两三年过去了，他们有了一对儿女。
一天，老牛死了，它临死前让牛郎留着它的皮，遇到紧急情况时能派上用场。
不久，王母娘娘知晓此事，大发雷霆，派天兵天将把织女抓走了。
牛郎披上牛皮，带着孩子去追。
王母娘娘用玉簪在牛郎与织女中间划了一条天河，牛郎飞不过去。
从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着。
织女受了很严厉的惩罚，可是她依然想跟牛郎一块儿过日子。
日久天长，王母娘娘拗不过她，允许她每年七月初七跟牛郎会一次面。
每年的这一天，成群的喜鹊在天河上搭起一座桥，让牛郎织女在桥上会面。
①把哥嫂对牛郎怎样不好和牛郎与牛是怎么相处的进行了概括。
②把老牛的语言描写都改编为简洁的转述句，压缩了文章的篇幅。
③缩写了牛郎和织女认识的过程。
④把原文中有关语段进行了合并，保留了故事的主要内容，删减了次要内容。
⑤简单交代了故事的结局。
名师点评:习作按故事发展的顺序对课文进行了缩写，即:介绍主人公→讲述故事的起因.海力布在打猎途中救了龙王的女儿。
获得宝石一=故事的高潮部分,海力布苦劝乡亲们搬家避山洪无果,说出实情,自己变成石头→故事的结尾，乡亲们悲痛不已，含泪搬家。
缩写《猎人海力布》从前,有个叫海力布的猎人。
他热心助人,大家都十分敬爱他。
有一天,海力布打猎时从老鹰的嘴里救下了一条小白蛇。
这条小白蛇是龙王的女儿。
小白蛇为了报答海力布的救命之恩,带他去龙宫，并告诉他可以要龙王含在嘴里的那颗宝石，谁含着那颗宝石,就能听懂动物说的话。
海力布向龙王要了那颗宝石。
小白蛇再三叮嘱海力布，动物说的话只.能他自己知道,如果告诉了别人，他就会变成一块石头。
海力布谢过小白蛇后就回家了。
海力布有了这颗宝石,打猎方便多了，每次打猎都是满载而归。
他分给大家的食物也更多了。
几年后的一天，他打猎时，忽然听到群鸟在议论，说夜里有山洪要暴发。
海力布连忙跑回村庄告诉大家要暴发山洪,并催促大家赶快搬家,可谁也不信。
一位老人要求海力布向大家说明原因。
海力布知道想要救村民,只有牺牲自己。
所以他最终将事情的来龙去脉说了出来，刚说完，他就变成了一块石头。
乡亲们看到海力布变成了石头,都后悔不已,十分悲痛。
他们含泪念着海力布的名字,向很远的地方搬去。
半夜里,山洪果然暴发了,村庄被淹没了。
对人物的介绍简洁,突出了主要特点。
简述事情的起因。
保留“叮嘱”的内容，为后面情节的展开作铺垫。
事情的发展高潮，缩写清晰且不失故事性。
交代故事的结局。
缩写《猎人海力布》从前，有个猎人叫海力布。
他热心助人，经常将捕到的事物分给大家，因此，他很受人尊敬。
一天，海力布在打猎时从鹰爪下救了一条小白蛇。
小白蛇竟是龙王的女儿，为了报答海力布的救命之恩，将他请入龙宫，听从小白蛇的嘱咐，面对那么多的珍珠宝石，海力布只要了龙王嘴里含着的，能听懂所有动物语言的宝石。
小白蛇叮嘱他，不能将听到的一切告诉别人，否则会化成一块石头。
这样，海力布打猎更方便了，分给乡亲们的猎物也越发多了。
一天，他听到一个可怕的消息：明天附近的大山都要崩裂，涌出的洪水泛滥遍野，要淹死许多人和野兽。
海力布听了，大吃一惊。
他急忙跑回村子告诉乡亲们搬家，他急得都掉眼泪了，大家都不相信。
但灾难就要来临，海力布为了救乡亲们，只好将事情的来龙去脉说了出来。
说罢，海力布变成了一块石头。
大家扶老携幼悲痛地迁走了，半夜里果然大山崩塌，洪水泛滥把村子淹没了。
人们世世代代纪念海力布。
据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
名师点评：《猎人海力布（缩写）》运用摘录、删减、概括、改写的方法将一个长故事缩写为一个短故事，故事完整，情节连贯，语句通顺，体现了海力布热心助人、舍己为人的品质。
佳作四缩写《猎人海力布》从前有一个猎人，名叫海力布。
他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。
有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。
小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。
为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。
小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。
不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。
海力布跟着小白蛇到了龙宫。
老龙王把嘴里含着的一颗宝石送给了海力布。
海力布把宝石含在嘴里,打猎方便极了,每次打猎回来，分给乡亲们的猎物更多了。
几年后的一天,海力布在深山里打猎，听到鸟说今天晚上这里的大山要崩塌,大地要被洪水淹没。
海力布大吃一惊，急忙跑回家催着大家搬走。
可是乡亲们怎么也不肯搬走。
为了救乡亲们,海力布把事情的原委告诉了乡亲们，自己立刻变成了石头。
乡亲们都非常后悔,非常悲痛。
他们含着眼泪往很远的地方走去。
他们走在路上,忽然听见一声震天动地的巨响,大山崩塌了,洪水淹没了村庄。
人们世世代代都纪念着海力布。
名师点评：这篇缩写保留了原文的重要的词句，删减了一些无关紧要的词句，把一些长句子改成了短句子，把表达一个意思的几句话合成一句话，把一些具体描写改为简洁的叙述，做到了言简意赅，语言精彩，主题突出。
佳作五：缩写《文成公主进藏》唐朝时，吐蕃有个首领叫松赞干布，他听说唐朝皇帝的女儿文成公主既漂亮又聪明，便派人去求婚。
皇帝想考验使臣的智慧。
于是，他出题让使臣认马和辨认文成公主。
使臣通过了测试，皇帝便答应了求婚。
文成公主出发去吐蕃时，带上了许多种子和各种耕种技术，还有许多能工巧匠。
在路上，文成公主遇到了一条河，大家过不去。
公主便用一段树干横在上面，搭了一座桥。
老百姓把这座桥叫作“内地桥”。
走了不远，公主又遇到了沼泽地，她便把羊毛撒在地上，然后就走过去了。
到了达尤龙真的时候，乌鸦跑来说坏话，它告诉公主松赞干布死了。
公主听说后，非常难过，便在达尤龙真住了下来，写血书来纪念松赞干布。
公主没有心思梳妆，右边的头发散了也不理会，因此，这里南北岸的树木长得不一样。
过了段日子，文成公主还是决定去看松赞干布。
这时神鸟天鹅告诉她，松赞干布并没有去世，公主十分感激神鸟。
在去拉萨的途中，乃巴山把路挡住了，公主就把乃巴山背到了旁边，现在山下还有公主的脚印。
最后，公主和随从翻山越岭，终于到了西藏，与松赞干布结成了夫妻。
从此，西藏与内地的往来更密切了，老百姓也过上了幸福的日子。
名师点评：小作者略写了使臣是如何通过皇帝的考验，重点写了文成公主进藏的过程。
详略得当，故事完整，语句通顺，保留了原文的主要内容。
小作者很好的运用“留、删、缩、合、改”的缩写“五字法”，缩写比较成功。
佳作六：缩写《孟姜女哭长城》秦朝时，有一个非常美丽的女子叫孟姜女。
有一天，孟姜女在自家后花园救了一个叫范喜良的书生。
范喜良自幼读书，满腹经纶，为人忠厚老实。
孟姜女的父母觉得这个书生人很不错，就决定将自己的女儿嫁给他。
孟姜女的父母择了一个良辰吉日就让他们俩拜堂成亲了。
可谁知他们俩成亲还不到三天，家中突然闯进来一伙官兵，不由分说硬生生地把范喜良抓到长城做工去了。
孟姜女悲愤交加，日夜思念丈夫。
没过多久，孟姜女决定去长城找她的丈夫。
历经了无数的艰辛，孟姜女终于到了长城。
她向工人们打听丈夫的下落，可是，却被告知丈夫早就已经累死了，尸体都被埋在长城里筑墙了。
