关于高校教育的调查问卷

普通高校成人教育教学质量问卷调查分析随着社会的不断发展，越来越多的人选择普通高校成人教育来提升自己的学历和能力，而教学质量是成人教育中非常重要的一环。

为了了解教学质量的状况，我们进行了问卷调查，并对结果进行分析如下。

一、调查结果分析1.学生的满意度调查结果显示，超过八成的学生对教学质量感到满意，其中八成以上的学生认为教师教学方式生动有趣，与学生互动积极，八成以上的学生认为教师的教学水平高，教材内容丰富，课堂氛围活跃，教学质量较好。

2.师资力量3.教学方法调查结果显示，超过八成的学生认为教师在教学中采用了多种教学方法，教学方法易于接受，教学方法切实有效，能够有效地促进学生的学习。

4.教学设施调查结果显示，大部分学生对教学设施比较满意，其中八成以上的学生认为教学设施齐全，教学环境舒适，学习条件比较好，为学生提供良好的学习和居住环境。

5.教学管理调查结果显示，大部分学生对教学管理比较满意，其中八成以上的学生认为教学管理规范，管理人员服务意识强，能够有效地保障学生权益，维护教学秩序。

1.教学质量普遍较高，但还有提升的空间。

调查结果显示，大部分学生对教学质量比较满意，但也有少数学生对教学质量不太满意，主要表现为教师教学方式单一、教材内容枯燥、缺乏互动等问题。

因此，普通高校需要加强教师培训，提高教师教学能力，同时更新教材和开展生动、富有创意的教学活动，从而提高教学质量。

2.教学设施和教学管理较为满意，但还需进一步完善。

调查结果显示，大部分学生对教学设施和教学管理比较满意，但也有少数学生对教学设施和教学管理存在一些问题，主要体现在设施不够齐全、服务不够周到等方面。

因此，普通高校需要加强设施设备的投入和维护，同时加强管理人员的服务意识，为学生提供更好的服务。

3.总体上，教学质量得到了学生的认可和赞誉，但在教学环节中仍需不断改进。

总体来说，普通高校成人教育的教学质量得到了学生的认可和赞誉，教学质量普遍较高，综合评价比较高。

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。

与应试教育相对应高校实施素质教育，就是要全面贯彻党的教育方针。

以德育教育为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就德、智、体、美全面发展和知识、能力、素质综合协调发展的、适应未来社会需要的高级专门人才。

1) 大学生素质教育包括四个方面：思想道德素质、文化素质、业务素质、身体心理素质。

大学生素质教育调查问卷分为以下几个部分：一、 大学生素质概况调查。

调查大学生对自身全面素质发展的评价，对全面素质的期望和认知等。

二、 大学生各项素质综合自评。

通过重视程度和自评能力状况调查大学生在四大类若干具体素质上的现状。

三、 全面素质培养参与情况调查。

调查大学生对学校进行的全面素质培养情况的满意度和意见，以及参与各项活动的频次和喜好。

同时调查大学生积极参与某些活动的动力以及不参与某些活动的阻力。

四、 个人基本情况。

通过这个调查可以达到以下目的：一、 了解大学生对全面素质的综合评价，确定素质教育的主题。

二、 了解大学生对各项素质的重视程度和发展程度，确定素质培养的重点方向。

三、 了解大学生参加素质培养的基本情况，对参加这些活动的动力和阻力进行分析，为组织各项活动提供指导性意见。

四、 以上三项内容除了可以总体分析外，还可以分年级、分性别、分专业进行研究，对不同群体给出更有针对性的建议。

五、 通过横向比较，了解大学生素质状况和素质需求的发展趋势。

大学生素质教育调查问卷您好！这是南华工商学院进行的大学生素质教育调查，目的是全面了解同学们对全面素质培养的需求和意见。

以下为不记名问卷，请仔细阅读问题，选出您心中最合适的答案。

谢谢合作。

一、以下是一些关于您自己情况和对全面素质教育的看法的一些问题，请在 最合适答案的序号上画圈。

1、 您认为您本人的综合素质与他人相比如何？A比一般人好。

B比一般人略好。

教育调查问卷模板
一、个人信息。

1. 姓名：
2. 年龄：
3. 性别：
4. 教育程度：
5. 职业：
6. 所在地区：
二、教育背景。

1. 您的最高教育程度是：
2. 您毕业于哪所学校：
3. 您的专业是：
4. 您对所学专业的满意度如何：
5. 您认为当前教育体系对学生的培养是否合理：
三、教育方式。

1. 您认为传统教育方式和现代教育方式哪种更适合学生发展：
2. 您认为学校教育和家庭教育哪个更重要：
3. 您认为学校应该更注重学生的哪方面能力培养：
4. 您认为学校教育和社会实践哪个更重要：
四、教育质量。

1. 您对当前教育质量的满意度如何：
2. 您认为学校应该加强哪些方面的教育质量：
3. 您认为学校应该如何提高教育质量：
五、教育改革。

1. 您认为当前教育体制存在哪些问题：
2. 您对教育改革的期待是什么：
3. 您认为教育改革应该优先解决哪些问题：
4. 您认为家长在教育改革中应该扮演怎样的角色：
六、教育投入。

1. 您认为政府对教育的投入是否足够：
2. 您认为学校应该如何合理利用教育经费：
3. 您认为家长应该如何配合学校对教育的投入：
七、教育未来。

1. 您对未来教育发展有何期待：
2. 您认为未来教育应该更注重培养哪些方面的能力：
3. 您认为未来教育应该如何适应社会发展的需求：
以上为教育调查问卷模板，请您根据实际情况如实填写，您的意见对我们具有重要的指导意义，谢谢您的参与！。

新时代高校大学生网络道德教育现状调查问卷亲爱的同学：您好！此份调查问卷旨在了解新时代新疆高校大学生网络道德教育现状，问卷采用匿名方式，我将会对调查问卷的所有内容进行保密，请您放心如实填写。

本次调查的数据仅作为论文参考资料，请您尽可能还原自己真实观点，以供我做出正确分析。

非常感谢您在百忙之中填写此份问卷！性别：A男B女系别：A师范类B综合类C理工类D其他类所在的年级是：A大一B大二C大三D大四政治面貌：A中共党员（含预备）B共青团员C群众D民主党派（注：由于抽样调查的特殊性，调查结果不能代表所有高校均是如此，也不能特指某高校的情况是如此，即调查结果没有具体指向性。

所有调查项同理）1.您一周有几天会上网？A基本不上B1-2天C3-4天D5-6天E每天2.您每天的上网时长为多少？A一小时以下B2-3小时C4-5小时D6-8小时E随时都在上网3.您是否基本了解网络道德相关概念？A完全了解B基本了解C不太了解D不了解E与我无关4.对于网络道德所包括的主要内容您是否了解？A非常了解B一般了解C不了解D不感兴趣5.您是否觉得现实生活中的道德规范对网络生活有一定的积极影响？A影响很大B基本没影响C不太有影响D完全没影响6.您在网络上会像现实生活中一样注意自己的言行吗？A网络与现实都注意B现实生活注意更多C网络注意更多D基本不注意E不太在意7.您认为网络中的自己与现实中的自己？A截然不同，完全不一样B真假各一半C偶尔会有不同D没多大不同8.您是否在没有得到他人允许的情况下把其信息公布到互联网空间中？A从未有过B很少C一般D常常E多次9.您在关注焦点事件时，会伙同他人对事件当事人加以抨击吗？A从不B有时C一般D常常E总是10.在您看来，在网络交往中是否应该尊崇中华传统美德？A应该完全尊崇B应该部分尊崇C视情况而定D不应该尊崇11.您是否会在网上下载未经授权的音频、视频和图片资料？A经常这样B偶尔这样C从不这样12.完成作业是否会从网上抄袭答案，是否会从网上下载资料拼凑论文？A经常这样B偶尔这样C从不这样13.您在网络生活中是否有过信谣、传谣情况？A从来没有B基本没有C有时会有D经常会14.您在网络社会中，是否有不文明行为的出现？A从来没有B基本没有C偶尔会有D经常有15.您是否有过未经他人同意将其信息曝光到网络上的行为？A从来没有B基本没有C偶尔会有D经常会有16.您在关注焦点事件时，会伙同他人对事件当事人加以抨击吗？A从不B有时C一般D常常E总是17.您在网络生活中是否有过网络造谣、网络暴力、网络欺诈等行为？A从来没有B基本没有C偶尔有过D时有发生E经常这样18.您认为现实社会的道德规范适用于网络社会吗？A完全适用B部分适用C不太适用D不适用19.您认为网络中的自己与现实社会中的自己有何不同？A截然不同，完全不一样B真假各一半C偶尔会有不同D没多大不同20.（多选）您主要是通过什么渠道了解到网络道德的？A学校教育B社会宣传C家庭影响D朋友同学E其他21.您对学校关于网络道德相关内容的课程感受如何？A.很好B.较好C.一般D.较差22.（多选）您参加过的有关规范网络行为、明确网络认知的普及形式有哪些？A家庭影响B社会宣传C网络宣传D辅导员教育E教师课堂教育F学校各项讲座G其他23.您认为网络空间需要道德与否？A需要B特别需要C不怎么需要D根本不需要E与我无关24.您对网络上所存在的反党反社会反国家的过激言行怎么看待？A不予理会B时有讨论C留言反驳D留言支持E毫不关心25.对待网络空间的不属实言论您持怎样的态度？A不予理会B静观其变C理性分辨D适当反驳E复制转发26.(多选)您认为以下哪种方式更有助于提高自身网络道德水平？A公益实践B思想政治课程C学校组织的集体活动D正能量的校园文化E讲座、专题教育F专业课讲解27.(多选)在上公共课程比如毛泽东概论、史纲等时，您周边同学是一种什么样的状态？A大多数同学做其他事情，未仔细听讲B上课睡觉、开小差C玩手游、聊天D阅读其他科目书籍，完成其他科目课后练习E仔细听讲28.您认为您所在的学校关于网络道德教育的力度如何？A十分注重，有关教育丰富B不太注重，有关教育有限C不注重，有关教育未开展D不了解29.在您看来网络道德方面的教育和本专业的技术能力相比，谁比较重要？A网络道德的知识更关键B专业技能的学习更重要关键C一样重要D皆不重要E不了解30.您对该校目前的网络道德教育有何感觉？A内容滞后，缺乏吸引力B内容比较新奇，有趣C几乎没有D没有E不太清楚31.您认为您所在学校教师（辅导员、班主任、授课教师等）对大学生的网络教育能力如何？A教育能力非常好B教育能力比较好C一般，不够完善D不好，管理方式简单粗暴32.您所在学校教师（辅导员、班主任、授课老师等）有没有利用微信、微博等网络方式对学生进行网络道德教育？A有B没有C不清楚33.您所在学校教师对开展网上思想政治教育的重视程度是？A重视B比较重视C一般D不太重视E不重视附录二新时代高校大学生网络道德教育访谈提纲1.您认为当前大学生网络道德整体态势怎样？2.您认为当前大学生的网络道德呈现怎样的特征？3.据您了解，您认为现阶段大学生网络道德失范主要存在哪些问题？（结合身边事例）4.您认为大学生网络道德失范会造成怎样的危害？5.您在学校学习生活中是否系统学习过有关网络道德教育与教育的课程，对此你有什么看法？6.您对目前学校关于网络道德的教育工作成效满意吗？7.您认为当前高校网络道德教育还存在哪些问题？8.您认为应该如何提升大学生网络道德教育的成效？有什么具体建议与对策嘛？9.您认为最终教育的目的是什么呢？。

数字化时代下的高校学习和教育调查问卷1. 您的年级是大一大二大三大四研究生已毕业2. 你对数字化这一概念的了解多吗？很清楚比较清楚不是很了解完全不了解3. 近年来，你感觉到大学学习教育的变化有哪些方面？课堂学习方式课后学习方式信息获取方式其他4. 你认为近年来，数字化给高校的学习教育带来的改变，趋势是积极的还是消极的积极的一直在朝好的方向发展消极的有变差的趋势变化不大，或许两方面都有5. 你认为近年来数字化给课堂学习带来的改变有哪些课堂学习渠道增加线上线下都可学习课堂内教学设施更新（如黑板等硬件）其他6. 你认为近年来数字化给课后学习带来的改变有哪些课后学习渠道增加课后学习设备更新其他7. 数字化时代下，你使用过哪些新的渠道和方式来帮助自己在大学里的学习?网络课堂软件（如腾讯课堂，慕课等）学习辅导软件（如作业帮等）辅助工具型软件（如谷歌翻译，有道词典等）资料网站（如中国知网等）其他8. 传统课堂的教学环境和数字化智能化的学习教育环境，你更喜欢哪一个传统课堂学习教育数字化的课堂学习教育无感，都挺好的9. 你认为数字化时代下的高校学习教育给你带来的感受是很舒适，有了更好的环境一般，感觉和过去没有区别很难受，感觉不适应10. 你认为在未来，数字化对高校的学习教育影响会如何？朝好的方向发展有负面的，变差的趋势维持不变11. 你认为在将来，数字化时代还会给大学的学习教育带来什么样的改变？（用词语或短句简单描述即可）。

教育学常用调查问卷题目教育学作为一门探究教育现象的学科，屡屡需要通过调查问卷的方式收集数据，以了解教育相关问题的现状和趋势。

本文将介绍一些教育学常用的调查问卷题目。

1. 教育背景信息a. 您的教育程度是什么？b. 您的专业是什么？c. 您的教育阅历有多少年？d. 您目前所在的教育机构是什么？2. 教学方式a. 您更倾向于应用传统的讲授式教学仍是倾向于应用互动式教学？b. 您是否屡屡应用教育技术工具来援助教学？c. 您认为同砚参与教室谈论对于教学的重要性如何？3. 同砚参与度a. 您认为同砚参与度对于教学的质量有何影响？b. 您在教室上鼓舞同砚参与的方式有哪些？c. 您观察到同砚参与度较低的原因是什么？4. 教育评估a. 您认为教育评估对于提高教学质量有何作用？b. 您觉得哪些教育评估方法更有效？c. 您认为教育评估结果应该如何被应用于教学改进？5. 同砚进修动机a. 您认为同砚的进修动机对于进修效果有何影响？b. 您观察到同砚进修动机较低的原因是什么？c. 您如何激发同砚的进修动机？6. 教学资源a. 您认为教学资源对于教学效果有何影响？b. 您觉得哪些教学资源更有助于同砚进修？c. 您觉得如何提高教学资源的利用效率？7. 教育政策与改革a. 您对当前的教育政策有何看法？b. 您认为教育改革应该着重关注哪些方面？c. 您觉得如何提高教育政策的实施效果？以上仅为教育学常用调查问卷题目标一部分，详尽问题的选择应依据探究目标和调查对象的特点来确定。

通过调查问卷收集到的数据，可以为教育学探究提供实证依据，从而增进教育改革和教学质量的提升。

广东技术师范学院继续教育学院调查问卷（1）（请在所选项上打“√”）各位同学：经过一段时间的学习，相信您对我院的成教教学和管理工作有所认识和了解。

为了能帮助校方更好地开展工作，有助于我们更好地服务于每一位学生，请配合我们做好这一调查问卷，问卷采用不记名方式。

非常感谢您对我们工作的大力支持！（一）基本情况1、层次类别：（A本科、B专科）2、学习形式：（A 函授、B业余）3、所在年级：（A大一、B大二、C大三）4、性别：（A男、B女）5、在职工作：（A是、B否）6、年龄：（A20岁以下、B20~25岁、C26岁~30岁、D31—35岁、E35岁以上）7、专业：（）（二）学习情况1、您参加成教学习最主要的原因是（可以多选）：A希望能感受大学的氛围；B读成教压力小些；C可以与工作兼顾；D单位要求一定要达到相应的学历；E找一份工作的机会更大；F混张文凭；G为了跳槽做自己更感兴趣的工作；H证明自己的学习能力；I其他（）2、您每周除了上课时间之外能用于看书复习的时间总计为：A基本上没有时间；B约1~2小时；C约3~5小时；D约6~9小时；E10小时以上。

3、您每次上课时间内的到课情况是：A每次都来，从不迟到、早退；B每次都来，但有时会迟到、早退；C有时来不了，只好请假；D有时来不了，但不知向谁请假；E只来两次，第一次课和考试那次；F考试才来；4、对某门课您不能到课的原因是：A 课程安排的时间与工作时间完全冲突；B 对课程内容不感兴趣；C 家人需要照顾来不了；D 教师教学方法太过枯燥让我失去了兴趣E 偷懒心理5、您选择所学专业的考虑是（可以多选）：A自己感兴趣B目前工作需要C听说容易过关D据说名气较大E原选专业无法开班，被劝调过来F熟人介绍5、对自己这段时间学习的收获您感到：A十分充实，获益良多；B比较满意，还算不错；C一般般，基本过得去；D无所谓，没什么感觉；E有些惭愧，看来要更努力；F一无是处；G后悔自己当初的选择；H不知目前的学习能不能坚持到毕业。

高校思想政治理论课教育教学情况问卷调查（学生部分）亲爱的同学: 你好！为了全面系统地掌握高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）教育教学的真实情况, 我们进行了这次调查, 希望能得到你的帮助和支持。

你填写的内容将会成为我们考虑问题的重要依据, 我们期待你能在百忙之中抽出时间完整地填写这份问卷, 对你的付出我们表示真诚的感谢！第一部分个人信息①“政治面貌”, 只填数字, 其中“1”代表“正式党员”, “2”代表“预备党员”, “3”代表“入党积极分子”, “4”代表“普通团员”, “5”代表“普通群众”。

②“已修课程”, 含正在开设的课程。

本栏只填数字, 其中“1”代表“《思想道德修养与法律基础》（以下简称“基础”课）”, “2”代表“《中国近现代史纲要》（以下简称“纲要”课）”, “3”代表“《马克思主义基本原理概论》（以下简称“原理”课）”, “4”代表“《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称“概论”课）”, “5”代表“《形势与政策》”。

③“所在年级”, 只填数字, 其中“1”代表“大一”, “2”代表“大二”, “3”代表“大三”, “4”代表“大四”。

④“学历层次”, 只填数字, 其中“1”代表“专科”, “2”代表“本科”。

第二部分调查内容一、老师的教（1-11题为不定项选择题, 请在所选选项的括号内打“√”）1.你希望“思政课”老师在理论教学中运用哪些教法？A.讲授式：A1照本宣科型（）, A2自由发挥型（）；A3重点讲授型（）, A4系统讲授型（）。

B.启发式（）C.对话式（）D.研讨式（）E.专题式（）F.案例式（）G.问题式（）2.你喜欢哪种类型的思政课老师？（1）按对学生的态度划分A.严格型（）B.放任型（）C.宽严相济型（）（2）按个人素养划分A.学术知识型（）B.智慧思想型（）C.实践技能型（）D.道德风尚型（）E.幽默风趣型（）3.你认为下列哪些因素可能会影响思政课的教育教学效果？A.老师是否真信真用马克思主义（）B.老师的年龄、性别（）C.老师的言谈举止、个人修养（）D.与学生关系的融洽度（）E.其他（）4.有的思政课老师讲课对学生缺乏吸引力, 你认为最主要的原因是A.对马克思主义半信半疑（）B.理论功底欠缺, 掌握的本学科知识缺乏必要的广度和深度（）C.讲授内容与社会现实脱节, 照本宣科（）D.教学方式陈旧、单一, 难以激发学生的学习兴趣（）E.语言表达缺乏感染力, 导致课堂气氛沉闷（）F.课堂规模偏大、教学设施老化（）G.上课仅为完成教学任务, 对学生的学习漠不关心, 缺少与学生的沟通（）5.除思政课老师的自身素质外, 你认为提高思政课教育教学实效性亟待采取的措施是A.理论联系实际, 解答大家关心的重点、难点和热点问题（）B.缩小课堂规模（）C.采用先进的教学手段（）D.加强实践教学环节（）E.改革考试、评定成绩的方式（）6.对思政课老师运用多媒体手段进行教育教学的效果, 你的感受是A非常满意（） B.满意（） C.一般（） D.不满意（） E.非常不满意（）7.在思政课教育教学中, 你认为PPT课件与教学内容怎样结合比较好？A.课件展示梗概, 简洁明了（）B.课件展示全貌, 全面细致（）C.课件展示特色, 生动活泼（）D.课件展示难点, 重点突破（）E.其他（）8.关于思政课课后作业的布置情况, 你希望老师怎么做？A.全面检查, 全部讲解（）B.重点抽查, 重点讲解（）C.重点抽查, 师生交流（）D.不必检查, 全部讲解（）E.不必检查, 重点讲解（）F.其它（）9.关于思政课教育教学的课后交流, 你认为（1）主要通过哪些形式开展课后交流？A.面谈（）B.QQ（）C.短信（）D.电话（）E.组织课后交流小组（）F.其它（）（2）主要交流哪些内容？A.教材难点（）B.时事热点（）C.社会问题（）D.思想困惑（）E.生活感悟（）F.学习方法（）G.其它（3）课后交流效果怎样？A.非常好（）B.比较好（）C.一般（）D.不好（）10.你认为思政课理论教学存在哪些问题？A.教学方法（）B.教学内容（）C.教学手段（）D.教学环境（）E.其它（）11.关于思政课实践教学, 你认为（1）主要通过哪些形式开展？A.听报告看录像（）B.参观考察（）C.志愿者服务（）D.课堂讨论（）E.演讲辩论（）F.其它（）（2）开展的效果如何？A.非常好（）B.比较好（）C.一般（）D.不好（）二、学生的学（13-24题为不定项选择题, 请在所选选项的括号内打“√”）13.你对思政课A.非常感兴趣（）B.比较感兴趣（）C.不太感兴趣（）D.有点反感（）E.非常反感（）14.你上思政课的主要原因有A.对思政课感兴趣（）B.思政课理论的感召力（）C.提高自身素质的愿望（）D.老师讲授生动（）E.老师的人格魅力（）F.考研需要（）G.遵守学校有关规章制度（） H.应付考试拿学分（）15.你最喜欢的思政课是A. “基础”课（）B. “纲要”课（）C. “概论”课（）D. “原理”课（）E. 《形势与政策》（）16.你认为哪门思政课对你来说最难学？A. “基础”课（）B. “纲要”课（）C. “概论”课（）D. “原理”课（）E. 《形势与政策》（）17.你在学习思政课过程中一般以哪种方式为主？A.自学（）B.听课（）C.考前突击（）D.其他（）18.你在思政课学习中碰到的最大问题是A.学习目标不明确（）B.学习动力不足（）C.学习内容抽象难懂（）D.学习氛围不好（）19.你认为其他同学在思政课课堂的表现怎么样？A.认真听讲（）B.认真做笔记（）C.踊跃发言（）D.只听讲不做笔记（）E.做其他事情（）F.其它（）20.在思政课课堂中, 面对老师的提问, 你的感觉和行为是A.非常感兴趣, 愿意去思考（）B.担心被提问, 被迫去思考（）C.漫不经心地思考（）D.没去思考, 等其他同学或老师自己回答（）21.有的学生在思政课课堂逃课, 你认为最主要的原因是A.有其他重要的活动（）B.对思政课不感兴趣（）C.老师讲授效果不好（）D.与专业课学习关系不大（）E.学生自身纪律性不强（）22.你认为其他同学完成思政课课后作业的情况如何？A.认真完成（）B.合作完成（）C.抄袭别人（）D.随便乱写（）E.根本不写（）23.你如何解决课后遇到的与思政课相关的问题？A.上网查询（）B.到图书馆阅览查询（）C.和同学交流（）D.向老师请教（）24.通过思政课的系统学习, 你在哪些方面有所收获？A.帮助自己确立了正确的世界观、人生观和价值观, 更加明确了前进方向, 增强了发展动力（）B.提高了自己的思想理论水平, 形成了科学的思维方式（）C.增强了自己的道德修养和法治观念（）D.加强了自己的知识储备, 使自己能更好地适应社会（）E.没太大收获（）三、教学管理（26-30题为不定项选择题, 请在所选选项的括号内打“√”）26.你上思政课时,（1）课堂学生数一般在A.在80人以下（）B.80-100人（）C.100-120人（）D.120人以上（）E.自己没太注意（）（2）你的座位情况是A.一般坐在前几排（）B.一般坐在后几排（）C.一般坐在靠中间（）D.随便坐（） D.按排定座位就坐（）E.按规定滚动就坐（）（3）多数老师的考勤方式是A.一般不考勤（）B.逢节假日抽查（）C.平均抽查5次以下（含5次）（）D.平均抽查5次以上（）E.每堂课交代由考勤班长清查人数（）（4）学校和教学院部到课堂抽查学生到课情况的形式有A.一般不抽查（）B.平时不抽查, 逢节假日抽查（）C.偶尔由老师抽查后上报（）D.平时经常抽查（）E.自己没太注意（）（5）其他老师到课堂听课的情况为A.没有（）B.偶尔有老师听课（）C.经常有老师听课（）D.自己没太注意（）（6）你认为哪种课堂组织形式比较好？A.教师中心型（）B.学生中心型（）C.师生互动型（）D.其它（）（7）你喜欢哪种课堂氛围？A.轻松型（）B.严肃型（）C.紧张型（）D.活跃型（）E.其它（）27.你认为, 思政课的考核方式应该侧重在考察学生的A.思想政治理论知识（）B.思想道德素质（）C.科学思想方法（）D.对时事热点的关注程度（）E.其他方面的素质（）28.某个同学有一门思政课卷面成绩不及格, 你认为, 这说明了这个同学A.思想理论基础较差（）B.平时学习态度不端正（）C.缺乏正确的学习方法（）D.考前准备不充分（）E.考试心理素质差（）F.存在其他方面的原因（）29.你认为, 思政课应该采取哪些方式进行考核才有可能达到课程目标？A.老师出卷, 学生答题（）B.学生出卷, 交换答题（）C.无领导小组讨论考核法（）D.分段考核与期末汇总（）E.论文加答辩（）F.实践考核法（）G.其他（）30.你认为思政课的教学管理D.老师不太管（）A.严格（）B.比较严格（）C.不太严格（）四、外部环境（32题为单选题, 请在所选选项的括号内打“√”）32.你认为影响我校思政课教育教学效果最大的外部因素是A.家庭教育（）B.社会环境（）C.学校和院系的重视程度（）D.专业课教学（）E.往届同学的影响（）第三部分意见与建议。

当前高校教师师德师风状况调查问卷(公众）您好！为了全面了解高校教师的师德师风建设情况，特制定此问卷调查表。

本次为不记名的问卷调查，请您客观、真实地填写这份问卷。

在此，我们对您的配合表示感谢！【说明】1、本调查问卷共15个问题；2、填答时，请在您所选的答案上划√。

一、个人基本信息1、您的性别？a、男b、女2、您的年龄属于哪一组？（）a、< 18b、18—28c、29—39d、40—49e、≥503、你的教育背景如何？a、大专以下b、大专c、本科d、硕士e、博士4、您所从事的是何种职业？a、农业b、工业（制造业）、建筑业c、流通业和服务业d、学生e、其他二、问卷部分1、您关注高校教师的师德师风建设情况吗？认知①非常关注②关注③一般④不关注⑤完全不关注2、您认为影响高校教师师德师风发展的主要因素有哪些？(多选) 认知①社会风气②教师待遇③相关考评体系④个人素质⑤学校重视程度3、您认为有必要在当今的高科技时代进行专门教师职业道德调控吗？情感①非常必要②有必要③没有必要④无所谓⑤不清楚4、您会主动建议学校或者相关教育部门加强师风师德建设吗？情感①总是②经常③有时④很少⑤没有5、您认为加强师风师德建设的主要目的是？（多选）认知①有利于社会道德发展②有利于学生的持续健康发展③有利于高校的和谐发展④有利于教师素质提高⑤不清楚6、您认为教师是一种特殊的职业需恪守特定的教师职业道德吗？情感①是②否③不一定④不清楚7、您认为学校的发展就代表了教师师风师德状况的进步吗？意志①是②否③不一定④不清楚8、您对当前的师德师风建设状况最不满意的方面是什么? 情感①教学敷衍②态度粗暴③品行不端④其他9、您认为教师最重要的素质是什么？意志①教学能力②道德品质③科研创新④其他10、您认为造成某些教师教学积极性不高的最主要因素是？认知①道德修养②教学能力③管理制度④其他11、您认为当前有必要加强师德师风建设吗？意志①很有必要②有必要③无所谓④没必要⑤不清楚12、如果您知道某位教师业务水平很高，但对教学过程对学生态度恶劣，您还会继续选择他的课吗?行为①继续选择②尽量不选择③不选择④不清楚13、您觉得当前应该采取哪些措施来提高高校的师德师风状况？（多选）行为①加强教师职业道德学习②引入上岗竞争机制③建立考核评估新机制④加强教职工队伍管理⑤抓好教学科研工作环境建设14、您怎样看待表彰师德先进个人？行为①很有意义②意义不大③无所谓④没有意义15、对于树立教师公众形象加强教师职业道德建设，您有什么建议和意见吗？_______________________________________________________________________________ 非常感谢您的参与，我们衷心祝愿您事业发达，万事顺意！黄石市社科联调研课题《当前高校教师师德师风状况调查》课题组2012年10月当前高校教师师德师风状况调查问卷(学生）您好！亲爱的同学，为了全面了解我校教师的师德师风建设情况，特制定此问卷调查表。

尊敬的师生：您好！为了更好地了解我校在教育教学、校园管理、后勤服务等方面的实际情况，提升学校整体办学水平，特开展本次满意度调查。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是？（1）男（2）女2. 您所在的学院是？3. 您所在的年级是？（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四（5）研究生二、教育教学方面4. 您对我校教师的教学水平是否满意？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意5. 您对我校课程设置是否满意？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意6. 您对我校实验、实习、实训等实践环节的安排是否满意？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意7. 您对我校图书馆资源和服务是否满意？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意三、校园管理方面8. 您对我校校园安全管理是否满意？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意9. 您对我校后勤服务（如食堂、宿舍、浴室等）是否满意？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意10. 您对我校校园环境是否满意？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意四、其他方面11. 您对我校学生工作（如学生会、社团等）是否满意？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意12. 您对我校就业指导和服务是否满意？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意13. 您对我校创新创业教育是否满意？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意14. 您对我校其他方面（如心理健康教育、国际合作交流等）是否满意？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意感谢您参与本次调查！请您在填写问卷时，根据您的实际情况进行评分，以便我们更好地了解您的需求和意见。