长城赞

长城的七言律诗1. 《长城赞》蜿蜒万里似龙蟠，岁月沧桑立世间。

烽火台前思旧事，守城楼上望青山。

砖石哪晓英雄泪，垛口犹存壮士还。

试问谁能忘此景，千秋功业永流传。

2. 《登长城》今日终登万里墙，豪情壮志满心装。

手扶城垛观天地，脚踏砖石思汉唐。

烽火已消英气在，风云虽变美名扬。

这般奇迹何人造，华夏先民智慧强。

3. 《长城情》长城巍峨入云端，千古风流在眼前。

昔日硝烟虽散尽，今朝风采更依然。

孟姜哭处情何在，好汉攀时志愈坚。

我对长城情似海，心间铭记永相连。

4. 《长城吟》蜿蜒峻岭巨龙行，屹立东方气势宏。

岁月留痕书史册，风霜染壁诉离情。

登高远望千山小，俯首沉思万事轻。

如此奇观真罕见，怎能不叫世人惊。

5. 《游长城》结伴同游古长城，欢声笑语乐无穷。

攀阶而上精神抖，倚壁而观意兴浓。

远望山川如画卷，近听鸟语似歌声。

这般胜景真陶醉，不愿归来脚步停。

6. 《长城魂》长城万里展雄魂，浩渺云烟绕此身。

壁垒森严防敌寇，旌旗飘舞唤来人。

心怀壮志千秋颂，脚踏坚砖百代存。

古老城墙神韵在，中华骄傲永留存。

7. 《叹长城》巍峨屹立几多年，饱经风雨志犹坚。

昔日烽烟传万里，今朝游客叹千般。

城墙厚重含心血，砖石斑斓映古贤。

如此工程惊世界，何人不起敬先贤。

8. 《望长城》登高远望古长城，气势磅礴映碧空。

宛若巨龙盘峻岭，恰如彩带舞苍穹。

历经风雨容颜改，见证兴衰岁月匆。

感叹先人多智慧，留传佳话后人崇。

9. 《思长城》长城静卧忆当年，烽火连连战未闲。

壮士捐躯留热血，英雄挥剑保家园。

如今岁月和平久，昔日硝烟不再还。

珍惜今朝安稳日，莫忘先世苦和难。

10. 《赞长城》长城雄伟立乾坤，华夏奇观耀子孙。

壁垒森严千古在，风光旖旎万人尊。

砖石铭记沧桑史，烽火难消壮烈魂。

举世无双谁可比，中华骄傲满乾坤。

我的观点结论：长城是中华民族的伟大象征，它承载着丰富的历史和文化内涵，值得我们永远敬仰和赞美。

长城赞-罗哲文长城赞是由罗哲文创作的一副对联，一副全面赞美长城的长联，是对联中的珍品。

全联句式整齐，对仗工整；音韵和谐，意境开阔；内容博大，意义深远；是对联中的精品，能给长城增色生辉。

上联从时间起笔，点明长城是经过几千年的艰苦劳动而完成的；下联从空间入笔，描绘长城的雄姿。

原文起春秋，历秦汉，及辽金，至元明，上下两千年。

数不清将帅吏卒，黎庶百工，费尽移山心力，修筑此伟大工程。

坚强毅力，聪明智慧，血汗辛勤，为中华留下巍峨丰碑。

跨峻岭，穿荒原，横瀚海，经绝壁，纵横十万里。

望不断长龙烽垛，雄关隘口，犹如玉带明珠，点缀成江山锦绣。

起伏奔腾，飞舞盘旋，太空遥见，给世界增添壮丽奇观。

全文解释从春秋开始，经历秦汉朝，以及辽金时代，到元明时代，一共两千年。

数不尽的将帅差役，众多黎民百姓，费尽移山的心力，才修筑了这伟大建筑。

长城是中华民族坚强毅力，聪明智慧的象征，是中华儿女辛勤汗血的凝聚，是中华不朽的丰碑。

跨越崇山峻岭越荒漠高原，横渡沙漠，路经悬崖峭壁，纵横十万里。

看不尽长城上的烽台垛口，雄关隘口，好似是明珠玉带一般，点缀着祖国的锦绣山河。

在大地上起伏奔腾，像一条龙似的飞舞盘旋，在遥远的太空都能看见这伟大的建筑，给世界增添壮丽的光彩。

思想感情本文是一副长对联，叙述了长城的悠久历史。

描绘了长城绵亘万里，雄伟壮丽的风光。

赞美了黎庶百工的聪明才智和坚强毅力。

表达了作者对长城和中华民族的赞美，洋溢着浓厚的民族自豪感。

品读感悟“长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤。

”长城是中华民族的标志，是华夏儿女的骄傲。

长城，连接着平原与荒原；长城，承载和历史与未来。

长城，这条象征着中华文明古国的巨龙，不愧为人类一大奇观。

1，你知道作者从哪几个方尳写了长城？2，标出你喜欢的句子，说说理由。

长城赞教学反思《长城赞》教学反思《长城赞》是一幅长联，叙述了长城悠久的历史，描绘了长城绵亘万里、雄伟壮丽的风光，赞美了“黎庶百工”的聪明才智和坚强毅力。

在教学过程中，我引导学生通过多种方式理解长联的内容和情感，感受长城的伟大和中华民族的精神。

以下是我对这节课的教学反思：一、教学目标的达成情况知识与技能目标学生能够理解长联的内容，包括长城的历史、建筑特点和文化意义。

学生能够欣赏长联的语言艺术，包括对仗、用典等修辞手法。

学生能够背诵长联。

过程与方法目标通过朗读、讲解、讨论等方式，引导学生理解长联的内容和情感。

培养学生的自主学习能力和合作学习能力。

引导学生运用多种方法学习语文，如查阅资料、比较阅读等。

情感态度与价值观目标激发学生对长城的热爱和对中华民族的自豪感。

培养学生的爱国主义情感和民族精神。

通过本节课的教学，学生基本达到了以上教学目标。

学生能够理解长联的内容，欣赏长联的语言艺术，并背诵长联。

在教学过程中，学生通过自主学习和合作学习，提高了学习能力和合作意识。

同时，学生也感受到了长城的伟大和中华民族的精神，激发了爱国主义情感和民族自豪感。

二、教学过程的反思导入环节在导入环节，我通过播放长城的图片和视频，让学生直观地感受长城的雄伟和壮丽，从而激发学生的学习兴趣。

优点：通过图片和视频的展示，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

不足：导入环节的时间过长，导致后面的教学时间紧张。

初读环节在初读环节，我让学生自由朗读长联，要求学生读准字音，读通句子，初步了解长联的内容。

优点：让学生自由朗读，能够培养学生的自主学习能力。

不足：在初读环节，没有对学生的朗读进行指导，导致部分学生的朗读不够准确、流利。

1. ◦ ◦ ◦2. ◦ ◦ ◦3. ◦ ◦ 1. ◦ ◦ ◦ 2. ◦ ◦ ◦精读环节在精读环节，我通过讲解、讨论等方式，引导学生深入理解长联的内容和情感。

优点：通过讲解和讨论，能够帮助学生更好地理解长联的内容和情感。

《长城赞》的教案一等奖1、《长城赞》的教案一等奖教学目标：1、了l解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是人类历史上的伟大奇迹，增强学生的民族自豪感，培养他们热爱祖国的思想感情。

2．学习从不同的观察点抓住事物特点、由远及近、由整体到部分、按一定顺序观察事物的方法，并在观察中展开联想，培养学生的观察能力和想象能力。

3．有感情地朗读课文，仔细体会文章字里行间所表达的思想感情。

背教学重点、难点：1．指导学生掌握观察事物的具体方法和如何在观察的基础上展开联想。

2．引导学生联系上下文，体会“多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城”等重点句子的意思及所表达的思想感情。

教学时间：2课时教具准备：课件教学过程：第一课时（一）预习探究同学们，我们都知道我国有世界闻名的万里长城，有哪些同学去过长城？谁能把自己亲眼见到的长城给大家描绘出来？并说说你在游长城时有什么感受。

好，万里长城的雄伟坚固给我们每一个到过长城的人留下了深刻的印象，使我们深深地感到作为一个中国人的自豪。

那么，今天让我们通过《长城》这篇课文的学习，再次游览一下举世闻名的万里长城吧！（二）合作交流1、出示放大的长城彩图或放映幻灯片，播放配乐朗读，让学生边看边听，激发学生对课文学习的兴趣。

交流研讨：对联是从哪几个方面赞美长城的？学生介绍自己搜集到的资料与大家共享。

指名读课文思考：全文主要讲述了什么内容？2、放映长城的图片，播放歌曲《长城颂》让学生形象感知长城的气势雄伟。

（三）品读体验1、精读品味，语言赏析鼓励学生充分自读，理解大意，了解对联的对仗工整，音韵和谐，体味对中华长城和中华民族的赞美，洋溢着浓厚的民族豪情，注重有感情地朗读和学生自主性学习的激发。

2、作业。

（1）、复习词语。

（2）、读课文。

第二课时一、品读体验（一）导入。

上节课我们学习了课文，从中了解了长城的气势雄伟、高大坚固。

现在，我们继续学习课文进一步了解是怎样在观察中展开联想，表达自己的感受的。

《北师大板长城赞答案_长城赞翻译》
摘要：《长城赞》是由罗哲创作副对副全面赞美长城长是对珍品，全句式整齐对仗工整;音韵和谐境开阔;容博义深远;是对精品能给长城增色生辉，看不尽长城上长龙般烽台垛口、雄关隘口像是明珠玉带般缀着祖国锦绣山河
《长城赞》是由罗哲创作副对副全面赞美长城长是对珍品
全句式整齐对仗工整;音韵和谐境开阔;容博义深远;是对精品能给长城增色生辉
方便更学习这课编整理了长城赞翻译起看看吧!万里长城是从春秋战国期开始修建历了秦朝、汉朝、以及辽金代到元明期才修成了现这样子上下历两千多年
数不清多少将帅差役众多黎民姓费尽了移动山心血和气力才修建了这伟工程
长城是华民族坚强毅力、聪明智慧象征是华儿女辛勤血汗凝聚华民族留下永远不朽丰碑
万里长城跨越崇山峻岭穿越荒漠高原横渡浩瀚江海路悬崖绝壁纵横十万多里
看不尽长城上长龙般烽台垛口、雄关隘口像是明珠玉带般缀着祖国锦绣山河
长城祖国地上起伏奔腾像条长龙似飞舞盘旋遥远太空都能看得见这雄伟建筑给世界都增添了壮丽光彩
长城赞翻译由语编整理仅供参考
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作为中国的明代古代建筑物之一，长城是世界文化与艺术宝库中的重要组成部分。

除了用于保护中国免受入侵军队的侵袭以外，长城作为我国优秀的建筑遗址，已成为一种国家的标志性构筑，并且享有世界上最为著名的建筑物之一。

长城作为我国最受欢迎的旅游景点之一，不仅吸引了全球的游客，而且还在世界上树立了我国贡献巨大的形象。

长城是中国文化遗产之一，这座宏伟的工程已经成为中华民族的象征。

而长城的历史也可以追溯到不同的朝代，例如东汉、明等朝代。

在不同的朝代中，长城被视为保护国家领土的重要工程。

在明代，长城被重新修复，成为一个遥远的军事防线。

长城在汉武帝和明朝永乐皇帝时期的修建，是中国古代建筑之精华，它的历史，工艺和灵感令世界叹为观止。

在中国古代的历史上，长城曾经被建立在不同的地方，它的主要功能是防备敌方的入侵。

对于古代的中国人民来说，长城是建立在雄伟壮观的山岭上，以保护他们的家园和领土不受敌方的攻击。

长城黄河以北的路段大都是建筑在山脉之间的大墙，是沿着20多座山脉，穿蓝天、跨白云而建成的。

长城在北京及其周边地区的路段是被公认为最漂亮的路段，它们受到保护和修缮，因为它们是中国文化遗产的代表。

对于游客来说，踏上古老的长城，深深呼吸着清新的空气，眺望远方的大地，仿佛漫步在中国悠久的历史里。

沿着长城走上几步，让人们尽着激情享受游戏的乐趣，仿佛追随古代的士兵，举起弓箭，勇敢地守卫着祖国的疆土。

在这座古老而伟大的建筑中，我们可以感受到人类的智慧和勇气。

游客还可以品尝许多道美食，并且了解到中国的文化艺术，进而加深对中国的了解。

长城是中国最伟大的建筑之一，是中国的骄傲和象征。

中国人民自古以来就继承着长城的精神，长城的伟大精神代表了中华民族的最高追求，这是中华民族的骄傲和自豪之所在。

长城保护了中国的历史、文化和民族特色，而游客们在欣赏到长城的美丽的同时也增长了对中国的了解。

长城代表了人类文明史上最辉煌的文化遗产之一，它已成为世界范围内不可复制的建筑艺术精品，是中国文化的杰出代表。

长城赞阅读答案阅读下面这首诗，回答问题。

长城赞
——重回司马台长城有感于
雪燕
尽管它身下藏有
数不清的白骨
但它身上的青苔
却刻满了中华历史的年轮
尽管它身上布满了
斑斑点点的弹痕
但它却存有一颗
永不屈服的灵魂
都快乐演唱长城两边就是故乡
却不知道它的梦有多长
都讨厌长城内外百花香
却不了解它曾经历过多少冰雪霜
两千多道年轮
收获了无数历史的烙印
八十多万个日日夜夜
种下了多少爱恨情仇
没有人能丈量
它绵延万里的壮美身躯
根本无法排序
它是由多少块方砖组成
每一座烽火台
都雕刻着一部英雄史诗
每一块城砖
都记载着一个动人的故事
没有人不敢亲吻
这道令世界称奇的美丽风景
没有人无此赞叹
两千多岁的它依然年轻
在月球上观赏
它是中华大地一根敏锐的神经
从卫星上偷拍
它是一条昂首腾飞的巨龙
过去，它用坚忍的脊梁
顶住了一次次外寇的入侵
今天，它用那谦逊的肩膀
扛起了民族振兴的希望
五十年，一百年
它是我们国家的骄傲
一千年，一万年
它是我们民族的自豪
1．在括号中插入恰当的词语。

（）的弹痕（）的灵魂（）的故事（）的身躯（）的神经（）的巨龙 2．长城的灵魂指的是什么？
________________________________ 3．摘录诗中的好词佳句。

_______________________________ 2．中华民族坚强不屈的精神。