人教版五年级语文下册同步作业课件第7单元第七单元知识盘点.ppt

六、易考词积累 1.表示修饰的词语 (软软)的沙发 (新鲜)的空气 (弯曲)的河道 (金色)的晚霞 (碧绿)的草原 (深深)的野草 (白色)的绵羊 (沉睡)的牲畜 (无声)的低地 (漆黑)的夜晚 (微弱)的光芒 (雄浑)的画卷 (无边)的遐想 (安闲)地欣赏 (沉沉)地入睡 2.四字词语 纵横交叉 操纵自如 手忙脚乱 仪态端庄 极目远眺 膘肥体壮 悠然自得 默默无言 熠熠发光 不可思议
我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去
嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平
受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一
3.《金字塔夕照》一文调动了读者的视觉和听觉,通 过这些极具色彩的景色描写,加上光与影的刻画,给 人一种立体画面感。《不可思议的金字塔》用列数 字、举例子、作比较等说明方法,具体形象地说明了 金字塔的“不可思议”。
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我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。
七、易考句集训 1.拟人句 黑色的猪群不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。 (《牧场之国》) 牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考 着什么。(《牧场之国》) 老牛好似牛群的家长,无比威严。(《牧场之国》) 静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入 睡了。(《威尼斯的小艇》)
2.比喻句 船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快 灵活,仿佛田沟里的水蛇。(《威尼斯的小艇》) 牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。(《牧场之国》)

详细描述
通过讲解课文中的阅读理解题目，引导学生掌握阅读理解的方法和技巧，提高阅 读效率。
04 写作技巧指导
记叙文写作技巧指导
记叙文的六要素
时间、地点、人物、起因、经过 、结果。在写作时需要明确地交 代清楚这些要素，使读者能够清
楚地了解故事的情节和内容。
叙述的顺序
可以采用顺叙、倒叙、插叙等多种 方式来叙述故事。不同的叙述方式 会给读者带来不同的阅读体验。
记叙文的线索
可以采用单线、双线或者多线的方 式来组织故事情节。线索的安排需 要合理且清晰，让读者能够容易地 理解和记忆。
写景状物写作技巧指导
观察景物的角度
可以从远近、高低、内外等多个 角度来观察景物，让读者能够全 面了解景物的特点和美丽之处。
描写景物的顺序
可以采用由远及近、由上到下、 由内到外等多种方式来描写景物 。不同的描写方式会给读者带来
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总结词：《古诗三首 》是本单元重要的课 文之一，需要学生深 入理解诗歌的含义和 情感，把握诗歌的意 境和表达方式。
详细描述
1. 了解诗歌背景：学 生需要了解诗歌的创 作背景、作者生平、 时代特点等，这有助 于学生深入理解诗歌 的含义和情感。
2. 解读诗歌内容：学 生需要认真阅读诗歌 ，通过关键词句、修 辞手法、意象等手段 ，深入理解诗歌的内 容和意境，体会作者 的情感表达。
五下语文七单元ppt课件
目录
• 单元概述 • 课文解析 • 单元拓展 • 写作技巧指导 • 单元测试与反馈
01 单元概述
单元简介
01
本单元以“思维的火花”为主题 ，安排了三篇课文和两篇拓展阅 读材料，涉及科学、文学、历史 等领域。
02

介绍七单元课文的作者背景、写作风格和主题思想，帮助学生深入理解课文。
词语拓展
总结词
增加学生的词汇量，提高阅读理 解能力
详细描述
通过讲解课文中的重点词汇，拓 展相关词汇，帮助学生掌握词汇 的用法和意义。
阅读理解技巧拓展
总结词
提高学生的阅读理解能力，培养阅读 习惯
详细描述
通过讲解课文中的阅读理解题目，引 导学生掌握阅读理解的方法和技巧， 提高阅读速度和准确率。
教学内容安排合理
我在教学过程中，能够合理地安 排教学内容，突出重点和难点， 使得学生能够更好地掌握知识。
教学方法多样化
我采用了多种教学方法，如讲解 、讨论、案例分析等，使得学生 能够更好地理解知识，提高他们
的学习兴趣。
注重实践教学
我注重实践教学，通过让学生参 与案例分析、小组讨论等方式， 提高他们的实践能力，更好地掌
3. 体会情感表达：学生需要深入体会诗歌的情感表达， 把握作者的情感和思想，从而更好地理解诗歌的主题和意 境。
4. 学习诗歌技巧：学生需要学习诗歌的修辞、表现手法 等技巧，提高自己的文学素养和表达能力。
《祖父的园子》解析
总结词：《祖父的园子》是一篇回忆童年生活的散文， 通过描写祖父的园子，展现了作者童年生活的快乐和美 好。 1. 了解作者背景：学生需要了解作者的生平、创作历程 等，有助于理解文章的主题和情感。
五下语文七单元ppt 课件
REPORTING
• 单元概述 • 课文解析 • 单元拓展 • 写作技巧指导 • 单元测试与反馈 • 教学反思与总结
目录PART 01 Nhomakorabea单元概述
REPORTING
单元简介
01
本单元以“思维的火花”为主题 ，安排了三篇课文和两篇拓展阅 读材料，涉及科学、文学、历史 等领域。

23*《刷子李》 A.本文选自冯骥才的《俗世奇人》。 B.刷子李：技艺高超 C.作者抓住细节描写写出了刷子李的
超凡技艺和他的艺高胆大、自信、豪气千 丈。文章最后一句话的意思有：
1.“刷子李”确实有绝活，这一绝活，要不是亲 眼看见，怎么也不敢相信是真的，说明“刷子李”技 艺高超。
2.“刷子李”的绝活是他自我挑战、不断磨炼的 结果。
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21. 8.903:2 4:2903: 24Aug-219-Aug -21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。03:24: 2903:2 4:2903: 24Monday, August 09, 2021
课文及重点句子解析
22《人物描写一组》 ①《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自徐光耀的中篇小
说《小兵张嘎》。本文主要通过动作和心理活动的描写反映 了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、有智谋、有心计，胖墩儿 忠厚老实的个性特点。【描写方法：动作描写和心理描写】
②《临死前的严监生》选自清代吴敬梓的 小说《儒林外史》。本文主要通过动作描写及 细节描写，淋漓尽致、入木三分地刻画了严监 生爱财胜过生命，极其吝啬的守财奴的形象。 【描写方法：动作描写和细节描写】
敛(收敛) 剑(宝剑) 熔(熔岩) 溶(溶解)
扳(扳动) 板(黑板)
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21 .8.921. 8.9Monday, August 09, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。03: 24:2903 :24:290 3:248/ 9/2021 3:24:29 AM

恢复
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踢·球 牲·畜·
3.多音字
4.补充词语
纵横 窗帘 操纵 簇拥 沉寂 桥梁 停泊 码头 笼罩 仪态 端庄 远眺 骏马 遮掩 阻挡 飞驰 辽阔 赞许 吆喝 铃铛 恢复 沉睡 牲畜 灯塔
5.四字词语
6.读句子,体会加点部分的好处。
威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,
有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂
无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，人生 场醒悟，不要昨天，不要明天，只要今天 在当下，放眼未来。人生是一种态度，心 然天地宽。不一样的你我，不一样的心态 一样的人生活在人类世界，没有任何一个 以是高枕无忧，没有哪一个人能够永远的 风顺，但是，遇到挫折没关系，应该打起 ，善待一切，安安静静的能够坦然的面对 自身的坚强与否完全有可能就决定了你的 的成败。也许你想成为太阳，可你却只是 星辰；也许你想成为大树，可你却是一棵 。于是，你有些自卑。其实，你和别人一
第七单元知识小结
1.会认字
毛毡 牛犊
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膘肥体壮
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埃菲尔铁塔
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刀刃
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泛滥
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公爵 呼噜
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译名 不愧
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熠熠发光
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淤泥 精湛
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哞哞
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遐想
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黏着
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2.会写字
威·尼斯· 小艇· 操纵· 船艄· 翘·起 垫·子
窗帘
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保姆
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祷告 雇定
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簇·拥 ·哗笑
码头
·
·笼罩
仪态 远眺 骏马 飞驰
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辽·阔 绵·羊 板凳· 吆·喝 铃·铛· 一罐·
10.《牧场之国》一文从“牧场之国”的角度 介绍了荷兰到处是蓝天、碧草、牛羊组成的 自然和谐的景观,让我们感受到荷兰牧场的田 园风光,体会到动物与人、环境和谐统一的美 好意境,表达了作者由衷的赞美:这就是真正 的荷兰。