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奥斯卡动画短片赏析花与树（1933）1931年，泰尼柯勒(Technicolor)公司发明了一种彩色电影拍摄技术。
华特开始考虑拍摄彩色动画。
并利用这种技术在1932年7月30 日，推出了世界上第一部彩色动画《花与树》(Flowers and Trees) 《花与树》是华特·埃利亚斯·迪士尼：(1901-1966) 美国动画片制作家、演出主持人和电影制片人，以创作卡通人物米老鼠和唐老鸭闻名，他制作了第一部有声动画片，《威利号汽船》（1928年），并制作了第一部长篇动画故事片《白雪公主》（1938年）。
《花和树》是世界上第一部对白动画片，第一部宽银幕动画片，第一部使用动画摄制机拍摄的动画片，是美国第一部动画长片，是第一部华特迪士尼的彩色动画片，这部动画片片长7分钟49秒，荣获1933年第5届奥斯卡最佳动画短片奖。
这部短片1932年的短片，充满最原始最童真的味道。
创意很好。
影片简单而不晦涩，也很容易让人理解。
他让我想起了格林童话里的故事。
我非常喜欢格林童话，看了一遍又一遍，却从不厌倦。
它让我在这个繁华嘈杂的都市里，内心有了孩童般的美好和愉悦。
整部影片的情节很好理解，在此就不做过多介绍。
影片虽然是上个世纪的作品，但是画面非常优美清晰，音乐与画面的配合精致，是一部老少皆宜的作品。
短短八分钟，想象力非常丰富，虽然没有一句对白但却把整个剧情表现的淋漓尽致。
作为奥斯卡历史上第一部最佳动画短片，很好的讲述了一个赞扬美好，抨击丑恶的小故事。
借助动植物所表现的许多细节均处理得恰到好处，使人几乎感觉不出这部作品已经穿越了近80年的光阴，这其中可能又要引发我们对国产动画的深思。
三只小猪（1934）《三只小猪》美国导演Burt Gillett1933年执导的动画片,英文名Three Little Pigs.片长8分钟,是由华特迪士尼公司出品,荣获1934年第6届奥斯卡最佳动画短片奖.三只小猪的故事相对于国人来说并不陌生,小时候的我们应该都看过这部动画.最初它只是一部英国的童话故事,以会说话的动物为主角,出版时间可能是18世纪或者更早,而正是由于1933年迪士尼的所制作的这部动画片使得三只小猪成为全球儿童所熟知的通话之一.由于它的全球知名度,三只小猪也被改编成多个版本,包括舞台剧,动画片和漫画书等等.Burt Gillett导演的这部影片,三只小猪中，猪老大和猪老二建议做了茅草房，因此二只懒惰的小猪让野狼有机可乘。
父母孩子2018.4****************外频道海一切为了孩子一年多来，我带着孩子参与了布达佩斯的各类社会活动。
这些活动给我最直观的感受，就是“一切都可以为了孩子”。
匈牙利新闻摄影展是匈牙利一年一度的布达佩斯摄影节活动的一部分，展出匈牙利摄影师的新闻摄影作品。
我一直认为这是个属于大人的、严肃的展览，却没想到孩子也能在活动中有自己的体验。
根据海报的提示，我和孩子到达活动的其中一个举办地点。
只见展厅除了墙上的部分人物摄影作品外，桌上还摆着四盆看上去一模一样的透明的“水”。
但是它们是不一样的，分别是显影液、停影液、定影液和普通自来水。
一旁的匈牙利小伙忙着给几个孩子和一些游客介绍和示范。
大人、孩子都好奇地围在四周，等待自己在相纸上的形象经过这四道程序后出现。
经过一段时间的等待，孩子们兴奋地拿到自己“冲”出的相片，体验了冲洗照片的整个过程。
想想冲洗照片这么“神秘”，孩子自己都能动手做，还有什么事情能难倒他们的呢？针对年龄更小的娃娃，志愿者摄影师也有他们互动的高招——让孩子们利用废弃的相片，剪剪贴贴画画，做成新的手工艺品。
我发现在这里，家长和孩子非常喜爱做手工，变废为宝，不管什么活动，现场摆个大长桌，桌上摆上各种手工材料，四周准能坐满爱动手的孩子。
爸爸妈妈们则站在身后，看着娃娃们专注地工作，时不时帮一下忙。
更让小朋友觉得神奇的，是那间放在街道上的白色“布房子”，它的头顶上还长了个会转的大“眼睛”。
孩子掀开布帘，进去后竟然半天都不见出在匈牙利，举办各类社会活动时都非常注重活动中的儿童体验，很多活动都考虑、设计了孩子的互动与参与。
匈牙利/西城格格儿童体验匈牙利社会文化中的20父母孩子2018.4来。
我进去一看，里面黑乎乎的，孩子们正兴致勃勃地操作着一个转盘，街上的景物被看得一清二楚。
摄影师则坐在一边，不时地介绍着。
原来头上的那个“眼睛”就是模拟的相机镜头啊！我们看到的就类似于我们在相机取景框里看到的景物。
音乐童话《彼得与狼》赏析《彼得与狼》是来前所创作的的一部儿童交响童话，这也是他的代表作之一，之因此如此有成绩要归功于他的在国外十连年的经历和天赋。
在创作的第三时期跟随国际音乐新潮流，偏向于，不同于以往俄罗斯民族的风格。
1936年，应莫斯科中央儿童剧院之邀创作一部新的儿童交响乐作品，希望能在走进课堂的第一刻开始孕育儿童们的音乐体味。
仅四天的时刻，普罗科菲耶夫创作出了交响曲《彼得和狼》。
1936年5月2日的首演并非走运，用作曲家自己的话讲：“没有能吸引住听众的注意力。
”普罗科菲耶夫恐怕很难预见到《彼得和狼》现在成为儿童音乐的经典之一，带给不同年龄的儿童和成人欢乐和启发。
2020奥斯卡最正确动画短片《彼得与狼》确实是来源于此，英国的动画人把那个经典故事搬到了现代，并给予了其全新的结尾。
前谢尔盖·谢尔盖耶维奇·是一名闻名，他曾被授予“斯大林奖”，身后被追授“列宁奖”。
普罗科菲耶夫自称其作品是四条基准线合作的结果。
古典线一方面来自于他对历史元素如古舞蹈的怀缅，另一方面那么是他对传统的继承。
普罗科菲耶夫的创作并未中断，但仍是能够从中划分为三个时期。
第一时期为俄国时期，这期的作品是他出走之前写下的。
这时期的作品，以普氏特有的旋律，尖锐地不和谐音，挖苦式的幽默和壮大的生命力为标志。
尽管现在的他已和欧浪漫主义泾渭分明，可是其风格仍未和传统完全脱节，遵守调性创作。
这些作品中还引发过丑闻。
通太短暂的休整，他的音乐语言进入第二时期外国时期（从1918年起），这时他的音乐更为现代，第二主线分明。
这时的普罗科菲耶夫开始不睬会调性。
聚集的音响，旋律的突然暴发是这时期作品的特色。
尽管如此，他的前卫相较起一些同僚程度仍是不一样的。
1930年代起其风格开始转变。
搬回苏联以后，他的新风格开始露头，故该时期被称为苏联时期。
普罗科菲耶夫一直相信，作曲是行使一种社会职能。
这一信念可在其简化和声，写出鲜明的织体的行动中看出来。
1、《嘎嘎小鸭子》作品分析：这是作曲家龚耀年创作的一首童声齐唱歌曲，四四拍，F大调。
歌曲生动形象地表现了小鸭子摇摇摆摆、活泼可爱的形态，富有童趣，深受小朋友的喜爱。
歌词是风趣而富有动态形象的“子字歌”，句尾都有拟声词“嘎嘎”。
后三句都是第一乐句的变化重复，活泼的节奏不变，表现了小鸭子蹒跚的步态，憨态可掬。
两组分解和弦发展而成的音调富有动感，略有起伏变化，句尾音以4321递降，最后顺势圆满的鲑鱼主音上。
音乐家介绍：龚耀年，著名作曲家，曾任中国音乐家创作委员会副主任、中国儿童音乐学会副会长。
从1985年起长期担任中国音乐家协会专业创作期刊《音乐创作》常务副主编，代表作有《雨花石》《爱星满天》《绿荫》。
2、《哇哈哈》作品分析：《哇哈哈》是一首脍炙人口的儿童歌曲，有作曲家石夫根据新疆维吾尔族民歌记谱、编词创作而成。
它以小孩子的口吻和富有新疆特色的音乐语言，表达了新疆人民幸福生活和对祖国的热爱。
这首歌曲的旋律带有浓郁的维吾尔族风情，手鼓般的节奏贯穿前后，节奏跳动欢快，适合载歌载舞的集体表演唱。
歌曲为小调式，全曲由三个乐句组成，前两个乐句都从主音开始，形成变化模仿的上下句，第三乐句具有补充性，反复强调回归主音的倾向性。
创作背景：《哇哈哈》这首儿歌的曲调源自新疆艺人的一首弹拨曲。
1950年，石夫任新疆军区生产建设兵团文化部助理兼编辑、创作员，就在这个时期，他记录下了这首新疆民歌并编写了歌词。
1956年在《儿童音乐》上首次发表，立即风靡全国。
音乐家介绍：石夫（1929.9.18－2007.11.29 ）作曲家。
湖南湘潭县排头郭家瓦屋人。
民族民间音乐理论家。
原名郭石夫。
1949年湖南华中高级艺术专科学校毕业。
任长沙城东第一小学教师。
1950年参加中国人民解放军，随军进新疆，曾任新疆军区政治部文化部助理员、编辑，新疆军区生产建设兵团文化部创作员。
1957年入中央音乐学院学习，兼任少数民族音乐课教师。
1963年毕业后任教西安音乐学院作曲系。
第七章外国幼儿美术教育教学要点：发达国家的幼儿美术教育优秀理念，中外早期教育的差异教学时数：4课时教学内容：一、外国美术教育发展状况二、国外儿童的艺术成长氛围（一）成人对儿童艺术作品的关注（二）教育者注重对视觉艺术的培养（三）教育者注重儿童艺术情感的创作方式三、发达国家的幼儿美术教育优秀理念（一）教学过程是想象力开发的过程（二）教学过程是幼儿主动探索的过程（三）教学过程是激发兴趣的过程四、中外早期教育的差异教学重点：学习外国幼儿美术教育优秀理念教学难点：找出中、外国幼儿美术教育的异同点并加以分析教学建议：1、结合实际分析外国幼儿美术教育对你的美术教学有什么启示？2 、如何吸收外来优秀的幼儿美术教育经验？本章主要学习内容：基础理论、实践探索、他山之石、拓展阅读、专家侃点、在线交流、案例分析、作品欣赏。
第一节外国美术教育发展状况/meishu/ShowArticle.asp?ArticleID=3868外国美术教育的发展包含着实践与理论认识两部分，作为人类美术教育史的一份宝贵财富，其理论认识尤其值得我们珍视。
对美术教育发表理论认识的人，多为思想家、哲学家和教育家，他们的理论认识丰富和深化了美术教育思想，对美术教育的实践起了重要的指导作用。
（一）西方美术教育较为显化的时代，可追溯至古希腊时代。
古希腊时期的雅典教育被后人称为“自由育”或“完全教育”。
这是一种对人进行全面教育的理想式教育。
美育，在当时称为缪斯教育，是以希腊神话中司文艺、美术、音乐和诗歌的女神命名的。
古希腊雕塑、绘画和建筑艺术的兴盛繁荣与这种教育的实施有着密切的关系，但一般学校并不将美术教育作为培养专才的教育。
儿童在7至14岁时就可进文法学校或弦琴学校学习，文法学校的教学内容为阅读、书法、算术和图画。
（二）古罗马时期人们对美术教育的态度与古希腊人大致相仿。
著名哲学家盖伦在言及绘画与雕塑时就对其所具有的精神与物质的双重性表现出模棱两可的态度，一方面想利用它们塑造人的精神世界，另一方面又棘手于它们具有体力活动的性质。
(完整版)1-4年级重点名画赏析－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－1.作品名称：花狮子，类别：农民画，作者：张芝兰。
作品赏析：这是一幅陕北安塞农民画，农民画既是一种传统的绘画艺术，又是一种逐渐成熟的新兴画种。
这副图画着五颜六色的狮妈妈带着两只稚嫩可爱的小花狮子，脸上充满了幸福的爱意。
2.作品名称：蓝天，，类别：油画。
作者：康定斯基（俄国）作品赏析：康定斯基的抽象画基本属于热抽象，这幅画我觉得偏意象艺术当然也有抽象的成分，首先给人的感受是充满了童趣、童真，给人一种自由自在的感觉。
3.作品名称：春如画，作者：吴冠中。
作品赏析：这副作品中，用流畅、活泼的线条描绘生机勃勃的春天，表达作者对春天的美好感受。
4.作品名称：自画像，类别：油画，作者：徐悲鸿，作品赏析：这是一幅油画作品，虽然是人物头像，但动态明显，侧坐的身体、扭动的头部、回转的眼神，目光凝视前方，表现了年轻画家的淡定和自信。
5.作品名称：艰苦岁月，类别：雕像，作者：潘鹤，作品赏析：这件作品在小学语文课本里就出现过：残破的军帽，褴褛的军衣，裸露的脚丫，如钢棍的手指上一支古色的长笛，干裂的嘴唇轻贴笛孔，老战士快活地吹奏着悠扬的乐曲。
个满脸稚气的十ー二岁的小战士蜷缩在他的身旁，一手抱着长枪，一手托着下颌，聆听着那美妙的笛声，憧憬美好的未来。
6.坐在柳条椅上的朵拉·马尔（铅笔淡彩）毕加索（西班牙）作品中毕加索用直线、曲线和交又线等丰富的线条画出了朵拉，并在衣服、头发等地方施以比较单纯的淡彩，人物周围是大面积的单纯的线条，使人物比较突出。
座椅上运用了有秩序的交叉线，表现了座椅上的纹路。
背景上布满了指向四面八方的线条，在平面上表现出纵深感，给人以丰富的想象空间。
7.枣园来了秧歌队（年画），这幅作品巧妙地利用秧歌队形成的圆形，将毛主席和拜年的农民围绕在中间，洁净的画面自然地突显了毛主席的身姿。
四周五颜六色的服装、花灯、锣鼓更加营造出节日的欢快气氛。
