创意儿童画-中班美术第12课-七色花

课题01：涂色练习课题23：出壳了课题02：绘画游戏课题24：画夜景课题03：画xx 课题25：xx课题04：画瓢虫26：小鸟的家课题05：画蜗牛27：大树乐园课题06：画手题28：长啊长课题07：手形的联想好吃的水果课题08：用手画树30：滚动乐园课题09：牛课题10：蝴蝶题32：假如我是巨人课题11：蜜蜂和蜻蜓用基本形组合房屋课题12：七色花34：童话xx课题13：茂密的花35：画盆栽课题14：彩虹的故事人掌课题15：谁画的鱼最大小鸟唱歌课题31：船课题课题课课题29：课题课课题33：课题课题课题36：仙课题37：教题39：做早操课题18：海底世界课题40：跳绳课题19：长颈鹿课题41：森林音乐会课题20: xx课题42:瓶花课题21：漂亮的瓶子我的名字课题22:狮子大王眼里的故事课题45:刮画课题47:线条的扩展课题49:捉迷藏课题51:春天课题53: xx 的秋天课题55:庆祝六一课题57：太空课题59：我的妈妈课题61：我的老师课题63：课间十分钟课题65：线描毛衣课题67：假如我变小了课题69：淘气的小花猫课题71：离奇的游戏课题73：画“字”向日葵课题43：课题44：课题46：放风筝课题48：用线画大树课题50：水果和罐子课题52：炎热的夏天课题54：寒冷的冬天课题56：过年啦课题58：画自己课题60：我的爸爸课题62：机器人课题64：植树课题66：面具课题68：站在云头看日出课题70：柔美的柳树妈妈课题72：神奇的比赛课题74：课题79：美丽的茶杯课题80：滑稽的小丑课题81：一根线的旅行课题82：三个和尚课题83：猴子捞月亮课题84：龟兔赛跑课题85：我的课余生活课题86：美丽的新娘课题87 ：恐龙世界课题88：老鼠偷鸡蛋课题89：老鼠嫁女课题91：数字xx课题93：巨人国历险记课题95：未来的房子课题97：昆虫大战课题99：乌鸦喝水课题90：字母娃娃课题92：后羿射日课题94：一张有趣的脸课题96：长发美女课题98：吃西瓜课题100：中国娃娃。

《七色花》教案12篇(七色花的教案)下面是收集的《七色花》教案12篇(七色花的教案)，供大家赏析。

《七色花》教案1活动设计背景《七色花》作为七彩世界主题里的一个语言活动是再合适不过了。

活动围绕珍妮的这朵神气的七色花展开，让孩子在赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七彩世界里，在理解故事内容，会说故事里典型的句子之后，再去体验帮助别人的快乐。

并尝试着让孩子们去幻想自己也拥有一朵神奇的七色花，去实现自己的愿望。

活动目标1．理解故事内容，尝试表现不同情境下人物的语言。

2、体验帮助别人是件快乐的事情。

教学重点、难点能明白帮助别人是多么快乐的事情。

活动准备一朵自制的七色花（每片花瓣均可拆卸），头饰，挂图。

活动过程一、认识七色花，并激发幼儿的兴趣。

1．提问：瞧！今天我给你们带来什么了？（出示出示珍妮的“七色花”），请幼儿数一数小姑娘珍妮的这朵花有几个花瓣，再来看看它分别是什么颜色的花瓣？幼儿回答（它有7种颜色。

它的颜色分别是：红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色。

）2．如果每个花瓣都能帮助珍妮实现一个愿望，那么这朵七色花能实现几个愿望？二、理解故事内容，初步感知这个小姑娘是如何利用七色花。

1．完整欣赏一遍故事。

提问：你从刚才的故事里听到了什么？小姑娘的名字叫什么？珍妮在树林里迷路的时候遇到了谁？老婆婆怎么样来帮助珍妮的？珍妮是怎么利用第一片红色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下幼儿学说”飞哟，飞哟，小花瓣，听我说呀，照我做呀，请你快快把我送回家。

”提问：珍妮是怎么利用其他花瓣的？又是怎么说的？并学说一下师：珍妮用到第七片橙色花瓣的时候心里是怎么想的？意识到了什么？并学说一下。

提问：第7片花瓣珍妮用它做了什么事情？她是怎么说的？并学说一下。

真正让珍妮快乐的是哪一朵花瓣？为什么会让她快乐起来呢？教师小结：真正让珍妮快乐的是橙色的花瓣。

因为她帮助了别人。

所以会快乐2．结合幼儿活动材料的阅读，以提问的形式帮助幼儿理解故事内容。

幼儿园中班教案《七色花》含反思中班教案《七色花》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能根据不同的纸形和染纸方法染出"七色花，了解宣纸吸水性强的特点，掌握染纸的基本方法并进行染纸活动，在染纸活动中，感受染纸艺术的美妙，快来看看幼儿园中班《七色花》含反思教案吧。

活动目标：1、了解宣纸吸水性强的特点，掌握染纸的基本方法并进行染纸活动。

2、能根据不同的纸形和染纸方法染出"七色花。

3、在染纸活动中，感受染纸艺术的美妙。

4、感受作品的美感。

5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备：1、调色盘、各种水粉颜色、裁好的宣纸若干、抽纸一盒2、印染示范画、花园背景图一幅、磁性板一块3、幼儿穿好绘画服4、歌曲《春天在哪里》活动过程：一、结合课件与背景音乐，创设情境，导入活动。

1、小朋友，你喜欢春天吗？为什么？2、看课件问：这些花漂亮吗？它们有什么特点？二、教师出示范画，引导幼儿探索印染画的制作过程。

1、教师出示"七色花"花园范例，引导幼儿了解"七色花"用宣纸制作的，老师介绍宣纸特点。

2、引导幼儿观察，小组讨论："七色花"是怎么做出来的？3、请幼儿动手操作，探索制作"七色花"的方法。

4、交流自己的制作过程及制作过程中遇到的问题，教师及时指导。

三、教师演示印染的基本方法：（折叠-染色-打开-晾干）1、先把花形纸对折，然后再对折，将折好的纸的各部分分别蘸在染料中，先泡尖角，时间不能太长，拿在手上倒立，等颜色稍渗透，再染其他地方。

2、教师讲解染纸时可能出现的问题。

四、幼儿动手操作，共同装扮一个大花园。

1、幼儿操作，教师巡回指导。

2、请幼儿将印染好的"七色花"粘贴到花园里。

五、分享交流：你最喜欢哪一朵花？为什么喜欢它？六、活动延伸：我们把这个漂亮的大花园，贴到教师里，把我们的教室装扮的更加美丽，好吗？（在音乐"春天在哪里"伴奏下，离开活动室）。

《七色花》教案（精选17篇）《七色花》教案篇1（1529字）一、激趣导入板书：《七色花》谁见过七色花？（没见过），那么，看到这个题目，你会产生哪些疑问呢？（七色花什么样？哪些地方与其它花不同？谁有七色花？这七色花是怎么来的？它有什么作用？）过渡：刚才同学们围绕题目提出的问题很好，很值得我们去研究。

下面请同学们打开书，看看我们提出的问题能不能通过读解决。

二、自由读文，了解大意请同学说一说，你读了一遍课文知道了什么，用简练的语言回答。

（课文主要讲珍妮意外地从老婆婆手里得到了一朵神奇的七色花，她利用七色花的花瓣实现了自己的种种愿望，并且用它帮助了一位有残疾的小男孩的事。

）三、快速默读，自学生字词1、要求读准字音。

秩：应读zhì，不要读成chì。

跛：应读bǒ，不要读成pǒ。

2、理解词义。

陌生：生疏，不熟悉。

合拢：合在一起。

孤零零：形容孤单，无依无靠。

眨眼功夫：形容时间极短，瞬间。

羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。

跛子：跛脚的人;瘸子。

小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

四、引导探究性学习1、同学们读了两遍课文后，一定会有许多疑问或感兴趣的话题，请你再快速读浏览一遍课文，把你感兴趣的内容用﹏画下来;有疑惑的句子用画下来。

2、小组合作学习，交流感受，解决问题。

以下句子要重点理解：（1）她想：六片花瓣都浪费了，这最后一片，要它做什么事，得好好想一想。

（这句话是在珍妮只剩下一片花瓣时的想法。

得好好想一想，说明她此时已经意识到了前六片花瓣的使用意义及作用不大，因此，对最后一片花瓣显得格外地珍惜，她要让最后一片花瓣充分发挥作用，把它用在可用之处，用在有意义之处，要充分体现它的价值。

）（2）珍妮想买巧克力糖，买蛋卷可是吃过就没有了;买三轮小车，买电影票不，等一等，让我再想想看。

（这句话写出了当剩下最后一片花瓣时，珍妮复杂的心理活动。

在她脑中闪过了不少念头，然而又被她一一否决了，因为她发现如果买吃的，吃过就没有了;买玩的，玩一段时间就腻了;看电影，看过就完了让我再想想，说明她想用这仅有的一片花瓣给自己留下一些美好的东西，给他人带来一些有意的帮助）五、指导朗读课文中有一句话飞吧，飞吧！我要出现的次数较多，但是每次出现情况都不相同。

幼儿园《七色花》教案与反思幼儿园《七色花》教案与反思（通用13篇）在不断进步的社会中，我们要在课堂教学中快速成长，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。

那么你有了解过反思吗？以下是店铺为大家整理的幼儿园《七色花》教案与反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园《七色花》教案与反思篇1活动目的：1、理解故事内容，尝试表现不同情境下人物的语言。

2、体验帮助别人的居心快乐。

活动准备：一朵自制的七色花(每片花瓣均可拆卸)，头饰，挂图。

活动过程：一、认识七色花。

1、出示珍妮的“七色花”，请幼儿数一数小姑娘珍妮的这朵花有几个花瓣，各是什么颜色。

2、如果每个花瓣都能帮助珍妮实现一个愿望，那么这朵七色花能实现几个愿望?二、理解故事内容。

1、完整欣赏一遍故事。

2、结合幼儿活动材料的阅读，以提问的形式帮助幼儿理解故事内容。

3、重点引发讨论：珍妮哪一片花瓣用得最好，为什么?想象拥有七色花。

1、再次完整欣赏一遍故事。

2、引导幼儿结合生活经验谈谈：如果自己有一朵神奇的七色花，最想做的事是什么?3、请幼儿学习使用珍妮的“飞哟，飞哟，小花瓣，请你……”的句式，表达自己的美好愿望。

教学反思：《七色花》是一篇童话故事，写的是小姑娘珍妮得到一朵神奇的七色花，并用它实现了自己的七个愿望。

这个故事内容比较长，在一开始我运用多媒体课件让孩子们完整欣赏故事，生动形象的故事画面一下子就吸引了幼儿的注意力，在接下来的提问中让我惊讶的是，虽然故事内容很长，但幼儿对故事中的细节掌握很好，甚至是珍妮每一次飞出去是什么颜色的花瓣都能完整的说出来，看来幼儿对这个故事很感兴趣。

活动中，我通过引导、讨论，幼儿都认为珍妮用最后一个花瓣做了一件最有意义的事——帮助小男孩健康起来，大家都喜欢这个可爱善良的小姑娘。

在充分掌握故事内容之后，我就让孩子们来说说：“如果你有一朵七色花，你想实现什么愿望?”活动气氛十分活跃，大家都争着要把自己的想法告诉别人，与别人分享。

中班语言七色花教案（优质14篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班语言七色花教案（优质14篇）中班教案是教师对幼儿的学习进展和问题进行监测和评估，为后续教学提供有效参考的重要依据。

幼儿园中班美术活动《彩虹色的花》教案第一章：活动目标1.1 了解彩虹色的花的色彩和特征，培养幼儿的观察力和想象力。

1.2 通过绘画和手工制作，培养幼儿的美术表现能力和创造力。

1.3 培养幼儿合作意识和分享精神，提高幼儿的自信心和自我表达能力。

第二章：活动准备2.1 准备彩虹色的花朵图片或者实物，供幼儿观察和参考。

2.2 准备绘画材料，如彩色铅笔、水彩颜料等。

2.3 准备手工制作的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

第三章：活动过程3.1 引入：展示彩虹色的花朵图片或者实物，引导幼儿观察和描述花朵的色彩和特征。

3.2 讲解：简要介绍彩虹色的花朵的故事，引导幼儿想象自己变成一朵彩虹色的花。

3.3 绘画环节：引导幼儿用彩色铅笔或者水彩颜料画出自己变成的彩虹色的花，鼓励幼儿大胆运用色彩。

3.4 手工制作环节：引导幼儿用彩纸、剪刀和胶水制作彩虹色的花朵，鼓励幼儿发挥创意。

3.5 展示和分享：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享自己的创作想法和感受。

第四章：活动延伸4.1 组织幼儿进行彩虹色的花主题的诗歌朗诵或者故事讲述，培养幼儿的语言表达能力和创造力。

4.2 引导幼儿进行彩虹色的花主题的自然科学探究，如观察和记录不同种类的花朵，了解花朵的生长过程等。

第五章：活动评价5.1 观察幼儿在绘画和手工制作环节的表现，评价幼儿的美术表现能力和创造力。

5.2 关注幼儿在展示和分享环节的表现，评价幼儿的合作意识、自信心和自我表达能力。

5.3 综合评价幼儿在活动中的参与程度、学习态度和进步情况。

第六章：活动注意事项6.1 确保活动环境安全，避免使用有毒或刺激性强的绘画材料。

6.2 鼓励幼儿积极参与，但对于不同能力水平的幼儿要给予适当的帮助和指导。

6.3 尊重每个幼儿的创作，不对幼儿的作品进行评判和比较。

6.4 保持活动过程的轻松愉快，创造一个支持性和鼓励性的学习氛围。

第七章：家庭作业布置7.1 家长可以通过询问幼儿在活动中的表现，了解幼儿对彩虹色的花的认识和感受。

幼儿园中班教案《七色花》含反思课程背景这是一堂幼儿园中班的美术课，主题为《七色花》。

本课程旨在通过儿童手工制作，培养儿童的艺术表达能力和创造力，同时也能帮助儿童理解彩色和花朵的概念。

教学目标通过本课程的学习，期望儿童能够： 1. 了解并记忆彩虹的七种颜色； 2. 了解并记忆几种花卉的颜色和名称； 3. 培养儿童观察花朵和彩虹的能力； 4. 提高儿童手工制作能力。

教学过程1. 导入环节首先，老师将会引入本次课程的主题——“七色花”，并展示一幅形象的图片，向儿童介绍彩虹的七种颜色，并通过问答形式帮助儿童记忆这些颜色。

随后，老师可以将彩虹模型挂在黑板上，让儿童自主观察和记忆。

2. 观察花卉接下来，老师会向儿童展示几种常见花卉的图片，并告诉儿童它们的名称和颜色。

老师会带领儿童一起观察花卉的颜色和形状，并帮助儿童理解花卉的生长环境和用途。

在观察过程中，老师也可以通过提问和回答的方式，激发儿童的好奇心和思考能力。

3. 手工制作接下来，老师会介绍儿童手工制作的过程。

在本次课程中，手工制作的主题为“七色花”，儿童需要用彩纸和剪刀制作出不同颜色的花朵，并将花朵粘贴在一张画纸上，组合成一个彩色的花朵。

这个过程可以帮助儿童锻炼手眼协调能力和创造力。

4. 总结反思在课程的最后，老师会带领儿童回顾本次课程的内容和过程，并帮助儿童总结所学的知识和技能。

同时，老师也会向儿童询问他们的体验和反馈，以帮助自己更好地改进教学方法和提高教学质量。

反思这一堂课程在设计和实施中还存在一些不足和改进的地方，如下： 1. 教材准备不充分。

在教学前期，老师应该在准备教材方面更加细致和用心，以确保教案的思路和内容清晰明确。

2. 教学时间分配不合理。

本次教学时间分配较紧，儿童缺乏充分的自主时间探究和实践。

在以后的教学中，应该合理规划时间，给儿童更多独立思考和操作的机会。

3. 教学方式不多样化。

本次课程的教学方式以讲解和问答为主，缺乏多样化的教学手段。

《七色花》教案（精选17篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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关于花的儿童故事-七色花花是非常美丽的，因此人们都爱赏花，我们都知道关于花的绘画有很多，那么关于花的故事有多少呢?下面是小编和你们分享的花的儿童故事，一起来看看吧。

七色花高高的山上长着一棵绿绿的小草，它每天欢快地歌唱，随着轻风摆弄着舞姿。

有一天，它萌生了一个念头——我要长成一朵花。

天啊，这棵纤细的绿色小草居然梦想着开成一朵花，它该怎么办?忧虑使它变得萎靡，一不小心低下了头碰到土地爷爷。

土地问它：“快乐的小草，为何你不歌唱了呢?”小草说：“我想长成一朵花，美丽到可以与彩虹相比。

”土地爷爷笑了，“原来是这样啊，有梦想就好啊，想好要怎么去实现了吗?”小草又低下了头，“我只有绿色的血液。

”土地掀开自己的身体说：“我的身体很丰富，铁可以帮你的血液变红，铜可以帮你变蓝，还有很多，你需要的话尽管吸收吧，能为你的梦想做点事，我很开心的。

”小草抬起头：“真的吗?谢谢土地爷爷。

”“不过，还有一件重要的事情，需要你自己的努力，一直坚持到花开的一天”，土地说。

小草睁大了渴望的眼睛：“什么事情?我愿意努力。

”土地爷爷慢慢讲来：“每天清晨，你的身体上都会有一颗夜里凝固的露珠，它们费尽千辛万苦才由一滴普通的水蒸发、液化而来，那个过程见证了所有天地间美丽的色彩，留在它们的记忆里，一旦太阳照耀，这些色彩便会从露珠的身体中散发出来。

你要努力吸收这些色彩，保存在记忆里，到春天的时候汇聚成一朵花，明白了吗?”小草早已开始了美妙的幻想，这是多么地神奇呀!天蒙蒙亮的时候，小草醒来了，它注意到身上真的有一颗晶莹剔透的水珠，但是怎么没有色彩呢?哦，是太阳还没有出来。

小草耐心地等着，一边怜惜地四周端详着这颗可爱的露珠。

慢慢地，太阳出来了，它感受到一丝光芒，一闪一闪，比彩虹还要美丽。

小草陶醉地沉浸在光芒的照射下，时间过得那么快，一会太阳大起来，露珠变得小小的快要消失了。

小草慌张起来：“土地爷爷，你快来呀，小露珠就要消失了，怎么办?”土地乐呵呵地点了点小草的脑瓜：“小傻瓜，它们是经不起太阳晒的，等光芒散尽，它们就消失了。

一、活动目标1. 引导幼儿观察彩虹色的花的色彩和图案，培养幼儿的审美能力。

2. 通过绘画活动，锻炼幼儿的手部肌肉和动手能力，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿在绘画过程中体验到创作的乐趣。

4. 教育幼儿学会分享和关爱他人，培养幼儿的道德品质。

二、活动准备1. 教具：彩虹色的花图片、绘画纸、彩笔、水粉颜料、画笔、调色板等。

2. 材料：彩虹色的花瓣、花杆等装饰材料。

3. 环境：宽敞的绘画空间，充足的光线，音乐背景。

三、活动过程1. 引导幼儿观察彩虹色的花图片，让幼儿说一说花的颜色和图案。

2. 讲解彩虹色的花的故事，让幼儿了解彩虹色的花的特点和寓意。

3. 分组进行绘画活动，引导幼儿选择喜欢的颜色，画出彩虹色的花。

4. 鼓励幼儿发挥想象力，在花朵周围添加自己喜欢的图案和装饰。

5. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

6. 活动结束，组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，给予鼓励和建议。

2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在幼儿园的公共区域，供大家欣赏。

3. 主题探讨：组织幼儿讨论彩虹色的花的故事，引导幼儿学会分享和关爱他人。

五、活动注意事项1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触有害物质。

2. 注意培养幼儿的绘画兴趣，不要过分强调技巧，以免打击幼儿的自信心。

3. 活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

4. 活动结束后，及时清理绘画现场，保持环境整洁。

六、活动教学方法1. 观察法：通过展示彩虹色的花图片，引导幼儿观察花的颜色、形状和图案，培养幼儿的视觉观察能力。

2. 故事法：讲解彩虹色的花的故事，引导幼儿了解花的寓意，培养幼儿的倾听和理解能力。

3. 实践法：绘画活动，让幼儿动手实践，提高幼儿的绘画技能和创造力。

4. 交流法：组织幼儿展示和交流自己的作品，培养幼儿的沟通能力。

幼儿园中班教学计划《七色花》带反思中班教学计划《七色花》包括对适用于中班的美术主题教学活动的反思，以便孩子们可以根据不同的纸张形状和染色方法为“七色花”染色，了解宣纸强吸水性的特点，并掌握纸染的基本方法。

进行染色活动，在染色活动中感受染纸的美。

来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《七色花》。

活动目标：1.理解宣纸吸水力强的特点，掌握染纸的基本方法，开展染整活动。

2.可以根据不同的纸张形状和染色方法对“七种颜色”进行染色。

3.在染色过程中感受到染色纸的美感。

4.感受工作的美丽。

5，能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他们的作品。

活动准备：1.调色板，各种水粉颜料，一些裁切的宣纸，一盒纸，2幅染过的示范绘画，一张花园背景图像，一块磁板，3，孩子们穿着绘画套装4，歌曲《春天在哪里》活动程序：首先，将课件和背景音乐相结合，创建情境，并介绍活动。

1.孩子们，你喜欢春天吗？为什么？2，看课件问：这些花漂亮吗？它们有什么特点？其次，老师给出一幅样板画，以指导孩子探索印染的生产过程。

1.老师以“七种颜色”花园为例，引导孩子们理解用宣纸制成的“七种颜色”。

老师介绍宣纸的特点。

2.引导孩子们观察，进行小组讨论：“七色花”是如何制成的？3，请儿童操作，探索制作“七色花”的方法。

4.交流自己的生产过程和生产过程中遇到的问题，老师会及时进行指导。

第三，老师演示了印染的基本方法：（折叠-染色-打开-干燥）1.首先将花形纸对折，然后将其对折，然后将折叠后的纸张粉碎成碎片。

染，先削尖。

时间不应太长，将其倒置在手上，等待颜色略微渗透，然后再染其他地方。

2.老师解释了染纸时可能出现的问题。

第四，孩子动手操作，共同打扮一个大花园。

1，儿童手术，老师导游指导。

2.请把染好的“七色花”喂入花园。

5.分享和分享：您最喜欢哪朵花？你为什么喜欢它？6.活动的延伸：我们把这个美丽的大花园放在老师的手中，让我们的教室更漂亮，好吗？（将活动室放在音乐“春天在哪里”的伴奏下）。

幼儿园中班美术《彩色的花》教案幼儿园中班美术《彩色的花》教案篇1活动目标：1．通过观察花的结构和形态，能够用砂纸画出各种各样结构形状不一样的花。

2．能感受美，表现美，体验砂纸作画的乐趣。

3．根据色彩进行大胆合理的想象。

4．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：教师：插花作品一盆、范画。

幼儿：蜡笔、砂纸。

活动过程：1．出示插花作品，激发幼儿欣赏兴趣。

2．引导幼儿欣赏各种各样的花朵。

重点引导：各种花的色彩、结构、形状。

3．出示范画，让幼儿欣赏。

了解砂纸的作画方法。

（白纸光滑、涂上颜色鲜艳，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。

）4．教师示范讲解。

（1）我们来画一瓶盛开的鲜花，先画什么，再画什么？（老师示范，先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。

）（2）第二朵花画在哪里？（3）第三朵花放在哪里？（4）还有什么没有画？应该怎样画？5．交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。

帮助幼儿画在适当的位置，把画花得大一点，鼓励先画好的小朋友丰富画面。

如花瓶放在了哪里？花瓶旁有些什么？谁最喜欢这么美的花？6．展示幼儿绘画作品，让幼儿自由欣赏，并进行评价。

评价重点：能画出各种各样结构形状不一样的花。

活动反思：随着天气的逐渐变暖，我们周围的树木开始发芽，花儿也逐渐开放，对于幼儿来说颜色鲜艳的花儿总是非常的吸引人的眼球，如何让幼儿感受美，表现美，需要老师的积极有效的引导。

这节课上我采用画一瓶花的形式，主要引导小朋友观察花的结构（花瓣、花蕊、花梗的形状与色彩）与花的形态（花的高低、前后、大小），在此基础上画出美丽的鲜花并进行渐变色地涂色。

而这次作画的工具我选择了蜡笔画，虽然蜡笔是我们孩子平时一直在运用的工具，但是这个也是最基础的绘画技能。

采用的纸张是砂画纸，因为白颜色的纸对孩子来说接触很多了，而这种砂画纸我觉得用蜡笔画的话效果会比较好，而且对用惯了白纸的孩子来说会是一个吸引。

一瓶花这对中班孩子来说会是一个挑战，因为这次活动中又有合理布局，瓶子的摆放位置、花朵的摆放，花的各种形态、花的涂色等等，虽然有一定难度，但是我们班孩子已经会画各种形态的花，对渐变色也有一定的了解，这次活动的难点是对一瓶花的布局。