沈台中学问卷调查分析表

中学生调查问卷大全中学生心理健康调查问卷 ( 一 )说明：为了全面、客观、公正地了解我们普通中学生的心理健康状况，并进行分析，以改进教育教学方法，提高质量，我们特制定了如下调查问卷。

请同学们根据自己的真实想法认真填写，您的信息将对我们的研究具有十分重要的参考价值，望您给予配合，谢谢您的参与 !本问卷只做研究之用，有关内容绝对保密，不会给您带来任何影响。

请您认真、如实填写。

年级：年龄：性别：1 、您觉得自信吗？（）（ 1 ）非常自信（ 2 ）自信（ 3 ）有时不太自信（ 4 ）不自信（ 5 ）常常感到自卑2 、您认为自己是一个有价值的人，至少和同龄人不相上下吗？（）（ 1 ）比一般人更有价值（ 2 ）当然（ 3 ）好象总觉得没有别人能干（ 4 ）没什么价值3 、如果您能改变自己，您最希望改变的是什么？（）（ 1 ）知识（ 2 ）出身（ 3 ）财富（ 4 ）性格（ 5 ）外貌（ 6 ）其它4 、上中学后，您觉得您最大的挫折是什么？（）（ 1 ）成绩不理想（ 2 ）不适应宿舍生活（ 3 ）经济困难（ 4 ）好朋友对自己的背弃（ 5 ）家里不支持自己的学业（ 6 ）家庭变故（ 7 ）其它5 、您每个月的生活费用够用吗？（）（ 1 ）有剩余（ 2 ）基本够用（ 3 ）不太够用（ 4 ）经常负债6 、您业余时间主要做些什么？（）(1) 阅读课外书籍（ 2 ）体育运动（ 3 ）帮家里干活（ 4 ）娱乐玩耍（ 5 ）其他7 、您是否认为自己经常不被关心？（）(1) 是(2) 不是8 、我觉得大多数人都不可信任（）（ 1 ）无（ 2 ）偶尔（ 3 ）时有（ 4 ）经常（ 5 ）总是9 、您感到老师或同学歧视您吗？（）(1) 常常感到 (2) 很少感到 (3) 没有感到10 、您最不喜欢老师哪一种做法？（）(1) 找家长(2) 当众批评(3) 罚站（ 4 ）其他11 、您总感觉别的同学穿得比自己好，自己感到不舒服吗？（）(1) 是 (2) 不是 (3) 偶尔12 、您是否觉得家里的环境干扰您的学习、生活？（）(1) 是 (2) 不是13 、您是否希望在班级中当干部？（）(1) 非常希望 (2) 希望 (3) 无所谓14 、您学习成绩不够理想的原因是（）(1) 自己努力不够 (2) 学习环境不够好(3) 老师讲课不好 (4) 自己的学习方法不对（ 5 ）其他15 、上课时，您能否集中注意学习？（）(1) 能 (2) 有时能 (3) 不能16 、遇到困难或烦恼时，您会（）(1) 在心理憋着(2) 向同学诉说(3) 告诉老师（ 4 ）向父母说（ 5 ）其他17 、您父（母）最关心您的（）（ 1 ）学习成绩（ 2 ）身体健康（ 3 ）情绪变化18 、我感到苦闷（）（ 1 ）无（ 2 ）偶尔（ 3 ）时有（ 4 ）经常（ 5 ）总是19 、我对现在的学校生活感到不适应（）（ 1 ）无（ 2 ）偶尔（ 3 ）时有（ 4 ）经常（ 5 ）总是20 、我感到学习负担很重（）（ 1 ）无（ 2 ）偶尔（ 3 ）时有（ 4 ）经常（ 5 ）总是21 、您是否有自杀的念头（）（ 1 ）无（ 2 ）偶尔（ 3 ）时有（ 4 ）经常（ 5 ）总是22 、我对父母时而亲热时而冷淡（）（ 1 ）无（ 2 ）偶尔（ 3 ）时有（ 4 ）经常（ 5 ）总是23 、我愿意按时完成老师布置的作业（）（ 1 ）无（ 2 ）偶尔（ 3 ）时有（ 4 ）经常（ 5 ）总是24 、我讨厌上学（）（ 1 ）无（ 2 ）偶尔（ 3 ）时有（ 4 ）经常（ 5 ）总是25 、我讨厌考试（）（ 1 ）无（ 2 ）偶尔（ 3 ）经常（ 4 ）总是26 、感觉同学考试成绩比我高，但能力并不比我强（）（ 1 ）无（ 2 ）偶尔（ 3 ）经常（ 4 ）总是27 、同学考试成绩比我高，我感到难过（）（ 1 ）无（ 2 ）偶尔（ 3 ）经常（ 4 ）总是28 、我觉得我需要心理老师的帮助（）（ 1 ）无所谓（ 2 ）一点点（ 3 ）很需要（ 4 ）我心理健康，不需要29 、我有信心改变自己的缺点（）（ 1 ）无（ 2 ）一点点（ 3 ）很有信心中学生心理健康调查问卷测试说明：对以下40道题，如果感到“常常是”，划√号；“偶尔”是，划△号；“完全没有”，划×号。

中学生心理健康调查问卷样本及分析结果你们好！下面这份问卷是为了对大家的学习生活心理方面作个了解，请你仔细阅读每一个题目，按照自己的想法填写，每一个题目没有对错之分，这可不是考试哦，请放心作答。

班级性别年龄1、你现在的学习压力（）2、对于当前的学习任务，你已经感到力不从心（）A.是B.有时觉得C.从没有3、你认为当前你的压力来自于（）A.老师的期望B.家庭的期望C.自己的期望4、如果别人不督促你，你是否主动学习（）A.会B.极少C.不会5、你能长时间做一件重要但枯燥无味的事情（）A.能B.偶尔能够C.不能6、一次考试失利，对你会有怎样的影响（）A.情绪波动很大B.和以前一样C.更加努力D.认为自己很无能7、你经常想自己不用花太多时间成绩也会超过别人（）A.经常B.偶尔C.从不8、你能独立完成老师布置的作业吗（）A.完全能够B.只能完成某几门C.只能选择性地完成每门部分作业9、总是感到别人没有充分理解自己，没有给自己充足的评价（）A.是B.没想过C.从没有10、你认为怎样学习效果会好点（）A.共同学习B.孤军奋战C.没想过11、你在学习上的时间分配（）A.对喜欢的科目下狠功夫B.平均分配C.对不喜欢的放任自流12、为了实现一个大目标，你会给自己制定循序渐进的小目标（）A.会B.有时会C.不会13、你最佩服的人物是（）A.伟人B.明星C.父母D.班上成绩冒尖的同学14、当大家注视你时，你会（）A.不好意思B.无所谓C.自豪15、对着镜子时，你注意的是自己的（）A.优点B.缺点C.没想过16、别人批评你时，你会（）A.接受批评B.为自己辩解C.不知所措17、你的好友获奖了，你会感觉（）A.和他一样高兴B.不舒服C.与自己无关18、你对自己的穿着要求是（）A.一定要穿名牌B.无所谓C.只要整洁大方就能够。

19、假如你碰上有人敲诈威胁你，你的做法是（）A.自认倒霉B.求得老师、父母的协助C.找有义气的哥们帮忙D.自己想办法躲过去20、你对师生关系的满意水准是：( )A.很满意B.一般C.不满意21、你对同伴关系的满意水准是：( )A.很满意B.一般C.不满意22、你对父母亲近感的水准是：( )A.很亲近B.一般C.不亲近23、你最喜欢的课外活动是（）A.体育活动B.上网打游戏C.读书看报D.和朋友聊天游玩24、你和父母的交流沟通情况是（）A.有心事就和父母说B.除非父母问你才说C.不和父母说任何事D.什么事都和父母说25、你认为当前影响你学业的最大因素是（）A.学习方法B.情绪C.教师的授课水平D.学校学习环境26、你认为影响你情绪的最大因素是（）A.人际关系B.学习成绩C.家庭困扰D.学校管理制度27、你最痛恨的社会丑恶现象是（）A.腐败B.损公肥私C.损人利己D.制假造假E.违法犯罪28、你在遇到挫折的时候，是否依赖朋友（）A.不是，独自面对B.会听朋友意见，但以自己为主C.偶尔会D.完全是29、你是否受过很大挫折？你能否面对（）A.受过，在心理上留下了阴影B.受过，能承受，没问题C.没受过，但应该能承受D.没受过，不知道自己能否承受30、你是怎么看待早恋现象的（）A.支持，早恋是青春期正常需求B.反对，早恋会产生很大的负面影响C.无所谓，早恋能够成为美好回忆，但要三思而后行31、你身边的同学早恋的多吗（）A.有很多人B.很少C.没有32、你看到周围同学谈恋爱，你的反应是（）A.认为很正常B.认为他们这样做不对C.羡慕他们D.嫉妒他们33、在你的身边如有同学恋爱，你觉得他们主要目的是（）A、随便玩玩，消磨时光 B.真正的感情C.朦胧而不成熟的感情D.没想过34、你希望家长和老师在早恋问题上持怎样的态度是（）A.引导B.禁止C.不理睬D.不知道35、对于有些学生自杀的行为，你认为（）A.是一种解脱B.太可怜了，活下去比什么都重要C.不孝，父母白养了这么多年D.这种人早死好，以免危害社会36、当发现自己存在心理问题时你会（）A.找心理咨询师咨询B.向同学倾诉C.向父母说D.向老师咨询E.自己解决37、假如你遇到不顺心的事，你通常会向谁倾诉（）A.家长B.老师C.朋友D.其他，找网友，心理医生38、若开设了心理咨询点，你是否会去咨询（）A.会B.不会C.不知道D.其他，看情况39、如果你愿意去咨询，你希望用什么方式（）A.面对面交谈B.电话C.书信D.网络E.随便40、开放性题目：你目前最需要解决的问题是什么？心理调查问卷情况汇报2008-10-20针对中学生存在的一些问题，及几年来积累的中学生心理健康教育材料和经验，特开展中学生心理调查问卷。

中学生心理健康调查表亲爱的同学们：你好！为了全面客观、公正地反映你们心理健康问题的形成原因，以便我们改进教育教学方法，提高质量。

学校心理研讨小组课题组对你进行心理调查，你的心理资料将对本课题有十分重要的参考价值，望你给予配合为盼。

谢谢性别年龄年级班级指导语：下面是有关你近来心理状态的一些问题。

请仔细阅读每一个题目，然后根据自己的实际情况认真填写，每个题目没有对错之分，请你尽快回答，不要在每道题上过多思考。

你做完问卷之后，由你亲自交给我们，我们为你绝对保密，不要有任何顾虑。

每个题目后都有五个等级供你选择，分别按照程度高低用1、2、3、4、5来表示：1、无 2、偶尔 3、时有 4、经常 5、总是每个题目后只能选择一个等级，在相应的数字上画圈，每个题目都要回答。

表一表二选择题（每题只能选一个答案）1、对你目前心理性格的形成阶段最有可能在：（1）上幼儿园之前（2）幼儿园期间（3）小学（4）初中（5）目前阶段2、对你目前心理性格的形成影响最大的可能是：（1）家庭（2）学校（3）社会3、家庭中对你影响最大的可能是：（1）父亲（2）母亲（3）其他人（请你写出是谁）4、学校中对你影响最大的可能是：（1）老师（2）本班同学（3）其他同学5、社会中对你影响最大的可能是：（1）朋友（2）网络（3）明星（4）其他（请你写出来）6、你的心理性格你觉得跟谁最相似：（1）父亲（2）母亲（3）都有点像（4）都不像7、你的性格行为习惯出现问题时父母的做法是：（1）民主教育（2）棍棒教育（3）淡淡说一下（4）不管我（5）父母根本不知道我有问题（6）管不了我8、你的家人对你最关注的是：（1）学习成绩（2）如何做人（3）他们不关注我9、你有了心事后最想跟谁沟通：（1）家人（主要是父母）（2）老师（3）同学（4）网友（5）不想与人沟通10、你对你的心理性格做个评价：（1）很好（2）好（3）一般（4）不好（5）很不好你对你的心理性格的形成做个分析：。

中学生心理、行为问卷调查统计、总结与评析（下）七、你如何看待中学生带手机，赞成还是反对？为什么？统计显示，64%的同学认为中学生不应该带手机；22%的同学表示可以带；12%的同学认为“无所谓”持中立态度；2%的同学无法断定。

在22%的赞成者中，相当一部分人表示“应有节制地使用”。

持“反对”意见者有如下理由：1、学生并没有什么太重要的事情需要和别人联系，没多大用处。

2、一些同学利用手机上网，严重影响学习。

3、玩手机（如听音乐、打游戏、发短信、上网聊天、看电影）占用了很多学习时间和精力。

4、好些带手机的同学在上课时间发短信、玩手机不好好听课，使学习成绩一落千丈。

5、有的同学上课不关机，手机铃声打断老师的讲课和同学的思路，影响课堂纪律和正常的教学秩序，不利于养成良好的学习习惯。

6、影响正常的校园生活，助长浪费奢侈和相互攀比的歪风邪气。

只是为了满足虚荣心，摆阔气显富。

7、有些同学带手机在考场上作弊，这样对别的同学显得很不公平。

8、给一部分没手机的同学造成一种自卑的心理，同学之间造成一种歧视和不团结。

9、浪费钱，增加父母的经济负担，不利于培养中学生节俭、朴素的生活意识。

10、有的同学节省下早点钱冲话费，身体营养赶不上。

手机对身体有辐射，对身心健康造成伤害。

还有同学这样看待：“带手机的同学认为自己很时尚，实际是把自己孤立起来了！”“话费是父母的血汗钱，我们岂能浪费？带手机有时会招惹麻烦，引火烧身。

”“单为了交朋友而带手机那也很无聊”。

“手机的真正用途是方便与人联系，而中学生最主要的事是学习，学生要学习好功课，就必须限制与他人的交往联系。

带手机的目的与结果是与成就学业的目的相冲突。

”那些对学生带手机现象表示容忍的同学则有下述观点：1、可以带手机但不能在学校接打或拿手机玩。

2、只要不影响学习就可以带，也就是说，要合理地利用它。

3、自制力好的同学可以带，自制力差的最好别带。

4、赞成那此不用手机乱打乱发，只是和家人、老师、同学保持联系用。

第1篇尊敬的老师：您好！为了更好地了解我校中学教研工作的现状，优化教研模式，提高教育教学质量，我们特开展此次问卷调查。

您的宝贵意见将对我们改进教研工作具有重要意义。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您所在的年级：（）小学（）初中（）高中2. 您所任教的科目：（）语文（）数学（）英语（）物理（）化学（）生物（）政治（）历史（）地理（）体育（）音乐（）美术（）信息技术（）其他（请注明：__________）3. 您的职称：（）初级（）中级（）高级（）特级4. 您在本校工作年限：（）1年以下（）1-3年（）3-5年（）5-10年（）10年以上二、教研活动开展情况5. 您认为我校教研活动的开展频率如何？（）非常频繁（）较频繁（）一般（）较少（）几乎没有6. 您认为教研活动的组织形式是否合理？（）非常合理（）较合理（）不太合理（）非常不合理7. 您认为教研活动的内容是否贴近教学实际？（）非常贴近（）较贴近（）一般（）不太贴近（）非常不贴近8. 您在教研活动中是否得到了充分的锻炼和提升？（）非常充分（）较充分（）一般（）不太充分（）非常不充分9. 您认为教研活动对提高教学质量的作用如何？（）非常明显（）较明显（）一般（）不太明显（）非常不明显10. 您是否愿意参加教研活动？（）非常愿意（）一般（）不太愿意（）非常不愿意三、教研资源与条件11. 您认为我校教研资源的配置是否合理？（）非常合理（）较合理（）一般（）不太合理（）非常不合理12. 您认为我校教研设施是否完善？（）非常完善（）较完善（）一般（）不太完善（）非常不完善13. 您认为我校教师培训机会是否充足？（）非常充足（）较充足（）一般（）不太充足（）非常不充足14. 您认为我校教师交流平台是否畅通？（）非常畅通（）较畅通（）一般（）不太畅通（）非常不畅通四、教研工作建议15. 您认为我校教研工作中存在哪些主要问题？（）教研活动组织不够严密（）教研内容与教学实际脱节（）教研资源分配不均（）教师参与度不高（）其他（请注明：__________）16. 您对改进我校教研工作有哪些建议？（）加强教研活动组织与管理（）丰富教研内容，贴近教学实际（）优化教研资源配置（）提高教师参与度（）加强教师培训（）建立畅通的教师交流平台（）其他（请注明：__________）感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！祝您工作顺利，身体健康！[问卷填写说明]1. 请根据您的实际情况选择答案。

沈台中学学生评价教师问卷调查
调查班级：
为了深入了解我校教师的教育教学状况，及时反馈教育教学信息，加强教育教学管理，提我校高教师综合素质，学校决定对教师教育教学情况向学生进行问卷调查。

请你如实填写，谢谢合作。

1、你认为班级责任心最强，最关爱学生的老师是（1-2人）？
答：
2、班级教师是否对学生体罚或变相体罚的现象?
答：
3、教师上课是否存在以下不良现象，如吸烟、酒后上课、教室内接打手机、迟到、早退、无故旷课等?
答：
4、①你对班级纪律满意吗？②什么课纪律最好？③什么课纪律差？
答：①②③
5、你最喜欢哪一门学科？说说你喜欢的原因（1--3条）？
答：
6、近阶段班级表现最优秀的学生名单（2--4名）；
答：
7、近期表现比较差、需要帮扶提高的学生名单（2--4名）。

答：
8、请给班级任课教师综合评分（60--100分）班主任：
语文：数学：英语：道法：历史：
体育：地理：生物：物理：化学：。

中学主题调查表调查表主题：中学生的兴趣爱好和研究压力调查目的：了解中学生的兴趣爱好及研究压力情况，为学校提供有关更好满足学生需求的信息。

调查对象：所有中学生（包括初中和高中）。

调查内容1. 请问你的年级是？- 初中一年级- 初中二年级- 初中三年级- 高中一年级- 高中二年级- 高中三年级2. 你的性别是？- 男- 女3. 请问你有哪些兴趣爱好？（可多选）- 体育运动（如足球、篮球、乒乓球等）- 音乐（如唱歌、弹奏乐器等）- 美术（如绘画、手工艺等）- 文学阅读（如小说、诗歌等）- 科学实验（如化学实验、物理实验等）- 社交活动（如参加社团、志愿者等）- 其他（请注明）4. 你每天的课业压力有多大？- 非常大- 较大- 一般- 较小- 很小5. 你对课业压力的处理方式是？- 自己解决- 寻求老师的帮助- 寻求同学的帮助- 寻求家长的帮助- 其他（请注明）6. 是否参加了学校的课外活动？- 是- 否若是，请说明所参加的活动（可多选）。

7. 你认为学校是否应该提供更多的兴趣爱好培训课程？- 是- 否若是，请说明你希望学校提供的培训课程（可多选）。

8. 请问你对学校的课程设置是否满意？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意请说明不满意的原因（可选）。

谢谢参与！感谢您的时间和合作。

您的回答将对学校提供更好的服务和帮助有着重要意义。

如有其他意见或建议，请在下面填写。

中学生自信心自测问卷调查分析报告本次问卷调查的调查对象是八年四班全体同学。

全班44人，其中男生22人，女生22人。

以下是我的分析总结：0-20分：男女生均没有。

21-36分：女生1人，男生2人37-44分：女生1人，男生3人45-49分：女生4人，男生5人50-128分：女生16人，男生12人解释：0－２０分：你经常给人以很好的印象，既不自疑，也不自卑。

２１－３６分：与同龄人相比，你的自信水平良好，常给人留下不错的印象，很少自疑和自卑。

３７－４４分：你的自信水平在正常范围之内，但有增强的发展趋势。

４５－４９分：你的自信水平在正常范围之内，但有减弱的发展趋势，有自疑的倾向，经常担心会给他人留下不好的印象。

5０－１２８分：对你来说自信心已经构成了严重的问题，总是惦记你的言行会给他人留下什么印象，经常期望自己更加自信、更加老练地处理问题。

很明显，我班男生的自信心明显高于女生。

（此次调查时间：2010年9月）由于初二下学期我班出现辍学的孩子，人数逐渐减少，到现在全班人数为38人，其中男生19人，女生19人，还是很平均。

还用此问卷做一调查，结果如下：0-20分：男女生均没有。

21-36分：女生2人，男生2人37-44分：女生5人，男生2人45-49分：女生3人，男生3人50-128分：女生9人，男生12人在初二上学期做的问卷调查中，女生缺乏自信的人数是16人，占女生总人数的%；存在自信心减弱趋势的4人，占女生总人数的%。

而在初三上学期做的问卷调查中，女生缺乏自信心的人数已经减少，变为9人，占女生总人数的%；存在自信心减弱趋势的人数变为3人，占女生总人数的%。

很明显女生的自信心明显提高。

（此调查时间：2011年10月17日）女生对初中物理的学习差异研究调查问卷分析报告本次问卷调查的调查对象是八年四班全体女同学。

一共22人。

以下是我的分析总结：第一题选A的3人，选B的16人，选C的3人第二题选A的9人，选B的11人，选C的2人第三题选A的7人，选B的14人，选C的1人第四题选A的9人，选B的11人，选C的2人，选D的0人第五题选A的2人，选B的11人，选C的9人第五题a选A的12人，选B的11人，选C的5人（多选）第五题b选A的4人，选B的5人，选C的0人，选D的3人，选E的3人，选F的0人，选G的0人（多选）第六题选A的17人，理由：男生理解能力比女生强，应用能力强，男生思维好，反应快，逻辑思维能力强，空间想象力强，动手能力强选B的5人，理由：女生听话，上课积极性高，勤记笔记，好问，细心。

《农村中学艺术教育现状与对策研究》问卷调查（1）调研分析小结为了更真实地了解农村中学艺术教育现状，我们课题组向迎河中学、炎刘中学、沈台中学领导分发了农村中学艺术教育现状的调查问卷。

就此次问卷调查的结果特总结如下（本次问卷调查下发38份，实收38份）：问题 1、 1、您所在学校是否把艺术（音乐、美术）学科列入学校工作计划？2、您所在的学校开设艺术（音乐、美术）课吗？3、您所在的学校有专用的艺术（音乐、美术）教室吗？4、您认为艺术（音乐、美术）学科对于学校教育来说是“副科”吗？5、学校是否有专项经费列入艺术（音乐、美术）学科教学？回答A 列 入B 未 列 入C 不 清 楚A 开 设B 不 开 设C 开设，但课时不足A 有B 没 有 C不 清 楚 A 是B 没 有C 不 清 楚A 有B 没 有C 有，但很少结果统计38人0 人 0 人 12人 0 人26人10人25人3 人15人11人12人0 人15人23人100 %0 %0 %31.58%0 %68.42%26.31%65.78%7.89%39.47%28.95%31.58%0 %39.47%60.53%问题 6、您所在的学校是否举行艺术活动（如：文艺汇演、书画作品展等）？7、您所在学校艺术（音乐、美术）教学条件（设施、设备）怎样？8、您认为艺术（音乐、美术）教学对学校管理上有帮助吗？9、您对学生学习艺术（音乐、美术）是怎样的感受？10、学校艺术（音乐、美术）教师和其他文化课教师是否同工同酬？回答一、 A 定期举行二、B不定期举行 三、C 从不举行 四、A 好五、B 较 好六、C 不 好七、A 有八、B 没 有九、C不 清 楚十、A 是“不务正业”的体现十一B 是充实自己的方式 十二C 是培养健康审美情趣的需要 十三 A同工同酬十四 B有 优 待十五C低于文化课老师结果统计1 人34人3 人0 人15人23人16人6 人16人3 人21人14人23人2 人13人2.63 % 89.47%7.89%%39.47%60.53%42.10%15.80%42.10%7.89%55.26%36.84%60.53%5.26%34.21%调查结果分析：学校艺术教育和美育是全面贯彻党的教育方针的组成部分，尽管2002年7月25日国家教育部颁布了《学校艺术教育工作规程》，使学校艺术教育步入法律化、规范化的轨道。

一、前言随着我国教育事业的不断发展，艺术和体育教育在中学教育中的地位越来越重要。

为了全面了解中学艺体教育的现状，提高教育质量，特开展本次问卷调查。

本报告将针对问卷结果进行分析，为中学艺体教育改革提供参考。

二、调查方法本次调查采用随机抽样的方式，共发放问卷200份，回收有效问卷180份。

问卷内容主要包括以下方面：1. 中学艺体课程设置情况；2. 学生对艺体课程的满意度；3. 艺体课程对学生综合素质的影响；4. 艺体教师队伍建设情况；5. 学校艺体设施配备情况。

三、调查结果分析1. 中学艺体课程设置情况调查结果显示，90%的中学开设了艺术课程，其中美术、音乐、舞蹈课程较为普及；70%的中学开设了体育课程，其中篮球、足球、田径等课程较为常见。

但在课程设置上，部分学校存在课程种类单一、课时不足等问题。

2. 学生对艺体课程的满意度调查结果显示，80%的学生对艺体课程表示满意，其中对美术、音乐课程满意度较高。

但仍有20%的学生对艺体课程表示不满意，主要原因是课程内容枯燥、教师教学方法单一等。

3. 艺体课程对学生综合素质的影响调查结果显示，艺体课程对学生综合素质的提升具有积极作用。

大部分学生认为艺体课程有助于培养自己的审美能力、创新精神和实践能力。

同时，艺体课程还能缓解学习压力，提高学习效率。

4. 艺体教师队伍建设情况调查结果显示，80%的中学艺体教师具备相关专业背景和教学经验。

但仍有20%的中学艺体教师存在专业水平不高、教学方法单一等问题。

5. 学校艺体设施配备情况调查结果显示，70%的中学具备基本的艺体设施，如音乐教室、舞蹈教室、体育器材等。

但仍有30%的中学艺体设施不足，影响教学质量。

四、建议与对策1. 优化课程设置，丰富课程内容，提高教学质量；2. 加强艺体教师队伍建设，提高教师专业水平和教学能力；3. 加大艺体设施投入，改善学校艺体教学环境；4. 注重艺体课程与学科教学的融合，发挥艺体课程的综合育人功能；5. 增强学生参与艺体活动的积极性，提高学生综合素质。