家长那些无意中让孩子反感的行为

家长毁掉孩子的七种行为哎，说起来，当家长的咱们，有时候真的一不小心，就可能在不经意间，给孩子心里头种下些不那么阳光的小种子。

不是说咱们故意想害孩子，就是那份爱啊，有时候太满，太急，就成了“甜蜜的负担”。

今儿个，咱们就来聊聊，那些个可能不经意间就“毁掉”了孩子的七种行为，说得直接点，就是得注意避避雷区。

一·、就是“过度保护”。

这就像是给孩子罩了个玻璃罩子，风雨是挡了，但阳光和雨露也进不来啊。

孩子总得学会自己面对风雨，才能长成大树。

咱们得放手，让孩子去摔几跤，知道疼才能跑得更快。

二、“望子成龙，望女成凤”这心，谁都有，但可别成了“高压锅”。

一天到晚“你要争气”、“你得考第一”，孩子听得耳朵都起茧子了。

学习固然重要，可快乐和健康的心灵更是无价之宝。

咱们得让孩子知道，努力过了，无论结果如何，都是好样的。

三、“比较”这事儿，简直就是家庭版“没有硝烟的战争”。

你看看隔壁小明，又考了满分；你再看看你，怎么就这点分数？这话一出，孩子心里头得多不是滋味。

每个孩子都是独一无二的，咱们得学会欣赏他们的不同，鼓励他们做最好的自己。

四、说到“忽视”，这也是个大问题。

孩子跟你说话，你忙着看手机；孩子想跟你玩，你说没时间。

时间就像海绵里的水，挤一挤总有的。

陪陪孩子，听听他们的心声，这比什么都重要。

五、“言而无信”，这事儿更伤人心。

你答应孩子周末去游乐园，结果因为加班又泡汤了。

次数多了，孩子就不信你了，心里头还会觉得你不重视他。

所以啊，答应孩子的事儿，一定要尽力做到，做不到也要好好解释，别让孩子失望。

“六、暴力沟通”，不管是动手还是动口，都是不对的。

打骂孩子，只能让孩子更加叛逆或者自卑。

咱们得学会用爱和理解去沟通，让孩子感受到我们的温暖和支持。

七、“缺乏榜样”，这也是个大坑。

你自己天天玩手机、看电视，却要求孩子好好学习、天天向上？这怎么可能嘛！咱们得自己先做好榜样，孩子才会跟着学。

总之啊，当家长的咱们，得多用点心，多给孩子点关爱和理解。

孩子讨厌父母的十种行为一、求全责备。

毕竟还是个孩子还小，当他在整理被褥、画画或者投掷皮球时没有做好，父母不应苛刻对待他们的表现，如果父母们总是苛刻地对孩子说，“你还差得远呢”，就会有意或无意地伤害到他们的自尊心。

二、频频夸奖。

别以为赏识教育就是要不停地夸奖孩子，其实这是一种错误理解，它更大程度上是指理解孩子和鼓励孩子。

过度的无谓的夸奖只会使孩子骄傲自满，而且，听惯了父母夸大其辞的赞扬后，在步入社会后他们很可能只能听好话而听不进反面意见，由此人生易遭挫折。

三、过多限制。

孩子眼中的世界不可能和父母眼中的世界一个样。

父母过多的限制会让孩子感觉收到束缚，这是孩子最为反感的。

四、是非不分。

“这孩子喝酒快赶上他老爸了。

”这句话到底是在表扬孩子还是在批评孩子呢？可能孩子们的理解中褒奖的成分会更多些吧!所以，父母在批评孩子是，一定要就事论事，并且让孩子知道他错在何处。

五、居高临下。

这可能是传统遗留下的问题，许多父母在面对孩子时，总表现出一种居高临下的气势。

专家表示：在人格上父母和孩子是平等的，如果父母总以家长自居，即使父母的批评有时百分之百正确，孩子们也会“口服心不服”。

因此，专家建议：父母们应蹲下来和孩子说话，这样大家的感觉都会很好。

六、关心过头。

“今天谁来了电话？”、“日记上记了些什么？”……每件事情父母都要问个明白;要知道过度关心，只会让孩子反感，因为，孩子会感觉自己的世界一直收到父母的干扰，自己的生活空间被在压缩，从而丧失特长发展的机会，甚至，引起我的逆反心理。

七、全盘否定。

在批评孩子的时候，有些父母常容易犯的错是批评的太过，诸如“你总是撒谎”“我们家里没哪个像你这样笨的”等，这些话肯定会引起孩子的反感，从而导致拒绝接受批评教育，甚至产生“破罐破摔”的思想情绪。

八、贬损他人。

偶尔把自己的孩子和同龄小朋友做些横向比较是自然的，但父母更多的是看到别家孩子的优点。

这样的教育，怎能起到好的效果。

九、事事代替。

现在有许多父母事事都不让孩子干，不让孩子有自己作决定的权利，究其原因是怕孩子做不好或避免孩子遇到挫折后的伤心，但对孩子来说，不经历失败，怎能从错误中学到东西。

唤醒孩子内驱力的教育方法如下是关于唤醒孩子内驱力的教育方法：一、减少催促和指责催促和指责往往是家长在孩子学习过程中的常见行为，但这往往会引起孩子的反感和抵触。

减少催促和指责，意味着家长需要学会耐心和理解。

父母有意无意的言语催促、批评鞭策，其实是在剥夺孩子的自主感，也就是在破坏孩子的内驱力。

这也是为什么“被逼着、催着学的孩子，会越来越不爱学”。

例如，小华的父母发现，每当他们催促小华学习时，小华总是心不在焉。

于是，他们决定改变策略，给小华更多的自主权。

他们告诉小华，学习是自己的事情，需要自己负责。

小华开始自己规划学习时间，逐渐形成了良好的学习习惯。

二、多给予正面反馈正面反馈是激励孩子学习的重要手段。

家长的一句表扬，往往能激发孩子的学习热情。

对待孩子的学习，父母应有“成长型思维”。

如果孩子没能完成一百道题目，但是理解了一道以前不会的题目，对于孩子来说就是进步，这时候，他们就需要父母的肯定来强化对自身价值感的认可，试着在面对学习结果时，发现孩子的进步。

例如，小丽在数学学习上遇到了困难，每次考试成绩都不理想。

她的父母并没有责怪她，而是鼓励她不要放弃，告诉她每个人都有自己的学习节奏。

每当小丽取得一点进步，父母都会及时给予表扬。

这种正面的反馈，让小丽逐渐找回了学习的信心。

三、适时放手，从监工变成顾问适时放手，意味着家长要学会让孩子独立面对学习中的挑战。

家长的角色，应该从监工转变为顾问，为孩子提供必要的指导和帮助。

父母想要培养孩子的自控力，激发他们的内在动机，就应该把自己看作是孩子的"咨询顾问’，而不是孩子的"老板或是经理人。

例如，小刚的父母发现，他们在小刚学习时总是过度干预，导致小刚缺乏独立思考的能力。

于是，他们开始尝试放手，让小刚自己解决问题。

当小刚遇到难题时，父母不再直接给出答案，而是引导他如何去思考和解决。

这种自主学习的过程，让小刚学会了独立解决问题。

四、以身作则，做学习型父母家长的行为和态度，对孩子有着深远的影响。

家长20个无意识行为毁掉孩子有坏习惯，不可怕，每个人在成长的过程中都会遇到。

在孩子的成长中坏习惯可能就更多了。

因为他们还不了解真正意义上的对或者错。

这些要靠我们来告诉他们。

但是单纯的只告诉他们说：“不对！不许这样！这样是错误的！”而你呢，还会说话不算话，自己没有去遵守。

父母们也许不知道，自己的这些坏习惯正在引导孩子。

因为宝宝们也在“看事做事”！坏习惯1.工作繁忙压力大，回到家看到4岁的女儿不是时候地又吵又闹，你终于忍不住大吼起来：“怎么老是哭啊哭啊！别哭了，真是个烦人精！”提醒一个自尊并且尊重他人的孩子，一定是先得到过成人的尊重。

如果我们不给予孩子这种尊重，对孩子很粗暴，孩子也会想当然地认为别人就应该按照我说的去做，难以站在别人的角度考虑问题。

坏习惯2.结婚多年，你和爱人经常为一些“为什么买鸡不买鸭”之类鸡毛蒜皮的小事，当着女儿的面吵翻天，事后又言归于好。

提醒我们的敌对、争吵，给孩子提供了一个攻击性行为的坏榜样。

我们吵架时的神态、姿势、语气语调、用语都被孩子看在眼里，记在心里，日后孩子在游戏时，就对着洋娃娃嫩声嫩气地骂，狠狠地打娃娃，或者对小朋友说粗话、脏话。

坏习惯3.你辛苦工作，勤俭持家，舍不得给自己买新衣服，可是对儿子却很大方，他要奥特曼、要超人都照给不误，也不叫他节省。

你想：独生子女社会，不就是为了一个孩子吗？提醒我们的这种“爱”，会使孩子只懂得到，不懂付出。

孩子怎么能体会到挣钱的辛苦呢？坏习惯4.每天你下班回到家里，总是习惯性地问女儿：“今天在幼儿园里过得怎么样？”一边问，一边就忙着做饭，整理房间，或者看报纸。

提醒我们的行为好像在告诉孩子：我并不关心你的答案，我现在真正关心的是能不能赶紧准备好晚饭，或整理好房间、看完今天的报纸。

”这种做法只能从孩子那里得到一个令人又惊又气的答案：“没什么”，“凑合”，或者“还行吧”。

于是，孩子从我们身上学会敷衍别人。

坏习惯5.你儿子为争夺玩具而跟别的小朋友吵架，你罚孩子一星期不许玩玩具。

幼儿园学前班提醒家长这10种行为孩子最讨厌幼儿园学前班是孩子们最早接触集体生活和学习的地方，而对于家长来说，更多的是要在家庭教育的同时，与幼儿园老师配合，共同关注孩子的成长发展。

然而，有时家长在面对孩子的行为问题时，可能会犯下一些孩子最讨厌的行为。

在这篇文章中，我们将探讨一些在幼儿园学前班中家长常犯的错误，并提供一些改善的方法。

首先，孩子最讨厌的一种行为是家长在接送时过于焦虑。

很多家长在孩子进入幼儿园学前班后，会感到不安和焦虑。

他们会过度关注孩子在幼儿园的适应情况，频繁地询问老师、其他孩子或其他家长，导致孩子感到不适。

家长应意识到，孩子们在适应新环境时需要一定的时间和空间。

适当的关注和鼓励是必要的，但过度的焦虑只会增加孩子的压力。

第二，过度干预孩子与其他孩子的交往。

在幼儿园学前班中，孩子们开始接触和交往其他小朋友。

然而，有些家长过于担心孩子被其他孩子欺负，会过度干预孩子的交往。

他们会不允许孩子与某些孩子玩耍，或者强迫孩子与某些孩子交朋友。

家长应该相信孩子的交际能力，让他们自由选择朋友，同时提醒他们如何与他人友好相处。

第三，给孩子过高的期望压力。

有些家长对孩子的表现和成绩有过高的期望，希望孩子在幼儿园就能取得很好的成绩。

他们会经常对孩子进行严厉的批评和指责，给孩子施加过大的压力。

家长应该了解到，幼儿园学前班主要注重孩子的适应能力和基本技能的培养，不要过分强求孩子在这个阶段取得太好的成绩。

第四，过分溺爱孩子。

有些家长在幼儿园学前班阶段会过分溺爱孩子，按照孩子的意愿任由他们行事。

这种行为不仅会影响孩子的学习能力和自理能力的发展，还会导致孩子在集体生活中缺乏合作和分享的意识。

家长应该教育孩子懂得尊重他人，遵守规则，培养他们的自理和独立能力。

第五，夸大家庭问题的影响。

有些家长在孩子进入幼儿园学前班后，会过于担心家庭问题对孩子的影响。

他们会不自觉地将家庭问题带入幼儿园，通过言谈举止或情绪波动对孩子造成负面影响。

家庭育儿中，毁娃的5大“通病”，很多父母都在犯家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任教育者。

然而，在育儿过程中，很多父母却容易犯下一些“通病”。

这些“通病”不仅会影响孩子的成长和发展，甚至会毁了他们的未来。

下面将列举毁娃的5大“通病”，并分析其危害性，以引起广大家长的警觉和反思。

通病一：过高的期望和压力。

许多父母会对孩子提前预设好未来，希望他们成绩优异或是成为特定领域的人才。

这种不切实际的期望，会给他们带来巨大的压力。

久而久之，孩子会出现许多心理问题，如厌学、焦虑、自闭等。

通病二：不正确的教育方式。

不同的孩子，需要不同的教育方式。

但是，有些家长在育儿过程中，会选择简单、粗暴的一种，对孩子进行打骂、惩罚等。

这些方式会损害孩子的身心健康，让他们产生自卑、叛逆等不良情绪，影响他们的成长和发展。

同时还会破坏亲子关系，让孩子对家庭和社会产生恐惧与不信任感。

通病三：过度干涉学习。

许多父母在孩子的学习上过分关心，替他们做决定，甚至代替他们完成作业。

这种行为会让孩子产生依赖性，影响他们的学习兴趣和独立思考习惯。

还会导致他们缺乏自主学习的能力，一旦离开家长，就会变得无所适从。

通病四：过度惩罚。

父母可能因为孩子犯错或者不听话而采取体罚、责备、恐吓等手段。

然而，过度的惩罚会给孩子带来心理创伤，破坏他们的自尊心和自信心。

长期受到严厉惩罚的孩子，容易出现焦虑、抑郁、自卑等问题，甚至会导致极端行为的发生。

通病五：错误的奖励方式。

奖励是激励孩子的一种有效方式，但许多父母在使用奖励时存在误区。

他们可能过度依赖物质奖励，或者奖励与孩子的表现不匹配，这些都会扭曲孩子的价值观。

不恰当的奖励方式会导致孩子变得功利和自私，缺乏内在的动机与责任感。

十大坑娃行为
1.扔垃圾：孩子不理解垃圾对环境的危害，会将垃圾随意扔在地上，需要家长进行细致的教育和引导。

2. 捣乱：孩子活泼好动，喜欢尝试新事物，但是有时候会造成不必要的麻烦，家长需要及时制止，引导他们正确行为。

3. 抢东西：有些孩子会因为缺乏安全感而会抢别人的东西，家长需要及时帮助孩子建立自信，正确引导他们如何获取自己想要的东西。

4. 不讲卫生：孩子的卫生习惯需要家长加强教育，他们需要知道正确的洗手方法、咳嗽和打喷嚏的正确姿势等。

5. 在公共场合大声喧哗：孩子在公共场合喧哗会影响他人，家长需要引导孩子学会控制自己的声音。

6. 不尊重长辈：孩子需要尊重年长者，家长需要教育孩子如何尊重长辈，不要随意打扰他们。

7. 不守规矩：孩子需要学习守规矩，不随意闯红灯、乱扔垃圾等行为。

8. 不尊重别人的隐私：孩子需要学习尊重别人的隐私，包括不能随意翻看别人的物品、不要随意拍别人的照片等。

9. 不关心别人的感受：孩子在与他人交往时需要关心别人的感受，不要随意伤害别人。

10. 欺负弱小：孩子需要学会爱护弱小，不要欺负弱小，家长需要引导孩子学会同情和爱心。

6种毁掉孩子的教育方式
1、无限纵容：虽然说孩子不懂事会说一些污言秽语，但是家长们一定要注意阻止，一味的宽容孩子只会使孩子越来越没有底限，最终变成不成体统、令人厌恶的人。

2、有求必应：从婴儿阶段家长们对孩子就是有求必应，孩子要什么家长们就会想尽一切办法满足，当孩子长大后仍然认为万物皆备于我，变成一个自私自利的人。

3、回避错误：家长发现孩子犯错时选择了回避，担心对孩子内心造成不良影响，长大后偷东西，或者是其他原因犯罪而被逮捕，会有全世界都与他作对的感觉，他反而成了受害者。

4、不关注孩子的精神世界：不管孩子看什么样的书，家长都是不闻不问，更不会干涉，只管做好自己的事情。

5、放任自流：孩子没有完整的人格，是对孩子没有进行精神道德的教育，选择了一味的放任自流，孩子的三观就会被带偏。

6、帮孩子把一切处理好：当孩子把东西乱丢时就会帮忙收拾好，担心累着孩子，这样的习惯会让孩子养成不负责任。

这其实是一种育儿陋习，有人说，孩子的未来从出生那刻已经注定！虽然说的有点绝对，但不无道理。

因为家庭环境无时无刻不在影响着孩子！下面是杂志铺小编整理一般家庭常有的11种最坑娃的育儿不良陋习，如果你家也有，可要及时纠正：1、宝宝摔倒、头撞桌子，大人拍打地板、桌子：“地板/桌子不乖，害宝宝撞倒摔倒了，我们打它！”孩子会推卸责任。

2、为了让宝宝好好吃饭，给孩子看电视动画片或视频，养成让孩子不能专心吃饭的坏毛病。

3、恐吓孩子，“你再不睡觉，我让大灰狼来抓你”，“你再不洗澡，我把你丢给街上的乞丐”，“你不洗手，我要妖怪来抓你”，孩子会变得胆小怕事。

4、条件交换，孩子说要吃零食，妈妈说不行，你必须将作业做完就给你吃。

条件下的教育，会让孩子认为，我需要他对我好我就要付出什么，别人对孩子好，孩子就会认为别人带着某些目的。

5、破坏孩子的专注。

宝宝在埋头拼凑积木，大人在一旁叫“喝一口水”、“吃一口苹果”、“喝完这碗汤再玩”等，这样做看似是大人的关心行为，实际上会破坏了孩子的专注，导致宝宝容易“三分钟热度”。

6、宝宝没有六月天。

不少家庭、尤其是老人总会说刚出生的宝宝没有六月天，他们从来没听说过宝宝会因为穿的太多、盖得过多而导致的“蒙被综合症”。

新生儿刚出生会手脚冰凉，这跟宝宝的末梢神经未发育完全有关。

7、在孩子面前说谎。

老板打电话来让回去加班，爸爸回答说生病了，正躺医院打点滴，唬得了老板唬不了身边的孩子。

大人经常说谎，孩子慢慢地也就学会了说谎。

8、忍受不了孩子哭闹。

有些家庭在孩子未哭闹前会按原则来要求孩子，到孩子一哭闹了，有些父母一听到孩子哭闹就难受，本来不能犯的也破例了。

这会让育儿陷入恶性循环，即孩子会通过哭闹达到目的。

9、纵容孩子偏食。

只要孩子喜欢吃的就给孩子吃，零食、冰淇淋、果冻等放任吃，宝宝不喜欢吃的比如青菜却无限制纵容。

会让孩子的偏食更严重。

10、用同一套餐具喂食宝宝。

比如老人一边吃着，一边将碗里的食物喂给宝宝，甚至会把食物含在嘴里嚼烂，然后吐到汤勺喂宝宝。

最毁孩子的六种行为
1. 虐待：包括身体上的伤害、性虐待、心理虐待等，对孩子的身心健康造成严重损害。

2. 忽视：父母或监护人无视孩子的需求、情感和情绪，缺乏关注和关怀，使孩子感到被遗弃和孤独。

3. 限制孩子的自由：过分严格的管教和限制孩子的行动自由，剥夺孩子的个人权利和表达自己的能力。

4. 不合理的期望和压力：对孩子过高的期望和压力，要求他们达到超出他们能力范围的目标，导致孩子心理负担过重。

5. 亲身示范不良行为：父母亲自从事不良行为，如吸烟、酗酒、吵架等，会对孩子的行为和价值观产生负面影响。

6. 忽视教育的重要性：父母或监护人缺乏对孩子进行教育和引导，不关心孩子的学习和成长，使孩子缺乏正确的价值观和行为准则。