《促进民族团结》的教学设计与反思

【人教部编版】九年级上册道德与法治：7.1《促进民族团结》示范教学设计一. 教材分析《促进民族团结》是人教部编版九年级上册道德与法治的一节重要内容。

本节课主要让学生了解我国的多民族特点，掌握民族团结的重要性，以及如何自觉履行维护民族团结的义务。

教材内容通过生动的案例、图片和图表，引导学生认识民族团结对国家、民族和个人的重要性，培养学生的民族认同感和国家认同感。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，对我国的多民族特点有一定的了解。

但部分学生可能对民族团结的重要性认识不足，对如何维护民族团结的具体做法存在疑惑。

因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，运用生动的教学手段，引导学生深入理解民族团结的意义，提高他们维护民族团结的自觉性。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解我国的多民族特点，掌握民族团结的重要性，知道如何自觉履行维护民族团结的义务。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的民族认同感和国家认同感，提高他们维护民族团结的自觉性。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国的多民族特点，掌握民族团结的重要性，知道如何自觉履行维护民族团结的义务。

2.难点：让学生深入理解民族团结的意义，提高他们维护民族团结的自觉性。

五. 教学方法1.情境教学法：通过播放案例视频、展示图片等，引导学生身临其境地感受民族团结的重要性。

2.讨论教学法：学生分组讨论，让学生在互动中思考、交流，提高他们分析问题、解决问题的能力。

3.案例教学法：通过分析具体案例，让学生了解民族团结的意义，培养他们的民族认同感和国家认同感。

六. 教学准备1.准备相关案例视频、图片和图表等教学资源。

2.设计好讨论题目，准备好相关资料。

3.准备黑板、粉笔等教学工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示我国各民族的风土人情，引导学生了解我国的多民族特点。

部编人教版道德与法治九年级上册4.7.1《促进民族团结》教教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治九年级上册4.7.1《促进民族团结》一课，主要让学生了解我国的多民族国家特点，认识到维护民族团结的重要性，培养学生热爱祖国、热爱各民族的情感。

教材内容主要包括我国民族的分布特点、民族团结的内涵、维护民族团结的方法和意义等。

二. 学情分析九年级学生已经具有一定的社会常识和思维能力，但对民族团结的认识还不够深入。

通过本节课的学习，学生应能理解民族团结的重要性，自觉维护民族团结，树立正确的民族观。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解我国的多民族国家特点，掌握民族团结的内涵，学会维护民族团结的方法。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱各民族的情感，增强民族团结意识。

四. 教学重难点1.重点：民族团结的内涵、维护民族团结的方法和意义。

2.难点：如何让学生深入理解民族团结的重要性，自觉维护民族团结。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关情境，让学生体验民族团结的重要性。

2.案例分析法：分析典型事例，让学生了解维护民族团结的方法和意义。

3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作精神和团队意识。

六. 教学准备1.准备相关案例和素材，用于教学呈现。

2.设计好教学PPT，明确教学内容和流程。

3.准备相关问题，引导学生进行思考和讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示我国各民族的风土人情，引导学生了解我国的多民族国家特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）通过PPT呈现教材内容，让学生了解民族团结的内涵。

同时，呈现一些反面案例，让学生认识到破坏民族团结的危害。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生围绕如何维护民族团结展开讨论，并提出具体的方法和措施。

4.巩固（5分钟）针对讨论结果，进行小组间的交流和分享，让学生进一步巩固所学内容。

部编版道德与法治九上7.1《促进民族团结》教学设计一. 教材分析部编版道德与法治九上7.1《促进民族团结》一课，主要让学生了解我国的多民族国家基本国情，认识民族团结的重要性，学会尊重各民族的风俗习惯，自觉履行维护国家统一和民族团结的义务。

教材通过生动的案例、丰富的材料，引导学生深入思考，培养学生的法治意识和社会责任感。

二. 学情分析九年级的学生已具有一定的抽象思维能力，对国家政策、法律法规有一定的了解。

但在民族团结方面，部分学生可能还存在一定的误解和偏见。

因此，在教学过程中，教师要关注学生的认知水平，调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂讨论，提高他们的法治素养。

三. 教学目标1.了解我国的多民族国家基本国情，认识民族团结的重要性。

2.学会尊重各民族的风俗习惯，自觉履行维护国家统一和民族团结的义务。

3.培养学生的法治意识和社会责任感。

四. 教学重难点1.理解民族团结的重要性。

2.学会尊重各民族的风俗习惯，自觉履行维护国家统一和民族团结的义务。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案件，引导学生深入理解民族团结的重要性。

2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。

3.情景模拟法：设置情景，让学生身临其境，提高他们的实践能力。

4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的求知欲。

六. 教学准备1.准备相关案例材料和讨论题目。

2.设计情景模拟场景。

3.准备多媒体教学课件。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示我国各民族的风俗习惯，引导学生关注民族团结。

2.呈现（10分钟）呈现典型案件，让学生分析案件中存在的问题，引导学生认识民族团结的重要性。

3.操练（15分钟）分组讨论，让学生围绕讨论题目，发表自己的观点，培养学生的团队协作能力和表达能力。

4.巩固（5分钟）教师总结讨论成果，强调民族团结的重要性，引导学生自觉履行维护国家统一和民族团结的义务。

5.拓展（10分钟）设置情景模拟，让学生身临其境，提高他们的实践能力。

促进民族团结教学设计一、教学目标：1. 了解民族团结的重要性和意义；2. 掌握促进民族团结的方法和途径；3. 培养学生的民族团结意识和团队合作精神。

二、教学重点：1. 民族团结的概念和内涵；2. 促进民族团结的方法和途径。

三、教学内容：1. 民族团结的概念和内涵民族团结是指各民族之间互相尊重、互相理解、互相帮助、和谐相处的一种关系。

民族团结是国家繁荣稳定的基石，是实现中华民族伟大复兴的重要保障。

促进民族团结是我们每个人的责任和义务。

2. 促进民族团结的方法和途径（1）加强民族交流与沟通通过加强各民族之间的交流与沟通，增进相互了解和认同。

可以组织文化交流活动，举办民族音乐、舞蹈、美食等展示，让各民族之间更好地了解彼此的文化和传统。

（2）弘扬民族团结精神在教育中弘扬民族团结精神，培养学生的民族自豪感和认同感。

可以通过学习民族英雄事迹、传统节日等方式，让学生深入了解自己的民族文化，增强对自己民族的认同感。

（3）倡导平等包容的价值观倡导平等包容的价值观，尊重各民族的差异和多样性。

要教育学生摒弃歧视和偏见，学会尊重他人，包容不同民族的文化和习俗。

（4）加强民族教育在学校加强民族教育，培养学生的民族认同感和团队合作精神。

可以在课堂上组织民族文化展览、民族风情表演等活动，让学生更加深入地了解各民族的传统文化。

（5）提倡民族团结的宣传教育加强对民族团结的宣传教育，通过宣传片、演讲比赛等形式，向广大群众宣传民族团结的重要性，激发人们对于民族团结的认同和支持。

四、教学方法：1. 情景教学法通过情景模拟，让学生亲身体验民族团结的重要性和意义。

2. 讨论交流法组织学生进行小组讨论，共同探讨促进民族团结的方法和途径。

3. 视听教学法通过播放相关视频和音频素材，让学生更直观地了解民族团结的重要性和促进方法。

五、教学过程：1. 导入通过展示一些民族团结的图片或视频，引起学生的兴趣和思考，激发学生对民族团结的关注。

2. 概念解释讲解民族团结的概念和内涵，让学生对民族团结有一个清晰的认识。

《促进民族团结》导学案《增进民族团结》导学案导学目标：1. 了解民族团结的重要性和意义。

2. 掌握增进民族团结的方法和途径。

3. 能够运用所学知识，积极参与增进民族团结的实践活动。

导学内容：1. 什么是民族团结？2. 民族团结的重要性和意义。

3. 增进民族团结的方法和途径。

导学步骤：一、导入请同砚们谈谈自己对民族团结的理解，为什么我们要增进民族团结？二、进修1. 什么是民族团结？民族团结是指不同民族之间互相尊重、互相理解、互相帮助，共同发展的一种干系。

在一个国家或地区内，不同民族之间和睦相处，共同团结奋斗，共同繁荣发展。

2. 民族团结的重要性和意义民族团结是国家的根本大计，是维护国家统一和社会稳定的重要基础。

只有各民族团结一心，才能共同抵御外敌，实现国家繁荣富强。

同时，民族团结也是增进社会和谐发展的重要保障，有利于增进民族间的互相了解和友谊。

3. 增进民族团结的方法和途径- 加强民族教育，提高民族认同感和归属感。

- 倡导民族对等，消除歧视和偏见。

- 开展多元文化交流，增进文化融合。

- 加强民族团结宣传和教育，引导人们树立正确的民族观念。

- 发挥各级政府和社会组织的作用，推动民族团结工作开展。

三、实践结合学校实际，开展增进民族团结的实践活动，比如举办民族文化展示活动、组织民族团结主题班会等。

四、总结通过进修，我们应该认识到民族团结对于国家和社会的重要性，积极参与增进民族团结的实践活动，共同建设一个和谐稳定的社会。

五、作业请同砚们结合所学知识，撰写一篇关于增进民族团结的心得体会或计划书。

导学案结束。

希望同砚们通过进修，能够深刻理解民族团结的重要性，并能够积极参与增进民族团结的实践活动，为建设和谐社会贡献自己的力量。

要求：
1．必须是原创，抄袭将被判定为“不合格”。

2．内容和格式必须与教学设计与反思模版要求相符合。

注意事项：
1．将教学设计与反思模版表格从网页上复制到word中，在word中进行填写，注意要删除内容说明（蓝色部分）。

再上传到网上，为了方便辅导老师批阅
大家的作业，请大家将内容全部粘到页面上，不要以单一附件形式上传。

2．如教学设计与反思中用到图片，上传到编辑器时不能直接粘贴，必须用插入的方式，如图：
教学设计与反思模板
课题：《促进民族团结》
科目：政治教学对象：九年级课时：1课时提供者：李云单位：景洪市景哈乡中学
一、教学内容分析
《促进民族团结》是初中政治北师大版版九年级全册第二单元《民族大家庭》的第二站，本课主要介绍了党和政府处理民族关系的基本原则、怎样实现民族平等？、国家实施的民族区域自治政策和民族共同发展的政策，它起着前承启后的作用，它为本单元《民族大家庭》后一站“维护国家统一”“和平统一，一国两制”的学习奠定基础。

二、教学目标
知识与能力：通过本课的学习使学生清楚了解和掌握党和政府处理民族关系的基本原则；怎样实现民族平等；维护民族团结的重要性；我国实行民族区域自治的原因、内容。

7.1促进民族团结教学反思
《促进民族团结》是道德与法治九年级上册的一个重要内容。

通过这节课的教学，我有以下几点反思：
1. 成功之处：
- 激发学生的学习兴趣：通过展示各民族的文化、风俗习惯等，激发了学生对不同民族的兴趣，让他们更加主动地参与到学习中来。

- 培养学生的民族自豪感：在教学过程中，我强调了各民族对国家发展的贡献，让学生了解到各民族之间的相互依存和共同进步，从而培养了学生的民族自豪感。

- 引导学生树立正确的民族观：通过让学生了解民族团结的重要性，引导他们树立起正确的民族观，让学生认识到各民族之间应该相互尊重、平等相待、和谐相处。

2. 不足之处：
- 教学内容较多，时间安排不够合理：由于本节课涉及的知识点较多，在教学过程中没有很好地把握时间，导致有些内容讲解得不够深入。

- 没有充分照顾到学生的个体差异：在教学过程中，没有充分考虑到学生的知识水平和接受能力的差异，导致一些学生在理解某些知识点时存在困难。

3. 改进措施：
- 优化教学设计：在今后的教学中，要更加精心地设计教学内容和教学环节，合理安排时间，确保每个知识点都能得到充分的讲解。

- 关注学生的个体差异：要根据学生的实际情况，调整教学方法和教学进度，让每个学生都能在课堂上有所收获。

- 加强课堂互动：在教学过程中，要多与学生进行互动，鼓励学生提问和发言，让学生积极参与到课堂中来，提高课堂教学效果。

通过这次教学反思，我认识到了自己在教学中存在的不足之处。

在今后的教学中，我将不断改进自己的教学方法，提高自己的教学水平，为培养更多具有民族团结意识的学生贡献自己的力量。

部编版道德与法治九年级上册第七课第一节《促进民族团结》教学设计一、教材分析(-)教学内容与任务分析在学习本课之前，学生已经在八年级下册时了解了我国民族区域自治制度的基本政治制度以及新型民族关系，在此基础上来进一步来学习促进民族团结。

本课主要学习我国的民族分布特点和处理民族关系的基本原则、政策，国家为促进民族地区发展做出了哪些努力，以及青少年在促进民族团结时可以如何去做。

为后面的维护祖国统一、实现中国梦的学习打下了坚实基础。

本课教材结构清晰，逻辑性强，由浅入深，内容有延展性，为师生提供了拓展的空间。

(二)学情分析九年级的学生，处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。

从知识层面看，通过之前的学习，学生已经掌握了较多有关我国国情的知识，有了较为扎实的知识基础。

从个人能力看，学生具备了一定合作探究、辩证分析能力。

根据之前学习的知识与生活的见闻，学生对本课内容有一定的了解，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族有着不同的生活习惯和习俗。

总体来看，九年级学生对国家的民族政策、处理民族关系的基本原则、民族区域自治制度等知识的掌握不够系统，对如何处理民族关系、如何促进民族地区发展等问题认识不够。

因此，教师在教学过程中，需要运用活动和探究分享，引导学生深入了解民族关系，并以实际行动维护民族团结。

二、教学目标1.知识目标：了解我国民族分布特点，掌握处理民族关系的基本原则，学习党和国家推动民族地区发展的各项举措。

2.能力目标：尊重各民族风俗习惯、宗教信仰和文化传统，学会与各民族同胞平等相处，加强交流，促进共同发展，坚决同民族分裂行为作斗争。

3.情感、态度和价值观目标：加深对中华民族共同体的认识，增强民族自豪感，提高促进民族团结的责任意识和行为自觉。

三、教学重难点1.教学重点：我国民族政策、促进民族地区经济社会发展的措施4.教学难点：提高对我国处理民族关系原则的认识四、教学过程（一）教学方法与学习方式1.教法：多媒体演示，展示问题情境，引导讲解5.学法：学生自学、合作探究，更好的掌握（二）教学环节（1）导入新课（3分钟）6放视频《56个民族齐聚一堂，喜迎国庆》提问：看完这段视频，你有什么感受？学生回答：略教师总结：我国是统一的多民族国家。