实训管理及开出率 文档

实验（实训）教学质量评价指标体系
制定学生实验成绩分项评分标准及考核办法但不够完善试卷或考核记录趋于准确、合理。

实验室建设项目论证，大型仪器设备论证，教学设备申购计划等资料齐备；实验教学、实验室管理及建设、仪器设备等工作档案文件资料规范齐全。

上报各类文件及报表准确规范、及时；每学期有工作计划和总结
本方案一级指标 7+1 项二级指标共 22 项每项指标的评价等级为 A、B、C、D 四级每项指标的评价标准给出A、C 两级介
于 A、 C 之间的为 B 级低于 C 的为 D 级。

评估结论分为优秀、良好、合格、不合格四种。

其标准如下：A级≥90分，B级80-89分，C级60-79分，D级为低于60分。

.. .市特色中等职业学校申报书申报学校：_ 乾县职业教育中心_____ 负责人：__ 战会__________ _ 联系：_________电子：____2040844968@qq.___填报日期：2017 年 6 月日市教育局制填表说明一、表中各项信息、数据准确可靠，学校、专业名称完整规；建设目标和实施案要立足实际、详实可行，突出创新、发展和特色要素。

二、县市区教育局要对填报的容进行格审核，签署意见后上报。

电子文档按要求上报。

三、申报书容填写字体规：封面用三号仿宋_GB2312，正文一级标题用加粗四号仿宋_GB2312，用“一、”、“二、”、“三、”…标识。

二级标题用加粗小四号仿宋_GB2312，用汉字数字外加小括号“（一）”、“（二）”、“（三）”…标识。

三级标题用加粗小四号仿宋_GB2312，用阿拉伯数字“1.”、“2.”、“3.”…标识。

四、有关栏目容可自行续表。

五、申报书用A4纸双面印制，左侧装订，一式三份。

如需提供支撑材料，另行装订。

-2-.. .一、学校基本信息学校概况:乾县职教中心始建于1996年，2014年晋升为市标准化职教中心。

学校地处乾县工业区南段，占地107亩，建筑面积38200㎡。

现有专兼职教师137人，其中外聘教师5人，专任教师112人，专业课教师66人，双师型教师14人；教师总数中本科学历105人，高级职称29人，中级职称66人；省省级教学名师1人；各级骨干教师、学科带头人、教学能手15人。

学校现有教学班43个，在校和顶岗实习等各类学生1541人。

专业建设:学校创新管理机制，实行专业系部管理和学分制教学管理模式，设有职高部、学前教育部、机电部、汽修部、焊接部和技能培训部等6个系部10个专业。

招生就业:学校实施零学费入学，为贫困学生建立绿色助学通道，提供奖学金、贫困资助、勤工助学、顶岗实习等形式，帮助贫困学生完成学业。

学校在省外40多个大中城市与70多家企事业单位建立了合作关系，形成了稳定的安置就业基地，毕业生安置就业率达到98.7%，就业质量不断提升。

实训规章制度管理要求一、总则为了规范实训活动，保障实训质量，提高实训效果，特制定本规章制度管理要求。

二、管理机构实训活动由学校实训中心统一组织实施，实训中心负责制定实训计划、安排实训资源、组织实训辅导等工作。

实训中心设专门的实训指导老师负责实训指导工作，实训指导老师要熟悉实训课程内容，具备较强的实训指导能力。

三、实训计划1.每学期开始前，实训中心根据课程要求及实训资源情况制定实训计划，明确实训目标、内容、安排和要求。

2.实训计划应包括实训课程名称、学时安排、实训任务、实训要求等内容，具体情况根据实训课程的特点和实训资源的分配进行具体安排。

3.实训计划需经学校教学管理部门审核批准后执行，实训中心要按照实训计划组织实训活动。

四、实训资源1.实训中心应根据实训课程的特点合理安排实训资源，包括实训场地、设备设施、实训指导老师等。

2.实训场地要求具备相应的安全设施和条件，保证实训活动安全进行。

3.实训设备设施要求齐全、先进，确保学生能够顺利完成实训任务。

4.实训指导老师要熟悉实训设备设施的使用方法，能够有效指导学生进行实训活动。

五、实训组织1.实训中心要根据实训计划组织实训活动，确保实训任务的顺利进行。

2.实训指导老师要按照实训计划进行实训指导，指导学生合理安排实训时间，按时完成实训任务。

3.实训中心要定期组织实训评价，对学生的实训情况进行评估，及时发现问题并加以解决。

六、实训要求1.学生要按照实训计划参加实训活动，不得擅自缺席或迟到早退。

2.学生要遵守实训场地的规章制度，保持实训环境的整洁和安全。

3.学生要按照实训指导老师的要求进行实训活动，积极参与，完成实训任务。

4.学生要遵守实训纪律，不得有违规行为，如舞弊作弊、实训设备设施损毁等。

七、实训考核1.每学期结束后，实训中心将对学生的实训情况进行考核，评定学生的实训成绩。

2.实训考核包括实训任务完成情况、实训表现、实训指导老师评价等内容，综合评定学生的实训成绩。

实训与管理的规章制度第一章总则第一条为加强实训工作，提高实训效果，确保实训顺利进行，制定本规章制度。

第二条实训单位应当遵守国家法律法规和相关政策规定，切实加强实训管理，保障实训质量，促进学生综合素质的提高。

第三条实训单位应当建立健全实训室管理机构，明确实训机构的职责权限，形成科学、规范、高效的管理模式，确保实训工作的顺利开展。

第四条实训单位应当加强师资队伍建设，培养一支高素质的实训师资队伍，提高教师的理论水平和实践能力，不断提升实训水平。

第五条实训单位应当积极营造优良的教育氛围，加强与企业、社会的交流合作，努力提高实训教学质量，促进人才培养质量的提升。

第六条学生应当严格遵守实训单位的规章制度，认真参加实训活动，积极主动地完成实训任务，提高自身的专业技能水平。

第二章实训管理第七条实训单位应当建立健全实训管理制度，明确各工作环节的责任人，落实各项管理措施，确保实训工作的正常进行。

第八条实训单位应当制定实训计划，明确实训内容、周期和目标，合理安排实训时间，确保实训任务的完成。

第九条实训单位应当加强对实训设备的管理，保障实训设备的正常运转，维护设备的安全和完好，确保实训教学的顺利进行。

第十条实训单位应当加强对实训场地的管理，确保实训场地的整洁、有序，保持实训环境的卫生和安全，提供良好的实训条件。

第十一条实训单位应当建立实训档案管理制度，妥善保存学生实训记录和材料，保护学生隐私，确保实训过程的追溯和评估。

第十二条实训单位应当加强对学生实训过程的监督和考核，建立健全实训考核机制，评定学生实训成绩，为学生的学业发展提供依据。

第三章实训师资队伍建设第十三条实训单位应当重视实训师资队伍的建设，制定实训师资队伍培训计划，提高教师的专业水平和教学能力。

第十四条实训单位应当选拔优秀的实训教师，建立实训教师队伍库，提供多样化的师资选择，确保实训教学质量。

第十五条实训单位应当加强对实训教师的培训和考核，提升教师的实际操作能力和教育教学水平，推动实训工作的不断改进。

包头医学院职业技术学院实验实训教学检查办法（拟稿）为进一步规范实验实训教学管理，加强实验实训教学建设，提高我院实验实训教学质量，增强学生的动手能力，特制定此项制度。

一、检查范围凡承担我院学生实验实训教学任务的实验实训室均属检查范围。

二、检查内容从实验实训教学准备情况、教学建设、教学管理、教学效果和实验实训教学研究等方面进行检查，具体检查项目见附表。

三、检查方式及结果反馈办法采取五级检查制度，具体如下。

1、期初检查：实验实训科检查实验实训室准备情况；各学科自查实验实训教学文件准备情况，实验实训科抽查检查结果；实验实训科做出检查通报，对存在问题及时提出解决办法。

2、期中检查：各学科对实验实训教学任务完成情况及实验实训室利用情况进行自查,实验实训科根据《实验实训教学日志》及实际教学情况对实验实训教学进度进行检查；实验实训科做出检查通报，对存在问题及时提出解决办法。

3、期末检查：各学科对本学期实验实训教学总体情况进行自查，实验实训科抽查学科检查结果，并对下学期实验实训教学准备情况进行检查；实验实训科做出检查通报，对存在问题及时提出解决办法。

4、随机抽查：由学院成立实验实训教学检查小组，在上述各项常规检查的基础上进行随机抽查，随机抽查的内容主要是各实验实训室教学准备情况、人员在岗情况、课程表及各项规章制度执行情况；并作出检查结论，抽查的结果将以一定的形式予以公布。

5、专家评价：学期中由学院成立专家检查组以教研组为单位对同一专业、同一课程实验实训教学秩序、教学资料及质量进行综合评价，给出得分。

比较好的实验实训课，年度考核时优先考虑为优。

四、院实验实训教学检查组成员组成学院分管实验实训教学的领导、实验实训科、教务科、各学科负责人及各学科推荐的实验指导教师。

包头医学院职业技术学院2011年6月23日包头医学院职业技术学院201 /201 学年第学期期初实验实训室检查记录表实验实训室包头医学院职业技术学院实验实训教学质量学生调查问卷表亲爱的同学们：大家好！为了解学院实验实训教学情况，配合教学检查，特做本次调查。

2024年实训室管理员工作总结一、引言随着科技的不断进步和发展，实训室在高校和企业中扮演着越来越重要的角色。

作为实训室的管理员，我在____年度继续担任这一职务，并且取得了一定的成绩。

在这份工作总结中，我将详细记录和总结____年度实训室管理员的工作情况，包括工作内容、工作成果和存在的问题以及改进措施。

二、工作内容1. 实训室日常管理作为实训室管理员，我主要负责实训室的日常管理工作，包括开放与关闭实训室、设备的维护与保养、实训室的安全管理等。

在____年度，我认真负责地履行了这些职责，并且根据实际情况制定了相应的管理制度和流程，确保实训室的正常运行。

2. 实训室设备管理实训室的设备是学生进行实践操作的重要工具，因此设备的管理尤为重要。

____年度，我对实训室的设备进行了清查和维护，并及时修理和更新了一些老化和损坏的设备，提升了实训室的整体效果和实用性。

同时，我也加强了对设备的使用指导，教会学生正确使用设备，避免了不必要的损坏和事故。

3. 实训室的安全管理实训室安全是我工作中的重要任务之一。

在____年度，我加强了对实训室的安全巡查，及时发现和解决了一些存在的安全隐患，确保了实训室内学生的人身安全和财产安全。

此外，我还组织了一些关于实验室安全的培训活动，提高了学生对实验室安全的意识和自我保护能力。

4. 学生指导与辅导作为实训室管理员，我不仅是实训室的管理者，还是学生的指导者和辅导者。

我积极参与学生实习项目，指导学生进行实践操作，并针对性地提供解决问题的方法和建议。

同时，我还组织了一些相关的学习交流活动，促进了学生之间的互动交流和知识分享。

三、工作成果1. 实训室的使用率提高通过改善和优化实训室的管理制度和流程，以及加强设备的维护和更新，____年度实训室的使用率得到了显著提高。

越来越多的学生愿意利用实训室进行实践操作和学习，实训室的功能得到了更好的发挥。

2. 实训室设备的良好状态通过对实训室设备的清查维护和修理更新，____年度实训室的设备状况得到了明显的改善。

中职学校实训室管理制度中职学校实训室管理制度（精选8篇）在发展不断提速的社会中，各种制度频频出现，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。

相信很多朋友都对拟定制度感到非常苦恼吧，下面是小编整理的中职学校实训室管理制度（精选8篇），希望对大家有所帮助。

中职学校实训室管理制度篇1一、锁匙管理1、实习室的锁匙由实训处、实习室管理教师各持有一条，其他人（特别是学生）不允许私自配制和拥有实习室锁匙。

2、各实习室不允许私自换锁，如有需要换锁，应向实训处申请，由实训处统一实施；如因特殊情况来不及申请的，事后应及时通知实训处。

二、卫生管理1、实习学生每天放学时必须清洁自己工位。

2、各实习班级必须在每天下午放学时进行清洁卫生，每星期必须彻底清洁一次：包括清洁门窗、拖地等。

3、不准在实习室吃喝东西、乱扔垃圾，不准在实习室乱写乱画。

三、安全管理1、实习教师要经常对实习室及实习过程进行安全检查，以便发现隐患及时处理。

2、实习教师要经常对实习学生进行安全教育，实习学生必须严格按照各专业安全操作规程进行操作。

3、在每次放学锁门前，实习教师必须对实习室进行安全检查，并断开本室总开关。

4、实习教师每月必须对本室漏电开关作漏电试验，发现漏电开关失效应及时更换。

四、物资管理1、学生使用实习器材，必须做好登记，使用完毕，实习教师必须对器材进行检查，并做好记录。

2、实习学生不准将实习室公有物资拿走占为己有、不准故意损坏实习室物资，否则，一经发现，将处以赔偿并加以罚款，同时根据情节轻重、态度表现给予一定的纪律处分。

五、课余管理1、非正常上课时间使用实习室，必须事先向实训处提出书面申请：写明使用班级、使用时间、实习内容、使用原因，待实训处批准后方可使用，并负责做好清洁卫生和安全检查工作。

2、课余使用实习室实习的班级必须有实习教师在场。

中职学校实训室管理制度篇2实训室、实验室是学生技能训练的场所，进行现场教学和实验教学的课堂；开展社会培训服务的基地；是办好学校的基本条件之一。

专业实训、实训课开出情况综述及开出率统计表
教学仪器设备能充分满足教学的需要，实训开出率达到100%；
高等职业技术院校的办学性质，要求我们的学生比传统的学科型院校学生有更强的动手能力，要达到这一目标，必须大力加强实践教学环节，加大实践教学的力度，本专业教师从专业创办初期，就积极参与实训室的建设，根据教学计划的安排，开出教学计划所需的全部实训课程，实训的开出率达到100%，可以满足学生校内实训的需求。

此外，为了加强实践教学环节，我们充分利用校外实训基地这一资源，采取“请进来、走出去”的方式，进一步加大实践教学的力度。

在实训基地开设的实训中主要有专业认识实训、结合专业教学的社会实践活动、顶岗实习和毕业实习。

表2.4-2 实践课开出明细表。

国家中等职业教育改革发展示范学校评估指标体系一级指标-二级指标-三-级-指-标-1国家中等职业教育改革发展示范学校评估指标体系一级指标二级指标三级指标1－1－1 教育方针与办学方向1-1 办学方向1 1－1－2 发展规划与组织实施学1－2－1 政策与法规执行1-2 办学行为1－2－2 纪律与行为规范校1－3－1 领导结构与素质管1-3 领导班子1－3－2 战略思维与管理体系理1－4－1 制度建设与落实1-4 规范管理1－4－2 质量管理与监控2－1－1 占地面积与使用2-1 校园建设2－1－2 建筑面积与使用2－2－1 实训设备与总值 2 2－2－2 校内外实训基地2-2 设备与实训基2－2－3 重点建设的实训基地2－2－4 实训管理及实训开出率础2－3－1 教师数与生师比条2-3 教师队伍2－3－2 企业兼职与双师型件2－3－3 学历与职称2－4－1 校园网2-4 数字化校园2－4－2 计算机与多媒体设备2－4－3 数字化教学资源与平台3－1－1 校企合作运行机制3-1 合作机制3－1－2 订单培养 3 3－1－3 集团化办学校3－2－1 实习制度与管理机制3-2 顶岗实习3－2－2 责任保险与实习报酬企3－3－1 能工巧匠任教合3-3 社会参与3－3－2 企业专家参与作3－3－3 社会组织评价3－4－1 职业培训3-4 服务企业3－4－2 技术服务4 4－1－1 工作机制与队伍建设教4-1 德育工作4－1－2 德育内容与方法创新育4－1－3 文化建设与校风校纪教4－2－1 专业建设机制4-2 专业建设4－2－2 示范专业建设学4－3－1 人才培养模式改革4-3 模式创新4－3－2 教学模式改革4－3－3 毕业生质量及“双证书” 4－4－1 课程体系建设与改革4-4 课程改革4－4－2 课程内容开发与更新4-5 教师队伍建设4－5－1 教师培养培训4－5－2 专业带头人培养 5 5-1 办学规模与学生5－1－1 学历教育人数就业情况5－1－2 就业情况办学5－2－1 贡献与骨干示范作用效益5-2 社会贡献与声誉5－2－2 综合性表彰与技能大赛国家中等职业教育改革发展示范学校评估指标体系分解三级条目编号、名称1－1－1 教育方针与办学方向①学校贯彻党的教育方针，促进学生德智体美全面发展工作的成效；内涵②坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，以改革为动力，在服务于当地经济标准社会发展和学生就业、创业的办学过程中取得的成效。