小学星级学生表彰方案

学校星级学生评选方案学校星级学生评选方案学校星级学生评选方案1一、活动宗旨为加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的日常行为习惯，大力开展校园“小学生养成教育活动”，让学生对文明的认识更加深刻，让全校文明之风更为浓厚。

特制定本“校园之星”评选活动方案。

二、评选形式1、各班评选出4名“校园之星”（即“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”各1名）。

2、各班级“校园之星”由学校德育处、少先队大队委对推荐学生进行评选认定后，在全校大会上分别授予“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”称号。

三、评选条件1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。

2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。

3、规则意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《校风文明建设管理__》。

4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。

5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。

6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。

7、学习目的`明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。

8、有为社区、学校、同学、他人服务的经历。

四、对有下列行为的学生不予参评1、上课不认真听讲，作业马虎应付或不按时完成者。

2、不按时打扫卫生，随手乱扔乱倒果品纸屑、随地吐痰、破坏环境卫生者。

3、不遵守社会公德，不节约水电、破坏学校公共财产者。

4、在校园内，经常进行追逐打闹、使用不文明用语者。

5、不请假外出、经常迟到、早退者。

6、进电游厅、桌球室、网吧等不宜青少年进入场所者。

带手机、游戏机、危险物品来校者。

7、不服从教师及执勤队的管理，多次教育不改者。

8、顶撞、侮辱教师者。

五、评选办法1、由全班学生根据评选条件评议后，经班委会认定后推荐候选人进行全班投票。

候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定。

小学星级学生表彰方案
小学星级学生表彰方案是为了激励小学生努力学习和积极参与课堂活动而设计的。

以
下是一个可能的小学星级学生表彰方案：
1. 设置积分系统：每个学生从开始到结束的学期都可以获得积分。

这些积分可以通过
参加课堂活动、完成作业、取得优异成绩、积极参与讨论等途径获得。

2. 设立星级等级：根据积分的累积情况，学生可以达到不同的星级等级。

例如，100
积分为一星学生，200积分为二星学生，以此类推。

3. 设立星级奖励：为了鼓励学生努力提高自己的星级，可以设立对应的星级奖励。

例如，一星学生可以获得表扬信和小奖品，二星学生可以获得奖状和选择一项特殊活动
的机会，以此类推。

4. 定期评估和公布成绩：根据学期末的积分总结，公布每位学生的星级成绩。

这样能
够激励学生争取更高的星级，同时也能让其他同学们了解优秀同学的学习和表现情况。

5. 设置全年终最高星级奖：每个学年结束时，根据学生积分的总和和学年中获得的星
级等级评定，评选出全年终最高星级奖学生。

这个奖励可以是校内外特殊活动的机会、学习用品或者奖学金等。

通过这个星级学生表彰方案，可以激励学生们努力学习、积极参与课堂活动，培养他
们的学习兴趣和自信心，同时也给学校树立了一个积极进取的氛围。

小学星级学生评比方案为了确保工作或事情顺利进行，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。

那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的小学星级学生评比方案，希望能够帮助到大家。

小学星级学生评比方案1为了进一步鼓励学生树立目标、积极向上，成长成才，我校将在全校范围开展“明远星星少年”评选活动，引导全校学生从我做起、从小事做起，以星级标准规范日常学习、生活行为，树立“做一个有道德的少年”的价值追求，养成良好品格。

同时，本活动为我校庆祝建党一百周年——“红心向党”系列活动之一，着力打造我校德育特色，使“明远星星少年”成为我校德育有效载体及品牌。

活动对象全体学生认星范围美德之星、乐学之星、健体之星、才艺之星、勤劳之星、进步之星评星标准“明远星星少年”星级评选由美德之星、乐学之星、健体之星、才艺之星、勤劳之星、进步之星六颗星组成。

学生个人依据本人实际行为，对照标准，自认星级，符合星内标准，方获得该星。

（一）美德之星美德之星将通过争集“文明礼仪美德卡、诚实守信美德卡、爱校奉献美德卡、勤俭节约美德卡、助人为乐美德卡”活动来进行评选，学生个人依据本人实际行为，对照标准，自认美德卡（项目不限），符合美德卡项目内其中五条标准，方获得该卡。

获得其中一项美德卡，便可获得美德之星。

美德卡争集目标：（1）文明礼仪美德卡——模范遵守《中小学生日常行为规范》和《学生守则》，礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；自觉遵守学校纪律，维护学校及社会公共秩序。

集卡标准：1、遵守课堂纪律，向老师提问题要先举手，被提问时要起立大声回答。

2、礼貌热情，主动向老师、同学、员工、客人问好，对老师和长辈的批评要积极接受，对老师和长辈有意见以礼貌方式反映，不顶撞师长。

3、尊重同学，做热情、诚恳；不讥笑、辱骂同学，不给同学起绰号。

4、准时参加每周举行的升国旗仪式，并面对国旗行队礼或注目礼、唱国歌。

5、做到不随地吐痰、乱扔纸屑等垃圾现象；上下课间遵守路队纪律，做到不喧哗吵闹，不追逐嬉戏或打闹；自觉维护教室、食堂等场所的制度和秩序。

小学星级学生评选方案小学星级学生评选方案1一、指导思想：为深入推进素质教育，优化个性，培养特长，鼓励学生全面发展，树立先进的学生典型，展现优秀学生的良好形象，在学生中进一步形成“崇尚先进、学习先进、争当先进”的良好风气，围绕“争当校园之星，共创和谐校园”的主题，有效激励全体学生“志存高远、奋勇争先、勇于拼搏、敢于创新”的学习热情，促进学生素质的全面提高，充分展示学校的教育教学成果，营造积极向上、团结友爱、文明有礼、勤奋求知、催人奋进的校园文化氛围。

经学校支部、行政研究决定在全体学生中开展第三届“校园之星”评选活动，现将方案制度如下：二、活动口号：今日校园之星明日社会栋梁三、活动理念：赏识关注激励——以赏识的情感关注与激励每位学生四、评选类别：“校园之星”分别设立勤俭节约之星、好学上进之星、卫生环保之星、艺体特长之星、文明礼仪之星、服务管理之星、尊师敬长之星、励志进取之星、互助友爱之星、自律自强之星，共10个类别，每个类别将在全校范围内评选2名学生，共计20名学生。

五、评选条件（一）必要条件：1、模范遵守《中小学生日常行为规范》和学校各项规章制度，学年内无违反校纪班规的行为。

2、思想品德好，身体素质好，行为习惯好，同学关系好。

3、学习态度端正，学习成绩良好或进步大。

4、注重体育锻炼，体育成绩达标（因身体原因不能参加体育锻炼的.同学可以适当降低标准）。

（二）相应条件：指在具备上述必要条件的基础上，还应具有该项评星所需的优秀事迹或特殊才能，并在相应方面取得优异成绩，能起榜样引领作用，方能参加评选。

六、评选程序1、评选推荐。

（1）每班按评选条件和要求，每项分别推荐2名“校园之星”到年级进行评选；（2）各年级组长负责以年级根据评选类别，按照评选条件和要求，每项分别评选出1名候选人参加学校的“校园之星”评比，共计10名，5月16日中午放学前将推荐名单、学生照片及简介或事迹材料（电子文档）报政教处。

2、政教处根据各年级上报的推荐材料，将60名学生名单制成表于5月20日（周一）在学生中开展第一次海选，评选出40名入围“校园之星”。

小学星级评选方案小学星级评选方案1. 引言小学生活丰富多彩，每个孩子都有自己的特点和闪光点。

为了鼓励并发现小学生的优秀表现，激发他们的学习和表演积极性，我们制定了小学星级评选方案。

该方案将对小学生在学习、品德、艺术和体育等方面的表现进行评选，以选拔和表彰小学生中的优秀个体。

2. 评选类别在小学星级评选方案中，我们将设置以下四个评选类别：2.1 学习之星该类别评选的是学习成绩优异、学业进步明显的小学生。

根据小学各年级的课程要求和学习内容，评选学习之星将综合考虑学生的成绩、参与度、课堂表现等因素。

2.2 品德之星该类别评选的是道德品质高尚、行为表现良好的小学生。

评选标准主要包括尊重他人、乐于助人、诚实守信、团队合作等方面的品德表现。

2.3 艺术之星该类别评选的是在音乐、舞蹈、绘画、戏剧等艺术方面有突出表现的小学生。

评选标准将结合学生在学校文化艺术活动中的参与度、表演能力、创造力等综合考量。

2.4 体育之星该类别评选的是在体育运动中具有出色表现、有团队意识和领导能力的小学生。

评选标准将考虑学生在体育课程、校内外体育比赛和活动中的表现，包括运动技能、体力、团队合作等方面。

3. 评选流程为保证评选的公正、公开和客观性，我们将按照以下流程进行小学星级评选：3.1 提名阶段每个班级的班主任和任课教师有权提名学生参加星级评选。

在每个评选类别中，每个班级最多可以提名两名学生。

所有提名将汇总并提交至评选委员会。

3.2 初选评选委员会将根据提名材料对学生进行初步筛选。

初选主要参考学生的成绩、品德、艺术和体育方面的表现。

通过初选的学生将进入下一轮评选。

3.3 决选在决选阶段，评选委员会将组织各个评选类别的决选活动。

决选活动包括学科考试、品德考察、艺术表演、体育竞赛等，根据各个类别的特点和要求进行评判和选取。

3.4 终选在终选阶段，评选委员会将根据决选结果进行学生的排名和筛选。

每个评选类别将确定一名一等奖获得者、两名二等奖获得者和三名三等奖获得者。

小学星级学生表彰方案
小学星级学生表彰方案可以有多种形式和标准，下面是一种常见的方案：
1. 根据学业成绩：
- 优秀学习成绩奖：对于学习成绩优秀的学生，可以给予奖励和表彰，如奖状、奖杯等。

可以设立每学期或每学年的优秀学习成绩奖。

- 进步奖：对于在学习过程中有较大进步的学生，也可以给予表彰和奖励。

这样可以激励学生不断努力和进步。

2. 根据品德表现：
- 德育先进奖：对于在学校和社会活动中表现出良好品德的学生，可以给予德育先进奖，以鼓励他们继续保持良好的品德。

- 社会实践奖：对于积极参与社会实践活动并表现出杰出表现的学生，可以给予社会实践奖。

3. 根据艺术特长：
- 艺术创作奖：对于在音乐、舞蹈、绘画等艺术领域有突出表现的学生，可以给予艺术创作奖以表彰他们的努力和成就。

4. 根据体育特长：
- 体育竞赛奖：对于在体育竞赛中获得优异成绩的学生，可以给予体育竞赛奖，以鼓励他们在体育方面的努力和表现。

除了以上的表彰方案，还可以结合学校的具体情况和特点，制定适合本校的星级学生表彰方案。

因为每个学校的教育理念和培养目标都有所差异，所以在制定方案时需要考虑学校的实际情况和需求。

同时，要确保表彰方案的公正性和公平性，避免出现偏袒和不公的情况。

学年“星级学生”评选方案模版一、背景与目的随着教育改革的不断深入，学校越来越注重学生的全面素质培养，并致力于发掘和树立优秀的学生典型，以激励更多学生向优秀看齐。

为此，制定____学年“星级学生”评选方案，旨在表彰那些在学习、品德、实践等方面充分发挥优秀榜样作用的学生，促进全体学生做到自律、自强、自立。

二、评选流程1. 选拔阶段（1）系主任推荐：各系通报“星级学生”评选要求，鼓励各系教师积极推荐具备潜力和特长的学生，并提交推荐材料。

（2）初选：学校教务处根据各系推荐的学生材料进行初选，确定候选人名单。

（3）初选公示：将候选人名单在校内公示，接受师生评议和意见征集，以确保公平公正。

（4）面试：由学校组织面试，面试考察考查学生的综合素质，包括学业表现、品德操守、社会实践等方面。

2. 审查阶段（1）评选委员会：学校成立评选委员会，由教务处、辅导员办公室、团委、学生会等组成，负责最终评选工作。

（2）评选标准：评选委员会根据学生的学业表现、品德操守、社会实践、自我发展等方面进行综合评议，打分制度，最后按得分高低进行排序。

3. 公示与表彰（1）公示：评选结果在学校网站上进行公示，并接受师生及家长的监督与意见反馈。

（2）表彰：学校举行隆重的表彰仪式，将星级学生证书、奖金等颁发给获奖学生，并通报到全校师生。

三、评选标准与途径1. 学业表现（1）成绩优秀：主要考察学生的学科成绩，在班级、年级中排名前列。

（2）学习态度：考察学生的学习态度和方法，包括积极主动、刻苦钻研、解决问题的能力等。

2. 品德操守（1）道德品质：考察学生在校园生活中是否遵守校规校纪，具备积极向上的品质和正确的价值观念。

（2）互助友爱：考察学生是否具备团结互助、乐于助人的品质，能在集体中发挥积极作用。

3. 社会实践（1）公益活动：考察学生是否参与社会志愿者服务、社区义务劳动等公益活动，具备良好的社会责任感。

（2）社团活动：考察学生是否参与学校社团、组织举办的各类活动，积极培养综合能力。

2024年学年“星级学生”评选方案范本____年学年“星级学生”评选方案一、背景与目的随着社会发展与教育改革的不断深化，学校教育不再只注重学生的学习成绩，而更加注重学生的全面发展。

为了激励学生积极向上、全面发展，营造良好的学风和班风，我校决定自____年起，开展“星级学生”评选活动。

评选“星级学生”既是对学生全面发展的肯定，也是对学生榜样力量的认可。

通过此次评选活动，旨在鼓励学生努力学习、积极参与社会活动、培养良好的学习和生活习惯，培养学生的综合素质，进一步推动学校教育改革，形成良好的教育氛围。

二、评选内容1.学习方面：（1）积极参与课堂活动，善于学习和思考；（2）学习成绩优秀，综合能力突出；（3）参加学科竞赛并获得优异成绩；（4）通过学生自评、教师评价达到一年级学生综合素质评定标准。

2.社会实践方面：（1）积极参与学校组织的各类活动；（2）积极参与社会实践活动，拓宽视野，培养实践能力；（3）参加学科专题活动，如科技创新、艺术表演等。

3.品德方面：（1）遵守校纪校规，诚实守信，乐于助人；（2）具有团队合作意识，尊重他人，善于沟通；（3）热爱学校，热爱集体，关心社会，关心他人。

4.奖励制度：（1）评选出的一年级“星级学生”将获得荣誉奖状、奖金以及学校发放的奖励；（2）获得“星级学生”的学生有机会代表学校参加市级的综合素质评选活动；（3）通过评选活动，优先推荐获奖学生参加各类学术交流活动。

三、评选方式与流程1.评选条件：（1）评选对象：一年级全体学生；（2）满足学科成绩、社会实践和品德方面的要求；（3）无违纪违规现象。

2.评选流程：（1）报名阶段：学生填写报名表，并于规定时间内提交给班主任；（2）初评阶段：班主任根据学生的学习成绩、社会实践和品德情况进行初步评估，确定初评名单；（3）细化评估阶段：学校成立评选委员会，由教师代表、家长代表和学生代表组成，对初评名单进行细化评估；（4）公示阶段：将细化评估结果进行公示，学校接受家长和学生的监督和建议；（5）最终评选阶段：根据评选委员会的评估结果，评选出一定数量的“星级学生”。

小学星级学生表彰方案范文一、评选宗旨为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，激励他们张扬自己的个性，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。

二、评选对象学校全体学生。

三、“星级学生”评比项目1、勤奋明星2、纪律明星3、礼仪明星4、进步明星5、卫生明星6、合作明星7、艺术明星8、劳动明星9、创造明星10、健体明星四、评选标准（一）、基本条件1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《班级一日常规》。

2、在本月没有受到班级通报批评及以上处分。

3、学习态度端正,学习表现合格。

（二）、具体条件：（1）勤奋明星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，善于分析，勤于，具有良好习惯，积极配完成好合班级和学校布置的各种任务，勤奋好学、自尊自强、勤劳朴实、社会服务、勇于创新（2）纪律明星：真诚待人，信守诺言。

敢于批评、纠正身边同学的不良习惯。

如批评、纠正同学乱扔垃圾；批评、纠正同学抄袭作业……。

（3）礼仪明星：模范遵守学校校纪校规，见师长能主动问好，从不讲脏话，模范执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《班级一日常规》，能够起带头表率作用，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学。

（4）进步明星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，一学期以来学习成绩持续进步或表现进步显著，经常受老师表扬，能够及时总结进步原因，并与同学共享。

（5）卫生明星：有较强的环保意识，曾多次参与学校组织的各类公益活动（包括劳动）。

在学校和班级环保卫生工作中一贯表现突出，卫生习惯好（6）合作明星：在“一帮一、一对红”活动或者在互助学习合作小组建设中，两人相互提问、相互检查、相互示范、相互启发、相互交流，手拉手，共同进步。

为提高帮扶对象的成绩，作出重大贡献。

（7）艺术明星：身体好，有一定的艺术天赋和素养，积极参加各级各类文体活动，各科成绩均及格，有较好的审美意识，在一方面有特长，在各级各类宣传工作中发挥较大的作用。

学生星级评定实施方案为了更好地激励学生的学习积极性，提高学习成绩，我们学校制定了学生星级评定实施方案。

本方案旨在全面评价学生的学习态度、学习成绩、综合素质，为学生提供一个更加公平、公正的评定体系，激励学生不断进步，促进学校教育教学工作的全面发展。

一、评定对象。

本方案适用于全校所有学生，包括小学、初中、高中各年级学生。

二、评定标准。

1. 学习态度，包括课堂表现、作业完成情况、课外学习等方面。

学生要积极主动参与课堂讨论，认真完成老师布置的作业，积极参加各项学科竞赛和课外活动。

2. 学习成绩，根据学生的考试成绩、平时成绩等综合评定学生的学习成绩。

学生要努力学习，取得优异的学习成绩。

3. 综合素质，包括品德修养、社会实践、科技创新等方面。

学生要遵守校纪校规，积极参与社会实践活动，积极参与科技创新活动。

三、评定流程。

1. 学校将每学期的学生星级评定实施方案在校园网站上公示，让学生和家长了解评定的标准和流程。

2. 学校将每个学生的学习态度、学习成绩、综合素质进行综合评定，确定学生的星级评定等级。

3. 学校将评定结果在校园网站上公示，同时通知学生和家长。

四、奖励措施。

1. 一等奖，学校将对一等奖学生进行表彰，并颁发奖状和奖金。

2. 二等奖，学校将对二等奖学生进行表彰，并颁发奖状和奖品。

3. 三等奖，学校将对三等奖学生进行表彰，并颁发奖状。

4. 学校将对获得星级评定的学生进行通报表扬，并在学校网站上公示。

五、督促措施。

1. 学校将定期对学生的学习情况进行检查，对学习态度不端正、学习成绩不理想的学生进行督促和帮助。

2. 学校将加强对学生的学习辅导和心理辅导，帮助学生树立正确的学习观念，激发学习动力。

六、总结。

学生星级评定实施方案的出台，对于促进学生全面发展，提高学校教育教学质量具有积极意义。

学生应该树立正确的学习态度，努力学习，争取获得更好的评定结果。

学校将通过此方案，不断完善评定标准和流程，激励学生努力学习，提高学校整体教育教学水平。