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校园文化校园导视系统的人性化设计引言概述：校园文化是学校的灵魂，是学生学习和生活的重要组成部分。
而校园导视系统作为学校的重要设施之一，对于学生、教职工和访客来说具有重要的指引和导航作用。
因此，校园导视系统的人性化设计至关重要，可以提升校园文化的体验和品质。
一、导视系统的信息清晰明了1.1 提供准确的地图和导航信息：校园导视系统应该提供准确的地图信息，包括建筑物的位置、名称和功能等，方便用户快速找到目的地。
1.2 易于理解的标识和符号：导视系统的标识和符号应该简洁明了，易于理解，避免用户产生困惑和误解。
1.3 实时更新的信息：导视系统的信息应该及时更新，包括活动通知、临时封闭道路等信息，确保用户获取的信息是最新的。
二、导视系统的设计美观易识别2.1 统一的设计风格：导视系统的设计应该统一风格，符合学校的整体形象和文化，给人一种整体感。
2.2 色彩搭配和字体选择：导视系统的色彩搭配应该符合学校的主题色，字体选择清晰易读，确保信息传达的准确性。
2.3 合理的布局和排版：导视系统的布局应该合理，排版清晰，避免信息过于拥挤或混乱，影响用户的使用体验。
三、导视系统的互动性和个性化3.1 提供搜索和定位功能：导视系统应该提供搜索和定位功能，帮助用户快速找到目的地，提升用户体验。
3.2 个性化推荐和定制功能：导视系统可以根据用户的需求和偏好，提供个性化的推荐和定制功能，增强用户的参与感和互动性。
3.3 用户反馈和改进机制：导视系统应该设立用户反馈和改进机制，及时收集用户的意见和建议，不断改进和优化系统，提升用户体验。
四、导视系统的可访问性和便捷性4.1 设立无障碍设施：导视系统应该考虑到不同用户群体的需求，设立无障碍设施，确保所有用户都能方便快捷地使用系统。
4.2 多语言支持和文化适配：导视系统应该支持多种语言和文化，适配不同用户群体，提升系统的可访问性和适用性。
4.3 提供多种访问方式：导视系统应该提供多种访问方式，包括网页、APP、导览机等，方便用户根据自己的需求选择合适的方式使用系统。
基于校园文化的高校导视系统设计研究随着高校的不断发展壮大，校园导视系统已经成为高校建设重点之一。
校园导视系统不仅是一种校园标识，更是高校文化的展现和传承。
本文将围绕基于校园文化的高校导视系统设计进行探究和研究。
第一部分：校园文化的特点高校作为社会的文化中心和智力资源库，拥有浓厚的文化氛围。
高校文化的特点主要包括学术、团结和活泼。
学术氛围是高校文化的核心，强调知识和思想的分享和交流，使得学生和教师可以在一个开放和自由的环境中创造性工作和学习。
相互团结则是高校文化中的另一大特点，要求个人为集体发展贡献自己的力量。
而活泼则反映了高校学生多姿多彩的生活，包括各种文娱活动、社交活动以及公益活动等。
第二部分：高校导视系统的重要性高校导视系统是高校文化的重要组成部分，为高校营造出一种独特的品牌形象和视觉形象。
导视系统通过简单、直观和清晰的方式，为游客和新生提供指引，让他们可以快速地适应大学生活和环境。
导视系统还可以增加校园安全性，减少学生和游客迷路或违规乱走的可能性，进而降低校园的管理难度。
校园导视系统的设计必须是基于校园文化的，以此为基础，创建符合高校标志设计的视觉形象。
导旗、站牌、路标、地铁图等一系列的导向系统与高校的校园文化进行融合，给人留下深刻的印象。
在设计的过程中，需要考虑到导视系统的可读性和易操作性。
设计的同时，导视系统应与高校的校园环境相协调，以达到整体感和美感的统一。
高校导视系统要最终有效地实现，既要有清晰的设计思路，也需要具备高质量的制作者和施工人员，以确保视觉标识、导向系统以及各组件的高品质准确落实。
切实解决高校场地的难题。
为顺畅的流程，提供实时的参观信息，解决学生和游客的迷路现象，漂亮的导视系统不仅为高校增添了美丽的风景，更使得校园文化得到了传承和发扬。
结论：高校导视系统是高校文化重要组成部分的一个重要表现，设计师需要了解和理解高校的文化特点，使导视系统和环境和谐统一，从而为学生和访问者提供舒适的校园环境，为高校的发展和推广起到积极的作用。
校园导视系统的设计思路高校导示系统的设计，是建立在校园文化建设、空间环境、历史文脉及相对稳定的受众群体的基础上的，受其特定环境的影响，具有自身鲜明的特性。
在其符号语义表现方面和形式语言的构建方面，具有自身独特的构建方式。
高校导示系统的构建包括显性要素和隐性要素两个方面。
显性要素主要指导示系统的外在形式，隐形要素是显性要素的内在支撑，可以使外在形式语言更具文化的厚度，拥有更容易激发人的内在情感的力量。
具体而言，高校导示系统的构建策略主要包括以下方面：1.内蕴文化高校的文化内涵是导示系统设计的核心和灵魂，导示系统是文化内涵外在的、形象化的表现。
富含文化内涵的高校导示系统设计，可以体现一定的文化品味，在发挥其功能作用的同时，还可以使师生和来校的陌生人通过导示系统就可以对学校的文化气质建立初步地认识和了解，可以使导示系统成为潜移默化陶冶和发展师生素质的载体。
将文化内涵融入导示系统设计可以从以下两个方面入手。
首先，导示系统的设计要注意挖掘高校的文化特色。
高校经长期的发展，都具有不同的人文历史和文化特色，通过恰当的视觉形式传承高校的文脉，有助于凸显校园的文化气质，塑造良好的文化氛围。
其次，高校所在的地域文化也可以成为导示系统设计中的隐形因素，体现地域的风情与特色。
2.彰显个性高校导示系统的设计在标准化设计的基础上，可以通过个性化的设计来展现自身的特点，体现与其它高校的视觉差异性。
获得个性化的设计效果可从以下方面入手：首先，利用图形、字体、色彩这些基本元素体现自身的个性特色。
以色彩为例，在人来人往的校园环境中，色彩可以帮助人们辨明方向，使人们产生联想，可以帮助建立品牌意识和地点认可。
因此在设计时要重视导示系统的色彩所具有的强大的信息传达力量和对于高校品牌形象塑造的重要性。
在设计时要立足于所处具体环境来综合考虑该导示牌使用的地点、照明的类型等环境因素。
字体同样是导示系统设计中非常重要的因素，它是形成导示系统风格与个性的重要因素。
基于校园文化的高校导视系统设计研究1. 引言1.1 研究背景高校校园导视系统设计是为了帮助学生、教职员工和访客更快更方便地找到他们需要到达的地点，提高校园的整体导航效率和用户体验。
随着高校规模的不断扩大和建筑复杂度的增加，传统的标识牌和导向方式已经无法满足导航需求。
设计一个符合校园文化特色、适应校园环境的高效导视系统尤为重要。
校园导视系统设计需要考虑到学校的特殊文化、建筑风格以及学生和教职员工的使用习惯。
只有将导视系统与校园文化相融合，才能更好地满足用户的需求，并提升整体导航体验。
研究如何将校园文化融入导视系统设计中成为了当前攸关的课题。
在这样的背景下，本研究旨在探讨基于校园文化的高校导视系统设计，通过分析和研究现有校园导视系统的设计原则、流程和实施情况，以及评估导视系统的效果，进一步探讨校园导视系统设计的重要性和未来发展方向。
通过本研究的进行，有望为高校校园导视系统设计提供更详实的理论指导和实践经验。
1.2 研究目的研究的目的是为了探讨基于校园文化的高校导视系统设计研究，以提高校园内的信息传达和导航效果。
通过研究导视系统设计原则、校园文化与导视系统设计的关系、校园导视系统设计的流程、实施和效果评估，使校园内的导视系统更符合学校的文化特色和学生的需求。
本研究旨在为高校提供可行的导视系统设计方案，以提升校园内的整体形象和学生的体验感受。
通过深入探讨校园导视系统的设计和实施过程，不仅可以促进校园文化的传承与发展，还可以对提升校园管理效率和提高学生满意度起到积极的作用。
研究的目的是为了实现校园导视系统与校园文化的有机结合，为高校校园建设和管理提供更好的指导和规划方案。
1.3 研究意义校园文化是高校的重要组成部分，是学校的精神象征和彰显学校特色的重要载体。
校园导视系统作为校园文化的延伸和展示，将起到引导、服务和展示的作用，有助于提升校园文化的传播效果和展示效果。
校园导视系统设计的研究意义在于：1. 促进校园文化传播：校园导视系统设计能够有效展示学校的文化特色和精神内涵，帮助校园文化走进每个师生的心灵，起到宣传、引导和教育的作用。
2020年第2期边疆经济与文化(总第194 期）TH E BO RD ER ECONOMY AND CULTURENo.2. 2020 General.No.194逢析校园导视系统在高校文化建设中的应用范玉茹，王美琴，李振国(河北师范大学汇华学院，石家庄050091)摘要：校园导视系统集功能性、艺术性、文化性于一体，是高校品牌形象和文化内涵的综合体现，完整统 一富于特色的校园导视系统是校园文化建设的不可或缺的组成部分，发挥着文化育人的功能。
在高校校园文化建设中，要通过考虑校园文化的整体氛围和受众群体，体现高校的精神内涵和办学特色，具备人文关怀细节，融入高校当地区域文化等途径增强校园导视系统的文化表达。
关键词：校园导视系统；文化；功能中图分类号：G641 文献标识码：A文章编号:校园文化是学校本身形成和发展的物质文化、精神文化和制度文化的总和，是学校赖以生存和发 展的重要根基，是学校个性特征的重要标志，也是 一所大学的精神和灵魂。
校园导视系统是校园文化 建设和发展的重要标志，是校园环境中不可或缺的 配套设施，是树立高校形象、突出校园景观、展示 校史文脉的手段和载体。
导视系统作为校园视觉形 象识别的媒介，在构建过程中应注重校园文化特色 的提炼，将设计与文化内涵相结合，明确理念，准 确定位，彰显校园文化特色。
―、校园导视系统设计的意义校园导视系统是塑造校园整体视觉形象和体现 人性化设计的一项重要内容，能够为师生、家长、来访者提供引导、指示、介绍、说明及警示的视觉 信息。
导视系统设计对于加强校园文化建设，构建 具有新时代特征和学校特色的校园文化体系，形成 良好的校风，提升师生员工的凝聚力和向心力，推 进学校办学水平和科学发展具有重要意义。
(一）有利于树立高校形象高校形象是高校在内在、外在及其载体环境等 方面对社会的整体印象，是长期办学过程中形成的 精神风貌和社会品格的集中体现，是文化内涵和特 质的综合反映。
浅析导视系统设计语言对营造校园文化氛围的影响1 高校校园环境导视系统的需求不同高校在校园建筑设施上存在着较大的不同之处，因此，校园环境导视系统的建设十分重要。
在高校校园环境导视系统设计中，必须以高校校园的教育需求为依据，将学校的各个功能区域包含其中。
简单而言，就是将学校的学术性、精神文化等凸显出来。
就目前校园导视系统的设计，主要包括：室外标识、室内导视系统、服务系统几部分。
随着校园建设的加速，交通标识系统也是其中重要的一项，能够促使学生明确地识别人、车的行驶路线。
楼体导视标识，可以帮助学生更快地识别各个建筑物的名称，确保能够在较短的时间内找到自己要到达的地方。
精神文化属于校园文化的核心，精神文化包含办学宗旨、教学理念、校徽等，在设计高校导视系统时，需要重视校园精神文化的突显，重视各项细节工作，将校园形象反映出来。
同商业系统相比较，高校导视系统设计较为复杂，需要将生活、教学、问题等融入其中，考虑大众的不同需求。
由于高校教育具有开放性的特点，不仅仅是针对在校学生的教育，同时还针对社会人员，因此，在设计过程中需要实现高校的教育职能。
例如，在导视系统的设计中可以加入英文，进而提升系统的时效性，确保系统的使用性能。
校园导视系统的设计中必须包含各类标识，明确标识，进而不断完善高校导视系统。
2 高校导视系统设计的特点1.符号性。
如前所言，导视系统有着引导、指示等功能，需要让来者，尤其是第一次到来的人直观省时地找到自己的目的地。
因此设计高校导视系统时应当注意视觉元素的简洁性，在此基础上概括出图形、符号。
归根到底，高校导视系统中占主导的还是这些图形与符号及与之配合出现的文字。
2.识别性。
基于导视系统的形象传递功能，其识别性的特点不言而喻。
在进行高校导视系统的设计时，要考虑到各组成部分的视觉元素，即使用的标准色、字体、图形等元素是否符合高校已有的理念文化。
同时要注意需有鲜明的特征，在体现其已有理念文化的基础上有极高的辨识度，使人轻易识记。
校园导视系统设计案例校园导视系统设计案例：随着高校规模的不断扩大，校园导视系统的重要性日益凸显。
一套高效的校园导视系统能够提供学生和教职工方便快捷的导航服务，提高校园运行效率。
下面是一个校园导视系统设计案例，以帮助读者更好地了解其功能和实施细节。
1. 系统概述校园导视系统是一个基于互联网的导航平台，旨在为用户提供校园内的导航服务。
用户可以通过系统网站或手机应用程序访问导航功能，根据自己的需求查询校内的建筑、教室、图书馆、食堂、停车场等目的地，并获得最佳的路径和详细的导航指引。
2. 功能设计2.1 地图展示功能系统提供校园地图展示功能，用户可以通过地图查看校园内各个建筑物的位置和布局。
地图上标注了主要建筑物、道路和停车场等信息，用户可以通过地图快速了解校园的整体结构。
2.2 导航功能用户可以通过输入起点和终点的位置，获取最佳路径和导航指引。
系统根据实时交通情况和建筑物的开放时间等因素，计算出最快的路径，并提供文字和语音导航指引，帮助用户准确到达目的地。
2.3 关键地点查询功能用户可以通过系统查询校园内的关键地点，如教室、实验室、图书馆、食堂等。
系统提供详细的地点信息，包括位置、开放时间、联系电话等，方便用户快速找到所需的地点。
2.4 个性化设置功能用户可以根据自己的需求进行个性化设置，如设置常用地点、优先考虑的路径类型等。
系统会根据用户的设置，提供更加个性化的导航指引，提高导航的准确性和便利性。
3. 系统实施细节3.1 数据采集与整理系统需要收集校园内建筑物的位置信息、开放时间、联系方式等数据，并进行整理和存储。
可以通过校园测绘、教务系统、图书馆系统等方式获取数据，并进行统一的格式化处理。
3.2 地图绘制与标注根据收集到的数据，设计师可以使用地图绘制软件制作校园地图，并对主要建筑物、道路和停车场等进行标注。
地图需要具备足够的清晰度和准确度，以提供良好的用户体验。
3.3 路径规划与导航算法系统需要设计合适的路径规划和导航算法，以计算出最佳路径和提供导航指引。
基于校园文化的高校导视系统设计研究随着高校规模的不断扩大，校内的导视系统也变得越来越重要。
设计一个基于校园文化的高校导视系统，不仅要考虑系统的功能，还要充分考虑学校的文化特色和学生的需求。
一、需求分析高校导视系统需要提供以下的功能：1.地图导航：可以实现对学校内的各个场馆、建筑和教学区域的精准导航。
2.公共信息发布：可以展示校内重要活动信息、教学通知等。
3.义务导游功能：提供学生志愿者或学生会成员负责实际带领新生或游客参观校内重点区域的功能。
二、系统设计考虑到高校导视系统需要与学校文化相结合，设计师应该充分了解学校的文化背景，将学校的文化元素融入到导视系统中。
同时，系统界面的设计也应该更加精美，方便使用者使用。
1.地图导航系统应该包含一份校园地图，能够实现室内室外地图互动式导航。
学生可以在系统中找到所需的地点，系统可以根据学生的位置和目的地提供最佳的导航路线，并在地图上标注出路线。
导航方式可以是AR技术，用户用手机扫描校内二维码，就能在地图上看到对应建筑位置。
2.公共信息发布为了让学生了解学校的文化，系统应该能够宣传校同时代表性的特色文化。
学校活动信息、文化节信息等应该可以在系统中轻松查找。
同时，考虑到不同用户的使用习惯，这部分信息可以设为动态推送，通过系统通知进行推送。
3.义务导游功能此功能需要通过学校内部的志愿者和学生会等团队实现，他们可以在系统中查看活动日程、线路图等，按照系统的安排引导新生和游客在校内参观。
同时，用户可以通过系统对导游的服务进行反馈，方便学生和导游共同改进。
三、系统实现为了更好的实现该高校导视系统，设计师需要下几个步骤：1.调查学校文化背景对学校内部的文化、历史、传统的了解十分重要。
设计师需要与学校相关部门交流，参观校园等，以了解学校特有的文化元素。
2.确定用户需求了解不同类型的用户，并根据不同用户的需求进行分类，让每个用户都能够找到自己需要的信息和服务。
3.设计界面和信息排版系统界面的设计和信息在视觉和内容上都需要做到清晰明了。
基于校园文化视角的导视系统设计研究——以四川工程职业技术大学为例第一篇范文基于校园文化视角的导视系统设计研究——以四川工程职业技术大学为例导视系统，顾名思义，是指在特定空间内为人们提供方向指引、信息传达、安全提示等服务的视觉传达系统。
在校园环境中，导视系统不仅具有实用性，还承担着传播校园文化、提升校园品质的重要使命。
本文以四川工程职业技术大学为例，从校园文化视角对导视系统设计进行探讨，以期为校园导视系统设计提供新的思路。
一、校园导视系统的功能与作用1. 方向指引：为师生提供清晰、简洁的路线指引，便于快速找到目的地。
2. 信息传达：发布校园新闻、活动通知、规章制度等信息，提高校园信息的传播效率。
3. 安全提示：提醒师生注意校园安全，如消防设施、危险区域警示等。
4. 文化传播：展示校园文化特色，传承校园历史，提升校园品质。
二、四川工程职业技术大学校园文化特点1. 历史底蕴：四川工程职业技术大学成立于1958年，具有悠久的历史和丰富的文化底蕴。
2. 专业特色：以工程教育为主，强调实践与创新，培养具有工程背景的技术技能型人才。
3. 人文精神：倡导“敬业、精益、创新”的精神，强调职业道德和人文素养。
4. 校园环境：校园绿化覆盖率高，景观优美，具有良好的生态环境。
三、校园导视系统设计原则1. 功能性：确保导视系统的基本功能，如方向指引、信息传达等。
2. 识别性：运用独特的设计元素，使导视系统具有较高的识别度。
3. 美观性：结合校园文化特点，采用美观、简洁的设计风格。
4. 人性化：关注师生需求，确保导视系统易用、贴心。
四、基于校园文化视角的导视系统设计实践1. 设计风格：融合四川工程职业技术大学的历史底蕴和专业特色，采用简洁、大气的设计风格。
2. 设计元素：以学校标志、校训等为核心元素，体现校园文化内涵。
3. 色彩搭配：运用校园主题色，如绿色、蓝色等，展现校园生机与活力。
4. 材料选择：结合环保、耐用等要求，选用适宜的材料。
校园文化校园导视系统的人性化设计校园文化：校园导视系统的人性化设计引言概述：校园文化是学校的精神象征，也是学生们学习和成长的重要环境。
校园导视系统作为校园文化的一部分，扮演着引导和服务的角色。
人性化设计是校园导视系统的重要特点，它能够提供便利和舒适的导引体验，有效地满足学生和教职工的需求。
正文内容：1. 校园导视系统的布局设计1.1 校园地图的清晰呈现校园导视系统应该提供清晰明了的校园地图，以便学生和教职工能够快速找到目的地。
地图上应标注主要建筑物、教学楼、图书馆、食堂等重要设施，同时提供搜索功能，方便用户根据关键词快速定位。
1.2 导视标识的统一规范校园导视系统的标识设计应该统一规范，遵循一致的设计风格和标准。
导视标识应该清晰易懂，包括指示牌、路牌、标识牌等，以便用户在校园中能够准确理解并按照标识指引前往目的地。
1.3 路线规划的智能化校园导视系统应该具备智能化的路线规划功能，能够根据用户的目的地和当前位置，提供最优的行走路线。
系统应考虑到校园内的道路、楼梯、电梯等因素，确保用户能够选择最便捷、最舒适的路径。
2. 导视信息的多样化呈现2.1 文字信息的简洁明了校园导视系统的文字信息应该简洁明了，避免过多的冗余内容。
导视信息应该包括建筑物名称、房间号码、楼层等基本信息，同时提供简要的介绍和特色，以帮助用户更好地理解和记忆。
2.2 图片、图标的生动展示为了增加用户对导视信息的吸引力和记忆性，校园导视系统可以采用生动的图片和图标展示。
例如，使用建筑物的照片或特色图标，以及相关设施的图标表示，能够更直观地呈现信息，提高用户的参与度和导引效果。
2.3 语音导引的人性化设计为了满足部分用户对语音导引的需求，校园导视系统可以添加语音导引功能。
通过语音导引，用户可以通过耳机或扬声器听到具体的导航指示，无需频繁查看屏幕，提供更便利的导引体验。
3. 导视系统的易用性设计3.1 用户界面的简洁友好校园导视系统的用户界面应该设计简洁友好，避免过多的复杂操作和繁琐的步骤。
基于地面导视系统设计推进校园文化建设
作者：刘薇
来源：《艺术科技》2015年第09期
摘要：针对目前大学校园地面导视系统设计现有的问题，从“以人为本”、“形象统一性”、“环境适应性”三个方面着手，提出如何利用地面导视系统设计推进大学校园文化建设，从而塑造校园形象，提高竞争力，增强师生的凝聚力、自豪感；产生更广阔的导视性信息传达的可能性，在校园中提高学校辅助教育，融合校园文化、展现校园理念以及精神文化底蕴，提升校园形象。
关键词：地面导视系统；校园文化；校园形象；信息传达
当我们站立校园时，基本采用平视的观看角度捕捉信息。
上下10度就会产生视野范围；根据德国导视设计师安德烈亚斯·于贝勒提出的平均视点位置推断，分布在平均视点附近的信息，是最舒服的。
但在实际的校园环境内，由于各种因素，导视信息不能设置在这个视点区域，而是设置在人的视平线偏上或偏下的视线范围。
我们称向上为空中导视，向下为地面导视。
[1，2，3]最大限度地利用人的俯视，可以产生更多的校园信息传达，能更好地体现校园人文范围和校园精神，提升校园文化的品位和声誉，推动校园文化建设的发展。
1 目前校园地面导视系统设计的现状分析
地面导视系统一直存在于大学校园环境中。
例如，校园道路中涂有白色油漆的斑马线，就是一种实用、指引清晰的地面导视设计。
一般的地面导视系统：地面交通导向，如道路、路口、重要位置节点的导视设计；公共场所地面导向，如广场、教学区的区域划分；校园地面管理信息导向，如带有校园管理规定性导视系统，安全性的、限制性的、维护性的和秩序性的；地面服务类导向，如停车场、食堂指示等。
然而目前校园地面导视系统设计并没有受到重视，存在一些问题：
1.1 校园内地面导视系统设计类别少、形式单一
目前大学校园的地面导视系统设计仅局限于校园路面、人行道、广场，其形式多以地面绘制简单的导视线为主。
类别少、形式单一，缺乏更多种类的地面导视系统设计。
对于校园的楼道、楼梯、休息区域、景观等地面区域也应增加地面导视系统设计的内容，利用不同的材质、形式等手段更多地在地面这个无边界的平面，展示信息，提供信息导视。
1.2 校园内地面导视系统设计作用小、影响力低
校园道路的地面导视系统目前的作用仅仅停留在引导师生流动的方向，区分行车道和人行道，指示寻路的作用。
地面导视系统设计的应用还可以划分空间的使用范围、引导校园空间区域的分布等作用；同时要有渲染校园的氛围、装饰校园等功能。
1.3 校园内地面导视系统设计缺少学校文化内涵
现在校园地面导视系统的应用停留在一些传统的导视、指示设计形式，设计缺乏与校园文化的关联性，没能很好地将校园精神、校园理念以及一个学校自身的精神文化底蕴更好地衬托出来。
合理利用地面导视系统能够在校园建立及其发展脉络中起到文化推动作用。
2 地面导视系统设计如何推进校园文化建设
基于上述目前大学校园地面导视系统设计存在的问题，合理利用地面导视系统设计推动大学校园文化建设可以从下面几点考虑：
2.1 利用“以人为本”推进校园文化建设
环境导向设计是以功能性设计界面为基础，以环境性界面为依据，以情感性界面为核心的有机系统。
[4]地面导视系统是环境导向系统的一个组成部分。
校园地面导视系统设计的首要功能就是对于校园内道路、空间的指示引导作用。
地面的引导可以根据校园各功能分区总体规划进行分级设计，能够达到指示清楚、简便、连续的使用效果，同时加入“以人为本”的艺术设计效果。
例如，地面导视系统可以利用地面连续的点、箭头或其他带有方向性形状引导寻路路径；每一个校内空间、建筑的起始位置可以在设有地面信息指示的同时展示该空间的特征，利用连续的地面指示系统设计能够活跃校园里的路线氛围，有序活动人流，如在校园车行道设置减缓速度的地面导视设计能够保证行人安全等。
人对校园环境的视觉认知是由一系列心理感知组成的过程；人在行走过程中俯视地面导视信息时会获取到校园空间环境有关位置和信息，这些地面导视信息包括方位、距离、位置、组织结构等。
将这些地面信息结合就会形成一个完整的校园方向识别系统。
地面导视系统设计应在人的大脑中勾画出校园建筑空间的组织结构，融入校园各种的环境之中结合不同使用人群的使用需要。
近年来，国外为特殊人群和残障人士在公共场所提供的各项公共设施有很多，如专用的洗手间或专用的无障碍通道等，体现了人性化设计对其生活的重要性。
如今，不断地完善发展具有人文关怀的无障碍环境标识系统已然是“以人为本”设计理念的重点之一。
高校的建设是持久发展的，而高校地面导视系统设计也需要不断融合“人本”理念加以完善。
以“人本”为宗旨，从人的视觉认知方式出发设计地面导视系统有利于形成完整的校内导视系统规划，指导人流、行人的正确出行、寻路路线，提高信息传达的效率，从而推动大学校园文化建设。
2.2 利用形象的统一性推进校园文化建设
大学校园地面导视系统设计是由若干个部分组合而成，这些组合要有相互的联系，是具有特定指示功能的整体。
可以从两个方面利用形象的统一性推动校园文化建设：
一方面地面导视系统中运用到的文字、图形、色彩等元素的组合要以该校园的建校背景、校园规划风格、校园自身形象建设相统一。
充分使用校园形象系统设计中的标准颜色、标志、图形以及标准字体等元素与地面导视设计相结合，继承校园悠久的文化历史内涵，形成能够体现该学校形象的统一、标准化、规范化的地面导视系统设计，体现校园形象的整体性。
同时可以在整体中找到空间的不同特点进行个性化个别设计。
这个独特性要求与校园的某一个广场、路面、楼梯、走廊的形象特点相统一。
[5，6]例如，可以在教学楼通向活动广场的路面上设计以建校至今时间为线的带有时间线索地面导视系统，既可以完成方向的导视作用，又可以体现建校时间的历程。
行走在标记建校后的每一年历程的道路上，感受学校文化历史，这是对大学校园文化形象的一种提升和体现。
另一方面，大学校园是学生汲取知识的殿堂，地面导视系统设计要与大学生的形象统一。
青春、活力、自由、自治、道德、责任是当代大学生的形象体现，地面导视设计系统要以适应大学生自身为前提，提升大学生形象为目的。
地面引导方向的同时，引导学生传统和美德的继承，行走在设计中带有青春气息、文化内涵、历史传承、现代科技的地面导视指示系统间，本身就是对学生的一种道德文化熏陶。
2.3 利用环境的适应性推进校园文化建设
地面导视系统设计结合了科学和艺术，技术赋予设计良好的功能与合理的结构形式，而艺术美则使设计充满情趣与感性。
地面导视系统设计在满足大学校园功能性的前提下，利用环境的适应性，充分展示大学空间环境的特殊性，凸显并强化空间的校园艺术氛围。
营造艺术化的大学空间环境推动大学校园文化建设。
地面导视系统设计不是孤立存在的，应该融入大学的空间环境之中。
这里的环境包括大学的人文历史环境、大学的建筑环境、大学的景观环境、大学的设施环境，同时包括大学的社会环境，大学发展的历史、现况与未来等自身环境。
校园环境是大学文化形态的一部分，一所具有浓郁校园文化的大学总会在校园环境方面有所展现，这种展现无遗也包括整个环境中的地面导视系统设计安排。
例如，大学校园的建筑、园林景观等由于建设于不同时间所形成的风格也就不一样；而且不同系、院也有各自的特色功能需求，校园文化很难在这些内容上达到统一的学校形象。
而地面导视系统所设计通过统一的造型、材质、色彩设计思路，与环境相适应，并连续、直观地展示校园文化，使校园文化的形象更加鲜明。
[7，8]
大学校园独特的内在文化气质来源于大学校园自身的历史文化积淀，来自大学传承至今的具有穿透力、感染力、凝聚力的文化传统。
大学校园地面导视系统设计设计应在充分继承、塑
造与创新大学的精神品质下将内隐的物质外显化，更好提高大学外部的竞争力与影响力，推进校园文化建设。
3 结束语
塑造崭新形象的现代化大学校园，塑造校园形象，提高竞争力，加强全校师生的凝聚力、自豪感变得重要。
地面导视系统设计是提升大学校园形象、构建大学校园文化的有力手段之一。
大学校园地面导视系统，作为一种独特有效的引导方式，可以产生更广阔的导视性信息传达的可能性，将会在校园中提高学校辅助文化教育，融合校园传统与现代文化、展现校园理念以及精神文化底蕴，提升校园形象，对校园文化建设起到巨大的推动作用。
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作者简介：刘薇（1982—），女，山西人，硕士，内蒙古科技大学讲师，研究方向：艺术学。
