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第一节运动鞋结构（一）运动鞋基本结构：一只运动鞋大致由鞋头、鞋面（前面、侧面）大底、中底、后跟、里衬、鞋垫、鞋舌及各种配饰件组成。
（二）依鞋口高度分成三种型态:A、低帮B、中帮C、高帮[专业知识] 第二节运动鞋设计（一）鞋楦设计：鞋楦一双高雅优美的鞋子，除其外表款式、色彩搭配之外，最能在造型上突出鞋子美感的，就是鞋楦的式样。
鞋楦式样的设计工作，属于鞋子设计与制造过程中首要设计工作之一，没有鞋楦新颖式样设计，也就没有鞋子新款式的流行设计。
鞋楦设计原理是根椐脚型立体三维空间，经过适当、合理的修正与设计，使不规则的脚型立体空间变成有规则的鞋楦立体空间。
当然，其它表现鞋子外表美感的因素中，所选用的材料的质量，也能够使鞋子表现出高雅的美感。
然而在决定鞋子的流行趋势的条件中，最首要的因素非鞋楦式样莫属。
鞋楦符合人脚生理机能，贴合人脚骨骼，适合中国人脚型之特点。
运动鞋成型后，不走样，看相好，内部结构牢固。
（一）、各种功能性设计1、吸震效果：指鞋底吸收脚部着地时产生冲击震荡的效果。
比如气垫，PU、MD、EVA等都有防震功能，尤其是气垫为人们所普遍看重。
当人脚落地时，地面对人脚的冲击力通常是人体的2—3倍，特别是弹跳时可高达10倍，而良好的防震装置可以减少这种冲击力，PU气垫壳内装着一定气压的气体，当脚掌落地时，它可以通过变形从而分散冲击力，以达到减震的效果。
进而避免过分震动带来的伤害。
2、扭转系统：运动者在转向、折返、侧移时脚的不同部位会向不同方向扭转，极易发生运动扭伤。
在脚的内侧和脚弓等部位用高密度材料安装上一个装置以阻止运动时人脚向内过分翻转，避免运动扭伤。
3、能量回归这是指鞋底能将地面所产生的能量储存起来，当脚要做离地动作前的瞬间，鞋底将这份能量还给足部。
其中又是以气垫最为明显，当人脚落地时，脚给了气垫能量，气垫受力后变形，当人抬脚时气垫因为恢复原形又把能量反弹给人的脚，也就是说当人抬脚时，气垫通过能量反弹助其一臂之力，使运动员跑得更快，跳得更高。
（完整版）鞋靴帮样结构设计样板制作步骤名词解析鞋靴帮样结构设计样板制作步骤名词解析一、鞋靴样板制作步骤制作鞋靴样板主要包括四套样板：半面板、做帮样板、划料样板和里样板。
另外有些鞋款还需要制作组合样板、衬布样板。
(一)、半面板从楦侧面揭下画有款式的美纹纸，并展平所得到的侧面样板称为半面板。
其楦侧面展平过程指的是多向弯曲的楦表面在外力的作用下，通过空间角的变化被展成一个形状相似、大小相近的展平面。
(二)、组合样板组合样板是由半面板制作而成的，其主要作用是帮助制作其它样板和帮面的精确制作。
(三)、做帮样板做帮样板是鞋样板中的核心样板，是制取划料样板和里样板的基准样板。
是在面部车间中用于镶接、折边、标画定针点等操作的样板。
在经验设计时，常用制取做帮样的方法有：比楦剪样法；贴楦剪样法；分解法；拷贝纸临摹法；扎点法。
*做帮样板轮廓＝部件设计轮廓＋绷帮量＋定针点＋跷度＋合缝量（需要合缝的位置）＋翻缝量（需要翻缝的位置）1、部件设计轮廓无论是在设计图上，还是在楦面上，每个部件都应有一个完整的轮廓，即部件的设计轮廓。
2、绷帮量（绷帮做法）凡是与底口相连的部件，在制取做帮样板时都应加上相应的绷帮量，包括内、外腰底口上的区别(在内腰底口上打上牙剪“∨”)。
如果内、外腰样板有区别时，每一单独部件上都应该在内腰一侧作出标记。
3、合缝量采用合缝时，一般留出1．5mm--2mm的合缝量（后跟处的合缝量一般不另外加出，因材料的延伸性能可以将其抵消，若遇材料较厚或伸缩性能较差将其抵消不掉可适当放出）。
4、翻缝量在鞋口、鞋舌等部位翻缝时，要留出2mm--4mm的翻缝量。
如果翻缝部位要填充发泡材料，要留出3mm--5mm的翻缝量。
5、定针点定针点是指帮部件进行加工时的位置标记。
做帮样板上的定针点一般用直径1mm的小钺刀打孔。
定针点包括组合点，中点标记、鞋眼位置等。
压茬标记、假线位置标记可用割线槽方式来表现，有了定针点，线槽位置线，做出的样品才规范。
运动鞋六点设计法，让你的设计功力突飞猛进！
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六点设计法是指；对运动鞋的设计采用六个主要设计点来进行帮结构的设计的一种方法。
六点设计点是指；后帮高度点，外踝骨控制点，开口位置点，开口宽度点，开口长度点，开口后高控制。
1 》后帮中缝高度点(a)
根据品种的不同而有变化；矮帮运动鞋取60mm左右，高帮取120mm左右，常见的是75~85mm间。
相当于脚的后跟骨c点之上加20~30mm
2》外踝骨控制点；一般取50~55~60mm范围。
找外踝骨控制点时先找到外踝骨中心部位边沿点。
然后把所在位置点处理成直线，过该点作其垂线就是外踝骨控制点。
3》开户口位置控制点（c）
运动鞋属于前开口式结构开口位置应控制在钳口门控制点（v0）之前，一般取值范围在45~105mm在实际旅游鞋是常用70~90mm
4》开口宽度控制点(d)
开口宽度控制点去再开口位置控制点的与背中线垂直的线段上，
根据需要控制开口宽度在10~30mm之间。
5》开口长度点(e)
开口长度点是在楦面上取得，自脚的后跟骨上沿点用圆规直线测量较长的44%~46%或48%~50%以250号计算应取在110~115mm 或120~125mm
6》开口后高控制点（f）_
开口后高控制点是在开口控制点的垂线上截取的。
一般控制在95~100~105mm高这个高度线应与过脚踝骨的垂线平行。
也可采用过开口宽度作背中线的平行线找其点。
来源：网络。
运动鞋的造型与结构设计包含了造型设计、结构设计、功能设计、材料选择、工艺设计等多个过程，上述设计过程统称为总体设计。
第一节运动鞋造型设计概述造型是设计的最基本环节之一，是按照人的意图创造物体各种型体的过程，是人类能动地使用物质条件而给以特定的艺术表现。
造型设计必须运用的的三大基本要素是形态、机能和审美，运动鞋的造型设计也是如此。
运动鞋的设计与制造，属于人类造物过程中的“型”的制造，除了具有外部形态轮廓外，还有色彩、质地等要素，型通过视觉、触觉对人产生刺激，给人以综合式的审美感受。
而运动鞋的造型设计仅是对其感观形式进行表达的过程，如对点、线、面运动所构成的形状，以及色彩、线条、质感、块面、比例、装饰等直观因素的筹划、计算与安排，是艺术与实用的结合。
一、运动鞋造型总体设计的要素人们对物体的感受的要素中，80-85%的来自视觉感受。
视觉所能感受的要素就是型、色、状态。
因此运动鞋的造型设计要满足设计效果对视觉的作用与影响。
（一）形态要素运动鞋或构成其的任何部件，都需要一定的物质材料对形态进行支撑。
形态要素是造型设计赖以实现的物质基础。
形态要素可分为形、色、质、态四个方面。
1．形宇宙间有形的事物不计其数，且千变万化。
面对如此多变复杂的形态，事实上都可以归结为点、线、面、体这四种基本要素的组成。
运动鞋设计中设计点的选取，轮廓线的绘制，样板平面的组合及成鞋的立体造型，都成为设计人员在造型设计中必须掌握的基本技能。
形不仅指物体的外形、轮廓、形体、相貌，实质上还包括着物体的结构形式。
运动鞋的造型设计对形的安排、使用和相互关系的处理，涉及到它的结构。
全鞋的整体设计是建立在对各部件外形轮廓的设计的基础上，整体设计又统领部件设计。
各种部件经过一定条件的组合，才能形成整体的结构、整体的造型。
2．色彩物质材料都有一定的色彩或颜色，由其本身反射的光所决定的，物体的颜色就是未被吸收的光波所反映的。
色彩功能可用来美化产品，改善氛围，以满足人们生理上、心理上对平衡和功能等的需要。
运动鞋成型技术要求
运动鞋成型技术要求包括以下几个方面：
1. 材料选择：运动鞋成型技术要求选用具有良好弹性、抗撕裂、耐磨损等特性的材料，如橡胶、聚氨酯、EVA等。
材料的选择要考虑鞋子的使用环境和功能需求。
2. 设计结构：运动鞋成型技术要求鞋子的设计结构合理，能够提供足够的支撑和稳定性，同时又不影响穿着舒适度。
设计结构还需要考虑透气性、防水性等特点。
3. 成型工艺：运动鞋成型技术要求采用先进的成型工艺，如注塑成型、压力成型、热压成型等，确保鞋子的外形美观、成型精度高，同时还要保证鞋子的质量和耐用性。
4. 鞋垫和支撑系统：运动鞋成型技术要求鞋垫和支撑系统的设计合理，能够提供足够的缓冲和支撑，减少运动对脚部的冲击，同时还要考虑透气性和舒适度。
5. 质量控制：运动鞋成型技术要求在生产过程中进行严格的质量控制，确保每双鞋的成型质量一致，不出现明显的缺陷和瑕疵。
运动鞋成型技术要求在材料选择、设计结构、成型工艺、鞋垫和支撑系统、质量控制等方面都要达到一定的标准，以确保鞋子的质量和舒适度。
《鞋类设计师职业技能规范》课程标准课程名称：鞋类设计师职业技能规范课程性质：专业课程学分：4计划学时：64适用专业：鞋类设计与工艺1.前言1.1课程定位《鞋类设计师职业技能规范》是鞋类设计专业的主干课程之一，是职业能力必修课程,是实训教学环节重要的组成部分，是国家职业资格三级鞋类设计师的培训考核专用教程。
课程通过一系列的理论讲解和应用实训，将系统的了解鞋类产品的基本形态结构，及鞋类造型设计的基础设计构成知识，掌握鞋类产品造型设计的基本技法，并进行鞋类产品在制作应用形态的工艺规程、机器操作、质量测试等相关实践，使学生掌握鞋类产品造型的规律性知识。
同时根据《鞋类设计师国家职业标准》相关知识和技能考核要求，结合鞋类设计与企业岗位技能所需，《鞋类设计师职业技能规范》课程从鞋类设计师综合素质的培养，以及企业信息作为教学素材，全面地、系统地、直观地规范了鞋类设计师应具备的专业知识和职业技能。
1.2设计思路本课程是以就业为导向，力邀企业知名设计师和高校专家共同设计完整的教学情节，包括布置教学的任务、教学的工作过程和教学成果的检验。
整个过程设计以锻炼和提高学生的动手实践能力为主要的教学核心，需要学生具备扎实的设计制作能力、初步综合开发设计能力和积极地工作态度，在企业专业技术人才和高校师资共同指导下完成教学任务。
教学内容分国家职业标准、理论考试内容、技能考核内容、以及鞋类造型与效果图计算机设计、各工序生产工艺规程、机器操作、质量测试等规程，结合国家职业标准考核要求进行案例实施教学。
2.课程目标2.1总体目标设计本课程的主要目的是通过本课程的学习，使学生掌握鞋类设计的基础知识和基本造型技巧，具备鞋款设计的基本造型能力和初步表现能力，为能够独立进行鞋类造型设计做好准备。
2.2具体目标2.2.1能力目标（1）掌握滑板运动鞋、篮球运动鞋、户外运动鞋的电脑造型设计能力。
（2）掌握材料的特性，能根据其面辅料的特点进行设计的表现。
