2017版浙江选考高考历史考前特训:训练6-文化史必考点(世界史)_word版有答案
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2017年高考历史必背知识点(一):重要的国际会议1、巴黎和会(时间、参加国、操纵国、主要内容-条约、影响);2、华盛顿会议(背景、目的、时间、参加国、内容—条约、影响);3、慕尼黑会议(时间、参加国、内容、影响)4、开罗会议(时间、参加国、人物、内容、影响);5、德黑兰会议(时间、参加国、人物、内容、影响);6、雅尔塔会议(时间、参加国、人物、内容、影响);7、波茨坦会议(时间、参加国、人物、内容、影响);8、万隆会议:①、背景:亚非民族独立国家纷纷建立,亚非国家之间出现联合反帝反殖民的新局面;②、时间、地点;③、决议④、影响:亚非会议所反映出来的团结反帝、争取和维护民族独立、增进各国人民之间友谊的精神,被称为“万隆会议”。
2017年高考历史必背知识点(二):宋明理学1、背景:魏晋南北朝时期佛教、道教迅速传播,儒学面临危机;--(P课文第16页)隋唐时期,儒学家提出三教合一的主张,吸收了佛、道精神,得到新的发展;宋代,逐渐确立了一个以"理"或"天理"为核心的新儒学系统,即理学。
2、代表人物:北宋-程颢、程颐;南宋-朱熹、陆九渊;明朝-王守仁(王阳明)3、主要内容:--(P课文第16-17页)程朱理学:"理"是世界万物的本源;"理"体现在社会上是儒家道德伦理,在人身上就是人性;把握"理"就要"格物致知"(接触万事万物才能明"理")陆王心学:陆九渊认为"心即理也",求"理"就是进行内心的反省;王守仁"致良知"学说认为良知就是本心,就是理,天理就在自己心中,只要克服私欲、回复良知就能成为圣贤。
④宋明理学的影响:--(P课文第18页)历史作用:① 消极--用三纲五常维系专制统治,压抑、扼杀人们的自然欲求,产生了消极影响。
2017年11月浙江省普通高校招生学考科目考试历史仿真模拟试卷+01+Word版含答案绝密★启用前|试题命制中心2017年11月浙江省普通高校招生选考科目考试历史仿真模拟试卷01考生须知:1.本试题卷分选择题和非选择题两部分,满分100分,考试时间90分钟。
其中加试题部分为30分,用【加试题】标出。
2.考生答题前,务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。
3.选择题的答案须用2B铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑,如要改动,须将原填涂处用橡皮擦净。
4.非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内,答案写在本试题卷上无效。
选择题部分一、选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)1.中国农业源远流长,耕作技术先后经历了“刀耕火种”、“牛耕铁犁”等阶段。
下列选项中属于“牛耕铁犁”阶段的耕作技术或工具是①骨镰②翻车③水排④曲辕犁A.①③B.②③C.②④D.③④2.“凡子受怙恃之命,必籍记而佩之,时省而速之……若以怙恃之命为非,而直行己志,虽所执皆是,犹为不顺之子。
”对此阐发正确的是A.表现了宗法干系中长尊幼卑B.表现了宗法制度强调血缘纽带C.体现了宗法制的核心嫡长子继承制D.此做法有利于凝聚宗族3.书法家XXX认为,中国书法的至善境界是风行水上,天然成文。
通常人工刻意造作、雕痕明显的书法,即是实用性、装饰性工艺,而不是心之画,更谈不上书法艺术。
据此推断,真正意义上的书法艺术是A.小篆B.隶书C.草书D.楷书4.从某种程度上看,文学作品是映照社会的一面镜子,不同程度上折射社会的面貌。
在中国明清时期的文学作品中,有一部文学作品被评价为剖析封建社会的百科全书,该作品应是ABCD5.宋代以来,中国经历了三次商业革命:第一次是宋代商业革命,第二次是明清商业革命,第三次是近代商业革命,出现以通商口岸为核心的近代化商业群落。
训练6文化史必考点(世界史)一、选择题(本大题共25个小题,每小题2分,共50分)1.“在孔子看来,人是什么并不重要,关键在于彼此的关系如何。
”为此他提出了() A.尚贤尚同B.以德治国C.君轻民贵D.仁者爱人2.下列两则材料是一位先秦思想家在评论两位政治人物时表达的观点。
这位思想家可归类为()A.墨家B.法家C.道家D.儒家3.德国哲学家卡尔·雅斯贝斯认为,公元前8~公元前3世纪在中国、印度、希腊都曾经有过思想文化的飞跃,是人类精神的大觉醒时期。
能体现这一时期人类精神觉醒的思想是() A.“人伦者,天理也”B.“人是万物的尺度”C.“因信称义”D.“天赋人权”4.普罗塔戈拉晚年,其著作《论神》在雅典广场上被焚毁,本人被逐出雅典,这主要是因为他()A.公开提出了人文主义概念B.将人置于世界和社会的中心C.宣传唯物主义无神论思想D.指责和批判古希腊民主制度5.孔子讲“礼”,孟子重“义”,荀子也说:“先王恶其乱也,故制礼义以分之”。
先秦儒家讲求“礼”“义”的主要目的是()A.规范社会秩序B.强化中央集权C.构建平等社会D.缓和诸侯纷争6.孔子与苏格拉底是中西方有着深远影响的思想家,他们的思想有着众多的共通之处。
这些共通之处包括()①强调道德的重要性②伸张个性,追求自由③关注知识对人的改造④遵从理性,反对权威A.①③B.②③C.①②D.②④7.“凡真正知道善恶对错之人,必然行善,凡作恶者皆因无知。
”下列观点与该句最为契合的是()A.“人是万物的尺度”B.“认识你自己”C.“美德即知识”D.“与上帝直接对话”8.公元前800年至公元前200年,东西方出现了一批杰出的思想家,形成了诸多思想流派。
下列思想家与所属流派对应正确的是()①苏格拉底—智者学派②芝诺—斯多亚学派③商鞅—法家④孟子—儒家A.①②B.①③C.①②④D.②③④9.实现平等是人类永恒的追求。
下列思想家或思想流派的主张,体现对平等的追求的是() ①老子②墨子③韩非④斯多亚学派A.①②B.②③C.②④D.①④10.“欧洲从希腊继承了什么?继承了关于人和社会的某种概念的动力线。
训练9现代史必考点综合一、选择题(本大题共25个小题,每小题2分,共50分)1.某报纸报道:“(新中国的成立)是亚洲一个划时代的历史时刻,虽然不是所有的中国都在共产党的手中,但毫无疑问,无论好坏,这是拥有近5亿人民、目前世界上最大的单一同质种族群体的政府。
”对该报道的解读,正确的是()A.欢呼新政权的诞生B.改变了亚洲政治版图C.带有明显的反华倾向D.反映苏联的官方态度2.对纪念章所反映的历史事件解读正确的是()A.确立毛泽东思想为党的指导思想B.中国的历史从此进入一个新纪元C.新政府直接对人民代表大会负责D.确立“长期共存,互相监督”方针3.“我们此次到北平刚好碰到这个划时代的会议召开……民族资产阶级这次不仅参加了……而且能够讲它所要讲的话……我们今后应当在工人阶级领导下密切合作,努力恢复和发展新民主主义经济。
”材料中的这次“会议”是()A.1921年中共一大B.1949年七届二中全会C.1949年中国人民政治协商会议D.1954年第一届全国人民代表大会4.“在人民代表大会制实行后,中国人民政治协商会议不再代行全国人民代表大会职权,在此以后它应作为独立的统一战线组织而继续存在。
”这表明中国人民政治协商会议()A.由执政机构变为参政机构B.由主持机构变为监督机构C.由立法机构变成协商机构D.由法律机构变为执行机构5.1954年通过了《中华人民共和国宪法》。
这一宪法体现的两大原则是()A.公民原则和义务原则B.人民民主原则和社会主义原则C.人民民主原则和多党制原则D.社会主义原则和人民公社原则6.某同学在学习了“现代中国的民主政治建设”后,对相关知识进行了整理。
其中正确的是()A.《共同纲领》是新中国第一部社会主义类型的宪法B.革命委员会是一个党政分开的权力机构C.1982年宪法成为中国在历史新时期治国安邦的总章程D.到20世纪末,我国已形成了一个以刑法为核心的法律体系框架7.近些年来,明星逐渐成为两会召开期间的热点话题。
训练3经济史必考点(中国史)一、选择题(本大题共25个小题,每小题2分,共50分)1.作为世界农业起源地之一,下列农作物最早由中国培植的是()A.①②B.②③C.①④D.②④2.“进之则箭下,入土也深;退之则箭上,入土也浅。
”此工具名称是()A.耧车B.翻车C.筒车D.曲辕犁3.有学者认为,在中国古代每次动乱中,农业生产都会遭到打击,然而小农经济又会在原地或异乡僻壤恢复,成为新王朝发展的前提。
这说明小农经济具有()A.脆弱性B.封闭性C.再生性D.落后性4.从西汉中期耦犁推广以来,中国古代的农业工具不是向大型、高效发展,而是逐步被改造得比较轻便灵巧。
这说明古代农具()A.已经达到定型阶段B.逐步走向停滞落后C.适应小农经济需要D.严重制约农业发展5.唐朝法律曾详细规定了对宰杀耕牛的处罚,杀自家牛者也要判一年徒刑。
宋代对杀牛者的处罚更为严厉,杀牛者要处徒刑两年,甚至要刺配充军。
上述规定反映了()A.封建王朝法律的严酷性B.奖励耕战政策的必要性C.小农经济地位的重要性D.自给自足经济的脆弱性6.“绢帛绫绸叠满箱,将来裁剪做衣裳。
公婆身上齐完备,剩下方才做与郎。
”诗句中这些纺织产品的主要用途是()A.自我消费B.对外出售C.交纳赋税D.捐赠礼品7.“土豪,我们做朋友吧”成为当今一种网络流行语。
如果这一土豪生活在唐朝,不可能成为他显摆资本的是()A.灌钢法制作的钢刀B.精美的青铜酒器C.艳丽柔和的粉彩瓷D.胎质细洁的白瓷8.俞森的《荒政丛书》卷5中记载:“一妇每日纺棉三两,月可得布二匹,数月之织,可供数口之用,其余或换钱易粟,或纳税完官。
”材料表明古代中国()A.重农抑商政策已有所改变B.稀疏地出现了资本主义萌芽C.小农经济并非完全封闭的D.农业是财政收入的主要来源9.为探究宋代商品经济发展状况,某同学搜集的史料如下图,其中属于第一手史料的是()A.《水浒传》B.《清明上河图》C.《农书》(宋)D.《宋词三百首》10.“市肆之中多一工作之人,即田亩之中少一耕稼之人。
训练4经济史必考点(世界史)一、选择题(本大题共25个小题,每小题2分,共50分)1.有学者认为,东西两半球的不同文化圈的大汇合,加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程。
推动东西文化圈大汇合的经济根源是()A.文艺复兴的兴起B.商品经济的发展C.造船水平的提高D.宗教扩张的狂热2.17世纪初,拥有众多商船,有“海上马车夫”称号的国家是()A.荷兰B.西班牙C.法国D.葡萄牙3.下图是北美洲海地岛1493~1570年人口变化图。
导致这一变化的主要因素是()A.环境恶化水灾泛滥B.大批土著被卖为奴C.殖民者掠夺和屠杀D.工业污染损害健康4.英国工业革命中,最早出现生产技术革命性变化的行业是()A.棉纺织业B.采煤业C.冶金行业D.机器制造业5.下表为1800~1950年日本东京人口变化状况(单位:千人),表中人口变化的趋势表明日本()年份1800年1880年1900年1950年人口800 1050 1600 5425A.B.工业化速度加快C.消除了封建生产关系D.成为世界商业中心6.世界体系霸权周期是不断更替的,霸权国家也是不断更迭的,而世界体系结构本身也一直处在不断变动之中。
在历史上,世界体系曾存在三个中心。
它们是()A.17世纪的荷兰、19世纪的英国、20世纪的美国B.17世纪的西班牙、19世纪的英国、20世纪的美国C.17世纪的法国、19世纪的英国、20世纪的美国D.17世纪的西班牙、19世纪的荷兰、20世纪的英国7.我们习惯上称第一次工业革命和第二次工业革命所开辟的时代分别为“蒸汽时代”和“电气时代”。
这样划分的主要依据是()A.技术革新的开始领域不同B.对经济发展的推动作用不同C.动力机器的发展阶段不同D.对世界市场的形成意义不同8.1870年全世界开采的石油只有80万吨,到1900年猛增至2000万吨。
能够正确解释这一现象的是() A.电灯的发明B.飞机的发明C.蒸汽机广泛使用D.内燃机广泛使用9.与第一次工业革命相比,第二次工业革命的突出特点是()A.主要发生在轻工业领域B.科学研究与生产紧密结合C.重大发明来自传统工匠D.英国的工业发展一枝独秀10.“只要大公司大企业得到繁荣,千百万失业劳动群众最终也会得到好处”,他乐观地预计,危机只是暂时的,“繁荣就在眼前”。
训练5文化史必考点(中国史)一、选择题(本大题共25个小题,每小题2分,共50分)1.孔子收徒讲学,西汉设立太学,都是对古代教育事业的重大发展。
下列对两者分析有误的是() A.办学性质并不相同B.教育对象都涉及社会中下层C.都推动儒学的传播D.教授内容以《论语》等为主2.论述先秦某学派思想的一篇论文中,含有关键词“显学、尚贤、非乐”。
该学派是()A.儒家B.道家C.法家D.墨家3.关于人与自然的关系,中外思想家有的认为“齐物”,有的提出“制天命而用之”,有的主张“顺应自然的生活就是至善”。
明确提出上述思想观点的学派有()①道家学派②斯多亚学派③儒家学派④智者学派A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.“大一统”观念是中国传统文化的主流形态。
以下“天下”的涵义明显与其他三项不同的是() A.《墨子》“一同天下”B.《孟子》“天下定于一”C.《荀子》“一天下,财万物,长养人民,兼利天下”D.《汉书》“天下之事无大小皆决于上”5.冯友兰认为中国经历了三次“新儒学”运动,其中前两次发生在古代中国。
与前两次“新儒学”运动密切相关的大儒有()①孟子②董仲舒③朱熹④李贽A.①②B.①③C.②③D.③④6.某学者在点评君主们执政心法时说道:“摆起面孔说教,满口仁义道德:放开手脚行事,一派杂霸之术。
”君主“得其心法”始于()A.东周B.西汉C.北魏D.南宋7.胡适在评论中国古代某思想流派时说:“挂着儒家的招牌,其实是禅宗、道教、儒教的混合产品。
”据此可知,胡适评论的是()A.先秦儒学B.汉代儒学C.宋代理学D.清代儒学8.李贽认为:“夫私者,人之心也,人必有私,而后其心乃见;若无私,则无心矣。
”李贽这一思想产生的社会条件是()A.程朱理学统治地位的动摇B.封建君主专制统治的腐朽C.西方人文主义思想的传入D.城市工商业发展和市民意识产生9.顾炎武认为修史的目的在于通过“鉴往”而达到“训今”,否则修史就丧失其价值所在。
2017年4月浙江省普通高校招生选考科目考试历史试题选择题部分一、选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)1.中国农业从远古洪荒走来,经历了“刀耕火种”、“牛耕铁犁”等阶段。
下列项中属于“刀耕火种”阶段的耕作工具有①石斧②耧车③骨镰④曲柄锄A.①③B.①④C.②③D. ②④2.谈到西汉的政权建设,史家常以“汉承秦制”作论。
下列项中能体现该论断的是A.皇帝制与郡县制B.郡县制与刺史制C.皇帝制与封国制D.丞相制与刺史制3.中国古代典籍十分重视技术经验的总结。
下列项中,同时介绍指南鱼和火药配方的是A.《抱朴子》B.《武经总要》C.《萍洲可谈》D.《梦溪笔谈》4.北宋画家论及山水画的创作,提出“春山烟云绵联,人欣欣;夏山嘉木繁阴,人坦坦;秋山明净摇落,人肃肃;冬山昏霾翳塞,人寂寂。
”该认识反映的中国山水画的特征是A.注重对客观自然景物的逼真摹写B.强调以花鸟为主要描绘内容C.注重用画面传达主观情致与神韵D.强调人物为核心的布局构图5.日本所藏中国宋代提举两浙路市舶司“公凭”(官方文书)记载:泉州客商李充“自己船一只”,“往日本国”,随船货物有象眼四十匹、生绢十匹、白绫二十匹及大量瓷器。
该史料反映了宋代A.商贸活动不再受到官府的监管B.中日之间官民互惠贸易的繁荣C.“朝贡”贸易体制尚未发展起来D.“海上丝绸之路”商品外销情况6.明清之际,黄宗羲提出振聋发聩的主张“天下为主,君为客”,顾炎武揭示了“私天下”的危害,王夫之则猛烈抨击“孤秦”、“陋宋”。
上述思想A.是思想文化走向近代化的先声B.说明了儒家思想主流地位旁落C.反映了君主专制制度不断削弱D.在批判融合中形成新理学思想体系7.清初两淮和两浙的盐商家庭总共不及1000家,而到乾隆末年,盐商家庭却已产生了280余名进士,占全国进土总数的1.88%。
这一现象反映了A.商人谋求转变社会地位B.盐商经济实力迅速提高C.士贵商贱观念已被打破D.商人得到政府优厚待遇8.有学者痛陈:“当20世纪揭开帷幕的时候,中国是那样贫穷、衰败,任人摆布,仿佛已经奄奄一息,濒临灭亡的边缘。
绝密★考试结束前2017年11月浙江省普通高校招生选考科目考试历史试题选择题部分一、选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)1.古代有学者论及中国早期国家的的政治制度,谓:“周之子孙,苟不狂惑者,莫不为天下之显诸侯。
”这反映了A.神权与王权相结合B.最高执政集团权力的高度集中C.血缘关系亲疏不再作为权力分配依据D.政治权力的分配采用分封制和宗法制2.在中国思想文化第一个枝繁叶茂期,有思想家针对“百家异说”局面,认为人的认识应当力避“私(偏爱)其所积,唯恐闻其恶也;倚其所私,以观异术,唯恐闻其美也”。
其观点旨在表达A.倡导独立思考精神 B.不同学派应相互竞争C.吸收各家思想精华D.理论认识应格物致知3.水利是农业的命脉。
右图所示人物主持的水利工程闻名于世,历苍黄风雨,惠泽中华民族两千余载,堪称世界水利工程的典范。
这一水利工程是A.灵渠B.都江堰C.郑国渠D.白渠4.有学者认为,古代丝绸之路的意义不仅使中国的丝绸远销罗马为中心的地中海世界,更大的贡献还在于沟通了东西方经济文化交流。
下列项中反映东西方交流的有李冰石像①中国造纸术经丝路传到欧洲②美洲马铃薯、玉米传到欧洲③中国印刷术沿海上丝路传到日本④中国瓷器经丝路远销欧洲A.①③B.①④C.②③D.②④5.汉武帝时期,设立中央官学,培养《五经》博士,“自此以来,公聊大夫士吏彬彬多文学之士矣”。
中央官学的建立A.推动了儒家思想正统地位的确立B.结束了大富豪子嗣垄断官位的局面C.有利于学生思想创新和个性发展D.促进了百家争鸣局面的进一步发展6.韩愈谈到人生“喜怒窘穷,忧悲愉佚,怨恨思慕,酣醉无聊不平,有动于心”时,提到一些文人往往通过一种书体挥洒性情,某书法大家作品被其誉为“变动犹鬼神,不可端倪”,堪称一代法书。
韩愈所赞誉的书体是A.小篆B.楷体C.行书D.草书7.中国古代皇帝制度建立后,围绕集权与分权,官僚体制不断调整和变化。
训练6文化史必考点(世界史)一、选择题(本大题共25个小题,每小题2分,共50分)1.“在孔子看来,人是什么并不重要,关键在于彼此的关系如何。
”为此他提出了()A.尚贤尚同B.以德治国C.君轻民贵D.仁者爱人2.下列两则材料是一位先秦思想家在评论两位政治人物时表达的观点。
这位思想家可归类为()A.墨家B.法家C.道家D.儒家3.德国哲学家卡尔·雅斯贝斯认为,公元前8~公元前3世纪在中国、印度、希腊都曾经有过思想文化的飞跃,是人类精神的大觉醒时期。
能体现这一时期人类精神觉醒的思想是()A.“人伦者,天理也”B.“人是万物的尺度”C.“因信称义”D.“天赋人权”4.普罗塔戈拉晚年,其著作《论神》在雅典广场上被焚毁,本人被逐出雅典,这主要是因为他() A.公开提出了人文主义概念B.将人置于世界和社会的中心C.宣传唯物主义无神论思想D.指责和批判古希腊民主制度5.孔子讲“礼”,孟子重“义”,荀子也说:“先王恶其乱也,故制礼义以分之”。
先秦儒家讲求“礼”“义”的主要目的是()A.规范社会秩序B.强化中央集权C.构建平等社会D.缓和诸侯纷争6.孔子与苏格拉底是中西方有着深远影响的思想家,他们的思想有着众多的共通之处。
这些共通之处包括()①强调道德的重要性②伸张个性,追求自由③关注知识对人的改造④遵从理性,反对权威A.①③B.②③C.①②D.②④7.“凡真正知道善恶对错之人,必然行善,凡作恶者皆因无知。
”下列观点与该句最为契合的是() A.“人是万物的尺度”B.“认识你自己”C.“美德即知识”D.“与上帝直接对话”8.公元前800年至公元前200年,东西方出现了一批杰出的思想家,形成了诸多思想流派。
下列思想家与所属流派对应正确的是()①苏格拉底—智者学派②芝诺—斯多亚学派③商鞅—法家④孟子—儒家A.①②B.①③C.①②④D.②③④9.实现平等是人类永恒的追求。
下列思想家或思想流派的主张,体现对平等的追求的是()①老子②墨子③韩非④斯多亚学派A.①②B.②③C.②④D.①④10.“欧洲从希腊继承了什么?继承了关于人和社会的某种概念的动力线。
”这里所说的“关于人和社会的某种概念的动力线”指的是古希腊的()A.人文主义和民主政治运作机制B.抽签选举、轮番而治的参政方式C.人人平等、公正至上的法律观念D.人文主义11.下图所示画作()[意]拉斐尔《椅中圣母》(1514~1515年)A.彰显理性主义的精神实质B.通过宗教题材表现人性之美C.追求抒情写意,反映民间风情D.深受印象主义绘画风格的影响12.战国时,齐国在国都附近设稷下学宫,作为齐国的教育中心与学术中心;汉朝时汉武帝设立太学。
两者都()A.以儒学五经作为教育的核心内容B.延续了私学在教育领域的意义C.培养了国家需要的管理人才D.表明官学是当时唯一的办学形式13.有学者认为,文艺复兴的倡导者和19世纪末的中国维新思想宣传者的手段都很高明。
两者的“高明”之处是()A.利用宗教反对封建思想B.建立政党宣传政纲C.组织团体宣传新思想D.借助传统文化外衣14.19世纪20~30年代出现了“社会主义”“人文主义”“保守主义”“自由主义”“女权主义”等词语。
这些词语的出现反映了()A.工业化的发展B.革命不断深入C.思想文化多元化D.资本主义走向衰落15.历史上中西文化交相辉映,下列人物组合同属一个世纪的是()A.孟子亚里士多德B.关汉卿牛顿C.李贽达尔文D.曹雪芹但丁16.有学者认为西方文明的一个特点就是,它通过与外部民族的接触获得促进自身转变的动力。
不能佐证该观点的是()A.开辟新航路B.殖民扩张与掠夺C.文艺复兴的兴起D.工业革命的开展17.下列言论,按照其发表的先后顺序排列,应该是()①“一阵风吹过,有人觉得冷,有人觉得凉爽。
难受与惬意,全在于个人的感觉。
”②“我们人类是天生一律平等的,只有品德才是区分人类的标准。
”③“我不同意你说的每一个字,但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。
”④“灵魂单凭信仰,无需‘事功’,就可由上帝的约许获得释罪。
”A.②①③④B.①②④③C.①②③④D.④①③②18.将《论语》《孟子》《大学》《中庸》编为《四书》的是什么时期哪位儒者()A.北宋朱熹B.南宋朱熹C.春秋孔子D.战国孟子19.有人说意大利是“近代欧洲的儿子中的长子”,能为其提供依据的是,意大利()①是近代人文主义的发源地②是地理大发现的开拓者③是代议制民主的诞生地④是近代经济因素的出现地A.①②B.③④C.①④D.②③20.16世纪,欧洲的一场争论很快扩展为关于上帝与人类关系的新思想的传播。
这一“新思想”的核心是指()A.因信称义B.知识即美德C.人非工具D.人民主权说21.面对纷繁复杂的现实社会,东西方思想家中,有的倾向积极涉世,干预国家政治;有的倾向消极避世,内省修身。
下列人物中,倾向积极涉世、干预政治的有()①孔子②老子③马丁·路德④孟德斯鸠A.①④B.②③C.①②④D.①③④22.卢梭提出:“在国家里没有什么基本上不能废除,社会契约本身也不例外,因为假如所有公民一致同意破坏契约,无疑地这将是合法的破坏。
”这主要反映的是()A.社会契约论B.人民主权说C.自由平等D.三权分立学说23.战国李悝制定了《法经》,法国孟德斯鸠撰写了《论法的精神》,这两个“法”对君权的影响() A.基本一致B.正好相反C.相辅相成D.继承发展24.完成了人类对自然界认识史上第一次理论大综合的科学家是()A.伽利略B.亚里士多德C.牛顿D.爱因斯坦25.“就人类文明史而言,它成就了英国工业革命,在法国诱发了启蒙运动和大革命。
迄今为止,还没有第二个重要的科学和学术理论,取得过如此之大的成就。
”结合所学,材料反映的科学成就是()A.哥白尼提出“日心说”B.牛顿建立起力学理论体系C.达尔文创立了进化论D.法拉第发现电磁感应现象二、非选择题(本大题共2个小题,每小题10分,共20分)26.阅读下列材料,回答问题。
材料一普罗塔戈拉的一个著名的观点是:“人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。
”材料二智者学派关注人与人之间的关系、社会组织、伦理规范等,热衷于探讨政治和法律问题。
材料三奴隶制不合人性;追求所有人“平等”。
材料四角色——教师,任务——培养公私兼顾、能言善辩的好公民,目的——参与雅典的民主政治。
材料五苏格拉底以自知无知自豪,提出知识即美德。
“我平生只知道一件事,我为什么是那么无知……知道的越多,才知道(的)越少。
”(1)依据材料一至材料四分别概括智者学派对人的价值问题关注的侧重点。
(4分)(2)概括指出材料五体现了苏格拉底的什么哲学思想?(2分)(3)智者学派和苏格拉底关于人的价值的观点产生的社会根源是什么?依据上述材料,谈谈你对人文精神的理解。
(4分)27.阅读下列材料:材料一下面是作品《哈姆雷特》中的部分内容:啊,一颗多么高贵的心就这样陨落了!朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑,国家所瞩望的一朵娇花;时流的明镜、人伦的雅范、举世瞩目的中心,这样无可挽回地陨落了!材料二海盗和莎士比亚让英国迅速成长……就在英国迅速崛起的同时,英国国内的文化也取得了极高的成就。
被马克思称为“人类最伟大的天才之一”的戏剧家莎士比亚,在他的37部剧作中展露出了惊人的才华和对人的内心世界的洞察力。
他站在16世纪的思想高度,把掩藏在历史深处的人性特点挖掘出来抛到了人们的脚下。
——《大国崛起》解说词材料三丘吉尔说:“我宁可失掉一个印度,也不愿失去一个莎士比亚。
”请回答:(1)结合材料一,说明莎士比亚的作品体现了怎样的人文价值。
(3分)(2)分析材料二和材料三,说明莎士比亚对英国的历史发展有何重要影响。
(4分)(3)上述材料所反映的问题给了你什么启示?(3分)训练6文化史必考点(世界史)1.D[“尚贤尚同”是战国时期墨子的思想,故A项错误;“以德治国”最早的提出者是春秋时期的子产,孔子后来也重申了该思想,但在材料中没有体现,故B项错误;“君轻民贵”是战国时期孟子的思想,故C项错误;材料说的是人与人之间的关系,故D项正确。
]2.D[根据材料“维系传统封建秩序,是个执守正道而不行诈谋的国君”“僭越礼制,想仿行天子的礼仪”可知该思想家主张维护西周的分封制确立的等级秩序,倡导礼乐制度的要求,符合儒家所主张的“礼”,恢复西周时的等级名分。
墨、法、道家并无类似的主张,D项符合题意。
]3.B[北宋时期的程颢、程颐兄弟把天理和伦理道德直接联系起来,认为“人伦者,天理也”,与“公元前8~公元前3世纪”不符,故A项错误;公元前5世纪,在雅典出现了智者学派,普罗塔戈拉提出“人是万物的尺度”,符合“公元前8~公元前3世纪”,故B项正确;16世纪时,马丁·路德提出了著名的《九十五条论纲》,倡导“因信称义”,从此拉开了宗教改革的序幕,与“公元前8~公元前3世纪”不符,故C项错误;18世纪中叶,启蒙运动进入高潮,伏尔泰、卢梭等人主张“天赋人权”,与“公元前8~公元前3世纪”不符,故D项错误。
]4.B[普罗塔戈拉提出“人是万物的尺度”这一人文主义思想,但人文主义概念是对近代文艺复兴时期核心思想的表述,故A项错误;普罗塔戈拉提出“人是万物的尺度”,强调以人为中心,否定以神为中心,与当时人们敬神的思想不符,故B项正确;普罗塔戈拉的“人是万物的尺度”以人的主观感受为核心,属于唯心主义,故C项错误;普罗塔戈拉肯定古希腊的民主制度,故D项错误。
]5.A[先秦儒家宣扬礼义是强调人们按照自己所属的社会地位来行使自己的权利,意在规范社会秩序,故A项正确;中央集权是在秦始皇一统天下之后确立的,先秦谈不上“强化”,故B项错误;孔子代表春秋晚期奴隶主贵族的利益,孟子和荀子代表战国时期新兴地主阶级的利益,与构建平等社会无关,故C项错误;材料中没有出现缓和诸侯纷争的意思,故D项错误。
]6.A[孔子与苏格拉底都重视道德的作用,故①正确;孔子主张“克己复礼”,用周礼规范人的言行,故②错误;二者都强调教育对人的作用,故③正确;孔子主张等级制度,要求服从君主,故④错误,A项符合题意。
]7.C[普罗塔戈拉主张“人是万物的尺度”,主张感觉即知识,与题意不符,故A项错误;苏格拉底“认识你自己”,强调人的理性精神,与题意不符,故B项错误;材料“凡真正知道善恶对错之人,必然行善,凡作恶者皆因无知”体现了苏格拉底“美德即知识”的思想,故C项正确;马丁·路德认为任何一个基督教徒都有权阅读和理解《圣经》,人人都可以“直接与上帝对话”,与题意不符,故D项错误。
]8.D[苏格拉底,公元前469年~公元前399年,但苏格拉底不属于智者学派,故①错误;芝诺,公元前490年~公元前425年,属于斯多亚学派,故②正确;商鞅,公元前395年~公元前338年,属于法家,故③正确;孟子,公元前372年~约公元前289年,属于儒家,故④正确,D项符合题意。