2018高一优秀班主任经验交流会发言稿：战胜惰性奋力向前

大家好！首先，我要感谢学校和领导给予我这个机会，让我在这个重要的场合与大家交流。

今天，我主要想和大家分享一些关于高一班主任工作的经验和心得，希望能够对大家有所帮助。

一、高一班主任工作的特点1. 班级建设高一班主任是班级建设的核心力量，要充分发挥班主任在班级管理中的主导作用。

班级建设包括班风建设、学风建设、团队建设等方面。

我们要努力营造一个和谐、团结、向上的班级氛围，让每个同学都能在班级中找到自己的位置，发挥自己的优势。

2. 学生成长高一阶段是学生成长的关键时期，班主任要关注学生的身心发展，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

我们要关心学生的学习和生活，帮助他们解决成长过程中的困惑，激发他们的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。

3. 家校沟通家校沟通是班主任工作的重要组成部分。

我们要加强与家长的沟通，了解学生的家庭背景、成长环境，共同关注学生的成长。

同时，要向家长传达学校的教育理念，争取家长的支持和配合。

二、高一班主任工作经验分享1. 班级建设（1）制定班规班纪：班规班纪是班级管理的基础，要与学生共同制定，让他们认识到遵守班规班纪的重要性。

（2）加强班级文化建设：通过举办班级活动、开展主题班会等形式，增强班级凝聚力，营造良好的班级氛围。

（3）关注特殊学生：对学习困难、心理问题、家庭困难等特殊学生，要给予更多的关爱和帮助，确保他们健康成长。

2. 学生成长（1）关心学生学习：了解学生的学习状况，帮助学生制定学习计划，提高学习效率。

（2）关注学生心理健康：定期开展心理健康教育，关注学生的心理变化，及时发现并解决心理问题。

（3）培养学生的综合素质：组织各类活动，培养学生的兴趣爱好，提高他们的综合素质。

3. 家校沟通（1）定期召开家长会：向家长汇报学生在校情况，了解家长对学生的期望，共同探讨教育方法。

（2）利用网络平台：通过微信群、QQ群等网络平台，与家长保持密切联系，及时沟通学生的学习和生活情况。

我是高一某班的班主任，非常荣幸能够在这里与大家分享我的工作经验和心得。

在过去的一年里，我本着对教育事业的高度责任感，努力做好班级管理工作，现将我在班级管理方面的一些经验和做法与大家交流，希望对大家有所帮助。

一、加强自身修养，树立良好形象作为班主任，我们要时刻注意自己的言行举止，以身作则，为学生树立良好的榜样。

以下是我在这方面的一些做法：1. 爱岗敬业，勤奋工作。

我始终把工作放在首位，认真备课、上课，努力提高教学质量。

同时，积极参加学校组织的各项活动，为班级争光。

2. 严谨治学，不断学习。

我深知自己知识储备的不足，因此，我不断学习新的教育理念、教学方法，努力提高自己的教育教学水平。

3. 关爱学生，关心班级。

我关心学生的生活、学习、心理健康，时刻关注他们的成长。

在班级管理中，我注重培养学生的集体荣誉感和责任感。

二、加强班级文化建设，营造良好氛围班级文化建设是班级管理的重要组成部分。

以下是我在这方面的一些做法：1. 确立班级目标。

根据学生的实际情况，制定班级目标，让学生明确自己的努力方向。

2. 开展丰富多彩的班级活动。

如：主题班会、班级文化节、团队拓展等，增强班级凝聚力，提高学生的综合素质。

3. 重视班级宣传。

利用班级板报、微信群等渠道，宣传班级动态，展示班级风采。

三、加强家校沟通，形成教育合力家校沟通是班级管理的重要环节。

以下是我在这方面的一些做法：1. 定期召开家长会。

向家长汇报班级工作，了解学生在家的表现，共同探讨教育方法。

2. 建立家校联系制度。

通过电话、短信、家访等方式，及时与家长沟通，解决学生在学习和生活中遇到的问题。

3. 开展家长活动。

邀请家长参与班级活动，增进家校感情，形成教育合力。

四、加强学生心理健康教育，关注学生成长学生心理健康是班级管理的重要任务。

以下是我在这方面的一些做法：1. 定期开展心理健康讲座。

邀请专业心理老师为学生讲解心理健康知识，提高学生的心理素质。

2. 建立心理辅导机制。

高一班主任经验交流发言稿（3篇）高一班主任经验交流发言稿（通用3篇）高一班主任经验交流发言稿篇1各位领导、各位班主任同仁：首先感谢我们的领导给了我一次与各位班主任交流工作经验的机会，而对于我来说，与其说是交流，其实更多的是学习。

下面就我在如何做好班主任工作方面的感想和日常做法向大家汇报一下。

著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”。

而要养成良好的习惯，就要抓好班级的常规管理。

在抓好班级的常规管理方面，我的体会是班主任要严格、要细心、要有恒心、更要有爱心。

1.首先，我认为“严”就是要严格要求学生。

要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习计划和严谨的学习态度。

还要求教师本身有严慈般的父爱。

在严的同时也要给学生起码的尊严。

时时刻刻严格督促学生，及时发现学生的违规违纪苗头，并给予制止，不让其继续恶化下去，关键要给学生打好“预防针”。

一旦发现有违规的事情，要对学生进行耐心的批评教育（在批评教育时要让学生多换位思考，同时班主任自己也要换位思考，让学生体会自己的感受），让其认识到自己的错误并改正过来，同时做到一切按照班规班纪处理。

这样，班上的其他学生就会有一种共同的认识：班主任说话算数，说到做到，并且奖罚分明。

这样，对于一些平时纪律比较懒散的学生起到了一种警示作用，平时一些不太符合规范的行为也会因此有所收敛，为形成一个守纪律的班集体起到了奠定基础的作用。

2.其次，班级的常规管理要“细”，即是细致，把工作落实到实处、细处。

我主要谈下选班干部这个方面。

班干部是班主任的得力助手，培养好一支好的班干部队伍，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。

上学期我班上能取得好的成绩，得益于一支好的班干部队伍。

上学期，一开学，利用军训的机会我认真地了解学生、认识学生，与学生交流，得到学生中的第一手资料。

军训结束后我就挑选思想好的、群众基础好，有服务意识、有一定工作能力的学生担任班干部工作，对他们进行具体的分工，让他们明确他们具体的职责（很具体），并教给他们工作方法，指导他们开展工作。

高中班主任工作经验交流会发言稿范文（3篇）高中班主任工作经验交流会发言稿范文（通用3篇）高中班主任工作经验交流会发言稿范文篇1尊敬的各位老师们:今天我站在这里，与其说是来交流经验的，还不如说是来认真学习的。

我深深知道，跟在座的很多班主任相比，无论是敬业精神还是管理经验我都自愧不如，要我来谈班主任经验实在有点班门弄斧的味道，但我在班级管理中，遇到了不少难题，经历了很多挫折，有了一些的经验，但更多的是需要得到解决的问题，希望能得到大家的帮助，也希望能引起大家对班主任工作的关注和思考。

20__年出校门又再进校门的时候，平心而论，作为文科生的我没什么特长，除专业之外音体美一窍不通，理科方向也是一问三不知。

这样的情况下，要当好一个让学生信服的班主任，我觉得很难。

20__年，我申请当一名班主任，从那时起，我和我的学生们都在为了证明自己而不停地探索、奋斗。

我先带的是预科12班，之后，我又带了高一12班，高一4班，直到现在的高二8班，一路走来，回想当班主任的点点滴滴，用两个字可以概括“辛苦”，也可以用一个词总结“幸福”。

我下面将谈到的是自己在班级管理中的一些不成熟的想法和做法，希望能起到抛砖引玉的作用。

首先，说一下我的付出一、班级日常管理方面：俗话说：没有规矩，不成方圆，我根据《中小学生守则》、《学生日常行为规范》和《克州三中学生违纪处罚办法》等，制定一套比较符合班级学生的《班及规章制度》，要从班级管理目标、活动、评价等方面考虑，使班级管理工作做到有章可循，有法可依。

管学生要严，但“严”不能认为是缺乏人情的严厉，人无完人，谁无过错？由于我班学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要我去做耐心细致的思想工作、不能操之过急。

于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律，但对一些比较问题比较多的学生，也不能听之任之，或者视而不管，既然有了班规，就要依法办事。

大家好！我是高一（1）班的班主任，非常荣幸能够在这里与大家分享我在班主任工作中的心得和体会。

在过去的一年里，我深刻体会到了班主任工作的艰辛与快乐，也积累了一些宝贵的经验。

下面，我就以下几个方面与大家进行交流。

一、关爱学生，建立良好的师生关系班主任是学生成长道路上的引路人，关爱学生是班主任工作的核心。

我认为，建立良好的师生关系是开展一切工作的基础。

1. 尊重学生，平等对待。

在班级管理中，我始终坚持以学生为本，尊重每个学生的个性，关心他们的成长。

在课堂上，我注重与学生互动，鼓励他们积极参与讨论，给予他们充分的发言权。

在日常生活中，我平等对待每个学生，关注他们的喜怒哀乐，成为他们的知心朋友。

2. 耐心倾听，关注学生需求。

我经常与学生谈心，了解他们的学习、生活情况，关注他们的心理需求。

对于学生的困惑和问题，我耐心倾听，给予他们合理的建议和帮助。

通过倾听，我能够更好地了解学生，为他们提供针对性的指导。

3. 关爱学生，温暖心灵。

我关注学生的身心健康，及时发现并解决他们的心理问题。

在学生遇到困难时，我给予他们鼓励和支持，帮助他们度过难关。

同时，我关心学生的家庭情况，尽力为他们提供帮助。

二、注重班级文化建设，营造良好氛围班级文化是班级的灵魂，良好的班级文化能够激发学生的学习兴趣，提高班级凝聚力。

以下是我在这方面的一些做法：1. 制定班级规章制度，规范学生行为。

我根据学校的要求，结合班级实际情况，制定了班级规章制度，明确了学生的行为规范。

同时，我加强对学生的教育，让他们明白遵守规章制度的重要性。

2. 举办丰富多彩的班级活动，提高班级凝聚力。

我组织开展了主题班会、文艺演出、运动会等班级活动，让学生在活动中展示自我，增进同学之间的友谊，增强班级凝聚力。

3. 培养学生良好的学习习惯。

我注重培养学生的自主学习能力，引导学生制定合理的学习计划，养成良好的学习习惯。

同时，我鼓励学生参加各类竞赛，提高他们的综合素质。

三、加强家校合作，形成教育合力家校合作是教育的重要环节，良好的家校关系有助于学生全面发展。

高中班主任经验交流会发言三篇篇一：高中班主任经验交流会发言尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同事们：大家好！我是某某某高中的班主任，非常荣幸能够在这次经验交流会上与大家分享我的一些工作心得和经验。

作为一名班主任，我始终坚持以学生为中心，关注每个学生的全面发展。

在日常工作中，我努力发挥班主任的辅导和引领作用，不仅关注学生的学业进步，更重视他们的品德修养和身心健康。

我经常与学生进行深入的交流，了解他们的困惑和需求，鼓励他们树立正确的人生观和价值观。

我相信，只有真正了解学生，才能更好地指导和帮助他们解决问题。

此外，我也注重与家长的沟通与合作。

家庭是学生成长的重要环境，家长是学生的第一任教师。

我积极与家长保持联系，及时反馈学生的学习和生活情况，共同关注学生的发展。

我会定期组织家长会，与家长面对面交流，听取他们的意见和建议，共同为学生的成长提供更好的支持和帮助。

除了与学生和家长的沟通合作，与同事之间的合作也是班主任工作中的重要环节。

我始终认为，班主任工作不应该是一个人的事情，而是一个团队的事情。

我与教学组长、年级组长等同事密切配合，共同制定和执行班级工作计划，共同解决学生问题，共同为班级的发展做出努力。

我也乐于分享自己的经验和心得，与同事们相互学习、相互交流，共同提高班主任工作水平。

最后，我想说的是，作为一名班主任，我们的工作不仅仅是传授知识，更是在塑造学生成长的过程中发挥重要作用。

我们要关注学生的成长，关注他们的需求和困惑，为他们提供正确的引导和支持。

我们要与学生、家长和同事紧密合作，共同为学生的全面发展努力奋斗。

谢谢大家！篇二：高中班主任经验交流会发言尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同事们：大家好！我是某某某高中的班主任，很荣幸能在这次经验交流会上与大家分享一些我的工作经验和体会。

作为一名高中班主任，我深知自己肩负着重要的责任。

在学生的成长过程中，我们是他们的引路人和指导者。

因此，我始终把学生的发展放在首位，努力帮助他们成为全面发展的人才。

大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在高一班主任工作中的心得体会。

首先，请允许我代表高一全体班主任，向各位领导、各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢！作为一名高一班主任，我深感责任重大。

高一，是学生人生道路上的一个重要转折点，是学生从初中向高中过渡的关键时期。

在这个阶段，学生的身心发展、思想观念、学习方法等方面都会发生很大的变化。

因此，如何做好高一班主任工作，帮助学生顺利度过这个阶段，是我们共同面临的重要课题。

以下是我对高一班主任工作的几点思考：一、关注学生的心理健康高一学生正处于青春期，心理变化较大。

作为班主任，我们要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在学习和生活中遇到的问题。

具体来说，可以从以下几个方面入手：1. 加强与学生的沟通，了解他们的心理状态，倾听他们的心声。

2. 定期开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质。

3. 建立班级心理辅导小组，为学生提供心理支持。

4. 协调家校关系，共同关注学生的心理健康。

二、注重学生的思想教育高一学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。

作为班主任，我们要注重学生的思想教育，引导他们树立正确的人生观和价值观。

具体措施如下：1. 加强理想信念教育，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

2. 开展道德品质教育，引导学生树立正确的道德观念。

3. 注重法制教育，提高学生的法律意识。

4. 开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养学生的民族精神。

三、关注学生的学业进步高中阶段，学生的学业压力较大。

作为班主任，我们要关注学生的学业进步，帮助他们提高学习效率。

具体可以从以下几个方面入手：1. 了解学生的学习状况，制定针对性的学习计划。

2. 培养学生的学习兴趣，激发他们的学习动力。

3. 开展学习方法指导，提高学生的自主学习能力。

4. 加强与任课老师的沟通，协调教学进度，确保学生学业水平。

四、加强班级管理良好的班级氛围是学生健康成长的重要保障。

作为班主任，我们要加强班级管理，营造一个和谐、积极向上的班级氛围。

大家好！我是高一（1）班的班主任，非常荣幸能在这里与大家分享我在高一教学过程中的心得与体会。

高一，是同学们迈向高中生活的第一步，也是他们人生中一个重要的转折点。

在此，我衷心祝愿同学们在新的学习阶段，能够勇敢地追求梦想，努力实现自己的人生价值。

首先，我想谈谈高一班主任工作的特点。

与初中相比，高中生活节奏更快，学习压力更大，同学们面临着更多的挑战。

作为班主任，我们需要关注以下几个方面：一、树立正确的教育理念作为班主任，我们要有坚定的教育信念，始终坚持立德树人的根本任务。

我们要以学生为中心，关注每一个学生的成长，尊重学生的个性差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

二、加强班级管理班级是学校的基本单位，班级管理的好坏直接影响学生的学习生活。

我们要建立健全班级管理制度，培养良好的班风学风，营造和谐、团结、向上的班级氛围。

三、关注学生心理健康高中时期，同学们面临着学业、人际关系、自我认知等多方面的压力。

作为班主任，我们要关注学生的心理健康，及时发现和解决他们在成长过程中遇到的问题，帮助他们健康成长。

四、做好家校沟通家庭是孩子成长的重要环境，家校沟通对于学生的全面发展至关重要。

我们要加强与家长的沟通，让家长了解学生在校表现，共同关注学生的成长。

下面，我就以上几个方面谈谈我的具体做法：一、树立正确的教育理念1. 关注学生的全面发展。

我始终认为，学习成绩只是衡量学生综合素质的一个方面。

在教学中，我注重培养学生的道德品质、审美情趣、实践能力等，使他们在德、智、体、美等方面全面发展。

2. 尊重学生的个性差异。

每个学生都有自己的特长和兴趣，我们要善于发现和挖掘学生的潜能，为他们提供展示才华的平台。

二、加强班级管理1. 建立健全班级制度。

我制定了班规班纪，明确奖惩措施，让同学们明白什么是可以做的，什么是不可以做的。

2. 营造良好的班级氛围。

我鼓励同学们互相帮助、团结友爱，共同进步。

在班级活动中，我注重发挥同学们的积极性和创造力，让他们在活动中感受到集体的温暖。

优秀高中班主任经验交流发言稿优秀高中班主任经验交流发言稿范文（通用17篇）发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。

发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。

下面是小编整理的优秀高中班主任经验交流发言稿范文，欢迎大家分享。

优秀高中班主任经验交流发言稿篇1老师们：大家晚上好！今晚站在这里，说实话，内心忐忑不安，大家都是有若干年班主任管理经验的老师，我在这里发言，确实是班门面前弄斧，高手面前下棋，怕稍有不慎，被大家耻笑了去，但既然接受了邓主任的分配任务，就该坦然地去面对。

所以我最终还是勇敢地站在这里，接受大家的批评和指正。

对于班级管理，我说不上经验，只是有一些心得而已。

下面就我的心得谈几点：一、树立自己的威信，给学生一种“言必行，行必果”的印象。

新学期伊始，针对高二年级分科后新组合的班级，学生的学习习惯、生活习惯、行为习惯需要一个更高的要求。

在开学的第一个月，我养成了一个习惯：每天收集整理学生存在各方面的问题，利用每天的思品课逐一规范，逐一提出要求，以副班长登记违纪事件，统计操行分的形式对常规进行管理。

对于违纪者，一律重惩。

一开始就给学生一种要求严格的感觉，让学生敬畏你。

（严格要求是为了让学生养成良好的习惯，在高三时你稍用一点爱心，就能感化学生，那时学生也会因为你的情感变化而更加贴心于你。

）二、培养班干部的管理能力，形成学生管理学生的良好氛围。

从两个事情来解读这样做的好处：1、运动会期间我班开展了一次文艺晚会。

在晚会之前，我作了精心的准备，把班委叫到办公室，按照不同的部门一一交代了职责，并告诉他们可能会遇到的突发事件及应对方法，并鼓励班委，哪个部门最终完成的工作最好，就给予奖励。

在这场晚会中，我成了一个特邀嘉宾，什么事也没做，什么心也没抄。

结果晚会组织非常周到，会场布置、晚会主持、晚会程序、音乐设备、卫生打扫，各项工作完成得非常优秀。

高中班主任工作经验交流会发言稿【优秀5篇】班主任工作经验交流会发言稿篇一尊敬的各位领导、各位老师：大家好！很感谢学校领导的信任，给了我这次经验交流的机会。

自从接到这个任务，我既是欣喜又是惶恐，欣喜的是我可以借此机会系统地反思一下自己的班主任工作了，但又十分惶恐，我还是班主任队伍中的“学生”，还在摸索探索中，哪有什么经验可谈呀。

但是，暗中我还是在不停鼓励自己：“没有关系，我是来学习的，说得不当之处，还有这么多优秀的同仁帮助我指点嘛”。

今天我分享的是个人不成熟的观点，因此，还希望得到大家的支持和理解。

我今天打算从以下几个方面来粗浅地谈谈自己对班主任工作的理解以及自己的班主任工作：一是“认识班主任工作”，强化身份认同。

二是“班主任的常规工作”，明确自身职责。

三是“如何做好班主任工作”，确保教育成效。

首先，我谈一谈我是如何认识班主任这个工作的，在现实的教育管理中，班主任是最小的主任，但班主任扮演了很多角色：当家的——一家之主，班主任就是班级家庭中的父母；调解员——学生间发生矛盾了，班主任要能够发现并调解，能够让他们重归于好；心理师——学生出现心理问题，班主任要能走进学生内心，用心理治疗法，让学生心理健康；传话筒——家长有话、学校有要求，需要通过班主任来传达；医生——学生病了，小病要能医，大病要能察，不能耽搁；警察——学生失窃了，班主任要能侦案、破案……当然，扮演的角色还有很多很多。

可能看到这里，我们会有一个共同的想法，那就是班主任是个苦差事儿。

的确不可否认，班主任的工作是琐碎的。

但这么多事情要做，恰巧说明了班主任工作的重要性，班主任的责任重大。

对于责任重大，请允许我做一个不恰当的比喻：把班级的几十个孩子，比作教室的一盏盏灯。

如果某一盏灯出问题了，可能不会特别影响教室的明亮程度。

可是这盏灯对于一个家庭来说，却是带来光明的唯一一盏灯。

因此，班主任工作成效如何，将直接关系到学校、学生、家庭、社会的发展，乃至国家、民族的兴衰。