部编人教版七年级道德与法治上册-第八课第一框 生命可以永恒吗 课时练习2

第八课探问生命第1框生命可以永恒吗探究活动一教材第88页运用你的经验(1)说说你所知道的“最长的生命”。

(2)我们的生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？答案：(1) 1933年“长寿之星”李清云与世长辞，据民间传说他生于清康熙十六年（1677年），先后历经了康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰、同治、光绪、宣统九代至民国，在世256岁，是世界上极罕见的长寿星。

(2)我们的生命不可以永恒。

因为宇宙间的一切事物都有发生、发展和消亡的过程。

人的生命和其他生命一样有着自然规律，都有一个由生到灭的过程，长生不老只是人类的美好愿望。

生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。

如果说生命可以永恒，应该是精神信念上的生命，精神上对人类文明的传承的永恒，例如在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

知识点1 生命有时尽探究活动二教材第89页探究与分享(1)在上面的生命故事中，两个女孩表达了哪些共同的感受？(2)她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识？答案：(1)生命过程会遇到许多不如意，每个人的生命都来之不易，感受到了生命的珍贵。

(2)生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的。

每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。

我们应该珍惜生命的每一寸时光，让每天都过得充实，不错过美好的青春年华。

探究活动三教材第91页探究与分享(1)“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？”你的回答是什么？(2)孔子说：“未知生，焉知死？”你同意这种说法吗？说说你的理由。

答案：(1)生命因为有终结性所以才显得弥足珍贵，生命只有一次。

死亡，是我们每一个人都必须面对的，死亡让我们懂得珍惜生命，生命的终结让我们珍惜现有的时光，生命的唯一性告诉我们要尊重每一个不同的生命。

8.2敬畏生命1.生活中难免会遇到一些突发事故，需要我们掌握一些自我保护的技巧和方法，将损失降到最低。

下列技巧和方法正确的是()①闻到室内有强烈的煤气味时，就地立即打电话请专业的人来检修②发生火灾时，可用湿的毛巾、口罩捂住口鼻，按疏散指示逃离火场③遭遇泥石流时要沿着与泥石流流向相垂直的方向逃离④油锅高温起火时，立即用泼水的方式灭火A.①④B.①③C.②③D.②④2.2023年12月18日，甘肃省临夏州积石山县发生6.2级地震。

地震发生后，习近平总书记高度重视并作出重要指示，要全力开展搜救，及时救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡。

这体现了我国()A.将人民安全作为中心工作B.坚持人民至上，生命至上C.致力于促进社会绝对公平D.落实尊重和保障人权的初心使命3.“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的意思是敬爱自己家的老人，也敬爱别的老人；呵护自己的孩子，也呵护别人的孩子。

之所以这样做，是因为()A.敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律B.敬畏生命，就要关爱他人的生命C.敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上D.敬畏生命，只需要敬爱老人，呵护孩子4.2023年4月13日，经过7个多小时的艰苦奋战，云南省森林消防总队特勤大队扑灭威胁玉溪某烟花厂的火情，保护了周边200多户村民的生命财产安全。

下列标题与该材料内容最匹配的是()A.探问生命；珍惜青春B.敬畏生命；生命至上C.绽放生命；追求荣誉D.守护生命；健康成长5.热爱生命，尊重生命，呵护生命，这是我们生活的主旋律。

下列行为属于珍爱生命的是()①初中学生遇见有人落水，不假思索，下水营救②骑车过马路，遵守交通规则③两学生结伴到田野里捕捉青蛙④草坪上温馨提示：小草也是生命，请脚下留情A.①②B.①④C.②③D.②④6.2023年12月18日23时59分，甘肃省临夏州积石山县发生6.2级地震。

地震发生后，中共中央总书记习近平高度重视并作出重要指示，要求全力开展搜救，妥善安置受灾群众，尽最大努力保障人民群众生命财产安全。

人教版《道德与法治》七年级上册：8.1 生命可以永恒吗课时训练②虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人③我爸爸是蒙古族,妈妈是汉族，我是两个民族友好交往的果实④我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④答案：D4.在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。

因此，生命对我们而言包括（）①身体的生命②社会关系中的生命③精神信念上的生命④“我们”的生命A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④答案：A5.世界上没有两片完全相同的树叶，也找不出没有任何差异的两个人。

这句话表明（）A.人的生命是宝贵的B.生命具有独特性C.人的生命源于自然D.事物之间难区分答案：B6.关于生命，下列说法正确的是（）①生命是地球上最宝贵的东西②每个人的生命都是独特的③生命属于我们只有一次④我们要珍爱生命A.①③④B.①②③C.②③④D.①②③④答案：D7.生命是由一小时一小时、一分钟一分钟累积起来的，因此我们要（）A.珍惜时间，珍爱生命B.尽量得过且过C.探索无限延长生命的办法D.及时享受快乐，为生命增添更多趣味答案：A8.死亡意味着有限的年华、不可预知的终结，会让人感到担忧、恐惧甚至绝望。

可是,当我站在死亡的角度重新审视现在的生命，我发现本来习以为常的、不起眼的东西变得珍贵和美好起来。

对这段材料理解正确的是（）①死亡是人生不可避免的归宿②我们应该从容面对生命的不可预知，更加热爱生命③死亡让我们感激生命的获得④我们应该认真对待生命的每一天，让每天过得充实A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④答案：D9.15年前，小芳还是一个七年级学生，后来，她读高中、大学，如今，她已结婚生了一个宝宝。

这表明（）A.个体生命实现了人类生命的接续B.人类精神文明成果得到传承C.个体生命是永恒的D.生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括精神信念上的生命答案：A10.在生命的传承关系中,我们能更好地（）A.认识自己生命的价值B.认识自己生命的意义C.认识和面对自己的生命D.继承和创造人类的文明成果答案：D11.在浩瀚的大自然中，生活着无数的植物、动物和微生物。

8.1 生命可以永恒吗一、单项选择题1.生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的_____中产生的（）A.偶然性B.必然性C.规律性D.特殊性2.人的生命是很短暂的，我们应该（）A.及时行乐B.珍惜生命C.顺其自然D.无所作为3.对生命发展的自然规律，人类（）A.难以抗拒B.束手无策C.不可预知D.可以创造革新4.无论是国内，还是海外，无论是天灾，还是人祸，无论是党和政府，还是广大公民，当危难来临之时，都将救人.救命放在第一位。

这是因为（）A.人类的生命最具有智慧B.每个人对国家.社会和他人都有价值C.生命的意义在于奉献D.集体利益与个人利益是相互依存的5.如果将生命健康与其他利益相比，生命是“1”，名誉.金钱.友情.地位等都是“1”后面的“0”。

有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若失去“1”，即失去了生命，后面的名誉.金钱等再多也是“0”。

这告诉我们（）A.生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提B.生命是不可重复的，生命属于我们只有一次C.生命无比珍贵，不容他人侵犯D.生命是短暂的6.“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已”说明了（）A.生命对于我们来说是一帆风顺的B.不同的人，对待生活和生命的态度不同C.生命属于我们只有一次，而且生命是短暂的D.生命对每个人来说都是平等的7.小华说：我和爸妈定居在新加坡，但我自豪地对外国人说“我是中国人”。

这表现出（）A小华具有强烈的民族自豪感B小华过分依赖祖国，没有自立精神C小华的生命是国家的，不是他个人的D生命短暂，应倍加珍惜8.作家罗曼·罗兰说：“人生不出售来回车票，一旦动身，决不返回。

”这形象地说明（）①一个人的生命是不可重复的；②生命一旦失去就不会再来；③正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好；④生命属于我们只有一次A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④9.长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。

第八课探问生命8.1 生命可以永恒吗一、学习目标1.培养热爱生命、珍视生命的情感，认清自己的责任和使命，实现人生的价值。

2.能正确认识生命的短暂性和接续性，学会从容面对生命，担当一份使命。

3.了解生命的短暂性和生命的接续性。

二、自主预习1.生命的特性（1）生命来之不易（2）生命是独特的（3）生命是不可逆的、短暂的2.人类生命的接续包括人类精神文明的传承和延续（1）对个体生命的全面认识，生命对于每个个体中，不仅仅是身体上的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。

（2）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。

3.个体生命在人类生命接续中的重要性（个体生命在实现人类生命的接续中要担当使命）（1）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。

（2）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。

三、合作探究《钢铁是怎样炼成的》小说中主人公那段著名的独白给我们留下了深刻的印象。

“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。

人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。

”’（1）这段话告诉我们什么道理?（3）你认为什么样的生命最具有价值?（3）你准备怎样实现自己的人生价值?四、随堂演练1．“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已”说明了（）A．生命对于我们来说是一帆风顺的B．不同的人，对待生活和生命的态度不同C．生命属于我们只有一次，而且生命是短暂的D．生命对每个人来说都是平等的2．长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。

这启示我们（）①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律②死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得③要向死而生，好好活着，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命④生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让它变得丰富、充实和有意义A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④3．一个新生命的到来，会给这个世界带来什么?她(他)的家人有了新的身份，她(他)的家族后继有人，她(他)给家人带来了无数的快乐，国家又增添了一个纳税人……这则材料说明了（）①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续②在生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命③生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命④在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④4.古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长”。

8.1 生命可以永恒吗基础过关一、单项选择题1．一个新生命的到来，会给这个世界带来什么?她(他)的家人有了新的身份，她(他)的家族后继有人，她(他)给家人带来了无数的快乐，国家又增添了一个纳税人……这则材料说明了( )①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续‘；②在生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命；③生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命；④在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④2. “人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已”说明了( )A．生命对于我们来说是一帆风顺的B．不同的人，对待生活和生命的态度不同C．生命属于我们只有一次，而且生命是短暂的D．生命对每个人来说都是平等的3. 长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。

这启示我们( )①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律；②死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得；③要向死而生，好好活着，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命；④生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让它变得丰富、充实和有意义A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④4．我国著名的国学大师、学界泰斗季羡林在《人生感悟》里谈到，在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是决非可有可无的。

如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。

下列说法与材料相符的是( )①在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富；②生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；③我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果；④对于那些浑浑噩噩的人来说，他们无法理解自己对人类发展所应当承担的责任A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④二、简答题5．张海迪说：“生命很痛苦，但是再痛苦我也要活着，我要活得好好的，我还要活出生命的诗意。

七年级上册4单8.1——生命可以永恒吗一、选择题1．青少年吴某沉迷网络游戏难以自拔，深感对不起父母，最终自杀身亡。

这告诉我们（）①青少年要增强分辨是非的能力，追求高雅的生活情趣②要善于控制自己的行为，有节制的上网③网络是魔鬼，百害而无一利④要认识到生命的独特性，要学会守护、尊重、珍爱生命A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④2．下列对生命的接续说法正确的是（）①人的生命虽短，但一代又一代的个体实现了生命的接续②在生命接续中，我们能为自己的生命找到一个位置③人的一生就是为了生命的接续④实现人类的接续是一种封建迷信思想A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④3．有人说，人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。

这句话告诉我们A. 每一个生命的独特的B. 生命是脆弱的，不能做危险的事C. 生命的珍贵在于它的不可重复D. 生命充满了机遇4．家谱是记载本族世系、名人事迹、族人变迁的图表或书籍，乃人类同宗共祖之血缘世系的家族之书。

大中华上下五千年，肇始，姓氏只姬，姜、姚、嬴（音“迎”）、姒（音“四”）、坛（音“云”）、女为吉也。

人姓偏旁皆从女，可见人之初祖姓氏来源于母权社会，后世至今，姓氏多达万姓，皆由六姓繁衍而来。

这段材料表明（）A. 生命有时尽B. 生命有接续C. 生命来之不易D. 生命不可逆5．“我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运。

我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己。

”下列说法符合这一观点的是A. 人类善待其他生命的动机是自私的B. 人类的生存与其他生命没有关系C. 各种生命相互依存、息息相关D. 没有人类就没有地球上其他生命6．认识生命，才能尊重生命。

下列对生命的认识正确的是A. 个体的生命是在无数的偶然性中产生的B. 生命是短暂的，珍惜生命就要及时行乐C. 死亡是人生不可避免的归宿，我们应顺其自然发展D. 生命是不可预测的，人类无法掌握生命7．2016年5月8日，福建三明市泰宁县发生山体滑坡。

8.1认识生命课时练习1.下列能体现生命接续的是()①制作家谱，追忆先辈②继承和创造人类的文明成果③积极互动，增进对朋友的了解④捐献眼角膜，使眼疾患者重见光明A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.鲁迅先生只活到了55岁，他的生命是相对短暂的，但他留给我们的文学作品，影响着一代又一代人。

孔子是几千年前的人，但当我们阅读《论语》时，依然能感受到孔子不凡的思想价值和独特魅力。

针对上述材料，下列理解正确的是()①生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富②在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富③人的生命是独特的，也是短暂的④伟大的思想代代传承A.①③B.①④C.②③D.②④3.人的生命是代代接续的，精神生命也是不断传承的。

下列情况能准确体现生命传承关系的是()①我的家乡在余姚市，我想做个懂科技的新型农民②中国女孩在国外穿汉服宣传中华文化，自信地告诉他人自己是中国人③我爸爸是维吾尔族人，我妈妈是汉族人，我是两个民族友好交往的见证④翻阅我家的族谱，我看到了家族一代又一代生命的接续A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.如同世界上没有完全相同的两片树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。

下列说法能印证这一观，点的是()①指纹、虹膜、人脸都是与生俱来，独一无二的②每个人的生命都是独特的，每个人拥有不同的人生道路③人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富④生命是有限的，新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律A.①②B.①③C.②④D.③④5.弃官寻母、背着爸爸去上学、“中国好兄弟”割皮救父……从古至今，中华民族孝敬父母的传统美德薪火相传、历久弥新。

从生命接续的角度看，这说明()A.孝敬父母是我们的义务B.我们应该用行动表达孝敬之心C.每个人的生命都不可替代D.人类的精神文明在不断积累和传承6.某校道德与法治小组打算开展以“生物多样性保护”为主题的宣传活动。

下面可以入选本次宣传活动海报的古语有()①万物各得其和以生，各得其养以成②奉法者强则国强，奉法者弱则国弱③天与弗取，反受其咎；时至不行，反受其殃④劝君莫打三春鸟，子在巢中望母归⑤物之不齐，物之情也⑥斧斤以时入山林，材木不可胜用也A.①③④B.②⑤⑥C.①④⑥D.②③⑤7.“鹰击长空，鱼翔浅底，虎啸深山，驼走大漠。