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2023-2023学年度小学教学质量评估办法及奖励性绩效考核方案为科学地评估学校与教师的教学质量，促进教学质量持续提高,按照奖优罚劣的原则，根据县局有关文件精神，制定本方案。
一、教学质量评估办法（-）学校教学质量评估细则学年内，完小每学期设教学质量评估分700分，村小每学期设教学质量评估分500分，教学点为300分。
1、评估办法：学期教学质量分M=A+B+C+D+E,其中A为各年级学期语数双科质量得分，B为教师参加上级教育部门组织的教学竞赛加分和教师参加教育部门组织的论文征文竞赛评比加分，C为学校类别调剂分，D项目为教学常规60分，E项为政令畅通40分。
（I）A项分按照各年级学期语数双科及格率、总分优秀率、英语及格率、英语优秀率计算得分。
每个年级每学期设质量分100分，各年级实际得分累加为学校学期A项得分。
质量指标和相应分值为：（注：只考语数不考英语学科的年级质量指标得分标准分为双科及格率75分，优秀率25分）。
各质量指标按项目分别计分，各项目得分按班级得分二（班级成绩÷质量指标）2义满分值乂80%,得分超过满分值只计满分值。
同年级有几个教学班的，先分班计算，然后取其平均分。
同一班级学科学期内参加N次抽测检测，其学期得分取N次考试得分的平均分。
（考虑到试卷难易程度不一，同年级若无班级得满分，则将最高分调整为满分，其余班级按相同系数调整）项分按下表记分:项教学常规分表中“参加活动”和“上报材料”两项由办公室进行记录与评估,“管理制度”、“校本教研”、“教学常规”和“课后延时”四项，采用平时检查与年终检查相结合的形式。
平时检查由各班子到各校抽检,年终检查由办公室统一安排，累计各单位学年内查检扣分总和，扣完60分止。
(5)政令畅通40分。
根据办公室及分管领导布置工作完成情况计分，迟交迟报材料一次扣1分，未交一次扣2分，扣完为止。
（二）教师教学质量评估办法。
学年内，教师每学期设教学质量评估分200分。
小学教学质量考评奖励方案小学教学质量考评奖励方案一、考评指标1.教学目标达成情况：包括学生学习成绩、知识掌握情况等。
2.教学方法和手段：包括教师的教学方法、教学设计等方面。
3.教学效果评价：包括学生在课堂上的表现、学习积极性等。
二、奖励方案1.优秀教师奖励：根据考评指标综合评价，评选出优秀教师并给予奖励，例如荣誉称号、奖金等。
2.班级奖励：对表现出色的班级进行奖励，例如班级荣誉称号、奖杯、学习用品等。
3.学生个人奖励：对在教学质量考评中表现突出的学生进行奖励，例如奖学金、奖状、学习用品等。
4.教学科研经费支持：对获得优秀教学质量奖的教师，给予一定的科研经费支持，鼓励教师不断提升教学水平。
5.优质教育资源分配优先：对获得优秀教学质量奖的学校，优先分配优质教育资源，例如教学设备、图书等。
三、奖励实施方式1.考评周期：每学期进行一次教学质量考评，确保考评结果及时反馈。
2.评审委员会：成立由专家、教育部门代表、家长代表等组成的评审委员会，负责对教学质量进行评估。
3.公平公正：评审过程严格按照考评指标进行，确保公平公正。
4.公示结果：公布考评结果，向全校师生家长进行通报。
5.奖励颁发：在校级重要场合举行颁奖礼，对获奖教师、班级和学生进行隆重表彰。
小学教学质量考评奖励方案旨在鼓励教师创新教学方法，激发学生学习兴趣，提高教学质量。
通过有效的奖励机制，将优秀的教育者、班集体和学生进行表彰，促进教学改革的深入进行，实现小学教育的持续发展。
四、奖励方案的实施1. 鼓励教师创新教学方法：优秀教师奖励的评选中，注重对教师的教学方法和手段进行评价。
鼓励教师尝试新的教学方法，并在实践中不断改进和创新，提高课堂教学效果。
2. 增加教师培训机会：为了提高教师的教学能力，学校可以组织专题培训活动，邀请专家进行讲座，分享教学经验和教学技巧。
优秀教师还可以有机会参观其他学校的优秀课堂，进行教学交流和学习。
3. 加强教师之间的合作：学校可以鼓励教师之间的合作，组织教研活动，促进教师之间的经验交流和互相学习。
小学教学质量奖惩方案小学教学质量奖惩方案(6篇)为了确保事情或工作安全顺利进行，往往需要预先制定好方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是店铺为大家收集的小学教学质量奖惩方案，欢迎阅读与收藏。
小学教学质量奖惩方案1为了加强对毕业班教育教学质量的监控与管理,全力做好温课备考工作,引导全校教职工树立质量意识、竞争意识、精品意识，努力钻研业务，大面积提高教育教学质量，依据《金兰小学教师奖励制度》特指定此办法。
一、六年全体学生均要参加7月4日县教育局基教办组织的20xx 年小学六年制毕业生水平测试，测试学科为：语文、数学、自然、思品、社会五科。
二、各学科四项等级指标为：语文、数学学科90分以上为优秀，80——89分为良好，60分以上为及格，59分以下为差生;自然、思品学科40——36分为优秀，35——32分为良好，40——24分为及格，23分以下为差生;社会学科20——18分为优秀，17——16分为良好，20——12分为及格，11分以下为差生。
三、各科统考成绩按上述指标，计算出优秀率、良好率、及格率和差生率。
分别与全县参考学校(班级)对应学科进行对比排出我校各学科在全县的.名次。
四、各学科任课教师得分标准与奖惩办法。
所教学科四项指标其中任何一项在全县统考对应学科获得第一名记25分，第二名记20分，第三名记15分，第四名记10分，第五名记5分。
满分为100分。
总分达到60分以上为优秀，学校一次性奖励该学科任课教师人民币400元，总分达到50以上分奖励人民币300元，总分达到40分以上奖励人民币200元，总分达到30分以上奖励人民币100元。
并在年终绩效考核时，按特殊贡献予以加400分、300分、200分、100分。
五、参考学生单科成绩在全县第一(含并列)，奖励该学科任课教师人民币100元。
六、参考学科四项指标低于全县平均成绩的，每低于一个百分点在年终绩效考核扣10分。
2023小学教学质量奖惩方案
1. 小学教学质量奖励方案：
（1）优秀班级奖：对成绩优异、班级管理好、纪律良好的班级，授予“优秀班级”称号，并颁发奖金和荣誉证书。
（2）优秀教师奖：对在教学中表现出色，教学效果突出，备课精神积极，具有先进思想和方法的教师，授予“优秀教师”称号，并颁发奖金和荣誉证书。
（3）优秀学生奖：对表现突出、努力学习、成绩优异、品德优良的学生，授予“优秀学生”称号，并颁发奖金和荣誉证书。
（4）优秀课件奖：对制作精良、内容丰富、视觉效果好、教学逻辑清晰的课件，授予“优秀课件”称号，并颁发奖金和荣誉证书。
2. 小学教学质量惩罚方案：
（1）差劣班级处罚：对成绩不理想、班级管理差、学生纪律混乱的班级，给予明确的警告和批评，并减少班级一定的活动和奖金。
（2）差劣教师处罚：对在教学中表现不佳、教学效果差、备课精神不够积极、教学方法落后的教师，给予批评和警告，并降低一定的绩效工资。
（3）差劣学生处罚：对表现不佳、学习缺乏积极性、品德有问题的学生，给予批评、警告等惩罚并调整其所在的班级。
（4）差劣课件处罚：对制作粗糙、内容单调、视觉效果差、教学逻辑混乱的课件，给予批评和警告，并进行必要的修改和完善。
小学教学质量的奖惩方案不仅能够激励教师和学生的积极性，更能够提高教学效果和管理质量，使整个学校的教学质量得到不断提升。
小学教学质量考核方案
小学教学质量考核方案应包括以下内容：
1. 教师教学能力的考核：要考察教师的教学思路、教学方法、教学手段等方面的能力。
可以通过观察课堂教学、听取学生评价、查看教师教案等方式进行考核。
2. 学生学习成绩的考核：要考察学生在学习过程中的知识掌握程度、学习能力等方面
的情况。
可以通过期中考试、期末考试、平时成绩等方式进行考核。
3. 教育教学资源的考核：要考察学校的教育教学资源是否充足，并能够支持教学工作
的顺利开展。
可以通过查看教学设施、教学用具等方面进行考核。
4. 课程实施情况的考核：要考察学校的课程设置是否符合国家的教育要求，并能够满
足学生的学习需求。
可以通过查看课程表、听取学生意见等方式进行考核。
5. 教育教学管理的考核：要考察学校的教育教学管理工作是否规范、科学，并能够有
效支持教师和学生的教学工作。
可以通过查看学校的管理制度、听取教师和学生的反
馈意见等方式进行考核。
以上是一个简单的小学教学质量考核方案，具体实施时可以根据实际情况进行调整和
完善。
小学教学质量考评奖励方案-V1小学是一个学生学习生活的起点，在学生的成长过程中，小学阶段是十分关键的。
教师在这个阶段亦扮演着十分重要的角色。
因此，对提升小学教育质量十分重要。
为了促进小学教学质量的提升，许多地方都采取了考评奖励方案。
下面我将就此进行探讨。
一、考评方式小学教学质量考评方式可以分为两种：硬性指标和软性指标。
硬性指标主要包括师资力量、教学资源和教学设备；软性指标则从教学成果和学生综合素养两个方面考评。
二、考评标准考评标准应该反映教学质量的方方面面。
在师资力量方面，主要考虑教师的专业功底和教学经验；在教学资源方面，主要考虑资源的开发和利用；在教学设备方面，主要考虑设备的更新和配备；在教学成果方面，主要是考虑学生的学习成果和学科竞赛成绩；在学生综合素养方面，则主要考虑学生的综合能力发展，如思维能力、语言能力、协作能力等。
三、奖励形式为了激励教师和学生的积极性，奖励形式必须直接反映考评结果。
例如，对于综合素养最好的班级和教师，可以设立“最佳综合素养班级”和“最佳综合素养教师”奖项，奖励形式可以是荣誉证书、奖金等；对于教学成果优秀的班级和学生，可以设立“学科竞赛最佳班级”和“学科竞赛最佳学生”奖项，奖励形式可以是荣誉证书、奖金等。
四、奖励对象考评奖励的对象不仅应该包括学生，也应涵盖所有参与教学的人员，如教师、校长、教育局工作人员等。
总之，小学教学质量的提升是一个长期的过程，需要从各个方面入手，考评奖励方案的制定是其中的重要举措。
通过科学合理的考评标准和奖励方案，提高教师和学生的工作积极性和教育质量，为孩子们的未来发展搭建一个坚实的基础。
学校规章制度之小学教学质量奖奖励方法
一、总那么
1、为不断完善老师专业成长考核方法，全面提高学校教育教学质量，鼓励广大老师立足岗位，追务实绩，特制定本方法。
2、本方法以奖金方式直截了当计算。
二、考核方法
按照全区教学质量考核分析结果，假设全校统考科目80%以上班级成绩超区线；在教职工恪守老师职业道德，履行老师职责，完成学校分配的教育教学工作量、服从并认真完成学校安排的临时性工作的根底上，每人每学期奖励300—500元。
一学期教职工累计请假超过5天，每天扣除根本工作质量奖5元。
（一）在期末统考中，统考科目考试成绩到达有关标准，按如下奖励：
1、教学成绩对照全区标准，一项达标奖励10元，两项达标30元，三项达标60元，四项达标100元。
三项平均每超区标1分奖励5元，本学期接新班的老师三项平均较本班根底相比，每提高1分再奖励5元。
2、语文、数学成绩以班为单位1计算。
带双班语文、数学的按双班超线分的平均值计算，并增加0.2的系数进展兑现。
3、英语、科学成绩以年级为单位1计算。
任课老师带多个年级，按超线分的平均值计算，每多一个年级增加0.2的系数进展兑现。
4、在全区小学毕业会考中，毕业班任课老师超线奖励系数为1.5。
假设年级单科成绩居全区前三名，对该学科任课老师进展集体奖励600元、400元、200元。
5、毕业会考中所有统考科目四项全达区标，学校每位老师奖励100元。
6、连续两学期统考中4项均未达标的老师，一次性扣发100元。
（二）教学主管领导教学质量奖励标准为毕业班任课老师的平均数。
本考核方法自通过之日起实行。
小学教师教学质量奖励方案小学教师教学质量奖励方案6篇为了确保工作或事情能有条不紊地开展，预先制定方案是必不可少的，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。
制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的小学教师教学质量奖励方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学教师教学质量奖励方案1为了全面贯彻县教育局关于提高教育教学质量有关精神和要求，充分调动广大教师的积极性，落实教学上的激励机制，全面提高教学质量。
特制订此教学质量奖励方案：一、评价的基本原则1、坚持客观、公正、准确、合理的原则。
2、坚持以学年统一组织的考试为依据原则。
3、坚持以统一考试科目平均分成绩为主原则。
二、具体激励方法（一）评优评先1、上学期期末考试，各年级各学科前三名直评为校（中心校）优（校优，将纳入职称加分项，等同于镇优加分）；2、下学期期末考试，各年级各学科前两名评镇优，第三名评校优；3、县优名额将对毕业班倾斜，其中语、数、英第一名直评县优，其他学科其他名次综合考虑；4、下学期期末考试各年级各学科第一名直评为年度考核优。
（二）物质奖励1、上学期期末考试，以全镇小学成绩排名为依据奖励各年级各学科（包括毕业班）前三名，第一名奖200元，第二名150元，第三名100元。
2、下学期期末考试，以全镇小学成绩排名为依据奖励各年级各学科（毕业班除外）第一名奖400元，第二名300元，第三名200元。
注：以学籍年报数为参照，核实与考数（有住院手续和智障证书可以核减与考数，其他情况一律不考虑）。
不考虑基础等因素。
3、下学期毕业班，以小考成绩为依据，在原组列第六名以上开始设名次奖，奖前六名。
第一名700元，第二名600元，第三名500元，第四名400元，第五名300元，第六名200元。
如果在原组第六名以后则按其他年级一样只奖前三名，金额与第2点相同。
如进入原组前四名，则毕业班在以上基础上翻倍计奖。
英语奖金按语、数的60%，综合科按语、数的`40%计奖。
小学教学质量奖励方案第1篇小学教学质量奖励方案一、背景与目的随着教育事业的不断发展，小学教学质量日益受到社会各界的关注。
为激发广大教师的工作积极性，提高教学质量，培养更多优秀学生，根据国家教育法律法规及相关政策，结合我校实际情况，特制定本奖励方案。
二、奖励原则1. 公平、公正、公开：确保奖励过程的透明度，让每位教师都有公平竞争的机会。
2. 鼓励先进、激励后进：奖励在教学工作中表现突出的教师，激发全体教师提高教学质量的积极性。
3. 注重实绩、兼顾团队：奖励以教师个人教学实绩为主要依据，同时充分考虑团队协作因素。
4. 持续改进、动态调整：根据学校发展需要和教学实际情况，适时调整奖励方案，以促进教学质量的不断提高。
三、奖励对象1. 在职在岗的小学教师。
2. 从事小学教学工作满一年以上。
3. 教学质量评价合格及以上。
四、奖励标准1. 教学成果奖：根据学生期末考试成绩、平时成绩及综合素质评价，对教学质量优秀的教师给予奖励。
（1）一等奖：奖励金额为当月工资的20%。
（2）二等奖：奖励金额为当月工资的10%。
（3）三等奖：奖励金额为当月工资的5%。
2. 优秀教师奖：对在教育教学中取得优异成绩，获得校级及以上荣誉的教师给予奖励。
（1）校级优秀教师：奖励金额为当月工资的10%。
（2）市级优秀教师：奖励金额为当月工资的15%。
（3）省级及以上优秀教师：奖励金额为当月工资的20%。
3. 优秀团队奖：对在教育教学工作中，团队协作成效显著的教研组、年级组等给予奖励。
（1）校级优秀团队：奖励金额为当月平均工资的10%。
（2）市级优秀团队：奖励金额为当月平均工资的15%。
（3）省级及以上优秀团队：奖励金额为当月平均工资的20%。
五、奖励程序1. 教师自行申报：符合条件的教师向学校提出申请，并提交相关证明材料。
2. 学校评审：学校组织评审小组，按照奖励标准对申报教师进行评审。
3. 公示：对评审结果进行公示，公示期为5个工作日。
小学教学质量评价及奖励方案小学教学质量评估与奖励计划根据深化新课程改革的需要和我区现阶段教育改革与发展的需要，对教学质量监控体系进行了修订，进一步明确了“知起点、提高比例、看出口”的评估机制，通过评估促进教学，全面实施素质教育，全面提高教学质量，促进我区基础教育优质、均衡、可持续发展的评价遵循以下原则:1，充分评价原则从小学一年级到六年级进行跟踪评价，强调在原有基础上的自我完善，鼓励非同学和学生的共同发展。
2，一般实践评价原则评估涵盖小学11个科目，包括语文、数学、外语、音乐、体育、美术、信息技术、科学、道德、综合实践和心理健康。
它促使学校端正办学方向，实施素质教育，为学生的终身发展奠定坚实基础。
3、分类和评价的原则根据学科特点和课程标准要求，将拟设置的学科分为考试科目和非考试科目两类进行分类和评价，以增强评价的针对性和导向性，促进课程目标的有效实施，提高教学质量。
4，综合评价原则试卷的学科评价包括课堂教学效果和质量评价、质量测试和个人能力接受三个方面。
无纸化考试的学科评价包括课程计划实施的评价、课堂教学效果和质量的评价、学生技能的评价或作品的评价。
第一部分:小学非毕业班教学质量评价评价对象:汽车工业开发区所属城市学校汽车工业开发区所属农村学校评价学科:中小学非毕业班所有学科评价方法:考试学科和非考试学科两大类一、考试科目评价中学包括语文、数学、外语、物理、化学、思维、历史、地理、生物等9个学科；小学包括中文、数学和外语小学评估的初始年级是三年级。
1.评价内容:课堂教学效果与质量评估、质量抽样与测试、个人能力接受2，评估表:教师继续教育学校统一组织课堂教学效果和质量评估，评估结果作为教育局年度教学质量奖的依据；个人能力的接受由学校定期组织，过程数据应是教学督导的重要内容之一。
具体评价方法如下:(一)课堂教学效果与质量评价包括课堂教学效果评价(60%)+质量评价为形成性测试(XXXX年级，第一学期期中考试)出口测试:小学六年级毕业测试随机抽样:每学期期末1992，抽样年级:小学3-5年级，必修6年级3.抽样内容的比例安排:与城镇抽样同步5，吸烟与考试科目:语文、数学和外语三至五年级各有一门语文课和一门数学课，六年级有两门语文和数学课。
同弓小学教育教学质量奖考核方案一、指导思想：教育教学质量奖励，主要以教学质量为依据，发挥“教育教学质量奖”的激励导向作用。
二、考核内容及具体细则（一）教学质量(以学年过关成绩为依据)1、全县语、数、科、英抽测，进入全县乡镇排名0.2以内的奖励800分，进入0.3以内的奖励600分，进入0.4以内的奖励500分，进入0.5以内的奖励400分，进入0.6的奖励300，任教语数英科基数为200分。
2、未抽测学科，按一线共同体排名计算，系数为0.8。
3、音、美、体、信息技术等抽测按排名计算，系数为0.5，未抽测酌情考虑。
4、语、数、英、科任教两门以上的求平均值乘以1.2.（二）教育科研1、论文、案例、优质课及课题获奖（不重复记奖）2、论文发表，按照同级别二等奖奖励。
（三）学生指导1、辅导学生获奖2、辅导学生发表，按照同级别二等奖奖励。
3、学生体艺竞赛，县团体一等奖奖励50分，二等奖30分，三等奖10分。
（四）各种荣誉：获得县级荣誉奖励10分，市级20分，省级30分。
（五）公开课：在县级开公开课奖励5分，市级10分（六）通讯报到：在报刊网站发表宣传学校文章县级奖励5分，市级奖励10分，省级奖励20分。
三、考核操作说明1、本考核只计分数，不计金额。
2、全校教师，按2：4：4的比例，由得分高到低排出一二三等奖各若干名。
常山县同弓小学2014年12月同弓中心小学2014年奖励性绩效工资管理与考核方案（通过稿）为加强教师队伍建设，深化学校人事制度改革，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的激励导向作用，推进学校绩效工资制度顺利实施，激励广大教职工积极主动地完成各项工作，依照《浙江省义务教育学校教师绩效考核实施意见》和《常山县义务教育学校教师绩效考核指导意见》的精神，根据《常山县义务教育学校教师奖励性绩效工资考核分配办法》（常教人【2009】144号）文件精神，结合我校工作实际，经全体教师讨论，教工大会表决通过，制定如下分配办法：一、实施对象我校在编在岗的正式教职员工。
二、绩效工资金额与分配比例按照上级有关部门文件所规定的人均每年元作为绩效工资金额由学校统一管理与分配，在考核的基础上，由学校按年度发放。
三、考核分配的原则1、不做平均发放原则。
坚持多劳多得、优绩优酬，向一线教师、骨干教师和作出突出成绩的其他工作人员倾斜；2、与岗位、任务、业绩、责任紧密结合的原则；3、以绩效考核结果作为分配的主要依据，实行动态管理的原则；4、坚持公开、公平、公正的原则。
四、考核内容考核内容由师德表现、工作量、考勤、岗位职责、安全责任、教育教学成果和其他考核项目等八个方面构成。
五、绩效考核项目及标准要求（一）师德表现奖（500元/每学期）。
能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策；模范遵守国家的各项法律、法令和学校的规章制度；自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，业务熟悉；工作勤奋，教育教学效果好，成绩显著并经师德测评合格者得全额奖。
教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。
有下列行为之一者本项不得奖或酌情扣减。
1、体罚学生或侮辱学生，影响恶劣者；2、品行不良、行为有悖社会公德和教师职业道德，有失教师形象者；3、由于失职，给学校或师生造成严重损害和严重不良影响者;4、向学生家长索要财物，搞有偿家教，有失师德规范，接到举报并查证属实者；5、违反学校规定，擅自编印复习资料向学生或外地推销者；6、违反教育局六条禁令的。
（详见《同弓小学师德师风考核办法》）本项目由学校党支部、工会，学校绩效工资考评组负责考核。
（二）工作量奖（200元/月）。
教职工绩效工资的工作量为日常工作量，以月为单位计奖。
1、根据《同弓小学教师工作量核定办法》之规定，教师标准月授课工作量符合学校规定者奖200元/月。
没有安排授课工作岗位者此项奖金不发放。
未兼任教研室统一测试学科的教师减半发放（专任短线学科者，视学生训练情况、参赛情况而定，若两者皆好，按标准给予）。
兼两门或两个班以上（含两个班）（教研室统一测试学科者，每月再补发20元。
对任教班额超过校平均班额5人（含5）以下（以上）的语文、数学、英语和科学老师每月增加10元（20元）。
中层干部兼课数必须达到普通教师的二分之一方可视为满工作量。
2、由学校教务处统一安排的代缺课，每节补10元，代班主任，每天补10元。
长期代班主任的到原班主任处领取相应补贴。
3、慰老课时补贴费，凡年满55周岁的男教师、年满50周岁的女教师，兼任教研室统一测试学科的，每人每月补贴30元。
兼任非测试学科的取消该奖项。
本项目由学校教务处、学校绩效工资考评组负责考核。
（三）考勤奖（100元/月）。
根据《同弓小学教师出勤考核细则》主要考核教职员工日常出勤和在岗情况。
考核合格者每月发放100元。
教职工事假每天扣10元，病假2天扣10元。
旷课一节扣50元。
教职工大会、升旗仪式、教研组活动、年段活动、备课组活动及其他学校集体活动缺勤一次扣5元，请假每次扣2元。
根据学校安排表值班、值周（含加班）的教职工缺勤一次扣25元。
婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行，教职工事假连续3天或当月累计超过7天，病假当月累计超过15天，不发当月的绩效奖金，不足上述天数根据《同弓小学教师出勤考核细则》等规定执行。
本项目由学校教务处、学校绩效工资考评组负责考核。
（四）岗位考核奖（总数约15000元/学期）。
1、中层正职者考核合格后，每月发放270元。
（兼任其他职务的不重复发放。
）工会主席考核合格后每月发放270元；安全员考核合格后每月发放270元；会计兼保险代办员考核合格后每月发放270元；。
语文、数学、科学、英语教研组长考核合格后每学期每人发放240元，体艺教研组长考核合格后每学期每人发放120元；图书管理员、网络网站（学籍）管理员、电教管理员、实验员兼仪器管理与卫生保健考核合格后每学期每人200元。
2、班主任考核合格后，每人每月发放240元。
学期考核一等奖者（人数不得超过班主任总数的三分之一），每学期每人再发500元，二等奖者每学期每人再发300元。
具体考核细则详见《同弓小学班主任考核办法》。
本项目由学校党支部、校长室、少先队大队部、学校绩效工资考评组负责考核。
（五）安全责任奖（500元/学期）。
安全工作按照谁在岗谁负责的原则以学期为单位实施管理与考核。
校级领导依据学校分工对学校的安全工作负责，各处室正副主任依据职责分工协助负责；班主任对本班级学生安全和班级财产安全负责；课任教师对上课时的学生安全负责；图书管理员对在图书馆活动的学生安全与学校财产安全负责；实验室人员对实验期间的学生安全和学校财产安全负责。
一学期考核合格无安全责任事故者每人发放500元。
因教育与管理不到位而造成学生安全事故、学校财产安全事故发生的，视情节轻重和责任大小由校绩效工资管理考核工作领导小组按有关规定扣减，并按照有关规定追究相关人员的责任。
详见《同弓小学教师安全工作考核细则》。
本项目由学校安全处、学校绩效工资考评组负责考核。
（六）教学常规考核奖（400元/月）。
经学校教务处考核合格者，每人每月发放400元。
详见《同弓小学教师教学常规工作考核办法》。
本项目由学校教务处、学校绩效工资考评组负责考核。
本项目由学校教务处、学校绩效工资考评组负责考核。
（七）加班补贴奖。
1、经校长同意的双休日加班，（本职工作之外）每天50元。
法定节假日加班、值班，每天50元。
2、经校长同意带3名以上学生外出活动，给予节假日每天100元，工作日每天30元的带队补贴。
（不足3名的，减半发放）。
3、值周教师凡认真履行职责的每人每周发放补贴125元（值周领导不发）。
以上奖项，凡涉及月发放的，一年当中均按10个月计发，兼职的，不得重复计发。
本项目由学校支部、校长室、学校绩效工资考评组负责考核。
(八)由于教学质量奖以发，不再设绩效工资教育教学成果10%奖励，剩余部分按月平均发放。
六、特定人员适用办法有下列情形之一者不享受绩效奖金：1、考核不合格的或被解除聘用合同的；2、因违法违纪或其他有关规定停发工资的；3、本学期未承担任何教育教学工作（学校安排的后勤人员除外）；4、借调到教育系统之外工作的；5、一学期无故旷工累计达5个工作日或者一年内累计旷工超过10个工作日，一学期事假累计超过一个月及以上的,病假累计超过两个月以上的。
七、违反制度、纪律处理规定1、学校中层以上领导因管理不到位，未履行好工作职责，出现责任事故或在学校产生不良影响的，一次扣除分管领导、部门领导岗位津贴的50—300元。
情节严重的，扣除本学期的全部奖励性绩效工资，并依法追究责任。
2、班主任未落实学校相关制度和班级管理细则的要求，造成管理事故或安全事故的，或所带班级学生发生严重违规违纪、经公安机关查处的，扣除班主任津贴50—300元。
（从学期考核奖中扣除）情节严重的，扣除本学期的全部奖励性绩效工资，并依法追究责任。
3、任课教师未落实教学常规要求，有不备课上课，使用旧教案，课堂教学组织混乱，上课接听电话、抽烟、离开课堂，完不成教学教研计划，不参加教学教研活动等现象的一次扣除课时津贴的30—100元。
发生教育教学事故的教师，经学校行政会议讨论，视情节轻重全部或部分扣除当月奖励性绩效工资，给学校带来的损失由责任人承担。
4、一般行政人员、教辅人员、工勤人员未认真履行岗位职责，工作拖沓，服务滞后，办事效率低，影响部门工作进度和质量，师生意见大的，扣除月岗位津贴的50—200元。
八、组织领导与监督1、学校成立教职工绩效工资管理考核工作领导小组。
领导小组由学校领导和教职工代表人组成，成员名单为组长：戴小荣，副组长：周水国，组员：。
考核小组成员由学校领导班子会议提名，经学校教职工代表大会通过的方式产生（一年更换一次）。
领导小组负责本单位教职工绩效考核的组织、指导、督查、协调和管理，负责考核分配方案的具体实施。
同时成立民主议事小组，负责监督、审核绩效工资管理考核工作领导小组工作实施情况，协调解决教师有关疑义及争议。
民主议事小组成员名单为组长：洪顺荣，副组长：。
本名单经学校教职工代表大会通过的方式产生。
2、本考核方案由校绩效工资管理考核工作领导小组提出，校行政会研究讨论，全体教师讨论，校教代会表决通过。
学校的考核方案执行接受教代会的监督。
3、执行管理考核方案公开透明，对教职工的绩效考核量化结果要进行公示，公示期限不少于5天，对有不同意见的教职工，学校民主议事小组要及时给予核实，并做好耐心细致的思想工作，确保教职工队伍的稳定。
4、绩效工资管理考核工作要坚持原则，秉公办事，规范程序，客观公正。
对不按规定程序和规定内容实施考核的要追究相关人员责任，对违反纪律，借机徇私舞弊的，要严肃查处。
5、本方案由学校绩效工资管理考核工作领导小组负责解释。
