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人教版九年级化学下册同步导学课件：第八单元课题3第2课时金属资源保护

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2020-2021学年九年级化学人教版级下册同步导学课件第8单元课题3金属资源的利用和保护

2020-2021学年九年级化学人教版级下册同步导学课件第8单元课题3金属资源的利用和保护

（1）车架材质采用铝合金，主要优点 是密度小、硬度大、强度大
；金属链条涂抹润滑油，既能减小阻力，又可
防止生隔锈绝，水其和防氧锈气原（理或空气）
是
能；塑料手柄是用热
塑性塑料制成的，所以
（填“能”或
“不能”）进行热修补。
（2）你认节为约开金发属全资塑料源自行车的意义是
。
辨析易错易混:判断下列说法的正误，在正确的说法后
（ ×）
5.保护金属资源的有效途径是合理地、有计划地开采
金属矿物，寻找替代品。
（ √）
课堂训练
基础训练
1. 下列自行车的防锈措施中，不属于覆盖保护膜的是 （ A）
A. 擦拭保持洁净干燥
B. 链条上油
C. 轮圈镀铬
D. 车架喷漆
2. 同学们提出了以下保护金属资源的措施，其中不正 确的是（ D ）
A. 寻找金属的代用品 B. 回收利用废旧金属 C. 在金属表面涂上防锈漆 D. 迅速大量地开采金属矿藏
，隔防绝止氧铁气生（锈或的空措气施）是、水分
保持铁制品表面洁净和干燥、在钢铁 （答一条）。 表面覆盖保护膜、在钢铁表面镀一层 其他金属、用化学方法使钢铁表面形 成致密的保护膜、改善金属的结构 （任写一条）
【例题2】（2018·玉林）保护金属资源的有效途径，
不包括下列的（ D ）
A. 合理开采矿物
B. 寻找金属替代品
2. 铁制品可以全部锈蚀的原因是
铁与氧气、水等反应生成的铁锈很疏松，不
能阻碍里层的铁继续与氧气、水等反应
。
如果隔绝了空气（或氧气）和水 ，就能在一定
程度上防止钢铁生锈。防止钢铁生锈的具体措施
在钢铁表面涂油、刷漆（或镀耐磨 有 和耐腐蚀的铬，或制成耐腐蚀的合

课题3第2课时 金属资源的利用和保护(2)九年级化学下册课件(人教版)

课题3第2课时 金属资源的利用和保护(2)九年级化学下册课件(人教版)
A.对比①②可以说明铁生锈一定要有氧气参加 B.对比②③可以说明铁生锈一定要有水参加 C.对比①③可以说明铁生锈一定要有水参加 D.对比①②③可以说明铁生锈必须水和氧气同时参加
2. 金属腐蚀的快慢与外界条件密切相关。下列条件下,铁 钉的腐蚀速度最快的是 ( A )
3.下列措施不能在一定程度上防止金属生锈的是（ D ） A．在金属表面涂油或刷漆 B．在金属表面镀上一层耐腐蚀的铬 C．制成耐腐蚀的合金 D．用砂纸擦去铝制品表面的氧化膜
破坏铁制品锈蚀的条件
3.生成物不会对反应起阻碍作用
讨论
自行车的构件如支架、链条、钢圈 等，分别采取了什么防锈措施?
⑴三角架：刷漆
⑵钢线(辐条）：
镀一层耐腐 蚀的金属
⑶钢圈：
制成合金
⑷链条： 涂油等
平时要保持自行车的洁净与干燥！
一些金属的防锈措施
涂油
喷油漆
烧涂搪瓷
烤蓝
镀铬
制成不锈钢
三、金属资源的保护 阅读课本p18-19，找出保护金属资源的四条措施
【提出问题】 铁生锈的条件是什么？ 【作出假设】你的猜想 氧气、水 水 【设计实验】
氧气
【进行实验】 ①
②
③
【得出结论】
序号
①
现象
②
③
分析 氧气、水
水
氧气
①、②试管比较得出：铁锈蚀需要与 水 ①、③试管比较得出：铁锈蚀需要与 氧气
接触 接触
①、②、③试管比较得出：铁锈蚀需要与 水、氧气同时接触
想一想
10．人类的生活和生产都离不开金属材料。 （1）铁生锈的条件是：铁与 水和氧气 直接接触。 （2）根据铁生锈的条件，自行车支架采取的防锈措施是 ___刷__漆__或___电__镀__金__属__层___。 （3）请你列举两条保护金属资源的措施： ___防__止__金___属__锈__蚀__；__有___计__划__合__理___地__开__采__； ____回___收__利__用__废___弃__金__属__；___寻__找__金__属__替___代。品

人教版化学九下第八单元课题3金属资源的利用和保护课件

人教版化学九下第八单元课题3金属资源的利用和保护课件
28
解：设需要含Fe 2O 380%的赤铁矿质量为x。
高温
Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2
1－3%)
160 112
=
2
240
x×80% t×（1－3%）
解得： x=3880 t
答：需要含Fe2O3 80%的赤铁矿3 880t。
29
THANK YOU
金属资源的利用和保护
答：1000t含氧化铁80%的赤铁矿石，理 论上可炼出含铁96%的生铁583t。
21
解法二：
设：1000t含氧化铁80%的赤铁矿石，理论上可以 炼出含铁96%的生铁质量为x。
Fe2O3 ～ 2Fe
160
112
1000 t×80% 96%·x
22
160 1000 t×80%
=
112 96%·x
解得： x=583 t
第2课时
新课导入
【资料一】 人类每年要向自然界索取大量的金属矿物资源，以提取数以亿 吨计的金属。金属矿物的储量有限，而且不能再生。
据估计一些矿物可供开采的年限
32
【资料二】 有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材 料相当于年产量的20%～40%。
33
思考讨论： 1．金属资源短缺对人类社会发展意味着什么？ 2．金属腐蚀会给我们带来哪些危害？ 金属资源短缺和金属的腐蚀是对人类社会发展的严峻挑战， 因此，保护金属资源也就成了目前我们所面临的重大问题。
银
0.000 01
金
0.000 000 5
金属元素在地壳中的含量
3
金、银等以单质形式存在
自然界中以单质形式存在的金
自然界中以单质形式存在的银

人教版九年级化学下册同步导学课件：第八单元 课题3 第2课时 金属资源保护(共26张PPT)

人教版九年级化学下册同步导学课件：第八单元 课题3 第2课时 金属资源保护(共26张PPT)

与
途径
②金属的回收利用
防 保护金 护 属资源
③有计划、合理地开采矿物
核心二 防止铁生锈的方法
例2 2018·长沙2018年5月我国自主建造的第一艘航母下海。为 保证航母的使用寿命，下列防锈措施不可行的是( C ) A．用抗锈蚀性能优异的合金制造航母零部件 B．刷防锈漆 C．船体表面镀一层黄金 D．给某些部位涂油
[解析] 船体表面镀一层黄金，造价太高。
课题3 金属资源的利用和保护
课题3 金属资源的利用和保护
(2)解释数据 实验时，每隔一段时间测量导管内水面上升的高度，结果如下表
所示。(表中所列数据为导管中水面上升的高度/cm)
时间/h 编号
0
A
0
B
0
C
0D0Fra bibliotek0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
0
0
0
0
0
0
0
0
0.3 0.8 2.0 3.5
0
0
0
0
0
0
0.4 1.2 3.4 5.6 7.6 9.8
课题3 金属资源的利用和保护
知识点二 金属资源保护
保护金属资源的有效途径： (1)防止___金__属_的__腐_蚀___； (2)金属的回收利用； (3)有计划、合理地开采矿物； (4)寻找__金__属_的__代__用_品______。
课题3 金属资源的利用和保护
探究点二 防止铁生锈的方法 [情景展示]
探究点一 铁锈蚀的条件 [情景展示]
课题3 金属资源的利用和保护
[问题探究]
铁生锈的原因是什么呢？ 你能设计实验证明你的猜测吗？
[思考交流]
课题3 金属资源的利用和保护

人教版九年级化学下册第八单元课题3金属资源的利用和保护PPT{18张)

人教版九年级化学下册第八单元课题3金属资源的利用和保护PPT{18张)
人教版九年级化学下册 第八单元课题3金属资源 的利用和保护PPT{18张
）
2020/9/19
资料一：人类每年要向自然界索取大量的金属 矿物资源，以提取数以亿吨计的金属。金属矿
物的储量有限，而且不能再生。根据已探明的一些 矿物的储藏量，并根据目前这些金属的消耗速度， 有人估计一些矿物可供开采的年限如下图所示（不 包括今后新探明的矿物储量、一些国家的金属储备 量和金属的回收利用等）。
资料二：据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而
报废的金属设备和材料相当于年产量的20% ~ 40%。
1 、金属资源短缺对人类社会 发展意味着什么？ 2 、金属腐蚀可给我们带来哪 些危害？
议一议
课题3 金属资源的利用和保护
一.金属的存在：除少数不活泼的金属如金.银 等有单质形式存在外,其余都以化合物形式存 在.地壳中含量最多的金属是Al
(5) 写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具
体方法
.
2.金属资源保护 怎样保护金属资源呢?
一.防止金属的腐蚀 二.金属的回收与利用
三.有计划,合理地开采矿物,严 禁不顾国家利益的乱采矿
知识实践
反馈练习
铁可以拉制成铁丝，是因为它具有______性；铁 锅可以用来炒菜，是因为铁是_____的导体。
要完成FeFeSO4的转化，可以让铁和________和 _______发生置换反应。
盛入在油罐车内的石油产品振荡时可产生静电， 容易引起火灾，所以油罐车尾部有一条拖地的铁 链， 是利用了铁具有_____的性质。
钢铁生锈，实际上是铁、_____ ____等物质 相互作用，发生一系列复杂的化学反应。防止铁 制品生锈，最常用的方法是____________。
中双吸剂原理 (2)反应物要能相互接触

化学人教版(2024)九年级下册+8.3 金属资源的利用和保护 第2课时 金属资源保护 课件

化学人教版(2024)九年级下册+8.3 金属资源的利用和保护 第2课时 金属资源保护 课件

3.某同学按如图装置探究食盐对铁生锈的影响时，发现导管中的液柱上升缓慢， 为更快更清晰观察到导管内水柱上升现象，对装置进行改进。下列改进措施不
可行的是（B ）
A．用纯氧代替试管内空气 B．用酒精灯加热左边试管，提高温度 C．将铁钉换成铁粉 D．换成更细的导管，水中滴加红墨水
4.矿产资源的储量是有限的，而且是不能再生的，下列不符合金属
资源保护的有效途径的是
（C）
A.合理开采矿物资源，回收利用废旧金属
B.寻找、研制金属的代用品
C.有矿物就开采，并加快开采进度
D.对金属制品采用有效的防护措施，防止金属腐蚀
谢谢观赏
思考：1.试管B中为什么要用煮沸 过的蒸馏水，且要加入植物油？
煮沸：除去水中溶解的水蒸气； 植物油：隔绝空气。
2.试管C中氯化钙的作用是？
A
B
试管A 试管B 试管C
现象 生锈 不生锈 不生锈
分析
结论
铁钉既与水接
触，又与氧气 接触
在水、 氧气同
铁钉只与水接触
时存在 的环境
中铁能
金属腐蚀带来了巨大的损失
据不完全统计，世界各国每年因金属腐蚀所造成的经济损失约占 国民生产总值的2%～4%，全世界每年因金属腐蚀造成的损失超过7000 亿美元，这是多么惊人的数字！我们怎样才能防止或减缓金属的锈蚀 呢？
防止铁制品锈蚀的方法 思考：根据钢铁锈蚀的因素分析，你认为防止钢铁锈蚀的基本原理是 什么？
生锈的铁锅
久经风雨的城市雕像
一、金属的锈蚀与防护
探究：铁钉生锈的条件
【提出问题】铁钉容易生锈（铁锈的主要成分是Fe2O3·xH2O ）。那么，铁钉生锈需 要哪些条件呢？ 【作出假设】
（1）可能与O2反应。 （2）可能与水反应。

人教版九年级化学下册 第八单元 课题3 金属资源的利用和保护(2) 课件(51张幻灯片)


160
112
X·85%
2850t
160 = X·85%
112 2850t
X≈4790t
答：⑴该3000 t生铁中含纯铁2850t。 ⑵该炼钢厂每天需含Fe2O3质量分数为85%的赤铁矿石为4790t。
2.下图是课堂中模拟炼铁的实验装置。
①
②
（1）写出图中标有序号的仪器名称① 铁架台，② 试管。
(2)实验过程中，先要进行的是_______Ⅱ_并检查其气密性。 一氧化碳还原氧化铁 必须在封闭的硬质玻 管中进行，防止一氧 化碳污染空气。
②把少量研细的氧化铁粉末装进硬质玻璃管中。学. ③科把.网硬质玻璃管接入装置系统中，先通入一氧化碳气体
排除空气，防止一氧化碳与空气混合受热爆炸。点燃出气口 处的酒精灯(或用气球收集)，防止一氧化碳污染空气。待排尽 后，点燃酒精喷灯，并观察装置中所发生的变化。
2011年全国钢产量近7亿吨
1.实验室用一氧化碳还原氧化铁
【实验8-3】
证明产物中有铁粉的方法是：
用磁铁吸(或加稀盐酸有气泡 )
现象
红色的Fe2O3变成黑色，同时产生的气体使澄清的石 灰水变浑浊
分析
一氧化碳还原氧化铁,生成铁粉(黑色)与二氧化碳
方程式
高温
Fe2O3+3CO===2Fe+3CO2
尾气处理 ①用燃着的酒精灯将尾气点燃或②用气球收集尾气
。
3.右下图是金属活动性顺序表中铜、锡、铁和铝元素 被人类大规模开发、利用的大致年限。学.科.网
约200年前 约600年前
约6000年前
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
⑵设备：炼铁高炉

《金属资源的利用和保护》金属和金属材料PPT课件(第2课时)


Fe2O3 + 3CO 高温 2Fe + 3CO2
160
112
800t
X
16
800t
1012
X
160 X =11 2 × 800t
X = 560t
折合为含铁96%的生铁的质量为560t÷96%=583t
答：1000t可炼出生铁为583t
练习：要炼出含杂质3%的生铁2000吨，需要含四氧化 三铁90%的磁铁矿石的质量是多少？
。
4.铁锈很疏松,不能阻碍里层的铁继续与氧气、水蒸气反应,因
此铁制品可以全部被锈蚀,因而铁砂锈纸应及时除去。金属表面除锈
可以用物理方法,如刀刮、用
擦等。
5.讨论食品包装里纸袋中的铁粉有何作用? 防止食品氧化变质和受潮。
探究问题二:金属资源的保护
1.阅读课本P19—P20有关我国稀土资源的储量和利用的资料。
学完本课题你应该知道：P21
学生练习：1、根据铜绿的化学式Cu2(OH)2CO3分析铜生 锈的条件又是什么？
与氧气、水和二氧化碳接触
2、通过实验回答，铁钉在 下列哪些情况下容易生锈？ （1）在干燥的空气中 （2）在潮湿的空气中 （3）部分浸入食盐水中 （4）浸没在植物油中
3、如图所示实验，装置中出现的现象是（D ）
氧化碳与氧化铁的反
应来探究炼铁的原理
，装置如下图所示。
1请、回为答避有免关一问氧题化：碳污染空气，并回收利用一氧化碳，方
框中连接的是C和D，导管接口的连接顺序a→ → →
。
C装置中NaOH的作用是
db
。
除去残余的二氧化碳e
2、实验开始时，应先通一氧化碳再加热 (填“先加热再
通CO”或“先通CO再加热”)，目的赶是尽玻璃管内的空气

《金属资源的利用和保护》第2课时教学课件


有计划、合理 地开采矿物
回收和利用 废旧金属
积极寻找 金属的代用品
02
金属资源保护
回收一个铝制的易拉罐比制造一个新的铝制的易拉罐要 便宜20%，而且还可以节约金属资源和95%能源。目前世界 上有50%以上的铁和90%以上的金得到回收利用。
课堂总结
铁与氧气、水同时接触 保持铁制品表面的洁净和干燥 在铁制品表面覆盖保护层 改变内部结构，制成合金
课堂练习
2.在下列情况下，埋在地下的铸铁管道腐蚀最快的是（ C ） A.在潮湿、致密的土壤中 B.在干燥、致密的土壤中 C.在潮湿、疏松的土壤中 D.在干燥、疏松的土壤中
课堂练习
3.下列有关金属资源的叙述错误的是( C ) A.地球上的金属资源是有限的,而且不能再生 B.目前世界年产量最高的金属是铁 C.铁锈的主要成分是四氧化三铁 D.及时擦干被雨水淋湿的自行车可防止自行车生锈
课堂练习
4.如图是探究铁制品锈蚀的条件时设计的实验。下列说法中不正确的
是( C )
A.一周后,只有丁实验铁钉生锈明显 B.甲和丁对比实验,探究的是水对铁生锈的影响 C.乙和丙对比实验,探究的是空气对铁生锈的影响 D.丙和丁对比实验,探究的是空气对铁生锈的影响
人教版 九年级下册
谢谢观看
使铁与氧气和水隔绝
02
金属资源保护
防止铁制品生锈的具体方法
①保持铁制品的洁净和干燥。
②“穿外衣”在金属表面涂上一层保护膜。
喷漆
涂油
搪瓷
烤蓝
③强体质——改变铁的组织结构，制成合金，如不锈钢。
02
金属资源保护
交流讨论：自行车中的构件，分别采取了什么防锈措施？
车链及齿轮
涂油
车龙头 胶套、镀铬
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[思考交流]
[归纳提升]
自行车各部分的防锈方法是支架：喷漆；钢圈、辐条：电镀 一层耐腐蚀的金属；链条：抹油。
防止铁生锈的主要方法： (1)保持铁制品表面的洁净和干燥。 (2)“穿外衣”——加一层保护膜，如刷油漆、涂油、电镀等。 (3)“打强心针”——加入其他金属改变其内部结构，如制成 不锈钢等。
[继续探究]
A．a处
B．b处
C．c处
D．以上都有可能
图6－1
[解析] 最先生锈的部位是b处，因为此处的铁同时接触到空气和水。
如何有效地保护金属资源？
[思考交流]
[归纳总结]
保护金属资源的有效途径： ①防止金属的腐蚀； ②回收利用废旧金属； ③有计划、合理地开采矿物，严禁不顾国家利益乱采矿； ④寻找金属的代用品等。
[课堂速记]
核心二 防止铁生锈的方法
例2 2018·长沙2018年5月我国自主建造的第一艘航母下海。为 保证航母的使用寿命，下列防锈措施不可行的是( C ) A．用抗锈蚀性能优异的合金制造航母零部件 B．刷防锈漆 C．船体表面镀一层黄金 D．给某些部位涂油
知识点二 金属资源保护
保护金属资源的有效途径： (1)防止___金__属_的__腐_蚀___； (2)金属的回收利用； (3)有计划、合理地开采矿物； (4)寻找__金__属_的__代__用_品______。
探究点二 防止铁生锈的方法 [情景展示]
[问题探究]
自行车防锈措施有哪些？如何防止铁制品锈蚀？
【方法点拨】关于条件性探究实验方案的设计思路：采用控制变 量的方法，设计实验时逐一排除各条件，然后与条件都满足的实 验现象对比，从而得出结论。铁生锈的条件是铁与氧气和水共同 作用，因条件不止一个，应分别设计缺乏其中一个条件的实验和 条件都具备的实验，即铁与水分接触、铁与氧气接触、铁与氧气 和水分同时接触三个对比实验。
(2)解释数据 实验时，每隔一段时间测量导管内水面上升的高度，结果如下表
所示。(表中所列数据为导管中水面上升的高度/cm)
时间/h 编号
0
A
0
B
0
C
0
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
D
0
0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
0
0
0
0
0
0
0
0
0.3 0.8 2.0 3.5
0
0
0
0
0
0
0.4 1.2 3.4 5.6 7.6 9.8
与
途径
②金属的回收利用
防 保护金 护 属资源
③有计划、合理地开采矿物
④寻找金属的代用品
意义
节约金属资源，减少环境污染
课堂反馈
知识点1 铁锈蚀的条件
1．铁生锈的条件是( D )
A．仅需要水
B．仅需要氧气
C．需要水或氧气 D．需要水和氧气
2．如图6－1所示，将铁钉置于水中，则铁钉三个不同部位，最先
生锈的是( B )
铁生锈的原因是什么呢？ 你能设计实验证明你的猜测吗？
[思考交流]
[归纳提升]
铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟氧气、水蒸气等物质相互作用， 发生一系列复杂的化学变化，使铁转化为铁的化合物的过程。因此， 铁在与空气和水分同时接触时，最易生锈。影响铁生锈的因素不止 一个，在设计探究实验时，特别要注意“控制变量法”的运用，控 制变化的量为一个，通过多次实验对比，得出正确的结论。
人教版九年级化学下册 同步导学课件：第八单 元课题3第2课时金属资
源保护
2020/9/19
第八单元 金属和金属材料
第2课时 金属资源保护
问题导学 新知学习 课堂反馈
问题导学
新知学习
知识点一 金属的腐蚀与防护
1．铁制品锈蚀条件的探究 (1)实验设计(如图8－3－3所示)
图8－3－3
(2)实验现象：一周后，试管___①___中的铁钉会生锈。 (3)实验分析：实验①和③同时做能证明铁生锈必须有___水_____参 加；实验①和②同时做能证明铁生锈必须有___氧_气____参加。 (4)实验结论 铁生锈的条件：铁与__氧__气_(_或__O_2)_、__水__(或__H_2_O_)_直接接触(铁锈的主 要成分：_____F_e_2_O_3_·x_H_2_O___)。
[课堂速记]
核心一 铁锈蚀的条件
例1 铁生锈探秘 为探究铁生锈的原因，化学兴趣小组的同学进行了如图8－3－4 所示的四个实验，实验结果显示，B、D实验中铁丝生锈了，而 A、C实验中没有明显的现象。仔细分析这四个实验，回答下列 问题。
图8－3－4
(1)评价方案 对照实验指除了一个变量以外，其他的量都保持不变的实验。该实 验方案中采用了对照实验的方法。请指出其中的对照实验(填 “A”“B”“C”或“D”实验代号)和变量。 第①组对照实验是___A_B____，变量是____水________。 第②组对照实验是____B_C___，变量是_空__气_(_或__氧_气__) __。 第③组对照实验是____B_D___，变量是_____食__盐_____。
2．防止铁制品生锈的措施 (1)保持铁制品表面的___清_洁____、___干_燥____。 (2)表面涂保护膜：如___涂__油___、___刷__漆___、电镀等。 (3)改变铁的组成结构，制成耐腐蚀的铁合金，如制成___不__锈__钢___等。
探究点一 铁锈蚀的条件 [情景展示]
[问题探究]
导致B、D实验装置中导管内水面上升的原因是 _铁__丝_生__锈__，_消__耗_氧__气__，_导__致__锥_形__瓶_内__压__强_减__小_，__导__管_内__水_面__上__升________。 (3)获得结论 根据本实验，你认为导致铁生锈的物质有__氧_气__(_或_空__气_)_、__水____； 能加快铁生锈的物质是___食_盐____。
[解析] 船体表面镀一层黄金，造价太高。
【方法点拨】防止铁生锈的基本途径有两种：一是在铁制品表面 加保护膜，避免铁同时与水和氧气接触；二是改变铁的组成结构， 使其抗腐蚀的能力增强。
铁与氧气、水直接接触
金
铁生锈的条件 ①保持铁制品表面的洁净、干燥
属 是 腐
防止铁制品 生锈的措施
蚀
②表面涂保护膜
③制成耐腐蚀的铁合金 ①防止金属腐蚀