英文句型看这本就够了

初中英语语法五种基本句型初中英语语法五种基本句型中考对五种基本句型的考查主要集中在以下⼏⽅⾯：1. 掌握五种基本句型的基本⽤法。

2. 掌握五种基本句型在⽤法上的区别。

中考考查这部分内容时的题型和⼤体分值为：单选（1分）写句⼦（1分）写作（1-2分）阅读理解（1-2分）⼀、知识精讲五种基本句型是句⼦最基本的组成部分。

掌握了这五种基本句型，在阅读中当我们遇到较复杂的句⼦时，运⽤这些基本句型，对句⼦的分析就会变得容易多了。

在写作中，⾸先要能运⽤好这些基本句型，才能得到⾼分。

（⼀）五种基本句型的句⼦成分：1. 句⼦成分的定义：构成句⼦的各个部分叫做句⼦成分。

句⼦成分包括主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补⾜语等。

2. 主语（subject）：主语是⼀个句⼦所叙述的主体，⼀般位于句⾸。

主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表⽰。

【例句】We often speak English in class.我们在课上经常说英语。

Smoking does harm to the health.吸烟对健康有害。

The rich should help the poor.富有的⼈应该帮助贫困的⼈。

3. 谓语（verb）：谓语可⽤来说明主语所做的动作或具有的特征和状态。

动词常在句中作谓语，⼀般放在主语之后。

分及物动词和不及物动词两种。

【例句】He practices running every morning.他每天早晨练习跑步。

I have caught a bad cold.我得了重感冒。

We like helping the people in trouble我们喜欢帮助那些处于困境中的⼈。

4. 宾语（object）：宾语在句中表⽰动作的对象或承受者，⼀般位于及物动词或介词后⾯。

【例句】They went to see a film yesterday.他们昨天看了⼀场电影。

英语的句型结构以代词，名词,不定式或动名词开头，来表述我们要陈述的对象，即句子的主语。

Mr. Zhang is a famous scientist.A new term begins.Swimming in the sea brings me a lot of fun.To become a doctor is my wish.It takes me three hours to finish the homework.主语后紧接的动词，如is, likes, brings,用来说明主语做什么，或描述主语的状况，即句子的谓语。

由此可见，谓语是由动词所承担的，那么现在我们可以根据英语中动词的不同分类，可以把句子的谓语划分成以下几种：1.，实义动词（又称行为动词），包括及物动词和不及物动词v.i. &v.t.及物动词必须带宾语（动作的对象或承受者），否则意思不完整。

He likes English. He sent me a new bike.He speaks English well.不及物动词所表示的动作意义已经完整，不需要带宾语。

He works hard. He came yesterday.结论：这种情况下，单个动词作谓语。

若是及物动词，那其后所跟名词即为宾语2.，系动词，又称联系动词（linking verb）,顾名思义，这种动词并不表示具体的动作，而只起连接主语和后面成分的作用。

这种动词后所接的成分是用来说明主语的特点，表明主语的性质特征的，因此我们称为主语补足语或表语。

They are doctors. We are in his room.He looks happy. The music sounds nice.The leaf will turn yellow in the autumn.He became a teacher at last.结论：系动词和表语一起构成谓语。

五种基本句型句型一：主语+系动词+表语该句型的谓语是系动词（如be或其他系动词）。

系动词又叫联系动词（linking verb），这种动词并不表示具体的动作，而只是起连接主语和后面成分的作用。

这种动词后面所接的成分是用来说明主语的特点，表明主语的性质特征的，因此我们也称之为主语补足语，或者表语。

下面看几个例句。

1.I am a girl. 我是一个女孩。

2.Chatting on the Internet is interesting. 网上聊天很有趣。

3.Learning English is important. 学习英语很重要。

4.The music sounds nice. 这音乐很好听。

5.He became a teacher. 他成为了一名老师。

6.The leaf will turn yellow in autumn. 树叶会在秋天变黄。

英文中最常见的系动词是be动词，其具体的形式有am（I am），is（he is, she is, it is）, are（you are, we are, they are）其他形式的系动词还有：look（看起来是），sound（听起来是），smell（闻起来是）taste（尝起来是），feel（感觉是），seem（似乎是）appear（似乎是），become（变为），turn（转变为）句型二：主语+谓语该句型的谓语动词是不及物动词（intransitive verb），所表示的动作没有作用对象，其本身的意思完整，所以其后不需要带宾语。

下面看几个例子：1.He died. 他死了。

(解析：死（die）这个动作就是主语自主的完成的，并没有作用对象，所以die 这个不及物动词后不能再接宾语了。

)2.These children are playing. 这些孩子们正在玩耍。

(解析：该句的play本身已经表达了完整的意思，没有作用的对象，这句话并不需要告诉我们孩子们在玩什么。

适合大学生阅读的英文书籍那么在阅读书籍之前，要注意一些什么呢?1、语音。

首先要掌握标准发音，可以听一下直播在线的英语课，比如Hiknow 在线里面有零基础，生活，商务各个级别的英语课程。

都是直播真人在线的课程，可以免费旁听。

每天都有课，周一到周五下午还有免费的公开课，可以与老师互动发言的。

2、基础语法：这个就是用来构建语法框架的。

好比建房子，语音就是打地基，语法就是在地基上面做框架。

重要的不是认得语法点，而是在基础阶段不通过反复训练，不在口语中使用基础语法。

避免以后犯低级口语错误。

语法其实也可以看做是开始学习简单的句型。

3、基础词汇：最核心的词汇，否则难进行后面日常口语对话环节。

词汇量的大小会直接影响到英语的阅读。

所以不管是想要提高英语听力，口语，还是阅读写作，词汇是必不可少的。

实际上吧，真要沟通或者看简单的一些英语文章，真正经常实用的词汇就那么些，所以要学就要先学最核心的词汇。

推荐可以使用一些app什么的，什么百词斩，拓词还有扇贝什么的。

闲话不多说，快来看看有哪些书籍吧!01Charlotte’s Web《夏洛的网》E.B. White E.B.怀特This is a lovely novel that all age groups can understand. Aimed at native English speaking children, there are many adults who still say this famous book is their favorite.这是一本美妙的小说，各年龄段的人都能理解。

书的目标读者是以英语为母语的儿童，许多成年人仍然说这本著名的书是他们的最爱。

This is part of the national curriculum in many schools around the world, so it’s quite possible this book will also come up in conversation. You can almost guarantee that the majority of native English speakers have read this book at least once.世界上许多学校的教学大纲里都有这本书，所以人们在聊天时也很有可能谈到这本书。

英语句子成分分析菜鸟自学版(小学生也能看懂的语法讲义)前面的话假期需要恶补英语的朋友,特别是对英语语法句子成分一窍不通的朋友可以来学习交流,希望能对你有所帮助,同时也欢迎大家批评指正,互相学习.英语句子成分只是英语语法中的一小部分,而且平时的考试也不会考,试卷上不会考你什么是宾语什么是状语这个单词是作什么成分但是它是学英语的基础或者说是你学习其他语法的工具(比如学定语从句非谓语动词等等),学会它最直接的作用是对阅读英语句子有帮助,有很多同学单词都懂,但是看不懂英文句子,不知道哪些单词和哪些单词是组合在一起的,句子成分就是帮你来分析单词和单词的关系,然后就能比较容易的看懂句子.学会英语句子成分至少在以下两个方面对你有所帮助:其一:能听懂老师的讲课.在初三以上的年级(特别是高中),英语老师不可避免的要讲到主语谓语宾语定语壮语补语,而这时就有一部分同学(英语语法特别差的)听不懂课,老师一提到这个什么什么是来作状语的,他们就狂晕,啥是状语呀,而且年级越是越是高,老师提到这些频率越是高,上课听不懂的越是多,于是,英语慢慢的就落下来了,慢慢的就不感兴趣了,就不学了,上英语课就是睡觉看闲书,这是很普遍的现象.其二:能帮你看懂英语课本及相关英语学习资料.课本教材上(特别是高年级)都会讲到语法,不可避免的要提到主谓宾定壮补,可有部分同学看不懂呀.更不用说大家都买的资料中,无论是要点讲解或是习题详析,都会提到什么什么在这里是作定语的什么什么不能做主语,这些不是说很多同学都懂的.有时,老师会说,资料上不是讲的有,你自己看嘛,可往往是基础差的同学根本看不懂,主要就是句子成分知识的缺乏.最后,要声明一点的是,我这里不是在强调语法是多么多么的重要 ,大家都要来学语法,有的同学语法不好,英语成绩照样很好,这部分同学靠的是通过多读多背获得的语感.语感和语法对于学生来说都很重要,语感是从感性角度出发的,不一定正确,语法是从理性分析角度出发的,正确率要高一些,如果能把二者结合再一起,正确率就会很高的,你就可以成为英语高手了(这里的高手是指对付中考或高考).第一章英语句子结构的简单认识你可曾憧憬过：当你读英文文章时，视句知意，当你写英文文章时，下笔千言，当身处英语考场时，纵笔驰骋，游刃有余你可能说，当然想过，可这是英语高手的境界。

* 他什么时候要走？我不知道他什么时候要走。

*你能不能来呢？你能不能来没关系。

* A: Did you tell me who she was? B: Yes, I did.A: 你有没有告诉过我她是谁？B: 有啊，我告诉过你了。

* A: Who did you tell me she was? B: She is my sister.* 去散散步好不好？How about (taking) a walk? = What about (taking) a walk?= What do you say to (taking) a walk? = What do you think of (taking) a walk?* 一动你就没命。

* 穿上外衣，否则你会着凉的。

Put on a coat, or you’ll take cold.=If you don’t put on a coat, you’ll catch c old.* 多么美的夜色啊！* 这些男孩好丑啊！How beautiful a night (it is)! How ugly the boys are!* 要是我现在有翅膀，我要飞到美国。

* 要是那时这鞋子我合穿的话，我就买了。

* 即使明天太阳从西边升上来，我也不会做这样的事。

*万一这次失败了，我会再试一次。

*如果明天天气好，我们就去野餐。

* 我要是一只鸟该多好。

I wish I were a bird.我真希望你那时告诉我真相就好了。

If only you had told me the truth.但愿明天我能跟你一起去就好了。

Would that I could go with you tomorrow.* I hope you can help me. 我希望你能帮我。

←可能实现* 祝你成功。

* 我们不会失败的，要是失败，后果将如何呢？Were we to fail, what would happen? (= If we were to fail, ...)要不是我早知道她的名字，当时我就糗了。

英语中的五种大体句型结构：句子是由主语、谓语动词、表语、宾语、宾语补足语等组成的。

英语句子有长有短，有简有繁，似乎千变万化，难以捉摸，但其实只有五种大体句型。

所有英语句子都可以看成是这五种大体句型的扩大、组合、省略或倒装。

因此掌握这五大句型，是掌握其他各类英语句子结构的基础。

①主语+谓语②主语+系动词+表语③主语+谓语+宾语④主语+谓语+宾语+补语⑤主语+谓语+间接宾语+直接宾语一、句型1： Subject (主语) ＋ Verb (谓语)这种句型中的动词大多是不及物动词，所谓不及物动词，就是这种动词后不可以直接接宾语。

常见的动词如：work, sing, swim , arrive , come, die, cry, happen，sleep，walk，happen（take place），laugh，stay 等。

如：1) Birds fly. 鸟飞。

2) The accident happened yesterday afternoon.事故是昨天下午发生的。

3) He runs in the park. 他在公园里跑。

“主语＋谓语＋地址状语”此句型是“主语+不及物动词”组成句子的主体部份。

因为是不及物动词，后面固然不能带宾语了，可是可以有状语来修饰。

例如上面例句中的in the park就是地址状语。

4) Class begins. 上课了。

比较：We begin our class at eight. 咱们八点钟开始上课。

此句则属于第③种句型，begin在句中是及物动词，由此可见有些动词既可作及物动词也可以作不及物动词。

二、句型2：Subject (主语) ＋ Link. V(系动词) ＋ Predicate(表语)这种句型主要用来表示主语的特点、身份等。

其系动词一般可分为下列两类：(1)表示状态。

这样的词有：be, look, seem, smell, taste, sound, keep，remain（仍然是）等。

清楚补语和宾语的区别了吧。

更进一步，除了be动词，还有一些动词也是连缀动词，如：6. I find the book interesting.（我觉得这本书很有意思。

）7. The meat made the dog friendly.（肉让狗变得很友善。

）句子6是典型“S+V+O+C”形式，book和interesting之间虽然没有“是”字，但是暗示了这种含义“书是有意思的”。

咱们果断加一个be动词进去，就变成了刚才介绍的主语补语形式“The book is interesting.”也就是说，这也是检验S+V+O+C句型最简单的方法，即在宾语和补语中间加一个be动词，看能不能变成S+V+C结构。

8. My father gave me an apple.（我父亲给我一个苹果。

）大家想想，gave这个动词，要做“给”这个动作，肯定先得有个东西吧，句9中的an apple就是这个给的东西，你给别人也得有人接收对吧，这时候me就是接受这个苹果的对象。

两个宾语，一个是给的对象，一个是给的东西，并不相等，“我是苹果”这种句子就是错的，而宾语与补足语之间可是存在“等于是”的关系哟。

这是这两种句型的区别办法：宾语与补语有=关系；双宾语之间不对等。

名词性从句就可以分为主语从句、宾语从句、表语（补语）从句、同位语从句。

我们来看名词性从句合体过程。

分1：He knows something.（S+V+O）分2：I am a teacher.合并：He knows that I am a teacher. (S+V+O)（他知道我是一名老师。

）分句2是一个独立的简单句，加上了连接词that变成了名词性从句，然后这个从句取代分句1中标红的宾语something，作knows的宾语，合并起来就是宾语从句。

同理主语从句、表语从句等相似。

多来几个句子来观察观察。

2. We think it highly probable that he is dead.（我们认为他很有可能死了。