3 重力

重力班级：姓名：1、关于重力下列说法正确的是（）A．物体受到的重力跟它所含物质的多少成正比B．物体受到的重力大小跟常数g成正比C．物体受到的重力和物体的质量是一回事不必加以区别D．不同物体受到的重力跟它的质量的比值是不相等的2、关于物体的重心，下列说法中正确的是（）A．任何有规则形状的物体，它的几何中心必然与重心重合B．重心就是物体内最重的一点C．重心总是在物体上，不可能在物体之外D．重力在物体上的作用点，叫做物体的重心3、下列关于力的大小的估计，不可能的是（）A．一名中学生的体重约400N B．拿起两只鸡蛋所用的力约1NC．物理课本重约3N D．一只普通的苹果受的重力约0.15N4、一个铁球沿斜面滚下，铁球所受重力的方向是（）A．沿斜面向下 B．垂直于斜面向下C．竖直向下 D．以上三种说法都不对5、重490N的的物体可能是（）A．一只兔子 B．一名中学生C．一头大象 D．一艘轮船6、下列说法中正确的是（）A．放在支持面上的物体，其所受重力的方向总是与支持面垂直B．树上的苹果在下落时受到重力，落到地面后静止时不受重力作用C．重力产生的原因是由于地球的吸引D．地球吸引物体，物体不吸引地球7、若小球在运动过程中只受到力F的作用，且运动过程中力F始终保持不变，则小球的运动轨迹（用虚线表示）不可能的是（）A B C D8、如图所示，在奥运会蹦床比赛时，运动员离开蹦床后向上升的过程中，如不考虑空气阻力，则运动员（）A．只受重力 B．受重力和蹦床的弹力C．只受蹦床弹力 D．不受力9、月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一。

设想我们乘宇宙飞船到达月球后，下列说法正确的是（）A．地球上质量为6kg的物体，在月球上只有1kgB．在地球上重为600N的人，在月球上重100NC．一个金属球在月球上的密度仅为它在地球上的六分之一D．一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1cm需要6N的拉力，在月球上只需要1N的拉力10、如果没有重力，下列说法中不正确的是（）A．河水不再流动，再也看不见大瀑 B．人一跳起来就离开地球，再也回不来C．物体将失去质量 D．杯子里的水倒不进口里面11、如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（）12、已知物体的质量，计算物体受到的重力的公式是_____，其中G表示物体的 ______,它的单位要用_____，m表示物体的 _____ 它的单位要用_____，公式表示的物理意义是____ ___。

初中物理《重力》教案初中物理《重力》教案（通用7篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的初中物理《重力》教案，欢迎阅读与收藏。

初中物理《重力》教案篇1【教学目标】1、知识与技能①知道什么叫重力，了解重力产生的原因。

②知道重力的大小与质量的关系。

③了解重力的方向和重心。

2、过程与方法通过探究了解重力和质量的关系，培养一定的实验能力，利用数学模型解决物理问题的能力。

3、情感态度与价值观培养学生乐于探究自然现象，物理道理的兴趣，提高学生辩证的分析物理知识的意识。

【重点、难点分析】1、“重力的大小跟物体的质量和g值有关”是本节的重点，g值恒定是有条件。

2、探究“重力大小跟什么因素有关”的过程是本节难点。

【教学媒体和资源】实物教具：重物、重垂线。

实验器材：弹簧测力计、多个钩码、细线、小重物。

【教学方法】本节课源于生活，不仅对学生的积极参与教学起到了良好的促进作用，同时使学生感知物理与生活息息相关，激发了学生学习物理的兴趣，因此采用自主探究、引导发现、阅读指导、练习相结合的教学方法。

【学法指导】让学生自己动手实验，分组讨论，自己总结，突出学习过程的体验，这样使我们的物理更接近生活，更易于学生接受，从而带动学生学习的积极性。

【教学和活动过程】一、观察动画，引入新课利用课本54页“想想做做”,让学生做“模拟引力”实验。

再利用“苹果落地”及“一系列重物落地”的多媒体动画引入新课。

二、讲授新课（一）、重力的概念及产生原因。

指导学生阅读课文中“重力”的概念，分析重力产生的原因和施力物体，使学生理解重力的概念。

（组内讨论）（二）、探究“重力的大小跟什么因素有关系”1、学生思考，小组讨论，组长代表发言谈本组的猜想。

2、让学生四人一组设计探究重力大小与质量关系的实验。

教师巡视，随时解答学生提出的问题。

对有问题的小组及时给予帮助。

三轴重力分解算法
三轴重力分解算法通常用于计算在三维空间中物体受到的重力。

在地球上，重力是一个恒定的力，它作用在所有物体上，使物体保持在地面上。

重力可以分解为三个分量：X轴分量，Y轴分量，和Z轴分量。

以下是一个简单的重力分解算法的步骤：
1、确定物体的质量：首先需要确定物体受到的重力大小，这可以通过物体的质量乘以重力加速度得到。

在地球上，重力加速度大约为9.8米/秒^2。

2、确定物体的位置：需要知道物体相对于坐标系的位置。

在三维空间中，我们可以使用三个坐标值（X，Y，Z）来表示物体的位置。

3、计算重力分量：使用物体的质量和位置信息，可以计算出重力在三个坐标轴上的分量。

X轴分量：Gx = -mg * sin(theta) * cos(phi)
Y轴分量：Gy = -mg * sin(theta) * sin(phi)
Z轴分量：Gz = mg * cos(theta)其中，theta是纬度，phi是经度。

4、应用力矩：重力不仅施加力，还会产生力矩。

力矩是力与力臂（距离）的乘积。

对于旋转物体，需要考虑重力产生的力矩。

这可以通过计算力与力臂的乘积并应用适当的转动方程来完成。

5、更新动力学状态：最后，你需要更新物体的动力学状态，包括位置、速度和加速度。

这可以通过求解牛顿第二定律来解决。

请注意，这个算法假设地球的形状是一个完美的球体，忽略了地球的非球形形状和其他因素（如地形）对重力的影响。

对于高精度的应用（例如航空航天应用），可能需要考虑更复杂的重力模型。

沪粤版八年级物理第六章第三节《重力》课时教学设计课题重力单元六学科物理年级九年级学习目标教学目标知识与技能：⒈知道重力产生的原因。

⒉知道重力的方向，会用铅垂线检查桌面是否水平，立面是否竖直。

⒊会用弹簧测力计测重力，知道重力的大小与质量的关系，记住g＝9.8N/Kg并知道其意义。

4、知道重心的概念，知道重心的位置会影响物体的稳定性过程和方法：5、通过实验探究重力和质量的关系，并学会分析处理数据的方法情感态度和价值观：6、关注自然界中与重力有关的现象，领略自然现象中的道理和奥秘，体验物理的有趣和有用重点重力的大小和重力的方向难点重力的方向和重心教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课⒈演示：①让手中的粉笔自由下落；②把杯中的水倒出来，水从高处流向低处。

⒉通过观察，让学生分析产生这些现象的原因，通过讨论得出：物体都是由高处落到低处，产生这些现象的原因是它们都受到地球的吸引力。

学生讨论、思考激发学生的学习兴趣讲授新课（一）、重力的产生1、多媒体演示：地球上的瀑布、落叶、运动员掷铅球、苹果下落等小结：地面附近的一切物体都会受到地球的吸引，重力就是因地球吸引而使物体受到的力2、学生列举身边的实例说明重力的存在，并分析重力的施力物体和受力物题重力的施力物是地球，受力物是地面附近的物体。

例如，粉笔所受的重力，施力物是地球，受力物是粉笔。

水所受的重力，施力物是地球，受力物是水。

⒊重力在物理学中用符号G表示。

⒋注意说明：重力、重量、物重等说法。

（二）、重力的方向1、学生实验：让手中的笔由静止开始自由下落拿细线把小石块悬挂起来，静止时观察悬的方向在塑料瓶中装适量的红墨水，在瓶盖上悬挂一铅垂线，先将塑料瓶正放、然后再倾斜一定的角度，观察铅垂线与水平面的关系演示实验：斜面上放一物体，在侧面中心处钉一钉子，在钉子上悬挂一铅垂线，观察铅垂线下垂的方学生观察视频，体验重力的存在通过实验探究重力的方向是竖直向下的体验重力的存在培养学生的探究能力向。

初中物理公式大全【力学部分】1、速度：VS/t2、重力：Gmg3、密度：ρm/V4、压强：pF/S5、液体压强：pρgh6、浮力：（1）、F 浮＝F’－F 压力差（2）、F 浮＝G－F 视重力（3）、F 浮＝G 漂浮、悬浮（4）、阿基米德原理：F 浮G 排＝ρ 液gV 排7、杠杆平衡条件：F1 L1＝F2 L28、理想斜面：F/G＝h/L9、理想滑轮：FG/n10、实际滑轮：F＝G＋G 动/ n 竖直方向11、功：W＝FS＝Gh 把物体举高12、功率：P ＝W/t＝FV13、功的原理：W 手＝W 机14、实际机械：W 总＝W 有＋W 额外15、机械效率：η＝W 有/W 总16、滑轮组效率：（1）、η＝G/ nF竖直方向（2）、η＝G/G＋G 动竖直方向不计摩擦（3）、η＝f / nF 水平方向【热学部分】1、吸热：Q 吸＝Cmt－t0＝CmΔt2、放热：Q 放＝Cmt0－t＝CmΔt3、热值：q＝Q/m4、炉子和热机的效率：η＝Q 有效利用/Q 燃料5、热平衡方程：Q 放＝Q 吸6、热力学温度：T＝t＋273K【电学部分】1、电流强度：I＝Q 电量/t2、电阻：RρL/S3、欧姆定律：I＝U/R4、焦耳定律：（1）、Q＝I2Rt 普适公式（2）、Q＝UIt＝Pt＝UQ 电量＝U2t/R 纯电阻公式5、串联电路：（1）、I＝I1＝I2（2）、U＝U1＋U2 R ＝R1＋R2 （1）、W＝UIt＝Pt＝UQ 普适公式（2）、W＝I2Rt＝U2t/R 纯电阻公式9 电功率：（1）、P＝W/t＝UI 普适公式（2）、P＝I2R＝U2/R 纯电阻公式【常用物理量】1、光速：C＝3×108m/s 真空中2、声速：V＝340m/s 15℃39．8N/kgg5、标准大气压值：760 毫米水银柱高＝1．01×105Pa6、水的密度：ρ＝1．0×103kg/m37、水的凝固点：0℃8、水的沸点：100℃9、水的比热容：C＝4．2×103J/kg℃10、元电荷：e＝1．6×10-19C11、一节干电池电压：1．5V12、一节铅蓄电池电压：2V13、对于人体的安全电压：≤36V（不高于36V）14、动力电路的电压：380V15、家庭电路电压：216、单位换算：（1）、1m/s＝3（4）、U1/U2＝R1/R2 分压公式（5）、P1/P2＝R1/R26、并联电路：（1）、I＝I1＋I2（2）、U＝U1＝U2（3）、1/R＝1/R1＋1/R2 R＝R1R2/R1＋R2（4）、I1/I2＝R2/R1分流公式（5）、P1/P2＝R2/R17 定值电阻：（1）、I1/I2＝U1/U2（2）、P1/P2＝I12/I22（3）、P1/P2＝U12/U228 电功：相关内容其他回答共 1 条1、速度：VS/t2、重力：Gmg3、密度：ρm/Vpρgh6、浮力：（1）、F 浮＝F’－F 压力差（2）、F 浮＝G－F 视重力（3）、F 浮＝G 漂浮、悬浮（4）、阿基米德原理：F 浮G 排＝ρ 液gV 排9、理想滑轮：FG/n10、实际滑轮：F＝G＋G 动/ n 竖直方向11、功：W＝FS＝Gh 把物体举高12、功率：P ＝W/t＝FV13、功的原理：W 手＝W 机14、实际机械：W 总＝W 有＋W 额外15、机械效率：η＝W 有/W 总16、滑轮组效率：（1）、η＝G/ nF竖直方向直方向不计摩擦（3）、η＝f / nF 水平方向【热学部分】1、吸热：Q 吸＝Cmt－t0＝CmΔt2、放热：Q 放＝Cmt0－t＝CmΔt3、热值：q＝Q/m4、炉子和热机的效率：η＝Q 有效利用/Q 燃料5、热平衡方程：Q 放＝Q 吸6、热力学温度：T＝t＋273K【电学部分】1、电流强度：I＝Q 电量/t2、电阻：RρL/S3、欧姆定律：I＝U/R4、焦耳定律：（1）、Q＝I（2）、Q＝UIt＝Pt＝UQ 电量＝U2t/R 纯电阻公式5、串联电路：（1）、I＝I1＝I2（2）、U＝U1＋U2（3）、R＝R1＋R2（4）、U1/U2＝R1/R2 分压公式（5）、P1/P2＝R1/R26、并联电路：（1）、I＝I1＋I2（2）、U＝U1＝U2（3）、1/R＝1/＋R2（4）、I1/I2＝R2/R1分流公式（5）、P1/P2＝7 定值电阻：（1）、I1/I2＝U1/U2（2）、P1/P2＝I12/I22（3）、P1/P2＝U12/U228 电功：（1）、W＝UIt＝Pt＝UQ 普适公式（2）、W＝I2Rt＝U2t/R 纯电阻公式＝UI 普适公式（2）、P＝I2R＝U2/R 纯电阻公式【常用物理量】1、光速：C＝3×108m/s 真空中2、声速：V＝340m/s 25℃3、人耳区分回声：≥0．1s4、重力加速度：g＝9．8N/kg≈10N/kg5、标准大气压值：760 毫米水银柱高＝1．01×105Pa6、水的密度：ρ＝1．8、水的沸点：100℃9、水的比热容：C＝4．2×103J/kg℃10、元电荷：e＝1．6×10-19C11、一节干电池电压：1．5V12、一节铅蓄电池电压：2V安全电压：≤36V（不高于36V）14、动力电路的电压：380V15、家庭电路电压：220V16、单位换算：（1）、1m/s＝3．6km/h（2）、1g/cm3 ＝103kg/m3（3）、1kwh＝3．6×106J 物理量计算公式备注速度υ S / t 1m / s 3.6 Km / h声速υ 340m / s光速C 3×108 m /s密度ρ m / V 1 g / c m3 103 Kg / m3F F1 F2 F1、F2 在同一直线线上且方向相反F1、F2 在同一直线线上且方向相同压强pF/Sp ρg h p F / S 适用于固、液、气p ρg h 适用于竖直固体柱p ρg h 可直接计算液体压强1 标准大气压76 cmHg 柱 1.01×105 Pa 10.3 m 水柱浮力①F浮G –F②漂浮、悬浮：F 浮G③F 浮G 排ρ 液g V 排④据浮沉条件判浮力大小（1）判断物体是否受浮力（2）根据物体浮沉条件判断物体处（3）找出合适的公式计算浮力物体浮沉条件（前提：物体浸没在液体中且只受浮力和重力）：①F 浮＞G（ρ 液＞ρ 物）上浮至漂浮②F 浮G（ρ 液ρ 物）悬浮③F 浮＜G （ρ 液＜ρ 物）下沉杠杆平衡条件F1 L1 F2 L 2 杠杆平衡条件也叫杠杆原理滑轮组FG/nnSF n SG 理想滑轮组忽略轮轴间的摩擦n：作用在动滑轮上绳子股数功WFSPt 1J 1Nm 1Ws功率P W / t Fυ 1KW 103 W，1MW 103KW有用功W 有用G h（竖直提升）F S（水平移动）W 总– W额ηW 总额外功W 额W 总– W 有G 动h（忽略轮轴间摩擦）f L（斜面）总功W 总W 有用W 额 F S W 有用/ η机械效率η W 有用/ W 总）定义式适用于动滑轮、滑轮组中考物理所有的公式特点或原理串联电路并联电路时间：t tt1t2 tt1t2U2 U U 1 U 2电荷量：Q 电Q 电Q 电1 Q 电2 Q 电Q 电1 Q 电2电阻：R R R 1 R 2 1/R1/R11/R2 RR1R2/R1R2电功：W W W 1 W 2 W W 1 W 2电功率：P P P 1 P 2 P P 1 P 2电热：Q 热Q 热Q 热 1 Q 热 2 Q 热Q 热 1 Q 热2物理量（单位）公式备注公式的变形速度V（m/S）v S：路程/t：时间重力G（N）Gmg m：质量g：9.8N/kg 或者10N/kg密度ρV：体积合力 F 合（N）方向相同：F 合F1F2方向相反：F 合F1—F2 方向相反时，F1F2浮力F 浮N F 浮G 物—G 视G 视：物体在液体的重力浮力 F 浮N F 浮G 物此公式只适用物体漂浮或悬浮浮力F 浮N F 浮G 排m 排gρ 液gV 排G 排：排开液体的重力V 排：排开液体的体积即浸入液体中的体积杠杆的平衡条件F1L1 F2L2 F1：动力L1：动力臂F2：阻力L2：阻力臂定滑轮FG 物Sh F：绳子自由端受到的拉力G 物：物体的重力S：绳子自由端移动的距离h：物体升高的距离动滑轮F （G 物G 轮）Sn h n：通过动滑轮绳子的段数机械功W（J）WFs F：力s：在力的方向上移动的距离有用功W 有总功W 总W 有G 物hW 总Fs 适用滑轮组竖直放置时机械效率η ×100功率P（w）PW：功t：时间压强p（Pa）PF：压力S：受力面积液体压强p（Pa）Pρgh ρ：液体的密度h：深度（从液面到所求点的竖直距离）热量Q（J）Qcm△t c：物质的比热容m：质量△t：的热量Q（J）Qmq m：质量q：热值常用的物理公式与重要知识点一．物理公式单位）公式备注公式的变形串联电路电流I（A）II1I2…… 电流处处相等串联电路电压U（V）UU2U3…… 串联电路起分压作用串联电路电阻R（）RR1R2……并联电路电流I （A）II1I2…… 干路电流等于各支路电流之和（分流）并联电路电压U（V）UU1U2……并联电路电阻R（）……欧姆定律I电路中的电流与电压成正比，与电阻成反比电流定义式IQ：电荷量（库仑）t：时间（S）电功W（J）WUItPt U：电压I：电流t：时间P：电功率电功率PUII2RU2/R U:电压I：电流R：电阻电磁波波速与波a．声音在空气中的传播速度：340m/s b 光在真空或空气中的传播速d．水的比热容：4.2×103J/（kg℃）e．一节干电池的电压：1.5V f．家庭电路的电压：220Vg．安全电压：不高于36V2．密度、比热容、热值它们是物质的特性，同一种物质这三个物理量的值一般不改变。