乡下老鼠逛公园——认识标记(社会)

大班社会公开课教案《乡下老鼠逛公园》
教学目标：
1、让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规
章。

2、使幼儿懂得人们必需自觉遵守交通规章，注重平安。

教学预备：
交通标记、《乡下老鼠逛公园》的图书
教学过程：
一、以故事《乡下老鼠逛公园》引入。

1、提问：小老鼠为什么会没钱上公园?
2、它为什么会被罚款?
二、熟悉标志。

1、这是什么标记?;.来源屈.教师教。

案网;标记上画有什么?表示什么意思?(三个标记)
2、这些标记有什么不同?
3、熟悉一些其他标记。

4、为什么要在路上放置交通标记
5、嬉戏：为新城贴加标记
1)出示一张大地图，引导幼儿先细致的观看，在让幼儿通过小组合作，分析，研究，给其在多个恰当的位置贴上恰当的标记，使这个新城变的有序，为人们提供便利。

2)沟通结果
三、延长活动：
过公路。

让幼儿饰演各种交通工具，在新城的公路上，亲身体验各种标记的作用。

这一环节是为标记的引入作铺堑，让幼儿对标记有一个初步概念。

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大班社会活动教案《乡下老鼠逛公园》教学目标1.认识公园是社区的一部分，学习公园规则和安全知识。

2.学习如何参与团队合作，与他人共同完成活动。

3.提高孩子们的观察能力，学习通过游戏和活动获得快乐。

教学内容活动简介本次活动将在社区附近的公园中举行。

学生们将会在老师的带领下学习公园规则与安全知识。

然后，他们将组成小组，在导游的带领下在公园中进行探险，寻找小老鼠们留下的线索，解决谜题。

活动安排1.探索公园：学生们将在老师的指导下，探索公园中的各种场所，了解公园的历史、规则和安全知识，并通过一些简单的游戏加深学习。

2.寻找线索：每个小组中，将由一名导游和四到五名学生组成。

导游将在公园中引导孩子们找寻小老鼠们留下的线索，并通过寻找线索、解开谜题来获得宝藏。

3.学习思考：孩子们在活动中学习如何思考、如何合作，探寻已知信息之间的关联，提出问题，探索未知，发现问题与解决问题之间的联系。

情景还原热身活动老师现场给每个孩子发声挂绳，孩子们跟着老师的指示做一系列运动，包括上下、左右晃动、以及绕圈等活动，让孩子们活跃起来。

探索公园老师将孩子们带到公园中，讲解公园规则和安全知识，包括禁止在花坛中摘花的行为，不能在草地上乱跑，不能乱扔垃圾等。

老师还会带领孩子们逛公园，看看各种花草树木，感受大自然的美丽。

寻找线索每个小组中有一名导游，他们会带领小组探索公园，找寻小老鼠们留下的踪迹。

孩子们需要在导游的带领下探索公园，并按照线索找到小老鼠留下的宝藏。

思考活动孩子们不仅需要找到宝藏，还需要解决谜题，需要思考与合作。

在寻找线索的过程中，孩子们需要思考问题，提出自己的想法，找到解决问题的方法，并最终获得宝藏。

总结通过这次活动，孩子们不仅学到了公园规则与安全知识，还提高了观察能力和团队合作能力。

同时，他们还通过找寻线索、解决问题，锻炼了自己的思考和合作能力。

以上是大班社会活动教案《乡下老鼠逛公园》的详细内容，希望能对您有所帮助。

准旗沙圪堵民族幼儿园2016-2017年度观摩课教案《乡下老鼠逛公园》活动目标：1、认识并了解几种常见的交通标志。

2、知道交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。

3、使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全。

活动准备：知识准备：幼儿对马路上的标志有了初步的感性认识，已有一定的安全意识（交通信号灯、斑马线等），鼓励语。

物质准备：故事《乡下老鼠逛公园》相关马路范图大小各一副，5种交通标志大图片一套，小图片若干，红绿灯散图片一套，小老鼠图片1张，小汽车图片5张，小老鼠开车时的图片1张，警察图片2张，管理员图片1张，“乡下老鼠逛公园”字卡1张，报纸做的斑马线若干、《小司机》。

活动过程：一、开始部分以儿歌《小老鼠》导入1、教师：小朋友们好，今天我们班来了一位朋友，你们想不想知道它是谁呢？（）那老师这儿有一首关于这个小动物的儿歌，小朋友们来听听，猜猜它是谁？（播放儿歌《小老鼠》）2、教师：小朋友们猜出它是谁了吗？（）噢，小朋友们猜对了。

是老鼠，那我们掌声欢迎小老鼠出场吧（它是一只乡下老鼠），小朋友们知道乡下小老鼠今天为什么会来我们幼儿园么？（）那小朋友们要仔细听老师讲个故事，听完这个故事就知道了，这个故事的名字叫《乡下老鼠逛公园》。

二、基本部分（一）教师讲故事（在讲故事的同时出示相关图片）导语：老师的故事讲完了，下面老师要问小朋友了：1、小老鼠为什么会没有钱去公园呢？2、小老鼠为什么会被罚款呢？（二）认识标志（以帮助小老鼠的忙为由，逐一出示故事中涉及到的标志）1、教师：哦，那么我们来看看小老鼠在路上都遇到了哪些交通标志，我们先和小老鼠一起认识它遇到的第一个标志（禁止机动车通行），小朋友们看看上面画有什么？它表示的是什么意思？（教师对幼儿的回答加以指导）2、复习交通信号灯的标志3、教师：下面我们一起来看看小老鼠遇到的第三个交通标志（禁止鸣喇叭）（同认识禁止机动车通行标志的方法一样）（三）认识其他交通标志1、教师：我们班的小朋友表现的真是太棒了，我们来鼓励一下自己吧.。

【小班社会教案】乡下老鼠逛公园??认识标记（社会）活动目标：
1、让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则。

2、使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全。

3、引导幼儿认识各种交通标志。

活动准备：
1 环境布置：①小环境布置一幅“热闹的马路”的主题墙饰。

②室外创设一条“模拟马路”。

2 知识准备：①幼儿对马路上的标志有了初步的感性认识。

②幼儿已有一定的安全意识。

3物质准备：马路范图一张，小老鼠开车卡片一张，常见的交通标志一套，“人、汽车、自行车”等标志人手一个
活动指导：
1、故事引入。

以故事《乡下老鼠逛公园》引入，认识各种标志。

2、认识标记。

以帮小老鼠的忙，逐一出示标志，提问：这是什么标志？标志上画有什么？表示什么意思？
3、游戏：我指你说。

师指出某一标志，让幼儿说出该标志所代表的意思。

4、游戏：过马路。

让幼儿挂上各种标志（人、或车）扮演各种交通工具，在模拟的马路上，亲身体验各种标志的作用。

附：故事：
乡下老鼠逛公园
有一只乡下老鼠新买了一辆小轿车，他整天开着它东逛逛西玩玩的，有一在路上，他听见松鼠们在议论城里的公园可漂亮了：有成排的大树，五颜六色的鲜花，穿梭的人群，迷人的音乐会，还有香甜的蛋糕和诱人的饮料……他就想到城里的公园去看看了。

玩具大家玩（中班社会）
交通碰碰乐（中班社会）
感谢您的阅读，祝您生活愉快。

一、教案基本信息大班社会教案：乡下老鼠逛公园适用年级：大班教学目标：1. 了解公园的基本环境和社会规则。

2. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

3. 提高幼儿的社会交往能力和观察力。

教学重点：1. 让幼儿了解公园的环境和设施。

2. 培养幼儿的环保意识和团队精神。

教学难点：1. 如何让幼儿在实际操作中学会保护环境。

2. 如何引导幼儿观察并描述公园中的事物。

二、教学准备教具准备：1. 公园场景图卡2. 老鼠手偶3. 环保袋4. 画纸、画笔等绘画材料环境准备：1. 教室布置成公园场景，可使用绿植、公园设施等装饰。

2. 确保教室空间宽敞，方便幼儿活动。

三、教学过程1. 导入：教师带领幼儿讨论，引出主题“乡下老鼠逛公园”。

2. 基本知识讲解：教师向幼儿介绍公园的环境、设施和规则。

3. 情景模拟：教师扮演公园工作人员，引导幼儿参观公园，了解公园的各项设施和功能。

4. 实践活动：幼儿分组，进行“保护环境”的实际行动，如捡拾垃圾、植树等。

5. 总结与反思：教师组织幼儿讨论在公园中的所见所闻，引导幼儿认识到保护环境的重要性。

四、作业布置1. 回家后，与家长一起观察周围的公园或大自然环境，了解环境保护的方法。

2. 家长协助幼儿完成一幅以“我眼中的公园”为主题的绘画作品。

五、教学评价1. 观察幼儿在公园实践活动中的参与程度，评价其环保意识和团队精神。

2. 家长反馈幼儿在家庭中的环保行为，了解幼儿对教学内容的掌握情况。

3. 教师通过课后访谈或提问，了解幼儿对公园知识和环境保护的认识。

六、教学内容拓展1. 邀请公园工作人员或环保专家来园进行讲座，增加幼儿对公园管理和环境保护的了解。

2. 组织幼儿参观公园内的动植物栖息地，了解生物多样性的保护。

3. 开展公园摄影活动，让幼儿用镜头记录下公园的美景，培养其审美观察能力。

七、教学活动延伸1. 开展“我是公园小卫士”角色扮演活动，让幼儿模拟公园工作人员，维护公园秩序。

2. 组织幼儿进行公园环保宣传画创作，提高幼儿的创意思维和表达能力。

幼儿园大班社会活动教案设计乡下老鼠逛公园大班社会教案【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。

下面分享关于乡下老鼠逛公园的教案设计。

教案汇总：
幼儿园大班社会活动教案：乡下老鼠逛公园
大班社会活动：乡下老鼠逛公园
大班社会活动：乡下老鼠逛公园
大班社会活动：乡下老鼠逛公园。

大班社会活动教案《乡下老鼠逛公园》教案目标：1.帮助幼儿了解公园是一种社会活动场所，可以提供各种游戏和娱乐活动。

2.培养幼儿的社交技能和团队合作意识。

3.提升幼儿的观察力和表达能力。

4.培养幼儿对自然环境的保护意识。

教具准备：1.《乡下老鼠逛公园》故事书2.幼儿园室内角落布置成公园的场景，包括草坪、花坛、摇摆、滑梯等。

3.小动物模型（老鼠、狗、猫等）4.色彩鲜艳的气球和花朵剪影装饰品活动安排：1.导入（10分钟）：-教师向幼儿展示《乡下老鼠逛公园》故事书，简要介绍故事内容，并询问幼儿是否去过公园。

-教师引导幼儿回忆公园的特点和乐趣。

2.故事阅读（10分钟）：-教师与幼儿一起阅读故事《乡下老鼠逛公园》。

-在阅读过程中，教师可以引导幼儿观察绘本图片，理解老鼠们在公园中参加各种游戏和娱乐活动的过程。

3.角色扮演（20分钟）：-教师分发小动物模型给幼儿，组织他们扮演故事中的老鼠、猫、狗等角色。

-孩子们可以在室内场景中自由漫步，参与各种游戏和娱乐活动。

-教师可以提供一些问题，引导幼儿思考和表达，例如：你最喜欢公园中的哪个游乐设施？为什么？4.制作花朵装饰品（20分钟）：-教师示范用彩纸和剪刀制作简单的花朵装饰品。

-幼儿们按照示范逐步制作花朵装饰品，可以选择不同颜色和形状的花朵。

-幼儿们可以将自己制作的花朵装饰品放在公园的草坪、花坛等地方，增添公园的美丽景观。

5.公园画画活动（30分钟）：-教师为幼儿们提供彩色纸、蜡笔和画笔等绘画工具。

-幼儿们可以自由发挥，画出自己心中理想中的公园形象。

-教师可以分享一些画画技巧和创意点子，帮助幼儿们更好地表达自己的想法。

6.游戏时间（20分钟）：-教师安排一些团队游戏，如接力赛、足球赛等。

-幼儿们分为几个小组，互相竞争、鼓励和合作。

-游戏结束后，教师与幼儿们一起总结游戏的乐趣和意义。

7.活动总结（10分钟）：-教师与幼儿分享今天活动的收获和体会。

-教师提醒幼儿们要保护公园环境，不乱扔垃圾，爱护花草和小动物。

幼儿园大班社会活动教案《乡下老鼠逛公园》（全文5篇）第一篇：幼儿园大班社会活动教案《乡下老鼠逛公园》大班社会活动教案《乡下老鼠逛公园》适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿喜欢参与游戏，体验，让孩子初步了解标记，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来，快来看看幼儿园大班社会活动《乡下老鼠逛公园》教案吧。

设计意图：《纲要》中指出：幼儿需理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

在幼儿的生活中到处有规则，如区角规则，游戏规则等等，本次活动是让幼儿了解在社会中也同样存在着许多规则，只要人们共同来遵守这些规则，这样社会就会井然有序，如知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则，人必须自觉遵守，而这些规则都是由各种不同的标志来体现，标志是城市生活中不缺少的符号，给人们生活带来了方便。

农村的孩子对于标志比较少见，我以此活动为切入口，通过活动后让幼儿能够关注其他生活中的标志。

活动目标：1、让孩子初步了解标记。

2、喜欢参与游戏，体验。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

活动过程：一、以故事《乡下老鼠逛公园》引入。

1、提问：小老鼠为什么会没钱上公园？2、它为什么会被罚款？二、认识标记。

1、这是什么标志？标志上画有什么？表示什么意思？（三个标志）2、这些标志有什么不同？3、认识一些其他标志。

4、为什么要在路上放置交通标志4、游戏：为新城贴加标志1）出示一张大地图，引导幼儿先细致的观察，在让幼儿通过小组合作，分析，讨论，给其在多个恰当的位置贴上恰当的标志，使这个“新城”变的有序，为人们提供方便。

2）交流结果延伸活动：过马路。

让幼儿扮演各种交通工具，在新城的马路上，亲身体验各种标志的作用。

这一环节是为标志的引入作铺堑，让幼儿对标志有一个初步概念。

这一环节是落实目标三，以帮助小老鼠的忙为前题，认识标志。

让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则，使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全。

大班社会活动教案《乡下老鼠逛公园》
活动名称：乡下老鼠逛公园
活动目标：通过参与者模拟乡下老鼠逛公园，了解农村生活的特点及农村文化，增强合作意识和团队精神。

活动对象：小班社会活动（适合小学一年级或幼儿园大班）
活动时间：60分钟
活动准备：
1.一张绘有乡村风景和公园场景的大型活动场地。

2.制作好的道具，如老鼠面具、农民服装等。

3.准备农村生活相关的图片和简单的农村生活故事。

活动步骤：
1. 导入（5分钟）
介绍今天的活动主题《乡下老鼠逛公园》，向孩子们展示相关的图片，引起他们的兴趣。

2. 角色扮演（10分钟）
供应参与者老鼠面具和农民服装，孩子们穿上服装形成乡下老鼠的形象。

教师可以扮演导游的角色，向孩子们解释公园的相关设施和规则。

3. 探索公园（20分钟）
孩子们在公园中探索，观察和了解不同的设施和花草树木，体验公园的自然环境和农
村生活的特色。

4. 脱口秀（15分钟）
组织孩子们围成一个圆圈，让每个孩子扮演农民，讲述自己在农村中的日常生活，分
享农村文化习俗和传统故事。

5. 总结（10分钟）
引导孩子们回顾和总结今天的活动，提问他们在乡村公园中发现了哪些农村文化元素，以及他们从中获得了什么经验和感悟。

注意事项：
1.为了保证孩子们的安全，在活动开始前应告知孩子们公园的安全事项和规则。

2.活动中应当鼓励孩子们互相合作和分享，增强团队精神。

3.在活动过程中，教师应引导孩子们观察和思考，鼓励他们自主发现和学习。