大学写作知识点

大学写作写作课的学习方法：1，重视写作基础理论知识，在写作前掌握基本要理，文无定法，大体须有。

2，重视写作准备，善于观察，勤于观察。

3，博览，精读，勤记。

4，多写多练，在实践中得出写作规律。

5，多修改。

写作的价值（意义）：1，社会价值：为一定时期的经济政治服务，物质文明和精神文明交流的工具，是促进社会进步的步骤，是经国之大业，不朽之盛事。

2，实用价值：表现在基础性和工具性上，基础是学好此课，为其他课打基础，为更好的工作找基础，对受教育的人来说，写作是一种工具；3，审美价值：立意美，感情美，结构美，节奏美，语言美，绘画美。

4，经济价值：把卖文得到的报酬叫“润笔”。

写作课的目的：在于学习并掌握写作的理论知识，并在其指导下，通过自身的写作实践，提高写作的智能和技能。

第1章绪论写作本体写作本体的含写作本体，指的是写作活动本身，从搜集材料，提炼主题，谋篇布局，创作表达，直至修改定稿的全过程写作本体的三个特点1，主观能动性：（1）个性化；（2）实践性；2，综合性3，书面性写作主体的修养生活修养：1，生活修养是写作的重要来源；2，生活修养是一门写作的智慧。

学识修养：1，学识修养是写作的推动力2，提高学识修养的过程也是学习写作的过程。

思想修养：1，正确的思想修养是写作实践的重要前提；2，正确的思想修养也是产生文本魅力的重要源泉；写作主义的能力语感能力：1，语感能力在写作用的作用：1）语感能力与构思2）语感能力与表达3）语感能力与修改。

2，语感能力的具体内容：1）文从字顺，明白易懂2）间接凝练，优美流畅3）韵字和谐，音节相称，具有音乐美观察能力：1，观察是文学创作的基础和前提2，观察时必须有独特的发现和感受思维能力：1，形象思维2，抽象思维想象能力：表达能力：1，表达能力的核心是语言运用能力2，表达能力需要通过写作训练来培训1）以读代写，读写结合2）分格练习，逐步积累3）由短到长，从易到难第2章材料与构思材料材料的概念：材料是指作者为了某一写作目的而在现实生活中搜集、积累或在写文章中用以表现主题的一系列生活现象和理论依据。

大学英语写作课讲义（一）中国地质大学（武汉）外语学院许峰Step One Writing Correct Sentences1.The Simple Sentence (简单句)A simple sentence contains but one subject and one predicate. (一个简单句仅有一个主语和一个谓语。

)e.g. John loves Mary.The subject may consist of two or more nouns, and the predicate may consist of two or more verbs. The former is called a compound subject; the latter is called a compound predicate, Thus, a simple sentence may have many nouns or many verbs; or it may have many words or phrases modifying the subject or predicate; but it has only one subject and one predicate.(主语可包含两个或更多的名词，谓语可包含两个或多个动词，分别称为复合主语和复合谓语。

这样，一个简单名子中可有多个名词或动词，也可有修饰语，但它仅有一个主语和一个谓语。

) e.g.John and Henry love Mary.John and Henry love Mary and her sister.John and Henry love Mary and her sister and give them money.2.The Compound Sentence (并列复合句)A Compound sentence is made up of two or more independent clauses connected by a coordinating conjunction, such as and , or ,nor ,but , for, yet. Each clause in a compound sentence must have a subject and a verb, is of equal importance, and can stand alone. (并列复合句是由两个或两个以上的独立分句组成，由并列连接词如and, or ,nor ,but , for ,yet等连接。

《大学写作》期末复习提纲（2011学年第二学期）1．“文章”的词源：最早见于论语，1.本义是错综的色彩获花纹。

2.最初有“文秀，文采，礼乐法度”之意，后来才有了”文辞“之意，到了东汉末年，才与今日的意义基本相同。

2.文章的定义：通过对语言的选择组织来表达，交流信息的秩序体。

3.文章的作用：1.认识2.教育3.审美4.实用5.消遣4.文学作品分类（三分法、四分法）：1抒情叙事戏剧文 2.诗歌小说散文戏剧5.主题的定义：是作者运用各种材料和表现形式所传达出来的基本思想或基本观念。

6.材料的定义：是构成文章的基本要素之一，是作者为写作的需要，从生活中摄取，搜集到得一系列事实现象和理论依据。

7.结构的要求：（1）.反映对象的内在联系（2）.适应文章体裁的特点（3）.服从表现的需要。

（4）.考虑读者的需求心理8.语言的要求：准确，精致，生动，谐畅。

9.写作过程：准备，构思，表述10.材料的来源与采集材料的方法：1.社会生活 2.文字资料 3.音像资料方法：观察调查阅读11.现代的读书方法：筛选浏览跳读速读精度网络文献查阅12.文人学者的阅读方法：陶渊明：“不求甚解”毛泽东“旁注评点”法爱因斯坦：总分合三步读书法郑板桥：“善诵精读”老舍：印像法13.文章修改的内容：1.深入主题2.删减材料3.锤炼语言4.检查文面14.文章修改的方法：间时法读改法问改法15.间时法的定义：过段时间修改16.读改法的定义：通过读出声音修改文章17.问改法的定义：多问，多请教他人的方法18.文章的表达方式：叙述描写抒情议论说明19.叙述的定义：把任务的经历和事物的发展变化过程表述出来的一种方法。

20.倒叙的定义：把事情的结局或事情中最突出的片段提到前面，然后再按事请的发展顺序进行叙述。

21.描写的定义：对人物事件和环境进行具体描写和刻画。

22.抒情的定义：用来表现和抒发作者和作品中人物的主观感情的表达方式。

23.文学的定义：是艺术的基本样式之一，它是显现在话语蕴藉中的审美意识形态，以语言文字为媒介和手段塑造艺术形象，反映现实生活，表现人们的精神世界，通过审美的方式发挥多方面的社会作用的一种艺术形式。

大学英语应用文写作知识点在大学英语应用文写作中，掌握正确的写作知识点是非常重要的。

以下是一些写作知识点，可以帮助提高你的英语写作技巧。

1.确定写作目的：在写作之前，首先要明确自己的写作目的。

是要写一封求职信、一篇实验报告、还是一份建议信？明确写作目的有助于你准备所需的信息和材料，并使你的写作更加有针对性。

2.组织结构：一个良好的写作结构可以使你的文章更加清晰和易读。

大多数应用文包括引言、正文和结尾三个部分。

引言可以用来引起读者的兴趣，正文是你详细阐述主题的地方，结尾可以总结你的观点并提出建议或期望。

3.使用恰当的语言：在写作中，使用适当的语言非常重要。

避免使用太简单或太复杂的语言，要尽量使用准确、得体的词汇和表达方式。

另外，要注意语法和拼写的错误，这些错误会影响你的写作质量。

4.提供合理的论据和证据：在写作过程中，你需要提供一些合理的论据和证据来支持你的观点。

这可以是事实、统计数据、实例等。

这些证据可以使你的观点更有说服力，增强读者对你文章的信服力。

5.注意文体和格式：不同类型的应用文有不同的文体和格式要求。

比如，一封求职信需要体现你的自我介绍和求职意愿，而一篇实验报告需要准确地描述实验过程和结果。

所以，在写作之前，要了解文体和格式的要求，并遵守相应的规范。

6.仔细审查和修改：完成文章的第一稿并不意味着结束，你需要花时间审查和修改你的作品。

仔细审查可以帮助你发现语法和拼写错误，修改可以使你的文章更加流畅和连贯。

此外，还可以请他人帮你审查，以获取更多的建设性意见。

以上是大学英语应用文写作的一些知识点。

通过学习和运用这些知识点，相信你的写作能力会有所提高。

记住，写作是一个需要不断练习和完善的过程，只有坚持下去，才能取得更好的成果。

祝你在大学英语写作中取得好成绩！。

大学一年级写作技巧提升指南在大学的第一年，写作技巧的提升不仅关乎学术成功，还为未来的学习和职业生涯奠定坚实基础。

大学一年级的写作任务可以是多样的，从课堂论文到学术报告，每一篇文字都需要经过深思熟虑和精心打磨。

如何在这段时间里快速提高写作能力，是每位新生面临的重要挑战。

大学写作的首要步骤是了解并掌握基本的写作结构。

通常，一篇学术文章包括引言、正文和结论。

引言部分应清晰地阐明主题，并引起读者的兴趣。

正文则是论点的展开，需要通过具体的例证和逻辑推理来支持主张。

结论部分则总结文章要点，并提出进一步思考的问题或建议。

熟悉这些基本结构，有助于使文章条理清晰，逻辑严谨。

接下来的关键是提高写作的语言表达能力。

大学写作要求使用准确而正式的语言，避免口语化的表达。

在写作过程中，应尽量使用主动语态，使句子更加直接和有力。

此外，选择恰当的词汇和句式，可以提升文章的学术性和表达效果。

避免重复使用相同的词汇，学会使用同义词和变换句式，使语言更加丰富多样。

理解并应用写作规范也是提升写作技巧的重要环节。

大学论文通常需要遵循特定的格式，如APA、MLA等。

了解这些格式要求，并严格遵守，可以确保论文的专业性和学术性。

格式的规范不仅涉及引用和参考文献的书写，还包括标题、段落和行距等方面。

掌握这些规范，有助于避免不必要的格式错误和学术不端问题。

进行有效的研究和信息整合是高质量写作的基础。

在写作前，进行充分的文献调研，了解相关领域的最新研究成果，可以为文章提供坚实的理论支持。

在研究过程中，应善于筛选和评估信息的可靠性，避免使用不权威的来源。

整合信息时，要确保逻辑严密，论据充分，使文章的观点更具说服力。

写作不仅仅是一个单一的任务，而是一个反复修改和完善的过程。

初稿完成后，需进行多轮的审阅和修订。

这包括检查语法和拼写错误，优化句子结构，调整段落布局等。

请他人进行审阅，可以获得不同的视角和反馈，帮助发现和纠正自己未曾注意的问题。

通过不断的修改和打磨，文章的质量会显著提高。

大一实用沟通与写作知识点沟通和写作是大学生活中必不可少的重要技能。

良好的沟通和写作能力可以帮助你更好地表达自己的想法，与他人交流和合作，以及在学术和职业生涯中取得成功。

下面是一些大一实用的沟通和写作知识点。

1.沟通的基本原则：有效沟通的关键是言简意赅、清晰明了地表达自己的想法。

避免使用过于复杂的词汇和句子结构，注重语气和表情的使用，以及主动倾听他人的观点。

2.有效的听力技巧：积极倾听是良好沟通的必要条件。

要集中注意力，避免中断和干扰，展示出对对方观点的尊重和关注。

3.书面沟通技巧：书面沟通需要清晰的组织结构和逻辑性。

写作时要注意段落的划分，使用适当的连词和过渡词，以及遵循正确的语法和标点规则。

避免使用口语化的表达和缩略词。

4.报告和演讲技巧：在做报告和演讲时，要仔细准备，并结合多媒体工具进行辅助展示。

要保持流畅和自信的语言，同时注重非语言和声音的运用。

5.团队合作沟通：大学生活中经常需要进行团队合作。

在团队中，要注重有效的沟通和协作，明确分工和目标，并及时反馈和解决问题。

7.科学论文写作：科学论文需要清晰的研究问题和目的陈述，以及详细的方法和结果描述。

在写作过程中要注重数据和实验证据的支持和解释。

8.批判性思维和辩论技巧：大学生活中会遇到各种观点和争议话题。

培养批判性思维能力可以帮助你分析和评估不同观点的优缺点，以及发表自己的看法。

9.学术阅读技巧：学术阅读需要有针对性地策略，包括速读、浏览和精读等。

要注重文献综述的阅读和理解，以及发现和评估大量信息的能力。

10.反思和修订：写作过程中，反思和修订是至关重要的步骤。

要检查语言的准确性和流畅性，修正语法和标点错误，以及重新思考和重新组织文章的结构。

以上是大一实用的沟通与写作知识点。

通过学习和应用这些技巧，你可以提高自己的沟通和写作能力，并在大学生活中取得更好的成就。

⼤学⽣应⽤⽂写作详解⼤学⽣常见应⽤⽂写作及礼仪第⼀节通知⼀、通知的含义通知是⼀种传达性、告知性公⽂。

它适⽤于批转下级机关公⽂，转发上级机关和不相⾪属机关公⽂，发布规章，传达要求下级机关的公⽂办理和有关单位需要知道或者共同执⾏的事项，任免和聘⽤⼲部。

⼆、通知的种类根据通知的不同功能，可将通知分为指⽰性通知、事项通知、会议通知、批转通知、转发通知、发布通知、任免通知等。

其中，⼤学⽣要经常⽤到的是事项通知和会议通知。

三、通知的写法1. 通知标题：通知的标题⼀般采⽤公⽂标题的常规写法，由发⽂机关+主要内容+⽂种组成。

如《桂林理⼯⼤学关于做好2015年秋季学期开学有关⼯作的通知》。

也可以省略发⽂机关，由主要内容+⽂种组成标题。

如《关于做好2015年秋季学期开学有关⼯作的通知》。

2. 通知的内容：⼀般由通知缘由、通知事项及执⾏要求组成。

通知缘由主要阐明制发本通知的意义。

通知缘由讲清楚之后，⽤“特将有关事项通知如下”等⽤语作过渡，领起通知事项及执⾏要求。

根据具体内容，⼀般分条列项依次写出处理某项⼯作的原则、⽬的、内容、措施、步骤、要求等。

第⼆节总结⼀、总结的含义机关、团体、单位或个⼈，把过去的⼀定阶段的⼯作、学习或思想情况加以回顾，进⾏分析，做出判断，以便肯定成绩和经验，发现缺点和问题，明确前进⽅向，更好地指导今后的实践，这个认识过程叫“总结”。

反映这个认识过程的⽂书也叫“总结”，⼜称“总结报告”、“⼩结”、“回顾”等。

⼆、总结的种类根据不同的分类⽅法，可以把总结进⾏如下划分：按性质分，有全⾯总结、专题总结和⼩结。

按时间分，有⽉份总结、季度总结、阶段总结、年度总结、多年总结等。

按内容分，有⼯作总结、学习总结、⽣产总结、会议总结、事故总结等。

按范围分，有个⼈总结、单位总结、部门总结、地区总结、系统总结等。

按形式分，有⽂件式总结和条⽂式总结等。

三、总结的写法总结的结构并不是固定⼀律的。

⼀般分为标题、正⽂、结尾三个部分。