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课程名称：大学生实用礼仪课程目标：1. 帮助学生了解和掌握基本的社交礼仪知识。
2. 培养学生的社交礼仪意识，提高人际交往能力。
3. 增强学生的自信心，使其在社会交往中更加得体、优雅。
课程对象：大学生课程时长：2学时教学内容：一、礼仪概述1. 礼仪的定义和作用2. 礼仪的基本原则3. 礼仪与个人形象的关系二、仪容礼仪1. 个人卫生2. 发型与妆容3. 服装搭配三、仪表礼仪1. 表情与眼神2. 姿势与动作3. 呼吸与声音四、社交礼仪1. 介绍与自我介绍2. 握手礼仪3. 名片礼仪4. 电话礼仪5. 电子邮件礼仪6. 餐桌礼仪五、职场礼仪1. 办公室礼仪2. 会议礼仪3. 演讲与答辩礼仪教学过程：第一课时1. 导入：通过一个小故事或视频，让学生了解礼仪的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解礼仪概述：介绍礼仪的定义、作用、基本原则，以及礼仪与个人形象的关系。
3. 案例分析：通过具体案例，让学生了解礼仪在实际生活中的应用。
4. 课堂互动：组织学生进行角色扮演，模拟日常生活中的社交场景，让学生在实践中学习礼仪。
第二课时1. 复习第一课时的内容：通过提问或小组讨论的方式，巩固学生对礼仪知识的掌握。
2. 讲解仪容礼仪：介绍个人卫生、发型与妆容、服装搭配等方面的礼仪知识。
3. 讲解仪表礼仪：讲解表情、眼神、姿势、动作、呼吸、声音等方面的礼仪知识。
4. 讲解社交礼仪：介绍介绍与自我介绍、握手礼仪、名片礼仪、电话礼仪、电子邮件礼仪、餐桌礼仪等方面的礼仪知识。
5. 讲解职场礼仪：介绍办公室礼仪、会议礼仪、演讲与答辩礼仪等方面的礼仪知识。
6. 总结与反思：引导学生总结本节课所学内容，并反思自己在日常生活中是否遵守礼仪。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，如提问、回答问题、小组讨论等。
2. 课后作业：布置课后作业，要求学生完成礼仪实践，如模拟社交场景、撰写礼仪心得等。
3. 考核：通过期末考试或平时成绩，评估学生对礼仪知识的掌握程度。
大学生平时用到的礼仪
在大学生活中，良好的礼仪举止是一个人素质的体现，不仅能给人留下好印象，更能帮助我们建立良好的人际关系。
以下是大学生平时生活中需要注意的礼仪：
1. 礼貌用语
与人交往时，使用礼貌用语是非常重要的。
在与老师、同学、陌生人交谈时，
有礼貌的称呼和谢谢等礼貌用语都是必不可少的，这能体现我们的尊重和关心。
2. 注意穿着
大学生活中，有时候会有正式的场合需要参加，比如参加学术讲座、社团活动等。
在这些场合，要注意穿着得体，不要穿着过于暴露或不得体的服饰，要体现出自己的整洁和端庄。
3. 礼让行为
在校园中，人与人之间需要互相礼让。
比如在楼梯口让行、排队等待、不打扰
他人学习、不在寝室大声喧哗等都是体现礼仪的表现。
4. 礼仪沟通
在与同学、老师交流时，要注意言谈举止。
说话要坦诚、真诚，尊重他人的意见，不批评他人、不说伤害他人的话语。
5. 餐桌礼仪
在食堂或者外出就餐时，注意餐桌礼仪也是很重要的。
不大声喧哗、不挑食、
不放声打嗝等都是基本的餐桌礼仪。
6. 礼物赠送
在生活中，经常会有需要送礼物的场合，比如朋友生日、节日等。
选择合适的
礼物，写一张真诚的卡片，表达心意都是非常重要的礼仪。
以上就是大学生平时需要注意的礼仪，这些细微的举止和行为都能让我们在生
活中更加得体、得到他人的尊重。
希望同学们能时刻牢记这些礼仪，做一个文明、有教养的大学生。
大学生礼仪修养的具体内容有哪些
在大学生活中，良好的礼仪修养是非常重要的。
具体而言，大学生应该具备以
下几个方面的礼仪修养：
1. 着装得体
大学生在日常生活中应当注意穿着得体，不只是外表整洁，还要注重搭配合适
的服装。
在正式场合，如参加会议或面试时，要选择正式服装，给人以严肃和专业的印象；在休闲场合，可以选择休闲装或校园风格服饰，不过也要保持干净整洁。
2. 言谈举止得体
大学生应该学会用礼貌的语言与他人交往，并且避免粗鲁或冒犯性的言辞。
在
与老师、同学、陌生人交流时，要保持面带微笑，说话声音亲切而有礼貌。
此外，还要注意避免在公共场合大声喧哗或使用粗言秽语。
3. 尊重他人隐私和空间
大学生应该尊重他人的隐私和个人空间，不要随意打听他人的私事或过多询问
与自己无关的问题。
在与他人交往时，要注意保持相互尊重和理解，避免冒犯他人或侵犯他人的隐私。
4. 礼貌用餐
在用餐时，大学生应该遵守一定的餐桌礼仪，如不大声喧哗、不插队、不随意
挑食等。
在正式场合，还要学会正确使用餐具，避免出现用餐不雅的行为，尊重他人及用餐环境。
5. 礼貌待人
大学生应该待人真诚、友善、善良，不轻易批评他人或挑拨他人关系。
在与他
人相处时，要学会体谅他人、关心他人，并且注意维护人际关系的和睦。
结语
大学生礼仪修养的具体内容涵盖了许多方面，都是培养社会适应能力、提升个
人形象的重要手段。
通过不断的学习和实践，大学生可以逐渐提升自己的礼仪修养，更好地适应社会生活的各种场合。
大学生的个人礼仪集合（一）引言概述：在现代社会中，大学生的个人礼仪举止举足轻重。
一个合格的大学生应该具备良好的个人礼仪，不仅可以给他人留下良好的印象，还能为自己的人际关系以及未来的职业发展奠定基础。
本文将从仪容仪表、言谈举止、社交礼仪、职场礼仪和网络礼仪五个方面，分别探讨大学生的个人礼仪集合。
正文：一、仪容仪表良好的仪容仪表是大学生个人礼仪的基础。
大学生应该注重自身形象的塑造，包括穿着、仪表举止等方面的规范。
具体来说，可以从以下几个小点入手：1.1穿戴整洁大方：大学生应该注重衣着的整洁，避免穿着过于暴露或不雅观的服装。
同时，衣着应该与场合相符，不同场合需要不同的着装风格。
1.2保持良好卫生习惯：大学生要保持良好的个人卫生，包括洗脸、刷牙、梳头等基本卫生习惯。
注意口气清新，避免烟味或异味。
1.3注意发型打理：大学生的发型应该整洁得体，不宜过于夸张或杂乱无章。
女生应注意不要选择过于花哨的发型或过分使用发饰。
1.4礼仪姿态得体：大学生在走路、坐姿等方面应保持端庄优雅，规范自己的姿势，不要沉迷于手机等电子设备，保持与他人交流的姿态。
1.5保持工整清爽的外表：大学生应保持面部、手部等外观的清洁整洁，不要沾染灰尘或泥土，时刻保持自己的形象。
二、言谈举止大学生在言谈举止方面应该注意自己的言辞和行为，遵守社交规范，营造良好的人际关系。
以下是几个小点：2.1语言文明得体：大学生在交流和表达时应该注重用语，避免使用粗俗、侮辱性或歧视性的言辞，保持礼貌和尊重。
2.2声音抑扬顿挫：大学生的语言应该富有感情和节奏感，适当控制音量和语速，以及抑扬顿挫，给人以舒适愉悦的听觉体验。
2.3合理运用非语言交流：大学生可以通过面部表情、姿势、眼神等非语言方式与他人沟通，增加交流的准确性和亲和力。
2.4尊重他人隐私和空间：大学生应该尊重他人的隐私，不要随意触碰或侵犯别人的个人空间。
同时，也要注意自己的举止不会给他人带来困扰或不适。
2.5听取并尊重他人意见：大学生应该学会倾听并尊重他人的意见，不要打断他人发言，避免慢慢回应或不耐烦的态度。
大学生日常形象礼仪在如今这个风靡着各种潮流文化的时代，大学生的形象礼仪显得尤为重要。
作为大学生，我们不仅要关注学业，更要注重自身的外在形象，因为一个良好的形象往往能够给人留下深刻的印象，提升自己在社交和学习中的竞争力。
穿着打扮首先要注意的是穿着打扮。
大学生应该选择适合自己的服饰，既时尚又不失大方得体。
不要过于随意和邋遢，避免穿着过于暴露或过于随意的服装。
在不同场合应该选择合适的着装，比如在正式场合可以选择正装，而在休闲时可以选择舒适的休闲装。
仪表举止仪表举止也是大学生形象礼仪中非常重要的一部分。
在与他人交往时要保持礼貌，尊重他人，避免使用粗俗的语言和举止。
做到言谈举止文明得体，注意面部表情和肢体语言，展现自己的自信和亲和力。
同时，要保持仪态端庄，不要有过于张扬和放肆的行为。
个人卫生个人卫生也是形象礼仪中至关重要的一环。
大学生在日常生活中要保持身体清洁，保持整洁的外观。
勤于洗澡换衣，保持口腔卫生和清洁，修饰指甲，注意发型和头发的整洁。
一个整洁清爽的外表会给人留下良好的印象。
礼节礼仪懂得一些基本的礼节礼仪也是大学生应该具备的能力。
比如遇到长辈要有适当的尊重和礼貌，与同学朋友相处时要懂得互相尊重和关心，不要因为轻视对方而失去对他人的尊重。
参加正式场合时要学会握手、行注目礼等基本礼仪，展现自己的成熟和礼貌。
总的来说，大学生日常形象礼仪是大学生应该具备的素养之一，一个良好的形象礼仪不仅可以提高自己的社交能力，还能够在各种场合中展现出自己的魅力和自信。
希望每位大学生都能够注重自身的形象礼仪，不断提升自己，展现最好的一面。
大学生实用礼仪礼仪是人们在社交场合中的基本表现，它不仅是一种文化传统，更是人际交往的一种基本准则。
无论是在职场还是社交场合，都需要有完善的礼仪素养来展示自己的社交能力，这也成为大学生接受心理素质教育的必修课。
因此，在这篇文章中，我将为大家详细介绍一下大学生实用礼仪。
一、正式场合的仪态在大学生学习生活中，身处正式场合是常有的事情，例如参加开幕式、颁奖典礼、职业面试等等。
在这些场合，大学生需要展现出一个良好的仪态，从衣着的选择到手势的运用，都需要讲究。
在穿着方面，我们应该避免穿着过于随意的衣物，如短裤、拖鞋、球鞋等等。
女同学要注意穿着不得太过暴露，色彩不要过于鲜艳花哨。
另外，在正式场合，我们应该树立起一种谦虚、尊重他人的态度，不会大声喧哗，不会在席间饮酒过量，这些都是最基本的礼仪要求。
二、公共交通的行为规范大学生追求自由、个性的同时，也需要注意到在公共场合行为规范的重要性。
例如在公共交通工具上，我们应该让座给需要的人，提前让路等等。
在地铁或公交车上不能将脚搁在座位上，更不能在口香糖、零食等在车内嚼食。
这些文明的行为举止，不仅是一种礼仪表现，更是一种社会责任和文明素质。
三、社交场合的礼节在社交场合中，大学生也需要注意到自己的礼节表现。
在与他人交往的过程中，我们应该注重细节和语言的运用。
首先，我们应该学会主动问候和微笑，这会给人一种亲和力和友好感。
其次，我们需要在交谈中避免过于鲁莽或咄咄逼人的说话方式，更要注意到语速和语调的抑扬顿挫。
此外，需要注意的还有：在进行餐饮活动时，应该注意自己的用餐姿势、气氛调节和乐于沟通等。
四、礼仪修养的价值大学生通过学习礼仪修养，可以更好地提升自己的素质和信用度。
在与他人交往时，仪态文明、在场仪表得体的人，往往更容易得到他人的肯定和信任。
此外，社交场合的礼节修养，还可以帮助我们提升自己的自信和魅力，更容易获得人际关系的成功。
五、结语对于大学生来说，在日常生活中积极修养自己的礼仪素养，不仅是一项必要的修养，更是对自己的投资。
大学生公共礼仪的内容包括
公共礼仪是指在社会公共场合中遵守的一套规范行为准则，对于大学生来说，
良好的公共礼仪不仅能提升个人形象，还能展现出教养和素质。
下面将介绍大学生应当具备的公共礼仪内容。
1. 礼貌待人
在与他人打交道的时候，大学生应该保持礼貌，包括面带微笑、称呼得体、问
候有礼等。
对于老师、同学、陌生人等都应该尊重和友好。
2. 注重穿着打扮
大学生在公共场合应该注意穿着打扮，要求整洁得体，不要穿得过于暴露或花哨，尽量符合场合。
3. 注意语言言行
大学生应该注意用词得当，不说粗话、不引战，同时尽量避免大声喧哗、肢体
语言夸张等不雅行为。
4. 公共场所行为
在公共场所应该注意不占用他人空间、不随意吸烟等，同时应该保持环境整洁，不随地吐痰或乱扔垃圾。
5. 礼貌用餐
在用餐时应该表现出礼貌，不吧唧嘴、不大声喧哗，不插队，注意桌面整洁，
尊重服务生等。
6. 礼节性活动礼仪
在参加各种仪式或活动时，大学生应该遵循礼仪规范，如起立、鞠躬、致辞等，展现出成熟和自律。
以上是大学生应当具备的公共礼仪内容，通过遵守这些规范，大学生能够在社
会交往中展现出优雅得体的形象，提升自身的社交能力和修养。
希望广大大学生能够时刻注意并严格执行这些礼仪规范，从小事做起，涵养健康和积极向上的生活态度。
大学生礼仪实用教程在大学生活中，良好的社交礼仪举足轻重。
礼仪是社会交往的基础，它不仅展现一个人的修养和风度，还能提高人际交往的效率。
因此，了解并掌握大学生礼仪是非常重要的。
本文将从日常生活、学术活动和职业发展等方面，为大家详细介绍大学生礼仪的实用教程。
1. 日常生活礼仪1.1 礼貌用语在日常生活中，礼貌用语是展现礼仪的重要方式之一。
当遇到同学、老师或陌生人时，要学会说“您好”、“对不起”、“谢谢”等常见礼貌用语，展现自己的文明修养。
1.2 穿着打扮穿着打扮是展现个人形象的重要方面。
在大学校园中，适当整洁、得体的穿着能给人留下良好的印象。
学生应该根据不同场合选择合适的服装，注意着装不宜过于随意。
2. 学术活动礼仪2.1 上课礼仪在课堂上，要做到尊重师长、团结同学、专心听讲。
不要在课堂上大声喧哗、聊天打闹，应该尊重老师的教学秩序，维护良好的学习氛围。
2.2 学术交流在学术研讨、讲座等场合，要注意礼貌交流，不中断他人发言，不随意打断他人讲话。
对他人的观点要保持尊重和理解，展现出成熟的学术态度。
3. 职业发展礼仪3.1 求职礼仪在求职过程中，要注意礼仪仪态，展现出专业、自信的形象。
在面试时，要提前到达约定地点，注意穿着得体，礼貌待人，展现出积极进取的态度。
3.2 职场礼仪在职场中，要注意尊重同事、上级，维护团队合作的和谐氛围。
处理工作事务要及时、细致、负责，表现出专业素养和责任心。
通过学习和遵循大学生礼仪实用教程，可以帮助大学生树立正确的社交礼仪意识，提升自身的综合素质，更好地适应大学和社会生活的需求，展现出优良的个人形象。
希望大家在大学生活中能够注重礼仪修养，成为品学兼优的优秀大学生。
大学生实用礼仪与社会交往1/34第五讲社交礼仪（与人会面与面谈）第一部分与人会面礼仪第二部分与人面谈礼仪会面礼仪，比绍礼等等印象。
会的评价，礼仪是指见面之处如问候礼、称呼礼，这些礼仪都会给面礼仪到位，就会如果不到位，就可手礼、介下深刻的对方较高应该注意的、握人留得到能给双方带来第一部分与人会面礼仪隔阂。
握手的基本要标准的握手双腿立正，上身拢，拇指张开与上下微晃三或四在握手时，神态面含微笑，目视式是行至距握手对象1米处，略向前倾，伸出右手，四指并对方相握，握手时用力适度，次，随机松开手，恢复原状。
要专注、热情、友好、自然，求：方对方双眼，同时向对方问候。
一、握手礼仪、晚辈、下属、男士再相迎握 ：握手时应当稍许用力，但不 。
男士与女士握手不能握的太握一下女士的手指部分。
司、女士主动伸出 手。
要把对方紧，西方 握手的顺序：主人、长辈、上 手，客人 握手力度的手握疼人往往只握手的顺序和力度：， 认 。
手有手 时间的长短。
初次见面 内，但时间过短，会被 握手禁忌：握手时另一能带着手套或者墨镜。
着薄纱手套与人握手。
也不宜点头哈腰。
一般应控制在三秒钟以 为傲慢冷淡，敷衍了事 不能放在口袋里，也不女士在社交场合可以戴时不宜发表长篇大论， 者 人 只只握握手的时间和禁忌：握手时间：可根据握手双方亲密程度灵活掌握握手男性先向女性致意，年长者致意，下级应向上 ，女性先相互致意，然子致意， 最后男性大街上打招呼， 三四子可欠身或点头，如果人打招呼时，忌叼着香二、打招呼礼仪1、 均应向年 轻的不论男女 级致意。
两对夫妇见面 后男性分别向对方的妻 相互致意。
2、在距离，男 步远是最好的戴着帽子必须 摘去。
与 烟或把手插在 衣袋里。
3、女性在各种生活场景中，均应主动微笑点头致意，以示亲和。
4、对熟人不打招呼或不应答向你打招呼的人都是失礼的行为。
5、与西方人打招呼时避免一些中式用语，如“你上哪儿去”、“你干什么去”等，在西方人看来，有干涉人私事之嫌，是失礼的语言。
大学生礼仪修养内容在大学生活中，良好的礼仪修养是非常重要的。
它不仅体现了一个大学生的素养和修养，还能为其以后的社会交往奠定良好的基础。
下面，我们来看看大学生应该具备的礼仪修养内容。
1. 外表整洁得体首先，大学生应该注重自己的外表形象。
无论是在校园里还是社会生活中，一个整洁得体的外表能够给人留下良好的印象。
因此，大学生们要注意穿着得体，保持衣着整洁，不要出现着装不当的情况。
2. 言行举止得体其次，大学生的言行举止也是非常重要的。
他们应该学会尊重他人，遵守社会规范，不说粗话、不爆粗口，不随地吐痰，不在公共场合大声喧哗。
同时，大学生要学会表达自己的意见和看法，但要注意措辞得体，不做出伤人的言论。
3. 礼貌待人礼貌待人是大学生应该具备的重要品质之一。
在与他人交往时，要注意礼貌用语，如请、谢谢、对不起等，遇到困难时要学会互相帮助，多关心他人，少抱怨和诟病。
4. 注意社交礼仪大学生在社交中要注意礼仪，包括遵守约定、准时到达、谦让他人等。
在活动时，要学会与不同的人打交道，尊重他人的意见，不逞一时口舌之快，要学会聆听和包容。
5. 知识修养除了外在的礼仪修养，大学生还应该注重内在的知识修养。
他们要不断学习，提升自己的综合素质，有自己的见解和观点，并能够理性地表达出来。
6. 自我管理和自律最后，大学生还要学会自我管理和自律。
要养成良好的生活习惯，保持健康的生活方式，合理安排时间，不要拖延学习或工作，不沉迷于网络和游戏。
综上所述，大学生的礼仪修养内容包括外表整洁得体、言行举止得体、礼貌待人、注意社交礼仪、知识修养和自我管理自律等方面。
只有具备了这些礼仪修养内容，大学生才能在日后的社会交往中游刃有余，展现出优秀的个人魅力和素质。
大学生日常实用礼仪 This model paper was revised by LINDA on December 15, 2012.大学生日常实用礼仪第一节礼仪与修养所谓礼仪是指在人际交往、社会交往和国际交往活动中，用于表示尊重、亲善和友好的首选行为规范和惯用形式。
这一定义包含了以下几层意思：第一，礼仪是一种首德行为规范。
规范就是规矩、章法、条条框框，也就是说礼仪是对人的行为进行约束的条条框框，告诉你要怎么做，不要怎么做。
如你到老师办公室办事，进门前要先敲门，若不敲门就直接闯进去是失礼的。
礼仪是一种道德行为规范。
表明礼仪比起法律、纪律，其约束力要弱得多，违反礼仪规范，只能让别人产生厌恶，别人不能对你进行制载，为此，礼仪的约束，靠道德修养的自律。
第二，礼仪的直接目的是表示对他人的尊重。
尊重是礼仪的本质。
人都有被尊重的高级精神需要，当在社会交往活动过程中，按照礼仪的要求去做，就会使人获得尊重的满足，从而获得愉悦，由此达到人与人之间关系的和谐。
第三，礼仪的根本目的是为了维护社会正常的生活秩序。
没有它，社会正常的生活秩序就会遭到破坏，在这方面，它和法律、纪律共同起作用，也正是因为这一目的，无论是资本主义社会还是社会主义社会还是社会主义社会都非常重视礼仪规范的建设。
第四，礼仪要求全体成员共同遵守。
道德体系中包括三个层次的内容：职业道德、婚姻家庭道德、社会道德。
礼仪要求全体成员共同遵守，因此它属于社会公德的内容。
社会公德是最简单、最起码的道德行为规范，如果一个人连社会公德都不能遵守，那么就说明这个人的道德修养太差了。
由此也说明礼仪修养和重要性。
第五，礼仪要求在人际交往、社会交往活动中遵守。
这是它的范围，超出这个范围，礼仪规范就不一定适用了。
如在公共场所穿拖鞋是失礼的，而在家穿拖鞋则是正常的。
在现实生活中，知礼、守礼、行礼的人会赢得别人的尊敬和信任，反之，非礼、充礼的人往往为社会所唾弃。
作为大学生在注重礼仪修养。
然而，礼仪修养绝不仅仅是一种外在的行为表现形式，它是与人内在的道德、文化和艺术修养密切相关的，是其内在的道德、文化和艺术修养的反映和折射。
古人云：“相由心生”。
说明了这两者之间的关系。
现代人也曾提出这样一种观点：知识美容论。
他们认为，掌握丰富的知识，深化自己的内涵，是一种深层次的化妆，生命的化妆。
因为人的精神面貌的塑造，在很大程度上取决于其思想境界、道德情操和文化素养这些内在品质，这才是人生命美的长青树，比如，有的人尽管着高级的名牌衣服，但他的服饰样式、色彩的选择都不合适，穿在身上整体效果并没显示出美的效果；有的人礼仪语言的表达很动听，但给人的感觉是言不由衷的人在社交场合尽管按要求做了一些礼仪动作，但只有形似没有神似，因为他没有外在表现的根基的内在的修养。
不此，大学生在学习礼仪行为规范的同时，还要注重自己的内在修养，在勤奋求知中不断地充实自己，以提高自己的礼仪水平。
大学生注重内在修养主要有三个方面的内容：一、思想道德修养思想道德修养是指一个人思想道德意识、信念、行为和习惯的磨练与提高的过程，同时也是指达到一定的境界。
有德才会有礼，缺德必定无礼，道德是礼仪的基础、现实生活中，为人虚伪、自私自利、斤斤计较、唯我独尊、嫉妒心强、苛求于人、骄傲自满的人，对别人不可能诚心诚意、以礼相待。
因此，只有努力提高思想道德修养，不断地陶冶自己的情操，追求至善的理想境界，才能使人的礼仪水平得到相应的得高。
二、文化修养风度是人格化的表征，是精神化了的社会形象，它是人们长期而又自觉的文化思想修养的结果。
有教养的人大都懂科学、有文化。
他们思考问题周密，分析问题透彻上，处理问题有方，而且反应敏捷，语言流畅，自信稳重，在社会交往中具有吸引力，让人感到知识上获益匪浅，身心上愉快舒畅。
相反，文化层次较低的人，缺乏自信，给人以木讷、呆滞或狂妄、浅薄的印象。
因此，只有自觉地提高文化修养水平，增加社交的“底气”，才能使自己在社交场上温文尔雅、彬彬有礼、潇洒自如。
三、艺术修养艺术是通过叛徒具体、生动的感性形象来反映社会生活的审美活动。
艺术作品积淀着丰厚的民族文化艺术素养，更凝聚着艺术家的思想、人生态度和道德观念。
因此，我们在欣赏艺术作品时，必然会受到民族文化的熏陶，同时也受到艺术家世界观、道德观等方面的影响，倾心于艺术作品所描绘的美的境界之中，获得审美的陶醉和感情的升华，思想得到启迪，高尚的道德情操和文明习惯就会培养起来。
因此，要有意识尽可能多地接触内容健康、情趣高雅、艺术性强的艺术作品，如文学作品、音乐、书法、舞蹈、雕塑等，它对人们提高礼仪素质大有裨益。
第二节与教师交往的礼节与教师的交往是大学生人际交往的最重要的内容。
教师是大学生感悟人生、获取知识、学有所成的引路人。
古人云：“师同父母”，“滴水之恩必当涌泉相报。
”为此，作为深受教师教诲之恩的大学生，在与教师交往的过程中应热爱与尊敬老师，尊重教师的劳动，虚心接受教师的批评教育，严格遵循有关的礼仪规范。
一、教学中应注意的礼节这些礼节包括：1.为教师做好课前准备。
如擦干净黑板、讲台，搬教学仪器等。
2.上下课要和老师相互致礼。
二、请教老师问题时应注意的礼节具体内容有：1.事先把请教的问题考虑清楚，以便明确地向老师提出。
2.请教的态度要谦虚，不要随便打断老师的讲述，若遇观点不同，可用征询语气委婉地说出自己的不同意见，谦虚地与教师探讨。
不要反问和质问老师。
三、到教师家拜访应注意的礼节1.有约在先。
在飞速发展的当今，时间就是效率。
五天工作制，天天工作有计划，人人工作有安排，所以有事需要拜访老师应事先约时间，临时拜访、做不速之客不礼貌。
预约时间要尽量准确，并且要照顾老师的时间。
拜访时间不宜太早，白天避开吃饭和休息时间，晚上不要太晚。
约时间的同时讲明拜访事由，让老师事先有所准备。
2.守时守约。
拜访老师要准时，不要提前，更不要迟到。
若提前到可在外面转转，到时再进去。
因为到居室拜访，提前去，别人没准备好，容易引起骓堪。
迟到是很不礼貌的，因不可避免的原因不能按时到达，应想办法提前通知老蚰并诚恳致歉；通知不了老师，过后一定要专门道歉，争取谅解。
3.礼貌登门。
到了老师家门口应先按门铃或敲门，门即使是开着的，也要敲门。
按门铃或敲门注意动作要轻，要有节奏的停顿，仔细听是否有回音。
不要连续不思地用力拍门。
4.见面礼节。
老师开门后，要问候老师。
若去不认识自己的老师家拜访应先确认老师的身份，然后再问候，做自我介绍。
如说“你好!请问这是张老师的家吗？”“张老师在家吗？”“张老师，你好!打扰您了，我是土木系的学生，叫×××”。
如果敲错门，别忘了道歉。
老师请你进门后，你再进门。
进屋后，屋里若有其他人应与其他人点头致意。
5.拜访中的礼节。
进屋后，东西不要乱放，老师请坐后再坐下，并向老师谢座。
与老师交谈时注意交谈礼节。
6.告辞礼节。
拜访时间不宜太长，一般不超过20分钟为好。
到吃饭、休息时间应告辞。
有其他客人来访时也应告辞。
不要老看表，让人觉得你急于想走，也不要在老师说完一段话或一件事后，立即提出告辞，这样会使老师认为你不耐烦和不感兴趣。
告辞时一般遵从“先谢后辞”的原则。
如恭敬地对老师说“打扰多时了，我该告辞了，谢谢您的帮助指教，再见”。
老师相送，应及时请老师留步。
第三节办公室礼仪办公室是老师备课、办公的地方，是一个严肃、安静的场所，同学到办公室去拜访老师、领导应注意有关的礼节：一、进出办公室的礼节进出办公室的礼节要注意：1.学生进老师办公室一寂要先敲门，得到允许后方可进入。
2.进入后应与看到自己的其他老师点头致意。
3.注意不要坐在其他老师的座位上，也不要随便乱翻办公室的东西。
4.事情办完，立即离开办公室，并礼貌地与老师告别。
告别一般是先谢后辞，如说“谢谢老师，再见!”5.进出办公室的动作要轻，不要大声喧哗，以免影响其他老师工作。
6.到领导办公室找领导，一般要预约，并按时到达。
二、与老师交谈的礼节与老师交谈的礼节要注意：1.与老师交谈态度应诚恳，说话应实实在在，事实求是。
客套太多，也是一种失礼。
2.认真倾听老师讲话与老师目光交流的时间应有50%以上，注视位置大致在老师的双肩与头的三角区，必要时点头应和老师的讲话。
3.交谈中少打手势，音量适中。
手势过大，声音过大都是不礼貌的。
一般来讲，手势的幅度是上不过肩，下不过腰。
4.距离适中。
交谈距离米左右，太近或太远者是不礼貌的。
5.不要随便打断老师的谈话，谈话中若遇有急事需要离开应向老师打招呼表示歉意。
6.当你不赞成老师的观点时，不要直接顶撞，更不要反问和质问老师，应婉转地表示自己的看法。
如可说“这个问题值得我考虑一下，不过我认为似乎……”等。
第四节教室礼仪教室是同学们学习的地方，同学们每天大部分时间都是在教室里度过的，它应是一个严肃的场所。
为此，同学应格遵守教室的礼仪规范要求。
一、整洁的仪容穿着同学进入教室要面容清洁，头发整齐，男同学不要胡子拉碴，女同学不要化妆。
衣服要整洁。
夏天不能穿背心、拖鞋到教室，也不能敞胸露怀。
二、举止得体听课时不能扇扇子，冬天课堂上不能戴口罩。
不能吃东西，喝水，嚼口香糖，听录音机。
坐姿要端正。
具体要求：1.入坐时要轻要稳。
先走到座位前，再转身轻稳地坐下。
女生入坐时，若是裙装，应用手将裙装销销拢一下。
2.坐下后，嘴唇微闭，下颌微收，面容平和自然。
不要随意挪动椅子，发出巨大厦的声音。
3.双肩平正放松，两臂自然弯曲放在课桌上。
两手不要交叉在胸前，不要抱起肩膀，也不要摊开双臂趴在桌子上或放在臀下。
4.立腰、挺胸，上体自然垂直。
不要前倾后仰或歪歪扭扭，东摇西晃，也不要斜靠在椅子上。
5.双膝自然并拢，双腿正放，垂直地面。
双随不要过于叉开，也不要长长地伸开，脚也不要不停地抖动。
6.坐在椅子上时至少要坐满椅子的三分之二。
7.离座时，要自然稳当，右脚向后收半步再站起来。
三、注意保持教室的卫生和秩序不要在黑板、墙壁、课桌椅上乱写乱画，不要在教室里乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰。
在教室里随时保持安静、整洁，维持教室的良好学习环境。
课间不要追逐打闹，以免影响同学的学习和身心健康。
课间休息时，在楼道内行走要靠右慢行，不要快速奔跑猛拐。
第五节在大学里学习，同学朝夕相处，是亲密的伙伴。
同学情是大学生活中最宝贵的财富，它具有纯真、浪漫、充满活力的特点。
为此，与同学交往应注意遵循有关的礼仪规范，从而建立一个和睦的同学关系网，使自己度过一段美好难忘的大学时光。
第五节与同学交往的礼节一、相互尊重相互尊重体现在以下几方面：1.见面要主动与同学打招呼问候与同学打招呼一方面表示对同学的的尊重，另一方面表明自己自信健康的心态。
2.当同学遇到困难如学习暂时落后，遭遇不幸，偶尔的失败，不应嘲笑、讽刺、歧视、而应热情帮助，真诚地抻出援助之手。
