大班语言活动《妈妈的爱》

大班语言教案《妈妈的爱》第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解妈妈的爱是无处不在的。

帮助幼儿表达对妈妈的爱和感激之情。

1.2 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，通过讲述和讨论来分享自己的感受。

培养幼儿的想象力和创造力，通过绘画活动来表达妈妈的爱。

1.3 情感目标：培养幼儿对妈妈的感激和爱意，体验家庭的温暖和幸福。

培养幼儿的同理心，学会关心他人，分享爱和关怀。

第二章：教学内容2.1 故事简介：《妈妈的爱》是一个关于妈妈和孩子之间深厚感情的故事。

故事讲述了一个孩子在生活中各个场景中感受到妈妈的爱，并通过绘画表达了对妈妈的爱和感激之情。

2.2 故事重点：妈妈的爱是无处不在的，无论是在孩子遇到困难时，还是在孩子快乐时，妈妈都会陪伴在身边。

孩子应该学会珍惜妈妈的爱，并通过行动来表达对妈妈的爱和感激。

第三章：教学准备3.1 物质准备：故事书《妈妈的爱》绘画纸张和绘画材料听力材料（故事音频或视频）3.2 环境准备：安静舒适的故事角，适合幼儿倾听和阅读绘画活动的空间和材料第四章：教学过程4.1 导入：利用歌曲或游戏引起幼儿对妈妈的爱的关注，例如唱一首关于妈妈的歌曲或玩一个亲子互动的游戏。

4.2 故事讲述：用生动的语言和表情讲述《妈妈的爱》的故事，引导幼儿倾听和理解故事内容。

在故事讲述过程中，适时提问幼儿，引导他们思考和分享自己的观点。

4.3 绘画活动：给每个幼儿发放绘画纸张和绘画材料，让他们用自己的方式表达对妈妈的爱。

引导幼儿观察和描述妈妈的爱在故事中的表现，鼓励他们用绘画来表达自己的感受。

4.4 分享和讨论：邀请幼儿分享自己的绘画作品，并让他们讲述作品中表达的妈妈的爱。

引导幼儿讨论妈妈的爱在生活中的重要性，并鼓励他们表达对妈妈的感激之情。

第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在故事讲述和绘画活动中的参与程度，包括倾听、表达和创作能力。

5.2 幼儿理解能力：通过提问和讨论，评估幼儿对故事内容的理解程度和对妈妈的爱的重要性的认识。

大班语言《妈妈的爱》前言语言是人类交流和传递信息的重要工具，而情感则是人类最为贵重的精神财富。

一首好的儿歌既能让孩子们通过语言的学习，又能传递出深刻的情感。

下面，我们将带领大家一起欣赏大班语言《妈妈的爱》这首优秀的儿歌。

歌曲介绍《妈妈的爱》是一首歌颂母爱的儿歌，歌曲温馨贴切，旋律优美动听，引人入胜。

歌词赏析以下是歌曲的歌词：妈妈的爱是一盏灯，照亮了我一生的路程。

妈妈的爱是一首歌，哼唱了我幸福与快乐。

妈妈的爱是温暖的阳光，让我充满了温情。

妈妈的爱是大海的浪花，填满了我美好的梦想。

妈妈的爱是一束花，永远绽放在我胸口。

歌曲描绘了母爱的光辉，温暖和力量，表现出孩子对母亲深深的感激之情。

歌词简单易懂，语言朴实无华，让孩子们在欣赏歌曲的同时，学习到了一些常用的词汇和表达方式。

教学应用《妈妈的爱》这首儿歌适合幼儿园大班使用。

它不仅能够帮助孩子学习语言，还能够让孩子感受到母爱的伟大。

下面是教师在课堂上对这首儿歌进行教学应用的案例：导入教师在课堂上放一段温馨治愈的母爱短片，让孩子们初步准备好心理上的情感。

如《中国好妈妈》等节目片段。

学歌教师先为孩子们讲解和解释歌词的含义，随后鼓励孩子们跟随节奏齐唱歌曲。

联想教师可以通过提问，引导孩子们联想母爱的样子和表现出来的形式，提高孩子们对母爱的认识。

练歌教师可以利用练习 CD 或者直接演奏音乐帮助孩子练习歌曲，以提高孩子们的歌唱技巧。

分组表演教师可以将孩子分成几组，由每组准备表演一首歌曲，让孩子们在团队合作中体验表演的乐趣。

结语《妈妈的爱》这首儿歌既是一种语言的教育，同时也是一种情感的教育。

它鼓励孩子们珍视母爱，感恩母亲，同时也是滋润他们的心灵之源。

相信经过教师的精心指导，孩子们能够在欣赏这首儿歌的同时，更好地感受到母爱的温暖和力量。

大班语言教案《妈妈的爱》一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿体会妈妈的爱，激发幼儿爱妈妈的的情感。

2. 认知目标：让幼儿通过故事理解妈妈的爱是无私的，无条件的。

3. 技能目标：让幼儿能够用语言表达妈妈的爱，学会感恩。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿体会妈妈的爱，学会感恩。

难点：让幼儿用语言表达妈妈的爱。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境地去感受妈妈的爱。

2. 互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思维，引导幼儿主动参与。

3. 游戏教学法：通过游戏，让幼儿在实践中体验妈妈的爱。

四、教学准备：1. 故事课件：《妈妈的爱》2. 图片素材：妈妈为孩子付出的场景3. 音乐：《世上只有妈妈好》4. 手工材料：制作感恩卡片五、教学过程：1. 导入：a. 听音乐《世上只有妈妈好》，让幼儿感受母爱的伟大。

b. 引导幼儿谈论自己对妈妈的了解和感受。

2. 故事分享：a. 播放故事课件《妈妈的爱》，让幼儿聆听故事。

b. 针对故事内容进行提问，引导幼儿思考和讨论。

c. 展示图片素材，让幼儿观察并描述妈妈为孩子付出的场景。

3. 情感体验：a. 让幼儿谈谈自己生活中感受到的妈妈的爱。

b. 引导幼儿换位思考，想象自己成为妈妈照顾孩子的情景。

4. 感恩行动：a. 邀请幼儿分享自己制作的感恩卡片，表达对妈妈的爱和感谢。

b. 组织幼儿进行感恩实践活动，如为妈妈倒杯水、帮忙做家务等。

a. 让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。

b. 引导幼儿认识到妈妈的爱是无私的，要学会感恩和珍惜。

六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，向妈妈表达自己的爱和感谢，并与妈妈一起进行亲子活动。

2. 社会实践活动：组织幼儿参观母亲节相关活动，如亲子运动会、手工制作等，让幼儿亲身体验母爱的伟大。

七、教学评价：1. 情感评价：观察幼儿在活动中对妈妈爱的表达和感恩行动，评价幼儿对妈妈爱的理解和体会。

2. 认知评价：通过提问和讨论，评价幼儿对妈妈爱的理解和表达能力的提升。

2024年大班下学期语言教案《妈妈的爱》含反思(通用一、教学内容本节课选自大班下学期语言领域教材第五章《家的温暖》，详细内容为第三课时《妈妈的爱》。

通过该课的学习，学生将感受到母爱的伟大和细腻，学会用语言表达对母亲的爱。

二、教学目标1. 感知并理解妈妈在日常生活中的关爱与付出，培养对母亲的感恩之情。

2. 学会用流畅、完整的语言描述妈妈的爱，提高表达能力和口语交际能力。

3. 通过分享与交流，培养合作意识，增进同学间的友谊。

三、教学难点与重点重点：感受妈妈的爱，学会用语言表达对妈妈的爱。

难点：如何引导学生发现并描述妈妈在日常生活中的关爱细节。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频、黑板、粉笔。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示妈妈照顾孩子的图片，引导学生观察并讲述图片中的故事，让学生感受母爱的伟大。

2. 例题讲解（10分钟）通过讲解例题“妈妈的爱”，让学生了解妈妈在日常生活中的关爱与付出，学会用语言表达对妈妈的爱。

3. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，分享自己感受到的妈妈的爱，然后每组选一名代表进行汇报。

4. 小结与拓展（10分钟）5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 主题：《妈妈的爱》2. 内容：妈妈的爱：生活中的关爱与付出表达爱：用语言表达对妈妈的爱感恩：珍惜妈妈的爱，回报妈妈七、作业设计1. 作业题目：写一段话，描述你感受到的妈妈的爱。

2. 答案示例：妈妈的爱就像温暖的阳光，照亮了我生活的每一个角落。

每天早晨，妈妈都会提前为我准备好早餐，晚上陪我一起学习，遇到困难时，妈妈总是鼓励我，让我充满信心。

我一定要好好珍惜妈妈的爱，长大后好好回报她。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过图片、例题、讨论等多种形式，让学生感受到了妈妈的爱，课堂氛围较好，学生参与度高。

但在拓展环节，部分学生表达能力较弱，需要进一步加强指导。

2. 拓展延伸：让学生回家后，为妈妈做一件小事，如倒杯水、扫次地等，用实际行动表达对妈妈的爱。

大班语言《妈妈的爱》教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《家的温暖》，详细内容为《妈妈的爱》。

通过该课程的学习，让幼儿感受家庭的温暖，理解妈妈的爱，学会表达对妈妈的爱。

二、教学目标1. 知道妈妈对自己的爱，并学会表达对妈妈的爱。

2. 培养幼儿倾听、表达、感恩的能力。

3. 提高幼儿的语言表达能力，激发他们对家庭、亲情的关注。

三、教学难点与重点重点：让幼儿感受妈妈的爱，学会表达对妈妈的爱。

难点：引导幼儿用恰当的语言表达对妈妈的感激之情。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、妈妈的照片。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放妈妈照顾幼儿的PPT，让幼儿观察并讲述自己妈妈关心照顾自己的事情，引导幼儿关注妈妈的爱。

2. 例题讲解（10分钟）讲解例题：“妈妈每天为我做很多事情，我非常爱妈妈，我要对妈妈说：‘妈妈，您辛苦了，我爱你！’”让幼儿模仿例题，用完整的句子表达对妈妈的爱。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿画一幅自己和妈妈的画，并写上一句对妈妈的爱。

4. 小组讨论（5分钟）分成小组，让幼儿互相分享自己画的画，并说出对妈妈的爱。

六、板书设计1. 板书《妈妈的爱》2. 内容：妈妈的爱：照顾、关心、陪伴学会对妈妈说：“妈妈，您辛苦了，我爱你！”七、作业设计1. 作业题目：画出自己和妈妈的画，并写上一句对妈妈的爱。

答案示例：“妈妈，您辛苦了，我爱你！”2. 家长评价：请家长协助评价幼儿的作业，关注幼儿对妈妈的爱意表达。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，关注幼儿对妈妈爱的理解及表达。

2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿在家多表达对妈妈的爱。

主题活动：开展“我爱我家”主题活动，让幼儿用各种形式表达对家庭、亲情的关注。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践情景引入的设计。

3. 例题讲解与随堂练习的衔接。

幼儿教育：________ 幼儿园大班下学期语言教案《妈妈的爱》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页幼儿园大班下学期语言教案《妈妈的爱》目标：1.理解并掌握诗歌内容，并能有感情的朗诵诗歌。

2.体验妈妈对自己的爱，并知道长大后该怎么回报妈妈。

3.根据诗歌的内容进行简单的创编。

准备：录音(妈妈讲述照顾孩子的故事)过程：1.听录音妈妈讲故事。

一位妈妈讲述从怀孕到出生，以及孩子生病时如何照顾孩子的故事。

提问：听了这个故事你们有什么感受?2.学习诗歌《妈妈的爱》师：有一位诗人根据天下所有妈妈和孩子的故事创作了一首诗歌，名字叫《妈妈的爱》让我们一起来欣赏一下。

教师配乐有感情的朗诵一遍诗歌，提问诗歌内容：诗歌的名字叫什么?诗歌主要说了些什么?从哪儿看出妈妈的爱来的?为什么说妈妈的爱是清凉的风?遮雨的伞、滴落的泪?责备的目光?3.幼儿学习朗诵儿歌：(1)理解并记住诗歌内容，结合图示进行朗诵。

(2)配乐朗诵，感受诗句与音乐之间优美抒情的旋律。

第 2 页共 6 页4.启发幼儿讨论平时妈妈还为你做了什么?(教案.出自：屈老师教案.网)怎样照顾你的?幼儿结合自己的事例创编诗歌，体会有妈妈的关爱是一件幸福的事情。

5.让幼儿向妈妈表达自己的感激之情。

如：亲口对妈妈说一声“谢谢，我爱你妈妈”，为妈妈做一件小事等。

附：诗歌《妈妈的爱》1.有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。

啊!妈妈的爱是清凉的风。

2.有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。

啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

3. 有一回我病了，妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。

啊，妈妈的爱是滴落的泪。

4. 有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。

大班下学期语言教案《妈妈的爱》及教学反思一、教学目标1.让学生了解和认识妈妈这个亲人的重要性。

2.培养孩子的阅读和口语表达能力。

3.帮助孩子学会表达感受和思考，加强情感交流。

二、教学准备1.绘本《妈妈的爱》2.PPT课件3.大型白板和彩色粉笔4.学生听课时使用的手工材料三、教学过程1. 热身与导入教师可以通过提问引导学生，让他们回忆一下自己和妈妈共同经历的事情、妈妈给他们带来的好处、以及妈妈在他们生活中的角色等。

接着，教师可以引入今天要讲的这本绘本《妈妈的爱》，告诉学生这是一本讲述关于妈妈的爱的绘本。

2. 阅读故事在讲解过程中，教师需要通过讲故事和示范演示来让孩子理解绘本中的内容，帮助他们从故事中体悟妈妈们对孩子的爱是无条件的，也是最珍贵的。

3. 大班互动通过大家交流式的学习方式，教师可以让孩子们互相分享他们与妈妈之间的一些经历或感受，通过分享的方式巩固他们所学的知识，同时也可以引导孩子们更好地表达自己的想法和感受。

4. 巩固与拓展通过 PPT 和课堂练习等多种方式，让孩子们更好地掌握所学的知识和技能。

例如，可以通过手工活动让学生制作妈妈的节日礼物，以此来加深学生对妈妈的感情认知。

四、教学反思整堂课以《妈妈的爱》为主线，通过引导孩子们分享与妈妈的感受，促进了学生间互动和交流，增强了孩子们之间感情的纽带。

另外，这样的教学方式还可以使孩子们在实际生活中更好地运用学到的知识，增强他们的亲情观念和感恩心理。

但是，也有一些需要改进的地方。

一是教师应该在课前提前准备好物料，确保教学现场的物资齐备；二是通过一些规划合理的互动方式来让学生在课堂中将所学的知识更好地拓展和运用到日常生活中；最后是多方面地掌握学生的情况，例如通过观察、记录和评估等方法，逐步完善教学方法和教学计划。

大班语言活动：妈妈的爱简介本次语言活动将以“妈妈的爱”作为主题，旨在通过情感互动与语言表达，让孩子感受到母爱的温暖与力量，并激发他们对家庭和亲情的情感认知和表达能力。

本次活动适用于3-5岁的大班幼儿。

活动准备及实施材料•妈妈的照片（每个孩子准备一张自己妈妈的照片）•彩色纸、颜料、毛笔、胶水等绘画工具•玫瑰花、鲜花等用于装饰的道具•音乐播放器步骤1.热身环节在活动开始前，可以放一些以母亲为题材的歌曲，如《妈妈我爱您》、《妈妈的吻》等，让孩子们以歌曲的旋律和节拍感受到母亲的爱和温馨。

2.制作贺卡每个孩子准备一张自己妈妈的照片，并用彩色纸、毛笔、颜料等绘画工具制作一张能够表达自己感情的贺卡，并在卡片上写上自己对妈妈的爱和祝福的话语。

3.问答环节在完成贺卡后，引导孩子们分享自己的贺卡，并通过提问等方式，鼓励孩子们描述妈妈对自己的关爱和照顾，并且让孩子们表达出自己对妈妈的感激和爱意。

4.故事分享可以通过绘本等方式，向孩子们讲述一些关于母亲爱的故事，如《小兔找妈妈》、《天天做我妈妈》等。

5.合影留念在活动结尾前，可以请孩子们手持自己制作的贺卡和玫瑰花、鲜花等用于装饰的道具，自拍一张合影，留下美好回忆。

活动目标•培养孩子对母爱的感性认知和情感表达能力，激发孩子对家庭和亲情的情感认知和表达能力。

•培养孩子的沟通能力和情感交流能力，学习用语言表达感情。

•提高孩子的审美能力和绘画能力，掌握基本的绘画技巧。

结束语本次语言活动以“妈妈的爱”作为主题，通过情感互动与语言表达，让孩子感受到母爱的温暖与力量。

我们希望通过这一次活动，可以让孩子们在快乐的互动中感受到家庭和亲情的重要性，建立起正确的价值观和情感认知，同时也帮助孩子们提高语言表达和绘画能力，为学习打下良好的基础。

参考范本【幼儿教案】幼儿园大班语言《妈妈的爱》教案设计______年______月______日____________________部门幼儿园大班语言教案、活动目标：1、初步理解儿歌内容，学习有感情地诵读儿歌，丰富幼儿词汇“暖暖的、满满的、圆圆的、红红的”。

2、感知妈妈对自己的关爱，能大胆地向同伴进行讲述。

3、乐于参与活动，增进幼儿爱妈妈的情感。

活动准备：1、与儿歌内容相符的情境课件，如妈妈为宝宝穿衣；妈妈为宝宝做饭等情境。

2、歌曲《世上只有妈妈好》、录音机。

活动过程：1、教师播放歌曲《世上只有妈妈好》，激发幼儿兴趣。

教师提问：歌曲中都唱到了谁？教师提问：你们的妈妈爱你们吗？老师还有一首好听的儿歌呢！你们来听听儿歌里的妈妈是怎样爱宝宝的。

2、教师一边播放课件中的相关情境，一边有感情地诵读儿歌，并帮助幼儿理解儿歌的内涵。

教师出示妈妈为宝宝穿衣的情境图，诵读“宝宝冷了，妈妈把爱藏在暖暖的外套里”。

教师提问：儿歌里的宝宝怎么了？妈妈是怎么做的？妈妈为什么会这么做呢？教师引导幼儿说出：妈妈爱宝宝!照此句式依次引导幼儿通过儿歌中的每个生活细节，感受妈妈爱的无处不在。

3、教师带领幼儿完整地、有感情地诵读儿歌2---3遍，教师注意纠正幼儿发音。

4、教师引导幼儿结合日常生活中的经历，感受妈妈对自己的爱，并乐于表达自己对妈妈爱的情感。

教师：小朋友，你们的妈妈是怎样爱你们的？你们爱自己的妈妈吗？可以怎样表达对妈妈的爱呢？教师引导幼儿进行大胆讲述，鼓励幼儿将爱大声讲出来：“妈妈，我爱你！”活动延伸：在日常生活中，引导幼儿将爱勇敢地向其他人表达出来。

大班语言教案《妈妈的爱》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《家庭与亲情》中的《妈妈的爱》。

详细内容包括：理解故事主题，感受妈妈对宝宝的爱；学会表达对妈妈的爱；掌握故事中的生词及句型。

二、教学目标1. 能够理解故事内容，感受妈妈的爱，并学会表达对妈妈的爱。

2. 掌握故事中生词和句型，提高语言表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并表达妈妈的爱。

2. 教学重点：学会故事中生词和句型，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、妈妈的照片、生词卡片、爱心贴纸。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示妈妈的照片，引导学生谈论自己的妈妈，分享妈妈对自己的爱。

提问：你们知道妈妈的爱是什么样子的吗？今天我们要学习的故事就是关于妈妈的爱。

2. 故事学习（10分钟）教师播放故事课件，引导学生认真聆听。

随堂提问，检查学生对故事内容的理解。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的生词和句型，进行讲解和示范。

引导学生跟读，并模仿造句。

4. 随堂练习（5分钟）学生分成小组，用生词和句型进行角色扮演。

教师巡回指导，给予鼓励和纠正。

5. 表达爱意（5分钟）学生用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，制作爱心卡片。

教师指导学生将自己的爱意写/画在卡片上。

6. 展示作品，分享爱意（5分钟）学生将自己的爱心卡片贴在黑板上，进行展示。

教师邀请学生分享自己的作品和爱意。

六、板书设计1. 故事《妈妈的爱》2. 生词和句型卡片3. 爱心卡片展示区七、作业设计1. 作业题目：画一幅表达对妈妈爱的画。

2. 答案：学生根据自己的理解和创意完成画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到？学生在表达爱意时，是否充分理解和感受到妈妈的爱？2. 拓展延伸：回家后，学生向妈妈表达爱意，将爱心卡片送给妈妈，并分享课堂所学的故事。

3. 家庭作业：家长协助学生完成作业，鼓励学生用所学语言表达对家人的爱。