癌痛患者的健康宣教

第一期癌症疼痛的健康宣教癌性疼痛时疼痛部位需要修复或调节的信息传到神经中枢后引起的感觉，别名，癌痛，晚期癌痛是造成癌晚期患者主要痛苦的原因之一。

亲爱的病友，在接受疼痛健康指导之前，首先要正确认识疼痛一、疼痛会影响身体的代谢，内分泌等功能，不及时治疗容易耽误病情，也容易增加痛苦1、疼痛不仅是疾病的一种症状，慢性疼痛本身就是一种疾病。

2、疼痛已被列为继体温、脉搏、呼吸及血压之后人类第五大生命体征。

3、疼痛并不可怕，及时治疗可以得到缓解。

二、接下来教你了解疼痛评估标准，准确描述疼痛的程度1、轻度疼痛（1-3分）：可以忍受，睡眠不受影响，日常生活照常。

2、中度疼痛（4-6分）：难以忍受，影响睡眠，需要使用止痛药。

3、中度疼痛（7-10分）：睡眠严重受干扰，必须使用止痛药。

三、疼痛的注意事项1、发生疼痛要到医院就诊，不能强忍疼痛。

2、一定要在医生指导下服用药物，不要乱吃药，以免出现不良反应。

3、疼痛要规律用药、按时就点服药，不能疼痛时再吃药，每种止痛药都有相应的起效时间，要按医生的医嘱规范化用药就不会形成成瘾性，疼痛也容易控制。

4、如您使用多瑞吉贴剂时，起效时间为6-12小时，使用有效时间为72小时，每次使用时要更换部位，并保持贴剂的完整性。

四、阿片类药物有事还会引起以下不良反应1、过度镇静的表现为思睡或嗜睡。

由于长期疼痛会引起失眠，而疼痛被镇痛药控制后就可出现过度镇静，但它的发生率低，需要判断是否因为长期睡眠不好，在疼痛控制良好以后正常的睡眠需求，如果症状持续加重，警惕药物过量，初次使用阿片类药物剂量增加给药次数，或者替换其他止痛药物。

2、呼吸抑制表现为每分钟呼吸的次数少于8次（正常成年人在平静时的呼吸每分钟呼吸次数为16-20次/分）一般口服给药很少发生呼吸抑制。

3、尿潴留是指小便不能排出体外，停留在膀胱的一种症状，表现为排尿困难。

它的发生率低，不足5%从服用阿片类开始，养成定期排尿的好习惯。

4、您在服用阿片类药物发生以上症状表现是，不要惊慌，马上告知陪护人员，我们会给您做出相应的处理。

癌痛病房的宣传题目
1、你看那么多抗癌患者，你绝不比他们差。

2、爱病房——让癌症患者远离疼痛。

3、减轻生命难以承受之痛。

4、你一定要相信奇迹，战胜癌症的例子数不胜数，积极心态会助你驱赶病魔。

5、恐惧就像病魔，你不战胜它，它就会摧毁你。

6、要抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。

7、读书而不临证，不可以为医；临证而不读书，亦不可以为医。

8、求良药医百病，妙手回春治千人
9、你虽身患重病，无论病情发展如何，我都与你共同战胜病魔。

10、一定要相信癌症是可以治愈的。

宜昌市中心人民医院
癌痛患者宣教制度
癌症疼痛是指癌症、癌症相关性病变及抗癌治疗所致的疼痛。

为使癌痛患者了解癌痛治疗的意义、风险、注意事项、可能发生的不良反应及预防措施，配合医生进行癌痛规范化治疗，提高生活质量，特制订本制度。

一、每季度举办一次癌痛患者健康知识讲座，向癌痛患者宣传癌痛治疗的科学知识。

二、编印癌痛患者宣教手册及健康教育处方，为癌痛患者提供科普宣传材料。

三、在病区里设置癌痛治疗知识宣传栏，每季度更新内容，使癌痛患者及时了解癌痛治疗的新进展。

四、癌痛患者入院后，管床医生和护理人员在患者住院期间进行经常性的癌痛相关知识的健康教育工作，告知患者癌痛治疗的目的、风险、注意事项、可能发生的不良反应及预防措施，使患者能积极配合治疗，减轻痛苦，提高生活质量。

癌痛健康教育
《癌痛健康教育》
癌痛是许多癌症患者所面临的严重问题，它不仅影响着患者的生活质量，还可能导致身心健康的进一步恶化。

因此，对于癌痛的健康教育显得尤为重要。

首先，针对癌痛的健康教育应该着重强调患者及其家属对于疼痛的认知和处理技能。

许多患者对于自己的疼痛常常缺乏正确的认知，导致痛苦的延长和心理状况的恶化。

通过健康教育，患者和家属可以掌握如何正确地对待疼痛，包括如何使用药物、如何进行日常生活的调整等方面的知识和技能。

其次，癌痛的健康教育也应该向患者介绍一些非药物治疗疼痛的方法，如针灸、按摩、瑜伽等。

这些方法不仅可以有效缓解疼痛，还能帮助患者缓解焦虑和抑郁情绪，提高生活质量。

另外，癌痛的健康教育也需要重视对于家庭医生和其他医护人员的培训和教育。

他们应该了解如何正确地评估和处理患者的疼痛，以及如何与患者和家属进行有效的沟通，以提供更好的支持和帮助。

总而言之，通过对癌痛的健康教育，可以帮助患者更好地应对疼痛，提高生活质量，缓解心理压力，提供更好的全方位的支持和帮助。

希望通过不懈的努力，可以帮助更多的癌症患者减轻痛苦，度过更好的生活。

嘉兴市第二医院
癌痛患者宣教制度
一、宣教的形式：
1 、个别指导：根据患者的个体情况对患者和家属进行宣教。

2 、集体宣教：将患者和家属集中起来，就普遍性的知识进行讲解，并针对个
体进行答疑。

3 、文字宣教：利用宣传板，宣传栏及宣教手册。

4 、讲课形式：利用多媒体幻灯、投影、电视录相等进行宣教。

二、宣教内容：
1 、疼痛的原因，疼痛的表现。

如何表达疼痛的性质和程度。

2、非药物治疗疼痛的方法。

3、疼痛药物使用的注意事项。

4、疼痛药物的不良反应。

5、预防和减轻疼痛药物所引起的副作用的方法。

6、造成癌痛不能及时有效消除的因素。

三、宣教时间要求：
1 、每季度至少一次举办癌痛患者宣教讲座或科普培训。

2 、疼痛治疗知识教育宣传栏每季度更新宣教内容。

3 、住院患者入院当日由责任护士或经管医生进行癌痛知识宣教。

4 、住院患者住院期间，由责任护士或经管医生通过询问病人来获知对相关知识
已经掌握、熟悉、了解的情况，并针对其不清楚的内容进行重点讲解。

及时解决病人的疑惑，加深病人的印象，达到宣教的目的。

5 、住院患者接受每种疼痛药物治疗前，进行药物相关知识宣教。

使用过程中根
据患者对该药物掌握、熟悉、了解的情况，并针对其不清楚的内容进行重点讲解。

6、住院患者出院前进行宣教。

7、门诊患者每次就诊，由接诊医生或护士进行宣教。

医务科护理部
2012.3.5。

癌痛患者的健康教育1. 引言1. 背景介绍：癌症是一种严重威胁人类健康和生命的疾病，而其中最常见的并发现象之一就是癌痛。

2. 目标：本文档旨在提供给医务人员一个详尽、全面及实用性强的指南，以便他们能够为癌痛患者进行有效地健康教育。

2. 癌痛基础知识1. 定义与分类：- 癌性神经纤维增生（Cancer-related neuropathic pn）- 骨转移相关性骨胳道压迫引起的恶心剧或持久不适感（Nausea and/or persistent discomfort due to bone metastases）3. 常见原因与风险因素1. 疼觉传导异常机制：a) 外周组分参与过程；i) 感受器损伤；ii) 刺激物质释放等。

b）中枢部位改变造成高度兴奋状态。

4.评估方法a）问卷调查法；b）直接询问法；c）可视化模拟工具；d）疼痛评估量表。

5.治疗方法1. 药物治疗：a) 非处方药：酮洛芬、布洛芬等；b) 处方药：阿片类镇静剂（如吗啡）、抑制神经传导的药物（如卡马西平）。

2. 物理辅助措施：- 热敷或冷敷；- 按摩和针灸等非医学干预手段。

3. 心理支持与康复训练6.健康新技术及进展i) 小分子植入器材，可释放止癌性化合物以减轻癌胀感及恶心反应;ii) 全身蜕皮法, 另一种新型克服肠道毒素引起的不适现象.7.附件- 癌性神经纤维增生问卷调查样本- 疼痛评估量表范例8.法律名词及注释a）《国家食品安全标准》: 国务院发布并实行。

用于保障人民群体在日常生活中所需到达口粮质地水平.b）《公共卫生管理法》: 为保障公民的健康权益, 确立了国家对人口疾病控制与预防、医学救治等方面进行全程监管.。